資源簡介

泡冒出，由此判斷氫氧化鈉已變質。為了測定氫氧化鈉的變質程度，小組同學取11.3g該變質
的氫氧化鈉，加足量水配制成溶液，利用實驗五所示裝置進行實驗。主要步驟依次為：a.檢查裝
置氣密性；b.在裝置A中加入配制好的溶液：c.通入一段時間氮氣：d.稱量裝置C的質量為
162g;e.滴加足量稀硫酸至完全反應：f.再通入一段時間氮氣：g.稱量裝置C的質量為164.2g。
【實驗結論】(4)計算該樣品中氫氧化鈉的變質程度
變質的氫氧化鈉占變質
前純氫氧化鈉的質量分數)。
【分析與交流】(5)若缺少裝置D,可能導致實驗結果①
(填“偏小”或“偏大”)。
步驟f通入一段時間氮氣的目的是②
0
(6)通過上述探究寫出使用氫氧化鈉的一點注意事項
香坊區2024一2025學年度上學期教育質量綜合評價
學業發展水平監測
理化綜合試卷（九年級）
考生須知：
1.本試卷滿分為140分，考試時間為120分鐘。
2.答題前，考生先將自己的“姓名”、“準考證號碼”在答題卡上填寫清籠，將
條形碼準確粘貼在條形碼區域內。
3.考生作答時，請按照題號順序在答題卡各題目的區域內作答，超出答題
區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效。
4.選擇題必須用2B鉛筆在答題卡上填涂，非選擇題用黑色字跡書寫筆在答
題卡上作答，否則無效。
5.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
可能用到的相對原子質量：H-1C-120-16Na-23A1-27S-32Fe-56Cu-64
Zn-65Hg-201
一、選擇題：（本大題共25個小題，1-23題為單選題，24-25題為雙選題，每小題2分，共50分）
1.推動綠色發展，建設美麗家鄉。下列做法不利于實現這一目標的是()
A.積極植樹種草，防沙降塵
B.推廣使用一次性餐具，更加衛生健康
C.回收廢舊電器，節約資源
D.農業上合理施用化學肥料，促使作物生長
2.勞動創造美好生活。下列家務勞動一定發生化學變化的是()
A.清洗蔬菜
B.切碎蔬菜
C.點火炒菜
D.盛菜裝盤
3.下列標識與消防安全無關的是(
D
4.規范的實驗操作是實驗成功的關鍵。下列實驗操作：規范的是(
SO
濕潤的
溶液
pH試紙
30
玻璃片
A.鐵絲在氧氣中燃燒
B.用滴管吸取液體
C.測定硫酸溶液pH
D.量取液體體積
5.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(
)
A.氯化鈉溶液能導電—溶液中有大量自由移動的電子
B.能聞到花香一分子不斷運動香坊區2024-2025學年度上學期教育質量綜合評價學業發展
水平監測
九年級化學
參考答案及評分標準
說明：化學方程式中條件、配平答錯或沒答扣1分；化學式、化學名詞錯誤不得分；沉淀
符號、氣體符號、錯別字、字母書寫不準確、漏字等錯3個扣1分。簡答問題其他答法合
理的酌情給分。（沒有特殊標明的每空1分）
一、選擇題（每題2分，共26分）
題
1
2
3
5
6
9
10
11
12
13
號
選
A
0
項
二、非選擇題(26-33題，共44分)
14.(6分)
I.(1)金屬
(2)①Hg+S==HgS
②Hg
(3)增大了木柴與空氣的接觸面積
Ⅱ.(4)①物理(0.5分)
②混合物(0.5分)
(5)①飽和(0.5分)
②不變(0.5分)
15.(6分)
(1)C
(2)①AB
②5
③50mL
凹液面最低處
④攪拌，加速溶解/攪拌，加快溶解速率
16.(4分)
(1)①A
②都是檢驗氣體的實驗/都是氣體檢驗的實驗
(2)①酸根離子
②硫酸鹽
17.(6分)
(1)2NaC1+HSO,ANa.S0,+2HC1
(2)①H0
②化學變化前后原子種類，數目不變
(3)①A
②每1個氮原子和3個氫原子
(4)產量/原料的利用率/產品的純度/是否能夠連續生產
18.(7分》
(1)長頸漏斗
(2)2KMnO,-K.MnO,+MnO.+O.t
(3)①導管一端
②導管口有氣泡冒出
③溫度升高(0.5分)
④增大(0.5分)
(4)①B(0.5分)
②NaHC0,+HC1=NaC1+H,0+C02↑
③b(0.5分)
19.(4分)
(1)BaCl2
Fe
(2)HC1+AgNO,=AgC1+HNO
(3)逐漸減少至消失，溶液由無色變成黃色
20.(5分)
(1)Zn H.SO ZnS0 H2 t
(2)0.4
(3)24.5%
(4)①ABC
②16.25g
21.(6分)
(1)藍(0.5分)
(2)CuSO+2NaOH Na2SO,Cu (OH)2
(3)CaCl2/Ca (NO )/Ca(OH)2/BaC12/Ba(NO )/Ba(OH)2
(4)40%
(5)①偏大(0.5分)
②將裝置A中生成的二氧化碳全部擠入裝置C,使實驗結果更準確/確保生成的二氧化
碳全部被裝置C中的氫氧化鈉溶液吸收，使實驗結果更準確（合理即可）
(6)使用后立即蓋緊瓶塞

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