資源簡介

莆田第二十五中學2024-2025學年上學期月考試卷高一生物
一、單選題（共30題，每小題2分）
1．有詩云“魚在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻類，“蒲”為多年生草本，其實水中除“藻”、“蒲”外，還有色球藍細菌、大腸桿菌等微生物。下列敘述正確的是（ ）
A．“藻”、“蒲”和色球藍細菌都含葉綠素，是能進行光合作用的自養型生物
B．“藻”、“蒲”和色球藍細菌的線粒體的主要成分是DNA和蛋白質
C．上述生物都含細胞質、細胞膜、遺傳物質，體現了細胞的多樣性
D．詩中提及的“藻”、“蒲”、大腸桿菌及支原體、衣原體都有細胞壁
2．用顯微鏡的一個目鏡分別與4個物鏡組合來觀察某一組織臨時裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖1所示。圖2是圖1中d物鏡下觀察到的視野，如果不改變載玻片位置、光圈及反光鏡，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．b比c物鏡放大倍數大 B．a物鏡下可能觀察不到細胞
C．a比d物鏡視野的亮度小 D．由d轉為c物鏡觀察應先往左下移動裝片
3．在檢測還原糖、脂肪、蛋白質的實驗中，最佳的一組實驗材料是（　　）
①甘蔗的莖 ②油菜籽 ③花生種子 ④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆漿 ⑦雞蛋清
A．④①⑥ B．④③⑥ C．①②⑥ D．⑤②⑦
4．南瓜中含有豐富的糖類、蛋白質、維生素等營養成分，以及鈷、鋅等礦物質，具有補胃、健脾等作用，是很好的保健食品。已知鈷能活躍人體的新陳代謝，促進造血功能。下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．南瓜種子中的自由水是細胞內良好的溶劑和化學反應的介質
B．南瓜中含有鈷、鋅等微量元素和維生素，食用南瓜可提高人體免疫力
C．南瓜中的纖維素是由葡萄糖組成的多糖，不能被消化，能促進人體腸道的蠕動
D．南瓜是很好的保健品，減脂期間可以隨意吃
5．維生素C又稱抗壞血酸，其分子式為C6H8O6。下列物質與維生素C的元素組成完全相同的是（ ）
A．胰島素 B．葉綠素 C．淀粉 D．磷脂
6．美國科學家維克托·安博斯與加里·魯夫昆因在小分子核糖核酸（miRNA）領域的貢獻被授予2024
年諾貝爾生理學或醫學獎，下列關于miRNA的敘述錯誤的是（　　）
A．miRNA分子一定有糖類物質參與構成
B．miRNA分子徹底水解可得到3種化合物
C．miRNA分子中一定含有C、H、O、N、P五種元素
D．miRNA分子和它的單體都是以碳鏈為基本骨架
7．2022年，《自然·通訊》雜志上，一項關于可保持穩定超過50天的人工細胞膜的研究引人矚目，這為藥物的運載、激素的作用等研究提供了新途徑。下列關于人工細胞膜的說法，錯誤的是（ ）
A．人工細胞膜能穩定存在離不開磷脂雙分子層的基本支架
B．人工細胞膜的功能由細胞膜上蛋白質的種類和數量決定
C．人工細胞膜的兩層磷脂分子之間適合裝載水溶性藥物
D．人工細胞膜上面的糖蛋白具有接收識別激素的功能
8．某同學用剪刀將菠菜葉片剪碎后用研缽研磨，然后用離心機多次按步驟離心分離細胞結構，步驟如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．這種獲取細胞結構的方法是差速離心法
B．P2中的細胞結構是含DNA的雙層膜結構
C．圖中各沉淀物的質量：P1>P2>P3>P4
D．P4中的粒狀結構包括核糖體和中心體
9．下列真核細胞結構與主要成分，對應有誤的是（　　）
A．細胞膜：脂質、蛋白質 B．細胞骨架：蛋白質纖維
C．核糖體：蛋白質、RNA D．染色體：RNA、蛋白質
10．生物科學的發展離不開技術的支持和科學方法的運用，下列敘述正確的是（ ）
A．構建的DNA雙螺旋結構模型和制作的真核細胞的三維結構模型都是物理模型
B．傘藻的嫁接實驗充分證明了細胞核控制傘藻傘帽的形狀
C．光學顯微鏡下可以觀察到菠菜葉下表皮細胞中葉綠體的流動
D．在人鼠細胞融合實驗中，用同位素標記法證明了細胞膜具有一定的流動性
11．ZnT1是一種鋅離子轉運蛋白，可將Zn2+從細胞內運輸到細胞外。細胞內Cu2+含量過高會誘發細胞死亡，導致威爾遜氏疾病。為探究ZnT1與Cu2+轉運的關系，研究者進行了以下3組實驗，結果如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A．ZnTl可轉運Cu2+和Zn2+，但仍可證明該轉運蛋白具有專一性
B．對照組的處理為“癌細胞+等量等滲不含Cu2+的培養液”
C．銅和鋅都是細胞內重要的微量元素，常以離子的形式存在
D．臨床上通過增加細胞內Cu2+含量來緩解威爾遜氏疾病的癥狀
12．如圖實驗裝置中，半透膜只允許水分子和單糖分子透過，向a側加入質量分數為10%的半乳糖溶液，向b 側加入質量分數為10%的乳糖溶液，初始狀態如圖。則下列關于液面的變化及相關敘述正確的是（ ）
A．當液面最終停止變化時，半透膜兩側溶液濃度相等
B．a先升后降，b先降后升
C．a先降后升，b先升后降
D．當液面最終停止變化時，b側濃度低于 a側
13．某中學生物學興趣小組將黑藻放在適宜光照、溫度等條件下培養一段時間后放在顯微鏡下觀察，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細胞質環流方向為逆時針，如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．圖中葉綠體實際上位于液泡的左上方
B．利用黑藻觀察細胞質流動時取幼嫩的小葉在水滴中展開
C．黑藻的液泡中細胞液無色故不能用來觀察細胞的質壁分離與復原
D．圖中細胞質實際上流動方向為逆時針
14．如圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中所觀察到的細胞圖。下列敘述正確的是（ ）
A．圖中⑦是細胞液，在細胞發生質壁分離過程中，其顏色逐漸變淺
B．圖中植物細胞一定處于質壁分離狀態
C．圖中①是細胞膜，⑥中充滿了外界溶液
D．圖中②④⑤組成了植物細胞的原生質層
15．在靜息時，突觸小體中囊泡的膜上存在能量泄漏，即“質子流出”囊泡。囊泡膜上的 V型質子泵(V-ATP 酶)必須“不斷工作”，以將質子再泵回來，如圖所示。下列分析錯誤的是（ ）
A．B側面屬于突觸囊泡的外側面
B．質子泵有利于維持囊泡內溶液 pH 的穩定
C．H 的跨膜運輸體現了生物膜的選擇透過性
D．質子泵運輸H 時不需要與 H 相結合
16．耐鹽植物能夠在高鹽脅迫的逆境中正常生長。下圖表示某耐鹽植物根毛細胞中3種離子的轉運方式，其中SOS1、HKT1、AKT1和NHX代表轉運蛋白。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．HKT1和AKT1開放后，Na＋、K＋通過主動運輸方式進入細胞
B．NHX運輸Na＋有利于提高細胞液中的Na＋含量，提高耐鹽性
C．抑制根毛細胞呼吸強度將會影響SOS1轉運Na＋的速率
D．一種轉運蛋白可轉運多種離子，一種離子可由多種轉運蛋白轉運
17．下列物質所含有的五碳糖與其他三個不同的是（ ）
A．DNA B．ADP C．RNA D．腺苷
18．秋冬季節，由支原體感染引起的支原體肺炎頻發，其中P1蛋白是肺炎支原體最為重要的毒力因子，該疾病主要經飛沫傳播。下列敘述正確的是（　　）
A．支原體DNA和肺細胞的染色體DNA分子中游離磷酸基團數目相同
B．細胞膜參與組成肺炎支原體的生物膜系統
C．肺炎支原體屬于病毒，必須寄生在肺部細胞
D．對患者接觸過的物品，可以使用酒精來消毒
19．如圖為溶酶體膜上的部分蛋白質及其功能的示意圖，其中V-ATP酶能利用水解ATP釋放的能量跨膜轉運H+。當細胞自噬時，鈣離子通道開放，增強與溶酶體生成相關基因的表達。下列說法錯誤的是（ ）
A．圖中Ca2+通道和V-ATP酶都具有特異性
B．細胞自噬時，鈣離子通道構象會發生改變
C．K+運出溶酶體時不需要與K+載體蛋白結合
D．K+運出溶酶體的動力來自膜兩側K+的濃度差
20．下列對胞吞和胞吐的有關敘述，正確的是（ ）
A．細胞核與細胞質的物質交換是以胞吞胞吐的方式完成的
B．胞吞和胞吐不需要載體蛋白，也不需要消耗能量
C．變形蟲通過胞吞攝取食物粒時，不需要膜上蛋白質參與
D．吞噬細胞通過胞吞作用吞噬病毒依賴于細胞膜的流動性
21．主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度（濃度差）。下圖表示Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關于圖中物質跨膜運輸過程的說法，正確的是（ ）

A．小腸上皮細胞吸收葡萄糖消耗的能量直接來自ATP水解
B．Na+進出小腸上皮細胞的過程中均不需要與轉運蛋白結合
C．轉運蛋白具有特異性，故一種轉運蛋白只能轉運一種物質
D．據圖可知，同一種物質進出細胞的方式可能不同
22．圖表示酶促反應和非酶促反應能量曲線，下列敘述正確的是（ ）
A．曲線a代表酶促反應，曲線b代表非酶促反應
B．AD段可表示酶降低的活化能
C．AC段表示沒有酶催化下化學反應所需能量
D．相同反應物濃度下，有酶催化產物濃度更高
23．關于酶及其特性的實驗設計，下列敘述正確的是（ ）
A．探究酶的專一性，可利用淀粉酶、淀粉、麥芽糖和斐林試劑設計實驗
B．利用過氧化氫探究酶的高效性，因作用機理不同，加酶組比加FeCl3組產生的氣體量多
C．探究pH對酶活性影響的實驗步驟為：加底物→加酶→混勻→調pH→觀察
D．探究溫度對酶活性的影響，可利用淀粉酶、淀粉和碘液試劑設計實驗
24．螢火蟲細胞的能量“通貨”是ATP，下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列相關說法正確的是（ ）
A．圖中a為腺苷，組成元素為C、H、O、N和P
B．圖2中進行①過程時，圖1中的b鍵和c鍵斷裂并釋放能量
C．有機物的氧化分解往往伴隨著圖2中的②過程
D．代謝旺盛的細胞中ATP的水解速率遠大于合成速率
25．圖甲、圖乙為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置（部分），下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2
B．甲中使澄清的石灰水變渾濁的CO2產生于線粒體基質
C．乙探究的是酵母菌的無氧呼吸，需要將D中的氧氣耗盡再進行實驗
D．只要檢測兩套裝置是否能產生CO2即可確定酵母菌進行的細胞呼吸方式
26．下列關于細胞呼吸原理的應用，正確的是（ ）
A．溫室中夜晚適當降低溫度可提高蔬菜的產量
B．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡
C．新鮮蔬菜應在零下低溫、低氧、濕度適宜環境中保存
D．稻田定期排水可防止無氧呼吸產生的乳酸對細胞造成毒害
27．下列關于細胞呼吸的敘述正確的是（　　）
A．有氧呼吸各階段都需要在有氧條件下進行
B．無氧呼吸各階段都屬于放能反應且都能合成ATP
C．有氧呼吸第一階段與無氧呼吸第一階段完全相同
D．線粒體可將葡萄糖分解為CO2和H2O
28．研究發現，FCCP能作用于線粒體內膜，使線粒體內膜上釋放的能量不變，但不合成ATP；抗霉素A是有氧呼吸第三階段的抑制劑，能完全阻止線粒體耗氧。下列敘述正確的是（　　）
A．NAD+是氧化型輔酶I，其還原的場所只有線粒體基質
B．加入FCCP，耗氧量增加，細胞產生的能量均以熱能形式釋放
C．加入抗霉素A，細胞只能進行無氧呼吸，無法產生NADH
D．加入FCCP后，細胞完成正常生命活動消耗的葡萄糖量增加
29．某生物興趣小組利用如圖所示裝置探究酵母菌的細胞呼吸類型。下列相關分析正確的是（ ）
A．X液體為NaOH溶液時，紅色液滴不會向右移動
B．X液體為清水時，紅色液滴的移動是由有氧呼吸造成的
C．X液體為NaOH溶液時，紅色液滴左移說明酵母菌只能進行有氧呼吸
D．X液體為清水時，紅色液滴的移動是由氧氣的含量變化造成的培養液
30．如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，下列敘述正確的是（ ）
A．N點，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說明只進行有氧呼吸
B．M點時若AB＝BM，則此時有氧呼吸強度大于無氧呼吸的強度
C．該器官細胞呼吸過程中有非糖物質氧化分解
D．O點時，該器官產生CO2的場所是細胞中的線粒體基質
二、非選擇題（共4題，共40分）
31．圖2表示細胞中兩種結構的組成物質與元素的關系，其中A、B代表元素，甲、乙、丙表示化合物。圖丙為細胞核的亞顯微結構示意圖，請據圖作答：
（1）圖2中的乙是 ，結構2容易被堿性染料染成深色。細胞中與甲、丙元素相同的化合物還有 （填中文名稱），它的結構簡式為 。
（2）細胞核是細胞的控制中心，在細胞的生命活動中發揮著極其重要的功能。圖丙中e是 ，與rRNA的合成以及核糖體的形成有關。
（3）若將黑藻置于適宜濃度的A溶液中，觀察到的現象如圖所示，cd過程稱為 。
32．圖甲所示是物質的跨膜運輸過程。GLUT是一種葡萄糖載體蛋白。圖乙表示GLUT介導的肝細胞和原核生物細胞對葡萄糖的攝取速率與葡萄糖濃度的關系。GLUT介導的葡萄糖從高濃度一側運輸到低濃度一側。
（1）在a~e的五種過程中，代表被動運輸的是 (用圖中標號表示)。人的紅細胞吸收葡萄糖的方式是 (用圖中標號表示)。
(2)圖乙中的曲線表明，GLUT介導的細胞對葡萄糖的攝取速率比自由擴散 ，GLUT介導的葡萄糖運輸方式具有的特點是 。（至少寫出兩個特點）
33．骨骼肌增齡性退變指中年以后隨著年齡的增大，骨骼肌所含肌細胞數量及其功能發生變化。為探究運動訓練對骨骼肌增齡性退變能否起到改善效果，實驗者將中年期大鼠隨機分為安靜對照組（C組）和運動訓練組（H組），給予相應處理后定期檢測大鼠的耗氧量及骨骼肌細胞中線粒體個數和線粒體ATP的含量，結果如下。
時間 線粒體個數（個·100mg-1） 線粒體 ATP 含量（nmol·μL-1） 耗氧量（mL·kg-1·h-1）
C組 H組 C組 H組 C組 H組
第0周 48.17 44.83 0.72 0.65 2751.74 2768.67
第8周 44.17 61.00 0.87 1.30 1988.95 3469.11
第16周 36.00 60.33 0.68 1.52 1446.52 3907.22
請回答下列問題：
(1)有氧呼吸的總反應方程式為 ，安靜組大鼠骨骼肌細胞在需（有）氧呼吸第三階段消耗O2，該階段釋放的能量大多數轉化為 。
(2)CO2的檢測試劑除了澄清石灰水外，還可以用 檢測，現象是 。
(3)據實驗數據分析，下列敘述錯誤的是____。
A運動訓練能提高大鼠的有氧運動能力
B．增齡過程中活動能力下降可能與線粒體數目減少有關
C．骨骼肌細胞中 ATP 含量變化與線粒體個數變化呈正相關
（4）據表分析，運動訓練有助于改善骨骼肌的能量供應，依據是 。
34．研究人員對β-葡萄糖苷酶的催化活性進行研究，得到結果如圖。回答下列問題：
(1)據圖分析，該實驗的自變量是 。隨著反應時間的延長，反應60min和120min對應的酶活性最高時的溫度為 ℃。該實驗結果說明該酶的最適溫度并非固定值，而是 。產生這種現象的原因是溫度在影響分子熱運動和蛋白質空間結構兩個層面綜合影響酶的催化活性。
(2)為了驗證上述變量之間的關系，研究人員對常溫儲存的β-葡萄糖苷酶的活性進行了如下表中的3組實驗，完成下列表格。
實驗材料 實驗組：常溫儲存的β-葡萄糖苷酶；陽性對照組：低溫儲存的β-葡萄糖苷酶；陰性對照組
實驗條件 置于 ℃水浴以確保酶促反應高效進行
結果測量 每分鐘取適量溶液測定結果，連續測量至第15min

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