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廣西壯族自治區桂林市2023-2024學年七年級上學期生物期末試卷
一、讀一讀，選一選，四里挑一很簡單。（每小題只有一個選項符合題意，請將所選答案填涂到答題卡上。每小題2分，共50分。）
1．（2024七上·桂林期末）下列屬于生物的是（　　）
A．流感病毒 B．鐘乳石
C．會聊天的機器人 D．恐龍化石
【答案】A
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】A流感病毒通過自我復制的方式產生后代，屬于生物，
B鐘乳石、C會聊天的機器人、D恐龍化石不具有生物的基本特征，不屬于生物，可見，A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查生物的基本特征，為基礎題，比較簡單，熟記：生物具有以下特征：①生物的生活需要營養，②生物能夠進行呼吸，③生物能排出體內產生的廢物，④生物能夠對外界刺激作出反應，⑤生物能夠生長和繁殖，⑥除病毒外，生物都是由細胞構成的，⑦生物既能適應環境又能影響環境。
2．（2024七上·桂林期末）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩中影響桃花開放的主要生態因素是（　　）
A．肥料 B．溫度 C．空氣 D．光照
【答案】B
【知識點】非生物因素對生物的影響
【解析】【解答】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩中影響桃花開放的主要生態因素是溫度 。這句詩描述了山上的桃花比山下的桃花晚開的現象，海拔每升高1千米，氣溫大約下降6℃，因此，山上的溫度比山下低，這也導致了山上的桃花開放的時間比山下晚 ，可見，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩中影響桃花開放的主要生態因素是溫度，故B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查環境對生物的影響，為基礎題，比較簡單，熟記：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。
3．（2024七上·桂林期末）在調查本學校學生的近視情況時，下列做法不恰當的是（　　）
A．明確調查目的 B．調查過程如實記錄
C．調查對象隨機選取 D．視力正常者不做統計
【答案】D
【知識點】調查法
【解析】【解答】A、調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，A說法正確。
B、調查過程要如實記錄，并對調查的結果要進行整理和分析，B說法正確。
C、調查時樣本的選取是隨機的，而不能有選擇性，C說法正確。
D、調查過程如實記錄，才能反應整體，即選取樣本時，應避免偏見，確保樣本的代表性 ，D說法錯誤。
故答案為：D
【分析】此題考查調查法，為基礎題，難度一般，熟記：調查法是指為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用。進行調查時，應遵循以下步驟和原則：
明確調查目的和對象 ：首先明確調查的目的和對象，制定合理的調查方案 。
全面調查 ：由于調查范圍較小，如全班同學，應進行全面調查，而不是抽樣調查 。
如實記錄 ：調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析 。
隨機選取樣本 ：如果調查范圍較大，應隨機選取一部分調查對象作為樣本。
避免偏見 ：選取樣本時，應避免偏見，確保樣本的代表性 。
4．（2024七上·桂林期末）某生物興趣小組將調查到的生物進行分類，他們將桂花、狗、花生歸為一類；將鯉魚、荷花、草履蟲歸為另一類，他們的歸類方法是（　　）
A．按生物的用途 B．按生物的生活環境
C．按生物形態結構 D．按生物的個體大小
【答案】B
【知識點】生物的歸類
【解析】【解答】觀察兩類生物，我們可以發現，桂花、狗、花生都是陸生生物，而鯉魚、荷花、草履蟲都是水生生物。因此，他們的歸類方法是按照生物的生活環境，B符合題意。
故答案為：B。
【分析】生物的分類依據很多，可根據具體的例子靈活分類。按照生物的生活環境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、觀賞生物。
5．（2024七上·桂林期末）我國開展全民義務植樹活動40余年以來，全國森林覆蓋率大幅提高，既改善了城鄉生態環境，也對維持碳—氧平衡起了重要作用，這說明（　　）
A．生物影響環境 B．環境影響生物
C．生物適應環境 D．生物與環境關系不大
【答案】A
【知識點】生物對環境的影響
【解析】【解答】綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，森林在維持生物圈的碳-氧平衡中起著重要的作用，即是因為有了植物的存在，生物圈中碳—氧達到平衡狀態，所以這體現了生物對環境的影響，可見A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查生物對環境的影響，為基礎題，此部分內容比較簡單，解答此題需要多注意身邊常見的實例， 生物與環境的關系可以概括為三個方面：生物適應環境、生物影響環境和環境影響生物。
（1）生物適應環境 ：生物通過自身的形態結構、生理特征及生活習性等來適應其生活環境。例如，昆蟲具有外骨骼、仙人掌的葉變成刺、動物的保護色和擬態、種子的休眠、動物的冬眠等都是適應環境的表現 。
（2）生物影響環境 ：生物通過自身的活動改變周圍環境。例如，大樹底下好乘涼、千里之堤，潰于蟻穴、地衣促使巖石不斷地風化、植樹造林可以防風固沙等 。
（3）環境影響生物 ：環境的改變會影響生物的形態特征、生理活動及分布。例如，雨露滋潤禾苗壯、風調雨順，五谷豐登、春蘭秋菊，南橘北枳等 。
6．（2024七上·桂林期末）駱駝刺植株的地面部分矮小，龐大的根系卻深深扎入地下（如圖）。這種植物很有可能分布在（　　）
A．馬里亞納海溝 B．北極地區
C．塔克拉瑪干沙漠 D．西雙版納熱帶雨林
【答案】C
【知識點】生物對環境的適應
【解析】【解答】生物的適應性是普遍的，生物必須適應環境才能生存，否則就會被自然界淘汰，生活在沙漠地區的駱駝刺為了適應干旱的環境，地面部分長得矮小，寵大的根系深深扎入地下，龐大的根系能在地下很大的范圍內尋找水源，吸收水分和無機鹽，而矮小的地面部分能有效地減少了水分蒸發，有利于保持體內的水分，適應干旱的陸地生活，可見C符合題意。
故答案為：C
【分析】此題考查生物對環境的適應，為基礎題，此部分內容比較簡單，解答此題需要多注意身邊常見的實例， 生物與環境的關系可以概括為三個方面：生物適應環境、生物影響環境和環境影響生物。
（1）生物適應環境 ：生物通過自身的形態結構、生理特征及生活習性等來適應其生活環境。例如，昆蟲具有外骨骼、仙人掌的葉變成刺、動物的保護色和擬態、種子的休眠、動物的冬眠等都是適應環境的表現 。
（2）生物影響環境 ：生物通過自身的活動改變周圍環境。例如，大樹底下好乘涼、千里之堤，潰于蟻穴、地衣促使巖石不斷地風化、植樹造林可以防風固沙等 。
（3）環境影響生物 ：環境的改變會影響生物的形態特征、生理活動及分布。例如，雨露滋潤禾苗壯、風調雨順，五谷豐登、春蘭秋菊，南橘北枳等 。
7．（2024七上·桂林期末）生物圈養育著萬千生靈，人和各種生物共同生活在這里，它們各自承擔著不同的角色。下面屬于生產者的是（　　）
A．小羊 B．腐爛樹樁上的真菌
C．榕樹 D．人
【答案】C
【知識點】生態系統的結構
【解析】【解答】A、小羊體內沒有葉綠體，不能自己制造有機物，直接或間接以植物為食物，屬于消費者，A不符合題意。
B、腐爛樹樁上的真菌營腐生生活，屬于分解者，能分解動植物殘體中的有機物變成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，B不符合題意。
C、榕樹屬于綠色植物，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，屬于生產者，可見C符合題意。
D、人類是動物，屬于消費者，不能進行光合作用 ，D不符合題意。
故答案為：C
【分析】此題考查生態系統中各部分的組成及功能，為基礎題，比較簡單，生態系統是指在一定的地域內，生物與環境形成的統一整體，包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、溫度、水分、空氣等；生物成分包括生產者、消費者和分解者，其中，生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物；消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環。
8．（2024七上·桂林期末）生物圈是我們共同的家園，下列活動不是在生物圈范圍中進行的是（　　）
A．斑頭雁飛越珠穆朗瑪峰 B．航天員在太空中授課
C．農民在龍脊梯田上種植水稻 D．科學家在淺海考察珊瑚礁
【答案】B
【知識點】生物圈的范圍
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包含了地球上所有的生物以及生物所生活的環境，包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈，選項中，A斑頭雁飛越珠穆朗瑪峰、C農民在龍脊梯田上種植水稻、D科學家在淺海考察珊瑚礁都屬于生物圈的范圍，B航天員在太空中授課中，太空在大氣圈的上層，超出了生物圈的范圍 ，因此太空不屬于生物圈的范圍，可見B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查生物圈的范圍，為基礎題，難度一般，生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈為生物的生存提供了基本條件是營養物質、陽光、棲息地等，生物圈是所有生物共同的家園。生物圈是指有生物生存的圈層，生物圈包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈；生物圈的范圍以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層。
9．（2024七上·桂林期末）日本政府不顧全球人民反對啟動了福島核污水排海，下列有關說法正確的是（　　）
A．核污水中殘存的放射性物質不會影響海洋中的生物
B．海洋生態系統能在短時間內完全凈化核污水
C．海洋生態系統受到污染對其他生態系統沒有影響
D．我國禁止進口日本水產品是為了保護公民的健康
【答案】D
【知識點】環境污染及其控制；人類活動對生態環境的影響
【解析】【解答】A、核污染水中含有高達64種放射性元素，其中七成以上超標，所以，核污水中殘存的放射性物質會影響海洋中的生物生存，A說法錯誤。
B、海洋生態系統具有自我調節能力，但是一旦被核污水污染后，大量的海洋生物生存會受到影響，超出了海洋生態系統的自我調節能力，所以，并不能在短時間內完全凈化核污水，B說法錯誤。
C、生物圈是地球上最大的生態系統，是一個統一的整體，如果海洋生態系統受到污染時，也會對其他生態系統產生影響，C說法錯誤。
D、核污水排入海洋中后，海洋中的動物、植物會受到影響，人類食用海洋生物時會影響身體健康，所以，我國禁止進口日本水產品是為了保護公民的健康，D說法正確。
故答案為：D
【分析】此題考查生物圈的概念、生物圈被破壞的影響等內容，難度一般，生物圈是地球上有生物生存的圈層，地球上所有生物與其生存環境的統稱，生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。每個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯，地球上不同生態系統之間的生物和物質是相互流動的。
10．（2024七上·桂林期末）用顯微鏡觀察標有字母“b”的玻片，你將看到（　　）
A．p B．d C．b D．q
【答案】D
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】【解答】 用顯微鏡觀察物像時，顯微鏡下成的像是倒立的，這種“倒立”是上下相反、左右也相反 的像，所以，用顯微鏡觀察標有字母“b”的玻片時，將看到的物象是“q” 可見D符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查顯微鏡的使用，為基礎題，比較簡單，熟記即可。解答此題的關鍵是熟記：顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右也相反；做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。
11．（2024七上·桂林期末）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴生理鹽水，主要目的是（　　）
A．維持細胞形態 B．將細胞殺死
C．給細胞核染色 D．給細胞消毒
【答案】A
【知識點】觀察動物細胞
【解析】【解答】 制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴生理鹽水的目的是為了維持細胞的正常形態 。因為生理鹽水的濃度為0.9%，與人體組織細胞的液體濃度一致，這樣可以防止細胞因吸水而膨脹或因失水而皺縮，從而保持細胞的原有形態，便于觀察 ，可見A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查臨時裝片的制作過程，為基礎題，難度一般，熟記：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用滴管在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態，依據細胞失水或吸水原理，如果滴的鹽水濃度大于0.9%，細胞則因失水而發生皺縮；如果滴的鹽水濃度小于0.9%，細胞則因吸水而發生變大甚至破裂；只有滴的鹽水濃度等于0.9%時，細胞才能維持正常的形態。
12．（2024七上·桂林期末）下圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的部分操作步驟，其操作順序正確的是（　　）
A．④②③① B．③④②① C．③②④① D．④③①②
【答案】B
【知識點】觀察植物細胞
【解析】【解答】圖片中，①蓋蓋玻片，用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產生氣泡；
②展平，即用解剖針把洋蔥內表皮展平，以免出現重疊現象；
③滴，在載玻片中央滴一滴生理鹽水；
④取材。
根據制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染。所以正確的順序為：③滴、④撕、②展、①蓋，可見，B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作步驟，為基礎題，比較簡單，熟記即可，
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。
“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜。
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開。
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。
“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液。
“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。
13．（2024七上·桂林期末）細胞的生活需要物質和能量，以下關于細胞生活的說法中，不正確的是（　　）
A．線粒體是細胞中的能量轉換器
B．細胞中的物質全由細胞自己制造
C．糖類是細胞中的有機物
D．細胞的生活是物質、能量與信息變化的統一
【答案】B
【知識點】細胞生活需要的物質；細胞中的能量轉換器；細胞生活需要的能量
【解析】【解答】A、線粒體是進行呼吸作用的主要場所，能為細胞的生命活動提供能量，是細胞的能量轉換器，A說法正確。
B、細胞中的物質并不是全由細胞自己制造，有些物質需要從外界環境中獲取，B說法錯誤。
C、糖類分子比較大 ，是細胞中的有機物，C說法正確。
D、細胞是物質、能量、和信息的統一體，即細胞的生活不僅需要物質和能量，還需要信息，細胞的控制中心是細胞核，細胞核內有染色體，染色體中有DNA，DNA是主要的遺傳物質，D說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查細胞的生活，為基礎題，難度一般。
（1）細胞的生活需要物質和能量，細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等，這類物質是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸，這類物質是有機物。
（2）細胞的生活需要物質和能量，物質包括有機物和無機物，能量轉換器包括葉綠體和線粒體．葉綠體是光合作用的場所，將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生命活動提供能量。細胞的生活不僅需要物質和能量，還需要信息，細胞的控制中心是細胞核，細胞核內有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，細胞是一個統一的整體。
14．（2024七上·桂林期末）2022年，中科院分子植物科學研究團隊在水稻抗高溫的研究中獲得了新進展。控制水稻抗高溫的遺傳物質主要存在于（　　）
A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．細胞壁
【答案】C
【知識點】細胞核的功能
【解析】【解答】A、細胞膜能控制細胞內外物質的進出，保持細胞內部環境的相對穩定。A不符合題意。
B、細胞質是進行生命活動的重要場所，能流動，加快與外界的物質交換，B不符合題意。
C、細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，是遺傳的信息庫，控制著生物的發育和遺傳，所以，題干中，控制水稻抗高溫的遺傳物質主要存在于細胞核中，C符合題意。
D、細胞壁具有保護和支持細胞內部結構，D不符題意。
故答案為：C
【分析】此題考查植物細胞的結構及各部分的功能，比較簡單，熟記即可，植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體等。葉綠體是進行光合作用的主要部位，能把無機物合成有機物；線粒體是進行呼吸作用的主要場所，能為細胞的生命活動提供能量；液泡內含有細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質。
15．（2024七上·桂林期末）人們喜歡在稻田中放養禾花魚，禾花魚與水稻相比特有的結構層次是（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
【答案】D
【知識點】動植物體結構層次的異同
【解析】【解答】水稻屬于植物，結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，禾花魚屬于動物，結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物物體。可以看出，植物體的結構層次中不含有系統，即禾花魚與水稻相比特有的結構層次是系統，故D符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查多細胞動植物體的結構層次，為基礎題，難度一般，需要熟記：動物和植物體結構和功能的基本單位都是細胞，由細胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由器官直接構成整個植物體，動物體由器官再組成系統，由系統再構成整個動物體，動物體比植物體結構層次中增加了系統這一層次。
16．（2024七上·桂林期末）下列有關細胞分裂、分化的敘述，不正確的是（　　）
A．動植物細胞分裂過程是一樣的
B．細胞分裂時，細胞核首先一個分為二
C．細胞分化形成不同的組織
D．體細胞分裂時，染色體先復制再均分到兩個新細胞中
【答案】A
【知識點】細胞分裂；細胞分化形成組織
【解析】【解答】A、植物細胞有細胞壁，在植物細胞分裂過程中，細胞中央還形成了新的細胞膜和細胞壁，而動物細胞沒有細胞壁，分裂時，細胞膜向內凹陷，A說法錯誤。
B、細胞分裂時，細胞核先進行分裂，首先一個分為二，B說法正確。
C、細胞分化是在遺傳物質的控制下，細胞的形態、結構和功能發生差異的過程，細胞分化的結果是形成了不同的組織，C說法正確。
D、細胞分裂時，細胞核內染色體先復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個細胞，D說法正確。
故答案為：A
【分析】此題考查細胞的分裂，為基礎題，難度一般，熟記：
（1）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂時，細胞核先由一個分為兩個，然后是細胞質分裂成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞，細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，因此，細胞分裂產生的新細胞中的染色體形態和數目與原細胞是相同的。
（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。
17．（2024七上·桂林期末）下列關于單細胞生物的說法不正確的是（　　）
A．單細胞生物是由一個細胞構成的生物
B．單細胞生物對人類都是有害的
C．單細胞生物能獨立完成各項生命活動
D．多細胞生物的細胞不一定比單細胞生物大
【答案】B
【知識點】單細胞生物
【解析】【解答】A、單細胞生物的整個身體由一個細胞構成，生活在水中，通過一個細胞可以完成各項生命活動，A說法正確。A說法正確。
B、單細胞生物有對人類有害的，如結核桿菌，能使人患病；有對人類有利的，如草履蟲能凈化污水。B說法錯誤。
C、單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，C說法正確。
D、多細胞生物的細胞不一定比單細胞生物大，D說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查單細胞生物，為基礎題，難度一般，熟記即可：除病毒等少數種類以外，生物都是由細胞構成的，生物可以根據構成的細胞數目的多少，分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，一般生活在水中；單細胞生物有對人類有害的，如結核桿菌；有對人類有利的，如草履蟲能凈化污水。
18．（2024七上·桂林期末）下列關于綠色植物的敘述正確的是（　　）
A．海帶可食用部分是它的葉
B．苔蘚植物可作為空氣污染程度的指示植物
C．腎蕨靠種子繁殖后代
D．裸子植物和被子植物都有果實
【答案】B
【知識點】藻類；苔蘚植物；蕨類植物；裸子植物
【解析】【解答】A、海帶屬于藻類植物， 海帶可食用的部分是它的葉狀體，而不是葉，藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，全身都能進行光合作用，制造有機物，全身都能從環境中吸收水分和無機鹽，A說法錯誤。
B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，通常把苔蘚植物當做監測空氣污染程度的指示植物。B說法正確。
C、腎蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，靠孢子繁殖后代，不能產生種子，C說法錯誤。
D、種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物種子是裸露的，沒有真正的果實，種子外沒有果皮包被著，所以，裸子植物沒有真正的果實，D說法錯誤。
故答案為：B
【分析】此題考查綠色植物類群的基本特征，為基礎題，難度一般，
（1）藻類植物結構簡單，大都為單細胞的，即使是多細胞的也沒有根、莖、葉的分化。
（2）苔蘚植物有莖和葉的分化，沒有真正的根，苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們通常把苔蘚植物當做監測空氣污染程度的指示植物。
（3）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內開始有了輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植株生長利用。
（4）種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的種子是裸露的，沒有果皮包被，被子植物的種子有果皮包被著，被子植物有真正的花和果實，又叫綠色開花植物。
19．（2024七上·桂林期末）玉米和花生種子富含營養，玉米種子和花生種子儲存營養物質的結構分別是（　　）
A．胚乳和子葉 B．胚芽和胚根 C．子葉和胚乳 D．子葉和胚芽
【答案】A
【知識點】種子的結構
【解析】【解答】花生屬于雙子葉植物，其種子是由胚和種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養物質儲存在子葉中；玉米屬于單子葉植物，其種子是由胚、胚乳、種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養物質儲存在胚乳中，可見，玉米種子和花生種子儲存營養物質的結構分別是胚乳和子葉，A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查種子的結構，為基礎題，比較簡單，熟記即可，被子植物的種子包括單子葉植物種子和雙子葉植物種子，兩者相同點是都有種皮和胚，不同點是單子葉植物的種子有胚乳而雙子葉植物的種子沒有胚乳，雙子葉植物的種子的子葉具有貯存營養物質的功能，而單子葉植物的種子的胚乳具有貯存營養物質的功能。
20．（2024七上·桂林期末）“多收少收在于肥”，植物生長需要量最多的無機鹽不包括（　　）
A．含鎂的無機鹽 B．含磷的無機鹽
C．含鉀的無機鹽 D．含氮的無機鹽
【答案】A
【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用
【解析】【解答】 植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，可見，選項中，含鎂的無機鹽不是植物生長需要最多的無機鹽，A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查植物生長需要的無機鹽，比較簡單，熟記即可。植物主要通過根尖的成熟區吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
21．（2024七上·桂林期末）下列關于植株的生長敘述不正確的是（　　）
A．植物的芽都能發育成枝條
B．根的生長與分生區細胞分裂有關
C．植株的生長需要營養物質
D．根吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區
【答案】A
【知識點】根尖的結構和功能；芽的類型；芽的結構及其發育
【解析】【解答】A、芽的分類從發育來看：枝芽發育為莖和葉（枝條）；花芽發育為花；混合芽發育為花和葉，可見，植物的芽并不是都能發育成枝條，A說法錯誤。B、根尖的分生區細胞分裂速度快，可以增加細胞的數量，根的生長與分生區細胞分裂有關，伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故，B說法正確。
C、植物生長需要的營養物質主要有水、無機鹽和有機物等，其中水和無機鹽是由根毛從土壤中吸收的，通過導管向上運送到莖和葉，而植物葉片進行光合作用制造的有機物，又會通過篩管向下運輸到莖和根部。C說法正確。
D、成熟區開始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，是吸收水分和無機鹽的主要部位，D說法正確。
故答案為：A
【分析】此題考查內容較多，解答此題的關鍵是熟記芽的類型、根尖的結構特點等基礎知識，熟知：
（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區，①根冠位于根的頂端，屬于保護組織，具有保護作用。
　②分生區被根冠包圍著，細胞體積小、細胞核大、細胞質濃有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞。
　③伸長區在分生區上部，細胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。
　④成熟區細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。
根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故。
（2）芽按照將來發育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發育成花的芽叫花芽；既能發育成葉又能發育成花的芽叫混合芽。
22．（2024七上·桂林期末）植物根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（　　）
A．輸導組織 B．分生組織 C．肌肉組織 D．上皮組織
【答案】B
【知識點】植物體的主要組織
【解析】【解答】 植物根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因為它們具有分生組織 。分生組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，再由這些細胞形成其他組織 ，可見B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查動植物體的基本組織，難度一般，解答此題需要熟記：植物的組織主要有：保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織．機械組織等，它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。
①保護組織一般位于根、莖、葉的表面，形成表皮，具有保護內部柔嫩部分的功能。
②分生組織具有強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，如莖中的形成層主要屬于分生組織，能不斷分裂，使莖不斷加粗。
③營養組織有儲存營養物質的功能，如果實中的果肉主要屬于營養組織。
④輸導組織能運輸營養物質，導管和篩管屬于輸導組織，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。
⑤機械組織主要起支持作用。
23．（2024七上·桂林期末）園林工人在進行植物移栽時，常會做一些處理。下列處理方式不利于移栽植物成活的是（　　）
A．帶土移栽 B．剪去部分枝葉
C．陰雨天移栽 D．光照強烈時候移栽
【答案】D
【知識點】蒸騰作用原理的應用
【解析】【解答】A、根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，A不符合題意。
B、葉片是植物進行蒸騰作用的主要部位，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合題意。
C、 在陰天或傍晚移栽植物，可以減少植物因蒸騰作用過強而失去過多的水分，提高植物的成活率，C不符合題意。
D、光照強度影響氣孔的開閉，陰天或傍晚光照不強時，不利于氣孔的開啟，從而降低蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現萎蔫現象，利于植物成活，所以，在光照強烈時不易移栽植物，D不符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查植物蒸騰作用在實際生產中的應用，為基礎題，難度一般，解答此題需要熟記：（1）水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行，葉片面積越大，蒸騰作用強度越強；
（2）植物的蒸騰作用的強弱受外界因素的影響因素有：光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動狀態等。
（3）提高植物移栽成活率的措施主要有：帶土移栽、剪掉部分枝葉、在陰天或早晚移栽、移栽后遷量澆水。
24．（2024七上·桂林期末）溫室大棚能讓我們在寒冷的冬季吃上各類新鮮蔬菜。下列措施不利于提高大棚蔬菜產量的是（　　）
A．適當延長光照 B．夜間適當提高溫度
C．合理施肥 D．適當增加二氧化碳的濃度
【答案】B
【知識點】呼吸作用原理的應用；光合作用原理的應用
【解析】【解答】A、光是植物進行光合作用的必要條件，光照時間越長，植物進行光合作用時間越長，制造的有機物也越多，所以，延長光照時間，有利于提高作物產量，A不符合題意。
B、植物的呼吸作用是分解有機物，釋放能量的過程，在一定的范圍內，溫度越低可以抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，所以，降低溫度，可有效地抵制蔬菜呼吸作用，減少有機物的消耗，使有機物得到更多地積累，所以，夜間提高溫度，不利于提高作物產量，B符合題意。
C、植物的生長需要無機鹽，合理施肥可以為植物提供無機鹽，可以提高作物產量，C不符合題意。
D、二氧化碳是植物進行光合作用的原料，適當增加大棚內二氧化碳的濃度，可以提高光合作用效率，有利于增加作物產量，D不符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查綠色植物的光合作用和呼吸作用原理的應用，為基礎題，難度一般。
（1）植物的光合作用是指在葉綠體中，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物中的過程。光合作用的實質是合成有機物，貯存能量。
（2）要想提高作物的產量要想辦法促進光合作用，促進光合作用的措施有：在一定的范圍內，增加光照強度、增加二氧化碳和水都可以提高光合作用效率。
（3）呼吸作用是在活細胞內，在氧氣的參與下，把有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能力的過程，呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。在一定范圍內，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，農作物的產量越高。
25．（2024七上·桂林期末）“綠水青山就是金山銀山”，下列關于綠色植物在生物圈中作用的敘述不正確的是（　　）
A．防風固沙，凈化空氣
B．導致地球溫室效應
C．直接或間接地為其他生物提供食物
D．參與生物圈中的水循環
【答案】B
【知識點】綠色植物在生物圈中的作用（綜合）
【解析】【解答】A、森林在涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，A說法正確。
B、溫室效應是二氧化碳引起的，綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，能緩解溫室效應，可見B說法錯誤。
C、綠色植物進行光合作用，制造的有機物養育了生物圈中的其他生物，為其他生物提供了物質來源和能量來源，C說法正確。
D、蒸騰作用是水分植物體內以水蒸汽狀態通過氣孔散失到大氣中的過程，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降雨量，促進了生物圈的水循環，D說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查綠色植物在生物圈中的作用，為基礎題，難度一般，綠色植物在生物圈中的作用如下：①是食物之源；②能穩定大氣中碳—氧平衡；③能促進生物圈的水循環。
（1）綠色植物進行光合作用，制造的有機物養育了生物圈中的其他生物，為其他生物提供了物質來源和能量來源；
（2）綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，即碳——氧平衡；
（3）綠色植物能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數以水蒸氣的形式蒸發到大氣中，促進了生物圈的水循環。
二、想一想，填一填，補充完整并不難。（每空1分，共38分。[ ]中填相應的數字標號或字母）
26．（2024七上·桂林期末）2022年9月，桂林市永福縣的百壽河濕地被列入第二批自治區重要濕地名錄。海菜花是該濕地的特色植物，也是國家Ⅱ級重點保護野生植物，它根部沉在水中，能吸附泥沙，吸收水中的氮、磷等物質，起到凈化水質的作用，所以環保部門稱它為“環保花”。海菜花對生長環境的水質要求極高，水清則花盛，水污則花敗，因此又被譽為“水質試金石”。下圖為百壽河濕地生態系統中部分生物間關系的示意圖。
（1）除圖中所示的成分外，該生態系統還應該包括分解者和　 　部分。在百壽河濕地生態系統中，最終的能量來源是　 　。
（2）圖中共有　 　條食物鏈。海菜花和水生昆蟲之間是　 　關系，如果水生昆蟲數量增加，海菜花的數量在短時間內會　 　。根據圖片，請寫出1條含有“海菜花”的食物鏈：　 　 。
（3）如果人們把大量生活污水和工業廢水投放到百壽河中，污水中含有的有毒物質可能會在生物體內積累，圖中　 　的體內積累的有毒物質最多。
（4）濕地生態系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的功能，被稱為“地球之腎”。根據材料可知，百壽河濕地生態系統水質清澈，環境優美可能與海菜花能　 　凈化水質功能有關。說明生態系統具有一定的　 　能力，這種能力是有限的。
（5）為了落實“生態優先、綠色先行”的發展理念，請你為保護百壽河濕地生態系統提出一條建議：　 　。
【答案】（1）非生物；太陽能
（2）5；捕食；減少；海菜花→水生昆蟲→鯉魚→鴨子
（3）鴨子
（4）吸附泥沙，吸收水中的氮，磷等物質；自我調節
（5）加強環保宣傳，提高人們的環保意識，減少生活污，水和工業廢水的排放，保護濕地生態系統。
【知識點】保護生態環境；生態系統的結構；生態系統的穩定性；食物鏈和食物網；生物富集
【解析】【解答】（1）生態系統由生物成分和和非生物成分組成，非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，為生物提供能量、營養和生存空間。生物成分包括生產者、消費者和分解者，在圖中，綠藻、海菜花屬于植物，屬于生產者，鯉魚、鴨子、螺獅、水生昆蟲和蝦都是動物，屬于消費者，所以，該生態系統中還應該包括分解者和非生物成分，能量是生態系統的動力，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能，消費者的能量來自生產者，生產者體內的能量是來自光合作用固定的太陽能，所以，在百壽河濕地生態系統中，最終的能量來源是太陽能。
（2）圖中食物網中的食物鏈有：海棠花→水生昆蟲→鯉魚→鴨子，綠藻→蝦→鯉魚→鴨子，綠藻→蝦→鴨子，綠藻→螺獅→鯉魚→鴨子，綠藻→螺獅→鴨子，可以看出圖中一共有5條食物鏈，由圖可以看出，水生昆蟲以海菜花為食物，所以，海菜花和水生昆蟲之間是捕食關系，所以，如果水生昆蟲數量增加，海菜花的數量在短時間內會減少，食物網中，含有海菜花的食物鏈：海菜花→水生昆蟲→鯉魚→鴨子。
（3）在生態系統中，有毒物質進入生物體內后，不易被分解，會在生物體內積累，即有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累，營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多，所以，該生態系統中，污水中含有的有毒物質可能會在生物體內積累，圖中鴨子的營養級最高，所以，鴨子體內的有毒物質積累的最多。
（4）濕地生態系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的功能，被稱為“地球之腎”。根據材料可知，百壽河濕地生態系統水質清澈，環境優美可能與海菜花能吸附泥沙，吸收水中的氮，磷等物質，凈化水質功能有關。說明生態系統具有一定的自我調節能力，這種能力是有限的，如果外界因素超出了生態系統的自我調節能力，生態系統會崩潰。
（5）為了保護生態系統，我們可以加強環保宣傳，提高人們的環保意識，減少生活污，水和工業廢水的排放，保護濕地生態系統。
故答案為：（1）非生物、太陽能；（2）5、捕食、減少、海菜花→水生昆蟲→鯉魚→鴨子；（3）鴨子；（4）吸附泥沙，吸收水中的氮，磷等物質、自我調節；（5）加強環保宣傳，提高人們的環保意識，減少生活污，水和工業廢水的排放，保護濕地生態系統。
【分析】此題考查生態系統的組成、食物鏈和食物網、生物富集、生態系統的自我調節等基礎內容，難度一般，（1）生態系統指的是在一定的地域內，生物與環境形成的統一整體，生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。
（2）食物鏈是因食物關系而形成的一種聯系，食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
（3）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。
（4）生態系統中，生產者體內的能量是通過光合作用將光能轉化成儲存在有機物中的化學能，并固定在所制造的有機物中，流經生態系統中的能量最終來自于太陽能。
27．（2024七上·桂林期末）小明用顯微鏡分別觀察了洋蔥鱗片葉內表皮細胞、黃瓜表層果肉細胞、人口腔上皮細胞，請據圖1～圖3回答下列問題。
（1）在給顯微鏡對光時，小明發現視野如圖1中的①所示，其原因不可能是____。
A．使用低倍物鏡 B．物鏡未對準通光孔
C．反光鏡未對準光源 D．光圈未對準通光孔
（2）使用40倍物鏡和10倍目鏡可觀察到細胞大小如圖4中④⑤，此時總放大倍數為　 　倍；要使視野④變為⑤，應調節圖2顯微鏡中的[　 　]細準焦螺旋；要使視野②變為③，應將裝片向　 　方移動。觀察時，小明發現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片時異物都不動，則異物很可能位于　 　上。
（3）圖3中的　 　（選填“甲”或“乙”）是黃瓜表層果肉細胞結構圖，原因是該細胞中有[③]　 　，該結構是植物特有的能量轉換器。[②]　 　能控制物質進出細胞，拍黃瓜時流出來的汁液主要來自[　 　]　 　中。
【答案】（1）A
（2）400；②；右下方；目鏡
（3）甲；葉綠體；細胞膜；⑤；液泡
【知識點】顯微鏡的結構與使用；植物細胞的基本結構
【解析】【解答】圖2中，①是粗準焦螺旋，②是細準焦螺旋，③是轉換器，④是反光鏡。
圖3中，①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質。
（1）由圖1可以看出，①視野是黑暗的，即小明看見的視野是黑暗的，可能是小明在使用顯微鏡時沒有對好光，即光線不能通過通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進入視野，就不會看到白亮的視野。
原因如下：光圈沒對準通光孔，反光鏡沒對準光源，物鏡沒有對準通光孔，使用低倍鏡與本題無關，可見A符合題意。
（2）顯微鏡的放大倍數等于物鏡的放大倍數與物鏡放大北倍數的乘積，所以，題干中，使用40倍物鏡和10倍目鏡時，放大倍數為：40x10=400倍。由圖可以看出，要使視野④變為⑤，即使物像變得更加清晰，應該調節②細準焦螺旋，細準焦螺旋可以較小幅度的升降鏡筒，可以微調視野的清晰度。圖中，②視野中物像偏向事物的右下方要把物像移動到中央，則需要使物像向左上方移動，物像的移動方向和玻片的移動方向相反，所以，玻片需要向右下方移動，物像才能向右上方移動，從而移動到中央。小明發現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片時異物都不動，則異物很可能位于目鏡上。
（3）題干中，甲為黃瓜表層果肉細胞結構圖，因為圖甲中有①細胞壁、⑤大液泡和③葉綠體。葉綠體是植物細胞特有的能量轉換器，②細胞膜具有保護和控制物質進出細胞的功能。⑤液泡中含有細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質，所以，拍黃瓜時流出來的汁液主要來自⑤液泡。
故答案為：（1）A；（2）400、②、右下方、目鏡；（3）甲、葉綠體、細胞膜、⑤、液泡。
【分析】此題考查顯微鏡的使用、植物細胞各部分的結構的功能，為基礎題，難度一般。
（1）顯微鏡的使用步驟如下：先將顯微鏡從鏡箱中取出，安裝好目鏡和物鏡，然后對光，對光步驟如下：①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降；
②轉動轉換器使低倍物鏡對轉通光孔；
③轉動遮光器，選擇較大的光圈對準通光孔；
④左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到白亮的視野。
對照光后，將玻片標本放在載物臺上，眼看著物鏡，下降鏡筒，使物鏡接近玻片標本，然后再尋找物象。
（2）顯微鏡視野中如果出現污點只有可能出現在目鏡、物鏡或玻片上，不會出現在反光鏡上，因為反光鏡上的污點只會多少影響視野的明亮程度，不會出現在視野中。在觀察細胞時，視野中出現了一個污點，轉換物鏡和移動裝片但異物不動，說明污點在目鏡上。
（3）植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核及液泡、葉綠體、線粒體等細胞器，動物細胞不含細胞壁、液泡和葉綠體。
（4）葉綠體是植物細胞中特有的能量轉換器，是進行光合作用的主要部位；細胞壁位于細胞的最外面，主要具有保護和支持作用；細胞膜有保護作用，主要是能控制物質的進出；細胞核內有遺傳物質，對生物的遺傳具有重要意義；液泡內含細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質；線粒體是進行呼吸作用的主要場所。
28．（2024七上·桂林期末）下圖是桃生命周期中幾個階段的示意圖。請依據下圖回答問題：
（1）桃的種子萌發，需要一定的　 　、充足的空氣和適宜的溫度等環境條件，此外種子的　 　也要結構完整，因為它是新植物的幼體。
（2）種子萌發時，最先突破種皮形成根的結構是　 　。
（3）桃生長到一定時期就會開花，桃花的主要結構是　 　和　 　 ；如圖在自然條件下，開花后還要經歷　 　和受精兩個重要的生理過程，來自花粉中的　 　才能與胚珠中的卵細胞結合形成　 　。
（4）受精后，圖中的[5]　 　會膨大發育成果實；同時[6]　 　，將來發育成種子。
【答案】（1）水分；胚
（2）胚根
（3）雄蕊；雌蕊；傳粉；精子；受精卵
（4）子房；胚珠
【知識點】種子的結構；種子萌發的條件；種子萌發的過程；果實與種子的形成；植物受精過程
【解析】【解答】圖中，1是花粉，2是花粉管，3是柱頭，4是花柱，5是子房，6是胚珠。
（1）桃的種子萌發，需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度等環境條件，此外除了要滿足外界條件以外，還要滿足自身條件，即種子的胚是完整的、有活力的，以及供胚發育的營養物質，胚是受精卵發育而來，它是新植物的幼體。
（2）種子萌發時，最先突破種皮形成根的結構是胚根，胚根先發育成根，此后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分。
（3）一朵完整的花的結構包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊合稱為花蕊，花蕊與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。在自然條件下，開花后還要經歷傳粉和受精兩個重要的生理過程，雄蕊包括花藥和花絲，花藥中含有花粉，花粉中含有精子，植物的花藥中的花粉落到雌蕊的柱頭上完成傳粉后，花粉萌發出花粉管，花粉管通過花柱，深入子房，到達胚珠，釋放出兩個精子，精子以卵細胞結合形成受精卵，完成受精作用。
（4）受精完成后，花藥、花絲、花柱和花冠等結構一般會掉落，只有膨大的5子房繼續發育，子房將來發育成果實，6胚珠將來發育成種子。
故答案為：（1）水分、胚；（2）胚根；（3）雄蕊、雌蕊、傳粉、精子、受精卵；（4）子房、胚珠。
【分析】此題考查種子萌發的條件、種子萌發的過程、果實和種子的形成等基礎內容，比較簡單，需要熟記：
（1）種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。、
（2）種子萌發時首先吸水，子葉中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，胚根最先突破種皮，發育成根，此后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分。
（3）一朵花要結出果實和種子必須經歷傳粉和受精兩個重要的過程，受精是指一個精子與卵細胞融合形成受精卵的過程，雙受精現象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式。當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房繼續發育，最終發育為果實，受精卵發育成胚，胚珠發育為種子。
29．（2024七上·桂林期末）在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用這三大生理作用的活動中，某同學利用盆栽植物、礦泉水瓶、大玻璃罐和碗等設計了一套實驗裝置，請根據圖1、圖2回答：
圖1 圖2
（1）夾上夾子，將圖1裝置放在黑暗處一晝夜，發現澄清石灰水變渾濁，說明植物進行　 　作用釋放出了　 　（選填“二氧化碳”或“氧氣”）。
（2）打開夾子，將裝置放在光下照射4小時后，用礦泉水瓶收集產生的氣體。用快要熄滅的衛生香伸入瓶內檢驗，衛生香立刻燃燒起來，說明植物進行　 　作用產生了　 　（選填“二氧化碳”或“氧氣”）。
（3）實驗過程中，塑料袋內壁還出現了一些小水珠，這是由于水分被吸收后，通過植物體內的　 　（填“導管”或“篩管”）運輸到圖2中的[　 　]　 　，以水蒸氣的形式，通過　 　作用散失出來。
【答案】（1）呼吸；二氧化碳
（2）光合作用；氧氣
（3）導管；E；葉脈；蒸騰作用
【知識點】光合作用的實質；呼吸作用的實質；葉片的結構；蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】（1）綠色植物的呼吸作用是在活細胞中，在氧氣的參與下，把有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，即呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。
二氧化碳具有能使澄清的石灰水變渾濁對的特性。所以，將圖1裝置放在黑暗處一晝夜，發現澄清石灰水變渾濁，說明植物進行呼吸作用釋放出了二氧化碳。
（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，根據題干所述，打開夾子后，把植物放在光下，可以進行光合作用，消耗二氧化碳，產生氧氣，氧氣具有助燃的特性，能使帶火星的細木條復燃，所以，用快要熄滅的衛生香伸入瓶內檢驗，衛生香立刻燃燒起來，說明植物進行光合作用作用產生了氧氣。
（3）蒸騰作用是指水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程，進行蒸騰作用的主要器官是葉片，植物進行蒸騰作用散失的水分是由植物的根吸收的，植物體內的輸導組織有導管和篩管，導管具有運輸水分和無機鹽的作用，方向是自下而上，植物吸收的水分95%以上被蒸騰作用散失到體外。
故答案為：（1）呼吸、二氧化碳；（2）光合作用、氧氣；（3）導管、E、葉脈、蒸騰作用。
【分析】此題考查綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用相關實驗，難度一般，解答此題需要熟記三大生理作用的概念，植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用是植物生理學的三大重要過程，它們在植物的生長和生存中起著關鍵作用。
（1）光合作用 是指綠色植物通過葉綠體，利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放氧氣的過程。光合作用的條件是光照，主要發生在葉綠體中，光合作用不僅為植物自身提供能量和營養物質，還對地球的碳—氧平衡起著重要作用 。
（2）呼吸作用 是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量的過程，呼吸作用在所有的活細胞中都能進行，不受光照影響。呼吸作用的主要影響因素包括水分和氧氣的含量 。
（3）蒸騰作用 是指植物體內的水分主要通過葉片以水蒸氣的形式散發到大氣中的過程。蒸騰作用受溫度、空氣濕度和空氣流動狀況的影響。它有助于植物散熱和調節植物體內的水分平衡 ，植物蒸騰作用散失的水分是植物通過根吸收的、由木質部中的導管自下往上運輸來的；氣孔植物是散失水分的“門戶”也是進行氣體交換的窗口，氣孔的張開和閉合是由半月形的保衛細胞控制的。
三、動一動，做一做，科學探究樂趣多。（每空2分，共12分。）
30．（2024七上·桂林期末）看了我國航天員景海鵬在太空用無土栽培技術種植蔬菜的報道后，某生物興趣小組的同學設計了一個實驗來探究無機鹽對植物生長發育的影響，請幫助他們完成下面的實驗方案：
某興趣小組將15株生長狀況基本相同的青菜幼苗均分為3組，分別放在盛有等量土壤浸出液、無土栽培完全營養液和蒸餾水的容器中，在相同且適宜的環境下培養10天。在第1天和第11天，分別稱取植株的重量，計算重量增加的比例，結果如下表。
組別 培養液 植物重量/g 增重比例
培養第1天 培養第11天
A 土壤浸出液 26.7 42 57%
B 無土栽培完全營養液 26.3 45 71%
C 蒸餾水 27 37 37%
（1）該探究實驗的變量是　 　，除該變量外，其他實驗條件都應　 　。
（2）每組分別稱取　 　株植株的重量，再求平均值，是為了　 　。
（3）土壤浸出液和無土栽培完全營養液中含有植物生長發育所需的　 　，A和B組的青菜長勢良好，C組生長最慢，說明　 　。B組的青菜又比A組長的好，可能的原因是　 　。
（4）培養中的青菜重量增加，主要原因是青菜的光合作用強度　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強度，積累了有機物。
【答案】（1）無機鹽；相同且適宜/適宜且相同
（2）5；減少實驗誤差，增加可信度
（3）無機鹽；無機鹽對植物的生活有影響；土壤浸出液中缺乏某種無機鹽
（4）大于
【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用；科學探究的主要環節
【解析】【解答】（1）根據題干所述，本實驗要探究“無機鹽對植物生長發育的影響”，因此，該實驗要探究的變量是無機鹽，在實驗中，為了保證變量唯一，輸了變量不同以外，其他因素都必須相同，并且適宜。
（2）根據題干可知，本實驗興趣小組選取了15株青菜幼苗，分為3組，所以，每組分別稱取5株植株的重量，再求平均值，可以減小實驗誤差，提高實驗的準確性，增加實驗的可信度。
（3）植物的生長需要無機鹽，土壤浸出液和無土栽培完全營養液中含有植物生長發育所需的無機鹽，由表格中數據可以看出，土壤培養液中的幼苗即B組增重比例大于A組，B組長勢良好，C組為蒸餾水，其中不含無機鹽，長勢最弱，所以，該實驗可以說明無機鹽對植物的生活有影響，B組的青菜又比A組長的好，可能的原因土壤浸出液中缺乏某種無機鹽。
（4）光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程；呼吸作用是指生活細胞內的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程。即光合作用是合成有機物，儲存能量的過程，呼吸作用是分解有機物，釋放能量的過程。培養中的青菜重量增加，主要原因是青菜的光合作用強度大于呼吸作用強度，積累了有機物。
故答案為：（1）無機鹽、相同且適宜；（2）5、減少實驗誤差，增加可信度；（3）無機鹽、無機鹽對植物的生活有影響、土壤浸出液中缺乏某種無機鹽；（4）大于。
【分析】此題考查生物探究實驗、植物的生活需要無機鹽、光合作用和呼吸作用的實質等基礎知識，難度一般，需要熟記：
（1）在科學探究中，為了增加實驗的說服力，要設置存在唯一變量的對照實驗，即在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，即要保證變量唯一，其目的是消除無關變量對實驗對象的影響，從而確保實驗結果是由所確定的實驗變量引起的 ，以排除其他因素的干擾。
（2） 無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
（3）①綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用，影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等；
②呼吸作用呼吸作用是指生活細胞內的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，只有光合作用效率大于呼吸作用效率，制造的有機物大于呼吸作用消耗的有機物，才能積累有機物，植物才會表現出生長的現象。
（4）解答此題還需要熟知：土壤浸出液中含有各種無機鹽以及營養物質，蒸餾水中不含無機鹽等營養物質。植物的生長需要無機鹽，沒有無機鹽就會影響植物的生活，土壤浸出液中培養的幼苗生長良好，而蒸餾水中的幼苗生長不好，就說明土壤浸出液中含多種無機鹽，能滿足植物生長的需要。
1 / 1廣西壯族自治區桂林市2023-2024學年七年級上學期生物期末試卷
一、讀一讀，選一選，四里挑一很簡單。（每小題只有一個選項符合題意，請將所選答案填涂到答題卡上。每小題2分，共50分。）
1．（2024七上·桂林期末）下列屬于生物的是（　　）
A．流感病毒 B．鐘乳石
C．會聊天的機器人 D．恐龍化石
2．（2024七上·桂林期末）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩中影響桃花開放的主要生態因素是（　　）
A．肥料 B．溫度 C．空氣 D．光照
3．（2024七上·桂林期末）在調查本學校學生的近視情況時，下列做法不恰當的是（　　）
A．明確調查目的 B．調查過程如實記錄
C．調查對象隨機選取 D．視力正常者不做統計
4．（2024七上·桂林期末）某生物興趣小組將調查到的生物進行分類，他們將桂花、狗、花生歸為一類；將鯉魚、荷花、草履蟲歸為另一類，他們的歸類方法是（　　）
A．按生物的用途 B．按生物的生活環境
C．按生物形態結構 D．按生物的個體大小
5．（2024七上·桂林期末）我國開展全民義務植樹活動40余年以來，全國森林覆蓋率大幅提高，既改善了城鄉生態環境，也對維持碳—氧平衡起了重要作用，這說明（　　）
A．生物影響環境 B．環境影響生物
C．生物適應環境 D．生物與環境關系不大
6．（2024七上·桂林期末）駱駝刺植株的地面部分矮小，龐大的根系卻深深扎入地下（如圖）。這種植物很有可能分布在（　　）
A．馬里亞納海溝 B．北極地區
C．塔克拉瑪干沙漠 D．西雙版納熱帶雨林
7．（2024七上·桂林期末）生物圈養育著萬千生靈，人和各種生物共同生活在這里，它們各自承擔著不同的角色。下面屬于生產者的是（　　）
A．小羊 B．腐爛樹樁上的真菌
C．榕樹 D．人
8．（2024七上·桂林期末）生物圈是我們共同的家園，下列活動不是在生物圈范圍中進行的是（　　）
A．斑頭雁飛越珠穆朗瑪峰 B．航天員在太空中授課
C．農民在龍脊梯田上種植水稻 D．科學家在淺海考察珊瑚礁
9．（2024七上·桂林期末）日本政府不顧全球人民反對啟動了福島核污水排海，下列有關說法正確的是（　　）
A．核污水中殘存的放射性物質不會影響海洋中的生物
B．海洋生態系統能在短時間內完全凈化核污水
C．海洋生態系統受到污染對其他生態系統沒有影響
D．我國禁止進口日本水產品是為了保護公民的健康
10．（2024七上·桂林期末）用顯微鏡觀察標有字母“b”的玻片，你將看到（　　）
A．p B．d C．b D．q
11．（2024七上·桂林期末）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴生理鹽水，主要目的是（　　）
A．維持細胞形態 B．將細胞殺死
C．給細胞核染色 D．給細胞消毒
12．（2024七上·桂林期末）下圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的部分操作步驟，其操作順序正確的是（　　）
A．④②③① B．③④②① C．③②④① D．④③①②
13．（2024七上·桂林期末）細胞的生活需要物質和能量，以下關于細胞生活的說法中，不正確的是（　　）
A．線粒體是細胞中的能量轉換器
B．細胞中的物質全由細胞自己制造
C．糖類是細胞中的有機物
D．細胞的生活是物質、能量與信息變化的統一
14．（2024七上·桂林期末）2022年，中科院分子植物科學研究團隊在水稻抗高溫的研究中獲得了新進展。控制水稻抗高溫的遺傳物質主要存在于（　　）
A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．細胞壁
15．（2024七上·桂林期末）人們喜歡在稻田中放養禾花魚，禾花魚與水稻相比特有的結構層次是（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
16．（2024七上·桂林期末）下列有關細胞分裂、分化的敘述，不正確的是（　　）
A．動植物細胞分裂過程是一樣的
B．細胞分裂時，細胞核首先一個分為二
C．細胞分化形成不同的組織
D．體細胞分裂時，染色體先復制再均分到兩個新細胞中
17．（2024七上·桂林期末）下列關于單細胞生物的說法不正確的是（　　）
A．單細胞生物是由一個細胞構成的生物
B．單細胞生物對人類都是有害的
C．單細胞生物能獨立完成各項生命活動
D．多細胞生物的細胞不一定比單細胞生物大
18．（2024七上·桂林期末）下列關于綠色植物的敘述正確的是（　　）
A．海帶可食用部分是它的葉
B．苔蘚植物可作為空氣污染程度的指示植物
C．腎蕨靠種子繁殖后代
D．裸子植物和被子植物都有果實
19．（2024七上·桂林期末）玉米和花生種子富含營養，玉米種子和花生種子儲存營養物質的結構分別是（　　）
A．胚乳和子葉 B．胚芽和胚根 C．子葉和胚乳 D．子葉和胚芽
20．（2024七上·桂林期末）“多收少收在于肥”，植物生長需要量最多的無機鹽不包括（　　）
A．含鎂的無機鹽 B．含磷的無機鹽
C．含鉀的無機鹽 D．含氮的無機鹽
21．（2024七上·桂林期末）下列關于植株的生長敘述不正確的是（　　）
A．植物的芽都能發育成枝條
B．根的生長與分生區細胞分裂有關
C．植株的生長需要營養物質
D．根吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區
22．（2024七上·桂林期末）植物根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（　　）
A．輸導組織 B．分生組織 C．肌肉組織 D．上皮組織
23．（2024七上·桂林期末）園林工人在進行植物移栽時，常會做一些處理。下列處理方式不利于移栽植物成活的是（　　）
A．帶土移栽 B．剪去部分枝葉
C．陰雨天移栽 D．光照強烈時候移栽
24．（2024七上·桂林期末）溫室大棚能讓我們在寒冷的冬季吃上各類新鮮蔬菜。下列措施不利于提高大棚蔬菜產量的是（　　）
A．適當延長光照 B．夜間適當提高溫度
C．合理施肥 D．適當增加二氧化碳的濃度
25．（2024七上·桂林期末）“綠水青山就是金山銀山”，下列關于綠色植物在生物圈中作用的敘述不正確的是（　　）
A．防風固沙，凈化空氣
B．導致地球溫室效應
C．直接或間接地為其他生物提供食物
D．參與生物圈中的水循環
二、想一想，填一填，補充完整并不難。（每空1分，共38分。[ ]中填相應的數字標號或字母）
26．（2024七上·桂林期末）2022年9月，桂林市永福縣的百壽河濕地被列入第二批自治區重要濕地名錄。海菜花是該濕地的特色植物，也是國家Ⅱ級重點保護野生植物，它根部沉在水中，能吸附泥沙，吸收水中的氮、磷等物質，起到凈化水質的作用，所以環保部門稱它為“環保花”。海菜花對生長環境的水質要求極高，水清則花盛，水污則花敗，因此又被譽為“水質試金石”。下圖為百壽河濕地生態系統中部分生物間關系的示意圖。
（1）除圖中所示的成分外，該生態系統還應該包括分解者和　 　部分。在百壽河濕地生態系統中，最終的能量來源是　 　。
（2）圖中共有　 　條食物鏈。海菜花和水生昆蟲之間是　 　關系，如果水生昆蟲數量增加，海菜花的數量在短時間內會　 　。根據圖片，請寫出1條含有“海菜花”的食物鏈：　 　 。
（3）如果人們把大量生活污水和工業廢水投放到百壽河中，污水中含有的有毒物質可能會在生物體內積累，圖中　 　的體內積累的有毒物質最多。
（4）濕地生態系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的功能，被稱為“地球之腎”。根據材料可知，百壽河濕地生態系統水質清澈，環境優美可能與海菜花能　 　凈化水質功能有關。說明生態系統具有一定的　 　能力，這種能力是有限的。
（5）為了落實“生態優先、綠色先行”的發展理念，請你為保護百壽河濕地生態系統提出一條建議：　 　。
27．（2024七上·桂林期末）小明用顯微鏡分別觀察了洋蔥鱗片葉內表皮細胞、黃瓜表層果肉細胞、人口腔上皮細胞，請據圖1～圖3回答下列問題。
（1）在給顯微鏡對光時，小明發現視野如圖1中的①所示，其原因不可能是____。
A．使用低倍物鏡 B．物鏡未對準通光孔
C．反光鏡未對準光源 D．光圈未對準通光孔
（2）使用40倍物鏡和10倍目鏡可觀察到細胞大小如圖4中④⑤，此時總放大倍數為　 　倍；要使視野④變為⑤，應調節圖2顯微鏡中的[　 　]細準焦螺旋；要使視野②變為③，應將裝片向　 　方移動。觀察時，小明發現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片時異物都不動，則異物很可能位于　 　上。
（3）圖3中的　 　（選填“甲”或“乙”）是黃瓜表層果肉細胞結構圖，原因是該細胞中有[③]　 　，該結構是植物特有的能量轉換器。[②]　 　能控制物質進出細胞，拍黃瓜時流出來的汁液主要來自[　 　]　 　中。
28．（2024七上·桂林期末）下圖是桃生命周期中幾個階段的示意圖。請依據下圖回答問題：
（1）桃的種子萌發，需要一定的　 　、充足的空氣和適宜的溫度等環境條件，此外種子的　 　也要結構完整，因為它是新植物的幼體。
（2）種子萌發時，最先突破種皮形成根的結構是　 　。
（3）桃生長到一定時期就會開花，桃花的主要結構是　 　和　 　 ；如圖在自然條件下，開花后還要經歷　 　和受精兩個重要的生理過程，來自花粉中的　 　才能與胚珠中的卵細胞結合形成　 　。
（4）受精后，圖中的[5]　 　會膨大發育成果實；同時[6]　 　，將來發育成種子。
29．（2024七上·桂林期末）在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用這三大生理作用的活動中，某同學利用盆栽植物、礦泉水瓶、大玻璃罐和碗等設計了一套實驗裝置，請根據圖1、圖2回答：
圖1 圖2
（1）夾上夾子，將圖1裝置放在黑暗處一晝夜，發現澄清石灰水變渾濁，說明植物進行　 　作用釋放出了　 　（選填“二氧化碳”或“氧氣”）。
（2）打開夾子，將裝置放在光下照射4小時后，用礦泉水瓶收集產生的氣體。用快要熄滅的衛生香伸入瓶內檢驗，衛生香立刻燃燒起來，說明植物進行　 　作用產生了　 　（選填“二氧化碳”或“氧氣”）。
（3）實驗過程中，塑料袋內壁還出現了一些小水珠，這是由于水分被吸收后，通過植物體內的　 　（填“導管”或“篩管”）運輸到圖2中的[　 　]　 　，以水蒸氣的形式，通過　 　作用散失出來。
三、動一動，做一做，科學探究樂趣多。（每空2分，共12分。）
30．（2024七上·桂林期末）看了我國航天員景海鵬在太空用無土栽培技術種植蔬菜的報道后，某生物興趣小組的同學設計了一個實驗來探究無機鹽對植物生長發育的影響，請幫助他們完成下面的實驗方案：
某興趣小組將15株生長狀況基本相同的青菜幼苗均分為3組，分別放在盛有等量土壤浸出液、無土栽培完全營養液和蒸餾水的容器中，在相同且適宜的環境下培養10天。在第1天和第11天，分別稱取植株的重量，計算重量增加的比例，結果如下表。
組別 培養液 植物重量/g 增重比例
培養第1天 培養第11天
A 土壤浸出液 26.7 42 57%
B 無土栽培完全營養液 26.3 45 71%
C 蒸餾水 27 37 37%
（1）該探究實驗的變量是　 　，除該變量外，其他實驗條件都應　 　。
（2）每組分別稱取　 　株植株的重量，再求平均值，是為了　 　。
（3）土壤浸出液和無土栽培完全營養液中含有植物生長發育所需的　 　，A和B組的青菜長勢良好，C組生長最慢，說明　 　。B組的青菜又比A組長的好，可能的原因是　 　。
（4）培養中的青菜重量增加，主要原因是青菜的光合作用強度　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強度，積累了有機物。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】A流感病毒通過自我復制的方式產生后代，屬于生物，
B鐘乳石、C會聊天的機器人、D恐龍化石不具有生物的基本特征，不屬于生物，可見，A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查生物的基本特征，為基礎題，比較簡單，熟記：生物具有以下特征：①生物的生活需要營養，②生物能夠進行呼吸，③生物能排出體內產生的廢物，④生物能夠對外界刺激作出反應，⑤生物能夠生長和繁殖，⑥除病毒外，生物都是由細胞構成的，⑦生物既能適應環境又能影響環境。
2．【答案】B
【知識點】非生物因素對生物的影響
【解析】【解答】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩中影響桃花開放的主要生態因素是溫度 。這句詩描述了山上的桃花比山下的桃花晚開的現象，海拔每升高1千米，氣溫大約下降6℃，因此，山上的溫度比山下低，這也導致了山上的桃花開放的時間比山下晚 ，可見，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩中影響桃花開放的主要生態因素是溫度，故B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查環境對生物的影響，為基礎題，比較簡單，熟記：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。
3．【答案】D
【知識點】調查法
【解析】【解答】A、調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，A說法正確。
B、調查過程要如實記錄，并對調查的結果要進行整理和分析，B說法正確。
C、調查時樣本的選取是隨機的，而不能有選擇性，C說法正確。
D、調查過程如實記錄，才能反應整體，即選取樣本時，應避免偏見，確保樣本的代表性 ，D說法錯誤。
故答案為：D
【分析】此題考查調查法，為基礎題，難度一般，熟記：調查法是指為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用。進行調查時，應遵循以下步驟和原則：
明確調查目的和對象 ：首先明確調查的目的和對象，制定合理的調查方案 。
全面調查 ：由于調查范圍較小，如全班同學，應進行全面調查，而不是抽樣調查 。
如實記錄 ：調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析 。
隨機選取樣本 ：如果調查范圍較大，應隨機選取一部分調查對象作為樣本。
避免偏見 ：選取樣本時，應避免偏見，確保樣本的代表性 。
4．【答案】B
【知識點】生物的歸類
【解析】【解答】觀察兩類生物，我們可以發現，桂花、狗、花生都是陸生生物，而鯉魚、荷花、草履蟲都是水生生物。因此，他們的歸類方法是按照生物的生活環境，B符合題意。
故答案為：B。
【分析】生物的分類依據很多，可根據具體的例子靈活分類。按照生物的生活環境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、觀賞生物。
5．【答案】A
【知識點】生物對環境的影響
【解析】【解答】綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，森林在維持生物圈的碳-氧平衡中起著重要的作用，即是因為有了植物的存在，生物圈中碳—氧達到平衡狀態，所以這體現了生物對環境的影響，可見A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查生物對環境的影響，為基礎題，此部分內容比較簡單，解答此題需要多注意身邊常見的實例， 生物與環境的關系可以概括為三個方面：生物適應環境、生物影響環境和環境影響生物。
（1）生物適應環境 ：生物通過自身的形態結構、生理特征及生活習性等來適應其生活環境。例如，昆蟲具有外骨骼、仙人掌的葉變成刺、動物的保護色和擬態、種子的休眠、動物的冬眠等都是適應環境的表現 。
（2）生物影響環境 ：生物通過自身的活動改變周圍環境。例如，大樹底下好乘涼、千里之堤，潰于蟻穴、地衣促使巖石不斷地風化、植樹造林可以防風固沙等 。
（3）環境影響生物 ：環境的改變會影響生物的形態特征、生理活動及分布。例如，雨露滋潤禾苗壯、風調雨順，五谷豐登、春蘭秋菊，南橘北枳等 。
6．【答案】C
【知識點】生物對環境的適應
【解析】【解答】生物的適應性是普遍的，生物必須適應環境才能生存，否則就會被自然界淘汰，生活在沙漠地區的駱駝刺為了適應干旱的環境，地面部分長得矮小，寵大的根系深深扎入地下，龐大的根系能在地下很大的范圍內尋找水源，吸收水分和無機鹽，而矮小的地面部分能有效地減少了水分蒸發，有利于保持體內的水分，適應干旱的陸地生活，可見C符合題意。
故答案為：C
【分析】此題考查生物對環境的適應，為基礎題，此部分內容比較簡單，解答此題需要多注意身邊常見的實例， 生物與環境的關系可以概括為三個方面：生物適應環境、生物影響環境和環境影響生物。
（1）生物適應環境 ：生物通過自身的形態結構、生理特征及生活習性等來適應其生活環境。例如，昆蟲具有外骨骼、仙人掌的葉變成刺、動物的保護色和擬態、種子的休眠、動物的冬眠等都是適應環境的表現 。
（2）生物影響環境 ：生物通過自身的活動改變周圍環境。例如，大樹底下好乘涼、千里之堤，潰于蟻穴、地衣促使巖石不斷地風化、植樹造林可以防風固沙等 。
（3）環境影響生物 ：環境的改變會影響生物的形態特征、生理活動及分布。例如，雨露滋潤禾苗壯、風調雨順，五谷豐登、春蘭秋菊，南橘北枳等 。
7．【答案】C
【知識點】生態系統的結構
【解析】【解答】A、小羊體內沒有葉綠體，不能自己制造有機物，直接或間接以植物為食物，屬于消費者，A不符合題意。
B、腐爛樹樁上的真菌營腐生生活，屬于分解者，能分解動植物殘體中的有機物變成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，B不符合題意。
C、榕樹屬于綠色植物，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，屬于生產者，可見C符合題意。
D、人類是動物，屬于消費者，不能進行光合作用 ，D不符合題意。
故答案為：C
【分析】此題考查生態系統中各部分的組成及功能，為基礎題，比較簡單，生態系統是指在一定的地域內，生物與環境形成的統一整體，包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、溫度、水分、空氣等；生物成分包括生產者、消費者和分解者，其中，生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物；消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環。
8．【答案】B
【知識點】生物圈的范圍
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包含了地球上所有的生物以及生物所生活的環境，包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈，選項中，A斑頭雁飛越珠穆朗瑪峰、C農民在龍脊梯田上種植水稻、D科學家在淺海考察珊瑚礁都屬于生物圈的范圍，B航天員在太空中授課中，太空在大氣圈的上層，超出了生物圈的范圍 ，因此太空不屬于生物圈的范圍，可見B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查生物圈的范圍，為基礎題，難度一般，生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈為生物的生存提供了基本條件是營養物質、陽光、棲息地等，生物圈是所有生物共同的家園。生物圈是指有生物生存的圈層，生物圈包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈；生物圈的范圍以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層。
9．【答案】D
【知識點】環境污染及其控制；人類活動對生態環境的影響
【解析】【解答】A、核污染水中含有高達64種放射性元素，其中七成以上超標，所以，核污水中殘存的放射性物質會影響海洋中的生物生存，A說法錯誤。
B、海洋生態系統具有自我調節能力，但是一旦被核污水污染后，大量的海洋生物生存會受到影響，超出了海洋生態系統的自我調節能力，所以，并不能在短時間內完全凈化核污水，B說法錯誤。
C、生物圈是地球上最大的生態系統，是一個統一的整體，如果海洋生態系統受到污染時，也會對其他生態系統產生影響，C說法錯誤。
D、核污水排入海洋中后，海洋中的動物、植物會受到影響，人類食用海洋生物時會影響身體健康，所以，我國禁止進口日本水產品是為了保護公民的健康，D說法正確。
故答案為：D
【分析】此題考查生物圈的概念、生物圈被破壞的影響等內容，難度一般，生物圈是地球上有生物生存的圈層，地球上所有生物與其生存環境的統稱，生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。每個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯，地球上不同生態系統之間的生物和物質是相互流動的。
10．【答案】D
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】【解答】 用顯微鏡觀察物像時，顯微鏡下成的像是倒立的，這種“倒立”是上下相反、左右也相反 的像，所以，用顯微鏡觀察標有字母“b”的玻片時，將看到的物象是“q” 可見D符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查顯微鏡的使用，為基礎題，比較簡單，熟記即可。解答此題的關鍵是熟記：顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右也相反；做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。
11．【答案】A
【知識點】觀察動物細胞
【解析】【解答】 制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴生理鹽水的目的是為了維持細胞的正常形態 。因為生理鹽水的濃度為0.9%，與人體組織細胞的液體濃度一致，這樣可以防止細胞因吸水而膨脹或因失水而皺縮，從而保持細胞的原有形態，便于觀察 ，可見A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查臨時裝片的制作過程，為基礎題，難度一般，熟記：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用滴管在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態，依據細胞失水或吸水原理，如果滴的鹽水濃度大于0.9%，細胞則因失水而發生皺縮；如果滴的鹽水濃度小于0.9%，細胞則因吸水而發生變大甚至破裂；只有滴的鹽水濃度等于0.9%時，細胞才能維持正常的形態。
12．【答案】B
【知識點】觀察植物細胞
【解析】【解答】圖片中，①蓋蓋玻片，用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產生氣泡；
②展平，即用解剖針把洋蔥內表皮展平，以免出現重疊現象；
③滴，在載玻片中央滴一滴生理鹽水；
④取材。
根據制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染。所以正確的順序為：③滴、④撕、②展、①蓋，可見，B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作步驟，為基礎題，比較簡單，熟記即可，
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。
“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜。
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開。
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。
“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液。
“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。
13．【答案】B
【知識點】細胞生活需要的物質；細胞中的能量轉換器；細胞生活需要的能量
【解析】【解答】A、線粒體是進行呼吸作用的主要場所，能為細胞的生命活動提供能量，是細胞的能量轉換器，A說法正確。
B、細胞中的物質并不是全由細胞自己制造，有些物質需要從外界環境中獲取，B說法錯誤。
C、糖類分子比較大 ，是細胞中的有機物，C說法正確。
D、細胞是物質、能量、和信息的統一體，即細胞的生活不僅需要物質和能量，還需要信息，細胞的控制中心是細胞核，細胞核內有染色體，染色體中有DNA，DNA是主要的遺傳物質，D說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查細胞的生活，為基礎題，難度一般。
（1）細胞的生活需要物質和能量，細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等，這類物質是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸，這類物質是有機物。
（2）細胞的生活需要物質和能量，物質包括有機物和無機物，能量轉換器包括葉綠體和線粒體．葉綠體是光合作用的場所，將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生命活動提供能量。細胞的生活不僅需要物質和能量，還需要信息，細胞的控制中心是細胞核，細胞核內有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，細胞是一個統一的整體。
14．【答案】C
【知識點】細胞核的功能
【解析】【解答】A、細胞膜能控制細胞內外物質的進出，保持細胞內部環境的相對穩定。A不符合題意。
B、細胞質是進行生命活動的重要場所，能流動，加快與外界的物質交換，B不符合題意。
C、細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，是遺傳的信息庫，控制著生物的發育和遺傳，所以，題干中，控制水稻抗高溫的遺傳物質主要存在于細胞核中，C符合題意。
D、細胞壁具有保護和支持細胞內部結構，D不符題意。
故答案為：C
【分析】此題考查植物細胞的結構及各部分的功能，比較簡單，熟記即可，植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體等。葉綠體是進行光合作用的主要部位，能把無機物合成有機物；線粒體是進行呼吸作用的主要場所，能為細胞的生命活動提供能量；液泡內含有細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質。
15．【答案】D
【知識點】動植物體結構層次的異同
【解析】【解答】水稻屬于植物，結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，禾花魚屬于動物，結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物物體。可以看出，植物體的結構層次中不含有系統，即禾花魚與水稻相比特有的結構層次是系統，故D符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查多細胞動植物體的結構層次，為基礎題，難度一般，需要熟記：動物和植物體結構和功能的基本單位都是細胞，由細胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由器官直接構成整個植物體，動物體由器官再組成系統，由系統再構成整個動物體，動物體比植物體結構層次中增加了系統這一層次。
16．【答案】A
【知識點】細胞分裂；細胞分化形成組織
【解析】【解答】A、植物細胞有細胞壁，在植物細胞分裂過程中，細胞中央還形成了新的細胞膜和細胞壁，而動物細胞沒有細胞壁，分裂時，細胞膜向內凹陷，A說法錯誤。
B、細胞分裂時，細胞核先進行分裂，首先一個分為二，B說法正確。
C、細胞分化是在遺傳物質的控制下，細胞的形態、結構和功能發生差異的過程，細胞分化的結果是形成了不同的組織，C說法正確。
D、細胞分裂時，細胞核內染色體先復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個細胞，D說法正確。
故答案為：A
【分析】此題考查細胞的分裂，為基礎題，難度一般，熟記：
（1）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂時，細胞核先由一個分為兩個，然后是細胞質分裂成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞，細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，因此，細胞分裂產生的新細胞中的染色體形態和數目與原細胞是相同的。
（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。
17．【答案】B
【知識點】單細胞生物
【解析】【解答】A、單細胞生物的整個身體由一個細胞構成，生活在水中，通過一個細胞可以完成各項生命活動，A說法正確。A說法正確。
B、單細胞生物有對人類有害的，如結核桿菌，能使人患病；有對人類有利的，如草履蟲能凈化污水。B說法錯誤。
C、單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，C說法正確。
D、多細胞生物的細胞不一定比單細胞生物大，D說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查單細胞生物，為基礎題，難度一般，熟記即可：除病毒等少數種類以外，生物都是由細胞構成的，生物可以根據構成的細胞數目的多少，分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，一般生活在水中；單細胞生物有對人類有害的，如結核桿菌；有對人類有利的，如草履蟲能凈化污水。
18．【答案】B
【知識點】藻類；苔蘚植物；蕨類植物；裸子植物
【解析】【解答】A、海帶屬于藻類植物， 海帶可食用的部分是它的葉狀體，而不是葉，藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，全身都能進行光合作用，制造有機物，全身都能從環境中吸收水分和無機鹽，A說法錯誤。
B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，通常把苔蘚植物當做監測空氣污染程度的指示植物。B說法正確。
C、腎蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，靠孢子繁殖后代，不能產生種子，C說法錯誤。
D、種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物種子是裸露的，沒有真正的果實，種子外沒有果皮包被著，所以，裸子植物沒有真正的果實，D說法錯誤。
故答案為：B
【分析】此題考查綠色植物類群的基本特征，為基礎題，難度一般，
（1）藻類植物結構簡單，大都為單細胞的，即使是多細胞的也沒有根、莖、葉的分化。
（2）苔蘚植物有莖和葉的分化，沒有真正的根，苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們通常把苔蘚植物當做監測空氣污染程度的指示植物。
（3）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內開始有了輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植株生長利用。
（4）種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的種子是裸露的，沒有果皮包被，被子植物的種子有果皮包被著，被子植物有真正的花和果實，又叫綠色開花植物。
19．【答案】A
【知識點】種子的結構
【解析】【解答】花生屬于雙子葉植物，其種子是由胚和種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養物質儲存在子葉中；玉米屬于單子葉植物，其種子是由胚、胚乳、種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養物質儲存在胚乳中，可見，玉米種子和花生種子儲存營養物質的結構分別是胚乳和子葉，A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查種子的結構，為基礎題，比較簡單，熟記即可，被子植物的種子包括單子葉植物種子和雙子葉植物種子，兩者相同點是都有種皮和胚，不同點是單子葉植物的種子有胚乳而雙子葉植物的種子沒有胚乳，雙子葉植物的種子的子葉具有貯存營養物質的功能，而單子葉植物的種子的胚乳具有貯存營養物質的功能。
20．【答案】A
【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用
【解析】【解答】 植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，可見，選項中，含鎂的無機鹽不是植物生長需要最多的無機鹽，A符合題意。
故答案為：A
【分析】此題考查植物生長需要的無機鹽，比較簡單，熟記即可。植物主要通過根尖的成熟區吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
21．【答案】A
【知識點】根尖的結構和功能；芽的類型；芽的結構及其發育
【解析】【解答】A、芽的分類從發育來看：枝芽發育為莖和葉（枝條）；花芽發育為花；混合芽發育為花和葉，可見，植物的芽并不是都能發育成枝條，A說法錯誤。B、根尖的分生區細胞分裂速度快，可以增加細胞的數量，根的生長與分生區細胞分裂有關，伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故，B說法正確。
C、植物生長需要的營養物質主要有水、無機鹽和有機物等，其中水和無機鹽是由根毛從土壤中吸收的，通過導管向上運送到莖和葉，而植物葉片進行光合作用制造的有機物，又會通過篩管向下運輸到莖和根部。C說法正確。
D、成熟區開始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，是吸收水分和無機鹽的主要部位，D說法正確。
故答案為：A
【分析】此題考查內容較多，解答此題的關鍵是熟記芽的類型、根尖的結構特點等基礎知識，熟知：
（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區，①根冠位于根的頂端，屬于保護組織，具有保護作用。
　②分生區被根冠包圍著，細胞體積小、細胞核大、細胞質濃有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞。
　③伸長區在分生區上部，細胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。
　④成熟區細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。
根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故。
（2）芽按照將來發育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發育成花的芽叫花芽；既能發育成葉又能發育成花的芽叫混合芽。
22．【答案】B
【知識點】植物體的主要組織
【解析】【解答】 植物根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因為它們具有分生組織 。分生組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，再由這些細胞形成其他組織 ，可見B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查動植物體的基本組織，難度一般，解答此題需要熟記：植物的組織主要有：保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織．機械組織等，它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。
①保護組織一般位于根、莖、葉的表面，形成表皮，具有保護內部柔嫩部分的功能。
②分生組織具有強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，如莖中的形成層主要屬于分生組織，能不斷分裂，使莖不斷加粗。
③營養組織有儲存營養物質的功能，如果實中的果肉主要屬于營養組織。
④輸導組織能運輸營養物質，導管和篩管屬于輸導組織，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。
⑤機械組織主要起支持作用。
23．【答案】D
【知識點】蒸騰作用原理的應用
【解析】【解答】A、根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，A不符合題意。
B、葉片是植物進行蒸騰作用的主要部位，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合題意。
C、 在陰天或傍晚移栽植物，可以減少植物因蒸騰作用過強而失去過多的水分，提高植物的成活率，C不符合題意。
D、光照強度影響氣孔的開閉，陰天或傍晚光照不強時，不利于氣孔的開啟，從而降低蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現萎蔫現象，利于植物成活，所以，在光照強烈時不易移栽植物，D不符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查植物蒸騰作用在實際生產中的應用，為基礎題，難度一般，解答此題需要熟記：（1）水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行，葉片面積越大，蒸騰作用強度越強；
（2）植物的蒸騰作用的強弱受外界因素的影響因素有：光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動狀態等。
（3）提高植物移栽成活率的措施主要有：帶土移栽、剪掉部分枝葉、在陰天或早晚移栽、移栽后遷量澆水。
24．【答案】B
【知識點】呼吸作用原理的應用；光合作用原理的應用
【解析】【解答】A、光是植物進行光合作用的必要條件，光照時間越長，植物進行光合作用時間越長，制造的有機物也越多，所以，延長光照時間，有利于提高作物產量，A不符合題意。
B、植物的呼吸作用是分解有機物，釋放能量的過程，在一定的范圍內，溫度越低可以抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，所以，降低溫度，可有效地抵制蔬菜呼吸作用，減少有機物的消耗，使有機物得到更多地積累，所以，夜間提高溫度，不利于提高作物產量，B符合題意。
C、植物的生長需要無機鹽，合理施肥可以為植物提供無機鹽，可以提高作物產量，C不符合題意。
D、二氧化碳是植物進行光合作用的原料，適當增加大棚內二氧化碳的濃度，可以提高光合作用效率，有利于增加作物產量，D不符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查綠色植物的光合作用和呼吸作用原理的應用，為基礎題，難度一般。
（1）植物的光合作用是指在葉綠體中，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物中的過程。光合作用的實質是合成有機物，貯存能量。
（2）要想提高作物的產量要想辦法促進光合作用，促進光合作用的措施有：在一定的范圍內，增加光照強度、增加二氧化碳和水都可以提高光合作用效率。
（3）呼吸作用是在活細胞內，在氧氣的參與下，把有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能力的過程，呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。在一定范圍內，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，農作物的產量越高。
25．【答案】B
【知識點】綠色植物在生物圈中的作用（綜合）
【解析】【解答】A、森林在涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，A說法正確。
B、溫室效應是二氧化碳引起的，綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，能緩解溫室效應，可見B說法錯誤。
C、綠色植物進行光合作用，制造的有機物養育了生物圈中的其他生物，為其他生物提供了物質來源和能量來源，C說法正確。
D、蒸騰作用是水分植物體內以水蒸汽狀態通過氣孔散失到大氣中的過程，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降雨量，促進了生物圈的水循環，D說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查綠色植物在生物圈中的作用，為基礎題，難度一般，綠色植物在生物圈中的作用如下：①是食物之源；②能穩定大氣中碳—氧平衡；③能促進生物圈的水循環。
（1）綠色植物進行光合作用，制造的有機物養育了生物圈中的其他生物，為其他生物提供了物質來源和能量來源；
（2）綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，即碳——氧平衡；
（3）綠色植物能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數以水蒸氣的形式蒸發到大氣中，促進了生物圈的水循環。
26．【答案】（1）非生物；太陽能
（2）5；捕食；減少；海菜花→水生昆蟲→鯉魚→鴨子
（3）鴨子
（4）吸附泥沙，吸收水中的氮，磷等物質；自我調節
（5）加強環保宣傳，提高人們的環保意識，減少生活污，水和工業廢水的排放，保護濕地生態系統。
【知識點】保護生態環境；生態系統的結構；生態系統的穩定性；食物鏈和食物網；生物富集
【解析】【解答】（1）生態系統由生物成分和和非生物成分組成，非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，為生物提供能量、營養和生存空間。生物成分包括生產者、消費者和分解者，在圖中，綠藻、海菜花屬于植物，屬于生產者，鯉魚、鴨子、螺獅、水生昆蟲和蝦都是動物，屬于消費者，所以，該生態系統中還應該包括分解者和非生物成分，能量是生態系統的動力，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能，消費者的能量來自生產者，生產者體內的能量是來自光合作用固定的太陽能，所以，在百壽河濕地生態系統中，最終的能量來源是太陽能。
（2）圖中食物網中的食物鏈有：海棠花→水生昆蟲→鯉魚→鴨子，綠藻→蝦→鯉魚→鴨子，綠藻→蝦→鴨子，綠藻→螺獅→鯉魚→鴨子，綠藻→螺獅→鴨子，可以看出圖中一共有5條食物鏈，由圖可以看出，水生昆蟲以海菜花為食物，所以，海菜花和水生昆蟲之間是捕食關系，所以，如果水生昆蟲數量增加，海菜花的數量在短時間內會減少，食物網中，含有海菜花的食物鏈：海菜花→水生昆蟲→鯉魚→鴨子。
（3）在生態系統中，有毒物質進入生物體內后，不易被分解，會在生物體內積累，即有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累，營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多，所以，該生態系統中，污水中含有的有毒物質可能會在生物體內積累，圖中鴨子的營養級最高，所以，鴨子體內的有毒物質積累的最多。
（4）濕地生態系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的功能，被稱為“地球之腎”。根據材料可知，百壽河濕地生態系統水質清澈，環境優美可能與海菜花能吸附泥沙，吸收水中的氮，磷等物質，凈化水質功能有關。說明生態系統具有一定的自我調節能力，這種能力是有限的，如果外界因素超出了生態系統的自我調節能力，生態系統會崩潰。
（5）為了保護生態系統，我們可以加強環保宣傳，提高人們的環保意識，減少生活污，水和工業廢水的排放，保護濕地生態系統。
故答案為：（1）非生物、太陽能；（2）5、捕食、減少、海菜花→水生昆蟲→鯉魚→鴨子；（3）鴨子；（4）吸附泥沙，吸收水中的氮，磷等物質、自我調節；（5）加強環保宣傳，提高人們的環保意識，減少生活污，水和工業廢水的排放，保護濕地生態系統。
【分析】此題考查生態系統的組成、食物鏈和食物網、生物富集、生態系統的自我調節等基礎內容，難度一般，（1）生態系統指的是在一定的地域內，生物與環境形成的統一整體，生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。
（2）食物鏈是因食物關系而形成的一種聯系，食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
（3）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。
（4）生態系統中，生產者體內的能量是通過光合作用將光能轉化成儲存在有機物中的化學能，并固定在所制造的有機物中，流經生態系統中的能量最終來自于太陽能。
27．【答案】（1）A
（2）400；②；右下方；目鏡
（3）甲；葉綠體；細胞膜；⑤；液泡
【知識點】顯微鏡的結構與使用；植物細胞的基本結構
【解析】【解答】圖2中，①是粗準焦螺旋，②是細準焦螺旋，③是轉換器，④是反光鏡。
圖3中，①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質。
（1）由圖1可以看出，①視野是黑暗的，即小明看見的視野是黑暗的，可能是小明在使用顯微鏡時沒有對好光，即光線不能通過通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進入視野，就不會看到白亮的視野。
原因如下：光圈沒對準通光孔，反光鏡沒對準光源，物鏡沒有對準通光孔，使用低倍鏡與本題無關，可見A符合題意。
（2）顯微鏡的放大倍數等于物鏡的放大倍數與物鏡放大北倍數的乘積，所以，題干中，使用40倍物鏡和10倍目鏡時，放大倍數為：40x10=400倍。由圖可以看出，要使視野④變為⑤，即使物像變得更加清晰，應該調節②細準焦螺旋，細準焦螺旋可以較小幅度的升降鏡筒，可以微調視野的清晰度。圖中，②視野中物像偏向事物的右下方要把物像移動到中央，則需要使物像向左上方移動，物像的移動方向和玻片的移動方向相反，所以，玻片需要向右下方移動，物像才能向右上方移動，從而移動到中央。小明發現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片時異物都不動，則異物很可能位于目鏡上。
（3）題干中，甲為黃瓜表層果肉細胞結構圖，因為圖甲中有①細胞壁、⑤大液泡和③葉綠體。葉綠體是植物細胞特有的能量轉換器，②細胞膜具有保護和控制物質進出細胞的功能。⑤液泡中含有細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質，所以，拍黃瓜時流出來的汁液主要來自⑤液泡。
故答案為：（1）A；（2）400、②、右下方、目鏡；（3）甲、葉綠體、細胞膜、⑤、液泡。
【分析】此題考查顯微鏡的使用、植物細胞各部分的結構的功能，為基礎題，難度一般。
（1）顯微鏡的使用步驟如下：先將顯微鏡從鏡箱中取出，安裝好目鏡和物鏡，然后對光，對光步驟如下：①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降；
②轉動轉換器使低倍物鏡對轉通光孔；
③轉動遮光器，選擇較大的光圈對準通光孔；
④左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到白亮的視野。
對照光后，將玻片標本放在載物臺上，眼看著物鏡，下降鏡筒，使物鏡接近玻片標本，然后再尋找物象。
（2）顯微鏡視野中如果出現污點只有可能出現在目鏡、物鏡或玻片上，不會出現在反光鏡上，因為反光鏡上的污點只會多少影響視野的明亮程度，不會出現在視野中。在觀察細胞時，視野中出現了一個污點，轉換物鏡和移動裝片但異物不動，說明污點在目鏡上。
（3）植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核及液泡、葉綠體、線粒體等細胞器，動物細胞不含細胞壁、液泡和葉綠體。
（4）葉綠體是植物細胞中特有的能量轉換器，是進行光合作用的主要部位；細胞壁位于細胞的最外面，主要具有保護和支持作用；細胞膜有保護作用，主要是能控制物質的進出；細胞核內有遺傳物質，對生物的遺傳具有重要意義；液泡內含細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質；線粒體是進行呼吸作用的主要場所。
28．【答案】（1）水分；胚
（2）胚根
（3）雄蕊；雌蕊；傳粉；精子；受精卵
（4）子房；胚珠
【知識點】種子的結構；種子萌發的條件；種子萌發的過程；果實與種子的形成；植物受精過程
【解析】【解答】圖中，1是花粉，2是花粉管，3是柱頭，4是花柱，5是子房，6是胚珠。
（1）桃的種子萌發，需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度等環境條件，此外除了要滿足外界條件以外，還要滿足自身條件，即種子的胚是完整的、有活力的，以及供胚發育的營養物質，胚是受精卵發育而來，它是新植物的幼體。
（2）種子萌發時，最先突破種皮形成根的結構是胚根，胚根先發育成根，此后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分。
（3）一朵完整的花的結構包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊合稱為花蕊，花蕊與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。在自然條件下，開花后還要經歷傳粉和受精兩個重要的生理過程，雄蕊包括花藥和花絲，花藥中含有花粉，花粉中含有精子，植物的花藥中的花粉落到雌蕊的柱頭上完成傳粉后，花粉萌發出花粉管，花粉管通過花柱，深入子房，到達胚珠，釋放出兩個精子，精子以卵細胞結合形成受精卵，完成受精作用。
（4）受精完成后，花藥、花絲、花柱和花冠等結構一般會掉落，只有膨大的5子房繼續發育，子房將來發育成果實，6胚珠將來發育成種子。
故答案為：（1）水分、胚；（2）胚根；（3）雄蕊、雌蕊、傳粉、精子、受精卵；（4）子房、胚珠。
【分析】此題考查種子萌發的條件、種子萌發的過程、果實和種子的形成等基礎內容，比較簡單，需要熟記：
（1）種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。、
（2）種子萌發時首先吸水，子葉中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，胚根最先突破種皮，發育成根，此后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分。
（3）一朵花要結出果實和種子必須經歷傳粉和受精兩個重要的過程，受精是指一個精子與卵細胞融合形成受精卵的過程，雙受精現象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式。當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房繼續發育，最終發育為果實，受精卵發育成胚，胚珠發育為種子。
29．【答案】（1）呼吸；二氧化碳
（2）光合作用；氧氣
（3）導管；E；葉脈；蒸騰作用
【知識點】光合作用的實質；呼吸作用的實質；葉片的結構；蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】（1）綠色植物的呼吸作用是在活細胞中，在氧氣的參與下，把有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，即呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。
二氧化碳具有能使澄清的石灰水變渾濁對的特性。所以，將圖1裝置放在黑暗處一晝夜，發現澄清石灰水變渾濁，說明植物進行呼吸作用釋放出了二氧化碳。
（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，根據題干所述，打開夾子后，把植物放在光下，可以進行光合作用，消耗二氧化碳，產生氧氣，氧氣具有助燃的特性，能使帶火星的細木條復燃，所以，用快要熄滅的衛生香伸入瓶內檢驗，衛生香立刻燃燒起來，說明植物進行光合作用作用產生了氧氣。
（3）蒸騰作用是指水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程，進行蒸騰作用的主要器官是葉片，植物進行蒸騰作用散失的水分是由植物的根吸收的，植物體內的輸導組織有導管和篩管，導管具有運輸水分和無機鹽的作用，方向是自下而上，植物吸收的水分95%以上被蒸騰作用散失到體外。
故答案為：（1）呼吸、二氧化碳；（2）光合作用、氧氣；（3）導管、E、葉脈、蒸騰作用。
【分析】此題考查綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用相關實驗，難度一般，解答此題需要熟記三大生理作用的概念，植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用是植物生理學的三大重要過程，它們在植物的生長和生存中起著關鍵作用。
（1）光合作用 是指綠色植物通過葉綠體，利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放氧氣的過程。光合作用的條件是光照，主要發生在葉綠體中，光合作用不僅為植物自身提供能量和營養物質，還對地球的碳—氧平衡起著重要作用 。
（2）呼吸作用 是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量的過程，呼吸作用在所有的活細胞中都能進行，不受光照影響。呼吸作用的主要影響因素包括水分和氧氣的含量 。
（3）蒸騰作用 是指植物體內的水分主要通過葉片以水蒸氣的形式散發到大氣中的過程。蒸騰作用受溫度、空氣濕度和空氣流動狀況的影響。它有助于植物散熱和調節植物體內的水分平衡 ，植物蒸騰作用散失的水分是植物通過根吸收的、由木質部中的導管自下往上運輸來的；氣孔植物是散失水分的“門戶”也是進行氣體交換的窗口，氣孔的張開和閉合是由半月形的保衛細胞控制的。
30．【答案】（1）無機鹽；相同且適宜/適宜且相同
（2）5；減少實驗誤差，增加可信度
（3）無機鹽；無機鹽對植物的生活有影響；土壤浸出液中缺乏某種無機鹽
（4）大于
【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用；科學探究的主要環節
【解析】【解答】（1）根據題干所述，本實驗要探究“無機鹽對植物生長發育的影響”，因此，該實驗要探究的變量是無機鹽，在實驗中，為了保證變量唯一，輸了變量不同以外，其他因素都必須相同，并且適宜。
（2）根據題干可知，本實驗興趣小組選取了15株青菜幼苗，分為3組，所以，每組分別稱取5株植株的重量，再求平均值，可以減小實驗誤差，提高實驗的準確性，增加實驗的可信度。
（3）植物的生長需要無機鹽，土壤浸出液和無土栽培完全營養液中含有植物生長發育所需的無機鹽，由表格中數據可以看出，土壤培養液中的幼苗即B組增重比例大于A組，B組長勢良好，C組為蒸餾水，其中不含無機鹽，長勢最弱，所以，該實驗可以說明無機鹽對植物的生活有影響，B組的青菜又比A組長的好，可能的原因土壤浸出液中缺乏某種無機鹽。
（4）光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程；呼吸作用是指生活細胞內的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程。即光合作用是合成有機物，儲存能量的過程，呼吸作用是分解有機物，釋放能量的過程。培養中的青菜重量增加，主要原因是青菜的光合作用強度大于呼吸作用強度，積累了有機物。
故答案為：（1）無機鹽、相同且適宜；（2）5、減少實驗誤差，增加可信度；（3）無機鹽、無機鹽對植物的生活有影響、土壤浸出液中缺乏某種無機鹽；（4）大于。
【分析】此題考查生物探究實驗、植物的生活需要無機鹽、光合作用和呼吸作用的實質等基礎知識，難度一般，需要熟記：
（1）在科學探究中，為了增加實驗的說服力，要設置存在唯一變量的對照實驗，即在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，即要保證變量唯一，其目的是消除無關變量對實驗對象的影響，從而確保實驗結果是由所確定的實驗變量引起的 ，以排除其他因素的干擾。
（2） 無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
（3）①綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用，影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等；
②呼吸作用呼吸作用是指生活細胞內的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，只有光合作用效率大于呼吸作用效率，制造的有機物大于呼吸作用消耗的有機物，才能積累有機物，植物才會表現出生長的現象。
（4）解答此題還需要熟知：土壤浸出液中含有各種無機鹽以及營養物質，蒸餾水中不含無機鹽等營養物質。植物的生長需要無機鹽，沒有無機鹽就會影響植物的生活，土壤浸出液中培養的幼苗生長良好，而蒸餾水中的幼苗生長不好，就說明土壤浸出液中含多種無機鹽，能滿足植物生長的需要。
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