資源簡(jiǎn)介

(共24張PPT)
第二單元
童 謠
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
目
錄
本課目標(biāo)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能感受音樂(lè)并能用優(yōu)美的聲音哼唱
(一)審美感知
通過(guò)欣賞樂(lè)曲感受二胡的音色特點(diǎn)
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作和樂(lè)器去表現(xiàn)樂(lè)曲
（四）文化理解
通過(guò)欣賞音樂(lè)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，感受不同的音樂(lè)情緒。
新知導(dǎo)入
你們知道“樂(lè)器之王”指的是什么樂(lè)器嗎？
鋼琴被稱為樂(lè)器之王，小提琴被稱為樂(lè)器之后。
你們知道鋼琴的琴鍵由什么顏色組成嗎？
鋼琴的琴鍵由黑白兩種顏色組成，由52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵共計(jì)88個(gè)琴鍵組成。
《牧童短笛》
新知講解
聆聽(tīng)音樂(lè)，判斷該作品的情緒是怎樣的？
通過(guò)聆聽(tīng)想象樂(lè)曲描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？
鋼琴的音色有什么特點(diǎn)呢？
鋼琴的音色特點(diǎn)包括音域?qū)拸V、音量宏大、共鳴音獨(dú)特、音響清晰豐滿、音色變化豐富以及情感和表達(dá)力強(qiáng)。
《牧童短笛》是一首經(jīng)典的鋼琴獨(dú)奏曲，由我國(guó)著名作曲家賀綠汀創(chuàng)作于1934年。
《牧童短笛》的旋律優(yōu)美、淳樸，具有鮮明的音樂(lè)形象和濃郁的江南風(fēng)情。
它采用了民族調(diào)式中的五聲徽調(diào)式和民間竹笛的音調(diào)，運(yùn)用復(fù)調(diào)的手法創(chuàng)作而成，是一首清新、自然、具有濃郁民族風(fēng)格的鋼琴小品。
曲式結(jié)構(gòu)：該曲為帶再現(xiàn)的三段體曲式（ABA'）。
下面我們欣賞第一樂(lè)段：
1.感受第一樂(lè)段的旋律、速度、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？
2.表現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？
第一段（A）：采用二聲部復(fù)調(diào)旋律，向聽(tīng)眾展示了一幅傳統(tǒng)的中國(guó)水墨畫(huà)。旋律以清新、流暢的線條，呼應(yīng)對(duì)答式的二聲部復(fù)調(diào)，成功地模仿出了中國(guó)民間樂(lè)器——笛子的特色。這一段猶如使人們看到了江南水鄉(xiāng)的牧童在騎牛漫游，瀟灑悠游，無(wú)拘無(wú)束。
下面我們隨著音樂(lè)模擬鋼琴演奏
下面我們欣賞第一樂(lè)段：
1.感受第一樂(lè)段的旋律、速度、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？
2.表現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？
第二段（B）：節(jié)奏較快，轉(zhuǎn)為2/4拍，活潑歡快，具有傳統(tǒng)的民間舞蹈風(fēng)格。高音區(qū)飛馳的旋律將樂(lè)曲推向高潮，酣暢淋漓地表現(xiàn)了牧童歡快追逐、嬉戲的情景。這一段與第一段形成鮮明的對(duì)比。
下面邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏
欣賞第三樂(lè)段：
1.感受第三樂(lè)段的旋律、速度、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？
2.表現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？
3.你熟悉嗎？
第三段（A'）：是第一段的變化再現(xiàn)。旋律顯得流暢、清新，采用了民間音樂(lè)中常用的“加花變奏”的手法，使樂(lè)曲的旋律更加地流暢、清新。樂(lè)曲的結(jié)尾漸慢漸弱，結(jié)束在富有民族風(fēng)味的和弦上，給人以余音裊裊、回味無(wú)窮的感覺(jué)。
下面邊聽(tīng)音樂(lè)邊用樂(lè)器伴奏表現(xiàn)音樂(lè)
課堂展示
下面老師整體表現(xiàn)作品
第一樂(lè)段模擬演奏
第二樂(lè)段用肢體伴奏
第三樂(lè)段用樂(lè)器伴奏表現(xiàn)音樂(lè)
課堂拓展
下面我們欣賞一段視頻
欣賞完視頻你們有什么想法
課堂總結(jié)
《牧童短笛》
A+B+A'
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感謝您觀看與支持
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