資源簡介

甘肅省武威市涼州區和平鎮教研聯片考試2023-2024學年七年級上學期期末生物試題
一、單選題（共20題；共40分）
1．（2024七上·涼州期末）美國科學家將大鼠生長激素基因注射到小老鼠的受精卵中，培育出來超級鼠，所利用的生物技術（　?。?br/>A．克隆技術 B．發酵技術 C．雜交技術 D．轉基因技術
2．（2024七上·涼州期末）下列屬于生物基本特征的是(　?。?br/>A．生物都自己制造有機物 B．生物都是由細胞構成的
C．生物生活都需要氧氣 D．生物都能生長和繁殖
3．（2024七上·涼州期末）中中、華華的誕生，開啟了國際上以獼猴為實驗動物的新模型。下圖揭示中中、華華的誕生采用的生物技術是
A．轉基因技術 B．克隆技術
C．雜交技術 D．組織培養技術
4．（2024七上·涼州期末）植物光合作用的原料是（　?。?br/>A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和無機鹽
C．水和無機鹽 D．光和葉綠體
5．（2024七上·涼州期末）變形蟲是一種單細胞生物。某實驗小組將一個變形蟲切割成甲、乙兩部分，如下圖所示，該實驗說明了（　?。?br/>A．細胞質是細胞生命活動的控制中心
B．細胞質能控制遺傳物質的進出
C．細胞核是細胞生命活動的控制中心
D．單細胞生物能獨立生活
6．（2024七上·涼州期末）植物生長需要量最多的是含什么的無機鹽 （　?。?br/>A．鈣、鎂、鋅 B．氮、磷、鉀 C．鐵、硼、鋅 D．鐵、碘、硼
7．（2024七上·涼州期末）“春城無處不飛花”，每年5月夢幻的藍花楹讓春城彌漫在紫色的花海中，請問藍花楹花瓣細胞中的能量轉換器有（　　）
A．葉綠體 B．線粒體
C．葉綠體和線粒體 D．葉綠體或線粒體
8．（2024七上·涼州期末）生態系統中的消費者是指（　　）
A．以生產者為食的動物
B．以食草動物為食的動物
C．能通過光合作用制造有機物
D．直接或間接地以綠色植物為食的動物
9．（2024七上·涼州期末）下列有關生物與生物的關系中，表示爭斗關系的是（　?。?br/>A．密蝦群蟄敵害 B．獵豹捕食羚羊
C．啄木鳥和松鼠爭奪巢穴 D．兩只羚羊爭奪配偶
10．（2024七上·涼州期末）在我們美麗的校園，到處都有一些溫馨提示，“小草微微笑，請你把路繞”。這些溫馨提 示提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是
A．植物缺少無機鹽，影響生長
B．土壤板結缺少氧氣，影響根的呼吸
C．植物缺少水，影響光合作用
D．氣孔關閉，影響蒸騰作用
11．（2024七上·涼州期末）生物圈因為有形形色色的生物才絢爛多彩、瑰麗迷人，下列為生物的是（　?。?br/>A．每年都會長高的鐘乳石 B．五彩繽紛的珊瑚
C．千年的鐵樹 D．會下象棋的機器人
12．（2024七上·涼州期末）下列屬于裸子植物特征的是（　?。?br/>①種子裸露 ②種子不裸露 ③有果皮 ④無果皮 ⑤有花、果實和種子
A．②③ B．①④ C．①④⑤ D．②③⑤
13．（2024七上·涼州期末）靖遠縣盛產旱砂西瓜，汁多味甘、含糖量高，深受人們喜愛。在瓜田中，影響一株西瓜生存的環境因素是（　?。?br/>A．陽光、水分 B．雜草 C．其他西瓜 D．以上都是
14．（2024七上·涼州期末）細胞分化形成（　?。?br/>A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
15．（2024七上·涼州期末）以下生物體不是由細胞構成的是（　　）
A．病毒 B．變形蟲 C．細菌 D．真菌
16．（2024七上·涼州期末）指紋識別技術廣泛應用于電子產品中，控制人指紋信息的遺傳物質存在于細胞的（　?。┲?br/>A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．線粒體
17．（2024七上·涼州期末）春天，把花生埋入土里，不久后小苗破土而出，兩片飽滿的花生瓣卻慢慢變癟了，這主要是因為（　　）
A．種皮里的營養物質轉移到幼苗的莖和葉里
B．子葉里的營養物質轉移到幼苗的莖和葉里
C．胚乳里的營養物質轉移到幼苗的莖和葉里
D．胚乳里的營養物質被胚吸收，發育成幼苗
18．（2024七上·涼州期末）2021年中國詩詞大會第六季以“賞中華詩詞，尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼及賞析，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營件，涵養心靈。下列古詩中描寫生物生長發育的是（　　）
A．枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家
B．夜來風雨聲，花落知多少
C．紅豆生南國，春來發幾枝
D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
19．（2024七上·涼州期末）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，不需要用到下列哪一個選項中的材料器具（　　）
A．載玻片、蓋玻片 B．鑷子、吸水紙
C．清水、稀碘液 D．生理鹽水、消毒牙簽
20．（2024七上·涼州期末）“綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調節氣候、凈化空氣等。 這體現了生物與環境之間的關系是（　?。?br/>A．生物影響環境 B．生物適應環境
C．環境影響生物 D．環境適應生物
二、填空題（共6題；共10分）
21．（2024七上·涼州期末）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做　 ?。?br/>22．（2024七上·涼州期末）動、植物細胞的基本結構包括細胞質、　 　和細胞核．
23．（2024七上·涼州期末）染色體主要由　 　和　 　組成．
24．（2024七上·涼州期末）綠色植物制造有機物的主要器官是　 　；吸收水分無機鹽的主要器官是　 　。
25．（2024七上·涼州期末）有的微生物能夠分解枯枝落葉、動物的遺體和糞便中的有機物，從而獲得生活必需的物質和能量，這樣的營養方式稱為　 　．這類微生物是生態系統成分中的　 　者．
26．（2024七上·涼州期末）細胞的　 　使數目增多，細胞的　 　使體積增大。
三、讀圖理解題（共2題；共10分）
27．（2024七上·涼州期末）圖一是草原生態系統的食物網，圖二是某食物鏈的三種生物體內所含有機物總量的直方圖，請回答下列問題。
（1）構成這個生態系統的生物部分除了圖中的生物外，還應包括　 　。
（2）若圖一中的蛇的數量大量減少，則草的數量將會　 　，從而影響生態平衡。
（3）如果進行大規模的滅鼠運動，生存受到威脅的是　 　。
（4）若圖二中的甲、乙、丙分別代表草、兔、鷹三種生物，那么丙是　 　。
（5）若圖二中甲、乙、丙形成一條食物鏈中三種生物的有機物總量，那么這條食物鏈是：　 　。（填序號）
28．（2024七上·涼州期末）圖是植物受精過程示意圖，請據圖回答：
（1）填寫結構名稱：2是　 　 ， 6是　 　。
（2）4+5結合成　 　將來會發育成　 ??；5+9將來會發育成種子中的　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】轉基因技術及其應用；克隆技術及其應用
【解析】【解答】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質，根據題干所述，美國科學家將大鼠生長激素基因注射到小老鼠的受精卵中，培育出來超級鼠，所利用的生物技術稱為轉基因技術，可見，D符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查轉基因技術的應用，難度一般，熟記轉基因技術的概念是關鍵，轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質。利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品。
2．【答案】D
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】 A、能自己制造有機物的生物有植物、自養細菌，A不符合題意。
B、除病毒外，生物都是由細胞構成的。B不符合題意。
C、有的生物生活不需要氧氣，如厭氧菌，C不符合題意。
D、生物都能生長和繁殖，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】生物的基本特征：①生物能新陳代謝；②生物能生長發育；③生物都有遺傳和變異的特性；④成熟個體能繁殖后代；⑤生物能對外界刺激作出反應；⑥生物能適應并影響環境；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成。
3．【答案】B
【知識點】克隆技術及其應用
【解析】【解答】克隆的生殖過程不經過兩性生殖細胞的結合，是將一個體細胞的細胞核植入到去核的卵細胞中，形成重組細胞，再由這個重組細胞發育成一個個體的過程，所以，題干中，我國科研人員通過提取獼猴體細胞的細胞核，結合到猴的去核卵母細胞中，將形成的新細培育成胚胎后植入代孕母猴體內，成功培育出“中中”和“華華”兩只小猴，采用的生物技術是克隆技術，可見，B說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查克隆技術的應用，為基礎題，難度不大，對于克隆技術，是現代生物技術應用較廣泛的，應重點掌握?？寺∵^程沒有經過精子和卵細胞的結合，屬于無性生殖，能保持親本的優良性狀；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，對生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰。
4．【答案】A
【知識點】光合作用的實質
【解析】【解答】解：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。光合作用的反應式為：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣。結合光合作用的反應式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣。A符合題意。
故答案為：A
【分析】光合作用的實質可以概括出兩個方面：一方面是物質變化：把簡單的無機物轉化成復雜的有機物，并且釋放出氧氣，這是物質的轉化過程；另一方面是能量變化：在把無機物轉化成有機物的同時，把光能轉變成為儲存在有機物中的化學能，這是能量的轉化過程。
5．【答案】C
【知識點】細胞核的功能
【解析】【解答】細胞核是遺傳的控制中心，控制著生物體的生殖和發育等，即只有具有細胞核，變形成蟲才能攝食和生長，即正常進行生命活動，所以，圖中，將一個變形蟲切割成甲、乙兩部分后，因圖甲中沒有細胞核，不久后死亡；圖乙有細胞核，會繼續發育并繁殖后代。所以，該實驗說明了細胞核是細胞生命活動的控制中心，C說法正確。
故選答案為：C
【分析】此題考查細胞核的功能，為基礎題，難度一般，熟記即可。單細胞生物身體只由一個細胞構成，能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲。
6．【答案】B
【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用
【解析】【解答】植物生活中需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和 花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，含氮、磷、鉀的無機鹽是植物生長需要量最多的無機鹽。
故答案為：B
【分析】無機鹽的作用：
無機鹽 作用 缺乏癥狀 舉例
含氮的 促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂 葉片發黃，植株矮小 人、畜的糞尿
含磷的 促進幼苗的發育和花的開放，促使果實和種子的成熟提早 影響花和果實的形成和發育 骨粉
含鉀的 使莖稈長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸 植株易倒伏 草木灰
7．【答案】B
【知識點】細胞中的能量轉換器
【解析】【解答】線粒體和葉綠體都為細胞中的能量轉換器，葉綠體為植物細胞中特有的， 但是并不是所有的植物細胞中都有葉綠體，藍花楹花瓣細胞中就不含葉綠體，只有線粒體，所以，B說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查細胞的能力轉換器，為基礎題，熟記即可，細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所，因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”，葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種轉換器，是植物細胞進行光合作用的場所。
8．【答案】D
【知識點】生態系統的結構
【解析】【解答】 生態系統中的消費者是指直接或間接以綠色植物為食的動物，也包括某些寄生的菌類等。消費者不單指以生產者為食或以食草動物為食、也指以動物為食的動物。
故答案為：D。
【分析】植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，因此植物叫生產者；動物自己不能制造有機物，必須直接或間接以植物為食，因此叫消費者；細菌和真菌靠分解動植物殘體中的有機物維持生存，因此細菌和真菌稱為分解者。
9．【答案】D
【知識點】生物間的關系
【解析】【解答】解：蜜蜂群蟄敵害，表示蜂之間的關系是分工合作，相互配合，共同維持群體的生活，屬于同種動物內的互助關系，故A不符合題意；獵豹捕食羚羊，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系，故B不符合題意；啄木鳥和松鼠爭奪巢穴，表示相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系，故C不符合題意；兩只羚羊爭奪配偶，表示種內同種生物內動物之間為了爭奪食物、配偶、棲息地而競爭的爭斗關系，故D符合題意。故答案為：D。
【分析】生物和生物之間存在著相互聯系，互相依賴又相互制約關系，同種生物之間為了爭奪生活空間，食物，配偶而進行的斗爭，稱作生物之間的競爭關系； 同種生物之間分工合作共同維持群體的生活，稱為合作，不同種生物之間的相互捕食，稱為捕食關系。
10．【答案】B
【知識點】呼吸作用原理的應用
【解析】【解答】小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經常在草坪上行走會造成土壤板結，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長，可見B說法正確，故B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查呼吸作用原理的應用，為基礎題，難度一般，熟記即可。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。
11．【答案】C
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】鐘乳石、珊瑚、機器人不具有生物的特征，不屬于生物；鐵樹具有生物的特征，屬于生物。故答案為：C。
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
12．【答案】B
【知識點】裸子植物
【解析】【解答】根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。結合分析可知，屬于裸子植物特征的是：①種子裸露、④無果皮。
故答案為：B。
【分析】裸子植物的主要特征：具有發達的根、莖、葉和種子，種子裸露，沒有果皮包被，裸子植物沒有花、果實這兩個器官。
13．【答案】D
【知識點】環境的組成和生態因素
【解析】【解答】西瓜生存的因素包括環境因素：陽光、水分、田間雜草以及田間其他西瓜等。西瓜進行光合作用合成有機物，需要光和水分；西瓜生長需要從土壤中吸收營養，田間雜草和其他西瓜也需要營養，因而會競爭土壤中的營養物質。所以ABC三項中的因素都是，答案為D。
故答案為：D。
【分析】影響生物生存的環境因素有：陽光、空氣、水分、無機鹽、溫度、食物以及其他生物等。
14．【答案】B
【知識點】細胞分化形成組織
【解析】【解答】細胞分裂產生的新細胞起初在形態、結構方面相似，都具有分裂能力，在發育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養、輸導等功能，形態結構也發生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態相似、結構和功能相同的細胞群稱之為組織，如上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織。因此細胞分化的結果是形成組織。細胞分化形成組織，由不同的組織按照一定的次序構成器官，由器官構成系統，由系統進一步構成生物體。
故答案為：B。
【分析】細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。
15．【答案】A
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】A．病毒沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，A符合題意。
BCD．變形蟲是單細胞原生動物；細菌屬于單細胞生物；真菌既有多細胞的，也有單細胞的，因此都具有細胞結構，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．
16．【答案】C
【知識點】細胞核的功能
【解析】【解答】A．細胞膜具有保護和控制物質的進出，A不符合題意。
B．細胞質能夠流動，加速物質的交換，B不符合題意。
C．細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質存在于細胞核中，C符合題意。
D．線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。 線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞進行呼吸產生能量的主要場所，D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】細胞核是遺傳信息庫，細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體，它是由DNA和蛋白質組成的，DNA是遺傳物質，所以染色體是遺傳物質的載體，每種生物的細胞內染色體的數量和形態是一定的.DNA呈雙螺旋結構，它是細胞核中遺傳信息的載體，基因是有遺傳效應的DNA片段。
17．【答案】B
【知識點】種子萌發的過程
【解析】【解答】花生種子萌發的過程：種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時，子葉將胚乳內的營養物質進行轉化并運輸給胚，胚根伸長突出種皮，發育成根，胚軸也在伸長，拱出地面，胚芽逐漸發育成莖，莖上生葉，在陽光下，逐漸變成綠色，幼苗就可以獨立生活了，可以看出，花生種子萌發出幼苗后，種子空癟的原因是子葉中的營養物質轉移到幼苗的莖和葉中，B說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查種子萌發的過程，為基礎題，比較簡單，熟記即可，菜豆種子的結構包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，子葉中含有豐富的營養物質。
18．【答案】C
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】A.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，沒有描寫生物的生長發育現象，A錯誤。
B.“夜來風雨聲，花落知多少”，描寫的是非生物因素對生物的影響，B錯誤。
C.“紅豆生南國，春來發幾枝”，描寫的是生物的生長發育現象，C正確。
D.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，描寫的是動物的群聚現象，沒有描寫生物的生長發育，D錯誤。
故答案為：C。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
19．【答案】D
【知識點】觀察植物細胞
【解析】【解答】解：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液。
“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。
觀察并制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，用到的材料和用具有：洋蔥鱗片葉，清水，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，解剖針，還應該有 載玻片、蓋玻片、顯微鏡，不需要生理鹽水、消毒牙簽。
故答案為：D
【分析】植物細胞有細胞壁，吸水也不會脹破，可以用清水不需要生理鹽水。
20．【答案】A
【知識點】生物對環境的影響
【解析】【解答】“青山”中植被豐富，能保持水土、調節氣候、凈化空氣等，體現了生物對環境的影響作用。
故答案為：A
【分析】1、生物使環境中的某些因素發生改變體現了生物影響環境。如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
2、生物對環境的適應是普遍存在的，現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為。不同生物適應環境的方式不同，例如，仙人掌的葉退化成刺狀，可減少水分的散失，綠色肥大的莖既能進行光合作用又能儲存水分，適于生活在干旱的環境中。
21．【答案】蒸騰作用
【知識點】蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到植物體外的一個過程叫蒸騰作用。因此蒸騰作用主要通過葉片的氣孔來完成，氣孔是葉表皮上一對保衛細胞之間的空隙，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”。
故答案為：蒸騰作用
【分析】氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制．當植物進行蒸騰作用時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”．
22．【答案】細胞膜
【知識點】動、植物細胞結構的比較
【解析】【解答】解：植物細胞與動物細胞結構的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．
【分析】動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構．
23．【答案】蛋白質；DNA
【知識點】細胞核的功能
【解析】【解答】解：染色體由DNA和蛋白質組成，每一種生物細胞內染色體的形態和數目是一定的，染色體數目的恒定對生物正常的生活和傳種接代是非常重要的．DNA的結構像一個螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應的片段是基因．
故答案為：蛋白質；DNA
【分析】染色體是生物主要遺傳物質的載體，每一種生物細胞內染色體的形態和數目是一定的．基因有規律的集中在細胞核內的染色體上．
24．【答案】葉（片）；根
【知識點】植物體的結構層次
【解析】【解答】光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。其中的成熟區生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。
故答案為：葉；根
【分析】一株完整的綠色開花植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成的，其中根從土壤中吸收水和無機鹽供植株利用，通過莖運到葉，在葉里進行光合作用合成有機物，可見根、莖、葉與營養物質的吸收、運輸、合成有關，屬于營養器官，花開放之后經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，可見花、果實和種子與生殖有關系，屬于生殖器官.
25．【答案】腐生；分解
【知識點】生態系統的結構；生態系統的功能
【解析】【解答】解：”有的微生物能夠分解枯枝落葉、動物的遺體和糞便中的有機物，從而獲得生活必需的物質和能量“，這樣的營養方式稱為腐生．這類微生物是生態系統成分中的分解者．
故答案為：腐生；分解
【分析】分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．解答此類題目的關鍵是理解掌握分解者的概念和營養方式．
26．【答案】分裂；生長
【知識點】生物體由小長大的原因
【解析】【解答】細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了．因此細胞分裂使細胞數目增多。細胞生長是細胞吸收營養物質不斷生長使體積增大的過程。所以細胞分裂使細胞數目增多； 細胞生長使細胞的體積增大。
故答案為：分裂；生長
【分析】生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的．新產生的細胞體積都很小，通過不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．其結果使細胞的體積增大；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜．植物細胞還形成新的細胞壁．細胞分裂使細胞數目增多．
27．【答案】分解者；減少；蛇；草；丙→甲→乙
【知識點】生態系統的穩定性；食物鏈和食物網；生態系統的能量流動
【解析】【解答】（1）生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產者（一般是指綠色植物）、消費者（往往是指大多數動物）和分解者（營腐生細菌和真菌），因此圖中若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是分解者和非生物部分，所以，構成這個生態系統的生物部分除了圖中的生物外，還應包括分解者。
（2） 生態系統中的每一種生物都受到周圍其它生物的影響 。在圖一中與蛇相關的食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹，可以看出，當蛇的數量大量減少，則草的數量會因其捕食者鼠的猖獗減少，從而影響生態平衡。
（3）在圖一的食物網可以看出，與鼠有關的食物鏈有：草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，即鼠是狐、蛇、鷹的食物，且蛇的食物只有鼠，所以，如果進行大規模的滅鼠，則蛇的生存會受到直接威脅。
（4）能量在沿著食物鏈流動的過程中逐級遞減，即食物鏈起始端生產者的有機物能量最多，末端的高級消費者含有的有機物能量最少。所以，圖二中代表的食物鏈為：丙→甲→乙，所以，若甲、乙、丙代表著草、兔、鷹三種生物，那么丙應是草，乙應該是鷹。
（5）有機物內含有能量，而能量在沿著食物鏈流動的過程中逐級遞減，依據圖二可知，丙、甲、乙的有機物能量依次減少，所以在甲、乙、丙形成的食物鏈應為：丙→甲→乙。
故答案為：分解者、減少、蛇、草、 丙→甲→乙 。
【分析】此題考查生態系統的組成、生態平衡、食物鏈等基礎知識，為基礎題，解答此題的關鍵在于識記生態系統的組成、生態系統中的食物鏈和食物網及之中的生物數量關系與能量變化。
（1）生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體，一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產者（一般是指綠色植物）、消費者（往往是指大多數動物）和分解者（營腐生細菌和真菌）。
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者；能量流動和物質循環是沿著食物鏈和食物網進行的，能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。
（3）在食物鏈中營養級別越低獲得能量越多，數量就越多；營養級別越高獲得的能量越少，數量就越少。
28．【答案】花粉管；柱頭；受精卵；胚；胚乳
【知識點】果實與種子的形成；花的結構；植物受精過程
【解析】【解答】圖中，1是花粉，2是花粉管，3是胚珠，4是卵細胞，5是精子，6是柱頭，7是花柱，8是子房，9是中央。
（1）圖中，2是花粉管，6是柱頭。
（2）圖中，4是卵細胞，5是精子，9是中央細胞，雙受精指的是當花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個5精子與珠孔附近的4卵細胞融合，形成受精卵，將來發育成胚。另一個5精子與9中央極核融合形成受精極核，將來發育成胚乳，這個過程稱為雙受精。
故答案為：花粉管、柱頭、受精卵、胚、胚乳。
【分析】此題考查植物的受精過程，比較簡單，熟記即可。雄蕊和雌蕊是一朵花的重要結構，花藥、花絲構成雄蕊，柱頭、花柱和子房構成雌蕊，花藥中有花粉，花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成種子的胚，受精極核發育成胚乳。
1 / 1甘肅省武威市涼州區和平鎮教研聯片考試2023-2024學年七年級上學期期末生物試題
一、單選題（共20題；共40分）
1．（2024七上·涼州期末）美國科學家將大鼠生長激素基因注射到小老鼠的受精卵中，培育出來超級鼠，所利用的生物技術（　?。?br/>A．克隆技術 B．發酵技術 C．雜交技術 D．轉基因技術
【答案】D
【知識點】轉基因技術及其應用；克隆技術及其應用
【解析】【解答】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質，根據題干所述，美國科學家將大鼠生長激素基因注射到小老鼠的受精卵中，培育出來超級鼠，所利用的生物技術稱為轉基因技術，可見，D符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查轉基因技術的應用，難度一般，熟記轉基因技術的概念是關鍵，轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質。利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品。
2．（2024七上·涼州期末）下列屬于生物基本特征的是(　?。?br/>A．生物都自己制造有機物 B．生物都是由細胞構成的
C．生物生活都需要氧氣 D．生物都能生長和繁殖
【答案】D
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】 A、能自己制造有機物的生物有植物、自養細菌，A不符合題意。
B、除病毒外，生物都是由細胞構成的。B不符合題意。
C、有的生物生活不需要氧氣，如厭氧菌，C不符合題意。
D、生物都能生長和繁殖，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】生物的基本特征：①生物能新陳代謝；②生物能生長發育；③生物都有遺傳和變異的特性；④成熟個體能繁殖后代；⑤生物能對外界刺激作出反應；⑥生物能適應并影響環境；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成。
3．（2024七上·涼州期末）中中、華華的誕生，開啟了國際上以獼猴為實驗動物的新模型。下圖揭示中中、華華的誕生采用的生物技術是
A．轉基因技術 B．克隆技術
C．雜交技術 D．組織培養技術
【答案】B
【知識點】克隆技術及其應用
【解析】【解答】克隆的生殖過程不經過兩性生殖細胞的結合，是將一個體細胞的細胞核植入到去核的卵細胞中，形成重組細胞，再由這個重組細胞發育成一個個體的過程，所以，題干中，我國科研人員通過提取獼猴體細胞的細胞核，結合到猴的去核卵母細胞中，將形成的新細培育成胚胎后植入代孕母猴體內，成功培育出“中中”和“華華”兩只小猴，采用的生物技術是克隆技術，可見，B說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查克隆技術的應用，為基礎題，難度不大，對于克隆技術，是現代生物技術應用較廣泛的，應重點掌握?？寺∵^程沒有經過精子和卵細胞的結合，屬于無性生殖，能保持親本的優良性狀；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，對生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰。
4．（2024七上·涼州期末）植物光合作用的原料是（　?。?br/>A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和無機鹽
C．水和無機鹽 D．光和葉綠體
【答案】A
【知識點】光合作用的實質
【解析】【解答】解：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。光合作用的反應式為：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣。結合光合作用的反應式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣。A符合題意。
故答案為：A
【分析】光合作用的實質可以概括出兩個方面：一方面是物質變化：把簡單的無機物轉化成復雜的有機物，并且釋放出氧氣，這是物質的轉化過程；另一方面是能量變化：在把無機物轉化成有機物的同時，把光能轉變成為儲存在有機物中的化學能，這是能量的轉化過程。
5．（2024七上·涼州期末）變形蟲是一種單細胞生物。某實驗小組將一個變形蟲切割成甲、乙兩部分，如下圖所示，該實驗說明了（　?。?br/>A．細胞質是細胞生命活動的控制中心
B．細胞質能控制遺傳物質的進出
C．細胞核是細胞生命活動的控制中心
D．單細胞生物能獨立生活
【答案】C
【知識點】細胞核的功能
【解析】【解答】細胞核是遺傳的控制中心，控制著生物體的生殖和發育等，即只有具有細胞核，變形成蟲才能攝食和生長，即正常進行生命活動，所以，圖中，將一個變形蟲切割成甲、乙兩部分后，因圖甲中沒有細胞核，不久后死亡；圖乙有細胞核，會繼續發育并繁殖后代。所以，該實驗說明了細胞核是細胞生命活動的控制中心，C說法正確。
故選答案為：C
【分析】此題考查細胞核的功能，為基礎題，難度一般，熟記即可。單細胞生物身體只由一個細胞構成，能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲。
6．（2024七上·涼州期末）植物生長需要量最多的是含什么的無機鹽 （　?。?br/>A．鈣、鎂、鋅 B．氮、磷、鉀 C．鐵、硼、鋅 D．鐵、碘、硼
【答案】B
【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用
【解析】【解答】植物生活中需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和 花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，含氮、磷、鉀的無機鹽是植物生長需要量最多的無機鹽。
故答案為：B
【分析】無機鹽的作用：
無機鹽 作用 缺乏癥狀 舉例
含氮的 促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂 葉片發黃，植株矮小 人、畜的糞尿
含磷的 促進幼苗的發育和花的開放，促使果實和種子的成熟提早 影響花和果實的形成和發育 骨粉
含鉀的 使莖稈長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸 植株易倒伏 草木灰
7．（2024七上·涼州期末）“春城無處不飛花”，每年5月夢幻的藍花楹讓春城彌漫在紫色的花海中，請問藍花楹花瓣細胞中的能量轉換器有（　?。?br/>A．葉綠體 B．線粒體
C．葉綠體和線粒體 D．葉綠體或線粒體
【答案】B
【知識點】細胞中的能量轉換器
【解析】【解答】線粒體和葉綠體都為細胞中的能量轉換器，葉綠體為植物細胞中特有的， 但是并不是所有的植物細胞中都有葉綠體，藍花楹花瓣細胞中就不含葉綠體，只有線粒體，所以，B說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查細胞的能力轉換器，為基礎題，熟記即可，細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所，因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”，葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種轉換器，是植物細胞進行光合作用的場所。
8．（2024七上·涼州期末）生態系統中的消費者是指（　?。?br/>A．以生產者為食的動物
B．以食草動物為食的動物
C．能通過光合作用制造有機物
D．直接或間接地以綠色植物為食的動物
【答案】D
【知識點】生態系統的結構
【解析】【解答】 生態系統中的消費者是指直接或間接以綠色植物為食的動物，也包括某些寄生的菌類等。消費者不單指以生產者為食或以食草動物為食、也指以動物為食的動物。
故答案為：D。
【分析】植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，因此植物叫生產者；動物自己不能制造有機物，必須直接或間接以植物為食，因此叫消費者；細菌和真菌靠分解動植物殘體中的有機物維持生存，因此細菌和真菌稱為分解者。
9．（2024七上·涼州期末）下列有關生物與生物的關系中，表示爭斗關系的是（　?。?br/>A．密蝦群蟄敵害 B．獵豹捕食羚羊
C．啄木鳥和松鼠爭奪巢穴 D．兩只羚羊爭奪配偶
【答案】D
【知識點】生物間的關系
【解析】【解答】解：蜜蜂群蟄敵害，表示蜂之間的關系是分工合作，相互配合，共同維持群體的生活，屬于同種動物內的互助關系，故A不符合題意；獵豹捕食羚羊，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系，故B不符合題意；啄木鳥和松鼠爭奪巢穴，表示相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系，故C不符合題意；兩只羚羊爭奪配偶，表示種內同種生物內動物之間為了爭奪食物、配偶、棲息地而競爭的爭斗關系，故D符合題意。故答案為：D。
【分析】生物和生物之間存在著相互聯系，互相依賴又相互制約關系，同種生物之間為了爭奪生活空間，食物，配偶而進行的斗爭，稱作生物之間的競爭關系； 同種生物之間分工合作共同維持群體的生活，稱為合作，不同種生物之間的相互捕食，稱為捕食關系。
10．（2024七上·涼州期末）在我們美麗的校園，到處都有一些溫馨提示，“小草微微笑，請你把路繞”。這些溫馨提 示提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是
A．植物缺少無機鹽，影響生長
B．土壤板結缺少氧氣，影響根的呼吸
C．植物缺少水，影響光合作用
D．氣孔關閉，影響蒸騰作用
【答案】B
【知識點】呼吸作用原理的應用
【解析】【解答】小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經常在草坪上行走會造成土壤板結，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長，可見B說法正確，故B符合題意。
故答案為：B
【分析】此題考查呼吸作用原理的應用，為基礎題，難度一般，熟記即可。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。
11．（2024七上·涼州期末）生物圈因為有形形色色的生物才絢爛多彩、瑰麗迷人，下列為生物的是（　?。?br/>A．每年都會長高的鐘乳石 B．五彩繽紛的珊瑚
C．千年的鐵樹 D．會下象棋的機器人
【答案】C
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】鐘乳石、珊瑚、機器人不具有生物的特征，不屬于生物；鐵樹具有生物的特征，屬于生物。故答案為：C。
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
12．（2024七上·涼州期末）下列屬于裸子植物特征的是（　　）
①種子裸露 ②種子不裸露 ③有果皮 ④無果皮 ⑤有花、果實和種子
A．②③ B．①④ C．①④⑤ D．②③⑤
【答案】B
【知識點】裸子植物
【解析】【解答】根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。結合分析可知，屬于裸子植物特征的是：①種子裸露、④無果皮。
故答案為：B。
【分析】裸子植物的主要特征：具有發達的根、莖、葉和種子，種子裸露，沒有果皮包被，裸子植物沒有花、果實這兩個器官。
13．（2024七上·涼州期末）靖遠縣盛產旱砂西瓜，汁多味甘、含糖量高，深受人們喜愛。在瓜田中，影響一株西瓜生存的環境因素是（　?。?br/>A．陽光、水分 B．雜草 C．其他西瓜 D．以上都是
【答案】D
【知識點】環境的組成和生態因素
【解析】【解答】西瓜生存的因素包括環境因素：陽光、水分、田間雜草以及田間其他西瓜等。西瓜進行光合作用合成有機物，需要光和水分；西瓜生長需要從土壤中吸收營養，田間雜草和其他西瓜也需要營養，因而會競爭土壤中的營養物質。所以ABC三項中的因素都是，答案為D。
故答案為：D。
【分析】影響生物生存的環境因素有：陽光、空氣、水分、無機鹽、溫度、食物以及其他生物等。
14．（2024七上·涼州期末）細胞分化形成（　?。?br/>A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
【答案】B
【知識點】細胞分化形成組織
【解析】【解答】細胞分裂產生的新細胞起初在形態、結構方面相似，都具有分裂能力，在發育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養、輸導等功能，形態結構也發生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態相似、結構和功能相同的細胞群稱之為組織，如上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織。因此細胞分化的結果是形成組織。細胞分化形成組織，由不同的組織按照一定的次序構成器官，由器官構成系統，由系統進一步構成生物體。
故答案為：B。
【分析】細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。
15．（2024七上·涼州期末）以下生物體不是由細胞構成的是（　?。?br/>A．病毒 B．變形蟲 C．細菌 D．真菌
【答案】A
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】A．病毒沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，A符合題意。
BCD．變形蟲是單細胞原生動物；細菌屬于單細胞生物；真菌既有多細胞的，也有單細胞的，因此都具有細胞結構，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．
16．（2024七上·涼州期末）指紋識別技術廣泛應用于電子產品中，控制人指紋信息的遺傳物質存在于細胞的（　?。┲?br/>A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．線粒體
【答案】C
【知識點】細胞核的功能
【解析】【解答】A．細胞膜具有保護和控制物質的進出，A不符合題意。
B．細胞質能夠流動，加速物質的交換，B不符合題意。
C．細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質存在于細胞核中，C符合題意。
D．線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。 線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞進行呼吸產生能量的主要場所，D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】細胞核是遺傳信息庫，細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體，它是由DNA和蛋白質組成的，DNA是遺傳物質，所以染色體是遺傳物質的載體，每種生物的細胞內染色體的數量和形態是一定的.DNA呈雙螺旋結構，它是細胞核中遺傳信息的載體，基因是有遺傳效應的DNA片段。
17．（2024七上·涼州期末）春天，把花生埋入土里，不久后小苗破土而出，兩片飽滿的花生瓣卻慢慢變癟了，這主要是因為（　?。?br/>A．種皮里的營養物質轉移到幼苗的莖和葉里
B．子葉里的營養物質轉移到幼苗的莖和葉里
C．胚乳里的營養物質轉移到幼苗的莖和葉里
D．胚乳里的營養物質被胚吸收，發育成幼苗
【答案】B
【知識點】種子萌發的過程
【解析】【解答】花生種子萌發的過程：種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時，子葉將胚乳內的營養物質進行轉化并運輸給胚，胚根伸長突出種皮，發育成根，胚軸也在伸長，拱出地面，胚芽逐漸發育成莖，莖上生葉，在陽光下，逐漸變成綠色，幼苗就可以獨立生活了，可以看出，花生種子萌發出幼苗后，種子空癟的原因是子葉中的營養物質轉移到幼苗的莖和葉中，B說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查種子萌發的過程，為基礎題，比較簡單，熟記即可，菜豆種子的結構包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，子葉中含有豐富的營養物質。
18．（2024七上·涼州期末）2021年中國詩詞大會第六季以“賞中華詩詞，尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼及賞析，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營件，涵養心靈。下列古詩中描寫生物生長發育的是（　　）
A．枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家
B．夜來風雨聲，花落知多少
C．紅豆生南國，春來發幾枝
D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
【答案】C
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】A.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，沒有描寫生物的生長發育現象，A錯誤。
B.“夜來風雨聲，花落知多少”，描寫的是非生物因素對生物的影響，B錯誤。
C.“紅豆生南國，春來發幾枝”，描寫的是生物的生長發育現象，C正確。
D.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，描寫的是動物的群聚現象，沒有描寫生物的生長發育，D錯誤。
故答案為：C。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
19．（2024七上·涼州期末）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，不需要用到下列哪一個選項中的材料器具（　?。?br/>A．載玻片、蓋玻片 B．鑷子、吸水紙
C．清水、稀碘液 D．生理鹽水、消毒牙簽
【答案】D
【知識點】觀察植物細胞
【解析】【解答】解：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液。
“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。
觀察并制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，用到的材料和用具有：洋蔥鱗片葉，清水，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，解剖針，還應該有 載玻片、蓋玻片、顯微鏡，不需要生理鹽水、消毒牙簽。
故答案為：D
【分析】植物細胞有細胞壁，吸水也不會脹破，可以用清水不需要生理鹽水。
20．（2024七上·涼州期末）“綠水青山就是金山銀山。”“青山”中植被豐富，能保持水土、調節氣候、凈化空氣等。 這體現了生物與環境之間的關系是（　　）
A．生物影響環境 B．生物適應環境
C．環境影響生物 D．環境適應生物
【答案】A
【知識點】生物對環境的影響
【解析】【解答】“青山”中植被豐富，能保持水土、調節氣候、凈化空氣等，體現了生物對環境的影響作用。
故答案為：A
【分析】1、生物使環境中的某些因素發生改變體現了生物影響環境。如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
2、生物對環境的適應是普遍存在的，現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為。不同生物適應環境的方式不同，例如，仙人掌的葉退化成刺狀，可減少水分的散失，綠色肥大的莖既能進行光合作用又能儲存水分，適于生活在干旱的環境中。
二、填空題（共6題；共10分）
21．（2024七上·涼州期末）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做　 ?。?br/>【答案】蒸騰作用
【知識點】蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到植物體外的一個過程叫蒸騰作用。因此蒸騰作用主要通過葉片的氣孔來完成，氣孔是葉表皮上一對保衛細胞之間的空隙，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”。
故答案為：蒸騰作用
【分析】氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制．當植物進行蒸騰作用時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”．
22．（2024七上·涼州期末）動、植物細胞的基本結構包括細胞質、　 　和細胞核．
【答案】細胞膜
【知識點】動、植物細胞結構的比較
【解析】【解答】解：植物細胞與動物細胞結構的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．
【分析】動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構．
23．（2024七上·涼州期末）染色體主要由　 　和　 　組成．
【答案】蛋白質；DNA
【知識點】細胞核的功能
【解析】【解答】解：染色體由DNA和蛋白質組成，每一種生物細胞內染色體的形態和數目是一定的，染色體數目的恒定對生物正常的生活和傳種接代是非常重要的．DNA的結構像一個螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應的片段是基因．
故答案為：蛋白質；DNA
【分析】染色體是生物主要遺傳物質的載體，每一種生物細胞內染色體的形態和數目是一定的．基因有規律的集中在細胞核內的染色體上．
24．（2024七上·涼州期末）綠色植物制造有機物的主要器官是　 　；吸收水分無機鹽的主要器官是　 　。
【答案】葉（片）；根
【知識點】植物體的結構層次
【解析】【解答】光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。其中的成熟區生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。
故答案為：葉；根
【分析】一株完整的綠色開花植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成的，其中根從土壤中吸收水和無機鹽供植株利用，通過莖運到葉，在葉里進行光合作用合成有機物，可見根、莖、葉與營養物質的吸收、運輸、合成有關，屬于營養器官，花開放之后經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，可見花、果實和種子與生殖有關系，屬于生殖器官.
25．（2024七上·涼州期末）有的微生物能夠分解枯枝落葉、動物的遺體和糞便中的有機物，從而獲得生活必需的物質和能量，這樣的營養方式稱為　 ?。@類微生物是生態系統成分中的　 　者．
【答案】腐生；分解
【知識點】生態系統的結構；生態系統的功能
【解析】【解答】解：”有的微生物能夠分解枯枝落葉、動物的遺體和糞便中的有機物，從而獲得生活必需的物質和能量“，這樣的營養方式稱為腐生．這類微生物是生態系統成分中的分解者．
故答案為：腐生；分解
【分析】分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．解答此類題目的關鍵是理解掌握分解者的概念和營養方式．
26．（2024七上·涼州期末）細胞的　 　使數目增多，細胞的　 　使體積增大。
【答案】分裂；生長
【知識點】生物體由小長大的原因
【解析】【解答】細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了．因此細胞分裂使細胞數目增多。細胞生長是細胞吸收營養物質不斷生長使體積增大的過程。所以細胞分裂使細胞數目增多； 細胞生長使細胞的體積增大。
故答案為：分裂；生長
【分析】生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的．新產生的細胞體積都很小，通過不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．其結果使細胞的體積增大；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜．植物細胞還形成新的細胞壁．細胞分裂使細胞數目增多．
三、讀圖理解題（共2題；共10分）
27．（2024七上·涼州期末）圖一是草原生態系統的食物網，圖二是某食物鏈的三種生物體內所含有機物總量的直方圖，請回答下列問題。
（1）構成這個生態系統的生物部分除了圖中的生物外，還應包括　 　。
（2）若圖一中的蛇的數量大量減少，則草的數量將會　 　，從而影響生態平衡。
（3）如果進行大規模的滅鼠運動，生存受到威脅的是　 　。
（4）若圖二中的甲、乙、丙分別代表草、兔、鷹三種生物，那么丙是　 　。
（5）若圖二中甲、乙、丙形成一條食物鏈中三種生物的有機物總量，那么這條食物鏈是：　 　。（填序號）
【答案】分解者；減少；蛇；草；丙→甲→乙
【知識點】生態系統的穩定性；食物鏈和食物網；生態系統的能量流動
【解析】【解答】（1）生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產者（一般是指綠色植物）、消費者（往往是指大多數動物）和分解者（營腐生細菌和真菌），因此圖中若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是分解者和非生物部分，所以，構成這個生態系統的生物部分除了圖中的生物外，還應包括分解者。
（2） 生態系統中的每一種生物都受到周圍其它生物的影響 。在圖一中與蛇相關的食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹，可以看出，當蛇的數量大量減少，則草的數量會因其捕食者鼠的猖獗減少，從而影響生態平衡。
（3）在圖一的食物網可以看出，與鼠有關的食物鏈有：草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，即鼠是狐、蛇、鷹的食物，且蛇的食物只有鼠，所以，如果進行大規模的滅鼠，則蛇的生存會受到直接威脅。
（4）能量在沿著食物鏈流動的過程中逐級遞減，即食物鏈起始端生產者的有機物能量最多，末端的高級消費者含有的有機物能量最少。所以，圖二中代表的食物鏈為：丙→甲→乙，所以，若甲、乙、丙代表著草、兔、鷹三種生物，那么丙應是草，乙應該是鷹。
（5）有機物內含有能量，而能量在沿著食物鏈流動的過程中逐級遞減，依據圖二可知，丙、甲、乙的有機物能量依次減少，所以在甲、乙、丙形成的食物鏈應為：丙→甲→乙。
故答案為：分解者、減少、蛇、草、 丙→甲→乙 。
【分析】此題考查生態系統的組成、生態平衡、食物鏈等基礎知識，為基礎題，解答此題的關鍵在于識記生態系統的組成、生態系統中的食物鏈和食物網及之中的生物數量關系與能量變化。
（1）生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體，一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產者（一般是指綠色植物）、消費者（往往是指大多數動物）和分解者（營腐生細菌和真菌）。
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者；能量流動和物質循環是沿著食物鏈和食物網進行的，能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。
（3）在食物鏈中營養級別越低獲得能量越多，數量就越多；營養級別越高獲得的能量越少，數量就越少。
28．（2024七上·涼州期末）圖是植物受精過程示意圖，請據圖回答：
（1）填寫結構名稱：2是　 　 ， 6是　 　。
（2）4+5結合成　 　將來會發育成　 ??；5+9將來會發育成種子中的　 　。
【答案】花粉管；柱頭；受精卵；胚；胚乳
【知識點】果實與種子的形成；花的結構；植物受精過程
【解析】【解答】圖中，1是花粉，2是花粉管，3是胚珠，4是卵細胞，5是精子，6是柱頭，7是花柱，8是子房，9是中央。
（1）圖中，2是花粉管，6是柱頭。
（2）圖中，4是卵細胞，5是精子，9是中央細胞，雙受精指的是當花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個5精子與珠孔附近的4卵細胞融合，形成受精卵，將來發育成胚。另一個5精子與9中央極核融合形成受精極核，將來發育成胚乳，這個過程稱為雙受精。
故答案為：花粉管、柱頭、受精卵、胚、胚乳。
【分析】此題考查植物的受精過程，比較簡單，熟記即可。雄蕊和雌蕊是一朵花的重要結構，花藥、花絲構成雄蕊，柱頭、花柱和子房構成雌蕊，花藥中有花粉，花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成種子的胚，受精極核發育成胚乳。
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