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第三課 把握世界的規(guī)律（唯物辯證法）
世界是怎么樣的：
唯物辯證法認為世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的。
總特征
（基本觀點）
聯(lián)系(3.1)
實質和核心
（根本觀點）
矛盾（對立統(tǒng)一規(guī)律）(3.3)
唯物辯證法
堅持唯物辯證法，反對形而上學（綜合探究）
形而上學
對
立
孤立
靜止
片面
發(fā)展(3.2)
構成、引起
根本內容
根本動力
唯物
辯證法
的
聯(lián)系觀
含義：
特點
整體與部分的
辯證關系原理
系統(tǒng)和要素
的關系原理
1、聯(lián)系具有普遍性
2、聯(lián)系具有客觀性
3、聯(lián)系具有多樣性
區(qū)別：
聯(lián)系
1、系統(tǒng)的含義
2、系統(tǒng)的基本特征
（唯物辯證法的
總特征
之一）
整體
部分
（統(tǒng)率、影響、離不開）
（服從和服務于、
影響、離不開）
（要樹立全局觀念）
（要重視部分的作用）
用聯(lián)系觀點看問題
①要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。②根據(jù)事物固有的聯(lián)系把握事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系
要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移。
掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維方法認識事物。
聯(lián)系是指事物之間以及事物內部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。
內容
方法論
4、聯(lián)系是有條件的
聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性
聯(lián)系是指事物之間以及事物內部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。
外部聯(lián)系
內部聯(lián)系
聯(lián)系
事物與事物之間
事物內部諸要素之間
相互依賴
相互影響
相互制約
相互作用
1.聯(lián)系的含義
知識拓展：聯(lián)系與規(guī)律的關系
規(guī)律是一種聯(lián)系，但只有事物本身固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，才是規(guī)律。
自然界是普遍聯(lián)系的
人類社會是普遍聯(lián)系的
人類思維是普遍聯(lián)系的
聯(lián)系是普遍的
聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性
②表現(xiàn)
任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系
事物之間
事物內部
整個世界
普遍聯(lián)系的有機整體
每一事物內部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的
2、聯(lián)系的特征
（1）聯(lián)系的普遍性 P28一段
方法論：要求我們用聯(lián)系的觀點看問題,反對用孤立的觀點看問題
識別的關鍵詞：影響，意義，制約，
相結合，合作，協(xié)作，協(xié)調，正確處理…之間的關系，
…一體化、系統(tǒng)化，有利于、關系到、導致、造成、引起、影響、促進，會帶來，后果。
世界上一切事物都處于普遍聯(lián)系之中，絕對孤立的事物是不存在的
世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系。（×）
eg:你和太平洋中的一條魚
注意：1.孤立的事物是不存在的
2.任何事物都處在聯(lián)系之中 ≠ 任何兩個事物之間都存在聯(lián)系
3.聯(lián)系是有條件的
體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性
否定了聯(lián)系的條件性
（2）聯(lián)系是有條件的（補充）
2、聯(lián)系的特征
（3）聯(lián)系具有客觀性：P28二段
都是客觀的
自在事物的聯(lián)系
人為事物的聯(lián)系
（人類產(chǎn)生前早已經(jīng)存在）
②表現(xiàn)
P28二段
①含義：聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉移。
（通過實踐產(chǎn)生，有“人化”特點）
如：太陽與地球
如：港珠澳大橋
例：魚與水的關系
（≠主觀聯(lián)系）
≠聯(lián)系是創(chuàng)造/改造出來的≠實踐活動可以割斷不利于人的聯(lián)系
≠人為事物的聯(lián)系具有主觀性
≠主觀臆造的聯(lián)系≠事物聯(lián)系都有人化的特點
2、聯(lián)系的特征
1、宇宙斗轉星移
2、我國的嫦娥奔月工程
3、南水北調
4、自然界中的食物鏈
5、花開花落
6、圍魏救趙
自在事物聯(lián)系
人為事物聯(lián)系
人為事物聯(lián)系
自在事物聯(lián)系
判斷：下列選項屬于自在事物聯(lián)系，還是人為事物聯(lián)系？
自在事物聯(lián)系
人為事物聯(lián)系
（3）聯(lián)系具有客觀性：P28二段
③方法論：【1】聯(lián)系具有客觀性要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。（P28）
【2】人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。（補充）
2、聯(lián)系的特征
①含義
②表現(xiàn)
2、聯(lián)系的特征
（3）聯(lián)系的多樣性 P29二段
①含義：事物的聯(lián)系是多種多樣的。
②表現(xiàn)（形式）
直接聯(lián)系和間接聯(lián)系；
內部聯(lián)系和外部聯(lián)系；
本質聯(lián)系和非本質聯(lián)系；
必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系......
城門與火是直接聯(lián)系
魚與火是間接聯(lián)系
蘋果落地是非本質聯(lián)系
萬有引力是本質聯(lián)系
車閘失靈撞人是必然聯(lián)系
撞傷老人是偶然聯(lián)系
二童子學棋
師傅領進是外部聯(lián)系
修行在個人是內部聯(lián)系
把握聯(lián)系的多樣性，對于我們正確認識、改造事物具有重要意義。
生活中多種多樣的聯(lián)系
2、聯(lián)系的特征
（3）聯(lián)系的多樣性 P29二段
①含義：
②表現(xiàn)：
③方法論：要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件；一切以時間、地點和條件為轉移。
總結：2、聯(lián)系的特征
1、聯(lián)系具有普遍性
2、聯(lián)系具有客觀性
3、聯(lián)系具有多樣性
用聯(lián)系觀點看問題。
反對孤立的觀點
①要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。
②一切以時間、地點和條件為轉移
世界觀原理
方法論要求
①要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。
②根據(jù)事物固有的聯(lián)系把握事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系
4、聯(lián)系是有條件的
從哲學的角度說說他們的可笑之處在哪里？
井底之蛙
盲人摸象
沒有用聯(lián)系的觀點看問題， 以部分代替整體，混淆二者的界限，沒有樹立全局觀念。
①含義不同
整體
部分
空間
時間
（1）相互區(qū)別
二、用聯(lián)系的觀點看問題
1.整體與部分的辯證關系
P30一段
實驗中學作為一個整體由各個班級和部門構成
實驗中學的發(fā)展是由初創(chuàng)、成長、壯大等各個階段構成
示 例
全局
局部
全過程
各個階段
數(shù)量
是事物的全局或發(fā)展的全過程數(shù)量上看它是一。
事物的局部或發(fā)展的各階段數(shù)量上看它是多。
二、用聯(lián)系的觀點看問題
②地位、作用和功能不同：
如：鐘表上的一根分針不具備計時功能
如：一高中作為一個整體具有立德樹人，培育時代新人的功能，各個部分（教務處、政教處、團委好、總務處等）服從服務于一高中這一整體
整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；
部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位，部分服從和服務于整體。
（1）相互區(qū)別
1.整體與部分的辯證關系
P30一段
二、用聯(lián)系的觀點看問題
1.整體與部分的辯證關系
花朵離不開樹枝
國家離不開匹夫
①整體和部分相互依賴：
整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在；
部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。
思考：下列現(xiàn)象體現(xiàn)了整體與部分之間的什么關系？
國家興亡，匹夫有責
花在樹則生，離枝則死
整體離不開部分
部分離不開整體
（2）相互聯(lián)系 P30末段
強調部分
強調整體
二、用聯(lián)系的觀點看問題
1.整體與部分的辯證關系
（2）相互聯(lián)系 P30末段
國家影響小家
②整體和部分相互影響：
整體影響部分
部分影響整體
國興則家昌，國破則家亡
一著不慎，滿盤皆輸
思考：下列現(xiàn)象體現(xiàn)了整體與部分之間的什么關系？
整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響部分；
部分的功能及其變化會影響整體的功能(關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用)。
強調整體
強調部分
二、用聯(lián)系的觀點看問題
1.整體與部分的辯證關系
（3）相互轉化
整體與部分在一定條件下可以相互轉化。
例：臺州市 → 浙江省 → 中國 → 全世界
部分--整體
部分--整體
部分--整體
整體相對于比它更大的場合，它就成了部分；
部分相對于比它更小的場合，它就成了整體。
1.整體與部分的辯證關系
相互區(qū)別 含義不同 ①整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；
②部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。
地位作用功能不同 ①整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；②部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。
相互聯(lián)系 相互依賴 ①整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在；
②部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分；
相互影響 ①整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。（整體影響部分）
②部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；（部分制約整體）
相互轉化 整體和部分在一定條件下可相互轉化
小結：整體與部分的辯證關系
【原理】
①整體與部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系、密不可分，在一定條件下相互轉化。（總）
②整體局于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能。整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響到部分。（強調整體）
③整體離不開部分，部分的功能及其變化會影響整體的功能。（強調部分）
【方法論】①要求我們應當樹立全局觀念，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,用綜合的思維方法認識事物。②要立足整體，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。（強調整體的方法論）
③同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。（強調部分的方法論）
整體和部分的辯證關系原理及方法論
原理總結
1.整體與部分的辯證關系
相互區(qū)別 含義不同 ①整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；
②部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。
地位作用功能不同 ①整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；②部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。
相互聯(lián)系 相互依賴 ①整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在；
②部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分；
相互影響 ①整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。（整體影響部分）
②部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；（部分制約整體）
相互轉化 整體和部分在一定條件下可相互轉化
小結：整體與部分的辯證關系
不在意某一匹馬的比賽輸贏，而是統(tǒng)籌考慮全局，注重整體目標的實現(xiàn)
根據(jù)對方的安排，按照馬的等級調整馬匹的出場順序
著眼系統(tǒng)的整體性
遵循系統(tǒng)內部結構的有序性
注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向
（1）系統(tǒng)的含義:
系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。
（2）系統(tǒng)的基本特征
整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向。
二、用聯(lián)系的觀點看問題
2.系統(tǒng)與要素
注重整體目標
（按照一定的順序和方向發(fā)生作用）
【原理內容】
整體與部分的關系，在一定意義上就是系統(tǒng)與要素的關系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體，具有整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向的基本特征。
【方法論】（和“整體部分”通用）
①應當樹立全局觀念，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維方法認識事物。
②要立足整體，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。
③必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。
系統(tǒng)優(yōu)化方法原理及方法論
背誦點：知識歸納
原理 世界觀 方法論
整體與部分辯證關系原理 整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能 部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位，部分服從和服務于整體 部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分 整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響部分 樹立全局觀念，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維方法認識事物
要立足整體，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，優(yōu)化組合,選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。
整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在 部分的功能及其變化會影響整體的功能 必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展
系統(tǒng)與要素關系 系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體 系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向 同上
強調整體
強調部分

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