資源簡介

2025年中考寫作指導(dǎo)
“與祖國山川相遇、與偉大心靈交流、與平凡人生活”
材料分析+立意指導(dǎo)+名言名句+人物素材+范文
閱讀下面的文字，按要求作文。
與祖國美好的山川相遇，自然風(fēng)光，人文勝跡，能讓我們凈化心靈、陶冶情操，豐富見聞、增長知識、開闊眼界；與偉大的心靈交流，他們的高尚品格與精神，能指引我們找到正確的人生方向；與平凡的人們生活，他們閃現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)的光輝，能引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。
請閱讀以上文字，從中提煉一個(gè)主題，也可從中任選一個(gè)角度，講講你的故事，或說說你的感受，也可談?wù)勀愕睦斫狻?br/>要求：自擬題目，自選角度，內(nèi)容充實(shí)，文體不限，不得套作，不得抄襲，不少于500字。（不能使用試卷中的材料、不能透露與考生有關(guān)的信息）
一、審題分析
材料主要闡述了三種相遇所帶來的積極影響：與祖國山川相遇，能獲得身心的愉悅和知識見聞的增長；與偉大心靈交流，可指引人生方向；與平凡人生活，能引導(dǎo)我們追求真善美。
關(guān)鍵詞有“相遇”“山川”“偉大心靈”“平凡人”“凈化心靈”“陶冶情操”“人生方向”“向善務(wù)實(shí)求美”等。“相遇”是一個(gè)契機(jī)和過程，強(qiáng)調(diào)與不同對象接觸所產(chǎn)生的觸動；“山川”代表自然與人文景觀，象征著大自然的雄渾與人類智慧的結(jié)晶；“偉大心靈”通常指那些具有卓越品德、高尚情懷和杰出成就的人物，他們的思想和行為可為他人照亮前行的道路；“平凡人”則是生活中隨處可見的普通人，他們身上的閃光點(diǎn)往往容易被忽視，但卻蘊(yùn)含著質(zhì)樸而珍貴的道德力量；“凈化心靈”等詞語則點(diǎn)明了這些相遇所帶來的內(nèi)在變化和精神升華。
寫作時(shí)，可以從自身經(jīng)歷出發(fā)，講述與山川、偉人或平凡人的真實(shí)相遇故事，如旅行中的見聞、閱讀名人傳記的感悟、鄰里間的溫暖小事等，重點(diǎn)突出相遇后自己在思想、行為或價(jià)值觀上的轉(zhuǎn)變；也可以從宏觀角度探討這些相遇對個(gè)人成長、社會發(fā)展的重要意義，通過列舉不同的事例來闡述其普遍性和價(jià)值，從而深入挖掘材料所蘊(yùn)含的人生哲理和社會價(jià)值，展現(xiàn)積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值追求，文體上可根據(jù)自身擅長選擇記敘文、議論文或散文等，但需注意內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢，避免抄襲和套作，并嚴(yán)格遵守字?jǐn)?shù)要求。
二、立意指導(dǎo)
1. 自然與心靈的交融：立意于與祖國山川相遇對心靈的滋養(yǎng)。描繪壯麗山河或古樸遺跡之美，闡述其如何舒緩內(nèi)心焦慮、激發(fā)敬畏熱愛，使心靈寧靜純凈，引導(dǎo)人們珍視自然、在快節(jié)奏中尋內(nèi)心棲息之所，感受自然神奇治愈力量，提升精神境界，喚起環(huán)保與文化傳承意識。
2. 榜樣的力量：聚焦與偉大心靈交流的啟迪。講述牛頓、魯迅等偉人故事，挖掘其堅(jiān)持、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)?shù)染瘢Y(jié)合自身成長困惑，展現(xiàn)其如何如燈塔照亮人生，激勵(lì)讀者汲取精神養(yǎng)分，培養(yǎng)堅(jiān)毅品德，樹立遠(yuǎn)大理想，在榜樣引領(lǐng)下突破困境、追求卓越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
3. 平凡中的偉大：著眼平凡人生活閃光點(diǎn)的價(jià)值。如疫情中志愿者、小區(qū)門衛(wèi)等，描述其敬業(yè)、善良、樂觀細(xì)節(jié)，展現(xiàn)平凡崗位不平凡奉獻(xiàn)，啟示尊重平凡、珍視日常美好，培養(yǎng)社會責(zé)任感與感恩之心，學(xué)會從點(diǎn)滴做起，以平凡善舉匯聚社會正能量，營造和諧溫暖人際關(guān)系與社會氛圍。
三、適合的名言名句及分析
1. “智者樂水，仁者樂山。”——孔子。分析：體現(xiàn)古人對自然山水的喜愛及從中獲得的品德滋養(yǎng)，在寫與山川相遇時(shí)，可用于表達(dá)自然對人品格塑造，增添文化底蘊(yùn)與哲理深度，引發(fā)對人與自然關(guān)系思考。
2. “生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”——羅丹。分析：強(qiáng)調(diào)美在生活各處，適用于從平凡生活發(fā)現(xiàn)偉大的立意，啟發(fā)人們關(guān)注平凡人閃光點(diǎn)，引導(dǎo)珍視日常美好，為文章增添藝術(shù)美感與生活智慧。
3. “讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”——歌德。分析：契合與偉大心靈交流主題，說明閱讀經(jīng)典可汲取精神力量，在寫名人對自己影響時(shí)引用，形象表達(dá)書籍橋梁作用，鼓勵(lì)通過閱讀提升自我，豐富文章文化內(nèi)涵。
4. “榜樣的力量是無窮的。”——科·達(dá)勒維耶。分析：直接點(diǎn)明榜樣重要性，用于論述偉人榜樣作用，簡潔有力支撐觀點(diǎn)，喚起讀者對榜樣的重視，增強(qiáng)文章說服力與感染力。
5. “清水出芙蓉，天然去雕飾。”——李白。分析：本形容詩歌自然清新，可借指自然景觀質(zhì)樸純真之美，在描繪山川景色時(shí)引用，生動展現(xiàn)自然魅力，使讀者感受自然純凈，提升文章文采與意境。
6. “我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。”——方志敏。分析：體現(xiàn)革命先輩對人生價(jià)值追求，在探討人生方向、平凡人作為時(shí)引用，激發(fā)讀者責(zé)任感與奮斗精神，為文章注入正能量與崇高感。
7. “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”——雷鋒。分析：彰顯雷鋒奉獻(xiàn)精神，用于寫平凡人偉大奉獻(xiàn)，詮釋平凡中彰顯偉大的內(nèi)涵，喚起讀者奉獻(xiàn)意識，突出平凡人價(jià)值與精神高度。
8. “不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽。”——尼采。分析：強(qiáng)調(diào)平凡事物價(jià)值，在論述平凡人意義時(shí)引用，拓展文章視野，引導(dǎo)重新審視平凡，為平凡人平凡事賦予不平凡意義，深化主題。
9. “自然是一本不隱藏自己的大書，只要我們讀它，就可以認(rèn)識它。”——費(fèi)爾巴哈。分析：形象說明自然蘊(yùn)含知識智慧，在寫與山川相遇增長見識時(shí)引用，表達(dá)自然教育意義，鼓勵(lì)親近自然、探索自然奧秘，豐富文章思想內(nèi)涵。
10. “在全人類之中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”——貝多芬。分析：拓寬英雄定義至平凡人，在挖掘平凡人優(yōu)秀品質(zhì)時(shí)引用，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)身邊英雄，激發(fā)追求美好品質(zhì)熱情，升華平凡人偉大之處，增強(qiáng)文章情感力量。
四、事例素材
1. 徐霞客與山川：徐霞客一生志在四方，游歷名山大川。他不畏艱險(xiǎn)，徒步穿越山川河流，在漫長旅途中詳細(xì)記錄各地自然風(fēng)貌、地質(zhì)特征和人文景觀，撰寫成《徐霞客游記》。如他在考察黃山時(shí)，攀登懸崖峭壁，觀察奇峰怪石，描繪出黃山“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的壯麗景色，其與山川相遇不僅滿足了個(gè)人對自然的熱愛，更豐富了中國古代地理知識寶庫，為后世留下珍貴自然文化資料，體現(xiàn)與山川相遇對個(gè)人成就和文化傳承的重要意義，展現(xiàn)其探索精神與堅(jiān)韌毅力。
2. 杜甫與泰山：杜甫登上泰山，發(fā)出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的千古感慨。泰山雄偉壯闊的景象激發(fā)了他胸懷天下的壯志豪情，使他在詩歌創(chuàng)作中更關(guān)注國家命運(yùn)和人民疾苦。這次與山川的相遇，不僅是自然景觀帶給他的視覺震撼，更是心靈上的升華，讓他的詩歌風(fēng)格更加沉郁頓挫，內(nèi)涵深刻，成為現(xiàn)實(shí)主義詩歌的杰出代表，反映出山川對文人精神境界的提升作用，以及文人將個(gè)人情感與家國情懷相融合的創(chuàng)作特色。
3. 牛頓與科學(xué)巨人的精神交流：牛頓站在巨人肩膀上取得輝煌成就。他深入研究哥白尼、伽利略、開普勒等科學(xué)家的理論，汲取其科學(xué)思想精髓，如哥白尼的日心說、伽利略的自由落體定律和開普勒的行星運(yùn)動定律等，不斷探索思考，從而發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)體系，推動科學(xué)發(fā)展進(jìn)程。牛頓與偉大心靈的交流跨越時(shí)空，體現(xiàn)傳承創(chuàng)新精神，啟示后人重視知識積累和思想交流，在科學(xué)探索道路上勇于突破，彰顯科學(xué)精神傳承的力量和偉大思想對后人的深刻影響。
4. 魯迅與藤野先生：魯迅在日本留學(xué)期間，師從藤野先生。藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、毫無民族偏見的高尚品格深深影響了魯迅，不僅傳授他醫(yī)學(xué)知識，更在精神上給予支持鼓勵(lì)。魯迅回國后，棄醫(yī)從文，以筆為武器，用犀利文字批判社會黑暗，喚醒民眾麻木靈魂，其文學(xué)創(chuàng)作理念和社會責(zé)任感深受藤野先生影響。這段與偉大心靈的相遇經(jīng)歷，改變魯迅人生軌跡，展現(xiàn)師者品德對學(xué)生人生方向的指引作用，體現(xiàn)高尚師德和師生情誼在時(shí)代背景下的價(jià)值與意義。
5. 疫情中的快遞小哥汪勇：武漢疫情爆發(fā)，快遞小哥汪勇看到醫(yī)護(hù)人員通勤困難，挺身而出，組織志愿者車隊(duì)義務(wù)接送醫(yī)護(hù)人員上下班；了解到醫(yī)護(hù)人員物資短缺，他多方協(xié)調(diào)，為醫(yī)院送去大量生活和醫(yī)療物資；還搭建線上平臺，解決醫(yī)護(hù)人員餐飲等生活需求。汪勇本是平凡崗位上的普通人，但在疫情危機(jī)時(shí)刻展現(xiàn)出非凡勇氣、擔(dān)當(dāng)和組織能力，他的善舉溫暖無數(shù)人，成為平凡人在特殊時(shí)期閃耀偉大光芒的典型代表，詮釋平凡人在關(guān)鍵時(shí)刻也能創(chuàng)造不平凡價(jià)值，彰顯人性光輝與社會正能量。
范文一：
遇見黃山，遇見自己
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”那是一個(gè)驕陽似火的夏日，我懷揣著對大自然的無限向往，踏上了前往黃山的旅程，期待著與那聞名遐邇的山川來一場靈魂的相遇。
初入黃山，我便被那撲面而來的磅礴氣勢所震撼。連綿起伏的山巒在云霧中若隱若現(xiàn)，仿佛是一幅水墨畫卷徐徐展開。沿著蜿蜒的山路前行，腳下的臺階陡峭而崎嶇，每一步都需要小心翼翼，但我內(nèi)心的激動卻愈發(fā)強(qiáng)烈，因?yàn)槲抑溃谶@攀登的過程中，我即將領(lǐng)略到更多的美景。
當(dāng)我終于登上蓮花峰，極目遠(yuǎn)眺，云海在腳下翻騰涌動，如同一層輕紗籠罩著群山。遠(yuǎn)處的山峰在云海中露出尖尖的頂，恰似大海中的島嶼，神秘而壯觀。陽光灑在云海上，折射出五彩的光芒，如夢如幻。我靜靜地站在那里，感受著山風(fēng)的吹拂，心中所有的煩惱都被拋到了九霄云外。此時(shí)此刻，我仿佛與這山川融為一體，內(nèi)心變得無比寧靜與澄澈。
在黃山的懷抱中，我還邂逅了許多奇松怪石。那棵著名的迎客松，伸展著翠綠的枝葉，像是在熱情地歡迎著每一位游客。它扎根在懸崖峭壁之上，歷經(jīng)歲月的滄桑和風(fēng)雨的洗禮，依然頑強(qiáng)地生長著，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的生命力。還有那形態(tài)各異的怪石，有的像猴子觀海，有的似仙人指路，它們仿佛在訴說著古老的傳說，讓我不禁感嘆大自然的鬼斧神工。
下山途中，我遇到了一位挑山工。他身材矮小，但步伐卻十分穩(wěn)健，肩上挑著沉重的擔(dān)子，一步一步地沿著山路艱難前行。他的臉上刻滿了歲月的痕跡，但眼神中卻透露出一種堅(jiān)毅和從容。我走上前去與他交談，得知他每天都要這樣往返數(shù)次，為山上的游客和商家運(yùn)送物資。他平淡地講述著自己的生活，沒有絲毫的抱怨，仿佛這就是他生命的全部意義。那一刻，我被他的勤勞和堅(jiān)韌所打動，心中涌起一股敬意。
這次與黃山的相遇，不僅讓我領(lǐng)略到了大自然的壯美風(fēng)光，更讓我在與山川、與平凡人的接觸中，找到了內(nèi)心的寧靜和力量。每當(dāng)我在生活中遇到困難和挫折時(shí)，我都會想起黃山的云海、迎客松和那位挑山工，想起他們所給予我的啟示——無論生活多么艱難，都要保持一顆堅(jiān)韌而寧靜的心，勇敢地面對一切挑戰(zhàn)，努力去追尋屬于自己的那片陽光。
點(diǎn)評：文章圍繞“與祖國美好的山川相遇”展開，詳細(xì)地描述了作者攀登黃山的經(jīng)歷，從初入黃山時(shí)的震撼，到登上蓮花峰后的感慨，再到下山途中與挑山工的相遇，情節(jié)豐富且連貫。作者運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪了黃山的云海、奇松怪石等美景，如“云海在腳下翻騰涌動，如同一層輕紗籠罩著群山。遠(yuǎn)處的山峰在云海中露出尖尖的頂，恰似大海中的島嶼，神秘而壯觀”，讓讀者仿佛身臨其境。同時(shí)，通過與挑山工的交談，展現(xiàn)了平凡人身上的堅(jiān)韌品質(zhì)，使文章主題得以升華，深刻地表達(dá)了這次相遇對作者心靈的觸動和成長的影響，是一篇優(yōu)秀的記敘文。
范文二：
書海遇良師
在我成長的歲月里，書籍是我最忠實(shí)的伙伴。而在茫茫書海中，我有幸與魯迅先生“相遇”，他宛如一位良師，用他犀利的文字和深刻的思想，為我指引了人生的方向。
記得第一次接觸魯迅先生的作品是在初中語文課堂上，那篇《從百草園到三味書屋》，仿佛為我打開了一扇通往另一個(gè)世界的大門。文中那個(gè)充滿生機(jī)與童趣的百草園，讓我心生向往；而三味書屋中的朗朗書聲，又讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。從那時(shí)起，我便被魯迅先生獨(dú)特的筆觸所吸引，迫不及待地想要了解更多關(guān)于他的故事。
隨著年齡的增長，我陸續(xù)閱讀了魯迅先生的許多經(jīng)典著作，如《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。在《狂人日記》中，我看到了他對封建禮教“吃人”本質(zhì)的深刻揭露；在《孔乙己》里，我感受到了他對社會底層人物命運(yùn)的同情與悲憫；在《故鄉(xiāng)》中，我體會到了他對故鄉(xiāng)變遷的感慨和對人性的思考。每一篇作品都像是一把鋒利的手術(shù)刀，剖析著社會的弊病和人性的弱點(diǎn)，讓我在震撼之余，也開始反思自己所處的時(shí)代和生活。
魯迅先生的文字不僅讓我對社會有了更深刻的認(rèn)識，更讓我在面對生活中的困難和挫折時(shí)，擁有了堅(jiān)定的信念和勇氣。有一次，我在學(xué)校的演講比賽中失利，心情十分低落。正當(dāng)我沉浸在失敗的痛苦中無法自拔時(shí)，我想起了魯迅先生筆下那些在黑暗中頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜宋镄蜗螅麄冊谀菢悠D難的環(huán)境下都沒有放棄，我又有什么理由退縮呢？于是，我重新振作起來，認(rèn)真分析自己的不足之處，努力改進(jìn)，為下一次的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
在與魯迅先生的“交流”中，我還學(xué)到了他對文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。他一生都在為喚醒民眾的精神而努力寫作，哪怕遭受種種迫害和誤解，也從未動搖過自己的信念。他的這種精神深深地感染了我，讓我明白了人生的價(jià)值不在于追求功名利祿，而在于為了自己所熱愛的事業(yè)和理想，堅(jiān)持不懈地奮斗。
如今，每當(dāng)我翻開魯迅先生的書籍，就仿佛與一位久違的良師重逢。他的文字依然充滿著力量，激勵(lì)著我在人生的道路上不斷前行，去追求真理，去堅(jiān)守正義，去做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有良知的人。這次與偉大心靈的相遇，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
點(diǎn)評：文章以“與偉大的心靈交流”為主題，講述了作者與魯迅先生的作品相遇相知的過程，選材獨(dú)特且富有內(nèi)涵。作者通過回憶閱讀魯迅先生不同作品的感悟，如對《狂人日記》《孔乙己》等作品的分析，展現(xiàn)了魯迅先生深刻的思想對自己的啟發(fā)，使文章具有一定的思想深度。同時(shí)，結(jié)合自身經(jīng)歷，講述了在遇到挫折時(shí)從魯迅先生的作品中汲取力量重新振作的故事，體現(xiàn)了“偉大心靈指引人生方向”的主題。文章情感真摯，語言流暢，能夠引起讀者對文學(xué)作品影響力的思考，是一篇具有感染力的記敘文。

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