資源簡介

冀教版英語2024三年級英語期末總結
Unit1總結
一、詞匯
hi 嗨；你好（感嘆詞）
I 我（代詞）
am 是（用于 I 后）
hello 喂；你好（感嘆詞）
name 名字（名詞）
fine 健康的（形容詞）
thank 感謝（動詞）
goodbye 再見（感嘆詞）
bye 再見（感嘆詞）
morning 早上（名詞）
boy 男孩（名詞）
girl 女孩（名詞）
nice 令人愉快的；吸引人的（形容詞）
meet 遇見（動詞）
二、短語
my name 我的名字 your name 你的名字
good job 做的好 thank you 謝謝你
boys and girls 孩子們 a lovely day 美好的一天
三、句型
課文原句1
Hi! I am Jenny.嗨!我是詹妮。
Hello! I am Li Ming.你好!我是李明。
·句型分析：此句型都是打招呼的常用語。初次見面時,在說完 hello/hi后要介紹自己的名字；
·句型結構：Hi/ Hello! I am +姓名. 嗨/你好！我是…
·例句賞析：Hello! I am Betty.你好,我是貝蒂。
課文原句2
--How are you 你好嗎
--I'm fine, thanks.我很好,謝謝。
·句型分析：常用于朋友或熟人之間,用來詢問對方的近況或身體狀況。回答通常為“I’m fine, thanks.”
·句型結構：--How are you 你好嗎
--I'm fine, thanks.我很好 謝謝。
課文原句3
--Nice to meet you. 見到你很高興。
--Nice to meet you, too.見到你也很高興。
·句型分析：通常用在與他人初次見面或經人介紹而相識時,是比較正式的打招呼用語。回答可以說“Nice to meet you, too."答語中的 too 是“也”的意思,一般放在肯定句句末,前面用逗號隔開。
·句型結構：-Nice to meet you.見到你很高興。
-Nice to meet you, too.見到你也很高興。
課文原句4
--Good morning, boys and girls! 早上好,孩子們!
--Good morning, Miss Zhang! 早上好,張老師。
·句型分析：Good morning.”用于早晨或上午人們見面時互相打招呼。熟人之間也可以簡單地說“Morning.”。
在“Good morning”后加上姓名或稱呼,表示向某人說早上好。
·句型結構：Good morning,+姓名/稱呼。早上好,……
·例句賞析：Good morning, Mary.早上好，瑪麗。
5.道別：
-Goodbye!/Bye. 再見!/拜拜。
-Bye. See you later. 再見。一會兒見。
6.贊揚：
-Good job! 干得好。
7.感謝：
-Thank you./Thanks. 謝謝你。/多謝。
Unit2總結
一、字母Aa-Nn占格
字母音
Aa,Aa， [ ] [ ] [ ]，一個蘋果 an apple
Bb,Bb， [b] [b] [b]， 大的書是 big book
Cc,Cc， [k] [k] [k]， 可愛的貓 cute cat
Dd,Dd， [d] [d] [d]， 丹尼的桌子是 Danny's desk
Ee,Ee， [e] [e] [e]， 空的雞蛋殼是 empty eggshell
Ff, Ff，[f] [f] [f]， 魚條魚條 fish finger
Gg,Gg， [g] [g] [g]， 優秀的女孩 good girl
Hh, Hh，[h] [h] [h]， 他的手是 his hand
Ii, Ii，[I] [I] [I]， 在墨水里 in ink
Jj, Jj，[d ][d ] [d ]， 果醬罐子 jam jar
Kk, Kk，[K] [K] [K]， 功夫小子 kung fu kid
Ll, Ll，[l] [l] [l]， 左邊的腿 left leg
Mm, Mm，[m] [m] [m]， 思維導圖 mind map
Nn, Nn，[n] [n] [n]， 數字九是 number nine
三、詞匯
school 學校（名詞）
playground 操場（名詞）
library 圖書館（名詞）
classroom 教室（名詞）
letter 字母（名詞）
yes 是的（副詞）
tidy 整潔的（形容詞）
整理（動詞）
四、短語
my school 我的學校
your school 你的學校
so many books 這么多書
make letter cards 制作字母卡片
fun with letters 字母的樂趣
in the classroom 在教室里
五、句型
課文原句1
This is my school.這是我的學校。
·句型分析：此句型是用來介紹離說話人較近的某物。句型是用來介紹離說話人較近的某物。后面的某物可以是可數名詞單數,也可以是不可數名詞。
·句型結構：This is +某物. 這是....
·例句賞析：This is the library.這是圖書館。
課文原句2
It's nice! 它真漂亮!
·句型分析：此句型是用來評價或描述某物的特征。
·句型結構：It's +形容詞.它是……
·例句賞析： It’s big. 它很大。
It’s tidy. 它很整潔。
課文原句3
-What letter is this, Danny 這是什么字母,丹尼
-It’s the letter Aa. 它是字母 Aa。
·句型分析：此句型是用來詢問這是什么字母。 What letter 表示“什么字母”。注意此處的 letter 用單數。It’s是It is的縮寫形式。
·句型結構：-What letter is this 這是什么字母
-It's the letter +字母名.它是字母……
課文原句4
Show me the letter Dd! 給我看看字母Dd!
·句型分析：此句型是表達：讓他人給自己看看某物。 “Show me...”意為“給我看看……”。其中 show 是“展示;給……看”的意思,后面加人稱代詞的賓格形式作賓語,表示“給某人看”。
·句型結構：Show me +字母/表示物品的單詞! 給我看看……
·例句賞析：Show me your book! 給我看看你的書!
課文原句5
Let's make letter cards. 我們一起制作字母卡片吧。
·句型分析：此句型是祈使句：提議我們一起做某事吧。
祈使句是用來表示請求、命令、勸告、祝愿或建議等的句子。
·句型結構： Let's +動詞原形 (+其他). 讓我們……
·例句賞析：Let's draw. 我們一起畫畫吧。
Unit3總結
一、字母Mn-Zz占格
二、字母音
Oo,Oo，[ ] [ ] [ ]，橙色的橙子 orange orange
Pp,Pp，[p] [p] [p]，紫色的鉛筆 purple pencil
Qq,Qq，[kw][kw][kw]，安靜的女王 quite queen
Rr, Rr，[r][r] [r]， 紅色的尺子 red ruler
Ss,Ss， [s][s] [s]，校歌校歌 school song
Tt, Tt，[t][t] [t]，下午茶時間 tea time
Uu,Uu， [ ][ ][ ]，叔叔的雨傘 uncle’s umbrella
Vv,Vv， [v][v] [v]，蔬菜運輸車 vegetable van
Ww,Ww，[w] [w] [w]，冬天的風 winter wind
Xx, Xx，[ks][ks][ks]，X射線盒 X-ray box
Yy,Yy， [j][j][j]，黃色的悠悠球 yellow yo-yo
Zz, Zz，[z][z][z]， 斑馬地帶 zebra zone
詞匯
colour 顏色（名詞）
red 紅色（名詞）；紅色的（形容詞）
yellow 黃色（名詞）；黃色的（形容詞）
blue 藍色（名詞）； 藍色的（形容詞）
orange 橙色（名詞）；橙色的（形容詞）
green 綠色（名詞）； 綠色的（形容詞）
短語
letter card字母卡片 all around 周圍
in order 按照順序 fun with colours顏色的樂趣
next time 下一次 hold on等一下
to me對我來說 make a letter做一個字母
句型
課文原句1
一What colour is this now 現在這是什么顏色
--It's orange.它是橙色。
·句型分析：此句型是由What colour引導的特殊疑問句。當我們想知道某物是什么顏色時,可以用此句型來提問。
其中What colour 表示“什么顏色”。
·句型結構：一What colour is +單個事物 …是什么顏色
--It's +顏色.它是.….
·例句賞析：
What colour is the pen 這根鋼筆是什么顏色
It's red.它是紅色。
課文原句2
Point to red, point to blue, 指向紅色,指向藍色，
Point to orange and yellow too.也指向橙色和黃色。
·句型分析：此句是指令用語,表示：指向某人或某物。可以是指向顏色,某人或某物。
·句型結構： Point to +顏色/某人/某物. 指向...
·例句賞析：Point to the umbrella.指向這個雨傘。
課文原句3
Now what colour do you see
現在你看見了什么顏色
·句型分析：此句是用來詢問：對方看到了什么顏色, 答語可以用“I see +顏色.”來回答。
·句型結構： ---Now what colour do you see 現在你看見了什么顏色
一I see +顏色.我看見了.…
·例句賞析：一Now what colour do you see 現在你看見了什么顏色
---I see green.我看見了綠色。
課文原句4
--Is it blue 它是藍色的嗎
--No.It’s orange.不。它是橙色的。
·句型分析：此問句是is開頭的一般疑問句,用來確認某物的顏色。當我們想要知道某物是否是某種顏色時,可以用此句型來提問。肯定回答為“Yes, it is.”,否定回答為“No, it isn't.”。
·句型結構： ---Is it+顏色 它是……顏色嗎
一Yes./ No.是的,它是。/不，它不是。
·例句賞析：--Is it red 它是紅色的嗎
一Yes, it is.是的，它是。
課文原句5
-What letters can you see 你能看見什么字母
-I see A, T and M. 我看見字母A,T和 M。
·句型分析：此句型是用來詢問：對方看到的字母。What letter意為“什么字母”,can 意為“能夠”。在答語中,如果看見多個字母,最后兩個字母之間要用and連接。
·句型結構：-What letters can you see 你能看見什么字母
- I see ...我看見……
·例句賞析：-What letters can you see 你能看見什么字母
-I see D,N and A.我看見字母 D,N和A。
Unit4總結
一、字母音
詞匯
·名詞
friend 朋友 pen 鋼筆
ruler 直尺 pencil 鉛筆
book 書 chair 椅子
·數詞
one 一 two 二
three 三 four 四
five 五
·代詞
her 她的 his 他的
she 她 he 他
we 我們
·介詞
in 在...內
under 在...下面
on... 在...上
·兼類詞
black 黑色的（形容詞）； 黑色（名詞）
三、短語
good friends好朋友 have fun 玩的開心
in your schoolbag 在你的書包里
under the desk 在桌子下面
on your chair 在你的椅子上面 pencil box鉛筆盒
四、句型
課文原句1
Jenny, this is my friend.詹妮,這是我的朋友。
·句型分析：用于向某人介紹自己的朋友。
·句型結構：This is +人名/稱呼.這是……
·例句賞析：This is my new friend, Jack. 這是我的新朋友,杰克。
課文原句2
一What's his name 他叫什么名字
一His name is Li Ming.他叫李明。
·句型分析： 此句型用于詢問他人姓名。其中 his 是人稱代詞,意為“他的”,它的對應詞為 her (她的)。
·句型結構：一What's his/ her name 他的/她的名字叫什么
一His/ Her name is +人名.他的/她的名字叫……
·例句賞析：一What's her name 她叫什么名字
一Her name is Li Juan.她叫李娟。
課文原句3
-How many pencils do you have,Jenny 詹妮,你有多少支鉛筆
-Three.三支。
·句型分析：此句型詢問對方擁有多少某物品。how many 意為“多少”,后面跟可數名詞的復數形式。
·句型結構：-How many +可數名詞復數+do you have 你(們)有多少…
·例句賞析：-How many pencils do you have 你有多少支鉛筆
-I have four pencils.我有四支鉛筆。
課文原句4
Where is my pen 我的鋼筆在哪兒
·句型分析：此句型用于詢問物品的位置。
·句型結構：-Where is/are +名詞 ……在哪兒
·例句賞析：--Where is my book 我的書在哪兒
--It's on the chair.它在椅子上。
Unit5總結
一、字母音
詞匯
·名詞
head 頭 body 身體 leg 腿
foot 腳（復數feet） arm 胳膊
hand 手 face 臉 eye 眼睛
nose 鼻子 ear 耳朵 mouth 嘴
hair 頭發 tail 尾巴
·數詞
six 六 seven 七
eight 八 nine 九
ten 十
·形容詞
big 大的 short 短的；個子矮的
small 小的 long 長的
curly 卷曲的 straight 直的
left-handed 慣用左手的 right-handed 慣用右手的
different 不同的
·動詞
have 有；吃
·感嘆詞
OK 好；行
三、短語
clap your hands 拍拍你的手
stamp your foot 跺跺你的腳
wave your arm 揮揮你的胳膊
shake your leg 晃晃你的腿
look at 看...
make a robot 組裝一個機器人
四、句型
課文原句1
-How many parts 有多少個部分
-One, two, three,four, five, six, seven, eight, nine, ten.Ten!
一個、兩個、三個、四個、五個、六個、七個、八個、九個、十個。十個!
·句型分析：How many+可數名詞復數 ” 用來詢問數量有多少。
·句型結構：一How many+可數名詞復數 多少……
·例句賞析：一How many books 多少本書
一Eight.八本
課文原句2
I can see with my eyes. 我能用我的眼睛看見。
·句型分析：此句型用于介紹自己的能力。句中 can 意為“能夠”,后跟動詞原形,表示能力。
·句型結構：I can +動詞原形+其他. 我能…
·例句賞析：I can hear with my ears.我能用我的耳朵聽。
I can smell with my nose.我能用我的鼻子聞見。
課文原句3
I have no nose.我沒有鼻子。
·句型分析：此句型用于介紹自己有或沒有的身體部位。
·句型結構：I have(no)+身體部位. 我(沒)有...
·例句賞析：I have two big eyes. 我有兩只大眼睛。
I have no tail.我沒有尾巴。
課文原句4
My eyes are black. 我的眼睛是黑色的。
My hair is black,too. 我的頭發也是黑色的。
·句型分析：此句型用于介紹自己身體部位的特征。
·句型結構：My+身體部位+is/are+形容詞. 我的...是...
·例句賞析：My eyes are black. 我的眼睛是黑色的。
My hair is straight. 我的頭發是直的。
課文原句5
I have blue eyes. 我有藍色的眼睛。
I have red hair. 我有紅色的頭發。
·句型分析：此句型用于介紹自己具有的身體部位。
·句型結構：I have+身體部位. 我有...
·例句賞析：I have two small ears.我有兩只小耳朵。
I have long legs.我有長長的腿。
Unit6總結
一、字母音
二、詞匯
·名詞
family家庭 father父親 teacher 老師
mother母親 doctor醫生 sister 姐姐；妹妹
student學生 brother 哥哥；弟弟 worker 工人
farmer 農民；農人
·形容詞
happy 快樂的；幸福的
tall 高的
·動詞
love愛 play玩 look看
·兼類詞
work 勞動；干活（動詞）
工作（名詞）
cook烹飪（動詞）
廚師（名詞）
三、短語
bus driver公共汽車司機 my family我的家庭
a nice picture一張漂亮的照片 at home在家
a happy family一個幸福的家庭 each other彼此
cook together一起做飯 work together一起勞動
come on 加油 have a big meal吃一頓大餐
Jenny's father詹尼的爸爸 share with和...分享
family tree 家庭樹
四、句型
課文原句1
He is a teacher. 他是一名老師。
She is a doctor. 她是一名醫生。
·句型分析：此句型用于介紹他人的身份或職業。
·句型結構：He/She+is a/an+職業. 他/她是一名...
·例句賞析：She is a worker. 她是一名工人。
He is a policeman. 他是一名警察。
課文原句2
What a nice picture!多么好看的一張照片啊!
·句型分析：此句是 What引導的感嘆句,用于表達對某人/某物的感嘆。
·句型結構：What a/ an +形容詞+單數名詞! 多么……啊!
·例句賞析：What a cute cat! 多么可愛的一只貓啊!
課文原句3
My dad and mum cook together. 我的爸爸和媽媽一起做飯。
·句型分析：此句型用于表達某些人一起做某事。
·句型結構：主語(復數)+動詞(短語)原形+together.
...一起...
·例句賞析：We have fun together.我們在一起玩得很開心。
課文原句4
Come on! 加油！
Come on：
催促、命令等，意為“快點”。2.鼓勵對方，意為“加油”。
課文原句5
He is tall. 他個子高。
·句型分析：此句型用于描述他人外貌特征。
·句型結構：He/She/人名+is+形容詞。
·例句賞析：The girl is short. 這個女孩個子矮。

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