資源簡介

《回憶我的母親》教學設計
教材分析
本文作為一篇深情回憶母親的散文，以質樸無華的語言，展現了朱德總司令母親勤勞的一生和崇高品德。文章不僅表達了對母親的無限敬愛和懷念，也體現了作者忠于民族、人民和黨的決心。教材選此文，旨在引導學生體會母愛的偉大，學習母親勤勞善良、堅韌不拔的優秀品質，同時培養學生的感恩之心和責任感。通過學習，學生將提升語文素養，深化對親情的理解。
學情分析
學生們對于母愛的體驗較為豐富，但往往難以用準確的語言表達這種情感。通過朱德總司令對母親的深情回憶，學生們能夠更深刻地理解母愛的偉大和無私。在教學中，應關注學生的情感體驗，引導他們結合自己的生活經歷，深入體會文章中的情感。同時，要注重培養學生的閱讀理解能力，幫助他們準確把握文章的主旨和要點，從而更好地領悟母愛的真諦，并學會感恩與回報。
教學目標
1.引導學生深入理解文章內容，掌握散文的閱讀方法，提高文學鑒賞和語言表達能力。
2.通過誦讀、討論和寫作等教學活動，讓學生體會作者的情感，理解母親對作者成長的影響，培養學生的感恩意識和家庭責任感。
3.激發學生對母愛的感激之情，引導學生學習母親勤勞、善良、堅韌的優秀品質，培養學生的孝道和人文關懷精神，同時增強學生的社會責任感和使命感，鼓勵他們為家庭和社會做出貢獻。
教學重難點
教學重點：引導學生深入理解文章內容，掌握散文的閱讀方法，提高文學鑒賞和語言表達能力。通過誦讀、討論和寫作等教學活動，讓學生體會作者的情感，理解母親對作者成長的影響，培養學生的感恩意識和家庭責任感。
教學難點：激發學生對母愛的感激之情，引導學生學習母親勤勞、善良、堅韌的優秀品質，培養學生的孝道和人文關懷精神，同時增強學生的社會責任感和使命感，鼓勵他們為家庭和社會做出貢獻。
教學過程
新課導入
同學們，母愛是世界上最偉大、最無私的情感之一。它如同溫暖的陽光，照亮我們前行的道路；又似甘甜的雨露，滋潤我們干涸的心田。今天，我們將一起學習朱德總司令的《回憶我的母親》。在這篇文章中，朱德以深情的筆觸，回憶了母親一生的勤勞與付出，以及她對自己成長的深遠影響。讓我們一起走進文本，去感受那份深沉的母愛，去體會作者對母親的無限懷念與感激。希望通過這篇課文的學習，我們能更加珍惜母愛，學會感恩與回報。
作者簡介
朱德（1886-1976），中國人民偉大的革命戰士、無產階級革命家及黨和國家卓越的領導仁之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產黨，之后參加了南昌起義。抗日戰爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。
寫作背景
朱德同志是中國人民偉大的革命戰士和無產階級革命家，是黨、國家和軍隊的卓越領導人之一。他的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的平凡而偉大的女生
1944年她逝世，朱德同志懷著悲痛心情寫下了這篇樸素感人的回憶錄。
什么叫回憶錄
回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被 回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的材料組織起來，又加以適當的抒情和評論。
積累生字詞
溺（nì）死 佃（diàn）農 勞碌( liù) 私塾( shú)
周濟( jì) 仁慈( cí) 慰勉( wèi miǎn) 連夜不輟( bú chuò)
任勞任怨(yuàn):比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。
為富不仁:是指剝削者為了發財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。
初讀感知
1.請以“悼念母親”“回憶母親”“歌頌母親”來劃分文章的結構。
明確：第一部分(第1段)開篇點題，第一段以“勤勞”二字總領全文 ，引出對母親的回憶。抒發作者悲痛的感情，奠定全文感情基調。
第二部分(第2-13段)回憶母親勤勞的一生。
第二部分(第4-17段)寫母親對作者的教育和影響也表達了作者繼續革命的決心。
2.請以時間為序，概括母親做了那些事 從這些事件中可以看出母親是一個什么樣的人 “我讀出了一位 母親，她表現在 。”
學法指導:
1、看看母親做的事情分別屬于哪些段落，按照句式回答
2、旁批母親性格特點。
3、小組討論，展示。
合作探究
作者在記敘事情的同時，穿插了精當的議論。找出文中議論性的句子，聯系上下文，理解它們的含義并體會其作用。（學法指導：每人找出三句議論句，小組交流，并理解其含義和作用）
1、這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊!
這句飽含母親的無限辛酸，更體現作者對母親的理解和體諒。
2、母親是個好勞動。
強調母親的勤勞能干，隨后引出母親日常要做的許多事情。
3、母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。
這是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價。
4、母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。
一句總括性的評價，呼應開頭，也表明至此段結束了對往事的回憶。
5、在這條路上，我一天比一天更加認識:只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。
這一句議論，呼應前文的記敘--母親教“我”生產的知識，同情革命、支持革命，讓“我”養成革命的意志，是“我”為什么感謝母親的重要原因。
6、母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。
母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅強不屈母親就是一位普普通通的農婦，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民，融匯成革命的洪流，推動著歷史的發展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻，中國的現在、未來都將是勞動人民的。這句議論，將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融合在一起。
作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛對革命事業的忠誠結合起來的 給我們什么啟示
明確：感情升華，把愛母親的感情升華到愛勞動人民，把報母恩的思想升華到報效中華的崇高境界表達了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。
啟示:要博愛，要有為天下人服務的意識。
（四）課堂總結：
文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深深懷念和無比崇敬的表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。
（五）板書設計

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