資源簡(jiǎn)介

2024年廣東省江門市鶴山市中考一模道德與法治試題
1．（2024九下·鶴山模擬）九年級(jí)（1）班開學(xué)第一課的主題是《青春與夢(mèng)想》，班主任激勵(lì)大家要珍惜當(dāng)下，不負(fù)時(shí)代，在青春的賽道上奮力奔跑。對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是（　　）
A．青春時(shí)光無限美好，樹立夢(mèng)想為時(shí)尚早
B．腳踏實(shí)地勤學(xué)苦讀，社會(huì)發(fā)展事不關(guān)己
C．不斷激發(fā)生命熱情，少年有夢(mèng)止于心動(dòng)
D．堅(jiān)定信念不負(fù)韶華，增長(zhǎng)才干織夢(mèng)圓夢(mèng)
2．（2024九下·鶴山模擬）在某校心理游園會(huì)的“微笑歡迎你”驛站，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生（　　）
A．尊重他人感受，關(guān)愛自己 B．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱
C．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，追求個(gè)性 D．避免負(fù)面情緒，傳遞溫暖
3．（2024九下·鶴山模擬）2023年12月，神舟十七號(hào)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了天和核心艙太陽翼修復(fù)試驗(yàn)等既定任務(wù)，出艙活動(dòng)取得圓滿成功，并且創(chuàng)造歷史完成多個(gè)首次。這說明美好集體要（　　）
A．共同制定規(guī)則，保持團(tuán)體穩(wěn)定 B．圍繞共同目標(biāo)，善于合作分工
C．發(fā)揮自身才能，堅(jiān)持個(gè)人主義 D．凝集共同愿景，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
4．（2024九下·鶴山模擬）某校開展“賞中華詩文，尋文化基因，品生活之美”活動(dòng)。以下是老師們選取的一部分古詩文，學(xué)生解讀正確的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2024九下·鶴山模擬）“春去秋來，歲月如歌，三載已逝，但我們這份友誼卻似沙漠中的一場(chǎng)甘霖，雨林中的一把細(xì)傘……總給我?guī)硐矏偤桶参俊！边@是小燕寫給小麗的初中畢業(yè)贈(zèng)言。你從中感受到（　　）
A．小燕是一個(gè)多愁善感的女孩子
B．友誼對(duì)生命成長(zhǎng)有著重要意義
C．小燕沒把握好友誼的原則和尺度
D．初中畢業(yè)意味著一段友誼的結(jié)束
6．（2024九下·鶴山模擬）入選2023年第四季度“中國(guó)好人榜”的王美玲的母親高齡且患有嚴(yán)重的心臟病，喪失勞動(dòng)能力，每天都需要吃藥打針來維持生命。為了方便照顧患病的母親，王美玲連續(xù)6年帶著母親上大學(xué)，最多時(shí)兼職6份工作養(yǎng)活母親。下列標(biāo)題最能準(zhǔn)確反映王美玲事跡的是（　　）
A．助人為樂 B．孝親敬長(zhǎng) C．扶危濟(jì)困 D．熱心公益
7．（2024九下·鶴山模擬）學(xué)校舉辦漫畫創(chuàng)作比賽，八年級(jí)（1）班推出了如下作品。在確定作品主題時(shí)大家意見不統(tǒng)一。你認(rèn)為下列最合適作為這三幅漫畫的共同主題的是（　　）
A．珍愛生命要遵守規(guī)則 B．垃圾分類讓生活更美好
C．社會(huì)生活離不開規(guī)則 D．友善待人，從小事做起
8．（2024九下·鶴山模擬）生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。下列屬于精神信念上的生命接續(xù)的是（　　）
A．緊急時(shí)刻小陳給生命垂危的鄰居獻(xiàn)血
B．學(xué)生到烈士紀(jì)念碑為英雄獻(xiàn)花緬懷先烈
C．初中后小李的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前好多了
D．小劉從小幫助爸爸插秧現(xiàn)在是插秧能手
9．（2024九下·鶴山模擬）下面的漫畫《加強(qiáng)防范治理》體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（　　）
A．政府保護(hù) B．司法保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
10．（2024九下·鶴山模擬）下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)的推理，其中正確的是（　　）
A．國(guó)務(wù)院公布《促進(jìn)個(gè)體工商戶發(fā)展條例》→國(guó)務(wù)院行使立法權(quán)→法律是由國(guó)家制定的
B．小李謊報(bào)小區(qū)火災(zāi)險(xiǎn)情→違反治安管理處罰法→承擔(dān)的法律責(zé)任是消除影響
C．公交車上失主錢包被偷，要求對(duì)乘客進(jìn)行搜身→侵權(quán)行為→侵犯了公民的生命健康權(quán)
D．12345政務(wù)服務(wù)便民熱線提供全天候人工服務(wù)→促進(jìn)政府依法行政→法定職責(zé)必須為
11．（2024九下·鶴山模擬）八年級(jí)某班同學(xué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)繪制了下列四幅圖，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．
B．
C．
D．
12．（2024九下·鶴山模擬）《中華人民共和國(guó)無障礙環(huán)境建設(shè)法》規(guī)定：國(guó)家采取措施推進(jìn)無障礙環(huán)境建設(shè)，為殘疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物以及使用其附屬設(shè)施、搭乘公共交通運(yùn)輸工具，獲取、使用和交流信息，獲得社會(huì)服務(wù)等提供便利。出臺(tái)這一法律（　　）
A．有助于營(yíng)造平等的社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平正義
B．確保殘疾人、老年人充分地參與和融入社會(huì)生活
C．消除城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)全體人民共享社會(huì)發(fā)展成果
D．體現(xiàn)了不同情況區(qū)別對(duì)待，公民享有相同的權(quán)利
13．（2024九下·鶴山模擬）廣東省一體化行政執(zhí)法平臺(tái)建設(shè)有“三庫三平臺(tái)”，即：辦案平臺(tái)、公示平臺(tái)、監(jiān)督平臺(tái)以及法律法規(guī)庫、執(zhí)法事項(xiàng)庫、執(zhí)法主體和人員庫。依托該平臺(tái)，全省累計(jì)上線執(zhí)法單位4097家、執(zhí)法人員112475人，共辦理案件1067269宗。這一舉措有利于（　　）
①推動(dòng)數(shù)字法治政府建設(shè)②擴(kuò)大政府公職人員的執(zhí)政權(quán)
③提高人民政府的公信力④促進(jìn)政府更好為人民謀利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2024九下·鶴山模擬）人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，審理刑事、民事和行政案件要在相應(yīng)的法庭進(jìn)行。下列四個(gè)案例中能在下圖所示法庭審理的是（　　）
A．王某在電影院起哄鬧事，引起現(xiàn)場(chǎng)一片混亂
B．李某多次在超市偷盜商品，數(shù)額累計(jì)近2萬元
C．趙某借了朋友一大筆錢，逾期未還，朋友追討多次無果
D．劉某在候車室高聲喧嘩，旁若無人，還隨地亂扔瓜子皮
15．（2024九下·鶴山模擬）《咬文嚼字》雜志發(fā)布2023年十大流行語，“村超”等詞入選。村超是貴州鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽的簡(jiǎn)稱，賽事結(jié)合了足球和當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情表演，如侗族大歌、木鼓舞等。開賽以來，單場(chǎng)最高上座人數(shù)超6萬，全網(wǎng)瀏覽超480億次，貴州創(chuàng)收近40億元，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜巍⒉惋嫛⑥r(nóng)業(yè)特色產(chǎn)品等行業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。“村超”火爆的原因是（　　）
①融合地方特色，弘揚(yáng)民俗文化 ②著力美好生活，滿足人民需求
③共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)同步富裕 ④豐富民主形式，拓寬民主渠道
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2024九下·鶴山模擬）全過程人民民主其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，反映在社會(huì)政治生活的方方面面。某校初三（1）班正在創(chuàng)辦一期相關(guān)主題板報(bào)，下圖是板報(bào)組同學(xué)準(zhǔn)備使用的一張圖片。請(qǐng)你幫他們把該圖片放到板報(bào)的相應(yīng)位置。（　　）
A．A B．B C．C D．D
17．（2024九下·鶴山模擬）近日，某中學(xué)開展“中華民族一家親”主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生誦讀民族團(tuán)結(jié)誓詞，講民族團(tuán)結(jié)故事，了解少數(shù)民族風(fēng)土人情。開展這一活動(dòng)有利于學(xué)生（　　）
A．鑄牢中華民族共同體意識(shí) B．了解我國(guó)各民族分布格局
C．尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 D．熟知各少數(shù)民族發(fā)展現(xiàn)狀
18．（2024九下·鶴山模擬）根據(jù)國(guó)家數(shù)據(jù)局統(tǒng)計(jì)，2022年年末全國(guó)人口141175萬人，比上年末減少85萬人。結(jié)合圖表得出我國(guó)人口狀況呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)是（　　）
A．老齡化加劇 B．總和生育率明顯低于更替水平
C．出生人口男女性別比偏高 D．大量的人口流動(dòng)
19．（2024九下·鶴山模擬）2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過決議，將春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國(guó)假日。春節(jié)正式成為聯(lián)合國(guó)假日，充分展現(xiàn)了中華文明的傳播力影響力，將有力促進(jìn)世界不同文明的交流互鑒，積極體現(xiàn)聯(lián)合國(guó)倡導(dǎo)的多元、包容文化價(jià)值理念。關(guān)于文明交流互鑒，下列認(rèn)識(shí)正確的有（　　）
①文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富
②要堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄
③要學(xué)習(xí)和借鑒一切外來文化來豐富自己
④只需要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的文明
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
20．（2024九下·鶴山模擬）在線傳授火眼金睛的球鞋鑒定師，幫房子衣物斷舍離的整理收納師……，隨著人民對(duì)生活品質(zhì)需求的不斷提高，曾經(jīng)的“不務(wù)正業(yè)”陸續(xù)轉(zhuǎn)正，而這些新鮮職業(yè)，正朝氣蓬勃地創(chuàng)造價(jià)值、改變世界，這告訴我們中學(xué)生面向未來要（　　）
①順應(yīng)時(shí)代潮流，完善職業(yè)體系 ②努力提升素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn)
③培養(yǎng)興趣愛好，完全考慮個(gè)性 ④考慮自己實(shí)際，做好生涯規(guī)劃
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
21．（2024九下·鶴山模擬）閱讀材料，回答問題。
材料一 近年來，刷短視頻成為流行的娛樂方式。初中生小樂沉迷刷短視頻，放學(xué)回家第一件事就是刷短視頻，晚上還經(jīng)常熬夜刷短視頻，導(dǎo)致聽課、做作業(yè)常常走神，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。寒假期間，每天宅在家中刷短視頻，既不運(yùn)動(dòng)，也不與人交往，不僅視力下降，體重飆升，性格也變得內(nèi)向很多。
材料二 某地兩名游客在購(gòu)物時(shí)與攤主發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)的攤主辱罵了游客。事后，為“捍衛(wèi)”自身權(quán)益，游客將拍下的視頻掐頭去尾后發(fā)到網(wǎng)上，謊稱對(duì)方“強(qiáng)買強(qiáng)賣”，遭到非人對(duì)待，引發(fā)廣泛的社會(huì)關(guān)注。有人認(rèn)為：“該游客的做法是善于維權(quán)的表現(xiàn)，值得提倡。”
（1）閱讀材料一，分析青少年沉迷刷短視頻行為的危害。
（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
22．（2024九下·鶴山模擬）閱讀材料，回答問題。
某校九年級(jí)進(jìn)行“看新聞，我述評(píng)”的活動(dòng)，同學(xué)們結(jié)合新聞提出了相關(guān)的問題，請(qǐng)你來進(jìn)行解讀。
新聞一 愛國(guó)主義是中華民族最重要的精神財(cái)富。2023年10月，第十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》。該法明確規(guī)定：任何公民和組織都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神；各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將愛國(guó)主義教育貫穿學(xué)校教育全過程，把國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)等作為愛國(guó)主義教育的主要內(nèi)容，融入各類學(xué)科和教材中，融入校園文化建設(shè)和各類主題活動(dòng)，組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地等場(chǎng)館設(shè)施，參加愛國(guó)主義教育校外實(shí)踐活動(dòng)。
新聞二 2023年是習(xí)近平總書記指示堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年，運(yùn)用法治思維和法治方式解決矛盾糾紛是新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的鮮明時(shí)代特征。新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”科學(xué)內(nèi)涵，即：堅(jiān)持和貫徹黨的群眾路線，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、依靠群眾解決群眾自己的事情，做到“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”；新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的實(shí)踐要求，即：立足預(yù)防、立足調(diào)解、立足法治、立足基層，切實(shí)做到預(yù)防在前、調(diào)解優(yōu)先、運(yùn)用法治、就地解決。新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”己成為我國(guó)基層社會(huì)治理的一張“名片”。
（1）閱讀新聞一，我國(guó)為什么要通過立法來推動(dòng)愛國(guó)主義教育
（2）閱讀新聞二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析堅(jiān)持好、發(fā)展好新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的價(jià)值所在。
23．（2024九下·鶴山模擬）閱讀材料，回答問題。
以下是某校九年級(jí)同學(xué)搜集的資料，請(qǐng)你一起參與探究。
【探究一】數(shù)說高質(zhì)量發(fā)展
以下是深圳在2023年交出的一份成色好、分量足的高質(zhì)量發(fā)展“成績(jī)單”。
①民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“活力足” 深圳出臺(tái)實(shí)施民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“20條”、降低制造業(yè)企業(yè)成本“20條”、支持個(gè)體工商戶發(fā)展“33條”等政策措施。
②綠色發(fā)展“成色足” 入選國(guó)家首批碳達(dá)峰試點(diǎn)城市。新增綠色建筑2500萬平方米，建成超低能耗、近零能耗、零碳建筑68萬平方米。大鵬新區(qū)入選全國(guó)“綠水青山就是金山銀山”典型案例。
③科技創(chuàng)新“核力足” 2023年布局37個(gè)市級(jí)科技重大專項(xiàng)，資助技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目300多個(gè)。深圳是全國(guó)首個(gè)國(guó)家創(chuàng)新型城市和首批知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市。
（1）結(jié)合探究一材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你概括深圳市高質(zhì)量發(fā)展的“金鑰匙”。
【探究二】關(guān)注教育大計(jì)
同學(xué)們關(guān)注了2024年1月11日在北京召開2024年全國(guó)教育工作會(huì)議，并學(xué)習(xí)了相關(guān)會(huì)議精神：會(huì)議指出，要堅(jiān)定落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；緊緊錨定黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加速推動(dòng)教育、科技、人才深度融合；持續(xù)踐行以人民為中心的發(fā)展理念，不斷破解人民群眾急難愁盼教育問題；縱深推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，進(jìn)一步構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展新格局……要堅(jiān)持教育高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)硬道理，錨定2035年建成教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，書寫好以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化的新篇章。
（2）閱讀探究二材料，分析堅(jiān)持教育高質(zhì)量發(fā)展有何意義
【探究三】響應(yīng)教育倡議
倡議書 同學(xué)們： 青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。源源不斷的高素質(zhì)人才，必將為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要勇?lián)鷷r(shí)代使命，書寫教育強(qiáng)國(guó)新篇章。我們通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在如下問題：有的同學(xué)們?cè)跁r(shí)間的利用上，存在浪費(fèi)的現(xiàn)象；有的同學(xué)學(xué)習(xí)不愛動(dòng)腦，知其然而不知其所以然；有的同學(xué)只注重書本學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力差；有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心……因此，我們向全班同學(xué)倡議： ① 。 ② 。 ③
（3）閱讀探究三材料，請(qǐng)你提出三個(gè)有針對(duì)性、可行性的建議，供同學(xué)們完成倡議書作參考。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和理解
【解析】【分析】A：青春時(shí)光無限美好，我們要珍惜時(shí)光，樹立夢(mèng)想，故A說法錯(cuò)誤；
B：作為青少年要關(guān)心社會(huì)發(fā)展，故B說法錯(cuò)誤；
C：少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸心動(dòng)，故C說法錯(cuò)誤；
D：題干中班主任的鼓勵(lì)，啟示我們堅(jiān)定信念不負(fù)韶華，增長(zhǎng)才干織夢(mèng)圓夢(mèng)，故D符合題意；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查少年有夢(mèng)。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
2．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】A：依據(jù)所學(xué)，分析題文可知，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱，故B符合題意；
A：題干未涉及尊重他人感受，關(guān)愛自己，故A不符合題意；
C：題干未涉及追求個(gè)性，故C不符合題意；
D：有時(shí)負(fù)面情緒無法避免，我們要正確對(duì)待負(fù)面情緒，故D說法錯(cuò)誤；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解負(fù)面情緒難以避免，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
3．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】神舟十七號(hào)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，出艙活動(dòng)取得圓滿成功，這體現(xiàn)集體中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，說明建設(shè)美好集體需要圍繞共同目標(biāo)，善于合作分工，故B符合題意，正確；
AD不符合題意，題干材料沒有體現(xiàn)共同制定規(guī)則、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等內(nèi)容；
C錯(cuò)誤，建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)在共建集體中盡責(zé)的認(rèn)識(shí)，在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
4．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】行己有恥及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】①：“人有恥，則能有所不為”意思是懂得羞恥的人會(huì)主動(dòng)拒絕做錯(cuò)事。我們要知廉恥，樹立底線意識(shí)，故①正確；
②：“以責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”意思是用責(zé)備別人的心來責(zé)備自己，用原諒自己的心原諒別人。與態(tài)度謙和、用語文明無關(guān)，故②錯(cuò)誤；
③：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，這與自立無關(guān)，故③錯(cuò)誤；
④：“見善則遷，有過則改”要求我們積極調(diào)整自己，不斷完善自我。故④正確；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查行己有恥、止于至善，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解每個(gè)選項(xiàng)中古詩句的意思。掌握行己有恥、止于至善、正確認(rèn)識(shí)自己的相關(guān)知識(shí)。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
5．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】友誼的力量
【解析】【分析】依據(jù)課本內(nèi)容分析材料可知，友誼對(duì)我們每個(gè)人來說都很重要，朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。照亮我們的生活之路，友誼可以滿足我們愛與被愛的心理需求等等，所以B是正確的選項(xiàng)；AD不是問題的實(shí)質(zhì)；C選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，排除。故選B。
【點(diǎn)評(píng)】該題考查友誼的重要性。朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路，友誼可以滿足我們愛與被愛的心理需求，友誼能使我們生活和諧。
6．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】孝親敬長(zhǎng)
【解析】【分析】B、依據(jù)所學(xué)，分析題文可知，材料中王美玲連續(xù)6年帶著母親上大學(xué)，最多時(shí)兼職6份工作養(yǎng)活母親。這體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，故B符合題意；
ACD、不符合題意，故排除ACD；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查孝親敬長(zhǎng)，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，注意題文中關(guān)鍵詞“照顧母親、連續(xù)6年帶著母親上大學(xué)、養(yǎng)活母親”。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
7．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)規(guī)則的內(nèi)涵、意義
【解析】【分析】C、依據(jù)所學(xué)，分析題文可知，漫畫中遵守交通規(guī)則、實(shí)施垃圾分類、有序排隊(duì)進(jìn)入商場(chǎng)，這都體現(xiàn)了社會(huì)規(guī)則的重要性，故C符合題意；
ABD、不符合題意，故排除ABD；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查社會(huì)規(guī)則的重要性，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，注意題干設(shè)問關(guān)鍵詞“共同主題”。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
8．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)生命有接續(xù)的理解
【解析】【分析】B.學(xué)生到烈士紀(jì)念碑為英雄獻(xiàn)花緬懷先烈，這是精神信念上的生命接續(xù)，符合題意；
A.緊急時(shí)刻小陳給生命垂危的鄰居獻(xiàn)血，這是珍愛他人生命的表現(xiàn)，不符合題意；
C.初中后小李的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前好多了，這是小李學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，不符合題意；
D.小劉從小幫助爸爸插秧現(xiàn)在是插秧能手，這是勞動(dòng)技能的傳承，不符合題意；
故答案為：B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查生命有接續(xù)知識(shí)點(diǎn)。在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。
9．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線
【解析】【分析】A、依據(jù)所學(xué)可知，政府保護(hù)是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)；漫畫中教育部等12部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)防范治理工作的意見》體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)，故A符合題意；
BCD：題干沒有體現(xiàn)司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，故BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線，考查理解能力。解答此題需通過漫畫的標(biāo)題、畫面、文字信息，整體把握漫畫的寓意。理解政府保護(hù)的內(nèi)容。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
10．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】法治政府
【解析】【分析】A：全國(guó)人大行使國(guó)家立法權(quán)，故A錯(cuò)誤；
B：小李謊報(bào)小區(qū)火災(zāi)險(xiǎn)情是違反治安管理處罰法的行為，屬于行政違法，要承擔(dān)的法律責(zé)任是行政處罰，故B錯(cuò)誤；
C：對(duì)乘客進(jìn)行搜身是侵權(quán)行為，侵犯了公民的人身自由權(quán)，故C錯(cuò)誤；
D：12345政務(wù)服務(wù)便民熱線提供全天候人工服務(wù)，提高了政府為人民服務(wù)的水平，有利于促進(jìn)政府依法行政，堅(jiān)持法定職責(zé)必須為，故D正確；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查法律的相關(guān)知識(shí)，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解全國(guó)人大行使國(guó)家立法權(quán)、行政違法承擔(dān)行政責(zé)任、公民的人身自由不受侵犯、建設(shè)法治政府的要求。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
11．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)規(guī)則的內(nèi)涵、意義；違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A：根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）和附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境）兩大類，故A錯(cuò)誤；
B：生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則很多，如道德、紀(jì)律、法律等，故B錯(cuò)誤；
C：按照對(duì)社會(huì)的危害程度，違法行為分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為，故C正確；
D：，犯罪的基本特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）、刑事違法性（法律標(biāo)志）、應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果），故D錯(cuò)誤；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查刑罰、規(guī)則、違法行為、犯罪特征的認(rèn)識(shí)，考查理解能力。解答此題需要熟記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握刑罰的種類、規(guī)則的種類、違法行為的分類、犯罪的特征。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
12．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】A、依據(jù)所學(xué)可知，題干中，國(guó)家為殘疾人、老年人自主安全地通行獲得社會(huì)服務(wù)等提供便利，這體現(xiàn)了不同情況差別對(duì)待，有助于營(yíng)造平等的社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平正義，故A符合題意；
B：“確保...”說法絕對(duì)，故B說法錯(cuò)誤；
C：“消除差距”說法絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；
D：“相同的權(quán)利”說法錯(cuò)誤，公民依法平等享有權(quán)利，故D說法錯(cuò)誤；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查平等、維護(hù)公平正義的相關(guān)知識(shí)，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，注意選項(xiàng)中關(guān)鍵詞“確保、消除、相同”，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，做出正確選擇。
13．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】法治政府
【解析】【分析】分析材料可知，廣東省加強(qiáng)一體化行政執(zhí)法平臺(tái)建設(shè)，提高行政效率，有利于推動(dòng)數(shù)字法治政府建設(shè)，有利于提高人民政府的公信力，有利于促進(jìn)政府更好為人民謀利益。①③④說法正確，符合題意；
②說法錯(cuò)誤，中國(guó)共產(chǎn)黨依法執(zhí)政，政府沒有執(zhí)政權(quán)；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查建設(shè)法治政府。國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要堅(jiān)持依法行政，全心全力為人民服務(wù)，提高行政效率，改善政府工作，樹立負(fù)責(zé)任政府的良好形象。
14．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；依法求助
【解析】【分析】A：屬于行政違法行為，由公安機(jī)關(guān)予以警告、行政拘留等行政處罰，不進(jìn)行法庭審理，A不符合題意；
B：多次在超市偷盜商品且數(shù)額較大，構(gòu)成盜竊罪，提起刑事訴訟，在刑事法庭審判，圖中所示為民事法庭或行政法庭，B不符合題意；
C：欠錢不還構(gòu)成民事違法行為，提起民事訴訟，能在如圖所示的民事法庭進(jìn)行審理，C符合題意；
D：在公共場(chǎng)所高聲喧嘩、亂扔垃圾是不遵守社會(huì)公德的行為，屬于不道德行為，會(huì)受到道德的譴責(zé)，D不符合題意；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查違法行為的類別，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解違法行為的類別，學(xué)會(huì)依法求助。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
15．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持共享發(fā)展成果的目的；中華文化
【解析】【分析】①②：依據(jù)所學(xué)可知，題文中“賽事結(jié)合了足球和當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情表演”，說明“村超”火爆的原因是融合地方特色，弘揚(yáng)民俗文化；“帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜巍⒉惋嫛⑥r(nóng)業(yè)特色產(chǎn)品等行業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，說明“村超”火爆的原因是著力美好生活，滿足人民需求，故①②說法正確；
③：“同步富裕”說法錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)共同富裕，故排除③；
④：題干沒有涉及民主，故④不符合題意；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查實(shí)現(xiàn)共同富裕、弘揚(yáng)中華文化，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解中華文化的特點(diǎn)、共同富裕不是同步富裕。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
16．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】公民行使民主權(quán)利的方式
【解析】【分析】D、依據(jù)所學(xué)可知，題中板報(bào)組同學(xué)準(zhǔn)備使用的圖片是“財(cái)務(wù)公開欄”，實(shí)行財(cái)務(wù)公開、接受人民的監(jiān)督，體現(xiàn)民主監(jiān)督，故D符合題意；
ABC、不符合題意，故排除ABC；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查公民行使民主權(quán)利的方式，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的區(qū)別。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
17．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】民族關(guān)系、民族原則、民族團(tuán)結(jié)
【解析】【分析】A：依據(jù)所學(xué)可知，題文中開展“中華民族一家親”主題教育活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)，故A符合題意；
BCD：不符合題意，故排除BCD；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
18．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】人口問題及我國(guó)人口現(xiàn)狀
【解析】【分析】B：依據(jù)所學(xué)，分析題文，2022年年末全國(guó)人口141175萬人，比上年末減少85萬人，這說明我國(guó)人口狀況呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)是總和生育率明顯低于更替水平；B正確；
ACD：題干沒有涉及老齡化加劇、出生人口男女性別比偏高、大量的人口流動(dòng)，故ACD不符合題意；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查人口問題，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解我國(guó)的人口特點(diǎn)。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
19．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】學(xué)習(xí)與借鑒人類文明
【解析】【分析】①②：依據(jù)教材知識(shí)，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，要堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄，故①②說法正確；
③：“...一切外來文化”說法太絕對(duì)，我們要學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的外來文化來豐富自己，故③說法錯(cuò)誤；
④：外來的優(yōu)秀文明都值得我們學(xué)習(xí)，而不是只學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的文明，故④說法錯(cuò)誤；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查中華文明在交流互鑒中發(fā)展，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，注意選項(xiàng)中關(guān)鍵詞“一切、只需要”，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，做出正確選擇。
20．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】青少年為中國(guó)夢(mèng)承擔(dān)責(zé)任；青少年的情懷與抱負(fù)；職業(yè)生涯規(guī)劃
【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)， 而這些新鮮職業(yè)，正朝氣蓬勃地創(chuàng)造價(jià)值、改變世界，這告訴我們中學(xué)生面向未來要 努力提升素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn) ，還要 考慮自己實(shí)際，做好生涯規(guī)劃 ，②、④正確，符合題意；
完善職業(yè)體系不是中學(xué)生的職責(zé)，①錯(cuò)誤，不符合題意；
③完全考慮個(gè)性表述錯(cuò)誤，不符合題意。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查青少年的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)知識(shí)，國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。人們的就業(yè)方式越來越多樣，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求。
21．【答案】（1）①影響學(xué)習(xí)專注力和學(xué)習(xí)成績(jī)；②影響視力和身體健康；③影響現(xiàn)實(shí)人際交往和心理健康。
（2）①該游客的維權(quán)方式不當(dāng)，不值得提倡。②攤主辱罵游客，侵犯了其人格尊嚴(yán)，游客及時(shí)留存證據(jù)，設(shè)法維權(quán)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的權(quán)利觀念。但其發(fā)布的視頻與事實(shí)不完全相符，有違誠(chéng)信原則，誤導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，有損攤主及當(dāng)?shù)芈糜问袌?chǎng)的形象，涉嫌違法。③當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，依照法定程序，通過正確的途徑和方式維權(quán)，做一個(gè)文明守法的公民。
【知識(shí)點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的弊端；誠(chéng)信；維護(hù)權(quán)利守程序
【解析】【分析】（1）此題考查網(wǎng)絡(luò)的弊，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。圍繞影響學(xué)習(xí)專注力和學(xué)習(xí)成績(jī)、影響視力和身體健康、影響現(xiàn)實(shí)人際交往和心理健康等組織答案即可。
（2）此題考查維護(hù)權(quán)利守程序，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，首先說明該游客的維權(quán)方式不當(dāng)，不值得提倡。然后分析說明理由：攤主辱罵游客，侵犯了其人格尊嚴(yán)，游客及時(shí)留存證據(jù)，設(shè)法維權(quán)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的權(quán)利觀念。但其發(fā)布的視頻與事實(shí)不完全相符，有違誠(chéng)信原則，誤導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，有損攤主及當(dāng)?shù)芈糜问袌?chǎng)的形象，涉嫌違法。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，依照法定程序，通過正確的途徑和方式維權(quán)，做一個(gè)文明守法的公民。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查網(wǎng)絡(luò)的弊端、維護(hù)權(quán)利守程序等相關(guān)知識(shí)。解答此題需要認(rèn)真審題，熟記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害、維護(hù)權(quán)利守程序，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析作答即可。
22．【答案】（1）①愛國(guó)主義既是民族精神的核心，也是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，愛國(guó)主義自古以來就流淌在中華民族的血脈之中。②制定《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》有利于弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。③我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，制定《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，有利于落實(shí)憲法規(guī)定，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，推進(jìn)全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。④以法治承載道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；良法善治，發(fā)揮法律的規(guī)范引領(lǐng)作用，為愛國(guó)主義教育提供法律保障。
（2）①有利于完善基層群眾自治制度；②有利于化解社會(huì)矛盾，維護(hù)公平和諧穩(wěn)定(有利于構(gòu)建和諧社會(huì))；③有利于開創(chuàng)基層社會(huì)治理新格局，完善國(guó)家治理體系，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；④有利于推進(jìn)全面依法治國(guó)。
【知識(shí)點(diǎn)】基層群眾自治制度；正確認(rèn)識(shí)法治與德治的關(guān)系；中華民族精神
【解析】【分析】（1）此題考查法治與德治、依法治國(guó)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。如：愛國(guó)主義既是民族精神的核心，也是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，愛國(guó)主義自古以來就流淌在中華民族的血脈之中。制定《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》有利于弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，制定《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，有利于落實(shí)憲法規(guī)定，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，推進(jìn)全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。以法治承載道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；良法善治，發(fā)揮法律的規(guī)范引領(lǐng)作用，為愛國(guó)主義教育提供法律保障。
（2）此題考查基層群眾自治制度，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。圍繞有利于完善基層群眾自治制度、有利于化解社會(huì)矛盾、有利于開創(chuàng)基層社會(huì)治理新格局、有利于推進(jìn)全面依法治國(guó)等組織答案即可。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查依法治國(guó)、德治與法治、基層群眾自治制度等相關(guān)知識(shí)。解答此題需要認(rèn)真審題，熟記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握愛國(guó)主義既是民族精神的核心，也是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力；法治與德治相輔相成；基層群眾自治制度的重要性。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析作答即可。
23．【答案】(1) ①民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“活力足”體現(xiàn)了深圳鼓勵(lì)支持非公有制經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力；②綠色發(fā)展“成色足體現(xiàn)了深圳堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路、可持續(xù)發(fā)展道路，促進(jìn)綠色發(fā)展。③科技創(chuàng)新“核力足”體現(xiàn)了深圳貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新發(fā)展理念，提高科技創(chuàng)新能力；
(2) ①教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石；②教育是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑；③教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼；④堅(jiān)持教育高質(zhì)量發(fā)展為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力支撐。
(3) ①珍惜青春，珍惜時(shí)間(珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù))；②勤動(dòng)腦，勤思考；③多動(dòng)手，積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造(積極參加社會(huì)實(shí)踐)；④青春的探索需要自信(對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信、學(xué)習(xí)需要自信、樹立學(xué)習(xí)的自信心等等)。
【知識(shí)點(diǎn)】科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）；教育的重要性；我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度；自信及其意義
【解析】【分析】（1）此題考查非公有制經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展道路、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。如：民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“活力足”體現(xiàn)了深圳鼓勵(lì)支持非公有制經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力；綠色發(fā)展“成色足體現(xiàn)了深圳堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路、可持續(xù)發(fā)展道路，促進(jìn)綠色發(fā)展。科技創(chuàng)新“核力足”體現(xiàn)了深圳貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新發(fā)展理念，提高科技創(chuàng)新能力；
（2）此題考查教育的重要性，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。如：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石；教育是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑；教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼；堅(jiān)持教育高質(zhì)量發(fā)展為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力支撐。
（3）此題考查自信、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等相關(guān)知識(shí)。屬于開放性試題，符合題意即可。如：珍惜青春，珍惜時(shí)間(珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù))；勤動(dòng)腦，勤思考；多動(dòng)手，積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造(積極參加社會(huì)實(shí)踐)；青春的探索需要自信(對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信、學(xué)習(xí)需要自信、樹立學(xué)習(xí)的自信心等等)。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、教育的重要性、科教興國(guó)戰(zhàn)略等相關(guān)知識(shí)。解答此題需要認(rèn)真審題，熟記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握非公有制經(jīng)濟(jì)的作用、綠色發(fā)展的必要性、教育的重要性等。審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析作答即可。
1 / 12024年廣東省江門市鶴山市中考一模道德與法治試題
1．（2024九下·鶴山模擬）九年級(jí)（1）班開學(xué)第一課的主題是《青春與夢(mèng)想》，班主任激勵(lì)大家要珍惜當(dāng)下，不負(fù)時(shí)代，在青春的賽道上奮力奔跑。對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是（　　）
A．青春時(shí)光無限美好，樹立夢(mèng)想為時(shí)尚早
B．腳踏實(shí)地勤學(xué)苦讀，社會(huì)發(fā)展事不關(guān)己
C．不斷激發(fā)生命熱情，少年有夢(mèng)止于心動(dòng)
D．堅(jiān)定信念不負(fù)韶華，增長(zhǎng)才干織夢(mèng)圓夢(mèng)
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和理解
【解析】【分析】A：青春時(shí)光無限美好，我們要珍惜時(shí)光，樹立夢(mèng)想，故A說法錯(cuò)誤；
B：作為青少年要關(guān)心社會(huì)發(fā)展，故B說法錯(cuò)誤；
C：少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸心動(dòng)，故C說法錯(cuò)誤；
D：題干中班主任的鼓勵(lì)，啟示我們堅(jiān)定信念不負(fù)韶華，增長(zhǎng)才干織夢(mèng)圓夢(mèng)，故D符合題意；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查少年有夢(mèng)。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
2．（2024九下·鶴山模擬）在某校心理游園會(huì)的“微笑歡迎你”驛站，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生（　　）
A．尊重他人感受，關(guān)愛自己 B．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱
C．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，追求個(gè)性 D．避免負(fù)面情緒，傳遞溫暖
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】A：依據(jù)所學(xué)，分析題文可知，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱，故B符合題意；
A：題干未涉及尊重他人感受，關(guān)愛自己，故A不符合題意；
C：題干未涉及追求個(gè)性，故C不符合題意；
D：有時(shí)負(fù)面情緒無法避免，我們要正確對(duì)待負(fù)面情緒，故D說法錯(cuò)誤；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解負(fù)面情緒難以避免，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
3．（2024九下·鶴山模擬）2023年12月，神舟十七號(hào)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了天和核心艙太陽翼修復(fù)試驗(yàn)等既定任務(wù)，出艙活動(dòng)取得圓滿成功，并且創(chuàng)造歷史完成多個(gè)首次。這說明美好集體要（　　）
A．共同制定規(guī)則，保持團(tuán)體穩(wěn)定 B．圍繞共同目標(biāo)，善于合作分工
C．發(fā)揮自身才能，堅(jiān)持個(gè)人主義 D．凝集共同愿景，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】神舟十七號(hào)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，出艙活動(dòng)取得圓滿成功，這體現(xiàn)集體中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，說明建設(shè)美好集體需要圍繞共同目標(biāo)，善于合作分工，故B符合題意，正確；
AD不符合題意，題干材料沒有體現(xiàn)共同制定規(guī)則、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等內(nèi)容；
C錯(cuò)誤，建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)在共建集體中盡責(zé)的認(rèn)識(shí)，在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
4．（2024九下·鶴山模擬）某校開展“賞中華詩文，尋文化基因，品生活之美”活動(dòng)。以下是老師們選取的一部分古詩文，學(xué)生解讀正確的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】行己有恥及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】①：“人有恥，則能有所不為”意思是懂得羞恥的人會(huì)主動(dòng)拒絕做錯(cuò)事。我們要知廉恥，樹立底線意識(shí)，故①正確；
②：“以責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”意思是用責(zé)備別人的心來責(zé)備自己，用原諒自己的心原諒別人。與態(tài)度謙和、用語文明無關(guān)，故②錯(cuò)誤；
③：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，這與自立無關(guān)，故③錯(cuò)誤；
④：“見善則遷，有過則改”要求我們積極調(diào)整自己，不斷完善自我。故④正確；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查行己有恥、止于至善，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解每個(gè)選項(xiàng)中古詩句的意思。掌握行己有恥、止于至善、正確認(rèn)識(shí)自己的相關(guān)知識(shí)。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
5．（2024九下·鶴山模擬）“春去秋來，歲月如歌，三載已逝，但我們這份友誼卻似沙漠中的一場(chǎng)甘霖，雨林中的一把細(xì)傘……總給我?guī)硐矏偤桶参俊！边@是小燕寫給小麗的初中畢業(yè)贈(zèng)言。你從中感受到（　　）
A．小燕是一個(gè)多愁善感的女孩子
B．友誼對(duì)生命成長(zhǎng)有著重要意義
C．小燕沒把握好友誼的原則和尺度
D．初中畢業(yè)意味著一段友誼的結(jié)束
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】友誼的力量
【解析】【分析】依據(jù)課本內(nèi)容分析材料可知，友誼對(duì)我們每個(gè)人來說都很重要，朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。照亮我們的生活之路，友誼可以滿足我們愛與被愛的心理需求等等，所以B是正確的選項(xiàng)；AD不是問題的實(shí)質(zhì)；C選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，排除。故選B。
【點(diǎn)評(píng)】該題考查友誼的重要性。朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路，友誼可以滿足我們愛與被愛的心理需求，友誼能使我們生活和諧。
6．（2024九下·鶴山模擬）入選2023年第四季度“中國(guó)好人榜”的王美玲的母親高齡且患有嚴(yán)重的心臟病，喪失勞動(dòng)能力，每天都需要吃藥打針來維持生命。為了方便照顧患病的母親，王美玲連續(xù)6年帶著母親上大學(xué)，最多時(shí)兼職6份工作養(yǎng)活母親。下列標(biāo)題最能準(zhǔn)確反映王美玲事跡的是（　　）
A．助人為樂 B．孝親敬長(zhǎng) C．扶危濟(jì)困 D．熱心公益
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】孝親敬長(zhǎng)
【解析】【分析】B、依據(jù)所學(xué)，分析題文可知，材料中王美玲連續(xù)6年帶著母親上大學(xué)，最多時(shí)兼職6份工作養(yǎng)活母親。這體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，故B符合題意；
ACD、不符合題意，故排除ACD；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查孝親敬長(zhǎng)，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，注意題文中關(guān)鍵詞“照顧母親、連續(xù)6年帶著母親上大學(xué)、養(yǎng)活母親”。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
7．（2024九下·鶴山模擬）學(xué)校舉辦漫畫創(chuàng)作比賽，八年級(jí)（1）班推出了如下作品。在確定作品主題時(shí)大家意見不統(tǒng)一。你認(rèn)為下列最合適作為這三幅漫畫的共同主題的是（　　）
A．珍愛生命要遵守規(guī)則 B．垃圾分類讓生活更美好
C．社會(huì)生活離不開規(guī)則 D．友善待人，從小事做起
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)規(guī)則的內(nèi)涵、意義
【解析】【分析】C、依據(jù)所學(xué)，分析題文可知，漫畫中遵守交通規(guī)則、實(shí)施垃圾分類、有序排隊(duì)進(jìn)入商場(chǎng)，這都體現(xiàn)了社會(huì)規(guī)則的重要性，故C符合題意；
ABD、不符合題意，故排除ABD；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查社會(huì)規(guī)則的重要性，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，注意題干設(shè)問關(guān)鍵詞“共同主題”。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
8．（2024九下·鶴山模擬）生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。下列屬于精神信念上的生命接續(xù)的是（　　）
A．緊急時(shí)刻小陳給生命垂危的鄰居獻(xiàn)血
B．學(xué)生到烈士紀(jì)念碑為英雄獻(xiàn)花緬懷先烈
C．初中后小李的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前好多了
D．小劉從小幫助爸爸插秧現(xiàn)在是插秧能手
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)生命有接續(xù)的理解
【解析】【分析】B.學(xué)生到烈士紀(jì)念碑為英雄獻(xiàn)花緬懷先烈，這是精神信念上的生命接續(xù)，符合題意；
A.緊急時(shí)刻小陳給生命垂危的鄰居獻(xiàn)血，這是珍愛他人生命的表現(xiàn)，不符合題意；
C.初中后小李的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前好多了，這是小李學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，不符合題意；
D.小劉從小幫助爸爸插秧現(xiàn)在是插秧能手，這是勞動(dòng)技能的傳承，不符合題意；
故答案為：B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查生命有接續(xù)知識(shí)點(diǎn)。在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。
9．（2024九下·鶴山模擬）下面的漫畫《加強(qiáng)防范治理》體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（　　）
A．政府保護(hù) B．司法保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線
【解析】【分析】A、依據(jù)所學(xué)可知，政府保護(hù)是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)；漫畫中教育部等12部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)防范治理工作的意見》體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)，故A符合題意；
BCD：題干沒有體現(xiàn)司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，故BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線，考查理解能力。解答此題需通過漫畫的標(biāo)題、畫面、文字信息，整體把握漫畫的寓意。理解政府保護(hù)的內(nèi)容。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
10．（2024九下·鶴山模擬）下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)的推理，其中正確的是（　　）
A．國(guó)務(wù)院公布《促進(jìn)個(gè)體工商戶發(fā)展條例》→國(guó)務(wù)院行使立法權(quán)→法律是由國(guó)家制定的
B．小李謊報(bào)小區(qū)火災(zāi)險(xiǎn)情→違反治安管理處罰法→承擔(dān)的法律責(zé)任是消除影響
C．公交車上失主錢包被偷，要求對(duì)乘客進(jìn)行搜身→侵權(quán)行為→侵犯了公民的生命健康權(quán)
D．12345政務(wù)服務(wù)便民熱線提供全天候人工服務(wù)→促進(jìn)政府依法行政→法定職責(zé)必須為
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】法治政府
【解析】【分析】A：全國(guó)人大行使國(guó)家立法權(quán)，故A錯(cuò)誤；
B：小李謊報(bào)小區(qū)火災(zāi)險(xiǎn)情是違反治安管理處罰法的行為，屬于行政違法，要承擔(dān)的法律責(zé)任是行政處罰，故B錯(cuò)誤；
C：對(duì)乘客進(jìn)行搜身是侵權(quán)行為，侵犯了公民的人身自由權(quán)，故C錯(cuò)誤；
D：12345政務(wù)服務(wù)便民熱線提供全天候人工服務(wù)，提高了政府為人民服務(wù)的水平，有利于促進(jìn)政府依法行政，堅(jiān)持法定職責(zé)必須為，故D正確；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查法律的相關(guān)知識(shí)，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解全國(guó)人大行使國(guó)家立法權(quán)、行政違法承擔(dān)行政責(zé)任、公民的人身自由不受侵犯、建設(shè)法治政府的要求。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
11．（2024九下·鶴山模擬）八年級(jí)某班同學(xué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)繪制了下列四幅圖，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)規(guī)則的內(nèi)涵、意義；違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A：根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）和附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境）兩大類，故A錯(cuò)誤；
B：生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則很多，如道德、紀(jì)律、法律等，故B錯(cuò)誤；
C：按照對(duì)社會(huì)的危害程度，違法行為分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為，故C正確；
D：，犯罪的基本特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）、刑事違法性（法律標(biāo)志）、應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果），故D錯(cuò)誤；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查刑罰、規(guī)則、違法行為、犯罪特征的認(rèn)識(shí)，考查理解能力。解答此題需要熟記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握刑罰的種類、規(guī)則的種類、違法行為的分類、犯罪的特征。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
12．（2024九下·鶴山模擬）《中華人民共和國(guó)無障礙環(huán)境建設(shè)法》規(guī)定：國(guó)家采取措施推進(jìn)無障礙環(huán)境建設(shè)，為殘疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物以及使用其附屬設(shè)施、搭乘公共交通運(yùn)輸工具，獲取、使用和交流信息，獲得社會(huì)服務(wù)等提供便利。出臺(tái)這一法律（　　）
A．有助于營(yíng)造平等的社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平正義
B．確保殘疾人、老年人充分地參與和融入社會(huì)生活
C．消除城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)全體人民共享社會(huì)發(fā)展成果
D．體現(xiàn)了不同情況區(qū)別對(duì)待，公民享有相同的權(quán)利
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)守公平的做法；守護(hù)正義的做法
【解析】【分析】A、依據(jù)所學(xué)可知，題干中，國(guó)家為殘疾人、老年人自主安全地通行獲得社會(huì)服務(wù)等提供便利，這體現(xiàn)了不同情況差別對(duì)待，有助于營(yíng)造平等的社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平正義，故A符合題意；
B：“確保...”說法絕對(duì)，故B說法錯(cuò)誤；
C：“消除差距”說法絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；
D：“相同的權(quán)利”說法錯(cuò)誤，公民依法平等享有權(quán)利，故D說法錯(cuò)誤；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查平等、維護(hù)公平正義的相關(guān)知識(shí)，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，注意選項(xiàng)中關(guān)鍵詞“確保、消除、相同”，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，做出正確選擇。
13．（2024九下·鶴山模擬）廣東省一體化行政執(zhí)法平臺(tái)建設(shè)有“三庫三平臺(tái)”，即：辦案平臺(tái)、公示平臺(tái)、監(jiān)督平臺(tái)以及法律法規(guī)庫、執(zhí)法事項(xiàng)庫、執(zhí)法主體和人員庫。依托該平臺(tái)，全省累計(jì)上線執(zhí)法單位4097家、執(zhí)法人員112475人，共辦理案件1067269宗。這一舉措有利于（　　）
①推動(dòng)數(shù)字法治政府建設(shè)②擴(kuò)大政府公職人員的執(zhí)政權(quán)
③提高人民政府的公信力④促進(jìn)政府更好為人民謀利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】法治政府
【解析】【分析】分析材料可知，廣東省加強(qiáng)一體化行政執(zhí)法平臺(tái)建設(shè)，提高行政效率，有利于推動(dòng)數(shù)字法治政府建設(shè)，有利于提高人民政府的公信力，有利于促進(jìn)政府更好為人民謀利益。①③④說法正確，符合題意；
②說法錯(cuò)誤，中國(guó)共產(chǎn)黨依法執(zhí)政，政府沒有執(zhí)政權(quán)；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查建設(shè)法治政府。國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要堅(jiān)持依法行政，全心全力為人民服務(wù)，提高行政效率，改善政府工作，樹立負(fù)責(zé)任政府的良好形象。
14．（2024九下·鶴山模擬）人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，審理刑事、民事和行政案件要在相應(yīng)的法庭進(jìn)行。下列四個(gè)案例中能在下圖所示法庭審理的是（　　）
A．王某在電影院起哄鬧事，引起現(xiàn)場(chǎng)一片混亂
B．李某多次在超市偷盜商品，數(shù)額累計(jì)近2萬元
C．趙某借了朋友一大筆錢，逾期未還，朋友追討多次無果
D．劉某在候車室高聲喧嘩，旁若無人，還隨地亂扔瓜子皮
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；依法求助
【解析】【分析】A：屬于行政違法行為，由公安機(jī)關(guān)予以警告、行政拘留等行政處罰，不進(jìn)行法庭審理，A不符合題意；
B：多次在超市偷盜商品且數(shù)額較大，構(gòu)成盜竊罪，提起刑事訴訟，在刑事法庭審判，圖中所示為民事法庭或行政法庭，B不符合題意；
C：欠錢不還構(gòu)成民事違法行為，提起民事訴訟，能在如圖所示的民事法庭進(jìn)行審理，C符合題意；
D：在公共場(chǎng)所高聲喧嘩、亂扔垃圾是不遵守社會(huì)公德的行為，屬于不道德行為，會(huì)受到道德的譴責(zé)，D不符合題意；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查違法行為的類別，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解違法行為的類別，學(xué)會(huì)依法求助。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
15．（2024九下·鶴山模擬）《咬文嚼字》雜志發(fā)布2023年十大流行語，“村超”等詞入選。村超是貴州鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽的簡(jiǎn)稱，賽事結(jié)合了足球和當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情表演，如侗族大歌、木鼓舞等。開賽以來，單場(chǎng)最高上座人數(shù)超6萬，全網(wǎng)瀏覽超480億次，貴州創(chuàng)收近40億元，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜巍⒉惋嫛⑥r(nóng)業(yè)特色產(chǎn)品等行業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。“村超”火爆的原因是（　　）
①融合地方特色，弘揚(yáng)民俗文化 ②著力美好生活，滿足人民需求
③共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)同步富裕 ④豐富民主形式，拓寬民主渠道
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持共享發(fā)展成果的目的；中華文化
【解析】【分析】①②：依據(jù)所學(xué)可知，題文中“賽事結(jié)合了足球和當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情表演”，說明“村超”火爆的原因是融合地方特色，弘揚(yáng)民俗文化；“帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜巍⒉惋嫛⑥r(nóng)業(yè)特色產(chǎn)品等行業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，說明“村超”火爆的原因是著力美好生活，滿足人民需求，故①②說法正確；
③：“同步富裕”說法錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)共同富裕，故排除③；
④：題干沒有涉及民主，故④不符合題意；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查實(shí)現(xiàn)共同富裕、弘揚(yáng)中華文化，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解中華文化的特點(diǎn)、共同富裕不是同步富裕。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
16．（2024九下·鶴山模擬）全過程人民民主其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，反映在社會(huì)政治生活的方方面面。某校初三（1）班正在創(chuàng)辦一期相關(guān)主題板報(bào)，下圖是板報(bào)組同學(xué)準(zhǔn)備使用的一張圖片。請(qǐng)你幫他們把該圖片放到板報(bào)的相應(yīng)位置。（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】公民行使民主權(quán)利的方式
【解析】【分析】D、依據(jù)所學(xué)可知，題中板報(bào)組同學(xué)準(zhǔn)備使用的圖片是“財(cái)務(wù)公開欄”，實(shí)行財(cái)務(wù)公開、接受人民的監(jiān)督，體現(xiàn)民主監(jiān)督，故D符合題意；
ABC、不符合題意，故排除ABC；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查公民行使民主權(quán)利的方式，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的區(qū)別。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
17．（2024九下·鶴山模擬）近日，某中學(xué)開展“中華民族一家親”主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生誦讀民族團(tuán)結(jié)誓詞，講民族團(tuán)結(jié)故事，了解少數(shù)民族風(fēng)土人情。開展這一活動(dòng)有利于學(xué)生（　　）
A．鑄牢中華民族共同體意識(shí) B．了解我國(guó)各民族分布格局
C．尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 D．熟知各少數(shù)民族發(fā)展現(xiàn)狀
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】民族關(guān)系、民族原則、民族團(tuán)結(jié)
【解析】【分析】A：依據(jù)所學(xué)可知，題文中開展“中華民族一家親”主題教育活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)，故A符合題意；
BCD：不符合題意，故排除BCD；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
18．（2024九下·鶴山模擬）根據(jù)國(guó)家數(shù)據(jù)局統(tǒng)計(jì)，2022年年末全國(guó)人口141175萬人，比上年末減少85萬人。結(jié)合圖表得出我國(guó)人口狀況呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)是（　　）
A．老齡化加劇 B．總和生育率明顯低于更替水平
C．出生人口男女性別比偏高 D．大量的人口流動(dòng)
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】人口問題及我國(guó)人口現(xiàn)狀
【解析】【分析】B：依據(jù)所學(xué)，分析題文，2022年年末全國(guó)人口141175萬人，比上年末減少85萬人，這說明我國(guó)人口狀況呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)是總和生育率明顯低于更替水平；B正確；
ACD：題干沒有涉及老齡化加劇、出生人口男女性別比偏高、大量的人口流動(dòng)，故ACD不符合題意；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查人口問題，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解我國(guó)的人口特點(diǎn)。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
19．（2024九下·鶴山模擬）2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過決議，將春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國(guó)假日。春節(jié)正式成為聯(lián)合國(guó)假日，充分展現(xiàn)了中華文明的傳播力影響力，將有力促進(jìn)世界不同文明的交流互鑒，積極體現(xiàn)聯(lián)合國(guó)倡導(dǎo)的多元、包容文化價(jià)值理念。關(guān)于文明交流互鑒，下列認(rèn)識(shí)正確的有（　　）
①文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富
②要堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄
③要學(xué)習(xí)和借鑒一切外來文化來豐富自己
④只需要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的文明
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】學(xué)習(xí)與借鑒人類文明
【解析】【分析】①②：依據(jù)教材知識(shí)，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，要堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄，故①②說法正確；
③：“...一切外來文化”說法太絕對(duì)，我們要學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的外來文化來豐富自己，故③說法錯(cuò)誤；
④：外來的優(yōu)秀文明都值得我們學(xué)習(xí)，而不是只學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的文明，故④說法錯(cuò)誤；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查中華文明在交流互鑒中發(fā)展，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，注意選項(xiàng)中關(guān)鍵詞“一切、只需要”，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，做出正確選擇。
20．（2024九下·鶴山模擬）在線傳授火眼金睛的球鞋鑒定師，幫房子衣物斷舍離的整理收納師……，隨著人民對(duì)生活品質(zhì)需求的不斷提高，曾經(jīng)的“不務(wù)正業(yè)”陸續(xù)轉(zhuǎn)正，而這些新鮮職業(yè)，正朝氣蓬勃地創(chuàng)造價(jià)值、改變世界，這告訴我們中學(xué)生面向未來要（　　）
①順應(yīng)時(shí)代潮流，完善職業(yè)體系 ②努力提升素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn)
③培養(yǎng)興趣愛好，完全考慮個(gè)性 ④考慮自己實(shí)際，做好生涯規(guī)劃
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】青少年為中國(guó)夢(mèng)承擔(dān)責(zé)任；青少年的情懷與抱負(fù)；職業(yè)生涯規(guī)劃
【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)， 而這些新鮮職業(yè)，正朝氣蓬勃地創(chuàng)造價(jià)值、改變世界，這告訴我們中學(xué)生面向未來要 努力提升素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn) ，還要 考慮自己實(shí)際，做好生涯規(guī)劃 ，②、④正確，符合題意；
完善職業(yè)體系不是中學(xué)生的職責(zé)，①錯(cuò)誤，不符合題意；
③完全考慮個(gè)性表述錯(cuò)誤，不符合題意。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查青少年的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)知識(shí)，國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。人們的就業(yè)方式越來越多樣，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求。
21．（2024九下·鶴山模擬）閱讀材料，回答問題。
材料一 近年來，刷短視頻成為流行的娛樂方式。初中生小樂沉迷刷短視頻，放學(xué)回家第一件事就是刷短視頻，晚上還經(jīng)常熬夜刷短視頻，導(dǎo)致聽課、做作業(yè)常常走神，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。寒假期間，每天宅在家中刷短視頻，既不運(yùn)動(dòng)，也不與人交往，不僅視力下降，體重飆升，性格也變得內(nèi)向很多。
材料二 某地兩名游客在購(gòu)物時(shí)與攤主發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)的攤主辱罵了游客。事后，為“捍衛(wèi)”自身權(quán)益，游客將拍下的視頻掐頭去尾后發(fā)到網(wǎng)上，謊稱對(duì)方“強(qiáng)買強(qiáng)賣”，遭到非人對(duì)待，引發(fā)廣泛的社會(huì)關(guān)注。有人認(rèn)為：“該游客的做法是善于維權(quán)的表現(xiàn)，值得提倡。”
（1）閱讀材料一，分析青少年沉迷刷短視頻行為的危害。
（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
【答案】（1）①影響學(xué)習(xí)專注力和學(xué)習(xí)成績(jī)；②影響視力和身體健康；③影響現(xiàn)實(shí)人際交往和心理健康。
（2）①該游客的維權(quán)方式不當(dāng)，不值得提倡。②攤主辱罵游客，侵犯了其人格尊嚴(yán)，游客及時(shí)留存證據(jù)，設(shè)法維權(quán)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的權(quán)利觀念。但其發(fā)布的視頻與事實(shí)不完全相符，有違誠(chéng)信原則，誤導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，有損攤主及當(dāng)?shù)芈糜问袌?chǎng)的形象，涉嫌違法。③當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，依照法定程序，通過正確的途徑和方式維權(quán)，做一個(gè)文明守法的公民。
【知識(shí)點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的弊端；誠(chéng)信；維護(hù)權(quán)利守程序
【解析】【分析】（1）此題考查網(wǎng)絡(luò)的弊，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。圍繞影響學(xué)習(xí)專注力和學(xué)習(xí)成績(jī)、影響視力和身體健康、影響現(xiàn)實(shí)人際交往和心理健康等組織答案即可。
（2）此題考查維護(hù)權(quán)利守程序，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，首先說明該游客的維權(quán)方式不當(dāng)，不值得提倡。然后分析說明理由：攤主辱罵游客，侵犯了其人格尊嚴(yán)，游客及時(shí)留存證據(jù)，設(shè)法維權(quán)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的權(quán)利觀念。但其發(fā)布的視頻與事實(shí)不完全相符，有違誠(chéng)信原則，誤導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，有損攤主及當(dāng)?shù)芈糜问袌?chǎng)的形象，涉嫌違法。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，依照法定程序，通過正確的途徑和方式維權(quán)，做一個(gè)文明守法的公民。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查網(wǎng)絡(luò)的弊端、維護(hù)權(quán)利守程序等相關(guān)知識(shí)。解答此題需要認(rèn)真審題，熟記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害、維護(hù)權(quán)利守程序，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析作答即可。
22．（2024九下·鶴山模擬）閱讀材料，回答問題。
某校九年級(jí)進(jìn)行“看新聞，我述評(píng)”的活動(dòng)，同學(xué)們結(jié)合新聞提出了相關(guān)的問題，請(qǐng)你來進(jìn)行解讀。
新聞一 愛國(guó)主義是中華民族最重要的精神財(cái)富。2023年10月，第十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》。該法明確規(guī)定：任何公民和組織都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神；各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將愛國(guó)主義教育貫穿學(xué)校教育全過程，把國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)等作為愛國(guó)主義教育的主要內(nèi)容，融入各類學(xué)科和教材中，融入校園文化建設(shè)和各類主題活動(dòng)，組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地等場(chǎng)館設(shè)施，參加愛國(guó)主義教育校外實(shí)踐活動(dòng)。
新聞二 2023年是習(xí)近平總書記指示堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年，運(yùn)用法治思維和法治方式解決矛盾糾紛是新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的鮮明時(shí)代特征。新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”科學(xué)內(nèi)涵，即：堅(jiān)持和貫徹黨的群眾路線，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、依靠群眾解決群眾自己的事情，做到“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”；新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的實(shí)踐要求，即：立足預(yù)防、立足調(diào)解、立足法治、立足基層，切實(shí)做到預(yù)防在前、調(diào)解優(yōu)先、運(yùn)用法治、就地解決。新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”己成為我國(guó)基層社會(huì)治理的一張“名片”。
（1）閱讀新聞一，我國(guó)為什么要通過立法來推動(dòng)愛國(guó)主義教育
（2）閱讀新聞二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析堅(jiān)持好、發(fā)展好新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的價(jià)值所在。
【答案】（1）①愛國(guó)主義既是民族精神的核心，也是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，愛國(guó)主義自古以來就流淌在中華民族的血脈之中。②制定《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》有利于弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。③我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，制定《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，有利于落實(shí)憲法規(guī)定，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，推進(jìn)全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。④以法治承載道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；良法善治，發(fā)揮法律的規(guī)范引領(lǐng)作用，為愛國(guó)主義教育提供法律保障。
（2）①有利于完善基層群眾自治制度；②有利于化解社會(huì)矛盾，維護(hù)公平和諧穩(wěn)定(有利于構(gòu)建和諧社會(huì))；③有利于開創(chuàng)基層社會(huì)治理新格局，完善國(guó)家治理體系，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；④有利于推進(jìn)全面依法治國(guó)。
【知識(shí)點(diǎn)】基層群眾自治制度；正確認(rèn)識(shí)法治與德治的關(guān)系；中華民族精神
【解析】【分析】（1）此題考查法治與德治、依法治國(guó)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。如：愛國(guó)主義既是民族精神的核心，也是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，愛國(guó)主義自古以來就流淌在中華民族的血脈之中。制定《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》有利于弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，制定《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，有利于落實(shí)憲法規(guī)定，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，推進(jìn)全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。以法治承載道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；良法善治，發(fā)揮法律的規(guī)范引領(lǐng)作用，為愛國(guó)主義教育提供法律保障。
（2）此題考查基層群眾自治制度，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。圍繞有利于完善基層群眾自治制度、有利于化解社會(huì)矛盾、有利于開創(chuàng)基層社會(huì)治理新格局、有利于推進(jìn)全面依法治國(guó)等組織答案即可。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查依法治國(guó)、德治與法治、基層群眾自治制度等相關(guān)知識(shí)。解答此題需要認(rèn)真審題，熟記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握愛國(guó)主義既是民族精神的核心，也是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力；法治與德治相輔相成；基層群眾自治制度的重要性。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析作答即可。
23．（2024九下·鶴山模擬）閱讀材料，回答問題。
以下是某校九年級(jí)同學(xué)搜集的資料，請(qǐng)你一起參與探究。
【探究一】數(shù)說高質(zhì)量發(fā)展
以下是深圳在2023年交出的一份成色好、分量足的高質(zhì)量發(fā)展“成績(jī)單”。
①民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“活力足” 深圳出臺(tái)實(shí)施民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“20條”、降低制造業(yè)企業(yè)成本“20條”、支持個(gè)體工商戶發(fā)展“33條”等政策措施。
②綠色發(fā)展“成色足” 入選國(guó)家首批碳達(dá)峰試點(diǎn)城市。新增綠色建筑2500萬平方米，建成超低能耗、近零能耗、零碳建筑68萬平方米。大鵬新區(qū)入選全國(guó)“綠水青山就是金山銀山”典型案例。
③科技創(chuàng)新“核力足” 2023年布局37個(gè)市級(jí)科技重大專項(xiàng)，資助技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目300多個(gè)。深圳是全國(guó)首個(gè)國(guó)家創(chuàng)新型城市和首批知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市。
（1）結(jié)合探究一材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你概括深圳市高質(zhì)量發(fā)展的“金鑰匙”。
【探究二】關(guān)注教育大計(jì)
同學(xué)們關(guān)注了2024年1月11日在北京召開2024年全國(guó)教育工作會(huì)議，并學(xué)習(xí)了相關(guān)會(huì)議精神：會(huì)議指出，要堅(jiān)定落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；緊緊錨定黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加速推動(dòng)教育、科技、人才深度融合；持續(xù)踐行以人民為中心的發(fā)展理念，不斷破解人民群眾急難愁盼教育問題；縱深推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，進(jìn)一步構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展新格局……要堅(jiān)持教育高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)硬道理，錨定2035年建成教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，書寫好以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化的新篇章。
（2）閱讀探究二材料，分析堅(jiān)持教育高質(zhì)量發(fā)展有何意義
【探究三】響應(yīng)教育倡議
倡議書 同學(xué)們： 青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。源源不斷的高素質(zhì)人才，必將為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要勇?lián)鷷r(shí)代使命，書寫教育強(qiáng)國(guó)新篇章。我們通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在如下問題：有的同學(xué)們?cè)跁r(shí)間的利用上，存在浪費(fèi)的現(xiàn)象；有的同學(xué)學(xué)習(xí)不愛動(dòng)腦，知其然而不知其所以然；有的同學(xué)只注重書本學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力差；有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心……因此，我們向全班同學(xué)倡議： ① 。 ② 。 ③
（3）閱讀探究三材料，請(qǐng)你提出三個(gè)有針對(duì)性、可行性的建議，供同學(xué)們完成倡議書作參考。
【答案】(1) ①民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“活力足”體現(xiàn)了深圳鼓勵(lì)支持非公有制經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力；②綠色發(fā)展“成色足體現(xiàn)了深圳堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路、可持續(xù)發(fā)展道路，促進(jìn)綠色發(fā)展。③科技創(chuàng)新“核力足”體現(xiàn)了深圳貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新發(fā)展理念，提高科技創(chuàng)新能力；
(2) ①教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石；②教育是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑；③教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼；④堅(jiān)持教育高質(zhì)量發(fā)展為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力支撐。
(3) ①珍惜青春，珍惜時(shí)間(珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù))；②勤動(dòng)腦，勤思考；③多動(dòng)手，積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造(積極參加社會(huì)實(shí)踐)；④青春的探索需要自信(對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信、學(xué)習(xí)需要自信、樹立學(xué)習(xí)的自信心等等)。
【知識(shí)點(diǎn)】科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）；教育的重要性；我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度；自信及其意義
【解析】【分析】（1）此題考查非公有制經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展道路、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。如：民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“活力足”體現(xiàn)了深圳鼓勵(lì)支持非公有制經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力；綠色發(fā)展“成色足體現(xiàn)了深圳堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路、可持續(xù)發(fā)展道路，促進(jìn)綠色發(fā)展。科技創(chuàng)新“核力足”體現(xiàn)了深圳貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新發(fā)展理念，提高科技創(chuàng)新能力；
（2）此題考查教育的重要性，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要明確設(shè)問要求，掌握答題方向。如：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石；教育是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑；教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼；堅(jiān)持教育高質(zhì)量發(fā)展為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力支撐。
（3）此題考查自信、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等相關(guān)知識(shí)。屬于開放性試題，符合題意即可。如：珍惜青春，珍惜時(shí)間(珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù))；勤動(dòng)腦，勤思考；多動(dòng)手，積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造(積極參加社會(huì)實(shí)踐)；青春的探索需要自信(對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信、學(xué)習(xí)需要自信、樹立學(xué)習(xí)的自信心等等)。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、教育的重要性、科教興國(guó)戰(zhàn)略等相關(guān)知識(shí)。解答此題需要認(rèn)真審題，熟記基礎(chǔ)知識(shí)，掌握非公有制經(jīng)濟(jì)的作用、綠色發(fā)展的必要性、教育的重要性等。審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析作答即可。
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