資源簡介

湖南省岳陽市岳陽縣2023-2024學年七年級上學期生物期末考試卷
一、選擇題
1．（2024七上·岳陽期末）我國制造的“蛟龍號”可下潛到深海海底，“蛟龍號”在深海約7千米處發現了一些未知生物。推測這些生物不能進行的生命活動是（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．獲取營養 D．生長繁殖
【答案】A
【知識點】光合作用的實質；呼吸作用的實質
【解析】【解答】A、光合作用是一種利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程，通常發生在綠色 植物、某些細菌和藻類中。由于深海約7千米處光線幾乎無法到達，這些生物無法獲取進行光合作用所需的光能，因此它們不能進行光合作用，A錯誤。
B、呼吸作用是所有生物體進行能量轉換的一個基本過程，無論生物生活在何種環境中，都需要進行呼吸作用以獲取能量，B正確。
C、生物體需要獲取營養來維持其生命活動。深海生物可能通過捕食、分解有機物質或化能合成等方式來獲取營養，C正確。
D、生長繁殖是生物的基本特征之一，無論是深海生物還是陸地生物，都需要進行生長和繁殖來延續其種族，D正確。
故答案為：A
【分析】光合作用：這是生物學中的核心概念，特別是在植物學、生態學和生物學基礎課程中。光合作用是植物、某些細菌和藻類利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物（如葡萄糖）和氧氣的過程。這個過程需要光能，因此通常發生在光照充足的地區，而深海區域由于光線難以到達，不適合進行光合作用。
呼吸作用：這是所有生物體共有的一個基本過程，用于將有機物（如葡萄糖）氧化分解，產生能量供細胞生命活動使用。呼吸作用不需要光能，可以在任何環境中進行。
生物的營養方式：不同生物獲取營養的方式可能不同。對于動物來說，通常通過捕食或攝取植物來獲取營養；對于植物來說，可以通過光合作用或吸收土壤中的營養物質；而一些微生物可能通過化能合成等方式獲取營養。
生物的生長與繁殖：生長與繁殖是生物體的基本特征，也是生物能夠延續其種族的關鍵。生長是指生物體從小到大、從簡單到復雜的變化過程；繁殖則是生物體產生后代、延續種族的過程。
深海環境的特點：深海環境通常指海洋深處，光線難以到達，壓力極大，溫度低且穩定，食物來源有限。這些特點限制了深海生物的生存方式和生命活動。
2．（2024七上·岳陽期末）蝸牛出來活動時，如果用木棍輕輕觸動蝸牛的蝸角，蝸牛會縮進殼內。這說明生物具的特征是（　　）
A．能生長 B．能對外界刺激作出反應
C．能排出體內產生的廢物 D．能進行呼吸
【答案】B
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】A、生長是指生物體從小到大、從簡單到復雜的變化過程。題目中描述的是蝸牛對外部刺激的反應，而不是生長過程，A錯誤。
B、題目中明確提到“如果用木棍輕輕觸動蝸牛的蝸角，蝸牛會縮進殼內”。這正是生物體對外部刺激（木棍的觸動）作出的反應，即應激性，B正確。
C、這個選項描述的是生物體的排泄功能，與題目中描述的蝸牛對外部刺激的反應無關，C錯誤。
D、呼吸是生物體獲取氧氣、排出二氧化碳的過程，與題目中描述的蝸牛對外部刺激的反應無關，D錯誤。
故答案為：B
【分析】1、生物的基本特征：生物具有一系列的基本特征，這些特征是區分生物與非生物的重要標志。這些特征包括應激性（對外部刺激的反應）、生長、繁殖、遺傳與變異、新陳代謝（包括呼吸和排泄等）等。
2、應激性（對外部刺激的反應）：生物體能夠對來自外部環境的各種刺激（如光、聲、溫度、化學物質、機械力等）作出反應，這種反應稱為應激性。這種反應能夠使生物體趨利避害，更好地適應環境。
3、蝸牛的生物學特性：蝸牛是一種軟體動物，其身體由頭、足、內臟囊、外套膜和殼五部分組成。蝸牛對外界刺激（如觸碰其觸角或殼）的反應是縮進殼內，這是一種保護自己的方式。
通過這道題目的解答，學生應該能夠理解生物的基本特征，特別是應激性這一特征在生物體適應環境中的作用。同時，學生也能夠對蝸牛這種生物的生物學特性有一定的了解。
3．（2024七上·岳陽期末）下圖是幾位同學制作的生態瓶，從理論上分析下列生態瓶中的生物生存時間最長的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】生態系統的穩定性
【解析】【解答】A、裝置只有小魚，小魚呼吸消耗水中的氧氣，隨著水中的氧氣不斷地消耗，當氧氣缺乏時
小魚便室息而死了，A錯誤。
B、裝置由于放在黑暗中，無光，裝置中的小魚與綠色水草都進行呼吸作用消耗氧氣，所以氧氣消耗
最快，因此裝置中的小魚因缺少氧氣最先死亡，B錯誤。
C、裝置只有小魚，無水草，不能進行光合作用隨著水中的氧氣不斷地消耗，當氧氣缺乏時，小魚便室息而死了，C錯誤。
D、裝置中的小魚要進行呼吸作用，產生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；水藻光合作用消耗氧氣，釋放氧氣，供小魚呼吸。所以D裝置的小魚可以存活時間最長，D正確。
故選：D
【分析】一、生態瓶的定義與原理
定義：生態瓶是一個人工模擬的微型生態系統，它將少量的植物、以這些植物為食的動物和其他非生物物質放入一個密閉的光口瓶中，形成一個自給自足的生態系統。
原理：生態瓶模擬了自然生態系統中的物質循環和能量流動。植物通過光合作用產生氧氣和有機物，為動物提供食物和氧氣；動物通過呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳和排泄物，為植物提供二氧化碳和養分；微生物則分解動物的排泄物，為植物提供無機鹽等養分。
二、生態瓶的組成
生物成分：植物：通過光合作用為生態系統提供氧氣和有機物。
動物：以植物為食，維持生態系統中食物鏈的穩定。
微生物：分解動物的排泄物，為植物提供無機鹽等養分。
非生物成分：
水：提供生態系統中生物生存的環境。
土壤/底砂：為植物提供支撐和養分來源。
光照：為植物進行光合作用提供能量。
氣體（如二氧化碳、氧氣）：參與生態系統中的生物化學反應。
4．（2024七上·岳陽期末）某同學將寫有字母的透明膠片放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖請你推測該同學寫的字母是（　　）
A．P B．b C．d D．q
【答案】C
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】【解答】A、P 的倒像是 d（上下顛倒后，P 的兩個“腿”會向中間靠攏，形成 d 的形狀）。
B、b 的倒像是 q（上下顛倒后，b 的形狀與 q 相似，但左右方向也顛倒，所以仍然是 q）。
C、d 的倒像是 p（與 A 選項相反，p 的兩個“腿”分開，形成 d 的形狀，但上下和左右都顛倒后，它看起來還是像 p）。
D、q 的倒像是 b（與 B 選項相同，q 的形狀與 b 相似，但上下和左右都顛倒后，它看起來還是像 b）。
但是，題目中描述的是“看到的物像”，這意味著我們需要找到那個在顯微鏡下看起來像是題目中給出的圖像的原始字母。由于題目中給出的圖像是“d”的形狀，我們需要找到那個在顯微鏡下會呈現為“d”形狀的字母。根據顯微鏡的成像原理，我們知道“p”在顯微鏡下會呈現為“d”的形狀（因為 p 的兩個“腿”分開，上下和左右都顛倒后，它看起來就像 d），C正確。
故答案為：C
【分析】顯微鏡的成像原理：顯微鏡下的圖像是實際物體的倒像，即上下顛倒、左右顛倒。
這是因為光線通過物鏡和目鏡時，發生了兩次折射，導致圖像在水平和垂直方向上都發生了反轉。
字母的鏡像識別：需要理解字母在上下顛倒和左右顛倒后的形狀變化。例如，字母 "p" 在顯微鏡下會呈現為 "d" 的形狀，因為 "p" 的兩個"腿"分開，上下和左右都顛倒后，它看起來就像 "d"。
5．（2024七上·岳陽期末）下圖顯微鏡的鏡頭組合中，放大倍數最大的一組是（　　）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】C
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】【解答】③④一端無螺紋為目鏡，①②有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數x目鏡倍數。物鏡倍數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少，細胞的
體積越大。若要在視野內看到的細胞最大，應選用放大倍數大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是
短目鏡③和長物鏡②，分析得知C正確。
故選： C
【分析】一、顯微鏡的基本結構
目鏡：靠近眼睛的鏡頭，用于放大標本并成像。鏡頭上標明的數字表示放大倍數。鏡頭越長，放大倍數越小（與長度成“反比”關系）。
物鏡：接近玻片的鏡頭，也用于放大標本并成像。鏡頭上標明的數字表示放大倍數。鏡頭越長，放大倍數越大（與長度成“正比”關系）。
鏡筒：連接目鏡和物鏡的部件，使光線通過。
轉換器：位于鏡筒下方，上面裝有多個倍數不同的物鏡，用于調換物鏡。
載物臺：用于放置玻片標本的地方。中央有通光孔，使光線通過。
壓片夾：用于固定玻片標本。
遮光器：上面有大小不同的光圈，用于調節光線強弱。
反光鏡：用于反射光線，調節光線強弱。光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。
粗準焦螺旋和細準焦螺旋：用于調節焦距。粗準焦螺旋轉動時，鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋轉動時，鏡筒升降的幅度小。
鏡臂、鏡柱、鏡座：鏡臂用于提握顯微鏡；鏡柱起支撐作用；鏡座用于穩定鏡身。
二、顯微鏡的工作原理
顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡。物鏡成倒立、放大的實像，目鏡成放大的虛像。因此，顯微鏡的工作原理是光的折射。
三、顯微鏡的放大倍數
顯微鏡的放大倍數等于目鏡放大倍數乘以物鏡放大倍數。
四、顯微鏡的使用要點
顯微鏡下的物像是倒像，即上下顛倒、左右顛倒。
在制作玻片標本時，需根據不同的標本（如洋蔥表皮、人口腔上皮細胞等）采用不同的步驟和液體。
顯微鏡的放大倍數越高，視野越暗，細胞越大而少；放大倍數越低，視野越亮，細胞越小而多。
6．（2024七上·岳陽期末）在學習過程中，框架圖是幫助我們理解生物學概念的有效方法，下列選項中符合該框架圖中I、II、III對應關系的是（　　）
A．I-動物細胞、II-線粒體、III-葉綠體
B．I-動物細胞、II-液泡、III-細胞膜
C．I-無機物、II-水、III-無機鹽
D．I-細胞膜、II-細胞壁、III-細胞核
【答案】C
【知識點】植物細胞的基本結構；動物細胞的基本結構；食物中的營養物質
【解析】【解答】A.動物細胞的細胞質內含有線粒體，不含葉綠體，不符合圖示關系，A錯誤。
B.動物細胞無液泡，不符合圖示關系，B錯誤。
C.水和無機鹽屬于無機物，并且水和無機鹽是并列關系，符合圖示關系，C正確。
D.細胞膜、細胞質、細胞核三者是并列關系，不符合圖示關系，D錯誤。
故答案選：C
【分析】一、動物細胞的結構特點：
1、基本結構：細胞膜：包圍細胞，控制物質進出。細胞質：細胞內的液態物質，包含各種細胞器。
細胞核：遺傳物質的儲存和復制場所，控制細胞生命活動。線粒體：細胞內的“動力工廠”，負責產生能量（ATP）。
2、特殊結構：動物細胞沒有細胞壁，這是與植物細胞的主要區別之一。中心體：在動物細胞有絲分裂中起關鍵作用，與紡錘體的形成有關。
3、功能：細胞膜：負責細胞與外界環境的物質交換、信息傳遞等。細胞質：為細胞內的各種化學反應提供場所，維持細胞形態。細胞核：控制細胞的生長、分裂和遺傳信息的傳遞。線粒體：為細胞內的各種生命活動提供能量。
二、植物細胞的結構特點：
1、基本結構：與動物細胞相同，具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。
2、特殊結構：細胞壁：由纖維素組成，質地堅硬，對細胞有保護作用。液泡：大液泡主要存在于成熟植物細胞中，內含細胞液，與植物的吸水和失水有關。葉綠體：與光合作用有關，利用無機物合成有機物，是植物細胞特有的細胞器。
3、功能：細胞壁：保護細胞內部結構，維持細胞正常形狀。液泡：具有貯藏、消化以及調節滲透等功能。葉綠體：進行光合作用，為植物提供能量并制造有機物。
7．（2024七上·岳陽期末）科學家用黑白兩種美西螈（一種兩棲動物）做實驗：將黑色美西螈體細胞的細胞核取出來，移入白色美西螈的去核卵細胞中，發育成的美西螈顏色應該是（　　）
A．黑色 B．白色 C．黑白相間 D．無法確定
【答案】A
【知識點】遺傳和變異現象
【解析】【解答】首先，我們需要理解細胞核在細胞中的作用。細胞核是細胞的控制中心，它包含了細胞的主要遺傳物質——DNA。DNA上攜帶著控制生物體生長、發育和遺傳的指令，即基因。在這個實驗中，科學家將黑色美西體細胞的細胞核取出來，然后移入白色美西的去核卵細胞中。這意味著黑色美西細胞核中的遺傳信息（包括控制美西顏色的基因）被轉移到了白色美西的卵細胞中。接下來，這個經過改造的卵細胞開始發育成一個新的美西。由于新的美西細胞核中的遺傳信息來自黑色美西，因此它應該表現出與黑色美西相同的特征，包括顏色。細胞質雖然也包含一些遺傳物質（如線粒體DNA），但這些遺傳物質通常只控制一些非關鍵的生物過程，如細胞呼吸。在這個實驗中，細胞質的來源（白色美西）并不影響美西的最終顏色，因為控制顏色的基因位于細胞核中。因此，發育成的美西的顏色應該是黑色，因為它繼承了黑色美西細胞核中的遺傳信息，分析得知A正確。
故答案為：A
【分析】細胞核的作用：細胞核是細胞的控制中心，包含細胞的主要遺傳物質——DNA。DNA上攜帶著控制生物體生長、發育和遺傳的指令，即基因。
細胞核移植技術：核移植技術是將一個細胞的細胞核移植到另一個細胞中，使其能夠重建一個完整的生物體。在這個例子中，是將黑色美西的細胞核移植到白色美西的去核卵細胞中。
遺傳信息的表達：遺傳信息存儲在細胞核的DNA中，并通過基因的表達來控制生物體的特征。在這個實驗中，黑色美西的細胞核中的遺傳信息決定了美西的顏色。
細胞質的作用：雖然細胞質也包含一些遺傳物質（如線粒體DNA），但這些遺傳物質通常只控制一些非關鍵的生物過程。在這個實驗中，細胞質的來源（白色美西）并不影響美西的最終顏色，因為控制顏色的基因位于細胞核中。
基因對生物體特征的控制：在這個實驗中，黑色美西的顏色特征是由其細胞核中的基因所控制的。當這個細胞核被移植到白色美西的去核卵細胞中時，新的美西繼承了黑色美西細胞核中的遺傳信息，因此也表現出黑色美西的顏色特征。
8．（2024七上·岳陽期末）下圖表示某生態系統中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是（　　）
A．該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物
B．該食物鏈可表示為丁→乙→丙→甲
C．甲是生產者，乙、丙、丁是消費者
D．甲個體內的有毒物質含量積累最多
【答案】C
【知識點】生物圈的概述；食物鏈和食物網；生物生存的基本條件
9．（2024七上·岳陽期末）生物圈是所有生物共同的家園，下列活動不是在生物圈中進行的是（　　）
A．高山兀鷲飛越珠穆朗瑪峰
B．萬米深的海溝仍有少數微生物活動
C．在荒山上植樹造林
D．“天舟一號”與“天宮二號”的交會對接
【答案】D
【知識點】生物圈的概述
【解析】【解答】A、高山兀鷲是一種生物，珠穆朗瑪峰位于地球表面，是生物圈的一部分。因此，高山兀鷲飛越珠穆朗瑪峰的活動是在生物圈中進行的，A正確。
B、海溝是海洋的一部分，屬于水圈，而微生物是生物圈中的生物。因此，萬米深的海溝中微生物的活動也是在生物圈中進行的，B正確。
C、在荒山上植樹造林。荒山是巖石圈的一部分，植樹造林是生物活動，屬于生物圈的范圍。因此，在荒山上植樹造林的活動也是在生物圈中進行的，C正確。
D、這兩個物體是人工制造的航天器，它們位于地球大氣層之外，不屬于生物圈的范圍。雖然它們可能攜帶了微生物等生物體，但交會對接這一活動本身并不屬于生物圈中的生物活動，D錯誤。
故答案為：D
【分析】1、生物圈的概念
生物圈是地球上所有生物及其生存環境所組成的一個統一整體。它包括了地球上所有的生物體和它們所依賴的非生物環境，是最大的生態系統。
2、生物圈的范圍
生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
大氣圈主要指的是地球表面的氣體層，包含了氧氣、二氧化碳、氮氣等對生物至關重要的氣體。
水圈包括地球上所有的水體，如海洋、湖泊、河流、地下水等，水是生命存在的必要條件之一。
巖石圈是指地球表面的固體部分，包括土壤、巖石等，為生物提供了棲息地和營養物質。
3、生物圈的組成
生物圈主要由生命物質、生物生成性物質和生物惰性物質三部分組成。
生命物質又稱活質，是生物有機體的總和。
生物生成性物質是由生命物質所組成的有機礦物質相互作用的生成物，如煤、石油、泥炭和土壤腐殖質等。
生物惰性物質是指大氣低層的氣體、沉積巖、粘土礦物和水。
4、生物圈中的生態系統
生物圈中包含了多種生態系統，如森林生態系統、草原生態系統、沙漠生態系統、水生生態系統等。
森林生態系統是地球上生物多樣性最豐富的生態系統之一，具有復雜的營養結構和自動調節能力。
草原生態系統以其廣闊的空間和豐富的草本植物而聞名，是許多草食性動物的棲息地。
沙漠生態系統雖然條件惡劣，但仍支持著一些特殊的生物種類。
水生生態系統包括淡水生態系統和海洋生態系統，生物種類繁多，生態過程復雜。
5、生物圈中的能量流動和物質循環
能量流動主要通過食物鏈和食物網進行，是生態系統中生物活動的基礎。
物質循環包括水循環、碳循環、氮循環等，是生物圈中各種物質在生物體和非生物環境之間不斷循環的過程。
10．（2024七上·岳陽期末）如圖表示多細胞生物體的結構層次，有關敘述正確的是（　　）
A．c表示的結構層次是器官
B．在結構層次上，植物體比動物體多了系統
C．葉片表皮、動物血液屬于b
D．動物體的結構層次可表示為：細胞→a→b→系統→d
【答案】D
【知識點】高等動物體的結構層次；植物體的結構層次
【解析】【解答】A、c表示的結構層次是植物體，A錯誤；
B、植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體，動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體，故在結構層次上，植物體比動物體少了系統，B錯誤；
C、葉片表皮，動物血液屬于a組織，C錯誤；
D、動物體的結構層次可表示為：細胞→a→b→系統→d，D正確。
故答案為：D。
【分析】分析題圖：a組織、b器官、c植物體、d動物體。
動物體的結構層次：
植物體的結構層次：
11．（2024七上·岳陽期末）下列組織中，不可能出現在同一個器官中的是（　　）
A．保護組織 B．上皮組織 C．結締組織 D．肌肉組織
【答案】A
【知識點】動物體的基本組織；植物體的主要組織
【解析】【解答】A、在植物學中，保護組織是植物體的一種組織，主要功能是保護植物體不受外界環境的傷害。它通常位于植物體的表面，如葉片、莖和根的外層。由于保護組織是植物特有的，它不可能出現在動物的器官中，A錯誤。
B、上皮組織是動物體的一種組織，主要覆蓋在身體表面和體內各種管、腔、囊的內表面。它具有保護、分泌、吸收等功能，是動物體內廣泛存在的組織，B正確。
C、結締組織也是動物體的一種組織，包括疏松結締組織、致密結締組織、脂肪組織和網狀組織等。它廣泛分布于動物體內，具有連接、支持、保護、營養和修復等功能，C正確。
D、肌肉組織是動物體的另一種組織，主要由肌細胞組成，具有收縮和舒張的功能，使動物體能夠產生各種運動，D正確。
故答案為；A
【分析】1、植物組織和動物組織的區別：
保護組織：是植物特有的組織，主要位于植物體的表面，如葉片、莖和根的外層，起到保護植物體不受外界環境傷害的作用。
上皮組織、結締組織、肌肉組織：這些是動物體的組織類型，具有各自特定的功能和分布位置。
2、動物體的基本組織類型：
上皮組織：覆蓋在身體表面和體內各種管、腔、囊的內表面，具有保護、分泌、吸收等功能。
結締組織：廣泛分布于動物體內，具有連接、支持、保護、營養和修復等功能。
肌肉組織：主要由肌細胞組成，具有收縮和舒張的功能，使動物體能夠產生各種運動。
3、生物器官的概念：器官是生物體內由多種組織構成的，能行使一定功能的結構單位。在動物體中，一個器官通常包含多種組織，如上皮組織、結締組織和肌肉組織等。
4、組織在器官中的分布：不同的組織在器官中有其特定的分布和功能。例如，上皮組織通常覆蓋在器官的表面，結締組織則起到連接和支持的作用，而肌肉組織則負責器官的運動。
12．（2024七上·岳陽期末）俗話說：“紅花還需綠葉襯”，紅花、綠葉分別屬于（　　）
A．營養器官，生殖器官 B．生殖器官，營養器官
C．營養器官，營養器官 D．生殖器官，生殖器官
【答案】B
【知識點】植物體的結構層次
【解析】【解答】其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養物質有關，所以屬于營養器官；花開放之后，經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。
故答案為：B
【分析】一株完整的綠色開花植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成的，其中根從土壤中吸收水和無機鹽供植株利用，通過莖運到葉，在葉里進行光合作用合成有機物，可見根、莖、葉與營養物質的吸收、運輸、合成有關，屬于營養器官，花開放之后經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，可見花、果實和種子與生殖有關系，屬于生殖器官.
13．（2024七上·岳陽期末）大小相同的青菜幼苗，分別放入土壤浸出液和蒸餾水中，一周后，土壤浸出液中的青菜幼苗比蒸餾水中的長的好。出現差異的原因是青菜的生長需要（　　）
A．水 B．無機鹽 C．空氣 D．光照
【答案】B
【知識點】食物中的營養物質
【解析】【解答】A、題目中明確提到兩組實驗都使用了水（土壤浸出液和蒸餾水），因此水不是導致兩組幼苗生長差異的原因，A錯誤。
B、土壤浸出液中含有多種無機鹽，這些無機鹽是植物生長所必需的。而蒸餾水則是純凈的水，不含無機鹽。由于土壤浸出液中的青菜幼苗比蒸餾水中的長得好，這說明青菜的生長需要無機鹽，B正確。
C、兩組實驗中的幼苗都暴露在空氣中，因此空氣不是導致生長差異的原因，C錯誤。
D、題目中沒有提及兩組實驗的光照條件是否相同或不同，但即使光照條件不同，也不會直接導致兩組幼苗在無機鹽供應上的差異。因此，光照不是導致生長差異的直接原因，D錯誤。
故答案為：B
【分析】1、植物的營養需求：植物生長不僅需要水，還需要從土壤或培養液中吸收各種無機鹽來滿足其生長和發育的需求。
2、無機鹽對植物生長的重要性：無機鹽是植物生長發育的必需營養物質，包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫等，這些無機鹽對植物的生長具有決定性的影響。不同的無機鹽在植物的生長過程中扮演不同的角色，如含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
3、土壤浸出液與蒸餾水的區別：土壤浸出液是通過將土壤樣品浸泡在水中得到的，其中溶解了土壤中的無機鹽和其他化合物，能夠為植物提供必要的營養。蒸餾水則是通過蒸餾冷凝制得，其中的無機鹽含量很少，幾乎不含植物所需的營養物質。
4、實驗設計原理：通過對比實驗（土壤浸出液中的青菜幼苗與蒸餾水中的青菜幼苗），可以明確觀察到無機鹽對植物生長的促進作用，從而驗證植物生長需要無機鹽這一知識點。
14．（2024七上·岳陽期末）炒菜用的菜籽油，出自油菜植株的（　　）
A．花 B．莖 C．葉 D．種子
【答案】D
【知識點】植物體的結構層次；種子的結構
【解析】【解答】A. 花：花是植物的生殖器官，主要負責產生花粉和子房，進而進行授粉和形成種子。雖然花中可能含有一些油脂，但通常不是用于制作食用油的來源。
B. 莖：莖是植物的主要支撐結構，負責支撐植物體，并傳輸水分、養料和礦物質。莖中并不含有大量的油脂，因此不是食用油的來源。
C. 葉：葉是植物進行光合作用的主要器官，通過光合作用產生葡萄糖等有機物，為植物提供能量。葉中也不含有大量的油脂，不是食用油的來源。
D. 種子：種子是植物的繁殖體，由胚珠發育而來。許多植物的種子中都含有豐富的油脂，這些油脂可以提取出來用于制作食用油。例如，油菜植株的種子中就含有大量的油脂，經過加工后可以提取出菜籽油。
故答案為：D
【分析】1、植物的結構與功能：植物由多個部分組成，包括根、莖、葉、花、果實和種子。每個部分都有其特定的功能。根：負責吸收水分和礦物質。莖：支撐植物體，并傳輸水分、養料和礦物質。葉：進行光合作用，產生有機物。花：植物的生殖器官，負責產生花粉和子房。果實和種子：植物的繁殖體，種子中可能含有油脂等營養物質。
2、種子的結構與功能：種子是植物的繁殖體，由胚珠發育而來。種子中通常包含胚、種皮和儲存的營養物質（如淀粉、蛋白質、油脂等）。油脂是種子中儲存能量的一種形式，可以提取出來用于制作食用油。
3、食用油的來源：許多植物的種子中都含有豐富的油脂，這些油脂可以提取出來用于制作食用油。不同的植物種子提取出的油脂具有不同的特性和用途，如菜籽油、花生油、大豆油等。
4、實驗觀察與推理：通過觀察和比較不同植物部位的特點和功能，可以推斷出食用油的來源。在這個題目中，通過對比花、莖、葉和種子，可以推斷出菜籽油是出自油菜植株的種子。
15．（2024七上·岳陽期末）“西湖春色歸，春水綠于染。”這是水中的（　　）大量繁殖形成的
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
【答案】A
【知識點】種子的結構；藻類；苔蘚植物；蕨類植物
【解析】【解答】A、藻類植物是一類簡單的植物，它們沒有根、莖、葉的分化，通常生活在水中。藻類植物可以通過光合作用產生大量的葉綠素，這使得它們在水中呈現出綠色。在春天，隨著氣溫的升高和光照的 增強，藻類植物會大量繁殖，導致水體呈現出綠色，A正確。
B、苔蘚植物通常生活在潮濕的環境中，如巖石、樹干等，它們不會在水中大量繁殖，因此不會導致水體變綠，B錯誤。
C、蕨類植物是一類具有根、莖、葉分化的植物，它們通常生活在陸地上，不會在水中大量繁殖，也不會導致水體變綠，C錯誤。
D、種子植物包括被子植物和裸子植物，它們都有根、莖、葉和花的分化，通常生活在陸地上，不會在水中大量繁殖，也不會導致水體變綠，D錯誤。
故答案為：A
【分析】1、藻類植物的特性和生活環境：藻類植物是一類簡單的植物，它們沒有根、莖、葉的分化，通常生活在水中。藻類植物可以通過光合作用產生大量的葉綠素，因此它們在水中通常呈現出綠色。
2、藻類植物對水體顏色的影響：藻類植物在水中大量繁殖時，會顯著改變水體的顏色，使水體呈現綠色或藍綠色。春季是藻類植物生長和繁殖的高峰期，因此此時的水體更容易呈現出綠色。
3、植物分類：識別不同植物類群（如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物）的基本特征。
了解這些植物類群通常的生活環境和對環境變化的響應。
16．（2024七上·岳陽期末）地黃是一種中藥材，中醫典籍對地黃有如下描述：地黃，多年生開花草本植物，蒴果6-7月成熟，根部入藥，據此你推測地黃屬于（　　）
A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨類植物 D．孢子植物
【答案】B
【知識點】蕨類植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A、裸子植物的主要特征是不具有真正的花和果實，它們的種子裸露在外，沒有果皮包被。這與地黃具有花和蒴果的特點不符，A錯誤。
B、被子植物是植物界中最高級、最繁盛和分布最廣的一個類群。它們的主要特征是具有真正的花和果實，種子被果皮包被。地黃具有花和蒴果，因此它屬于被子植物，B正確。
C、蕨類植物屬于較低等的植物，它們沒有花和種子，而是通過孢子進行繁殖。地黃顯然不屬于蕨類植物，C錯誤。
D、 孢子植物是一個大類群，包括蕨類植物、苔蘚植物和裸子植物等。但地黃不屬于這些類群中的任何一個，D錯誤。
故答案為：B
【分析】1、植物的分類：被子植物（Angiosperms）：具有花和果實，種子被果皮包被，是植物界中最高級、最繁盛和分布最廣的一個類群。裸子植物（Gymnosperms）：具有種子，但種子裸露，沒有果皮包被。常見的裸子植物有松樹、柏樹等。蕨類植物（Pteridophytes）：屬于較低等的植物，沒有花和種子，通過孢子進行繁殖。
2、植物的特征：花的存在：是區分被子植物與其他植物類群的重要特征之一。果實的類型：不同植物類群的果實類型不同，如蒴果是被子植物中常見的一種果實類型。
3、中藥材與植物：地黃作為中藥材的特點和用途，雖然這部分在題目中只是作為背景信息給出，但涉及了中藥材與植物之間的關聯。
4、植物生殖方式：種子生殖：被子植物和裸子植物通過種子進行生殖。孢子生殖：蕨類植物等通過孢子進行生殖。
17．（2024七上·岳陽期末）往玉米種子縱切面（如下圖）上滴一滴碘液，則變成藍色的結構是（　　）
A．② B．③ C．⑤ D．⑥
【答案】C
【知識點】種子的結構；果實與種子的形成
18．（2024七上·岳陽期末）下列哪項不是蕨類植物的作用（　　）
A．用來觀賞 B．形成了煤 C．食用 D．做房屋梁柱
【答案】D
【知識點】蕨類植物
【解析】【解答】A、蕨類植物中確實有許多種類因其獨特的形態和顏色而適合作為觀賞植物。例如，狼尾蕨、卷柏、鳥巢蕨、銀脈鳳尾蕨和阿波銀線蕨等都是常見的觀賞蕨類。這些植物不僅具有美麗的外觀，而且它們的根狀莖和葉都具有極高的觀賞價值，A正確。
B、蕨類植物在地質歷史中扮演了重要的角色。在距今2億年以前，地球上曾經茂盛地生長著高達數十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林。后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭，B正確。
C、蕨類植物中的蕨菜是一種可食用的野菜，被稱為“山珍”或“山菜之王”。它的嫩葉芽富含多種微量元素和維生素，以及蕨菜多糖、黃酮類化合物等生物活性物質。雖然食用時需要注意一些事項，如不可生吃和適量食用，但總體來說，蕨菜是一種營養豐富的食材，C正確。
D、蕨類植物主要由木質素、纖維素等構成，這些成分在植物體內起到支撐和運輸的作用，但它們的強度和耐久性并不足以支持作為房屋梁柱的材料。在歷史上和現代，我們并沒有發現蕨類植物被用作房屋梁柱的記錄或實例，D錯誤。
故答案為：D
【分析】1、蕨類植物的觀賞價值：蕨類植物中有許多種類因其獨特的形態和顏色而適合作為觀賞植物，如狼尾蕨、卷柏、鳥巢蕨等。這些植物的根狀莖和葉都具有極高的觀賞價值，是室內和景觀植物的重要選擇。
2、蕨類植物與煤炭的關聯：在地質歷史中，蕨類植物扮演了重要角色。距今2億年以前，地球上茂盛的蕨類植物構成了大片森林，其遺體經過漫長年代變為了煤炭。
3、蕨類植物的食用價值：蕨類植物中的蕨菜是一種可食用的野菜，被稱為“山珍”或“山菜之王”。蕨菜嫩葉芽富含多種微量元素和維生素，以及蕨菜多糖、黃酮類化合物等生物活性物質。食用蕨菜時需注意一些事項，如不可生吃和適量食用。
4、蕨類植物的物理特性與用途：蕨類植物主要由木質素、纖維素等構成，這些成分在植物體內起到支撐和運輸的作用。然而，蕨類植物的強度和耐久性并不足以支持其作為房屋梁柱等建筑材料使用。
19．（2024七上·岳陽期末）幼根的生長依靠（　　）
①根冠的保護 ②分生區細胞的分裂 ③伸長區細胞體積增大 ④成熟區吸收水和無機鹽
A．①③ B．②④ C．①② D．②③
【答案】D
【知識點】幼根的生長
【解析】【解答】幼根的生長主要依賴于兩個關鍵區域：分生區和伸長區。我們來根據這兩個區域的功能來解析題目中的選項。① 根冠的保護：根冠位于幼根的最前端，主要起到保護根尖幼嫩分生組織的作用。雖然它對根的健康和生長至關重要，但它并不直接參與根的生長過程。根冠主要是防止根尖受損，而不是促進根的生長。② 分生區細胞的分裂：分生區位于根冠的上方，由一群細胞分裂活動旺盛的薄壁細胞組成。這個區域能夠不斷地進行細胞分裂，增加細胞的數量，從而為根的生長提供基礎。因此，分生區的細胞分裂是幼根生長的重要條件之一。③ 伸長區細胞體積增大：伸長區的細胞確實會進行伸長生長，導致細胞體積增大，這是根伸長的另一個重要因素。但是，在題目給出的選項中，我們只需要判斷哪個選項正確地描述了幼根生長的主要依賴因素。由于分生區的細胞分裂是更基礎的生長機制，我們將其視為更直接的原因。④ 成熟區吸收水和無機鹽：成熟區位于伸長區的上方，是根吸收水和無機鹽的主要區域。雖然這一功能對植物的生長至關重要，但它并不直接參與幼根的生長過程。成熟區主要負責從土壤中吸收養分，而不是促進根本身的生長。綜上所述，幼根的生長主要依賴于分生區細胞的分裂（②）和伸長區細胞的伸長（雖然③也正確描述了伸長區的作用，但題目只要求選擇一個最直接的原因），分析得知D正確。
故答案為：D
【分析】1、植物根的結構和功能：根冠：位于根尖的最前端，主要起保護作用，防止根尖受損。分生區：位于根冠上方，由分裂活動旺盛的細胞組成，能不斷分裂產生新細胞，是根生長的關鍵區域。伸長區：位于分生區上方，細胞能迅速伸長，是根伸長的主要區域。成熟區：位于伸長區上方，有大量根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要區域。
2、根的生長原理：根的生長主要依靠分生區細胞的分裂和伸長區細胞的伸長。分生區細胞的分裂增加了細胞的數量，為根的生長提供了基礎；伸長區細胞的伸長則使根在長度上增加。
3、植物對水和無機鹽的吸收：成熟區的根毛大大增加了根與土壤的接觸面積，有利于根吸收水分和無機鹽。這部分知識點雖然題目沒有直接考查，但與根的結構和功能緊密相關。
20．（2024七上·岳陽期末）為探究豌豆種子萌發過程中能量變化（以溫度變化為參照），設置了甲與乙組一對照實驗。在A-D四幅坐標圖中，能正確表達實驗結果的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】種子萌發的過程
【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用進行的條件是具有生命力的種子，萌發的種子呼吸作用旺盛，有機物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項生理活動的利用，同時一部分能量一部分一熱的形式散失出來
所以甲瓶內的溫度計會升高。乙瓶內的種子煮熟后，失去了生命力，無法進行呼吸作用，無熱量散失，所以溫度計不會升高。分析得知A正確。
故選：A
【分析】1、定義：呼吸作用是生物體將有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量并生成ATP（腺苷三磷酸）的過程。
2、場所：在植物細胞中，呼吸作用主要在線粒體中進行。而在某些原核生物（如細菌）中，由于沒有線粒體，呼吸作用可能發生在細胞質基質或細胞膜上。
3、過程：有氧呼吸：在氧氣的參與下，植物和動物細胞內的有機物被徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，并釋放出大量能量。這個過程可以分為三個階段：糖酵解（或糖分解）、檸檬酸循環（或三羧酸循環）和氧化磷酸化。
4、無氧呼吸：在沒有氧氣或氧氣供應不足的情況下，細胞內的有機物只能部分氧化分解，產生少量能量。這個過程會產生酒精和二氧化碳（在植物中）或乳酸（在動物中）。
5、意義：為生物體的各項生命活動提供能量（ATP）。呼吸作用釋放的能量一部分轉變為熱能而散失，另一部分儲存在ATP中。呼吸過程是生物體內有機物逐步氧化的過程，其中間產物是許多生物體進一步氧化或合成的原料。
6、與光合作用的區別：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用則是生物體細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
7、影響因素：呼吸作用的速率會受到溫度、氧氣濃度、水分、光照等因素的影響。例如，在一定范圍內，提高溫度可以促進呼吸作用；增加氧氣濃度也可以提高有氧呼吸的速率。
21．（2024七上·岳陽期末）移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉、這是為了降低（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．根吸收水分
【答案】C
【知識點】根系及其分布；光合作用的實質；呼吸作用的實質；蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】A、這是植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程。雖然光合作用對植物的生長至關重要，但剪去枝葉并不直接影響這個過程，因為光合作用主要發生在葉片的葉綠體中，A錯誤。
B、 呼吸作用是植物體內細胞分解有機物釋放能量的過程。這個過程在植物的所有活細胞中都在進行，包括根系。剪去枝葉對根部的呼吸作用影響很小，B錯誤。
C、蒸騰作用是植物通過葉片的氣孔散失水分到大氣中的過程。當樹苗被移栽時，其根系尚未與新土壤建立完整的聯系，因此吸收水分的能力會暫時減弱。如果葉片保留過多，蒸騰作用會導致植物失去過多的水分，可能導致植物因缺水而死亡。因此，剪去大量的枝葉可以降低蒸騰作用，減少水分散失，提高移栽的成活率，C正確。
D、 這是植物通過根部的根毛從土壤中吸收水分的過程。剪去枝葉并不直接影響根吸收水分的能力，但如前所述，通過降低蒸騰作用，可以減少植物對水分的需求，間接地有利于根部的吸水，D錯誤。
故答案為：C
【分析】1、蒸騰作用：蒸騰作用是植物通過葉片的氣孔散失水分到大氣中的過程。這個過程對于植物來說至關重要，因為它促進了植物體內的水分和養分的運輸，以及調節了植物體溫。但在移栽植物時，由于植物根系尚未與新土壤建立完整的聯系，吸收水分的能力會暫時減弱。因此，為了減少植物的水分散失，提高移栽成活率，通常會剪去大量的枝葉以降低蒸騰作用。
2、光合作用：雖然題目中提到了光合作用，但在這個問題中，它不是主要考察的知識點。光合作用是植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程。這個過程發生在葉片的葉綠體中。
3、呼吸作用：呼吸作用是植物體內細胞分解有機物釋放能量的過程。這個過程在植物的所有活細胞中都在進行，包括根系。但在這個問題中，呼吸作用不是主要考察的知識點。
植物的水分吸收：植物通過根部的根毛從土壤中吸收水分。這個過程對于植物的生長和發育至關重要。但在這個問題中，剪去枝葉對根吸收水分的能力直接影響不大，而是間接地通過降低蒸騰作用來減少對水分的需求。
22．（2024七上·岳陽期末）下列措施是為了促進呼吸作用的是（　　）
A．農田適時松土 B．糧食曬干后儲藏
C．將蔬菜放入冰箱 D．水果用保鮮膜包裹
【答案】A
【知識點】呼吸作用的實質；呼吸作用的意義；光合作用原理的應用
23．（2024七上·岳陽期末）某生物小組為探究光合作用的影響因素，將盛有等量、同種水生植物的實驗裝置分別放在同一光源不同距離的位置，記錄植物產生的氣泡數，實驗結果如下表所示。該實驗中的變量是（　　）
試管編號 1 2 3 4 5
光源的距離（厘米） 10 30 50 70 100
每分鐘氣泡數（個） 45 30 19 6 1
A．氧氣濃度 B．光照強度
C．溫度高低 D．二氧化碳濃度
【答案】B
【知識點】光合作用的實質
【解析】【解答】分析表格中的數據可知：實驗裝置離光源越近，釋放的氣泡數越多，由此得出的結論是：在一定范圍內，隨光照強度增加，光合作用強度也增加，說明光照強度影響光合作用的強度。分析得知D正確。
故答案選：D
【分析】1、光照強度：
原理：光合速率通常隨著光照強度的增加而加快，但超過一定范圍后，光合速率的增加會變慢。
實驗現象：光照增強，光合速率增加；光照過強，光合速率減緩。
注意事項：光補償點，即光合過程中吸收的CO2與光呼吸和呼吸作用過程中放出的CO2等量時的光照強度。
2、光質（光的波長）：
原理：植物在紅光下光合作用最快，藍紫光次之，綠光最差，白光是最理想的光源。
實驗現象：不同波長的光對光合作用有不同的影響，紅光和藍紫光下植物的光合作用效率較高。
3、光照時間：
原理：光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發育。
實驗現象：通過延長光照時間，植物的光合作用效率增加。
二、二氧化碳
1、原理：二氧化碳是光合作用的原料，其濃度對光合作用有顯著影響。
2、實驗現象：在一定范圍內，隨著二氧化碳濃度的增加，光合作用強度增強；但超過一定濃度后，光合作用強度不再增加。
3、注意事項：通風或增施二氧化碳可以顯著提高作物的光合速率。
24．（2024七上·岳陽期末）公園草坪上常有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”。經常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長，對此解釋合理的是（　　）
A．缺少有機肥，影響生長 B．缺少氧氣，影響光合作用
C．氣孔打開，增強蒸騰作用 D．缺少氧氣，影響根的呼吸作用
【答案】D
【知識點】植物生長需要的營養；光合作用的實質；呼吸作用原理的應用；蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】A、缺少有機肥，影響生長：題目中并沒有提到土壤中有機肥的減少，而是強調了土壤板結。土壤板結與有機肥的多少沒有直接關系，A錯誤。
B、 缺少氧氣，影響光合作用：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物的過程，這個過程主要發生在葉片的葉綠體中，與土壤中的氧氣含量沒有直接關系。土壤板結可能會影響根的呼吸作用，但不會影響葉片的光合作用，B錯誤。
C、 氣孔打開，增強蒸騰作用：氣孔是植物葉片上的小孔，用于氣體交換和蒸騰作用。土壤板結與氣孔的狀態沒有直接關系，C錯誤。
D、缺少氧氣，影響根的呼吸作用：土壤板結會導致土壤中的空隙減少，從而減少了土壤中的氧氣含量。植物的根需要氧氣來進行呼吸作用，以釋放能量供植物體使用。當土壤中的氧氣含量減少時，根的呼吸作用會受到抑制，進而影響植物的生長，D正確。
故答案為：D
【分析】1、土壤的物理性質：土壤板結是土壤物理性質變化的一種表現。當土壤被反復踩踏時，土壤顆粒之間的空隙會被壓縮，導致土壤變得緊實，即所謂的“板結”。這種變化會影響土壤的通氣性和透水性。
2、根的呼吸作用：植物的根在土壤中進行呼吸作用，這個過程需要氧氣的參與。土壤板結會減少土壤中的空隙，從而降低土壤中的氧氣含量，進而影響根的呼吸作用。
3、環境因素對植物生長的影響：土壤環境是影響植物生長的重要因素之一。土壤的物理性質（如通氣性、透水性）、化學性質（如pH值、養分含量）以及生物性質（如微生物活動）都會影響植物的生長。
4、光合作用與呼吸作用的區別：光合作用和呼吸作用是植物體內兩種基本的能量代謝過程。光合作用發生在葉片的葉綠體中，利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放氧氣；而呼吸作用則發生在植物體的各個細胞中，利用有機物分解產生的能量來維持植物的生命活動。兩者在發生的場所、所需條件以及所起的作用上都有所不同。
25．（2024七上·岳陽期末）2021年9月24日，國際頂尖雜志《科學》刊登消息：我國中科院科學家首次在實驗室利用二氧化碳合成了淀粉，同時完成了光能到化學能的轉換，這相當于綠色植物（　　）
A．進行光合作用，制造有機物，儲存能量
B．進行光合作用，制造有機物，釋放能量
C．進行呼吸作用，分解有機物，儲存能量
D．進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量
【答案】A
【知識點】光合作用的實質；呼吸作用的實質
【解析】【解答】A、進行光合作用，制造有機物，儲存能量：這個選項完全符合題目中描述的過程。科學家在實驗室中利用二氧化碳合成了淀粉，這相當于制造了有機物；同時完成了光能到化學能的轉換，即儲存了能量，A正確。
B、進行光合作用，制造有機物，釋放能量：這個選項中的“釋放能量”是不準確的。在光合作用中，植物是儲存能量，而不是釋放能量，B錯誤。
C、 進行呼吸作用，分解有機物，儲存能量：這個選項與題目描述的過程完全相反。呼吸作用是分解有機物并釋放能量的過程，而不是儲存能量，C錯誤。
D、進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量：這個選項同樣是描述呼吸作用，D錯誤。
故答案為：A
【分析】1、光合作用的過程：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。這個過程中，光能轉化為化學能，儲存在有機物中。光合作用是綠色植物特有的生命過程，也是綠色植物實現能量轉換和維持大氣碳-氧平衡的重要過程。
2、光合作用的意義：光合作用對于生物界和整個自然界的意義都非常重大。首先，它為生物界提供了基本的食物來源和能量來源；其次，它維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡；再次，它推動了自然界的物質循環和能量流動。
3、光合作用與呼吸作用的區別：光合作用和呼吸作用是生物體內兩種完全不同的代謝過程。光合作用發生在植物的葉綠體中，利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物，并儲存能量；而呼吸作用發生在生物體的線粒體中，分解有機物并釋放能量，以供生物體進行各種生命活動。
4、二氧化碳的利用：題目中提到的科學家利用二氧化碳合成淀粉，這展示了人類對二氧化碳利用的新方向。通過模擬植物的光合作用，科學家可以在實驗室中高效地利用二氧化碳，這對于減少大氣中的二氧化碳含量、緩解溫室效應具有重要意義。
二、看圖作答
26．（2024七上·岳陽期末）圖1圖2圖3分別是植物細胞、動物細胞和草履蟲結構示意圖，據圖回答問題。
（1）西瓜中有甜味物質存在于［　 　］里。
（2）圖1中的［4］是　 　，其主要作用是　 　。
（3）草履蟲是單細胞　 　（填“動物”或“植物”），對比圖2和圖3，圖2中的［2］相當于圖3中的［　 　］，圖2中的［3］相當于草履蟲的　 　。
（4）草履蟲運動的結構是［　 　］　 　，如果在草履蟲培養液中滴一滴藍墨水，草履變藍的結構是　 　。當草履蟲生長到一定大小時，就會通過　 　產生新的個體。
【答案】（1）5
（2）細胞壁；保護和支持細胞
（3）動物；②；表膜
（4）③；纖毛；食物泡；分裂
【知識點】植物細胞的基本結構；動物細胞的基本結構；單細胞生物
【解析】【解答】 (1)、 西瓜中有甜味物質主要存在于5液泡之中。在植物細胞中，液泡是一個重要的細胞器，它含有細胞液，而細胞液中包含了各種味道的物質以及營養物質。具體來說，西瓜的甜味是由其中的果糖、葡萄糖與蔗糖等物質產生的。這些糖分在西瓜的液泡中累積，形成了我們品嘗到的甜美口感。
(2)、4 細胞壁具有一定的強度和韌性，能夠支撐細胞的形態，使細胞能夠保持其特定的形狀和結構。
在植物細胞中，細胞壁還承受著細胞內部由于液泡吸水而產生的膨壓，從而保持植物體的直立狀態。
細胞壁還能夠與其他細胞壁相互連接，形成細胞間的連接結構，如植物細胞中的胞間連絲，使細胞能夠協同工作，共同完成各種生理功能。
(3)、草履蟲是一種典型的單細胞生物。對于單細胞生物來說，其細胞結構需要執行多種功能，包括保護、呼吸、排泄等。具體到草履蟲，它的表膜是一個重要的結構，它相當于細胞的3細胞膜。表膜不僅為草履蟲提供了保護，還允許氣體和營養物質進入細胞，同時排出廢物。相當于草履蟲表膜的結構是細胞膜。細胞膜是所有細胞（包括單細胞生物和多細胞生物）的基本結構之一，它負責控制物質的進出，維持細胞的穩定環境。
(4)、草履蟲是單細胞生物，其運動的結構是③纖毛。纖毛是草履蟲細胞表面的一種特殊結構，它們像頭發一樣從細胞表面伸出，通過纖毛的擺動，草履蟲可以在水中自由移動。如果在草履蟲培養液中滴一滴藍墨水，草履蟲變藍的結構是食物泡。草履蟲通過口溝攝取水中的食物顆粒，形成食物泡，食物泡在細胞內隨著細胞質的流動而流動，其中的食物逐漸被消化和吸收。因此，當藍墨水被草履蟲攝取后，會進入食物泡中，使食物泡呈現藍色。當草履蟲生長到一定大小時，就會通過分裂生殖產生新個體。分裂生殖是草履蟲等單細胞生物繁殖后代的一種方式，具體過程包括細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。
【分析】圖1中1細胞質、2細胞核、3細胞膜、4細胞壁、5液泡，圖2中1細胞質、2細胞核、3細胞膜，圖三中①胞肛②細胞核③纖毛④伸縮泡⑤收集管⑥食物泡⑦口溝⑧表膜
1、植物細胞結構特點：
細胞壁：位于細胞的最外層，對細胞起到支持和保護的作用。細胞膜：緊貼細胞壁內側的一層薄膜，能控制物質的進出。細胞質：細胞膜以內、細胞核以外的部分，是細胞進行生命活動的主要場所。
細胞核：含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心。葉綠體：綠色植物細胞特有，是光合作用的場所。液泡：內含細胞液，溶解著多種物質。線粒體：是細胞進行呼吸作用的場所。
2、動物細胞結構特點：
細胞膜：緊貼細胞表面的一層薄膜，能控制物質的進出。細胞質：細胞膜以內、細胞核以外的部分，是細胞進行生命活動的主要場所。細胞核：含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心。線粒體：是細胞進行呼吸作用的場所。
3、與植物細胞的區別：動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
（1）、草履蟲結構特點（基于初中知識點）：表膜：相當于細胞膜，控制物質的進出。細胞質：進行生命活動的主要場所。細胞核：含有遺傳物質，控制生命活動。纖毛：用于運動的結構。食物泡：消化食物的結構。伸縮泡：收集廢物和多余水分，排出體外。口溝：攝取食物的結構。胞肛：排出食物殘渣的結構。生殖方式：草履蟲通過分裂生殖產生新個體。
27．（2024七上·岳陽期末）以下是“從花到形成果實的過程”圖解。請據圖分析回答下列問題：
（1）花的主要結構是　 　。
（2）圖中［　 　］　 　將來發育成一個桃子。
（3）桃樹從開花到結出果實，需要經過的生理、過程有　 　。
（4）桃在開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，傳粉昆蟲的活動受到影響，常會造成減產，因此人們常常給植物進行　 　。
【答案】（1）雄蕊和雌蕊
（2）5；子房
（3）傳粉和受精
（4）人工輔助授粉
【知識點】花的結構；花的類型；傳粉及其類型；人工輔助授粉
28．（2024七上·岳陽期末）甲圖表示光合作用，圖中A-D表示物質，乙是甲部分結構的放大，請根據圖回答：
（1）甲圖中的A物質是　 　，D物質是　 　。
（2）　 　是蒸騰作用的主要器官，它由表皮、葉肉和［　 　］三部分組成。
（3）圖乙中表示氣孔的結構是［　 　］。
【答案】（1）二氧化碳；有機物
（2）葉；③
（3）⑥
【知識點】光合作用的實質；蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】 (1)、綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。
(2)、葉是蒸騰作用的主要器官，葉是由表皮、葉肉和③葉脈組成的。表皮：表皮包被著整個葉片的表面，分為上表皮和下表皮。表皮細胞排列緊密，通常由一層細胞組成，但在某些植物中，如夾竹桃和海桐，表皮可能由2～3層細胞組成。葉肉：葉肉位于上、下表皮之間，主要由含有葉綠體的薄壁細胞組成。葉肉是進行光合作用的主要場所，負責將光能轉化為化學能，合成有機物。葉脈：葉脈是葉片中的維管束，負責運輸水分和無機鹽到葉肉細胞中，并將光合作用的產物運送到植物體的其他部分。
葉脈分為主脈和次脈，主脈明顯突出，次脈則分布在葉片內部。這三部分共同構成了葉片的基本結構，各自承擔著不同的功能，以確保葉片能夠正常地進行光合作用和蒸騰作用，為植物的生長和發育提供必要的支持。
(3)、⑥氣孔，是葉、莖及其他植物器官上皮上許多小的開孔之一，是植物表皮所特有的結構。狹義上，常把保衛細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。氣孔在植物體的地上部分，尤其是葉表皮上分布較多，在幼莖、花瓣上也可見到，但多數沉水植物則沒有。氣孔主要由兩個腎臟形的氣孔衛細胞組成，它們之間的裂口被稱為氣孔口。保衛細胞區別于表皮細胞是結構中含有葉綠體，雖然體積較小，數目也較少，但能夠進行光合作用合成糖類物質。有時也伴有與保衛細胞相鄰的2～4個副衛細胞，這些細胞共同構成廣義的氣孔（或氣孔器）。
【分析】圖甲中葉片的基本結構包括表皮、葉肉和葉脈。圖乙中，1是葉脈，2是上表皮，3是葉肉，4是下表皮，5是氣孔。
一、光合作用
1、定義與意義
光合作用是指綠色植物和某些細菌利用太陽能將二氧化碳和水轉化成有機物的過程。
這是生態系統中非常重要的過程，因為它不僅提供了食物，還產生了氧氣，維持了地球大氣的生態平衡。
2、反應方程式
6CO2 + 6H2O + 光能 → C6H12O6 + 6O2
通過光合作用，植物和細菌將二氧化碳和水轉化成了葡萄糖（C6H12O6）和氧氣（O2）。
3、條件與環境因素
光線和二氧化碳是光合作用進行的最基本條件。溫度、水分、養分等環境因素也會影響光合作用的效率。溫度：一般在20℃到30℃之間時，光合作用活性最高。水分：過度不足會影響光合作用的進行。
養分：如氮、磷、鉀等，也對光合作用有一定的影響。
4、類型與位置
光合作用在植物和細菌中都能進行，但位置有所不同。植物能夠進行兩種類型的光合作用：光合作用一和光合作用二。光合作用一發生在葉綠體中，需要光能和光合色素。光合作用二發生在負責氣體交換的葉子部位，不需要光合色素。
二、蒸騰作用
1、定義
水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。
2、主要場所
葉片是蒸騰作用的主要場所。
3、葉片結構
葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。表皮：具有保護作用，表皮細胞外壁有角質層，防止水分過度蒸發。
葉肉：含有葉綠體，是光合作用的場所。葉脈：內有導管和篩管，具有輸導作用。
4、氣孔的作用
氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”。
5、蒸騰作用的意義
保持植物水分平衡。促進養分吸收和傳輸。消散植物體內過多熱量，防止過熱對植物造成傷害。調節植物體內的溫度，提供良好的生長環境。
三、實驗題
29．（2024七上·岳陽期末）下圖是“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗操作圖，操作步驟已經打亂，請據圖回答下列問題：
（1）該實驗正確的操作步驟是　 　（用圖中的數字序號表示）。
（2）④的目的是 　 　。
（3）⑥中小燒杯內的液體是　 　。
（4）⑤滴加碘液后　 　（填“遮光”或“末遮光”）部分變藍，說明綠色植物制造的有機物是　 　
【答案】（1）④③①⑥②⑤
（2）使葉片中原來貯存的淀粉轉運和消耗掉
（3）酒精
（4）末遮光；淀粉
【知識點】探究綠葉在光下制造有機物的實驗
【解析】【解答】(1)、實驗的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，即 ④③①⑥②⑤
(2)、④將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉轉運和消耗.這樣就說明了，實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。
(3)、光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發生危險。
(4)、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液.稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發生的變化.被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，未遮光部分變成藍色，淀粉遇碘變藍色。
【分析】綠葉在光下制造有機物的實驗是初中生物的重要知識點之一。以下是該實驗的詳細解答，我會盡量按照清晰、分點表示和歸納的方式進行描述：
一、實驗目的
檢驗綠葉在光下制造的有機物中是否含有淀粉。探究光是否是綠葉制造有機物不可缺少的條件。
二、實驗原理
淀粉遇碘液變藍，可以用來檢測淀粉的存在。光合作用需要光，綠色植物通過光合作用制造有機物。
三、實驗步驟
暗處理：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是將葉片中的淀粉全部轉運和消耗，以免影響實驗結果。
部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，形成對照實驗。然后移到陽光下照射幾小時。
脫色：摘下葉片，去掉遮光的紙片。將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。
漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液。
觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發生了什么變化。
四、實驗現象
被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，說明沒有產生淀粉；未被遮光的部分變成了藍色，說明產生了淀粉。
五、實驗結論
綠葉在光下制造的有機物中含有淀粉。光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
六、實驗要點
實驗過程中要控制好變量，確保實驗的準確性。脫色過程中要注意安全，避免酒精燈等火源引發火災。漂洗、染色時要確保葉片充分接觸碘液，以便觀察到明顯的顏色變化。
30．（2024七上·岳陽期末）科學家研究發現，某些種子萌發的外界條件除了一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度外，還需要一些其他條件。這里有3種種子，蠶豆、煙草和莧菜種子，下表是它們在見光和不見光條件下發芽率的記錄結果，根據該表回答問題：
種子種類 蠶豆種子 煙草種子 莧菜種子
見光情況下 97.1% 98.5% 1.8%
不見光情況下 96.8% 2.4% 96.6%
（1）測定種子發芽率時，需要從檢測種子中選取少量種子作為樣本進行檢測，這種科學的檢測方法叫　 　法。選取樣本時要做到　 　取樣。
（2）根據實驗結果可以看出，　 　種子的萌發與光無關。
（3）根據上述數據，可推測出在播種時，哪種種子需要種得深一點？　 　
（4）種子萌發時，最先突破種皮的是　 　。
【答案】（1）抽樣檢測；隨機
（2）蠶豆
（3）莧菜
（4）胚根
【知識點】種子萌發的條件；種子萌發的過程；探究種子萌發的條件；測定種子的發芽率
【解析】【解答】 (1)、“測定種子發芽率時，需要從檢測種子中選取少量種子作為樣本進行檢測”，這種科學的檢測方法稱為抽樣檢測法，選取樣本時要做到隨機取樣，盡量避免主觀因素的影響。
(2)、根據記錄結果可以看出，蠶豆種子的萌發與光無關，煙草種子萌發需要光，莧菜種子萌發不能有光。
(3)、莧菜種子萌發不能有光，因此“根據上述數據可推測出在播種時”，莧菜種子需要種得深一點。
(4)、 胚根是種子結構中的一個重要部分，位于種子的下端。當種子開始萌發時，首先會吸收水分，使種皮變軟，接著胚根會突破種皮，向下生長，形成主根。隨后，胚軸伸長，胚芽破土而出，形成莖和葉。這個過程中，胚根最先突破種皮，為種子的萌發奠定了基礎。
【分析】一、種子的構成
種子主要由以下三部分構成：
種皮：種子外面的硬殼，起到保護種子內部物質免受外界環境侵害的作用。
胚珠殼：包裹胚的甘露醇的外層組織。
胚：由胚芽、胚軸、種葉以及胚根組成，是種子萌發的主要部分。
二、種子的萌發過程
種子的萌發過程可以分為以下幾個步驟：
吸水：種子吸收一定量的水分后，種皮開始變軟，胚珠殼開始膨脹。
破皮：種皮破裂，胚珠殼開始脫落。
發芽：胚軸開始向上生長，胚芽伸出來。
延伸：隨著胚軸的延伸，胚葉開始展開。
生長：胚軸開始分化為莖和根，胚葉變成真葉。
三、影響種子萌發的因素
種子的萌發受到多種環境因素的影響：
水分：適量的水分是種子萌發必須的。水分過多或過少都會影響種子的萌發。
溫度：種子的萌發需要適宜的溫度。通常，種子對溫度有一個適宜的范圍，如發芽溫度一般以18-25℃為宜。
氧氣：種子的萌發需要氧氣。缺氧或過多的氧氣都會影響種子的萌發。
光照：部分種子需要逆光環境才能萌發，但并非所有種子都依賴光照。
酸堿度：在不同的酸堿環境中，種子的萌發受到不同的影響。
四、資料分析題
31．（2024七上·岳陽期末）資料一：農諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”。
資料二：給蔬菜大棚使用“氣肥”，可提高作物產量。
資料三：有A，B兩地都種植西瓜，經實地考察，兩地的晝夜溫差如下表，而A，B兩地的光照等其他條件和栽培措施均相同。
平均溫度（℃） A地 B地
白天 35℃ 35℃
夜晚 12℃ 26℃
（1）資料一中“肥”的作用主要是給植物的生長提供　 　。
（2）資料二中的“氣肥”是指　 　。
（3）資料三中，A，B兩地哪個地方產的西瓜更甜？　 　
（4）A，B兩地的西瓜在　 　進行光合作用，在　 　進行呼吸作用。（用“白天”、“晚上”填空）
【答案】（1）無機鹽
（2）二氧化碳
（3）A地
（4）白天；白天和晚上
【知識點】細胞生活需要的物質；光合作用的實質；呼吸作用的實質
【解析】【解答】(1)植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，氨肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿，施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽。
(2)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉)，并且釋放出氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用，反應式是：二氧化碳+水→綠公有機物(儲存能量+氧氣，原料中二氧化碳是氣體.在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產量.所以向大棚內施加的氣肥是二氧化碳。
(3)光合作用需要光，因此光合作用只有在白天進行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進行；所以A、B兩地的西瓜在白天進行光合作用，在白天和晚上都能進行呼吸作用。
(4)通過對資料的分析可以看出，因為既是同一種西瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，所以兩地的西瓜通過光合作用制造的有機物的量應該是基本相同的.在夜間，乙地的溫度高，通過呼吸作用消耗的有機物多，甲地的溫度低，通過呼吸作用消耗的有機物少，因此甲地的西瓜積累的有機物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起來就甜。
【分析】一、光合作用的概念
光合作用是指綠色植物（包括藻類）通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過程。這個過程不僅為植物提供了能量，還為整個生態系統中的生物提供了食物、能量和氧氣。
二、光合作用的公式與原料、條件、產物
公式：二氧化碳 + 水 → 淀粉（貯能）+ 氧氣
原料：二氧化碳和水
條件：光和葉綠體
產物：有機物（主要是淀粉）和氧氣
三、光合作用的意義
為植物本身提供能量和營養：通過光合作用，植物能夠利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物，為自身的生長、發育和繁殖提供所需的能量和營養。
為動物和人類提供食物：大部分動物和人類的食物直接或間接來源于植物，植物通過光合作用產生的有機物為動物和人類提供了豐富的營養。
為環境提供氧氣：植物通過光合作用產生氧氣，這些氧氣可以被動物呼吸吸入，為動物提供生命所需的氧氣，同時也為環境中的其他生物提供了氧氣。
維持大氣中氧和二氧化碳的平衡：光合作用消耗二氧化碳并釋放氧氣，有助于維持大氣中氧和二氧化碳的相對平衡。
1 / 1湖南省岳陽市岳陽縣2023-2024學年七年級上學期生物期末考試卷
一、選擇題
1．（2024七上·岳陽期末）我國制造的“蛟龍號”可下潛到深海海底，“蛟龍號”在深海約7千米處發現了一些未知生物。推測這些生物不能進行的生命活動是（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．獲取營養 D．生長繁殖
2．（2024七上·岳陽期末）蝸牛出來活動時，如果用木棍輕輕觸動蝸牛的蝸角，蝸牛會縮進殼內。這說明生物具的特征是（　　）
A．能生長 B．能對外界刺激作出反應
C．能排出體內產生的廢物 D．能進行呼吸
3．（2024七上·岳陽期末）下圖是幾位同學制作的生態瓶，從理論上分析下列生態瓶中的生物生存時間最長的是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2024七上·岳陽期末）某同學將寫有字母的透明膠片放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖請你推測該同學寫的字母是（　　）
A．P B．b C．d D．q
5．（2024七上·岳陽期末）下圖顯微鏡的鏡頭組合中，放大倍數最大的一組是（　　）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
6．（2024七上·岳陽期末）在學習過程中，框架圖是幫助我們理解生物學概念的有效方法，下列選項中符合該框架圖中I、II、III對應關系的是（　　）
A．I-動物細胞、II-線粒體、III-葉綠體
B．I-動物細胞、II-液泡、III-細胞膜
C．I-無機物、II-水、III-無機鹽
D．I-細胞膜、II-細胞壁、III-細胞核
7．（2024七上·岳陽期末）科學家用黑白兩種美西螈（一種兩棲動物）做實驗：將黑色美西螈體細胞的細胞核取出來，移入白色美西螈的去核卵細胞中，發育成的美西螈顏色應該是（　　）
A．黑色 B．白色 C．黑白相間 D．無法確定
8．（2024七上·岳陽期末）下圖表示某生態系統中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是（　　）
A．該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物
B．該食物鏈可表示為丁→乙→丙→甲
C．甲是生產者，乙、丙、丁是消費者
D．甲個體內的有毒物質含量積累最多
9．（2024七上·岳陽期末）生物圈是所有生物共同的家園，下列活動不是在生物圈中進行的是（　　）
A．高山兀鷲飛越珠穆朗瑪峰
B．萬米深的海溝仍有少數微生物活動
C．在荒山上植樹造林
D．“天舟一號”與“天宮二號”的交會對接
10．（2024七上·岳陽期末）如圖表示多細胞生物體的結構層次，有關敘述正確的是（　　）
A．c表示的結構層次是器官
B．在結構層次上，植物體比動物體多了系統
C．葉片表皮、動物血液屬于b
D．動物體的結構層次可表示為：細胞→a→b→系統→d
11．（2024七上·岳陽期末）下列組織中，不可能出現在同一個器官中的是（　　）
A．保護組織 B．上皮組織 C．結締組織 D．肌肉組織
12．（2024七上·岳陽期末）俗話說：“紅花還需綠葉襯”，紅花、綠葉分別屬于（　　）
A．營養器官，生殖器官 B．生殖器官，營養器官
C．營養器官，營養器官 D．生殖器官，生殖器官
13．（2024七上·岳陽期末）大小相同的青菜幼苗，分別放入土壤浸出液和蒸餾水中，一周后，土壤浸出液中的青菜幼苗比蒸餾水中的長的好。出現差異的原因是青菜的生長需要（　　）
A．水 B．無機鹽 C．空氣 D．光照
14．（2024七上·岳陽期末）炒菜用的菜籽油，出自油菜植株的（　　）
A．花 B．莖 C．葉 D．種子
15．（2024七上·岳陽期末）“西湖春色歸，春水綠于染。”這是水中的（　　）大量繁殖形成的
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
16．（2024七上·岳陽期末）地黃是一種中藥材，中醫典籍對地黃有如下描述：地黃，多年生開花草本植物，蒴果6-7月成熟，根部入藥，據此你推測地黃屬于（　　）
A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨類植物 D．孢子植物
17．（2024七上·岳陽期末）往玉米種子縱切面（如下圖）上滴一滴碘液，則變成藍色的結構是（　　）
A．② B．③ C．⑤ D．⑥
18．（2024七上·岳陽期末）下列哪項不是蕨類植物的作用（　　）
A．用來觀賞 B．形成了煤 C．食用 D．做房屋梁柱
19．（2024七上·岳陽期末）幼根的生長依靠（　　）
①根冠的保護 ②分生區細胞的分裂 ③伸長區細胞體積增大 ④成熟區吸收水和無機鹽
A．①③ B．②④ C．①② D．②③
20．（2024七上·岳陽期末）為探究豌豆種子萌發過程中能量變化（以溫度變化為參照），設置了甲與乙組一對照實驗。在A-D四幅坐標圖中，能正確表達實驗結果的是（　　）
A． B．
C． D．
21．（2024七上·岳陽期末）移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉、這是為了降低（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．根吸收水分
22．（2024七上·岳陽期末）下列措施是為了促進呼吸作用的是（　　）
A．農田適時松土 B．糧食曬干后儲藏
C．將蔬菜放入冰箱 D．水果用保鮮膜包裹
23．（2024七上·岳陽期末）某生物小組為探究光合作用的影響因素，將盛有等量、同種水生植物的實驗裝置分別放在同一光源不同距離的位置，記錄植物產生的氣泡數，實驗結果如下表所示。該實驗中的變量是（　　）
試管編號 1 2 3 4 5
光源的距離（厘米） 10 30 50 70 100
每分鐘氣泡數（個） 45 30 19 6 1
A．氧氣濃度 B．光照強度
C．溫度高低 D．二氧化碳濃度
24．（2024七上·岳陽期末）公園草坪上常有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”。經常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長，對此解釋合理的是（　　）
A．缺少有機肥，影響生長 B．缺少氧氣，影響光合作用
C．氣孔打開，增強蒸騰作用 D．缺少氧氣，影響根的呼吸作用
25．（2024七上·岳陽期末）2021年9月24日，國際頂尖雜志《科學》刊登消息：我國中科院科學家首次在實驗室利用二氧化碳合成了淀粉，同時完成了光能到化學能的轉換，這相當于綠色植物（　　）
A．進行光合作用，制造有機物，儲存能量
B．進行光合作用，制造有機物，釋放能量
C．進行呼吸作用，分解有機物，儲存能量
D．進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量
二、看圖作答
26．（2024七上·岳陽期末）圖1圖2圖3分別是植物細胞、動物細胞和草履蟲結構示意圖，據圖回答問題。
（1）西瓜中有甜味物質存在于［　 　］里。
（2）圖1中的［4］是　 　，其主要作用是　 　。
（3）草履蟲是單細胞　 　（填“動物”或“植物”），對比圖2和圖3，圖2中的［2］相當于圖3中的［　 　］，圖2中的［3］相當于草履蟲的　 　。
（4）草履蟲運動的結構是［　 　］　 　，如果在草履蟲培養液中滴一滴藍墨水，草履變藍的結構是　 　。當草履蟲生長到一定大小時，就會通過　 　產生新的個體。
27．（2024七上·岳陽期末）以下是“從花到形成果實的過程”圖解。請據圖分析回答下列問題：
（1）花的主要結構是　 　。
（2）圖中［　 　］　 　將來發育成一個桃子。
（3）桃樹從開花到結出果實，需要經過的生理、過程有　 　。
（4）桃在開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，傳粉昆蟲的活動受到影響，常會造成減產，因此人們常常給植物進行　 　。
28．（2024七上·岳陽期末）甲圖表示光合作用，圖中A-D表示物質，乙是甲部分結構的放大，請根據圖回答：
（1）甲圖中的A物質是　 　，D物質是　 　。
（2）　 　是蒸騰作用的主要器官，它由表皮、葉肉和［　 　］三部分組成。
（3）圖乙中表示氣孔的結構是［　 　］。
三、實驗題
29．（2024七上·岳陽期末）下圖是“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗操作圖，操作步驟已經打亂，請據圖回答下列問題：
（1）該實驗正確的操作步驟是　 　（用圖中的數字序號表示）。
（2）④的目的是 　 　。
（3）⑥中小燒杯內的液體是　 　。
（4）⑤滴加碘液后　 　（填“遮光”或“末遮光”）部分變藍，說明綠色植物制造的有機物是　 　
30．（2024七上·岳陽期末）科學家研究發現，某些種子萌發的外界條件除了一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度外，還需要一些其他條件。這里有3種種子，蠶豆、煙草和莧菜種子，下表是它們在見光和不見光條件下發芽率的記錄結果，根據該表回答問題：
種子種類 蠶豆種子 煙草種子 莧菜種子
見光情況下 97.1% 98.5% 1.8%
不見光情況下 96.8% 2.4% 96.6%
（1）測定種子發芽率時，需要從檢測種子中選取少量種子作為樣本進行檢測，這種科學的檢測方法叫　 　法。選取樣本時要做到　 　取樣。
（2）根據實驗結果可以看出，　 　種子的萌發與光無關。
（3）根據上述數據，可推測出在播種時，哪種種子需要種得深一點？　 　
（4）種子萌發時，最先突破種皮的是　 　。
四、資料分析題
31．（2024七上·岳陽期末）資料一：農諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”。
資料二：給蔬菜大棚使用“氣肥”，可提高作物產量。
資料三：有A，B兩地都種植西瓜，經實地考察，兩地的晝夜溫差如下表，而A，B兩地的光照等其他條件和栽培措施均相同。
平均溫度（℃） A地 B地
白天 35℃ 35℃
夜晚 12℃ 26℃
（1）資料一中“肥”的作用主要是給植物的生長提供　 　。
（2）資料二中的“氣肥”是指　 　。
（3）資料三中，A，B兩地哪個地方產的西瓜更甜？　 　
（4）A，B兩地的西瓜在　 　進行光合作用，在　 　進行呼吸作用。（用“白天”、“晚上”填空）
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】光合作用的實質；呼吸作用的實質
【解析】【解答】A、光合作用是一種利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程，通常發生在綠色 植物、某些細菌和藻類中。由于深海約7千米處光線幾乎無法到達，這些生物無法獲取進行光合作用所需的光能，因此它們不能進行光合作用，A錯誤。
B、呼吸作用是所有生物體進行能量轉換的一個基本過程，無論生物生活在何種環境中，都需要進行呼吸作用以獲取能量，B正確。
C、生物體需要獲取營養來維持其生命活動。深海生物可能通過捕食、分解有機物質或化能合成等方式來獲取營養，C正確。
D、生長繁殖是生物的基本特征之一，無論是深海生物還是陸地生物，都需要進行生長和繁殖來延續其種族，D正確。
故答案為：A
【分析】光合作用：這是生物學中的核心概念，特別是在植物學、生態學和生物學基礎課程中。光合作用是植物、某些細菌和藻類利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物（如葡萄糖）和氧氣的過程。這個過程需要光能，因此通常發生在光照充足的地區，而深海區域由于光線難以到達，不適合進行光合作用。
呼吸作用：這是所有生物體共有的一個基本過程，用于將有機物（如葡萄糖）氧化分解，產生能量供細胞生命活動使用。呼吸作用不需要光能，可以在任何環境中進行。
生物的營養方式：不同生物獲取營養的方式可能不同。對于動物來說，通常通過捕食或攝取植物來獲取營養；對于植物來說，可以通過光合作用或吸收土壤中的營養物質；而一些微生物可能通過化能合成等方式獲取營養。
生物的生長與繁殖：生長與繁殖是生物體的基本特征，也是生物能夠延續其種族的關鍵。生長是指生物體從小到大、從簡單到復雜的變化過程；繁殖則是生物體產生后代、延續種族的過程。
深海環境的特點：深海環境通常指海洋深處，光線難以到達，壓力極大，溫度低且穩定，食物來源有限。這些特點限制了深海生物的生存方式和生命活動。
2．【答案】B
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】A、生長是指生物體從小到大、從簡單到復雜的變化過程。題目中描述的是蝸牛對外部刺激的反應，而不是生長過程，A錯誤。
B、題目中明確提到“如果用木棍輕輕觸動蝸牛的蝸角，蝸牛會縮進殼內”。這正是生物體對外部刺激（木棍的觸動）作出的反應，即應激性，B正確。
C、這個選項描述的是生物體的排泄功能，與題目中描述的蝸牛對外部刺激的反應無關，C錯誤。
D、呼吸是生物體獲取氧氣、排出二氧化碳的過程，與題目中描述的蝸牛對外部刺激的反應無關，D錯誤。
故答案為：B
【分析】1、生物的基本特征：生物具有一系列的基本特征，這些特征是區分生物與非生物的重要標志。這些特征包括應激性（對外部刺激的反應）、生長、繁殖、遺傳與變異、新陳代謝（包括呼吸和排泄等）等。
2、應激性（對外部刺激的反應）：生物體能夠對來自外部環境的各種刺激（如光、聲、溫度、化學物質、機械力等）作出反應，這種反應稱為應激性。這種反應能夠使生物體趨利避害，更好地適應環境。
3、蝸牛的生物學特性：蝸牛是一種軟體動物，其身體由頭、足、內臟囊、外套膜和殼五部分組成。蝸牛對外界刺激（如觸碰其觸角或殼）的反應是縮進殼內，這是一種保護自己的方式。
通過這道題目的解答，學生應該能夠理解生物的基本特征，特別是應激性這一特征在生物體適應環境中的作用。同時，學生也能夠對蝸牛這種生物的生物學特性有一定的了解。
3．【答案】D
【知識點】生態系統的穩定性
【解析】【解答】A、裝置只有小魚，小魚呼吸消耗水中的氧氣，隨著水中的氧氣不斷地消耗，當氧氣缺乏時
小魚便室息而死了，A錯誤。
B、裝置由于放在黑暗中，無光，裝置中的小魚與綠色水草都進行呼吸作用消耗氧氣，所以氧氣消耗
最快，因此裝置中的小魚因缺少氧氣最先死亡，B錯誤。
C、裝置只有小魚，無水草，不能進行光合作用隨著水中的氧氣不斷地消耗，當氧氣缺乏時，小魚便室息而死了，C錯誤。
D、裝置中的小魚要進行呼吸作用，產生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；水藻光合作用消耗氧氣，釋放氧氣，供小魚呼吸。所以D裝置的小魚可以存活時間最長，D正確。
故選：D
【分析】一、生態瓶的定義與原理
定義：生態瓶是一個人工模擬的微型生態系統，它將少量的植物、以這些植物為食的動物和其他非生物物質放入一個密閉的光口瓶中，形成一個自給自足的生態系統。
原理：生態瓶模擬了自然生態系統中的物質循環和能量流動。植物通過光合作用產生氧氣和有機物，為動物提供食物和氧氣；動物通過呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳和排泄物，為植物提供二氧化碳和養分；微生物則分解動物的排泄物，為植物提供無機鹽等養分。
二、生態瓶的組成
生物成分：植物：通過光合作用為生態系統提供氧氣和有機物。
動物：以植物為食，維持生態系統中食物鏈的穩定。
微生物：分解動物的排泄物，為植物提供無機鹽等養分。
非生物成分：
水：提供生態系統中生物生存的環境。
土壤/底砂：為植物提供支撐和養分來源。
光照：為植物進行光合作用提供能量。
氣體（如二氧化碳、氧氣）：參與生態系統中的生物化學反應。
4．【答案】C
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】【解答】A、P 的倒像是 d（上下顛倒后，P 的兩個“腿”會向中間靠攏，形成 d 的形狀）。
B、b 的倒像是 q（上下顛倒后，b 的形狀與 q 相似，但左右方向也顛倒，所以仍然是 q）。
C、d 的倒像是 p（與 A 選項相反，p 的兩個“腿”分開，形成 d 的形狀，但上下和左右都顛倒后，它看起來還是像 p）。
D、q 的倒像是 b（與 B 選項相同，q 的形狀與 b 相似，但上下和左右都顛倒后，它看起來還是像 b）。
但是，題目中描述的是“看到的物像”，這意味著我們需要找到那個在顯微鏡下看起來像是題目中給出的圖像的原始字母。由于題目中給出的圖像是“d”的形狀，我們需要找到那個在顯微鏡下會呈現為“d”形狀的字母。根據顯微鏡的成像原理，我們知道“p”在顯微鏡下會呈現為“d”的形狀（因為 p 的兩個“腿”分開，上下和左右都顛倒后，它看起來就像 d），C正確。
故答案為：C
【分析】顯微鏡的成像原理：顯微鏡下的圖像是實際物體的倒像，即上下顛倒、左右顛倒。
這是因為光線通過物鏡和目鏡時，發生了兩次折射，導致圖像在水平和垂直方向上都發生了反轉。
字母的鏡像識別：需要理解字母在上下顛倒和左右顛倒后的形狀變化。例如，字母 "p" 在顯微鏡下會呈現為 "d" 的形狀，因為 "p" 的兩個"腿"分開，上下和左右都顛倒后，它看起來就像 "d"。
5．【答案】C
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】【解答】③④一端無螺紋為目鏡，①②有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數x目鏡倍數。物鏡倍數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少，細胞的
體積越大。若要在視野內看到的細胞最大，應選用放大倍數大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是
短目鏡③和長物鏡②，分析得知C正確。
故選： C
【分析】一、顯微鏡的基本結構
目鏡：靠近眼睛的鏡頭，用于放大標本并成像。鏡頭上標明的數字表示放大倍數。鏡頭越長，放大倍數越小（與長度成“反比”關系）。
物鏡：接近玻片的鏡頭，也用于放大標本并成像。鏡頭上標明的數字表示放大倍數。鏡頭越長，放大倍數越大（與長度成“正比”關系）。
鏡筒：連接目鏡和物鏡的部件，使光線通過。
轉換器：位于鏡筒下方，上面裝有多個倍數不同的物鏡，用于調換物鏡。
載物臺：用于放置玻片標本的地方。中央有通光孔，使光線通過。
壓片夾：用于固定玻片標本。
遮光器：上面有大小不同的光圈，用于調節光線強弱。
反光鏡：用于反射光線，調節光線強弱。光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。
粗準焦螺旋和細準焦螺旋：用于調節焦距。粗準焦螺旋轉動時，鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋轉動時，鏡筒升降的幅度小。
鏡臂、鏡柱、鏡座：鏡臂用于提握顯微鏡；鏡柱起支撐作用；鏡座用于穩定鏡身。
二、顯微鏡的工作原理
顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡。物鏡成倒立、放大的實像，目鏡成放大的虛像。因此，顯微鏡的工作原理是光的折射。
三、顯微鏡的放大倍數
顯微鏡的放大倍數等于目鏡放大倍數乘以物鏡放大倍數。
四、顯微鏡的使用要點
顯微鏡下的物像是倒像，即上下顛倒、左右顛倒。
在制作玻片標本時，需根據不同的標本（如洋蔥表皮、人口腔上皮細胞等）采用不同的步驟和液體。
顯微鏡的放大倍數越高，視野越暗，細胞越大而少；放大倍數越低，視野越亮，細胞越小而多。
6．【答案】C
【知識點】植物細胞的基本結構；動物細胞的基本結構；食物中的營養物質
【解析】【解答】A.動物細胞的細胞質內含有線粒體，不含葉綠體，不符合圖示關系，A錯誤。
B.動物細胞無液泡，不符合圖示關系，B錯誤。
C.水和無機鹽屬于無機物，并且水和無機鹽是并列關系，符合圖示關系，C正確。
D.細胞膜、細胞質、細胞核三者是并列關系，不符合圖示關系，D錯誤。
故答案選：C
【分析】一、動物細胞的結構特點：
1、基本結構：細胞膜：包圍細胞，控制物質進出。細胞質：細胞內的液態物質，包含各種細胞器。
細胞核：遺傳物質的儲存和復制場所，控制細胞生命活動。線粒體：細胞內的“動力工廠”，負責產生能量（ATP）。
2、特殊結構：動物細胞沒有細胞壁，這是與植物細胞的主要區別之一。中心體：在動物細胞有絲分裂中起關鍵作用，與紡錘體的形成有關。
3、功能：細胞膜：負責細胞與外界環境的物質交換、信息傳遞等。細胞質：為細胞內的各種化學反應提供場所，維持細胞形態。細胞核：控制細胞的生長、分裂和遺傳信息的傳遞。線粒體：為細胞內的各種生命活動提供能量。
二、植物細胞的結構特點：
1、基本結構：與動物細胞相同，具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。
2、特殊結構：細胞壁：由纖維素組成，質地堅硬，對細胞有保護作用。液泡：大液泡主要存在于成熟植物細胞中，內含細胞液，與植物的吸水和失水有關。葉綠體：與光合作用有關，利用無機物合成有機物，是植物細胞特有的細胞器。
3、功能：細胞壁：保護細胞內部結構，維持細胞正常形狀。液泡：具有貯藏、消化以及調節滲透等功能。葉綠體：進行光合作用，為植物提供能量并制造有機物。
7．【答案】A
【知識點】遺傳和變異現象
【解析】【解答】首先，我們需要理解細胞核在細胞中的作用。細胞核是細胞的控制中心，它包含了細胞的主要遺傳物質——DNA。DNA上攜帶著控制生物體生長、發育和遺傳的指令，即基因。在這個實驗中，科學家將黑色美西體細胞的細胞核取出來，然后移入白色美西的去核卵細胞中。這意味著黑色美西細胞核中的遺傳信息（包括控制美西顏色的基因）被轉移到了白色美西的卵細胞中。接下來，這個經過改造的卵細胞開始發育成一個新的美西。由于新的美西細胞核中的遺傳信息來自黑色美西，因此它應該表現出與黑色美西相同的特征，包括顏色。細胞質雖然也包含一些遺傳物質（如線粒體DNA），但這些遺傳物質通常只控制一些非關鍵的生物過程，如細胞呼吸。在這個實驗中，細胞質的來源（白色美西）并不影響美西的最終顏色，因為控制顏色的基因位于細胞核中。因此，發育成的美西的顏色應該是黑色，因為它繼承了黑色美西細胞核中的遺傳信息，分析得知A正確。
故答案為：A
【分析】細胞核的作用：細胞核是細胞的控制中心，包含細胞的主要遺傳物質——DNA。DNA上攜帶著控制生物體生長、發育和遺傳的指令，即基因。
細胞核移植技術：核移植技術是將一個細胞的細胞核移植到另一個細胞中，使其能夠重建一個完整的生物體。在這個例子中，是將黑色美西的細胞核移植到白色美西的去核卵細胞中。
遺傳信息的表達：遺傳信息存儲在細胞核的DNA中，并通過基因的表達來控制生物體的特征。在這個實驗中，黑色美西的細胞核中的遺傳信息決定了美西的顏色。
細胞質的作用：雖然細胞質也包含一些遺傳物質（如線粒體DNA），但這些遺傳物質通常只控制一些非關鍵的生物過程。在這個實驗中，細胞質的來源（白色美西）并不影響美西的最終顏色，因為控制顏色的基因位于細胞核中。
基因對生物體特征的控制：在這個實驗中，黑色美西的顏色特征是由其細胞核中的基因所控制的。當這個細胞核被移植到白色美西的去核卵細胞中時，新的美西繼承了黑色美西細胞核中的遺傳信息，因此也表現出黑色美西的顏色特征。
8．【答案】C
【知識點】生物圈的概述；食物鏈和食物網；生物生存的基本條件
9．【答案】D
【知識點】生物圈的概述
【解析】【解答】A、高山兀鷲是一種生物，珠穆朗瑪峰位于地球表面，是生物圈的一部分。因此，高山兀鷲飛越珠穆朗瑪峰的活動是在生物圈中進行的，A正確。
B、海溝是海洋的一部分，屬于水圈，而微生物是生物圈中的生物。因此，萬米深的海溝中微生物的活動也是在生物圈中進行的，B正確。
C、在荒山上植樹造林。荒山是巖石圈的一部分，植樹造林是生物活動，屬于生物圈的范圍。因此，在荒山上植樹造林的活動也是在生物圈中進行的，C正確。
D、這兩個物體是人工制造的航天器，它們位于地球大氣層之外，不屬于生物圈的范圍。雖然它們可能攜帶了微生物等生物體，但交會對接這一活動本身并不屬于生物圈中的生物活動，D錯誤。
故答案為：D
【分析】1、生物圈的概念
生物圈是地球上所有生物及其生存環境所組成的一個統一整體。它包括了地球上所有的生物體和它們所依賴的非生物環境，是最大的生態系統。
2、生物圈的范圍
生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
大氣圈主要指的是地球表面的氣體層，包含了氧氣、二氧化碳、氮氣等對生物至關重要的氣體。
水圈包括地球上所有的水體，如海洋、湖泊、河流、地下水等，水是生命存在的必要條件之一。
巖石圈是指地球表面的固體部分，包括土壤、巖石等，為生物提供了棲息地和營養物質。
3、生物圈的組成
生物圈主要由生命物質、生物生成性物質和生物惰性物質三部分組成。
生命物質又稱活質，是生物有機體的總和。
生物生成性物質是由生命物質所組成的有機礦物質相互作用的生成物，如煤、石油、泥炭和土壤腐殖質等。
生物惰性物質是指大氣低層的氣體、沉積巖、粘土礦物和水。
4、生物圈中的生態系統
生物圈中包含了多種生態系統，如森林生態系統、草原生態系統、沙漠生態系統、水生生態系統等。
森林生態系統是地球上生物多樣性最豐富的生態系統之一，具有復雜的營養結構和自動調節能力。
草原生態系統以其廣闊的空間和豐富的草本植物而聞名，是許多草食性動物的棲息地。
沙漠生態系統雖然條件惡劣，但仍支持著一些特殊的生物種類。
水生生態系統包括淡水生態系統和海洋生態系統，生物種類繁多，生態過程復雜。
5、生物圈中的能量流動和物質循環
能量流動主要通過食物鏈和食物網進行，是生態系統中生物活動的基礎。
物質循環包括水循環、碳循環、氮循環等，是生物圈中各種物質在生物體和非生物環境之間不斷循環的過程。
10．【答案】D
【知識點】高等動物體的結構層次；植物體的結構層次
【解析】【解答】A、c表示的結構層次是植物體，A錯誤；
B、植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體，動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體，故在結構層次上，植物體比動物體少了系統，B錯誤；
C、葉片表皮，動物血液屬于a組織，C錯誤；
D、動物體的結構層次可表示為：細胞→a→b→系統→d，D正確。
故答案為：D。
【分析】分析題圖：a組織、b器官、c植物體、d動物體。
動物體的結構層次：
植物體的結構層次：
11．【答案】A
【知識點】動物體的基本組織；植物體的主要組織
【解析】【解答】A、在植物學中，保護組織是植物體的一種組織，主要功能是保護植物體不受外界環境的傷害。它通常位于植物體的表面，如葉片、莖和根的外層。由于保護組織是植物特有的，它不可能出現在動物的器官中，A錯誤。
B、上皮組織是動物體的一種組織，主要覆蓋在身體表面和體內各種管、腔、囊的內表面。它具有保護、分泌、吸收等功能，是動物體內廣泛存在的組織，B正確。
C、結締組織也是動物體的一種組織，包括疏松結締組織、致密結締組織、脂肪組織和網狀組織等。它廣泛分布于動物體內，具有連接、支持、保護、營養和修復等功能，C正確。
D、肌肉組織是動物體的另一種組織，主要由肌細胞組成，具有收縮和舒張的功能，使動物體能夠產生各種運動，D正確。
故答案為；A
【分析】1、植物組織和動物組織的區別：
保護組織：是植物特有的組織，主要位于植物體的表面，如葉片、莖和根的外層，起到保護植物體不受外界環境傷害的作用。
上皮組織、結締組織、肌肉組織：這些是動物體的組織類型，具有各自特定的功能和分布位置。
2、動物體的基本組織類型：
上皮組織：覆蓋在身體表面和體內各種管、腔、囊的內表面，具有保護、分泌、吸收等功能。
結締組織：廣泛分布于動物體內，具有連接、支持、保護、營養和修復等功能。
肌肉組織：主要由肌細胞組成，具有收縮和舒張的功能，使動物體能夠產生各種運動。
3、生物器官的概念：器官是生物體內由多種組織構成的，能行使一定功能的結構單位。在動物體中，一個器官通常包含多種組織，如上皮組織、結締組織和肌肉組織等。
4、組織在器官中的分布：不同的組織在器官中有其特定的分布和功能。例如，上皮組織通常覆蓋在器官的表面，結締組織則起到連接和支持的作用，而肌肉組織則負責器官的運動。
12．【答案】B
【知識點】植物體的結構層次
【解析】【解答】其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養物質有關，所以屬于營養器官；花開放之后，經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。
故答案為：B
【分析】一株完整的綠色開花植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成的，其中根從土壤中吸收水和無機鹽供植株利用，通過莖運到葉，在葉里進行光合作用合成有機物，可見根、莖、葉與營養物質的吸收、運輸、合成有關，屬于營養器官，花開放之后經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，可見花、果實和種子與生殖有關系，屬于生殖器官.
13．【答案】B
【知識點】食物中的營養物質
【解析】【解答】A、題目中明確提到兩組實驗都使用了水（土壤浸出液和蒸餾水），因此水不是導致兩組幼苗生長差異的原因，A錯誤。
B、土壤浸出液中含有多種無機鹽，這些無機鹽是植物生長所必需的。而蒸餾水則是純凈的水，不含無機鹽。由于土壤浸出液中的青菜幼苗比蒸餾水中的長得好，這說明青菜的生長需要無機鹽，B正確。
C、兩組實驗中的幼苗都暴露在空氣中，因此空氣不是導致生長差異的原因，C錯誤。
D、題目中沒有提及兩組實驗的光照條件是否相同或不同，但即使光照條件不同，也不會直接導致兩組幼苗在無機鹽供應上的差異。因此，光照不是導致生長差異的直接原因，D錯誤。
故答案為：B
【分析】1、植物的營養需求：植物生長不僅需要水，還需要從土壤或培養液中吸收各種無機鹽來滿足其生長和發育的需求。
2、無機鹽對植物生長的重要性：無機鹽是植物生長發育的必需營養物質，包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫等，這些無機鹽對植物的生長具有決定性的影響。不同的無機鹽在植物的生長過程中扮演不同的角色，如含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
3、土壤浸出液與蒸餾水的區別：土壤浸出液是通過將土壤樣品浸泡在水中得到的，其中溶解了土壤中的無機鹽和其他化合物，能夠為植物提供必要的營養。蒸餾水則是通過蒸餾冷凝制得，其中的無機鹽含量很少，幾乎不含植物所需的營養物質。
4、實驗設計原理：通過對比實驗（土壤浸出液中的青菜幼苗與蒸餾水中的青菜幼苗），可以明確觀察到無機鹽對植物生長的促進作用，從而驗證植物生長需要無機鹽這一知識點。
14．【答案】D
【知識點】植物體的結構層次；種子的結構
【解析】【解答】A. 花：花是植物的生殖器官，主要負責產生花粉和子房，進而進行授粉和形成種子。雖然花中可能含有一些油脂，但通常不是用于制作食用油的來源。
B. 莖：莖是植物的主要支撐結構，負責支撐植物體，并傳輸水分、養料和礦物質。莖中并不含有大量的油脂，因此不是食用油的來源。
C. 葉：葉是植物進行光合作用的主要器官，通過光合作用產生葡萄糖等有機物，為植物提供能量。葉中也不含有大量的油脂，不是食用油的來源。
D. 種子：種子是植物的繁殖體，由胚珠發育而來。許多植物的種子中都含有豐富的油脂，這些油脂可以提取出來用于制作食用油。例如，油菜植株的種子中就含有大量的油脂，經過加工后可以提取出菜籽油。
故答案為：D
【分析】1、植物的結構與功能：植物由多個部分組成，包括根、莖、葉、花、果實和種子。每個部分都有其特定的功能。根：負責吸收水分和礦物質。莖：支撐植物體，并傳輸水分、養料和礦物質。葉：進行光合作用，產生有機物。花：植物的生殖器官，負責產生花粉和子房。果實和種子：植物的繁殖體，種子中可能含有油脂等營養物質。
2、種子的結構與功能：種子是植物的繁殖體，由胚珠發育而來。種子中通常包含胚、種皮和儲存的營養物質（如淀粉、蛋白質、油脂等）。油脂是種子中儲存能量的一種形式，可以提取出來用于制作食用油。
3、食用油的來源：許多植物的種子中都含有豐富的油脂，這些油脂可以提取出來用于制作食用油。不同的植物種子提取出的油脂具有不同的特性和用途，如菜籽油、花生油、大豆油等。
4、實驗觀察與推理：通過觀察和比較不同植物部位的特點和功能，可以推斷出食用油的來源。在這個題目中，通過對比花、莖、葉和種子，可以推斷出菜籽油是出自油菜植株的種子。
15．【答案】A
【知識點】種子的結構；藻類；苔蘚植物；蕨類植物
【解析】【解答】A、藻類植物是一類簡單的植物，它們沒有根、莖、葉的分化，通常生活在水中。藻類植物可以通過光合作用產生大量的葉綠素，這使得它們在水中呈現出綠色。在春天，隨著氣溫的升高和光照的 增強，藻類植物會大量繁殖，導致水體呈現出綠色，A正確。
B、苔蘚植物通常生活在潮濕的環境中，如巖石、樹干等，它們不會在水中大量繁殖，因此不會導致水體變綠，B錯誤。
C、蕨類植物是一類具有根、莖、葉分化的植物，它們通常生活在陸地上，不會在水中大量繁殖，也不會導致水體變綠，C錯誤。
D、種子植物包括被子植物和裸子植物，它們都有根、莖、葉和花的分化，通常生活在陸地上，不會在水中大量繁殖，也不會導致水體變綠，D錯誤。
故答案為：A
【分析】1、藻類植物的特性和生活環境：藻類植物是一類簡單的植物，它們沒有根、莖、葉的分化，通常生活在水中。藻類植物可以通過光合作用產生大量的葉綠素，因此它們在水中通常呈現出綠色。
2、藻類植物對水體顏色的影響：藻類植物在水中大量繁殖時，會顯著改變水體的顏色，使水體呈現綠色或藍綠色。春季是藻類植物生長和繁殖的高峰期，因此此時的水體更容易呈現出綠色。
3、植物分類：識別不同植物類群（如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物）的基本特征。
了解這些植物類群通常的生活環境和對環境變化的響應。
16．【答案】B
【知識點】蕨類植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A、裸子植物的主要特征是不具有真正的花和果實，它們的種子裸露在外，沒有果皮包被。這與地黃具有花和蒴果的特點不符，A錯誤。
B、被子植物是植物界中最高級、最繁盛和分布最廣的一個類群。它們的主要特征是具有真正的花和果實，種子被果皮包被。地黃具有花和蒴果，因此它屬于被子植物，B正確。
C、蕨類植物屬于較低等的植物，它們沒有花和種子，而是通過孢子進行繁殖。地黃顯然不屬于蕨類植物，C錯誤。
D、 孢子植物是一個大類群，包括蕨類植物、苔蘚植物和裸子植物等。但地黃不屬于這些類群中的任何一個，D錯誤。
故答案為：B
【分析】1、植物的分類：被子植物（Angiosperms）：具有花和果實，種子被果皮包被，是植物界中最高級、最繁盛和分布最廣的一個類群。裸子植物（Gymnosperms）：具有種子，但種子裸露，沒有果皮包被。常見的裸子植物有松樹、柏樹等。蕨類植物（Pteridophytes）：屬于較低等的植物，沒有花和種子，通過孢子進行繁殖。
2、植物的特征：花的存在：是區分被子植物與其他植物類群的重要特征之一。果實的類型：不同植物類群的果實類型不同，如蒴果是被子植物中常見的一種果實類型。
3、中藥材與植物：地黃作為中藥材的特點和用途，雖然這部分在題目中只是作為背景信息給出，但涉及了中藥材與植物之間的關聯。
4、植物生殖方式：種子生殖：被子植物和裸子植物通過種子進行生殖。孢子生殖：蕨類植物等通過孢子進行生殖。
17．【答案】C
【知識點】種子的結構；果實與種子的形成
18．【答案】D
【知識點】蕨類植物
【解析】【解答】A、蕨類植物中確實有許多種類因其獨特的形態和顏色而適合作為觀賞植物。例如，狼尾蕨、卷柏、鳥巢蕨、銀脈鳳尾蕨和阿波銀線蕨等都是常見的觀賞蕨類。這些植物不僅具有美麗的外觀，而且它們的根狀莖和葉都具有極高的觀賞價值，A正確。
B、蕨類植物在地質歷史中扮演了重要的角色。在距今2億年以前，地球上曾經茂盛地生長著高達數十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林。后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭，B正確。
C、蕨類植物中的蕨菜是一種可食用的野菜，被稱為“山珍”或“山菜之王”。它的嫩葉芽富含多種微量元素和維生素，以及蕨菜多糖、黃酮類化合物等生物活性物質。雖然食用時需要注意一些事項，如不可生吃和適量食用，但總體來說，蕨菜是一種營養豐富的食材，C正確。
D、蕨類植物主要由木質素、纖維素等構成，這些成分在植物體內起到支撐和運輸的作用，但它們的強度和耐久性并不足以支持作為房屋梁柱的材料。在歷史上和現代，我們并沒有發現蕨類植物被用作房屋梁柱的記錄或實例，D錯誤。
故答案為：D
【分析】1、蕨類植物的觀賞價值：蕨類植物中有許多種類因其獨特的形態和顏色而適合作為觀賞植物，如狼尾蕨、卷柏、鳥巢蕨等。這些植物的根狀莖和葉都具有極高的觀賞價值，是室內和景觀植物的重要選擇。
2、蕨類植物與煤炭的關聯：在地質歷史中，蕨類植物扮演了重要角色。距今2億年以前，地球上茂盛的蕨類植物構成了大片森林，其遺體經過漫長年代變為了煤炭。
3、蕨類植物的食用價值：蕨類植物中的蕨菜是一種可食用的野菜，被稱為“山珍”或“山菜之王”。蕨菜嫩葉芽富含多種微量元素和維生素，以及蕨菜多糖、黃酮類化合物等生物活性物質。食用蕨菜時需注意一些事項，如不可生吃和適量食用。
4、蕨類植物的物理特性與用途：蕨類植物主要由木質素、纖維素等構成，這些成分在植物體內起到支撐和運輸的作用。然而，蕨類植物的強度和耐久性并不足以支持其作為房屋梁柱等建筑材料使用。
19．【答案】D
【知識點】幼根的生長
【解析】【解答】幼根的生長主要依賴于兩個關鍵區域：分生區和伸長區。我們來根據這兩個區域的功能來解析題目中的選項。① 根冠的保護：根冠位于幼根的最前端，主要起到保護根尖幼嫩分生組織的作用。雖然它對根的健康和生長至關重要，但它并不直接參與根的生長過程。根冠主要是防止根尖受損，而不是促進根的生長。② 分生區細胞的分裂：分生區位于根冠的上方，由一群細胞分裂活動旺盛的薄壁細胞組成。這個區域能夠不斷地進行細胞分裂，增加細胞的數量，從而為根的生長提供基礎。因此，分生區的細胞分裂是幼根生長的重要條件之一。③ 伸長區細胞體積增大：伸長區的細胞確實會進行伸長生長，導致細胞體積增大，這是根伸長的另一個重要因素。但是，在題目給出的選項中，我們只需要判斷哪個選項正確地描述了幼根生長的主要依賴因素。由于分生區的細胞分裂是更基礎的生長機制，我們將其視為更直接的原因。④ 成熟區吸收水和無機鹽：成熟區位于伸長區的上方，是根吸收水和無機鹽的主要區域。雖然這一功能對植物的生長至關重要，但它并不直接參與幼根的生長過程。成熟區主要負責從土壤中吸收養分，而不是促進根本身的生長。綜上所述，幼根的生長主要依賴于分生區細胞的分裂（②）和伸長區細胞的伸長（雖然③也正確描述了伸長區的作用，但題目只要求選擇一個最直接的原因），分析得知D正確。
故答案為：D
【分析】1、植物根的結構和功能：根冠：位于根尖的最前端，主要起保護作用，防止根尖受損。分生區：位于根冠上方，由分裂活動旺盛的細胞組成，能不斷分裂產生新細胞，是根生長的關鍵區域。伸長區：位于分生區上方，細胞能迅速伸長，是根伸長的主要區域。成熟區：位于伸長區上方，有大量根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要區域。
2、根的生長原理：根的生長主要依靠分生區細胞的分裂和伸長區細胞的伸長。分生區細胞的分裂增加了細胞的數量，為根的生長提供了基礎；伸長區細胞的伸長則使根在長度上增加。
3、植物對水和無機鹽的吸收：成熟區的根毛大大增加了根與土壤的接觸面積，有利于根吸收水分和無機鹽。這部分知識點雖然題目沒有直接考查，但與根的結構和功能緊密相關。
20．【答案】A
【知識點】種子萌發的過程
【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用進行的條件是具有生命力的種子，萌發的種子呼吸作用旺盛，有機物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項生理活動的利用，同時一部分能量一部分一熱的形式散失出來
所以甲瓶內的溫度計會升高。乙瓶內的種子煮熟后，失去了生命力，無法進行呼吸作用，無熱量散失，所以溫度計不會升高。分析得知A正確。
故選：A
【分析】1、定義：呼吸作用是生物體將有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量并生成ATP（腺苷三磷酸）的過程。
2、場所：在植物細胞中，呼吸作用主要在線粒體中進行。而在某些原核生物（如細菌）中，由于沒有線粒體，呼吸作用可能發生在細胞質基質或細胞膜上。
3、過程：有氧呼吸：在氧氣的參與下，植物和動物細胞內的有機物被徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，并釋放出大量能量。這個過程可以分為三個階段：糖酵解（或糖分解）、檸檬酸循環（或三羧酸循環）和氧化磷酸化。
4、無氧呼吸：在沒有氧氣或氧氣供應不足的情況下，細胞內的有機物只能部分氧化分解，產生少量能量。這個過程會產生酒精和二氧化碳（在植物中）或乳酸（在動物中）。
5、意義：為生物體的各項生命活動提供能量（ATP）。呼吸作用釋放的能量一部分轉變為熱能而散失，另一部分儲存在ATP中。呼吸過程是生物體內有機物逐步氧化的過程，其中間產物是許多生物體進一步氧化或合成的原料。
6、與光合作用的區別：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用則是生物體細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
7、影響因素：呼吸作用的速率會受到溫度、氧氣濃度、水分、光照等因素的影響。例如，在一定范圍內，提高溫度可以促進呼吸作用；增加氧氣濃度也可以提高有氧呼吸的速率。
21．【答案】C
【知識點】根系及其分布；光合作用的實質；呼吸作用的實質；蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】A、這是植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程。雖然光合作用對植物的生長至關重要，但剪去枝葉并不直接影響這個過程，因為光合作用主要發生在葉片的葉綠體中，A錯誤。
B、 呼吸作用是植物體內細胞分解有機物釋放能量的過程。這個過程在植物的所有活細胞中都在進行，包括根系。剪去枝葉對根部的呼吸作用影響很小，B錯誤。
C、蒸騰作用是植物通過葉片的氣孔散失水分到大氣中的過程。當樹苗被移栽時，其根系尚未與新土壤建立完整的聯系，因此吸收水分的能力會暫時減弱。如果葉片保留過多，蒸騰作用會導致植物失去過多的水分，可能導致植物因缺水而死亡。因此，剪去大量的枝葉可以降低蒸騰作用，減少水分散失，提高移栽的成活率，C正確。
D、 這是植物通過根部的根毛從土壤中吸收水分的過程。剪去枝葉并不直接影響根吸收水分的能力，但如前所述，通過降低蒸騰作用，可以減少植物對水分的需求，間接地有利于根部的吸水，D錯誤。
故答案為：C
【分析】1、蒸騰作用：蒸騰作用是植物通過葉片的氣孔散失水分到大氣中的過程。這個過程對于植物來說至關重要，因為它促進了植物體內的水分和養分的運輸，以及調節了植物體溫。但在移栽植物時，由于植物根系尚未與新土壤建立完整的聯系，吸收水分的能力會暫時減弱。因此，為了減少植物的水分散失，提高移栽成活率，通常會剪去大量的枝葉以降低蒸騰作用。
2、光合作用：雖然題目中提到了光合作用，但在這個問題中，它不是主要考察的知識點。光合作用是植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程。這個過程發生在葉片的葉綠體中。
3、呼吸作用：呼吸作用是植物體內細胞分解有機物釋放能量的過程。這個過程在植物的所有活細胞中都在進行，包括根系。但在這個問題中，呼吸作用不是主要考察的知識點。
植物的水分吸收：植物通過根部的根毛從土壤中吸收水分。這個過程對于植物的生長和發育至關重要。但在這個問題中，剪去枝葉對根吸收水分的能力直接影響不大，而是間接地通過降低蒸騰作用來減少對水分的需求。
22．【答案】A
【知識點】呼吸作用的實質；呼吸作用的意義；光合作用原理的應用
23．【答案】B
【知識點】光合作用的實質
【解析】【解答】分析表格中的數據可知：實驗裝置離光源越近，釋放的氣泡數越多，由此得出的結論是：在一定范圍內，隨光照強度增加，光合作用強度也增加，說明光照強度影響光合作用的強度。分析得知D正確。
故答案選：D
【分析】1、光照強度：
原理：光合速率通常隨著光照強度的增加而加快，但超過一定范圍后，光合速率的增加會變慢。
實驗現象：光照增強，光合速率增加；光照過強，光合速率減緩。
注意事項：光補償點，即光合過程中吸收的CO2與光呼吸和呼吸作用過程中放出的CO2等量時的光照強度。
2、光質（光的波長）：
原理：植物在紅光下光合作用最快，藍紫光次之，綠光最差，白光是最理想的光源。
實驗現象：不同波長的光對光合作用有不同的影響，紅光和藍紫光下植物的光合作用效率較高。
3、光照時間：
原理：光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發育。
實驗現象：通過延長光照時間，植物的光合作用效率增加。
二、二氧化碳
1、原理：二氧化碳是光合作用的原料，其濃度對光合作用有顯著影響。
2、實驗現象：在一定范圍內，隨著二氧化碳濃度的增加，光合作用強度增強；但超過一定濃度后，光合作用強度不再增加。
3、注意事項：通風或增施二氧化碳可以顯著提高作物的光合速率。
24．【答案】D
【知識點】植物生長需要的營養；光合作用的實質；呼吸作用原理的應用；蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】A、缺少有機肥，影響生長：題目中并沒有提到土壤中有機肥的減少，而是強調了土壤板結。土壤板結與有機肥的多少沒有直接關系，A錯誤。
B、 缺少氧氣，影響光合作用：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物的過程，這個過程主要發生在葉片的葉綠體中，與土壤中的氧氣含量沒有直接關系。土壤板結可能會影響根的呼吸作用，但不會影響葉片的光合作用，B錯誤。
C、 氣孔打開，增強蒸騰作用：氣孔是植物葉片上的小孔，用于氣體交換和蒸騰作用。土壤板結與氣孔的狀態沒有直接關系，C錯誤。
D、缺少氧氣，影響根的呼吸作用：土壤板結會導致土壤中的空隙減少，從而減少了土壤中的氧氣含量。植物的根需要氧氣來進行呼吸作用，以釋放能量供植物體使用。當土壤中的氧氣含量減少時，根的呼吸作用會受到抑制，進而影響植物的生長，D正確。
故答案為：D
【分析】1、土壤的物理性質：土壤板結是土壤物理性質變化的一種表現。當土壤被反復踩踏時，土壤顆粒之間的空隙會被壓縮，導致土壤變得緊實，即所謂的“板結”。這種變化會影響土壤的通氣性和透水性。
2、根的呼吸作用：植物的根在土壤中進行呼吸作用，這個過程需要氧氣的參與。土壤板結會減少土壤中的空隙，從而降低土壤中的氧氣含量，進而影響根的呼吸作用。
3、環境因素對植物生長的影響：土壤環境是影響植物生長的重要因素之一。土壤的物理性質（如通氣性、透水性）、化學性質（如pH值、養分含量）以及生物性質（如微生物活動）都會影響植物的生長。
4、光合作用與呼吸作用的區別：光合作用和呼吸作用是植物體內兩種基本的能量代謝過程。光合作用發生在葉片的葉綠體中，利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放氧氣；而呼吸作用則發生在植物體的各個細胞中，利用有機物分解產生的能量來維持植物的生命活動。兩者在發生的場所、所需條件以及所起的作用上都有所不同。
25．【答案】A
【知識點】光合作用的實質；呼吸作用的實質
【解析】【解答】A、進行光合作用，制造有機物，儲存能量：這個選項完全符合題目中描述的過程。科學家在實驗室中利用二氧化碳合成了淀粉，這相當于制造了有機物；同時完成了光能到化學能的轉換，即儲存了能量，A正確。
B、進行光合作用，制造有機物，釋放能量：這個選項中的“釋放能量”是不準確的。在光合作用中，植物是儲存能量，而不是釋放能量，B錯誤。
C、 進行呼吸作用，分解有機物，儲存能量：這個選項與題目描述的過程完全相反。呼吸作用是分解有機物并釋放能量的過程，而不是儲存能量，C錯誤。
D、進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量：這個選項同樣是描述呼吸作用，D錯誤。
故答案為：A
【分析】1、光合作用的過程：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。這個過程中，光能轉化為化學能，儲存在有機物中。光合作用是綠色植物特有的生命過程，也是綠色植物實現能量轉換和維持大氣碳-氧平衡的重要過程。
2、光合作用的意義：光合作用對于生物界和整個自然界的意義都非常重大。首先，它為生物界提供了基本的食物來源和能量來源；其次，它維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡；再次，它推動了自然界的物質循環和能量流動。
3、光合作用與呼吸作用的區別：光合作用和呼吸作用是生物體內兩種完全不同的代謝過程。光合作用發生在植物的葉綠體中，利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物，并儲存能量；而呼吸作用發生在生物體的線粒體中，分解有機物并釋放能量，以供生物體進行各種生命活動。
4、二氧化碳的利用：題目中提到的科學家利用二氧化碳合成淀粉，這展示了人類對二氧化碳利用的新方向。通過模擬植物的光合作用，科學家可以在實驗室中高效地利用二氧化碳，這對于減少大氣中的二氧化碳含量、緩解溫室效應具有重要意義。
26．【答案】（1）5
（2）細胞壁；保護和支持細胞
（3）動物；②；表膜
（4）③；纖毛；食物泡；分裂
【知識點】植物細胞的基本結構；動物細胞的基本結構；單細胞生物
【解析】【解答】 (1)、 西瓜中有甜味物質主要存在于5液泡之中。在植物細胞中，液泡是一個重要的細胞器，它含有細胞液，而細胞液中包含了各種味道的物質以及營養物質。具體來說，西瓜的甜味是由其中的果糖、葡萄糖與蔗糖等物質產生的。這些糖分在西瓜的液泡中累積，形成了我們品嘗到的甜美口感。
(2)、4 細胞壁具有一定的強度和韌性，能夠支撐細胞的形態，使細胞能夠保持其特定的形狀和結構。
在植物細胞中，細胞壁還承受著細胞內部由于液泡吸水而產生的膨壓，從而保持植物體的直立狀態。
細胞壁還能夠與其他細胞壁相互連接，形成細胞間的連接結構，如植物細胞中的胞間連絲，使細胞能夠協同工作，共同完成各種生理功能。
(3)、草履蟲是一種典型的單細胞生物。對于單細胞生物來說，其細胞結構需要執行多種功能，包括保護、呼吸、排泄等。具體到草履蟲，它的表膜是一個重要的結構，它相當于細胞的3細胞膜。表膜不僅為草履蟲提供了保護，還允許氣體和營養物質進入細胞，同時排出廢物。相當于草履蟲表膜的結構是細胞膜。細胞膜是所有細胞（包括單細胞生物和多細胞生物）的基本結構之一，它負責控制物質的進出，維持細胞的穩定環境。
(4)、草履蟲是單細胞生物，其運動的結構是③纖毛。纖毛是草履蟲細胞表面的一種特殊結構，它們像頭發一樣從細胞表面伸出，通過纖毛的擺動，草履蟲可以在水中自由移動。如果在草履蟲培養液中滴一滴藍墨水，草履蟲變藍的結構是食物泡。草履蟲通過口溝攝取水中的食物顆粒，形成食物泡，食物泡在細胞內隨著細胞質的流動而流動，其中的食物逐漸被消化和吸收。因此，當藍墨水被草履蟲攝取后，會進入食物泡中，使食物泡呈現藍色。當草履蟲生長到一定大小時，就會通過分裂生殖產生新個體。分裂生殖是草履蟲等單細胞生物繁殖后代的一種方式，具體過程包括細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。
【分析】圖1中1細胞質、2細胞核、3細胞膜、4細胞壁、5液泡，圖2中1細胞質、2細胞核、3細胞膜，圖三中①胞肛②細胞核③纖毛④伸縮泡⑤收集管⑥食物泡⑦口溝⑧表膜
1、植物細胞結構特點：
細胞壁：位于細胞的最外層，對細胞起到支持和保護的作用。細胞膜：緊貼細胞壁內側的一層薄膜，能控制物質的進出。細胞質：細胞膜以內、細胞核以外的部分，是細胞進行生命活動的主要場所。
細胞核：含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心。葉綠體：綠色植物細胞特有，是光合作用的場所。液泡：內含細胞液，溶解著多種物質。線粒體：是細胞進行呼吸作用的場所。
2、動物細胞結構特點：
細胞膜：緊貼細胞表面的一層薄膜，能控制物質的進出。細胞質：細胞膜以內、細胞核以外的部分，是細胞進行生命活動的主要場所。細胞核：含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心。線粒體：是細胞進行呼吸作用的場所。
3、與植物細胞的區別：動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
（1）、草履蟲結構特點（基于初中知識點）：表膜：相當于細胞膜，控制物質的進出。細胞質：進行生命活動的主要場所。細胞核：含有遺傳物質，控制生命活動。纖毛：用于運動的結構。食物泡：消化食物的結構。伸縮泡：收集廢物和多余水分，排出體外。口溝：攝取食物的結構。胞肛：排出食物殘渣的結構。生殖方式：草履蟲通過分裂生殖產生新個體。
27．【答案】（1）雄蕊和雌蕊
（2）5；子房
（3）傳粉和受精
（4）人工輔助授粉
【知識點】花的結構；花的類型；傳粉及其類型；人工輔助授粉
28．【答案】（1）二氧化碳；有機物
（2）葉；③
（3）⑥
【知識點】光合作用的實質；蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】 (1)、綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。
(2)、葉是蒸騰作用的主要器官，葉是由表皮、葉肉和③葉脈組成的。表皮：表皮包被著整個葉片的表面，分為上表皮和下表皮。表皮細胞排列緊密，通常由一層細胞組成，但在某些植物中，如夾竹桃和海桐，表皮可能由2～3層細胞組成。葉肉：葉肉位于上、下表皮之間，主要由含有葉綠體的薄壁細胞組成。葉肉是進行光合作用的主要場所，負責將光能轉化為化學能，合成有機物。葉脈：葉脈是葉片中的維管束，負責運輸水分和無機鹽到葉肉細胞中，并將光合作用的產物運送到植物體的其他部分。
葉脈分為主脈和次脈，主脈明顯突出，次脈則分布在葉片內部。這三部分共同構成了葉片的基本結構，各自承擔著不同的功能，以確保葉片能夠正常地進行光合作用和蒸騰作用，為植物的生長和發育提供必要的支持。
(3)、⑥氣孔，是葉、莖及其他植物器官上皮上許多小的開孔之一，是植物表皮所特有的結構。狹義上，常把保衛細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。氣孔在植物體的地上部分，尤其是葉表皮上分布較多，在幼莖、花瓣上也可見到，但多數沉水植物則沒有。氣孔主要由兩個腎臟形的氣孔衛細胞組成，它們之間的裂口被稱為氣孔口。保衛細胞區別于表皮細胞是結構中含有葉綠體，雖然體積較小，數目也較少，但能夠進行光合作用合成糖類物質。有時也伴有與保衛細胞相鄰的2～4個副衛細胞，這些細胞共同構成廣義的氣孔（或氣孔器）。
【分析】圖甲中葉片的基本結構包括表皮、葉肉和葉脈。圖乙中，1是葉脈，2是上表皮，3是葉肉，4是下表皮，5是氣孔。
一、光合作用
1、定義與意義
光合作用是指綠色植物和某些細菌利用太陽能將二氧化碳和水轉化成有機物的過程。
這是生態系統中非常重要的過程，因為它不僅提供了食物，還產生了氧氣，維持了地球大氣的生態平衡。
2、反應方程式
6CO2 + 6H2O + 光能 → C6H12O6 + 6O2
通過光合作用，植物和細菌將二氧化碳和水轉化成了葡萄糖（C6H12O6）和氧氣（O2）。
3、條件與環境因素
光線和二氧化碳是光合作用進行的最基本條件。溫度、水分、養分等環境因素也會影響光合作用的效率。溫度：一般在20℃到30℃之間時，光合作用活性最高。水分：過度不足會影響光合作用的進行。
養分：如氮、磷、鉀等，也對光合作用有一定的影響。
4、類型與位置
光合作用在植物和細菌中都能進行，但位置有所不同。植物能夠進行兩種類型的光合作用：光合作用一和光合作用二。光合作用一發生在葉綠體中，需要光能和光合色素。光合作用二發生在負責氣體交換的葉子部位，不需要光合色素。
二、蒸騰作用
1、定義
水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。
2、主要場所
葉片是蒸騰作用的主要場所。
3、葉片結構
葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。表皮：具有保護作用，表皮細胞外壁有角質層，防止水分過度蒸發。
葉肉：含有葉綠體，是光合作用的場所。葉脈：內有導管和篩管，具有輸導作用。
4、氣孔的作用
氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”。
5、蒸騰作用的意義
保持植物水分平衡。促進養分吸收和傳輸。消散植物體內過多熱量，防止過熱對植物造成傷害。調節植物體內的溫度，提供良好的生長環境。
29．【答案】（1）④③①⑥②⑤
（2）使葉片中原來貯存的淀粉轉運和消耗掉
（3）酒精
（4）末遮光；淀粉
【知識點】探究綠葉在光下制造有機物的實驗
【解析】【解答】(1)、實驗的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，即 ④③①⑥②⑤
(2)、④將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉轉運和消耗.這樣就說明了，實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。
(3)、光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發生危險。
(4)、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液.稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發生的變化.被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，未遮光部分變成藍色，淀粉遇碘變藍色。
【分析】綠葉在光下制造有機物的實驗是初中生物的重要知識點之一。以下是該實驗的詳細解答，我會盡量按照清晰、分點表示和歸納的方式進行描述：
一、實驗目的
檢驗綠葉在光下制造的有機物中是否含有淀粉。探究光是否是綠葉制造有機物不可缺少的條件。
二、實驗原理
淀粉遇碘液變藍，可以用來檢測淀粉的存在。光合作用需要光，綠色植物通過光合作用制造有機物。
三、實驗步驟
暗處理：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是將葉片中的淀粉全部轉運和消耗，以免影響實驗結果。
部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，形成對照實驗。然后移到陽光下照射幾小時。
脫色：摘下葉片，去掉遮光的紙片。將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。
漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液。
觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發生了什么變化。
四、實驗現象
被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，說明沒有產生淀粉；未被遮光的部分變成了藍色，說明產生了淀粉。
五、實驗結論
綠葉在光下制造的有機物中含有淀粉。光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
六、實驗要點
實驗過程中要控制好變量，確保實驗的準確性。脫色過程中要注意安全，避免酒精燈等火源引發火災。漂洗、染色時要確保葉片充分接觸碘液，以便觀察到明顯的顏色變化。
30．【答案】（1）抽樣檢測；隨機
（2）蠶豆
（3）莧菜
（4）胚根
【知識點】種子萌發的條件；種子萌發的過程；探究種子萌發的條件；測定種子的發芽率
【解析】【解答】 (1)、“測定種子發芽率時，需要從檢測種子中選取少量種子作為樣本進行檢測”，這種科學的檢測方法稱為抽樣檢測法，選取樣本時要做到隨機取樣，盡量避免主觀因素的影響。
(2)、根據記錄結果可以看出，蠶豆種子的萌發與光無關，煙草種子萌發需要光，莧菜種子萌發不能有光。
(3)、莧菜種子萌發不能有光，因此“根據上述數據可推測出在播種時”，莧菜種子需要種得深一點。
(4)、 胚根是種子結構中的一個重要部分，位于種子的下端。當種子開始萌發時，首先會吸收水分，使種皮變軟，接著胚根會突破種皮，向下生長，形成主根。隨后，胚軸伸長，胚芽破土而出，形成莖和葉。這個過程中，胚根最先突破種皮，為種子的萌發奠定了基礎。
【分析】一、種子的構成
種子主要由以下三部分構成：
種皮：種子外面的硬殼，起到保護種子內部物質免受外界環境侵害的作用。
胚珠殼：包裹胚的甘露醇的外層組織。
胚：由胚芽、胚軸、種葉以及胚根組成，是種子萌發的主要部分。
二、種子的萌發過程
種子的萌發過程可以分為以下幾個步驟：
吸水：種子吸收一定量的水分后，種皮開始變軟，胚珠殼開始膨脹。
破皮：種皮破裂，胚珠殼開始脫落。
發芽：胚軸開始向上生長，胚芽伸出來。
延伸：隨著胚軸的延伸，胚葉開始展開。
生長：胚軸開始分化為莖和根，胚葉變成真葉。
三、影響種子萌發的因素
種子的萌發受到多種環境因素的影響：
水分：適量的水分是種子萌發必須的。水分過多或過少都會影響種子的萌發。
溫度：種子的萌發需要適宜的溫度。通常，種子對溫度有一個適宜的范圍，如發芽溫度一般以18-25℃為宜。
氧氣：種子的萌發需要氧氣。缺氧或過多的氧氣都會影響種子的萌發。
光照：部分種子需要逆光環境才能萌發，但并非所有種子都依賴光照。
酸堿度：在不同的酸堿環境中，種子的萌發受到不同的影響。
31．【答案】（1）無機鹽
（2）二氧化碳
（3）A地
（4）白天；白天和晚上
【知識點】細胞生活需要的物質；光合作用的實質；呼吸作用的實質
【解析】【解答】(1)植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，氨肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿，施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽。
(2)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉)，并且釋放出氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用，反應式是：二氧化碳+水→綠公有機物(儲存能量+氧氣，原料中二氧化碳是氣體.在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產量.所以向大棚內施加的氣肥是二氧化碳。
(3)光合作用需要光，因此光合作用只有在白天進行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進行；所以A、B兩地的西瓜在白天進行光合作用，在白天和晚上都能進行呼吸作用。
(4)通過對資料的分析可以看出，因為既是同一種西瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，所以兩地的西瓜通過光合作用制造的有機物的量應該是基本相同的.在夜間，乙地的溫度高，通過呼吸作用消耗的有機物多，甲地的溫度低，通過呼吸作用消耗的有機物少，因此甲地的西瓜積累的有機物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起來就甜。
【分析】一、光合作用的概念
光合作用是指綠色植物（包括藻類）通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過程。這個過程不僅為植物提供了能量，還為整個生態系統中的生物提供了食物、能量和氧氣。
二、光合作用的公式與原料、條件、產物
公式：二氧化碳 + 水 → 淀粉（貯能）+ 氧氣
原料：二氧化碳和水
條件：光和葉綠體
產物：有機物（主要是淀粉）和氧氣
三、光合作用的意義
為植物本身提供能量和營養：通過光合作用，植物能夠利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物，為自身的生長、發育和繁殖提供所需的能量和營養。
為動物和人類提供食物：大部分動物和人類的食物直接或間接來源于植物，植物通過光合作用產生的有機物為動物和人類提供了豐富的營養。
為環境提供氧氣：植物通過光合作用產生氧氣，這些氧氣可以被動物呼吸吸入，為動物提供生命所需的氧氣，同時也為環境中的其他生物提供了氧氣。
維持大氣中氧和二氧化碳的平衡：光合作用消耗二氧化碳并釋放氧氣，有助于維持大氣中氧和二氧化碳的相對平衡。
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