資源簡介

寧江區2024一2025學年度上學期期末教學質量檢測
6.下表中甲、乙分別代表兩種生物，下列共同特征敘述正確的是
八年級生物學試題
選項
甲
共同特征
生物學試卷共6頁，包括兩道大題，共25道小題。全卷滿分50分，考試時間為45分
A
蝎子
大鯢
外骨骼
鐘。考試結束后，請將答題卡交回。
B
蝙蝠
家鴿
體表覆羽
注意事項：
鱷魚
章魚
體溫不恒定
1.答題前，請將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼
D
蚯蚓
沙蠶
有口無肛門
區域內。
A.A
B.B
C.C
D.D
2.答題時，請按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試卷上答題無效。
7.經常打籃球能促進骨骼發育，提高反應速度。下列相關敘述錯誤的是
密
一、單項選擇題（每小題1分，共20分）
A.投籃動作需要多組肌肉相互配合
1.在我國美麗富饒的南海諸島中，許多島嶼由珊瑚蟲分泌的物質堆積形成。下列有關珊瑚
B.關節能靈活運動與關節腔內的滑液有關
蟲的敘述錯誤的是
C.投籃、運球等動作都離不開神經系統的調節
A.有口無肛門B.體表有刺細胞C.屬于腔腸動物D.體呈兩側對稱
D.圖中所示投籃動作中，肱二頭肌始終處于收縮狀態
(第7題)
2.雨后的校園里，常常會在靠近花壇的甬道上看到蚯蚓。下列關于蚯蚓的敘述正確的是
8.當洪水來臨時，火蟻分工合作，在水面形成一個漂動的“蟻團”，齊心協力到達陸地。下列
A.寄生生活
B.靠環帶呼吸
所述動物行為的類型，與其相同的是
C.身體呈圓筒形
D.僅靠剛毛完成運動
A.土壤中的一群斯蚓
B.草叢中的一群蚊子
3.鮑魚富含豐富的營養，它的貝殼可做中藥。你推測它應該屬于
C.池塘中的一群蝌蚪
D.樹林中的一群狒狒
A.腔腸動物
B.爬行動物
C.軟體動物
D.魚類
9.無脊椎動物占現存動物的95%以上，分布于世界各地。下列關于無脊椎動物與人類關系
4.一個博物館就是一所大學校。如圖為收藏于故宮博物院中的三彩魚形壺，該壺仿魚形，
封
的敘述錯誤的是
通體施黃、綠、白三色釉，是遼代瓷器中的精品。下列有關三彩魚形壺原型生物的敘述正
A.果蠅是經典的實驗材料
確的是
B.鮑的殼、烏賊的殼、珍珠粉均可入藥
A.不能靠游泳來獲取食物和防御敵害
B.體表常有鱗片覆蓋，有利于為其前進提供強大的動力
C.斯蚓的身體富含蛋白質，是優良的蛋白質飼料
C.身體呈流線型，有利于增大其在水中運動時遇到的阻力
D.從沙蠶的唾液中可提取用來生產抗血栓藥物的物質
D.終生生活在水中，是因為其離開水后鰓絲黏結，會窒息死亡
10.某同學將裝有培養基的培養皿暴露在空氣中一段時間后培養，結果如圖所示。下列相
(第4題)
5.《小蝌蚪找媽媽》是我國發行的首版動畫題材郵票，下列故事情境中有關動物特征的敘
關敘述正確的是
細菌菌落
述正確的是
A.培養基中的細菌和霉茵來自空氣
露菌菌落
80
120
B.一個細菌菌落中可能有兒種細菌
C.該實驗可以測定空氣中所有微生物的種類
D.霉菌菌落通常比細菌菌落大，說明空氣中霉菌數量更多
(第10題)
11.破傷風桿菌存在于泥土中，也經常寄居在人和動物的腸道內，但是不致病。當其進入深
(第5題】
A.蝦屬于昆蟲，在生長發育過程中有蛻皮現象
而狹窄的傷口內部的時候，則會大量繁殖并使人和動物患病。推測破傷風桿菌所需營
B.金魚和蝌蚪都是用鰓呼吸，生活在水中
養物質的來源和生活條件是
C.烏龜和青蛙都可以水陸兩棲，都屬于兩棲動物
A.自身合成、不需要氧氣
B.自身合成、需要氧氣
D.青蛙用鰓呼吸，皮膚輔助呼吸
C.從外界吸收、不需要氧氣
D.從外界吸收、需要氧氣
八年級生物學試題第1頁（共6頁）
八年級生物學試題第2頁（共6頁）八年級生物學上學期期中教學質量檢測答案
一、選擇題（每小題1分，共20分）
1-5D、C、C、D、B
6-10C、D、D、D、A
11-15C、C、C、A、B
16-20C、B、A、C、C
二、非選擇題（每空1分，共30分）
21.(6分)
(1)細菌
(2)控制單一變量：減小誤差
(3)A1與A2或B1與B2
(4)洋蔥汁液對大腸桿菌和金黃色葡萄球菌有抑菌作用，且對大腸桿菌的抑菌作用比
對金黃色葡萄球菌弱
(5)不能
22.(6分)
（1)酵母菌；出芽
(2)乳酸菌；沒有成形的細胞核
(3)溫水是利于酵母菌繁殖的（屬適宜的條件）
(4)腐乳—霉菌
23.(7分)
(1)脊柱
(2)①②
(3)雙重呼吸：氣囊；肺
(4)尾
(5)結構
24.(5分)
(1)DNA:芽孢
(2)孢子：營養
(3)蛋白質
25.(6分)
(1)喙、頸和足都很長；關節
(2)種
(3)先天性
(4)基因；拒絕買賣野生動物及其制品，以減少對野生動物的捕殺和貿易；保護野生動
物的生存環境，包括保護它們的棲息地、減少污染和破壞等；參加保護野生動物的
宣傳和教育活動，提高公眾對野生動物保護的認識和意識。（合理即可）

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