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(共20張PPT)
理解質量互變
第九課
選擇性必修三《邏輯與生活》
（統編版）思想政治
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核心素養
命題預測
思維導圖
考點梳理
真題再現
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核心素養
課程標準 核心素養 考情預測
聯系事物發展過程中的漸進性和飛躍性，懂得事物的發展過程是量變與質變的統一。 理解質量互變規律，把握適度原則。 科學精神：培養學生的科學思維，正確處理生活中的量變與質變問題。正確運用科學思維方法觀察和處理學習和生活中遇到的問題。培養辯證分析、看待問題的素質。 公共參與：學會用辯證思維解決問題。抓住機遇參與實踐，注意從小事做起；遵循適度原則，在思考和處理問題時把握好分寸，不犯極端化的錯誤。 從命題內容上看，質量互變規律、適度的含義、如何把握適度原則是考查的重點
從考査形式上看，選擇題和主觀題都會考查
命題常從生活邏輯的情境出發，重點考查質量互變規律與適度原則。
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命題預測
高考真題 備考建議
本講選擇題和主觀題都有考查，復習時關注以下命題：理解量變與質變的含義及其辯證關系、連續性與間斷性的含義及其辯證關系；把握質量互變規律的內容及要求，能夠在實際生活中靈活運用適度原則觀察、處理問題，從而在解決實際問題中培養辯證思維能力。
認識質量互變規律 2024 選擇題：北京卷
2023 選擇題：重慶卷、湖南卷
2022 無
把握適度原則 2024 選擇題：山東卷
2023 無
2022 無
思維導圖
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理解質量互變
認識質量
互變規律
把握適度原則
質量互變
規律的含義
遵循質量互變規律
適度的含義
掌握適度原則
質與量、質變與量變的含義：
質量互變規律
的主要內容
質量互變規律的要求：以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系
把握質量互變規律的意義：對認識事物的本質、遵循事物的發展
規律具有重要意義
量變是質變的必要前提
質變是量變的必然結果，為新量變開辟道路
度與關節點
要求：遵循適度原則
含義：在度的范圍內尋求和把握事物發展的適當程度
原因：保持事物特定的質，應當把事物的變化控制在度的范圍內
要求
防止過猶不及
推動事物發展到最佳狀態
積極創造條件，促成質變
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考點梳理
1、質、量、度
比較 量(區分相同事物的依據) 度 質(區分不同事物的依據)
區 別 含義 是事物存在和發展的規模、程度、速度等可以用數量表示的規定性，以及事物構成因素在空間上的排列組合方式。 是一事物保持自身質的穩定性的量的限度。任何度的兩端都存在著關節點或臨界點，度是關節點范圍內的幅度。 是一事物成為自身并區別于他事物的內部固有的規定性。
(固有規定性是根本性質)
作用 (規定性) 量的規定性不同于質的規定性，在一定范圍內量的增減并不影響某物之為某物。量總是一定事物的量。離開具體事物的“純粹”的量，只存在于思維的抽象中。 事物的變化是發生在度的范圍之內還是超出度的范圍，這是區分量變與質變的根本標志。 質的規定性決定此物為此物并區別于他物，一旦此物喪失了自己固有的質的規定性，就變成了他物。
聯系 ①任何事物都是質與量的統一體，事物質與量的統一體現在“度”中。 ②在度的范圍內，質與量相互結合、相互規定。當量的變化達到或超出定量限度時，事物就開始發生質的轉化。 4
考點梳理
2、量變與質變
關系 量　變 質　變
區 別 性質 事物數量的增減和場所的變更 事物根本性質的變化,是事物由一種質態向另一種質態的轉變
特點 漸進的、不顯著的 根本的、顯著的
呈現 狀態 統一、相持、平衡和靜止等 統一物的分解、平衡和靜止的破壞等
結果 事物還是其自身, 沒有變成另一事物 事物不再是其自身,
變成了另一事物
聯系/辯證關系 量變與質變是事物變化發展的兩種基本狀態。 ①量變是質變的必要前提； ②質變是量變的必然結果，體現并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。 ③事物的矛盾運動表現為量變與質變及其相互轉化。 4
考點梳理
3、質量互變規律的要求
客觀事物的質量互變規律要求我們，以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。
比較 連續性、漸進性 間斷性、飛躍性
區 別 含義 連續性是指事物只是在量上發生了變化，這一事物還是它自身，是事物發展中的漸進性過程。 間斷性是事物在質上發生了變化，是從舊質到新質的飛躍，是漸進性過程的中斷，或連續性的間斷。
體現 量變的體現 質變的體現
結果 這一事物還是它自身 出現了新事物
辯證關系 ①事物發展過程中的漸進性與飛躍性、連續性與間斷性是相互區別又相互包含的 ②漸進性與連續性的每一步進展都是對自己的破壞,都在走向自己的反面,即飛躍性與間斷性。 ③正是因為有漸進性與連續性的積累,才產生了飛躍性與間斷性,所以,飛躍性與間斷性包含著漸進性與連續性。 小學
中學
大學
量變
連續性
漸進性
量變
量變
質變
質變
間斷性
飛躍性
連續性、漸進性
間斷性
飛躍性
七
八
九
高
一
高
二
高
三
原始社會--奴隸社會--封建社會--資本主義社會--社會主義社會
黨領導人民站起來-----富起來-------強起來
核心講解
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考點梳理
4、度
含義
與 質和量 的關系
與 關節點 的關系
重要性
度是一事物保持自身質的穩定性的量的限度。
事物質與量的統一體現在“度”中：
在度的范圍之內，質與量相互結合、相互規定，
（事物的質保持不變，質規定著量的運動范圍和變化幅度）
當量的變化達到或超出定量限度時，
事物就開始發生質的轉化（質與量的統一就會破裂）
①關節點是事物量變達到的極限，是引起質變的節點。
②任何度的兩端都存在著極限或界限，
這就是關節點或臨界點；
度是關節點范圍內的幅度。
事物的變化是發生在度的范圍之內還是超出度的范圍，這是區分量變與質變的根本標志。
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考點梳理
5、適度原則
內涵
原因
在“度”的范圍內尋求和把握事物發展的適當程度的原則，
適當就是幅度“得當”，而不是“失當”。
①在度的范圍之內，事物的質保持不變，質規定著量的運動范圍和變化幅度；
超出這個范圍，事物的質就發生變化，質與量的統一就會破裂；
②為了保持我們所需要的事物特定的質，
應當把事物的變化控制在度的范圍內，防止過猶不及。
思考：適度原則就是在任何時候都不要超過事物的度嗎？
注意：堅持適度原則≠做任何事都不能超過關節點、永遠保持量變狀態，積極向上符合發展趨勢的事物在量變達到一定程度時要及時促成飛躍。
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考點梳理
6、把握適度原則的要求
情形 要求
為了保持我們所需要的事物特定的質
要改變我們不需要的事物的特定的質
①得當：應當把事物的變化控制在度的范圍內，防止過猶不及。
“得當”而不“失當”，把握好“分寸”，不犯極端化錯誤。
（例：吃藥、穿衣、玩游戲）
②得中：積極地認識和推動事物發展到最佳的狀態，
把持有度，合適且正好（不是折中主義）。
（例：“利之中取大，害之中取小”；遇盜賊舍財保命）
①促進量變：應當積極創造條件，促進事物量的變化，
并使其向度的邊緣不斷發展，使該物轉化為他物；
②促成質變：量變已達到一定程度時，我們要積極促成事物的質變，
使其達到我們所期望的存在狀態。
（例：“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”）
P84 相關鏈接
折中主義
含義 企圖把對立的思想、觀點和理論
無原則地調和拼湊在一起的做法。
特征 表現 ①把矛盾雙方等同起來，不分主次；
②把對立雙方調和起來，混淆是非；
③在原則問題上模棱兩可，
沒有自己獨立的見解和堅持的立場。
實質 它是一種無原則的思維方式，
是形而上學思維方式的表現形式。
質量互變規律的內容及要求
1、內容
量變與質變的關系是辯證的。
①量變與質變是事物變化發展的兩種基本狀態。任何事物者是質與量的統一體。
②量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果，并為新的量變開辟道路。
③事物的矛盾運動表現為量變與質變及其相互轉化。
2、要求
（1）以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。
（2）掌握適度原則
①把握好“分寸”，不犯極端化錯誤。
②積極推動事物發展到最佳狀態，“得中”而處之，反對折中主義。
③要改變我們不需要的事物的特定的質，就要積極創造條件，促進事物的質變。
歸納提升
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真題再現
1、(2023·重慶)1956年，科學家首次提出“用機器模擬人工智能”。經過幾年的發展，人工智能局部智能水平上超越人類，但人腦是一個集知情于一體的通用智能系統。人工智能局部智能水平上超越人類，對此說法正確的是（ ）
A.說明意識的反復性決定了實踐的曲折性
B.體現了認識與實踐之間的矛盾關系的徹底消失
C.說明人工智能的發展是連續性與間斷性的統一
D.體現了從感性具體到思維具體，思維具體再到思維抽象
C
A：實踐的曲折性決定了認識的反復性，A錯誤。
B：認識與實踐之間的矛盾關系是客觀的，不會消失，B錯誤。
C：科學家首次提出“用機器模擬人工智能”經過幾年的發展，人工智能局部智能水平上
超越人類，說明人工智能的發展是連續性與間斷性的統一，C正確。
D：從感性具體到思維抽象,再從思維抽象到思維具體，D錯誤。
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真題再現
2、（2023·湖南）2023年3月5日，政府工作報告中提出了今年發展主要預期目標。一個年度的發展目標，實際上是由多個具體目標集合而成的一個有機整體。它們共同構成了一個既追求“質”、也追求“量”的整體目標。此前的中央經濟工作會議也明確提出，“更好統籌經濟質的有效提升和量的合理增長”。堅持以質取勝，以量變的積累實現質變，這正是推動高質量發展的必然要求。以上論斷體現的辯證思維道理是( )
①做好量的積累，才能實現事物的質變，推動經濟高質量發展
②經濟社會發展需要突出辯證思維的整體性，排斥局部的獨立性
③綜合是分析的基礎，分析是綜合的先導，制定發展目標要既見“樹木”又見“森林”
④任何認識對象都是由它的各個要素、各種聯系構成的有機整體，統籌發展需樹立全面觀點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
【詳解】①：統籌經濟質的有效提升和量的合理增長，體現了以量變的積累實現質變做好量的積累，以推動經濟高質量發展，①觀點符合題意
②：整體性是辯證思維的重要特征，辯證思維強調整體性但不排斥局部的獨立性，②錯誤。③：分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導，③說法錯誤。
④：一個年度的發展目標，實際上是由多個具體目標集合而成的一個有機整體，體現了經濟社會發展是由各個要素、各種聯系構成的有機整體，需樹立全面觀點，④觀點符合題意。
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真題再現
3、（2024·北京）長城是中華文明的重要象征。延慶區八達嶺鎮石峽村的鄉親們自發守護石峽關長城，傳承長城文化。習近平總書記回信勉勵他們接續努力、久久為功，帶動更多人了解長城、保護長城。下列選項正確的是( )
A．“長城”和“中華文明的重要象征”在外延上是一致的
B．“石峽關長城”和“長城”是屬種關系
C．“接續努力、久久為功”，說明要把握好事物發展過程中漸進性和飛躍性的關系
D．“帶動更多人了解長城、保護長城”，此處的“帶動”關系為對稱關系
屬種關系是共性和個性、一般和個別的關系，“石峽關長城”和“長城”是部分和整體的關系，B錯誤。
長城是中華文明的重要象征。“長城”和“中華文明的重要象征”是種屬關系，“長城”的外延小于“中華文明的重要象征”的外延，A錯誤。
對稱關系指一對象與另一對象具有某種關系，另一對象與這一對象也有這種關系，“帶動更多人了解長城，保護長城”，這里的“帶動”關系不是對稱關系，D錯誤。
C
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真題再現
4、(2024·山東)古代有一種“欹器”，呈梭形，以繩穿之，懸于兩桿之間。當里面空著時，器皿是斜的；注水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發生傾覆。正所謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”。廚師恰當把握火候，才能烹飪出美味佳肴。醫生準確把握劑量，才能讓藥品發揮效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主動、取得實效。下列判斷正確的是( )
①探求注水量與欹器狀態之間的因果聯系運用了求異法
②從把握火候、把握劑量到把握好“度”的推理屬于或然推理
③“中則正”說明維持事物質的穩定性需要把持有度
④從事物個性中抽取“度”的共性，上升到了思維具體
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【詳解】共變法。如果被考察的現象a在發生某種程度變化的各個場合中， 只有一個因素A有量的變化，而其他因素都不變，那么，這唯一發生變化的因素A與被考察的現象a有因果聯系。當里面空著時，器皿是斜的；注水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發生傾覆。探求注水量與欹器狀態之間的因果聯系運用了共變法，不是求異法，排除①。從把握火候、把握劑量到把握好“度”的推理是不完全歸納推理，屬于或然推理，②正確。在工作中把握好“度”，才能掌握主動、取得實效。“中則正”說明維持事物質的穩定性需要把持有度，堅持適度原則，③正確。思維抽象是指從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定，或者從其個性中抽取共性的思維活動，④錯誤。
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