中文字幕精品无码一区二区,成全视频在线播放观看方法,大伊人青草狠狠久久,亚洲一区影音先锋色资源

2025年中考寫作指導:中國傳統文化中名人的“名”與“字” 素材

資源下載
  1. 二一教育資源

2025年中考寫作指導:中國傳統文化中名人的“名”與“字” 素材

資源簡介

2025年中考寫作指導
中國傳統文化中名人的“名”與“字”
材料分析+立意指導+名言名句+人物素材+范文
作文。
在中國傳統文化中,人們常常在名的基礎上。取一個“字”。“字”包含著生活態度、文化內涵。從中國人的“字”里,我們常常得到人生志趣、生命價值等方面的啟示。
白居易,字“樂天”——樂觀通達
文天祥,字“履善”——踐行善念
梁啟超,字“卓如”——追求卓越
舒慶春,字“舍予”——舍棄小我
上述名人的“字”引發了你怎樣的聯想和思考?自擬題目,寫一篇文章。
要求:①自選角度,立意自定,文體自選(詩歌、戲劇除外)。②字跡工整,書寫清楚,卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲,不得透露個人信息。
一、審題分析
本題以中國傳統文化中名人的“名”與“字”的關聯為切入點,重點呈現了四位名人“字”所蘊含的深刻生活態度和文化內涵,如白居易的“樂天”、文天祥的“履善”、梁啟超的“卓如”、舒慶春的“舍予”,分別指向樂觀通達、踐行善念、追求卓越、舍棄小我等精神品質,旨在引導考生挖掘其中的人生哲理與價值啟示。
關鍵詞包括“名”“字”“生活態度”“文化內涵”“人生志趣”“生命價值”等。其中,“名”與“字”是傳統文化的載體,承載著長輩對晚輩的期許、個人的追求等信息;“生活態度”“文化內涵”是“字”所蘊含的精神實質,反映出特定時代背景下人物的價值取向;“人生志趣”和“生命價值”則是從這些名人“字”的內涵延伸出來的思考方向,要求考生結合自身時代背景和生活體驗,探討如何在現代社會中汲取傳統文化精髓,樹立正確的人生觀、價值觀,追求有意義的人生。
寫作時,可從剖析幾位名人的人生經歷與他們“字”的內涵關聯入手,如文天祥在風雨飄搖的南宋時期,如何通過實際行動踐行“履善”的理念,堅守民族氣節;也可從個人成長角度出發,講述自己對某一品質(如樂觀、向善、追求卓越等)的理解與追求,通過生活中的具體事例闡述這些品質如何影響自己的行為決策和人生方向;還可從文化傳承與創新的高度,探討傳統“字文化”在現代社會的演變與價值,思考如何將古人的智慧轉化為當代人積極向上的生活信念和精神動力,使文章既具文化底蘊,又能聯系實際,展現對人生價值的深度思考,文體選擇多樣,但需符合相應文體特征,注意語言表達流暢、結構清晰、邏輯嚴謹,避免套作抄襲,滿足字數要求。
二、立意指導
1. 傳承文化,汲取精神力量:深入探究名人“字”背后的傳統文化基因,如儒家的“仁”“善”、道家的“自然”“豁達”等思想對古人立身處世的影響,結合現代社會文化多元但精神內核有所缺失的現狀,闡述傳承這些優秀傳統文化精神(如誠信、擔當、樂觀等)對個人心靈滋養、社會和諧構建的重要性,呼吁當代人從傳統文化中找尋精神家園,以古人智慧指引現代生活,在傳承中創新發展文化內涵,增強民族文化自信與凝聚力。
2. 以字為鑒,追求卓越人生:聚焦于名人“字”所體現的積極人生追求,如梁啟超“卓如”所代表的不斷超越自我、追求卓越的精神。從個人成長歷程出發,講述在學業、興趣培養、品德修養等方面如何以名人為榜樣,樹立高遠目標,克服困難挫折,持續提升自我,以實際行動踐行追求卓越的理念,在追求過程中實現個人價值最大化,同時激勵他人共同奮進,營造積極向上的社會氛圍,展現新時代青年的精神風貌與擔當。
3. 修身養性,塑造品格內涵:圍繞名人“字”所蘊含的品德修養啟示,如白居易“樂天”體現的樂觀豁達心態對人生境遇的積極作用,闡述在現代快節奏、高壓力生活中,培養良好品格(如寬容、堅韌、善良等)的必要性。通過自身經歷或社會現象分析,探討如何在日常生活中修煉內心,以平和樂觀心態面對挑戰,以善良正直之舉對待他人,將品德修養內化為個人氣質,外化為行為準則,提升生命質量與社會形象,推動個人與社會良性互動發展。
三、適合的名言名句及分析
1. “非寧靜無以致遠。”——諸葛亮。分析:強調內心寧靜對追求高遠目標的重要性,在論述修身養性、保持平和心態以實現人生價值時適用,啟示人們在紛擾世事中沉淀自我,為實現卓越奠定心境基礎,增添文章文化底蘊與哲理深度。
2. “勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”——劉備。分析:突出積善成德、防微杜漸的道理,契合“踐行善念”立意,用于闡述個人品德修養從小事做起,引導人們在生活中注重點滴善舉,為文章觀點提供傳統道德準則支撐,增強說服力。
3. “天生我材必有用。”——李白。分析:傳達對自身價值的自信與肯定,在鼓勵追求卓越、發揮個人才能時引用,激發讀者積極向上的信念,展現樂觀自信精神風貌,為文章注入活力與豪情,體現積極人生態度的感染力。
4. “富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。”——孟子。分析:彰顯堅守氣節、不屈從于外界壓力的高尚品格,在講述如文天祥堅守民族大義等事例時引用,凸顯人物品德光輝,升華文章主題,強化民族精神傳承與價值倡導,增強文章思想力量。
5. “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”——羅隱。分析:寓意無私奉獻精神,類似于“舍予”內涵,在探討奉獻價值、舍棄小我時使用,引發對人生付出與收獲的思考,為文章增添人文關懷與情感溫度,深化奉獻主題表達。
6. “千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”——鄭燮。分析:體現堅韌不拔的意志品質,適用于描述在追求卓越、堅守信念過程中克服困難的情境,激勵讀者在困境中堅守初心,以頑強毅力迎接挑戰,為文章塑造堅毅形象與精神氣質,增強感染力。
7. “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”——范仲淹。分析:表達胸懷天下、憂國憂民的高尚情懷,在闡述個人價值與社會責任、超越小我追求大我時引用,提升文章境界與格局,引導樹立正確價值觀,激發社會責任感與擔當精神。
8. “海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。”——林則徐。分析:強調寬容豁達胸懷與堅守原則的重要性,在論述修身養性、為人處世之道時運用,為文章提供豐富文化內涵與人生智慧,啟示培養高尚品格,促進個人成長與社會和諧,增強文章思想性與實用性。
9. “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”——屈原。分析:傳達追求真理、不斷探索進取的精神,與追求卓越、持續進步立意相符,用于描述在人生道路上不懈追求目標的歷程,激勵讀者在漫長人生中保持探索熱情,為文章增添執著追求的精神力量,體現奮斗不息的人生態度。
10. “老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”——曹操。分析:展現年老仍懷壯志、不懈追求的精神風貌,在鼓勵各個年齡段追求人生價值、突破局限時引用,激發讀者珍惜時光、積極進取,為文章注入積極向上的正能量,強調人生志向的持續性與重要性。
四、事例素材
1. 蘇軾的豁達人生:蘇軾一生仕途坎坷,多次被貶,但他始終保持樂觀豁達的心態。被貶黃州時,生活困苦,他卻能在東坡上種地,從生活瑣事中尋得樂趣,寫下《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等千古佳作,展現出超凡的文學才華和樂觀情懷,如“一蓑煙雨任平生”,體現其對人生起伏的坦然接受,詮釋了“樂天”精神,在困境中依然能享受生活、追求精神富足,為后世留下寶貴文化財富和精神榜樣,啟示人們以樂觀心態應對生活磨難,實現人生價值。
2. 雷鋒的奉獻精神:雷鋒全心全意為人民服務,他的事跡家喻戶曉。無論是幫助戰友縫補衣服、關心群眾生活困難,還是在火車上義務勞動,他都用實際行動踐行著善良與奉獻。他把有限的生命投入到無限的為人民服務中,如“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”,彰顯無私奉獻品格,與“舍予”精神高度契合,用短暫一生詮釋生命價值在于奉獻,成為全國人民學習的楷模,激發無數人投身公益事業,為構建和諧社會貢獻力量,是平凡人成就偉大的典范。
3. 屠呦呦的科研之路:屠呦呦致力于瘧疾防治研究,在艱苦科研環境下,歷經無數次實驗失敗仍不放棄。她查閱大量古籍,走訪各地收集藥方,憑借頑強毅力和專業精神,最終發現青蒿素,拯救無數生命,榮獲諾貝爾獎。其科研歷程體現對卓越的不懈追求,克服重重困難突破科研瓶頸,如古人追求“卓如”般在專業領域精益求精,為全球健康事業作出巨大貢獻,展現科學家擔當與奉獻,激勵科研人員勇攀科學高峰,推動人類醫學進步,彰顯個人追求卓越對社會的重大意義。
4. 顧誦芬的航空報國:顧誦芬投身航空事業,面對我國航空工業基礎薄弱現狀,帶領團隊攻克航空關鍵核心技術,從殲教 1 到殲 8 系列飛機研制,填補多項國內空白。他不顧危險親自乘飛機上天觀測,為解決技術難題提供關鍵數據,幾十年如一日默默奉獻,追求航空技術卓越發展,踐行科技報國之志,體現崇高愛國情懷與對卓越的執著追求,如先輩們以家國天下為己任,在關鍵領域推動國家進步,成為科技工作者榜樣,助力我國航空事業騰飛,增強民族航空實力與國際競爭力。
5. 南仁東與“中國天眼”:南仁東為建造“中國天眼”FAST,放棄國外優厚待遇回國,二十多年間走遍貴州大山選址,克服技術、資金等重重困難,帶領團隊攻克多項技術難題,從壯年到暮年,將生命獻給科研事業。他執著追求科學夢想,打造世界領先射電望遠鏡,推動我國天文事業邁向國際前沿,以非凡毅力和卓越智慧實現科技突破,詮釋對科學事業的熱愛與追求卓越精神,為國家爭得榮譽,激勵科研人員在基礎科研領域深耕,為探索宇宙奧秘作出貢獻,展現大國科研工匠精神。
范文一:
逐光而行,“卓如”于心
我站在領獎臺上,手中緊握著那張來之不易的榮譽證書,臺下掌聲雷動。那一刻,我的思緒飄回到了那段為了追求卓越而拼搏的日子,心中感慨萬千。
初入中學時,我的成績并不出眾,在班級里只是默默無聞的一員。然而,一次偶然的機會,我參加了學校的科技創新大賽,看到那些優秀的作品和同學們自信的展示,我心中那顆名為“追求卓越”的種子開始悄然發芽。
我決定參加下一屆的比賽,可我對科技創新幾乎一無所知。于是,我開始了漫長而艱辛的探索之旅。白天,我利用課余時間泡在圖書館里,查閱各種科技書籍和雜志,學習物理、化學、電子等方面的知識,那些密密麻麻的文字和復雜的公式常常讓我頭暈目眩,但我從未想過放棄。晚上,回到家后,我就在自己的小房間里,對著電腦屏幕,觀看各種科普視頻和教程,學習如何使用編程軟件、設計電路、制作模型。
記得有一次,我在嘗試制作一個簡易的智能機器人時,遇到了一個技術難題,機器人的運動程序總是無法正常運行,無論我怎么修改代碼,它都只能原地打轉。我心急如焚,一遍又一遍地檢查代碼,查閱資料,甚至向遠在外地的科技老師請教。經過幾個小時的努力,終于找到了問題所在,原來是一個參數設置錯誤。那一刻,我心中的喜悅難以言表,仿佛看到了成功的曙光就在前方。
隨著比賽日期的臨近,我更加努力地投入到準備工作中。為了完善作品的細節,我常常廢寢忘食。有一天深夜,我還在調試機器人的傳感器,不知不覺中,困意襲來,我趴在桌子上睡著了。當我醒來時,發現身上披著一件外套,原來是媽媽進來看到我睡著了,怕我著涼給我披上的。看著媽媽關切的眼神,我心中涌起一股暖流,也更加堅定了我追求卓越的決心。
終于,比賽的那一天來臨了。我帶著自己精心制作的作品走上了展示臺,雖然心中有些緊張,但更多的是自信和期待。在展示過程中,我詳細地介紹了作品的設計理念、功能特點和創新之處,回答評委們的問題時也有條不紊。當比賽結果宣布,我獲得了一等獎時,我激動得熱淚盈眶。
這次經歷讓我深刻地明白了,追求卓越并非易事,但只要我們懷揣著堅定的信念,像梁啟超先生追求“卓如”那般,不畏艱難,努力拼搏,就一定能夠在自己的領域里綻放出耀眼的光芒。在未來的日子里,我將繼續逐光而行,向著更高的目標邁進。
點評:文章圍繞“追求卓越”展開,詳細敘述了“我”參加科技創新大賽的過程,從最初的決定參賽,到過程中的刻苦學習、克服困難,再到最后的獲獎,情節完整且富有波折,生動地展現了“我”為追求卓越而付出的努力。文中對準備比賽的細節描寫細膩,如“那些密密麻麻的文字和復雜的公式常常讓我頭暈目眩”“我在嘗試制作一個簡易的智能機器人時,遇到了一個技術難題……經過幾個小時的努力,終于找到了問題所在”等,讓讀者能夠真切地感受到“我”的堅持與執著。同時,通過媽媽的關心這一細節,為文章增添了溫情,使人物形象更加豐滿。結尾處的感悟升華了主題,表達了對追求卓越精神的深刻理解和繼續前行的決心,是一篇優秀的記敘文。
范文二:
心向暖陽,“樂天”以對
生活總是充滿了意想不到的波折,而我,在那段灰暗的日子里,學會了像白居易一樣“樂天”以對,讓心靈重歸陽光。
那是一個寒風凜冽的冬日,我滿懷期待地參加了一場重要的繪畫比賽,本以為自己準備充分,定能取得不錯的成績,然而,結果卻如同一盆冷水,將我從頭澆到腳——我落選了。看著那些獲獎作品被掛在展廳里,接受著眾人的贊賞,我的心里充滿了失落和沮喪。我開始懷疑自己的繪畫天賦,甚至對繪畫產生了恐懼和逃避的心理。
那段時間,我整天把自己關在房間里,對著空白的畫紙發呆,畫筆被扔在角落里,上面落滿了灰塵。我不愿意出門,害怕見到別人詢問的目光,害怕聽到那些安慰的話語,因為在我看來,那些都像是對我的憐憫。
一天午后,陽光透過窗戶灑在地板上,形成一片片光斑。我百無聊賴地坐在窗前,突然,一只小鳥闖入了我的視線。它停在窗外的樹枝上,歡快地唱著歌,盡管樹枝在寒風中瑟瑟發抖,但它似乎毫不在意,依然盡情地展示著自己的歌喉。那一刻,我被這只小鳥的樂觀所打動。我想,一只小小的鳥兒都能在寒冷的冬天里找到快樂,我為什么不能呢?
我慢慢地起身,走到角落里拿起畫筆,輕輕地吹去上面的灰塵。然后,我重新坐在畫紙前,閉上眼睛,回想起那些曾經讓我感到快樂的繪畫時光。我想起了第一次拿起畫筆時的興奮,想起了完成一幅滿意作品時的喜悅,想起了老師和同學們對我的鼓勵和贊美。我突然明白,繪畫本身就是一件讓我快樂的事情,成績和榮譽并不能代表一切。
從那以后,我不再糾結于比賽的失敗,而是重新找回了對繪畫的熱愛。我開始更加用心地觀察生活中的點滴美好,用畫筆記錄下那些溫暖的瞬間。我畫清晨的第一縷陽光灑在花朵上,畫傍晚的夕陽映紅了天邊的云彩,畫雨中的街道和撐傘的行人……每一幅畫都傾注了我的情感和對生活的熱愛。
漸漸地,我的心情變得開朗起來,臉上也重新綻放出了笑容。雖然我依然會遇到困難和挫折,但我不再害怕,因為我知道,只要像那只小鳥一樣,心向暖陽,“樂天”以對,生活總會充滿希望。
點評:文章以“樂觀面對挫折”為主題,講述了“我”在繪畫比賽失利后從沮喪到重新振作的經歷,情節真實且貼近生活,容易引起讀者的共鳴。作者通過細膩的心理描寫,如“我開始懷疑自己的繪畫天賦,甚至對繪畫產生了恐懼和逃避的心理”“我突然明白,繪畫本身就是一件讓我快樂的事情,成績和榮譽并不能代表一切”等,生動地展現了“我”的內心變化過程。同時,對小鳥的描寫起到了很好的襯托作用,以小鳥的樂觀引出“我”的轉變,使文章過渡自然。結尾處的感悟深刻,再次強調了“樂天”的主題,表達了積極向上的人生態度,是一篇具有感染力的記敘文。

展開更多......

收起↑

資源預覽

<pre id="tfb94"><li id="tfb94"></li></pre>

<bdo id="tfb94"><rt id="tfb94"></rt></bdo>
  • <menu id="tfb94"><dl id="tfb94"></dl></menu><i id="tfb94"><acronym id="tfb94"><sub id="tfb94"></sub></acronym></i>

    1. 主站蜘蛛池模板: 横峰县| 金乡县| 佳木斯市| 富顺县| 兴和县| 平阳县| 铁力市| 松溪县| 维西| 营口市| 资中县| 博湖县| 漳平市| 宁乡县| 丹棱县| 四子王旗| 织金县| 交城县| 晋宁县| 丘北县| 花莲市| 库尔勒市| 靖安县| 镶黄旗| 西宁市| 大邑县| 灵璧县| 纳雍县| 多伦县| 吴川市| 南召县| 梁河县| 山东| 盐亭县| 通道| 永善县| 斗六市| 柞水县| 青川县| 乳山市| 德安县|