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/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
統編2024版七上道法期末臨考押題卷02
一、選擇題（共25小題，每題2分，共50分）
1.“只有心靈相通的人，才有共鳴看人世間的潮起潮落；只有靈魂相近的人，才能看到彼此內心深藏的美麗。”這句話說明（ ）
A．友誼總是親密無間的 B．友誼決定了人生的方向
C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼是一種奇怪的交往
2.中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。這說明（ ）
A．家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和
B．我們的成長離不開家庭的哺育和支持
C．只要家庭和諧，就能實現中華民族偉大復興
D．家是我們最熟悉的地方
3.2024年9月10日在央視首播《山花爛漫時》，該劇根據七一勛章獲得者、時代楷模張桂梅校長的真實事跡改編，講述了她一生奉獻給貧困山區教育事業的故事。這說明張桂梅校長有（ ）
①甘于奉獻的仁愛之心②心有大我的理想信念
③公平公正的法治觀念④萬眾一心的團結精神
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4.我們在集體中生活，也在集體中成長。下列值得點贊的做法有（ ）
①小新上學遲到，為維護班集體榮譽，故意報錯自己班級
②楊毅擅長書法，主動承擔了班級黑板報的版面設計和編輯
③同學們把自己喜歡的書放在班級圖書角，與大家分享閱讀
④小華生病休息了，同學放學后送來學習筆記幫助他輔導功課
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（24-25七年級上·河南鶴壁·階段練習）寧波出現“共享奶奶”，免費護送孩童放學；萌娃深夜獨自騎車上路，熱心群眾報警……這是道德與法治課上李老師給同學們提供的一段視頻，據此推斷這節課的主要內容是（ ）
A．生命有接續 B．敬畏生命
C．平凡與偉大 D．愛護身體
6.家譜是中國特有的文化遺產，它不僅記錄著一個家族的來源、遷徙軌跡，還包含著一個家族生息、繁衍、婚姻、文化、族規、家規等歷史文化的全過程。從家譜中我們能夠感受到（ ）
A．一代代個體生命實現接續
B．人的生命是最珍貴的財富
C．人的生命是大自然的奇跡
D．每個人的生命都是有限的
7.面對逆境，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面對逆境，有的人在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對逆境，有的人頹廢不振而迷失前進的方向。面對逆境，你認為應該（ ）
①及時調整心態，勇敢面對
②尋找造成逆境的原因，并尋找戰勝逆境的途徑和方法
③堅定自己面對困難的勇氣和堅強的意志
④提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
8.生活中難免會遇到一些突發事故，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。下列應對方法正確的是（ ）
A．放學路上遇到暴雨，快速跑到大樹下躲避
B．聞到室內有強烈的煤氣味時，就地立即打電話請專業人士來檢修
C．發生火災時，可用濕的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃離火場
D．油鍋高溫起火時，立即用潑水的方式滅火
9.“追求美好人生”是我們在七年級道德與法治課程中學習的課題，更是我們一生都需要面對的課題。以下觀點中符合這一課題的是（ ）
A．人生就活幾十年，不用規劃
B．只有到艱苦的地方才能實現人生的價值
C．活出精彩，書寫屬于自己的人生畫卷
D．人生的價值在于獲得榮譽和獎勵
10.欣賞下面四幅圖片,你從中得到的啟示有（ ）
①學習并不局限在學校　②學習一定能實現夢想
③我們可以從一切經歷中學習　④要到社會大課堂去讀好“無字之書”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．2024年是“中國夢”提出十二周年。“中國夢，我的夢”，這十二年，我們每個人都在為實現中國夢奮斗著，我們既是追夢人，也是筑夢人。下列對此認識不正確的有（ ）
①個人夢與中國夢緊密相連 ②有夢就有希望，夢想都可以實現
③夢想比行動重要 ④少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
12．學習是立身做人的永恒主題，以下關于“學習”的說法正確的是（ ）
A．學習只局限在學校 B．學習是輕而易舉的事情
C．努力學習就會擁有一切 D．學習能增強能力
13．下列漫畫是小軍在初中生活的剪影，由此我們可感知中學生活（ ）

A．可以塑造一個完美的我 B．基礎知識的學習可有可無
C．能夠成就我們的一切夢想 D．為我們成長提供了多種機會
14．尊師重道是中華民族的傳統美德。下列屬于贊美教師偉大人格的詩句是（ ）
A．捧著一顆心來，不帶半根草去 B．誰言寸草心，報得三春暉
C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青
15．面對逆境，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面對逆境，有的人在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對逆境，有的人頹廢不振而迷失前進的方向。面對逆境，你認為應該（ ）
①及時調整心態，勇敢面對
②尋找造成逆境的原因，并尋找戰勝逆境的途徑和方法
③堅定自己面對困難的勇氣和堅強的意志
④提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
16．“事窮勢蹙之人，當原其初心；功成行滿之士，要觀其末路。”這句話告訴我們（ ）
①人生只需要順境，不需要逆境
②面對困境需要鼓足勇氣、迎難而上
③成就事業需要付出不懈的努力
④面對困境需要磨礪堅強的意志
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．從春秋時期孔子的“詩禮庭訓”到明代孔尚賢制定的《孔氏祖訓箴規》，在漫長的歷史演變中，孔氏家訓一直是孔氏族人的行為指南和道德規范，同時也塑造出族人溫文儒雅、質樸正直的品格和崇德尚勤、廉潔禮讓的風尚。這說明( )
A．生命是獨特的，是有力量的
B．名門才有家風傳承
C．人的精神生命是不斷傳承的
D．生命的接續與身體沒有關系
18．“人貴自知。”有人把“自知、自省、自律”比喻成人生的三把金鑰匙，而“自知”是掌握三把金鑰匙的開始。對于“人貴自知”，以下理解正確的是（ ）
A．探索“自知”有利于促進自我發展
B．我們能通過對自我的全面分析來實現“自知”
C．我們可以通過他人的評價實現“自知”
D．自己最了解自己，無須探索“自知”
19．下列對漫畫內容認識正確的是（ ）
A．一代代個體生命實現了人類生命的接續
B．生命的接續體現在家譜上
C．生命的接續就是指身體上接續祖先的生命
D．我們可以改變生命的發展規律
20．對下面漫畫理解正確的是（ ）
A．滋養心靈要保持心理健康
B．生命的時光是一去不復返的
C．每個人的命運是無法改變的
D．面對挫折和困難要增強生命的韌性
21．進入初中，小王寫下初中階段自己想要完成的幾件事：“學習上善思好問；人際交往上突破自身的靦腆；課余生活加強體能訓練、參加音樂時光社團。”這說明初中生活（ ）
A．人人都能塑造完美的自我
B．需要我們積極追求進步，確立更高的發展目標
C．改變了我們成長的唯一路徑
D．提供了發展自我的機會和平臺
22．（24-25七年級上·全國·單元測試）每年的6月6日是全國的“愛眼日”。保護眼睛我們要做到（ ）
①科學規范使用手機等電子產品
②養成良好生活方式，保持用眼健康
③定期進行視力檢查就能防止近視
④暑假可以放松身心，多參與網絡生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”這蘊含的道理是（ ）
A．追求自由，體味美好人生
B．與人為善，學會換位思考
C．融入社會，熱心關愛他人
D．認清角色，積極承擔責任
24．當前，“垃圾分類”理念已深入人心。其實，情緒也可以進行“垃圾分類”。焦慮、緊張等屬于“可回收垃圾”，合理利用，可以轉化并激發我們的潛能；絕望、抑郁等屬于“有害垃圾”，會給我們身心發展和人際關系帶來不良影響，需要盡快排除。情緒“垃圾分類”對我們提升生活品質的啟示是（ ）
①直面生活磨礪，坦然面對②在意生活得失，善于轉化
③體會生活多彩，追求美好④擘畫人生未來，主動應對
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．“人的價值觀的形成很重要,這就像人穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”這啟示剛升入初中的我們（ ）
A．編織人生夢想,就能獲得成功
B．絕不能放縱自己,務必做到十全十美
C．要追求優異成績,一心學習心無旁騖
D．要珍惜新的起點,奠定堅實人生基礎
二、非選擇題（共5小題，50分）
26.【思考與評析】
閱讀材料，完成下列要求。
對于心理健康教育，同學們這樣說：

(1)請你對兩位同學的看法進行簡要評析。
(2)為促進身心和諧發展，說說我們青少年學生還應該怎么做。
27．在成長的時空，我們有歡樂，也有煩惱，讓我們學會處理個人與他人、個人與集體的關系，不斷成長進步。
【我和我的家庭】
家，是簡單一個字，能引起無數人的情感共鳴，因為家是每一個人最初的記憶，也是我們最終的歸宿。 “家和萬事興”說的是一家人過日子，要和和氣氣，家庭和睦才能萬事興旺。
(1)建設幸福和睦的家庭，需要每個家庭成員的共同努力。請你為建設美好家庭獻出錦囊妙計
【我和我的老師】
古人云： “安其學而親其師”。老師是我們學習和成長的引路人。在與老師的交流中，我們感悟著與老師的相處之道。
(2)與老師共處的校園生活，是我們人生中一段美好的經歷。請你說說師生交往理想而美好的狀態是怎樣的
【我和我的朋友】
友誼之美，在于超越物質的羈絆；友誼之樂，在于擁有共同的志趣；友誼之深，在于美好心靈相呼應。
(3)根據道德與法治所學知識回答，這段話體現了友誼的真諦哪一方面 除此之外，友誼的真諦還有哪些
【我和我的集體】
“美好集體是一縷春風，吹拂萬物生長； 美好集體是一方沃土，滋潤百花齊放； 美好集體是一團焰火，溫暖人心向善”。
(4)共建美好集體，需要每個人承擔責任。請你為建設美好班集體出謀劃策 (寫出2點即可) 。
28．閱讀材料，回答問題。
俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”.每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節，這是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月變圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此在，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，期盼著與家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情.故中秋又稱“團圓節”，寓意家人團圓的象征。
師：會意，從帀（zā），從垖（duī），垖是小土山，帀是包圍，四下都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊編制的一級，二千五百人為一師。最初來源于“為防止農民起義（帥）而部署的軍隊”，后逐漸發展為“教導所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩定、文明”
(1)所謂“明月千里寄相思”，中秋，寄托著游子對家的鄉愁，請結合所學知識， 談談游子為什么期盼著與家人團聚？
(2)古人云: “安其學而親其師”，老師是我們學習和成長的引路人。你認為應該怎樣珍惜師生情誼？
29．時事點評
2024年6月4日，嫦娥六號完成世界首次月球背面采樣和起飛，這是我國航天史上迄今技術水平最高的月球探測任務。偉大事業都始于夢想、基于創新、成于實干。一代代航天人攻堅克難、勇攀高峰，共同托舉探月夢、航天夢，推動航天事業從無到有、從弱到強、從“藍圖繪夢”到“奮斗圓夢”，實現歷史性、高質量、跨越式發展，航天強國建設邁出堅實步伐。
運用夢想的有關知識，對上述新聞進行點評。
30．為增進同學們對生命的感悟，新解放學校七年級開展“生命的思考”系列教育活動，請你參與其中并回答問題。
活動一 從生活情境中探討守護生命情境一 地震時，不要驚慌，迅速撤離到空曠地帶。 情境二 家用電器著火時要關閉電源。
(1)守護生命安全，我們要樹立和增強哪些意識
(2)很多危險是可以預判和避免的。危險預判能力不是天生就有的，我們要如何提高危險預判能力
(3)請你結合生活經驗，寫出一種發生火災的自救自護方法。
活動二 從名著經典中體味滋養心靈賡續歷史文脈，譜寫當代華章。學校采用主題升旗儀式的方式，組織學生以班級為單位開展經典誦讀活動，誦讀活動分為兩個篇章，分別是中華優秀傳統文化經典誦讀和紅色經典誦讀。
(4)結合所學知識回答，學校重視滋養心靈的原因 （一點即可）
活動三 從人物事跡中感受生命意義程開甲是“兩彈一星功勛獎章”獲得者。他說過：“常有人問我對自身價值和人生追求的看法，我說，我的目標是一切為了祖國的需要。”他幾次更改研究方向，原因就是“一切為了國家的利益，民族的利益”
(5)程開甲的故事啟示我們如何樹立正確人生目標
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統編2024版七上道法期末臨考押題卷02
一、選擇題（共25小題，每題2分，共50分）
1.“只有心靈相通的人，才有共鳴看人世間的潮起潮落；只有靈魂相近的人，才能看到彼此內心深藏的美麗。”這句話說明（ ）
A．友誼總是親密無間的 B．友誼決定了人生的方向
C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼是一種奇怪的交往
【答案】C
【詳解】本題考查友誼的特質。
C：題干中的話強調“心靈相通”“靈魂相近”，這說明友誼是一種心靈的相遇，故C符合題意；
A：友誼并不總是親密無間的，有時也會出現波折，故A說法錯誤；
B：友誼并不能決定我們的人生方向，故B說法錯誤；
D：這歪曲了題文的主旨，故D說法錯誤；
故本題選C。
2.中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。這說明（ ）
A．家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和
B．我們的成長離不開家庭的哺育和支持
C．只要家庭和諧，就能實現中華民族偉大復興
D．家是我們最熟悉的地方
【答案】A
【詳解】本題考查對家的認識和理解。
A：題干描述體現了家庭對整個國家的重要性，這說明家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，A符合題意；
BD：材料強調的不是家庭對整個國家的重要性，故BD不符合題意；
C：這夸大了家庭和諧的作用，故C說法錯誤；
故本題選A。
3.2024年9月10日在央視首播《山花爛漫時》，該劇根據七一勛章獲得者、時代楷模張桂梅校長的真實事跡改編，講述了她一生奉獻給貧困山區教育事業的故事。這說明張桂梅校長有（ ）
①甘于奉獻的仁愛之心②心有大我的理想信念
③公平公正的法治觀念④萬眾一心的團結精神
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查對教師的認識。
①②：題干中，張桂梅校長一生奉獻給貧困山區教育事業，這說明她有甘于奉獻的仁愛之心，心有大我的理想信念，故①②符合題意；
③④：題干未涉及公平公正的法治觀念、萬眾一心的團結精神，故③④不符合題意；
故本題選A。
4.我們在集體中生活，也在集體中成長。下列值得點贊的做法有（ ）
①小新上學遲到，為維護班集體榮譽，故意報錯自己班級
②楊毅擅長書法，主動承擔了班級黑板報的版面設計和編輯
③同學們把自己喜歡的書放在班級圖書角，與大家分享閱讀
④小華生病休息了，同學放學后送來學習筆記幫助他輔導功課
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查在集體中成長。
②③④：楊毅主動承擔繪制班級黑板報工作，培養了她負責任的能力和態度；同學們相互共享自己喜歡的書，說明集體是我們共同生活、學習的家園，引領我們成長；同學幫助生病的小華，讓小華在集體中感受到了關愛和溫暖；故②③④符合題意；
①：小新上學遲到，機靈地報錯自己班級，這種行為不是維護集體榮譽，而是損害集體利益的表現，故①說法錯誤；
故本題選D。
5．（24-25七年級上·河南鶴壁·階段練習）寧波出現“共享奶奶”，免費護送孩童放學；萌娃深夜獨自騎車上路，熱心群眾報警……這是道德與法治課上李老師給同學們提供的一段視頻，據此推斷這節課的主要內容是（ ）
A．生命有接續 B．敬畏生命
C．平凡與偉大 D．愛護身體
【答案】B
【詳解】本題考查敬畏生命。
B：題干中指出寧波出現“共享奶奶”，免費護送孩童放學；萌娃深夜獨自騎車上路，熱心群眾報警，這些均是敬畏生命，關心他人生命安全，堅持生命至上的做法，故B符合題意；
ACD：題干材料主要體現的是關愛他人生命，沒有體現生命有接續、平凡與偉大，愛護身體等內容，故ACD不符合題意；
故本題選B。
6.家譜是中國特有的文化遺產，它不僅記錄著一個家族的來源、遷徙軌跡，還包含著一個家族生息、繁衍、婚姻、文化、族規、家規等歷史文化的全過程。從家譜中我們能夠感受到（ ）
A．一代代個體生命實現接續
B．人的生命是最珍貴的財富
C．人的生命是大自然的奇跡
D．每個人的生命都是有限的
【答案】A
【詳解】本題考查生命的特點。
A：家譜代表了家族生命之鏈的接續，體現出一代代個體生命實現接續，故A說法正確；
BCD：說法正確但與題干主旨“生命的傳承”不符，故BCD不符合題意；
故本題選A。
7.面對逆境，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面對逆境，有的人在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對逆境，有的人頹廢不振而迷失前進的方向。面對逆境，你認為應該（ ）
①及時調整心態，勇敢面對
②尋找造成逆境的原因，并尋找戰勝逆境的途徑和方法
③堅定自己面對困難的勇氣和堅強的意志
④提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
【答案】C
【詳解】本題考查正確對待逆境。
①②③④：依據教材知識可知，面對逆境，我們應該及時調整心態，勇敢面對；尋找造成逆境的原因，并尋找戰勝逆境的途徑和方法；堅定自己面對困難的勇氣和堅強的意志；提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命；故①②③④說法正確；
故本題選C。
8.生活中難免會遇到一些突發事故，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。下列應對方法正確的是（ ）
A．放學路上遇到暴雨，快速跑到大樹下躲避
B．聞到室內有強烈的煤氣味時，就地立即打電話請專業人士來檢修
C．發生火災時，可用濕的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃離火場
D．油鍋高溫起火時，立即用潑水的方式滅火
【答案】C
【詳解】本題考查自救自護的方法。
A：暴雨時到大樹下躲避，可能會被雷電擊中，A說法錯誤；
B：聞到室內有強烈的煤氣味時，千萬不能打電話，因為手機會有靜電，容易產生爆炸，B說法錯誤；
C：發生火災時，可用濕的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃離火場，C說法正確；
D：油鍋高溫起火時，要將鍋蓋迅速蓋到鍋上，使火苗接觸不到空氣而熄滅，D說法錯誤；
故本題選C。
9.“追求美好人生”是我們在七年級道德與法治課程中學習的課題，更是我們一生都需要面對的課題。以下觀點中符合這一課題的是（ ）
A．人生就活幾十年，不用規劃
B．只有到艱苦的地方才能實現人生的價值
C．活出精彩，書寫屬于自己的人生畫卷
D．人生的價值在于獲得榮譽和獎勵
【答案】C
【詳解】本題考查實現人生價值的方法。
C：依據所學知識可知，活出精彩，書寫屬于自己的人生畫卷，體現了對美好生活的追求，故C說法正確；
A：人生需要進行規劃，故A說法錯誤；
B：不去艱苦的地方也可以實現人生的價值，故B說法錯誤；
D：人生的價值在于奉獻，故D說法錯誤；
故本題選C。
10.欣賞下面四幅圖片,你從中得到的啟示有（ ）
①學習并不局限在學校　②學習一定能實現夢想
③我們可以從一切經歷中學習　④要到社會大課堂去讀好“無字之書”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查對學習的認識和理解。
①③④：分析漫畫內容，我們可以在課堂中學習，可以通過實驗進行學習，可以通過社會實踐活動進行學習。這說明了學習并不局限在學校，我們可以從一切經歷中學習；啟示我們要到社會大課堂去讀好“無字之書”，故①③④說法正確；
②：學習有利于實現夢想，但不是一定，故②說法錯誤；
故本題選C。
11．2024年是“中國夢”提出十二周年。“中國夢，我的夢”，這十二年，我們每個人都在為實現中國夢奮斗著，我們既是追夢人，也是筑夢人。下列對此認識不正確的有（ ）
①個人夢與中國夢緊密相連 ②有夢就有希望，夢想都可以實現
③夢想比行動重要 ④少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【詳解】本題考查對夢想的認識。
①④：題文中對中國夢和個人夢的認識，說明個人夢與中國夢緊密相連，啟示我們少年的夢想應該融入中國夢，少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動，故①④說法正確；
②：有夢就有希望，夢想通過努力有可能實現，故②說法錯誤；
③：少年有夢，要付諸行動，行動和夢想同樣重要，故③說法錯誤；
本題屬于逆向選擇題，故本題選C。
12．學習是立身做人的永恒主題，以下關于“學習”的說法正確的是（ ）
A．學習只局限在學校 B．學習是輕而易舉的事情
C．努力學習就會擁有一切 D．學習能增強能力
【答案】D
【詳解】本題考查正確認識學習。
D：依據教材知識可知，學習對我們來說，是非常重要的，只有不斷學習，才能促進我們不斷健康成長，學習能提升能力和智慧，故D符合題意；
A：學習不只是局限在學校里，我們所聽所看都可以是學習，故A說法錯誤；
B：學習是需要付出努力的事情，故B說法錯誤；
C：努力學習也未必會擁有一切，故C說法錯誤；
故本題選C。
13．下列漫畫是小軍在初中生活的剪影，由此我們可感知中學生活（ ）

A．可以塑造一個完美的我 B．基礎知識的學習可有可無
C．能夠成就我們的一切夢想 D．為我們成長提供了多種機會
【答案】D
【詳解】本題考查中學生活的機會。
D：題干中小軍同學的初中生活剪影展示了他的初中生活，說明中學生活為發展提供了多種機會，故D說法正確；
A：中學生活能塑造一個更好的“我”，但我們不可能是完美的，故A說法錯誤；
B：初中階段的學習是我們的基本任務，故B說法錯誤；
C：“一切”說法過于絕對，中學生活有利于我們實現夢想，故C說法錯誤；
故本題選D。
14．尊師重道是中華民族的傳統美德。下列屬于贊美教師偉大人格的詩句是（ ）
A．捧著一顆心來，不帶半根草去 B．誰言寸草心，報得三春暉
C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青
【答案】A
【詳解】本題考查教師的工作特點。
A：老師是人類靈魂的工程師，老師具有無私奉獻的精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句話表達了為人熱情、富有愛心，做事不求回報，是一種無私奉獻的高尚精神，故A符合題意；
B：誰言寸草心，報得三春暉的意思是誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情，強調怎樣也報答不了母愛，故B不符合題意；
C：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我之情，屬于表達友誼的詩句，故C不符合題意；
D：人生自古誰無死，留取丹心照汗青的意思是自古以來，人終不免一死！但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表達愛國情懷，故D不符合題意；
故本題選A。
15．面對逆境，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面對逆境，有的人在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對逆境，有的人頹廢不振而迷失前進的方向。面對逆境，你認為應該（ ）
①及時調整心態，勇敢面對
②尋找造成逆境的原因，并尋找戰勝逆境的途徑和方法
③堅定自己面對困難的勇氣和堅強的意志
④提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
【答案】C
【詳解】本題考查正確對待逆境。
①②③④：依據教材知識可知，面對逆境，我們應該及時調整心態，勇敢面對；尋找造成逆境的原因，并尋找戰勝逆境的途徑和方法；堅定自己面對困難的勇氣和堅強的意志；提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命；故①②③④說法正確；
故本題選C。
16．“事窮勢蹙之人，當原其初心；功成行滿之士，要觀其末路。”這句話告訴我們（ ）
①人生只需要順境，不需要逆境
②面對困境需要鼓足勇氣、迎難而上
③成就事業需要付出不懈的努力
④面對困境需要磨礪堅強的意志
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查正確對待逆境。
②③④：“事窮勢蹙之人，當原其初心；功成行滿之士，要觀其末路。”意思是對于那些事業陷入困境的人，我們要探究他敢于拼搏的初心；對于一個事業成功而感到萬事如意的人，要觀察他是否永遠堅持下去，考慮結局如何。這句話告訴我們面對困境需要鼓足勇氣、迎難而上，成就事業需要付出不懈的努力，面對困境需要磨礪堅強的意志，②③④說法正確。
①：這歪曲了題文的主旨，人生既有逆境，也有順境，故①說法錯誤；
故本題選D。
17．從春秋時期孔子的“詩禮庭訓”到明代孔尚賢制定的《孔氏祖訓箴規》，在漫長的歷史演變中，孔氏家訓一直是孔氏族人的行為指南和道德規范，同時也塑造出族人溫文儒雅、質樸正直的品格和崇德尚勤、廉潔禮讓的風尚。這說明( )
A．生命是獨特的，是有力量的
B．名門才有家風傳承
C．人的精神生命是不斷傳承的
D．生命的接續與身體沒有關系
【答案】C
【詳解】本題考查生命的接續。
C：根據題干內容，孔氏家訓體現了人類精神文明的傳承與接續。在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富，故C說法正確；
A：題干主要體現人類精神文明的傳承與接續，沒有體現生命是獨特的，故A不符合題意；
B：生命的接續在人類中不分地位與身份高低，不管是否名門，都有精神生命的傳承，故B說法錯誤；
D：生命的接續包括身體和精神兩方面，故D說法錯誤；
故本題選C。
18．“人貴自知。”有人把“自知、自省、自律”比喻成人生的三把金鑰匙，而“自知”是掌握三把金鑰匙的開始。對于“人貴自知”，以下理解正確的是（ ）
A．探索“自知”有利于促進自我發展
B．我們能通過對自我的全面分析來實現“自知”
C．我們可以通過他人的評價實現“自知”
D．自己最了解自己，無須探索“自知”
【答案】A
【詳解】本題考查認識自己。
A:“人貴自知”意思是能清醒認識自己，對待自己，是最明智最難能可貴的。這說明了認識自己的重要性，探索“自知”有利于促進自我發展，故A正確；
B：我們可以通過對自我的全面分析來實現“自知”，但這不是唯一的途徑，我們還可以通過他人評價等多種方式來認識自己，選項表述比較片面，不能完全涵蓋實現“自知”的途徑，故B不符合題意；
C：雖然他人評價是認識自己的一種途徑，但單獨說我們可以通過他人的評價實現“自知”也是片面的，因為自知是一個綜合多方面因素的結果，不能僅僅依賴他人評價，故C不符合題意；
D：自己雖然對自己有一定的了解，但這種了解往往是有限的，而且可能存在偏差。我們需要不斷探索“自知”，才能更準確全面地認識自己，故D錯誤；
故本題選A。
19．下列對漫畫內容認識正確的是（ ）
A．一代代個體生命實現了人類生命的接續
B．生命的接續體現在家譜上
C．生命的接續就是指身體上接續祖先的生命
D．我們可以改變生命的發展規律
【答案】A
【詳解】本題考查對生命的接續的認識。
A：“我們去看家譜”體現出生命有接續，一代代個體生命實現了人類生命的接續，A說法正確；
B：生命的接續并不是體現在家譜上，B錯誤；
C：生命的接續，不僅僅是指身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果，C錯誤；
D：我們不能改變生命的發展規律，D錯誤；
故本題選A。
20．對下面漫畫理解正確的是（ ）
A．滋養心靈要保持心理健康
B．生命的時光是一去不復返的
C．每個人的命運是無法改變的
D．面對挫折和困難要增強生命的韌性
【答案】D
【詳解】本題考查增強生命的韌性。
AB：觀點雖然正確，但在漫畫中沒有體現，故AB不符合題意；
C：每個人的命運都掌握在自己手中，通過努力是可以改變的，故C說法錯誤；
D：漫畫中的觀點強調了面對挫折，我們要增強生命的韌性，敢于面對挫折，勇于挑戰挫折，故D說法正確；
故本題選D。
21．進入初中，小王寫下初中階段自己想要完成的幾件事：“學習上善思好問；人際交往上突破自身的靦腆；課余生活加強體能訓練、參加音樂時光社團。”這說明初中生活（ ）
A．人人都能塑造完美的自我
B．需要我們積極追求進步，確立更高的發展目標
C．改變了我們成長的唯一路徑
D．提供了發展自我的機會和平臺
【答案】B
【詳解】本題考查正確面對初中生活的方法。
B：依據題文，從小王列出自己初中生活在學習、人際交往、課余生活等各方面想要完成的事中我們可以得知在初中生活需要我們積極追求進步，確立更高的發展目標，故B符合題意；
A：沒有完美的自我，故A說法錯誤；
C：“唯一”說法過于絕對，夸大了初中生活的重要性，故C說法錯誤；
D：提供了發展自我的機會和平臺與題文主旨不符，故D不符合題意；
故本題選B。
22．（24-25七年級上·全國·單元測試）每年的6月6日是全國的“愛眼日”。保護眼睛我們要做到（ ）
①科學規范使用手機等電子產品
②養成良好生活方式，保持用眼健康
③定期進行視力檢查就能防止近視
④暑假可以放松身心，多參與網絡生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查愛護身體。
①②：守護生命要愛護身體。保護眼睛我們要做到科學規范使用手機等電子產品，養成良好生活方式，保持用眼健康，①②符合題意；
③：定期進行視力檢查，有助于預防近視，③錯誤；
④：長時間上網的做法不利于用眼健康，④錯誤；
故本題選A。
23．“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”這蘊含的道理是（ ）
A．追求自由，體味美好人生
B．與人為善，學會換位思考
C．融入社會，熱心關愛他人
D．認清角色，積極承擔責任
【答案】D
【詳解】本題考查角色與責任、勇于承擔社會責任、學會換位思考、關愛他人的要求。
D：“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”意思是人生下來就有天職，每個人都被安排好了自己要做的事，所以要恪盡本分，做好自己分內的事，勤勤懇懇，努力過好每一天而不要偷懶，啟示我們每個人都有自己的角色和責任，我們要認清角色，積極承擔責任，故D符合題意；
ABC：這句話蘊含的道理是認清角色，積極承擔責任，并未直接體現“追求自由、體味美好人生”，“與人為善、學會換位思考”，“融入社會，熱心關愛他人”，故ABC不符合題意；
24．當前，“垃圾分類”理念已深入人心。其實，情緒也可以進行“垃圾分類”。焦慮、緊張等屬于“可回收垃圾”，合理利用，可以轉化并激發我們的潛能；絕望、抑郁等屬于“有害垃圾”，會給我們身心發展和人際關系帶來不良影響，需要盡快排除。情緒“垃圾分類”對我們提升生活品質的啟示是（ ）
①直面生活磨礪，坦然面對②在意生活得失，善于轉化
③體會生活多彩，追求美好④擘畫人生未來，主動應對
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】本題考查磨礪堅強意志、調節情緒。
①③：分析可知，情緒“垃圾分類”啟示我們對于像焦慮、緊張等“可回收垃圾”類情緒，要合理利用，體會生活的多彩，追求美好，對于像絕望、抑郁等“有害垃圾”類情緒，要盡快排除，需要我們直面生活磨礪，坦然面對，故①③正確；
②：在意生活得失不利于提升生活品質；故②錯誤；
④：擘畫人生未來與題干無關；故④不符合題意；
故本題選B。
25．“人的價值觀的形成很重要,這就像人穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”這啟示剛升入初中的我們（ ）
A．編織人生夢想,就能獲得成功
B．絕不能放縱自己,務必做到十全十美
C．要追求優異成績,一心學習心無旁騖
D．要珍惜新的起點,奠定堅實人生基礎
【答案】D
【詳解】本題考查面對初中生活的做法。
D：初中階段是人生發展的重要階段。“人生的扣子一開始就要扣好”啟示我們站在新的起點上，就需要珍惜新的起點，奠定堅實人生基礎，D說法正確；
A：夢想與現實之間的橋梁是努力，“就能”的說法太絕對，A錯誤；
B：人無完人，每個人都有優缺點，做任何事情都需要盡自己最大的努力，不一定需要做到十全十美，B錯誤；
C：中學生活除了學習，我們還有許多的社會實踐活動、豐富的社團活動，應積極參加，C錯誤；
故本題選D。
二、非選擇題（共5小題，50分）
26.【思考與評析】
閱讀材料，完成下列要求。
對于心理健康教育，同學們這樣說：

(1)請你對兩位同學的看法進行簡要評析。
(2)為促進身心和諧發展，說說我們青少年學生還應該怎么做。
【答案】(1)甲同學看法正確，乙同學看法錯誤。心理健康教育有利于我們改善心理狀況，促進心理健康，感受青春的美好，展現生命的活力，獲得積極的內心體驗等。保持心理健康，我們還應該主動學習書本外的心理健康知識，掌握自我調節的方法，必要時積極尋求專業幫助；還應該磨礪意志，增強生命韌性等。
(2)示例：鍛煉身體，提高免疫力；閱讀一本好書，汲取精神養料；專注地做自己熱愛且有意義的事情；走出家門，拓展生命體驗等。
【分析】考點考查：保持心理健康、養成健康的生活方式。
能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。
核心素養：道德修養、健全人格。
【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：心理健康對于我們的成長尤為重要。
觀點②：促進心理健康，只要在課堂上學習相關知識就夠了。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：正確。
論據：心理健康教育有利于我們改善心理狀況，促進心理健康，感受青春的美好，展現生命的活力，獲得積極的內心體驗等。
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據：保持心理健康，我們還應該主動學習書本外的心理健康知識，掌握自我調節的方法，必要時積極尋求專業幫助；還應該磨礪意志，增強生命韌性等。
第四步：整合信息，組織答案。
（2）本題要求回答青少年如何促進身心和諧發展，屬于開放性試題，言之有理即可。
27．在成長的時空，我們有歡樂，也有煩惱，讓我們學會處理個人與他人、個人與集體的關系，不斷成長進步。
【我和我的家庭】
家，是簡單一個字，能引起無數人的情感共鳴，因為家是每一個人最初的記憶，也是我們最終的歸宿。 “家和萬事興”說的是一家人過日子，要和和氣氣，家庭和睦才能萬事興旺。
(1)建設幸福和睦的家庭，需要每個家庭成員的共同努力。請你為建設美好家庭獻出錦囊妙計
【我和我的老師】
古人云： “安其學而親其師”。老師是我們學習和成長的引路人。在與老師的交流中，我們感悟著與老師的相處之道。
(2)與老師共處的校園生活，是我們人生中一段美好的經歷。請你說說師生交往理想而美好的狀態是怎樣的
【我和我的朋友】
友誼之美，在于超越物質的羈絆；友誼之樂，在于擁有共同的志趣；友誼之深，在于美好心靈相呼應。
(3)根據道德與法治所學知識回答，這段話體現了友誼的真諦哪一方面 除此之外，友誼的真諦還有哪些
【我和我的集體】
“美好集體是一縷春風，吹拂萬物生長； 美好集體是一方沃土，滋潤百花齊放； 美好集體是一團焰火，溫暖人心向善”。
(4)共建美好集體，需要每個人承擔責任。請你為建設美好班集體出謀劃策 (寫出2點即可) 。
【答案】(1)①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
②建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。
③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德
④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
(2)彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。
(3)友誼是一種心靈的相遇。
友誼是一種親密的關系；友誼是平等的、雙向的。
(4)①建設美好集體，要確定共同的愿景。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
【分析】考點考查：建設美好家庭的方法、師生交往理想狀態的表現、友誼的特質、建設美好集體的要求。
能力考查：調動和運用知識，分析和闡述問題。
核心素養：健全人格、責任意識。
【詳解】（1）本題考查建設美好家庭的方法，可結合教材知識作答。
（2）本題考查師生交往理想而美好的狀態，可結合教材知識作答。
（3）小問1：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為青少年，需要運用友誼的特質的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：友誼之深，在于美好心靈相呼應→可聯系友誼是一種心靈的相遇作答。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
本題考查友誼的真諦，可結合教材知識作答。
（4）本題考查建設美好集體的要求，可結合教材知識作答。
28．閱讀材料，回答問題。
俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”.每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節，這是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月變圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此在，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，期盼著與家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情.故中秋又稱“團圓節”，寓意家人團圓的象征。
師：會意，從帀（zā），從垖（duī），垖是小土山，帀是包圍，四下都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊編制的一級，二千五百人為一師。最初來源于“為防止農民起義（帥）而部署的軍隊”，后逐漸發展為“教導所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩定、文明”
(1)所謂“明月千里寄相思”，中秋，寄托著游子對家的鄉愁，請結合所學知識， 談談游子為什么期盼著與家人團聚？
(2)古人云: “安其學而親其師”，老師是我們學習和成長的引路人。你認為應該怎樣珍惜師生情誼？
【答案】(1)①家是生命的居所，是心靈的港灣。②每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的 哺育和支持。③家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。④家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。⑤家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。⑥家庭是社會的基本細胞。
(2)①我們應主動理解、關心老師。②真誠接受老師的引領和指導。③正確對待老師的表揚和批評。④尊重并適應不同風格的老師。
【分析】考點考查：家的意義、建立理想而美好師生關系
能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力
核心素養：健全人格
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是中學生，需要運用家的意義的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：中秋寄托自己對故鄉和親人的思念之情→家是生命的居所，是心靈的港灣；家里有親人，家中有親情；修身之所；代代傳承、血脈相連的生活共同體等；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是中學生，需要運用建立理想而美好師生關系 的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：安其學而親其師；老師是我們學習和成長的引路人→主動理解、關心老師；真誠接受老師的引領和指導；正確對待老師的表揚和批評；尊重并適應不同風格的老師。
第三步：整合信息，組織答案。
29．時事點評
2024年6月4日，嫦娥六號完成世界首次月球背面采樣和起飛，這是我國航天史上迄今技術水平最高的月球探測任務。偉大事業都始于夢想、基于創新、成于實干。一代代航天人攻堅克難、勇攀高峰，共同托舉探月夢、航天夢，推動航天事業從無到有、從弱到強、從“藍圖繪夢”到“奮斗圓夢”，實現歷史性、高質量、跨越式發展，航天強國建設邁出堅實步伐。
運用夢想的有關知識，對上述新聞進行點評。
【答案】①上述新聞材料告訴我們要勇于追夢、勤于圓夢。②夢想能激發我們對生命的熱情和勇氣，有夢想，就會有希望，人類社會才能不斷發展和進步。③我們要向航天人學習，做有夢想的少年，為實現夢想而努力。
【分析】考點考查：夢想的重要性。
能力考查：調動和運用知識，分析和闡述問題。
核心素養：健全人格、責任意識。
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為青少年，需要運用夢想的重要性的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：一代代航天人攻堅克難、勇攀高峰，共同托舉探月夢、航天夢，推動航天事業從無到有、從弱到強、從“藍圖繪夢”到“奮斗圓夢”→可聯系我們要勇于追夢、勤于圓夢；夢想的重要性；向航天人學習，做有夢想的少年，為實現夢想而努力作答。
第三步：整合信息，組織答案。
30．為增進同學們對生命的感悟，新解放學校七年級開展“生命的思考”系列教育活動，請你參與其中并回答問題。
活動一 從生活情境中探討守護生命情境一 地震時，不要驚慌，迅速撤離到空曠地帶。 情境二 家用電器著火時要關閉電源。
(1)守護生命安全，我們要樹立和增強哪些意識
(2)很多危險是可以預判和避免的。危險預判能力不是天生就有的，我們要如何提高危險預判能力
(3)請你結合生活經驗，寫出一種發生火災的自救自護方法。
活動二 從名著經典中體味滋養心靈賡續歷史文脈，譜寫當代華章。學校采用主題升旗儀式的方式，組織學生以班級為單位開展經典誦讀活動，誦讀活動分為兩個篇章，分別是中華優秀傳統文化經典誦讀和紅色經典誦讀。
(4)結合所學知識回答，學校重視滋養心靈的原因 （一點即可）
活動三 從人物事跡中感受生命意義程開甲是“兩彈一星功勛獎章”獲得者。他說過：“常有人問我對自身價值和人生追求的看法，我說，我的目標是一切為了祖國的需要。”他幾次更改研究方向，原因就是“一切為了國家的利益，民族的利益”
(5)程開甲的故事啟示我們如何樹立正確人生目標
【答案】(1)守護生命安全，我們要樹立安全意識和自我保護意識。
(2)提高危險預判能力，我們可以通過學習安全知識，參加安全演練，積累經驗等方法。
(3)一種發生火災的自救自護方法：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿快速撤離。
(4)學校重視滋養心靈的原因：經典文化能夠豐富學生的精神世界，提升學生的道德修養和文化素養。
(5)程開甲的故事啟示我們樹立正確人生目標應該將個人發展與國家和民族的利益相結合。
【分析】考點考查：守護生命、提高危險預判能力、自救自護的方法、滋養心靈、樹立正確人生目標
能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力
核心素養：健全人格
【詳解】（1）本題考查守護生命安全要樹立和增強的意識，可以結合教材知識進行回答。
（2）本題考查如何提高危險預判能力，可以結合教材知識進行回答。
（3）本題考查發生火災的自救自護方法，可以結合教材知識進行回答。
（4）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是中學生，需要運用滋養心靈的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：組織學生以班級為單位開展經典誦讀活動，分別是中華優秀傳統文化經典誦讀和紅色經典誦讀→經典文化能夠豐富學生的精神世界，提升學生的道德修養和文化素養。
第三步：整合信息，組織答案。
（5）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是中學生，需要運用樹立正確人生目標的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：我的目標是一切為了祖國的需要；一切為了國家的利益，民族的利益→將個人發展與國家和民族的利益相結合。
第三步：整合信息，組織答案。
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