資源簡介

(共36張PPT)
2
2
Recycle
Recycle
Let’s sing
living room
bedroom
kitchen
bathroom
study
Meet my family! This is my ____.
Look and say
grandpa
uncle
mum
aunt
cousin
baby brother
grandma
dad
What's his/ her job
He's/ She’s a _____.
driver
cook
teacher
nurse
student
doctor
basketball player
Ask and answer
Christmas tree
Christmas hat
Christmas gifts
Christmas sock
bells
Christmas star
Santa Claus
reindeers
Christmas cake
a red hat
long white beard
a red robe
Father Christmas
He has ...
merry
Merry Christmas！
I‘m Santa ！
A Christmas Dinner at Mike's Home.
A Christmas Dinner at Mike's Home.
Who are at the party？
Listen and answer
Is he Mike’s father
What’s Mike’s mother’s job
Yes, he is.
She is a nurse.
Listen and answer the questions.
聽錄音并回答問題。
What's for dinner
Let’s talk
juice
bread
turkey
beef
salad
Read aloud
Watch the video and imitate it.
Act out
Mike: This is our living room.
Chen Jie: Wow! It’s beautiful!
Mike: Come and meet my family.
They’re in the kitchen.
Mike’s parents: Welcome!
Act out
Dad: Merry Christmas!
Chen Jie+John: Merry Christmas!
John: Is that your father
Mike: Yes. He’s father Christmas now.
Act out
Mike: This is my mother. She’s a nurse.
Chen Jie+John: Nice to meet you.
Mum: Nice to meet you, too.
Act out
Dad: What would you like
Chen Jie: I’d like some turkey, please.
Mum: Would you like some juice
John: Yes, please.
Dad: Help yourself!
All: Merry Christmas!
Let’s talk
Where is it
a red sofa
What can you see
living room
kitchen
bathroom
a Christmas tree
a TV
a fridge
a table
two chairs
Let’s talk
Where is it
What can you see
Mike’s parents’ bedroom
Mike’s bedroom
study
a bed
Mike’s dad and mum
a green bed
Mike
a sock
a desk a table
some books
Who is he
Let’s talk
He is Santa.
He is going to put gift into Mike’s sock.
Listen and number the rooms
1
2
3
4
5
Can Santa find Mike’s bedroom
聽錄音并標(biāo)上序號。
Let’s tlak
What can you see
a girl
Santa
sleigh
cake
Girl：Can I ____ your sleigh, Santa My bus is _____
and my _____ is at home.
Santa: Yes, little girl. Give them some cake and they can
take you _______.
Girl: Thank you so much. What do you want, Santa
Santa: Just give ______ a smile. It’s free to be _____.
use
late
bike
home
me
nice
Look, listen and write
Girl: Can I use your sleigh, Santa
My bus is late and my bike is
at home.
Santa: Yes, little girl. Give them
some cake and they can
take you home.
Girl: Thank you so much. What do
you want, Santa
Santa: Just give me a smile. It’s
free to be nice.
Act out
Look,ask and answer.
How many people are
there in the family
Where is John
Is this John's ...
What's his/her job
...
Play a game
Play a game
Know more about Christmas Day
Christmas is here .
I see a gift box.
Wow,it's a new bike.
A nice bike for me,in my home！
I can use my new bike now.
I will not be late for school !
Check and read
Let's see and draw
課堂總結(jié)
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
（PEP版）四年級上學(xué)期
Recycle2單元整體分析
課時 Recycle2
語篇內(nèi)容 Merry Christmas 類型 復(fù)習(xí)課
語篇分析 本單元是義務(wù)教育人教版（pep）小學(xué)英語教科書四年級上冊復(fù)習(xí)二。這是一個針對第四到第六單元的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)詞匯設(shè)計的綜合復(fù)習(xí)單元。它以西方重要的節(jié)日——圣誕節(jié)為背景，由對話閱讀；聽一聽標(biāo)序號；聽一聽，看一看，寫一寫；看一看， 問一問，答一答；歌曲；游戲等活動組成，共分三個課時。第一課時為對話閱讀活動，Chen Jie和John到Mike家里過圣誕節(jié)，見到了他們家為圣誕做的準(zhǔn)備，以及家人，并同其家人共同進(jìn)餐。通過對話，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)房間、家人、飲食等內(nèi)容的相關(guān)詞匯和句式。讓學(xué)生在閱讀中整合前幾個單元學(xué)習(xí)過的重點(diǎn)知識，提高自己的閱讀能力和口語表達(dá)能力。Let’s sing為一首經(jīng)典的圣誕歌曲: We wish you a merry Christmas。可以放在每一課時里讓學(xué)生感受圣誕的氣氛。第二課時包括聽一聽為各房間標(biāo)序號活動，這將幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了第四單元中有關(guān)描述居室和人物活動的內(nèi)容。以及看一看，聽一聽，寫一寫活動。表面這個活動描述了一個小女孩和圣誕老人之間的對話，實(shí)際幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了元音字母在單詞中的發(fā)音。第三課時包括Look, ask and answer及Play a game兩個活動。看一看，問一問，答一答活動通過展示John的家人及其居室，幫助學(xué)生綜合詢問家人，家人的職業(yè)以及詢問人在居室內(nèi)的活動等內(nèi)容進(jìn)行交流和表達(dá)。游戲部分將登山改為爬圣誕樹。學(xué)生通過回答前幾個單元學(xué)習(xí)過的重點(diǎn)問句來贏得游戲的勝利。在本單元的教學(xué)中，要以話題為中心，創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的語言情境來復(fù)現(xiàn)、梳理、歸納知識，幫助學(xué)生聽說、認(rèn)讀所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到鞏固、遷移和提高綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)理解1.能夠綜合運(yùn)用第四到第六單元的核心詞匯和句型；2.能夠聽懂有關(guān)房間名稱的材料，并完成相關(guān)練習(xí)；3.能夠掌握a-e、i-e、o-e、u-e、e的發(fā)音規(guī)則，并能根據(jù)讀音正確拼寫單詞。實(shí)踐應(yīng)用1.能在圖片和老師的幫助下理解故事大意，并能整體認(rèn)讀句子，以及用正確的語音、語調(diào)朗讀故事；2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型簡單描述自己的家。遷移創(chuàng)新創(chuàng)編對話：圣誕節(jié)到了，圣誕老人來到家里，他給小朋友帶來了禮物，你該怎樣向他介紹你的家人，并邀請他一起共進(jìn)晚餐的情景。
資源選取及運(yùn)用 教材、PPT及圖片
教學(xué)過程：
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動 效果評價
1.學(xué)習(xí)理解通過觀察圖片，討論問題，帶領(lǐng)學(xué)生獲取對話中的信息，初步了解對話內(nèi)容。 1.Let’s sing2.Look and guess3.Look and say4.Ask and answer5.Lead in6.Listen and answer7.Watch and imitate 教師觀察學(xué)生能否參與互動交流，根據(jù)需要調(diào)整領(lǐng)讀與鼓勵。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)音情況，并且利用圖片讓學(xué)生理解短語的意思，給與指導(dǎo)與反饋教師根據(jù)學(xué)生不同的水平，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題給與指導(dǎo)與鼓勵
設(shè)計意圖：本階段學(xué)習(xí)活動旨在幫學(xué)生在語境中理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)核心詞匯和核心語言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下看圖預(yù)測對話內(nèi)容，在跟讀模仿中模仿正確的語音語調(diào)，內(nèi)化語言，為語言輸出奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動 效果評價
2.應(yīng)用實(shí)踐：通過跟讀來使學(xué)生掌握對話的正確讀音。自由讀及分角色讀課文，使學(xué)生在不同方式的讀的活動中熟悉、鞏固重點(diǎn)句式，內(nèi)化語言，提高自己的綜合語言運(yùn)用能力。 1.Act out2.Listen and number3.Let’s talk4.Look,listen and write5.Act out 教師觀察學(xué)生運(yùn)用核心語言進(jìn)行交流的情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給與指導(dǎo)與反饋。教師觀察學(xué)生能否能夠順利完成連線題目，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給與提示和指導(dǎo)。
設(shè)計意圖：本階段學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生在游戲中鞏固知識。特別是重點(diǎn)語句，在游戲中不知不覺完成知識的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動 效果評價
3.遷移創(chuàng)新：通過游戲，說說圣誕的習(xí)俗，了解西方文化。 1.Look,ask and answer2.Play a game3.Know about Christmas 教師觀察學(xué)生在小組內(nèi)運(yùn)用所學(xué)語言交流，教師根據(jù)學(xué)生對問題的回應(yīng)與反饋，引導(dǎo)討論和正確的評價。及時給與幫助和鼓勵
設(shè)計意圖：本階段的教學(xué)活動旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語言知識，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，從學(xué)習(xí)理解過渡到運(yùn)用實(shí)踐，為后面的遷移創(chuàng)新有了真實(shí)的感受和體驗(yàn)。
板書設(shè)計
階梯式作業(yè)設(shè)計：
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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