資源簡介

2024年秋季學期期末學業質量監測
九年級化學
（考試時間：90分鐘 滿分：100分）
注意：1.答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效。
2.可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
第 I卷（選擇題 共40分）
選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。）
1.變化觀念是化學學科的重要素養。下列過程發生了化學變化的是（ ）
A.食物腐敗 B.干冰升華 C.金屬導電 D.活性炭吸附色素
2．物質的性質決定物質的用途。下列有關物質的性質和用途對應關系錯誤的是（ ）
A．石油屬于混合物，根據各成分的沸點加熱分離使用
B．氧氣支持燃燒，提高氧氣濃度可使燃料充分燃燒
C．二氧化碳不助燃、不可燃，可用于一般性滅火
D．氮氣無色、無味，用作食品保護氣
3．每年的5月31日是“世界無煙日”。吸煙有害身體健康，香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質，其中易與人體血紅蛋白相結合的有毒氣體是（　　）
A．氮氣 B．氧氣 C．一氧化碳 D．二氧化碳
4．下列事故的處理方法正確的是（　　）
A．沼氣池清理作業前進行燈火試驗
B．室內起火，迅速打開所有門窗通風
C．發生一氧化碳中毒，立即轉移到通風的地方救治
D．夜間發生液化氣泄漏，開燈進行檢查
5．從分子的角度解釋下列現象，其中錯誤的是
A．十里桂花飄香——分子在不停地運動
B．H2O和H2O2的化學性質不同——分子構成不同
C．水蒸發為水蒸氣，所占體積變大——分子體積變大
D．1滴水中含有1.67×1021個水分子——分子的體積和質量都很小
6．化學實驗操作應嚴謹、規范。下列實驗操作正確的是
A．量取液體 B．加熱液體
C．取用藥品 D．滴加液體
7．日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”、“富硒大米”等用品，這里的鈣、鐵、氟、硒指的是（ ）
A．元素 B．原子 C．分子 D．單質
8．錳元素在不同物質中可顯示不同的化合價。以下物質中錳元素化合價為+2的是（ ）
A．MnCl2 B．MnO2 C．KMnO4 D．K2MnO4
9．天宮課堂中，航天員王亞平展示了“鋯金屬熔化與凝固”實驗。如下圖是鋯元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖。下列說法正確的是（ ）
A．鋯原子的中子數為40
B．鋯原子的核外電子數為2
C．鋯元素的相對原子質量為91.22g
D．鋯元素位于元素周期表的第五周期
10.下列敘述中不正確的是（ ）
A.原子由原子核和核外電子構成
B.保持氧氣化學性質的最小粒子是氧原子
C.原子質量主要集中在原子核上
D.與元素化學性質關系最密切的是原子的最外層電子數
11.“神舟號”太空艙利用將航天員呼出的轉化為，而的質量和化學性質都不變。則在該過程中是( )
A. 反應物 B. 生成物 C. 催化劑 D. 消毒劑
12．勞動教育貫穿義務教育階段，以下勞動項目與所涉及的化學知識相符合的是（ ）
選項 勞動項目 涉及到的化學知識
A 使用煤爐時，用扇子往爐中扇風 空氣流通，提供充足的氧氣
B 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 降低油的著火點
C 用食醋去除熱水瓶內的水垢 食醋的pH＞7
D 活性炭除冰箱中的異味 活性炭的吸附性是化學性質
13.2022年諾貝爾化學獎表彰了科學家在“點擊化學和生物正交化學”方面做出的貢獻，疊氮化合物常作為點擊化學反應物，疊氨苯的化學式為C6H5N3。下列有關疊氮苯說法錯誤的是( )
A.疊氮苯由碳、氣、氮三種元素組成
B.1個疊氨苯分子由6個碳原子、5個氣原子和3個氨原子構成
C.疊氨苯中氫元素的質量分數最小
D.疊氮苯中碳、氫、氮元素的質量比為6:5:3
14．構建化學基本觀念是學好化學的基礎。下列對化學基本觀念的認識不正確的是（ ）
A．元素觀：過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的
B．微粒觀：過氧化氫是由氫分子和氧分子構成的
C．轉化觀：過氧化氫在一定條件下可以轉化為水
D．結構觀：過氧化氫和水的化學性質不同是因為兩者的分子構成不同
15．下列實驗現象描述正確的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
B．木炭在氧氣中燃燒發出白光
C．硫在氧氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
16.某密閉容器中有乙、丙、丁三種物質，在一定條件下發生了化學反應，容器中乙、丙、丁的質量隨甲的質量變化情況如圖所示。 下列說法不正確的是（ ）
A． a 的值為 12
B． 甲為生成物
C． 當丁為 5 g 時，容器中乙的質量為 11 g
D． 當甲為 2 g 時，容器中丙與丁的質量之比為 12∶5
17.已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應，其微觀示意圖如圖所示。
說明：一種小球代表一種元素的原子
則下列說法中正確的是( )
A. 圖示中的反應物都是單質 B. 圖示中共有種物質
C. 該反應屬于化合反應 D. 該圖示不符合質量守恒定律
18.下列實驗方案能達到實驗目的的是（　　）
選項 實驗目的 實驗方案
A 除去氧化鈣中的碳酸鈣 加足量水溶解，過濾
B 比較空氣和呼出氣體中CO2的含量 分別伸入燃著的木條
C 檢驗氧氣是否集滿 將帶火星木條伸入集氣瓶中
D 驗證蠟燭燃燒有水生成 點燃蠟燭，在火焰上方罩一個干冷的燒杯
19.已知白磷的著火點約為40℃，紅磷的著火點約為240℃。如圖實驗，三支試管里面充滿氮氣，初始溫度25℃，水浴加熱至60℃后，用注射器同時向②③試管中迅速注入足量氧氣。下列說法不正確的是（ ）
A．只有②中有燃燒現象
B．若繼續水浴升溫，則③中一定會燃燒于水浴加熱
C．該實驗能總結出燃燒的條件
D．由①②現象說明可燃物達著火點未必燃燒
20.某同學誤將少量高錳酸鉀當成二氧化錳加入到氯酸鉀中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示，下列關于該過程的說法正確的是( )
A. 時刻，氯酸鉀開始分解 B. 時刻，氧氣開始產生
C. 曲線代表氯化鉀 D. 起催化作用物質的質量一直保持不變
二、填空題（本大題共5小題，除反應方程式每空2分外，其余每空1分，共26分）
21．（5分）元素符號、化學式等是化學用語。以下內容請你用最合適的化學用語填空：
（1）鐵元素：　 　； （2）兩個氫分子　 　；
（3）保持氧氣化學性質的最小微粒　 　；
（4）兩個碳酸根離子　 　；
（5）硝酸鉀中氮元素的化合價　 　。
22．(6分)火柴是一種取火的用品。如圖所示火柴盒外側涂有紅磷和摩擦劑，火柴頭上的物質是由氯酸鉀、二氧化錳、硫以及可燃物三氧化二銻組成。火柴取火時，用火柴頭蹭一下火柴盒的外側，火柴盒上產生的火星引燃火柴頭上的三氧化二銻，從而使火柴梗燃燒起來。
（1）從可燃物燃燒的條件分析，用火柴頭蹭一下火柴盒外側的目的是　 　。
（2）火柴燃燒產生一種有刺激性氣味的氣體，推測這種氣體可能是　 　。
（3）從燃燒的角度，火柴梗屬于“燃燒條件”中的　 　。
（4）當火星引燃可燃物后，過一會可以發現火柴梗燃燒得更旺，其原因是　 　。（用化學方程式表示）。
（5）用嘴吹滅燃著的火柴，其滅火原理是　 　。
23．（5分）2022年“世界水日”我國的宣傳主題是：“落實綠色發展理念，全面推行河長制”。水是生命之源，我們每個人都要關心水、愛護水、節約水。
（1）為了保護母親融江水，某小組同學進行了下列有關研究：
①為了融江水更清澈，可以用　 　除去水樣中的色素和異味。
②生活中人們常用　 　的方法來降低水的硬度。
（2）下圖是電解水的實驗裝置，甲試管與電源的　 　（填“正”或“負”）極相連，該實驗可以得出的結論是水由　 　組成。
寫出一條節約用水的具體措施　 　。
24.（5分）如圖是、、、四種粒子的結構示意圖，是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：
圖中、、、四種粒子中屬于同種元素的是_______填字母。
中__________，寫出粒子的符號__________。
、、、四種粒子中具有穩定結構的原子是_________填字母。
中硒元素的相對原子質量是__________。
25.（5分）A、、、是初中化學中常見的物質，其中、都由兩種相同的元素組成，、均為氣體單質，人和動物吸入后，體內的營養物質會發生緩慢氧化。它們的轉化關系如圖所示反應條件已略去。
寫出下列物質的化學式 ______ ， ______ ；
寫出反應的化學方程式 。
、兩種物質的組成元素相同，但性質不同，原因是 。
三、簡答題（本大題共2小題，除反應方程式每空2分外，其余每空1分，共12分）
26.（6分）燃料是重要的能源。
“神七”飛天成功，使中國人向登月目標邁進了一大步。月球上的表示相對原子質量蘊藏量巨大，探月的目標之一是探測核聚變燃料的分布。地球上的氦元素主要以形式存在。從原子的構成來看，、兩種原子的 ______ 數不同。
天然氣是常用的燃料，它的主要成分的名稱是 _____，燃燒的化學方程式是
下表是幾種可燃物在壓強為時的沸點。
可燃物
沸點
打火機的燃料稍加壓即可以液化，減壓后打開開關液體又容易汽化，遇明火即燃燒。上表中可作打火機燃料的是 ______ 。分析上表中可燃物分子結構上的規律，推測的化學式為 ______ 。
27．（6分）芯片的制造代表一個國家的科技水平，芯片的主要成分是硅，如圖是工業上以石英砂為主要原料制取高純硅的流程。
查閱資料：“精餾”是蒸餾的一種，其原理是利用混合物各成分的沸點不同，將物質分離出來。
流程中將焦炭粉碎的目的是 ___________________；
硅的結構與金剛石相似，都是由 ______填“分子”“原子”或“離子”構成的；
寫出步驟反應的化學方程式 ___________________；
若在步驟的制備過程中混入，可能引起的后果是 ___________________填一種即可；
為了使資源綜合利用，上述流程中可循環使用的物質是 _______。
四、實驗題（本大題共2小題，除反應方程式每空2分外，其余每空1分，共16分）
28.（8分）某化學小組的同學選用如圖所示部分裝置制取CO2，并探究其化學性質。
（1）標有序號②的儀器名稱是　 　。
（2）若實驗室用裝置A作為發生裝置制取氧氣，則反應的化學方程式為　 ，若要得到較為純凈的氧氣，應選用的收集裝置為　 (填字母)。
（3）實驗室制取CO2的化學方程式為　 ，若用C替代B作發生裝置制取CO2，其優點是　 　。
（4）成成同學用F裝置收集CO2，往收集滿CO2的F裝置中倒入約的水，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到塑料瓶變癟。他認為該現象不能證明CO2能與水發生反應，原因是
29.（8分）在老師的指導下，化學興趣小組的同學進行了“空氣中氧氣體積含量測定”的探究實驗。
（1） 教材知識回顧：實驗室常用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積含量，反應的化學方程式是 　 　。
（2）實驗探究步驟：
①將儀器按如圖1裝置連接好，檢查 　 　。
②如圖1所示加入藥品，將裝置連接固定。
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量空氣，A中水進入到B中，露出白磷后，關閉止水夾a和b，測得B中水的體積為200mL。
④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產生大量的白煙，反應結束后，燃燒匙中的白磷未能全部燃燒。
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，　 　（填一操作），B中水倒吸進入到A中，測得量筒中水的體積變為159mL。
⑥計算小組同學所測空氣中氧氣的體積分數 　 　。
（3）與教材實驗相比，本實驗的優點有 　 　。
（4）思維拓展：
為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置（如圖2）內的溫度、氧氣濃度和壓強的變化趨勢如圖3所示。
①圖3中曲線Z表示 　 　。
②曲線X中AB段變化的原因是 　 　。
五、計算題（本題6分）
30．在牙膏中，常用輕質碳酸鈣粉末等作摩擦劑。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3，和SiO2（SiO2既不溶于水也不與稀鹽酸反應），化學興趣小組用該牙膏的摩擦劑測定某鹽酸中溶質的質量分數，通過實驗測得如圖數據：（假設產生氣體全部逸出）H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
（1）生成CO2的質量為　 　g。
（2）求摩擦劑中CaCO3的質量分數。（寫出計算過程）
九年級化學

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