資源簡介

鄆城縣2024-2025學年七年級上學期期中考試道德與法治測試題
溫馨提示：
1．親愛的同學們，你拿到的試卷分為選擇題和非選擇題兩部分。選擇題共20分；非選擇題共30分；全卷滿分50分。
2．請在答題卡規定的答題區域內作答，選擇題用2B鉛筆填涂，非選擇題用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫。
選擇題（共20分）
一、單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項最符合題意，請將正確選項填涂在答題卡相應的位置。）
初中階段的我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，只有科學滋養，人生才能節節壯、步步高。這告訴我們（）
①中學生活為我們打開認識社會的大門 ②中學時代決定我們未來人生的價值
③初中階段對我們的人生具有獨特的價值④初中階段的我們需要精心引導和栽培
①②B.③④C.①③D.②④
2．2024年9月，我們邁入中學時代，人生中又一個美好年華開啟。中學生活為我們提供了發展自我的多種機會，這些機會包括（ ）
①富有挑戰的課程和學習任務②豐富多彩的社團活動
③各種各樣的社會實踐④繁重的學習和陌生的校園
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.小江同學的數學基礎比較薄弱，但他在寫作方面很有天賦，于是他就在寫作方面發展自己，并走上文學創作之路，其作品深受中學生的喜愛。小江的經歷啟示我們（）
①要結合自己的興趣和能力確定發展目標②學不好的科目要盡早放棄，及時止損
③要在老師的幫助下設定合理的發展目標④要做好初中生活規劃，確定個人發展目標
A．①③B．②③ C．①④ D．②④
4.“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列能夠對這句話進行論證的是（）
①集體能夠徹底改變一個人②集體是聯合起來的有組織的整體
③集體生活有助于我們不斷完善自己④集體生活有助于培養我們的責任感
A. ①②B. ①④C.②③D.③④
5. 家家有親情，但親情的表現不盡相同。下列對親情的解讀正確的是（）
①爸爸總是訓斥我，很少表揚我———只有壓迫，沒有親情
②媽媽總是笑呵呵的，就連責備也是溫暖的———自然和諧，溫馨和睦
③爸爸媽媽經常吵架，但我們還是在一張桌子上吃飯———磕磕碰碰，還是有愛
④自從有了小弟弟，媽媽就很少過問我了———家庭變化，親情消失
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
6．2024年2月22日，戍邊民警喬禹龍因為春節堅守崗位不能回家，爸媽悄悄來云南看他。他吃著父母包的水餃，哽咽道：“餃子還是家的味道，是爸媽的味道”。網友紛紛為短暫團圓的一家點贊。網友之所以點贊，是因為（）
①父母對子女戍邊衛國的堅定支持 ②溝通傳遞愛，否則必然產生沖突
③全家人舍小家顧大家的崇高品質 ④父母千里送“家味”的親情之愛
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7. 下列對同學們的生活點滴評價正確的是（）
①小道：我認為自己是積極上進的，身上有很多優點——欣賞自己與他人
②小德：媽媽說我比較懶，我及時改變，主動幫媽媽做家務——正確對待他人評價
③小法：我喜歡在日記里寫下想法，記錄自己的生活趣事——接納自己的不足
④小治：我雖然沒有其他同學個子高，但跑步比他們快——全面認識自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8. 小琦自幼喜歡跳繩，成績打破了吉尼斯世界紀錄。拿到榮譽證書的那一刻，她興奮地說：“跳繩讓我不斷突破自我，感覺好棒！”如今，她已經在計劃完成下一個人生目標。這表明（）
①做更好的自己，要不斷激發自己的潛能②有了自信，才能懷著希望去完成新目標
③興趣是最好的老師，有興趣就能夠成功④人貴有自知之明，要學會不斷改正缺點
A. ①②B. ①④ C. ②③D. ③④
9. 關于下邊漫畫，理解正確的是（）
A. 沒有客觀地評價自己，容易產生自卑心理
B. 這是悅納自己的表現，有助于促進自我發展
C. 是通過他人評價認識自己D. 是關愛他人，與人為善的表現
10．在杭州亞運會游泳項目中,18歲的小程為中國體育代表團奪得多項榮譽。小學時小程在作文里寫道：“我有一個冠軍夢,希望長大以后可以成為游泳世界冠軍,為國爭光。他們也會問我能不能做到,我總是很倔強地說,我一定能!”由此可見,做有夢想的少年（）
①注定能夠走向成功②應當樹立遠大志向
③應當緊扣時代脈搏④要完全依個人興趣確定發展目標
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11. 有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”下列句子與上述材料體現的觀點相符的是（）
①友直，友諒，友多聞，益矣②投我以木瓜，報之以瓊據
③水至清則無魚，人至察則無友④與君遠相知，不道云海深
A. ①②B. ①④ C. ②③D. ③④
12. 每次回老家探望父母，返程時爸媽塞滿的后備箱都讓人淚奔。面食論袋給、雞蛋成筐拿、蔬菜以捆計、水果靠箱裝，打開后備箱，儼然就是一個小型超市。我們總嫌裝得太多，而父母卻嫌容納的空間不夠大。這表明（）
①生活中我們要去理解父母的做法，體味父母行為中蘊含的愛
②家是溫暖的牽掛，滿滿的后備箱塞下的是中國味的濃濃親情
③父母要隨著時代的發展與時俱進，不斷改變對子女愛的方式
④子女要報答父母的養育之恩，著重滿足他們的物質生活需要
A. ①②B. ①③ C. ②④D. ③④
13. 以下是初中生小剛所寫的日記，下列選項中能體現日記內容的是（）
2024年5月26日星期四晴 在今天的綜合素質評價中，班主任認為我尊敬師長、學習勤奮，但不太關心集體；同學認為我誠信、開朗、樂于助人；媽媽認為我貪玩、好動，不主動做家務；我認為自己是一個積極向上、熱愛勞動的好孩子。在那么多評價里，哪個才是真正的“我”？
①探索自己、認識自己是自我意識不斷增強的表現
②他人評價有助于小剛形成更全面客觀的自我認識
③小剛要善于揚長避短，自我完善，做更好的自己
④小剛是通過與他人比較的方式進行自我評價
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14.小林回顧了初中集體生活中的一些微事件，同學作了微點評。其中對應最合理的是（）
序號 案例 建議
A 來到鎮初中學習后，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 共同愿景是動力
B 學校統一穿校服，可是校服的顏色、款式我實在是不喜歡 集體生活成就我
C 班級要求800米長跑人人必須合格，經訓練我最終已達標 集體主義解沖突
D 同學間友愛互助、共同進步，班級多次被評為校優秀集體 我與集體共成長
15.幾代青年，皆以夢為馬，不斷探索中國未來。而今天的我們，則有機會把整個世界作為想象的行動空間，去一展拳腳、實現抱負。由此可見，生活在新時代的我們（ ）
A．共同享有夢想成真的機會 B．一定能實現自己的夢想
C．面臨許多現實的挑戰 D．擔負著實現民族復興的重任
16.2024年3月18日，總書記來到湖南第一師范學院考察時強調，我國正在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，當代青年學子正當其時。從中我們感受到（ ）
A．努力是一種生活態度，是對美好的不懈追求
B．學就有改變，只要通過學就能實現夢想
C．少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望
D．少年的夢想與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
17.2024年2月，《為國攀登》思政大課在“人民網+”客戶端云開講。這節課主要講述了中國登山隊員攀登珠峰的璀璨歷史，以及一代代科學家勇攀科學高峰、人生高峰的感人故事。《為國攀登》旨在勉勵青少年( )
懷揣強國夢想，努力拼搏 B.心動在于行動，改變生活
少年敢于有夢，就能成功 D.從小為國立志，攀登珠峰
18.2023年“全國教書育人楷模”蘭臻，35年如一日，以鳳凰“拔毛御風雪，摳眼變神燈”的奉獻精神，在三尺講臺上撒播著智慧，也為鄉村教育振興積極奔走。她堅持送教送培到偏遠山區和海島，累計送教下鄉百余次，被稱作鄉村教育“燃燈人”。蘭臻以實際行動詮釋新時代好教師有（）
①堅定的理想信念②較高的教育教學地位
③高尚的道德情操④嚴謹的教學風格
A. ①②B. ①③ C. ②④D. ③④
19.“骨肉緣枝葉，結交亦相因。”“人生貴知心，定交無暮早。”這兩句古語中蘊含的道理有（）
①友誼是一種親密的關系②友誼是平等的，雙向的
③友誼是一種心靈的相遇④友誼是能夠無私奉獻的
A. ①②B. ①③ C. ②④D. ③④
20.彼此尊重、教學相長、攜手共進，這是師生交往理想而美好的狀態。下列場景能體現出師生交往理想而美好的狀態的有（）
①小華下課后經常和老師一起打球
②老師將游戲元素融入課堂教學，小葉更加投入學習
③小剛向老師請教學習技巧，課后指出老師講課的錯誤
④老師上課讀錯了字，小紅哈哈大笑
①③B. ①④ C. ②③D. ②④
非選擇題（共30分）
二、問答題（本題共4題，共30分。請將答案書寫在答題卡相應的位置）
21、【師生關系】（共6分，每小題3分）
請運用所學知識，分析下列情境，完成探究任務。
情境一：小強期中考試成績優秀，受到老師的表揚，他下定決心，以后學習更加努力。
①你點贊的理由：_________________________________________________________
情境二：王老師生病請假后，同學們一起去家里看望他，讓老師安心養病，并保證會好好學習。
②你的感悟:____________________________________________________________
22、【認識自己】（共7分）
下面是小文的“發展性綜合素質報告單”。
“發展性綜合素質報告單” ★寫給自己：昨天的我，自由散漫，不會合理利用時間；今天的我，正在刻苦學習，努力改正自己的缺點；明天的我，可能是校足球隊隊員。 ★老師寄語：你是一個聰明、活潑、愛讀書的學生，遵守紀律，學習成績優異；關心集體，也是班里的“足球健將”。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。
(1)從小文“發展性綜合素質報告單”的內容上可以看出，他是通過哪些途徑認識自己的？（2分）

(2)“發展性綜合素質報告單”中的老師寄語，會對小文產生怎樣的積極影響？（2分）

他人的評價都不對，只有我才是正確的。 他人的評價也許對我們有用，我會認真對待別人意見的。
(3)討論會上，針對如何對待他人的評價，同學們發表了不同的看法，你同意上述誰的觀點？說說你的理由。（3分）
23.【夢想分享】（共9分）
七年級（2）班開展“夢想起航，行動鑄就未來”的主題班會，旨在激發同學們的夢想追求，引導他們通過實際行動去創造美好的未來。老師邀請兩位同學上臺分享自己的夢想：
小紅：我想周游世界，領略不同文化的魅力；我想成為一名環保志愿者，為保護地球貢獻一份力量，我還想…… 小剛：我要成為一名工程師，制造出世界上最先進的芯片，讓我們的科技自由翱翔。
（1）結合所學知識，談談上述同學的發言帶給我們哪些感悟？（3分）
【老師寄語】
同學們發言結束后，班主任王老師引用習近平總書記的話語來激勵大家：青少年正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的力量。
（2）請結合所學知識，分析習近平總書記的話語向我們傳遞了哪些道理？（3分）
【行動指南】
為鼓勵同學們不馳于空想、不騖于虛聲，老師邀請同學們寫下自己的行動計劃書。
（3）請你制定一份行動計劃書。（3分）
行動計劃書 我的夢想：①________________________________________________________ 我的努力：②________________________________________________________
24.【我與集體】（共8分）
情境一：自習課上，王天突然感到很難受，李大為馬上向班長報告，班長連忙拿來體溫計，38.5度！“快把他送到醫務室”到了醫務室，吃了退燒藥，王天終于退了燒。中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉分給了王天。王天說：“謝謝，同學們對我太好了！”
情境二：付明軒掃地時撿了50元錢，他把錢交給了老師。老師問：“誰丟了50元錢？”劉飛一看書包說：“我丟的！我丟的！”劉飛對付明軒說：“太謝謝你了！”付明軒說：“不客氣，這是我應該做的。”
（1）上述情境中的事情都發生在溫暖的班集體中，請與大家分享你在這樣的集體生活中感受到溫暖的一個片段。（2分）
（2）結合兩個情境和所學知識，說說集體生活會為我們的成長帶來哪些積極的影響？（4分）
（3）你還知道哪些集體？請列舉兩個。（2分）
　　答案及簡析：
　　一、單項選擇題
　　1.答案：B
　　簡析：初中階段初步形成世界觀、人生觀、價值觀，具有獨特價值，且需要精心引導栽培，③④正確；①題干未體現；②“決定” 說法太絕對，中學時代對未來人生價值有重要影響，但不是決定作用。
　　2.答案：A
　　簡析：中學生活提供的發展機會包括富有挑戰的課程和學習任務、社團活動、社會實踐等，①②③正確；繁重的學習和陌生的校園不是發展機會，④不符合題意。
　　3.答案：C
　　簡析：小江結合自身寫作天賦確定發展目標并取得成果，啟示我們要做好初中生活規劃，依據興趣和能力確定個人發展目標，①④正確；②“學不好的科目盡早放棄” 做法錯誤；③題干未提及老師幫助設定目標。
　　4.答案：D
　　簡析：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立” 強調集體對個人的重要性，集體生活有助于完善自我、培養責任感，③④正確；①“徹底改變” 說法過于絕對；②未體現集體對個人人格形成的作用。
　　5.答案：B
　　簡析：①爸爸的訓斥也是親情的一種表現，不是沒有親情；②媽媽的責備帶著溫暖，體現自然和諧的親情；③父母雖吵架但仍一起吃飯，有愛存在；④有了弟弟媽媽少過問，親情并未消失。所以②③正確。
　　6.答案：B
　　簡析：戍邊民警堅守崗位，父母千里送餃子，體現父母對子女戍邊的支持、全家舍小家顧大家的品質以及父母的親情之愛，①③④正確；②“否則必然產生沖突” 說法太絕對，溝通不一定必然產生沖突。
　　7.答案：C
　　簡析：①小道只看到自己優點，未體現欣賞他人；②小德正確對待媽媽評價并改變，是正確的；③小法寫日記未體現接納不足；④小治既看到自己身高不足，又看到跑步優勢，是全面認識自己。所以②④正確。
　　8.答案：A
　　簡析：小琦跳繩打破紀錄并計劃新目標，表明做更好的自己要激發潛能，有自信去完成新目標，①②正確；③“有興趣就能夠成功” 說法太絕對；④題干未體現改正缺點。
　　9.答案：A
　　簡析：漫畫中人物對自己評價過低，產生自卑心理，A 正確；B 不是悅納自己表現；C 未體現通過他人評價認識自己；D 與關愛他人無關。
　　10.答案：C
　　簡析：小程從小有冠軍夢并為國爭光，啟示我們做有夢想的少年應樹立遠大志向，緊扣時代脈搏，②③正確；①“注定成功” 說法太絕對；④“完全依個人興趣” 錯誤，還應考慮國家和社會需要。
　　11.答案：B
　　簡析：題干強調良友的重要性。①“友直，友諒，友多聞，益矣” 指與正直、誠信、見識廣的人交朋友有益，符合；②“投我以木瓜，報之以瓊據” 說的是友誼是平等雙向的回報，與題意不符；③“水至清則無魚，人至察則無友” 指交友不能太苛求，與題意不符；④“與君遠相知，不道云海深” 體現真正友誼不受距離影響，符合。所以①④正確。
　　12.答案：A
　　簡析：父母給返程子女裝后備箱體現親情，我們應理解父母行為，家是溫暖牽掛，①②正確；③題干未提及父母要改變愛的方式；④子女報答父母不只是滿足物質需要，還有精神慰藉等。
　　13.答案：A
　　簡析：小剛對自己的多種評價體現自我意識增強，他人評價助其全面認識自己，他應揚長避短完善自我，①②③正確；④題干未體現與他人比較進行自我評價。
　　14.答案：D
　　簡析：A 寄宿生活提高自理能力未體現共同愿景；B 不喜歡校服未體現集體生活成就；C 800 米長跑達標未體現集體主義解沖突；D 同學友愛互助班級優秀體現我與集體共成長，所以 D 正確。
　　15.答案：A
　　簡析：今天的我們有機會在新時代一展拳腳、實現抱負，說明共同享有夢想成真的機會，A 正確；B “一定能” 說法太絕對；C 題干未體現挑戰；D 題干未強調民族復興重任。
　　16.答案：D
　　簡析：當代青年學子正當強國建設、民族復興之時，說明少年夢想與時代脈搏、中國夢緊密相連，D 正確；A 未體現與時代聯系；B “學就能實現夢想” 說法太絕對；C 未突出時代性。
　　17.答案：A
　　簡析：《為國攀登》講述登山隊員和科學家故事，勉勵青少年懷揣強國夢努力拼搏，A 正確；B 未突出為國夢想；C “少年敢于有夢就能成功” 說法太絕對；D “攀登珠峰” 過于片面。
　　18.答案：B
　　簡析：蘭臻 35 年如一日在鄉村教育奉獻，詮釋了新時代好教師有堅定理想信念和高尚道德情操，①③正確；②“較高教育教學地位” 未體現；④題干未突出嚴謹教學風格。
　　19.答案：B
　　簡析：“骨肉緣枝葉，結交亦相因”“人生貴知心，定交無暮早” 體現友誼是親密關系和心靈相遇，①③正確；②平等雙向未充分體現；④“無私奉獻” 不準確，友誼是相互付出但不是無私奉獻。
　　20.答案：A
　　簡析：①小華和老師打球體現師生關系融洽；②老師融入游戲元素與師生理想狀態關聯不大；③小剛請教老師并指出錯誤，體現教學相長；④小紅哈哈大笑不尊重老師，不符合理想狀態。所以①③正確。
　　二、問答題
　　21.
　　情境一：
　　點贊理由：老師的表揚是對小強的肯定和鼓勵，這有助于增強小強的自信心，激發他的學習動力，讓他在學習上更加積極主動，體現了老師在學生成長過程中起到的激勵作用，良好的師生關系有利于學生的學習和發展。
　　情境二：
　　感悟：同學們去看望生病的老師，體現了師生之間真摯的情誼。這不僅讓老師感受到學生的關愛，也讓學生懂得感恩老師的付出，有利于營造和諧溫暖的師生關系，促進師生共同成長，同時也培養了學生尊重他人、關愛他人的美好品德。
　　22.
　　（1）途徑：小文通過自我評價（寫給自己部分，對自己過去、現在和未來的認識）和他人評價（老師寄語）來認識自己。
　　（2）積極影響：老師的寄語是對小文的肯定和鼓勵，能增強小文的自信心，讓他更加明確自己的優點和長處，同時也為小文指明了努力的方向，激勵他繼續發揮優勢，改進不足，爭取更大的進步，促進小文不斷發展自我、完善自我。
　　**（3）同意 “他人的評價也許對我們有用，我會認真對待別人意見的” 這一觀點。理由：他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成更全面、客觀、完整的自我認識。認真對待他人評價，既不能盲從，也不能忽視，要理性分析，取其精華，棄其糟粕，這樣才能更好地利用他人評價來提升自己，完善自己的行為和認知，實現自我發展。
　　23.
　　（1）感悟：小紅和小剛的夢想豐富多樣且具有積極意義，體現了夢想的多樣性和美好性。夢想能激發我們生命的熱情和勇氣，讓我們對未來充滿希望，有夢想就有前進的動力，不同的夢想也反映了個人的興趣愛好和對社會的責任感，我們應該大膽追求自己的夢想，為實現夢想而努力奮斗。
　　（2）道理：青少年時期是學習的關鍵階段，學習對于個人成長至關重要。我們要樹立正確的學習觀念，把學習當作首要任務和責任，通過學習提升自己的本領，為實現夢想奠定基礎。同時，學習也是一種精神追求和生活方式，能夠豐富我們的內心世界，讓我們在追求夢想的道路上更有力量，只有勤奮學習、增長本領，才能在青春時光中實現夢想，創造美好未來，體現了學習與夢想實現之間的緊密聯系以及青少年應有的擔當和追求。
　　（3）行動計劃書：
　　我的夢想：成為一名優秀的作家，出版自己的書籍，用文字傳遞溫暖與力量。
　　我的努力：每天堅持閱讀優秀文學作品，積累寫作素材和技巧；每周至少寫一篇作文，并向老師和同學請教，不斷改進；積極參加學校的文學社團活動，與志同道合的同學交流寫作心得；參加各類寫作比賽，鍛煉自己的寫作能力和應變能力，在實踐中不斷提高自己的寫作水平，逐步向夢想靠近。
　　24.
　　（1）片段示例：在一次運動會上，我參加跑步比賽時不小心摔倒了，膝蓋受傷。同學們紛紛圍過來，有的幫我查看傷口，有的跑去報告老師，還有的安慰我不要著急。老師很快拿來了急救藥品為我處理傷口，同學們的關心和老師的照顧讓我感受到了集體的溫暖，那一刻，我覺得疼痛也減輕了許多，也更加珍惜在這個集體中的時光。
　　（2）積極影響：
　　獲得關愛與幫助：情境一中王天生病時，同學們及時報告、照顧并分享食物，體現了在集體生活中能得到他人的關愛和幫助，當我們遇到困難時，集體成員會伸出援手，讓我們感受到溫暖和支持，增強我們的安全感和歸屬感。
　　培養品德與價值觀：情境二中付明軒拾金不昧，受到同學感謝，說明集體生活有助于培養我們良好的品德和正確的價值觀，如誠實、善良、樂于助人等，通過集體中的互動和榜樣的力量，我們能不斷提升自己的道德素養，成為有品德、有責任感的人。
　　學會與人相處：在集體生活中，同學們之間的交流、合作與互助，能讓我們學會如何與他人友好相處，提高人際交往能力，懂得尊重、理解和包容他人，這些能力對于我們今后的生活和發展都具有重要意義。
　　（3）集體示例：學校的學生會組織，大家共同組織和參與學校的各項活動，為學校的發展和同學們的課余生活增添色彩；社區志愿者團隊，成員們共同為社區的環境改善、關愛弱勢群體等事務貢獻力量，營造溫馨和諧的社區氛圍。

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