資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
2025新高考化學(xué)二輪重點(diǎn)專題
第20講
無(wú)機(jī)小流程和有機(jī)小流程
contents
目錄
01
考向分析
01
02
03
知識(shí)重構(gòu)
重溫經(jīng)典
04
模型建構(gòu)
考向分析
PART 01
01
考查頻次及題型
省份 年份 高考涉及相關(guān)題型的省份 題型
2023年 河北、湖北、山東、浙江、湖南、遼寧、江蘇 選擇題
2024年 全國(guó)甲卷、新課標(biāo)卷、北京、重慶、福建、廣西、貴州、湖南、江西、甘肅、廣東、吉林、浙江 選擇題
由2023年的7套試題增加到2024年13套，其中福建、廣西等省份出現(xiàn)2題及以上的選擇題。
高考熱點(diǎn)題型
試題考查范圍
小流程題
無(wú)機(jī)小流程
有機(jī)小流程
主要考點(diǎn)分布
分離提純等操作方法、
無(wú)機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化、
方程式書(shū)寫(xiě)、
物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算、
工藝條件的選擇……
分離提純等方法的選擇、
有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化、
方程式的書(shū)寫(xiě)、
反應(yīng)類(lèi)型、機(jī)理、條件、
有官能團(tuán)的性質(zhì)和簡(jiǎn)單計(jì)算、命名、同分異構(gòu)體種類(lèi)……
試題特點(diǎn)
2. 考點(diǎn)分布范圍廣。既涉及無(wú)機(jī)物，也涉及有機(jī)物，多角度考查學(xué)生無(wú)機(jī)、有機(jī)的基礎(chǔ)必備知識(shí)和綜合應(yīng)用能力。
試題特點(diǎn)
1.“小流程題”是一種出題形式，它是將生產(chǎn)情境或?qū)嶒?yàn)過(guò)程簡(jiǎn)化后、將物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程以流程圖的形式再現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了在真實(shí)情境背景下進(jìn)行知識(shí)和能力的考查，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。也符合新高考的特點(diǎn)。
3. 多以選擇題型考查，比二卷大流程題相對(duì)簡(jiǎn)單。
知識(shí)重構(gòu)
PART 02
02
原料的預(yù)處理
堿煮水洗
酸浸
堿浸……
粉碎、研磨
去除表面油污
灼燒
除去有機(jī)物；高溫下某些原料成分發(fā)生氧化反應(yīng)
溶解能與酸反應(yīng)的物質(zhì)
溶解能與堿反應(yīng)的物質(zhì)
增大接觸面積，加快反應(yīng)速率
無(wú)機(jī)小流程
核心化學(xué)反應(yīng)
1.雜質(zhì)的去除
調(diào)高pH，除去Fe3+、Al3+
M2+ + 2HCO3- = MCO3↓ + CO2↑ + H2O；
Ca2+、Mg2+可形成CaF2、MgF2而除去。
調(diào)節(jié)溶液pH
加入沉淀劑
萃取與反萃取
離子交換樹(shù)脂
……
加入萃取劑，實(shí)現(xiàn)水相及有機(jī)相的分離
加入某反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)反萃取
通過(guò)離子交換柱上交換離子，實(shí)現(xiàn)除雜
無(wú)機(jī)小流程
pH調(diào)到3左右
pH調(diào)到5左右
核心化學(xué)反應(yīng)
2.產(chǎn)品的分離
過(guò)濾、分液、蒸餾、
萃取等基本操作
從母液中提取溶質(zhì)
洗滌
干燥
重結(jié)晶
弄清各方法的適用對(duì)象、
各操作的注意事項(xiàng)
蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾
除去晶體表面雜質(zhì)離子，
并減少晶體的溶解
常溫干燥/減壓干燥/高溫干燥
提高產(chǎn)品的純度
無(wú)機(jī)小流程
烴
烷烴
烯烴、炔烴
芳香烴
加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)、氧化反應(yīng)（酸性KMnO4褪色）
取代反應(yīng)、不能使酸性高錳酸鉀褪色
有機(jī)小流程
有機(jī)物知識(shí)重構(gòu)
苯：取代反應(yīng)（硝化、磺化、溴代）、
加成反應(yīng)（只與H2）、
不氧化
苯的同系物：取代反應(yīng)（鄰對(duì)位的硝化、磺化、溴代）
加成反應(yīng)（只與H2）
氧化反應(yīng)（與苯環(huán)相連的C上有H，可被氧化成羧基）
烴的衍生物
鹵代烴
酮
羧酸
醇
酚
醛
酯
酰胺
胺
羥基 —OH
羥基 —OH
醛基 —CHO
羰基—CO—
酯基 —COO—
羧基 —COOH
酰胺基 —CONH—
氨基 —NH2
碳鹵鍵 —X
消去、水解
置換、燃燒、氧化、脫水、酯化等
弱酸性、取代、顯色反應(yīng)
加成、氧化（弱氧化劑和強(qiáng)氧化劑）
加成、氧化（僅燃燒）
酸的通性、酯化反應(yīng)
水解反應(yīng)（酸性、堿性環(huán)境下）
水解反應(yīng)（酸性、堿性環(huán)境下）
具有堿性
有機(jī)小流程
有機(jī)物知識(shí)重構(gòu)
重溫經(jīng)典
PART 03
03
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例1】（2024廣西卷）12. 實(shí)驗(yàn)小組用如下流程探究含氮化合物的轉(zhuǎn)化。為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. “反應(yīng)1”中，每消耗0.1molNH4Cl，在25℃、101kPa下得到2.24LNH3
B. “反應(yīng)2”中，每生成0.1molNO，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.5NA
C. 在密閉容器中進(jìn)行“反應(yīng)3”，0.1molNO充分反應(yīng)后體系中有0.1NA個(gè)NO2
D. “反應(yīng)4”中，為使0.1molNO2完全轉(zhuǎn)化成HNO3，至少需要0.02NA個(gè)O2
B
無(wú)機(jī)小流程
反應(yīng)2: 4NH3+5O2 = 4NO+6H2O~20e-
反應(yīng)3: 2NO+O2 = 2NO2 2NO2 N2O4
反應(yīng)4: 4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3
0.025NA個(gè)O2
無(wú)機(jī)推斷類(lèi)
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例2】（2024全國(guó)甲卷）4. 四瓶無(wú)色溶液 ， ，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。其中a、b、c、d代表四種溶液，e和g為無(wú)色氣體，f為白色沉淀。下列敘述正確的是（ ）
A. a呈弱堿性 B. f可溶于過(guò)量的b中
C. c中通入過(guò)量的e可得到無(wú)色溶液 D. b和d反應(yīng)生成的沉淀不溶于稀硝酸
B
無(wú)機(jī)小流程
NH3
CO2
NH4NO3
Ba(OH)2
a
b
AlCl3
d
c
Na2CO3
Al(OH)3
無(wú)機(jī)推斷類(lèi)
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例3】（2024重慶卷）8. 單質(zhì)M的相關(guān)轉(zhuǎn)化如下所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. a可使灼熱的銅變黑 B. b可與紅熱的鐵產(chǎn)生氣體
C. c可使燃燒的鎂條熄滅 D. d可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)
C
無(wú)機(jī)小流程
無(wú)機(jī)推斷類(lèi)
Cl2
NaOH
CO2
Na2CO3
Na
H2O
H2O
Na2O
O2
2Mg + CO2 = 2MgO + C
Cl2 + 2KI = 2KCl + I2
CuO
H2
“無(wú)機(jī)推斷類(lèi)”小結(jié):
① 推導(dǎo)是關(guān)鍵! 基礎(chǔ)必備知識(shí)必須爛熟于心,方能將知識(shí)轉(zhuǎn)變成快速解題能力.
②從小流程中找準(zhǔn)“熟悉點(diǎn)”切入,然后勢(shì)如破竹、迎刃而解.
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例4】（2024北京卷）7. 硫酸是重要化工原料，工業(yè)生產(chǎn)制取硫酸的原理示意圖如下。
下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. I 的化學(xué)方程式：
B. Ⅱ中的反應(yīng)條件都是為了提高平衡轉(zhuǎn)化率
C. 將黃鐵礦換成硫黃可以減少?gòu)U渣的產(chǎn)生
D. 生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的尾氣可用堿液吸收
B
無(wú)機(jī)小流程
工藝流程類(lèi)
反應(yīng)II: 2SO2+O2 2SO3 , 正反應(yīng)放熱,升溫平衡逆移,是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率,
SO2、SO3
【例5】（2024福建卷）5. 從廢線路板(主要成分為銅，含少量鉛錫合金、鋁、鋅和鐵)中
提取銅的流程如下：
已知“濾液2”主要含SnO32-和HPbO2-。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. “機(jī)械粉碎”將鉛錫合金轉(zhuǎn)變?yōu)殂U和錫單質(zhì)
B. “酸溶”時(shí)產(chǎn)生Al3+、Fe3+ 和 Zn2+ 離子
C. “堿溶”時(shí)存在反應(yīng)：
D. “電解精煉”時(shí)，粗銅在陰極發(fā)生還原反應(yīng)
重溫經(jīng)典，感悟高考
C
無(wú)機(jī)小流程
工藝流程類(lèi)
Cu (Pb、Sn、Al、Zn、Fe)
陽(yáng)極,氧化反應(yīng)
增大接觸面積,加快反應(yīng)速率.
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例6】（2024湖南卷）11.中和法生產(chǎn) 的工藝流程如下：
已知：① 的電離常數(shù)
② 易風(fēng)化。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. “中和”工序若在鐵質(zhì)容器中進(jìn)行，應(yīng)先加入 溶液
B. “調(diào)pH”工序中X為 或
C. “結(jié)晶”工序中溶液顯酸性
D. “干燥”工序需在低溫下進(jìn)行
C
無(wú)機(jī)小流程
工藝流程類(lèi)
水解 > 電離
顯堿性
防止產(chǎn)物風(fēng)化失去結(jié)晶水.
“不引入新雜質(zhì)”
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例7】（2024遼寧卷）13. 某工廠利用銅屑脫除鋅浸出液中的 并制備 ，流程如下，“脫氯”步驟僅Cu元素化合價(jià)發(fā)生改變。下列說(shuō)法正確的是( )
鋅浸出液中相關(guān)成分(其他成分無(wú)干擾)
A.“浸銅”時(shí)應(yīng)加入足量 ，確保銅屑溶解完全
B.“浸銅”反應(yīng)：
C.“脫氯”反應(yīng)：
D. 脫氯液凈化后電解，可在陽(yáng)極得到Zn
離子 Zn2+ Cu2+ Cl-
濃度 145 0.03 1
C
無(wú)機(jī)小流程
工藝流程類(lèi)
陰極
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例8】（2023河北卷）10. 一種以錳塵(主要成分為 Mn3O4 ，雜質(zhì)為鋁、鎂、鈣、鐵的氧化物)為原料制備高純 MnCO3 的 清潔生產(chǎn)新工藝流程如下:
已知：室溫下相關(guān)物質(zhì)的 Ksp 如下表。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.酸浸工序中產(chǎn)生的氣體①為氯氣
B.濾渣①主要成分為 Al(OH)3 和 Fe(OH)3
C. 除雜②工序中逐漸加入 NaF 溶液時(shí)，若 Ca2+ 、Mg2+濃度接近，則 CaF2先析出
D.沉淀工序中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 Mn2+ + 2HCO3-＝MnCO3 ↓+ CO2 ↑ + H2O
C
MnO·Mn2O3
Cl2
Al(OH)3、Fe(OH)3
MgF2、CaF2
CO2
6
3
Ksp小的先析出
無(wú)機(jī)小流程
工藝流程類(lèi)
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例9】（2024江西卷）8. 從CPU針腳(含有銅、鎳和鈷等金屬)中回收金實(shí)驗(yàn)步驟如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 將CPU針腳粉碎可加速溶解 B. 除雜和溶金步驟需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
C. 富集后，K[AuBr4]主要存在于濾液中 D. 還原步驟中有 生成
無(wú)機(jī)小流程
無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)類(lèi)
C
濾渣
焦亞硫酸鈉, +4價(jià)S
產(chǎn)生氮氧化物有毒氣體
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例10】（2023浙江）12. 苯甲酸是一種常用的食品防腐劑。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)粗苯甲酸(含有少量NaCl和泥沙)的提純方案如下：
下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A．操作I中依據(jù)苯甲酸的溶解度估算加水量
B．操作Ⅱ趁熱過(guò)濾的目的是除去泥沙和NaCl
C．操作Ⅲ緩慢冷卻結(jié)晶可減少雜質(zhì)被包裹
D．操作IV可用冷水洗滌晶體
B
有機(jī)小流程
有機(jī)實(shí)驗(yàn)類(lèi)
2024廣東卷
苯甲酸:微溶于冷水、易溶于熱水
減少能耗、減少苯甲酸的溶解損失
除去泥沙、防止苯甲酸結(jié)晶析出.
緩慢結(jié)晶,形成較大的苯甲酸晶體顆粒,同時(shí)減少雜質(zhì)包裹.
【例11】（2024福建卷）2. 藥物X與病毒蛋白對(duì)接的原理如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. Ⅰ為加成反應(yīng) B. X中參與反應(yīng)的官能團(tuán)為醛基
C. Y無(wú)手性碳原子 D. Z中虛框內(nèi)所有原子可能共平面
重溫經(jīng)典，感悟高考
C
有機(jī)小流程
有機(jī)合成類(lèi)
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例12】（2024全國(guó)甲卷）3. 我國(guó)化學(xué)工作者開(kāi)發(fā)了一種回收利用聚乳酸(PLA)高分子材料的方法，其轉(zhuǎn)化路線如下所示。
下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. PLA在堿性條件下可發(fā)生降解反應(yīng)
B. MP的化學(xué)名稱是丙酸甲酯
C. MP的同分異構(gòu)體中含羧基的有3種
D MMA可加聚生成高分子
C
有機(jī)小流程
有機(jī)合成類(lèi)
C4H8O2, 即C3H7COOH, 2種.
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例13】（2024北京卷）11.CO2的資源化利用有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”。利用CO2為原料可以合成新型可降解高分子P，其合成路線如下。
已知：反應(yīng)①中無(wú)其他產(chǎn)物生成。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. CO2與X的化學(xué)計(jì)量比為1:2
B. P完全水解得到的產(chǎn)物的分子式和Y的分子式相同
C. P可以利用碳碳雙鍵進(jìn)一步交聯(lián)形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
D. Y通過(guò)碳碳雙鍵的加聚反應(yīng)生成的高分子難以降解
B
有機(jī)小流程
有機(jī)合成類(lèi)
酯基水解: 得到羧基和羥基.
Y形成的聚酯類(lèi)高分子主鏈上含有大量酯基，易水解,Y通過(guò)碳碳雙鍵加聚得到的高分子,主鏈主要為長(zhǎng)碳鏈.
重溫經(jīng)典，感悟高考
【例14】（2024新課標(biāo)全國(guó)甲卷）2. 一種點(diǎn)擊化學(xué)方法合成聚硫酸酯(W)的路線如下所示：
下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 雙酚A是苯酚的同系物，可與甲醛發(fā)生聚合反應(yīng)
B. 催化聚合也可生成W
C. 生成W的反應(yīng)③為縮聚反應(yīng)，同時(shí)生成
D. 在堿性條件下，W比聚苯乙烯更難降解
有機(jī)小流程
有機(jī)合成類(lèi)
B
模型建構(gòu)
PART 04
04
模型建構(gòu)
小流程題
無(wú)機(jī)小流程
有機(jī)小流程
無(wú)機(jī)推斷類(lèi)
工藝流程類(lèi)
無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)類(lèi)
有機(jī)實(shí)驗(yàn)類(lèi)
有機(jī)合成類(lèi)
原料的預(yù)處理
核心化學(xué)反應(yīng)
產(chǎn)品的處理
粉碎研磨、灼燒、酸浸、堿浸等操作。
一般兩條線：
雜質(zhì)的去除、產(chǎn)品的分離。
產(chǎn)品純度、產(chǎn)率等計(jì)算。
工藝流程三大環(huán)節(jié)
熟悉常見(jiàn)操作及其目的，降低陌生感！
重在運(yùn)用所學(xué)化學(xué)反應(yīng)的理論知識(shí)進(jìn)行定量分析，是難點(diǎn)！
涉及產(chǎn)品元素發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)考查實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)必備知識(shí)要求高!
模型建構(gòu)
題引
題干
選項(xiàng)
模型建構(gòu)
文字信息
框圖信息
信息提示
思維模型
提取信息
獲取證據(jù)
找到“題眼”迎刃而解!
已有經(jīng)驗(yàn):
特征性質(zhì)、
特殊現(xiàn)象
……
必備知識(shí):
物質(zhì)性質(zhì)、
轉(zhuǎn)化關(guān)系
……第20講無(wú)機(jī)小流程和有機(jī)小流程
一、考向分析
1.考查頻次及題型
年份 省份份 高考涉及相關(guān)題型的省份 題型
2023 河北、湖北、山東、浙江、湖南、遼寧、江蘇 選擇題
2024 全國(guó)甲卷、新課標(biāo)卷、北京、重慶、福建、廣西、貴州、湖南、江西、甘肅、廣東、吉林、浙江 選擇題
2.考查范圍
（1）無(wú)機(jī)小流程題:考查分離提純等操作方法、無(wú)機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化、方程式書(shū)寫(xiě)、物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算工藝條件的選擇等等.
（2）有機(jī)小流程題:考查分離提純等方法的選擇、有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化、方程式的書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)類(lèi)型、機(jī)理、條件、官能團(tuán)的性質(zhì)和簡(jiǎn)單計(jì)算、命名、同分異構(gòu)體種類(lèi)等等.
3.試題特點(diǎn)
（1）“小流程題”只是一種出題形式，它是將生產(chǎn)情境或?qū)嶒?yàn)過(guò)程簡(jiǎn)化后、將物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程以流程圖的形式再現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了在真實(shí)情境背景下進(jìn)行知識(shí)和能力的考查，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。也符合新高考的特點(diǎn)。
（2）考點(diǎn)分布范圍廣。既涉及無(wú)機(jī)物，也涉及有機(jī)物，多角度考查學(xué)生無(wú)機(jī)、有機(jī)的基礎(chǔ)必備知識(shí)和綜合應(yīng)用能力。
（3）多以選擇題型考查，比二卷大流程題相對(duì)簡(jiǎn)單。
二、知識(shí)重構(gòu)
1.無(wú)機(jī)小流程:工藝流程三大環(huán)節(jié):
(1) 原料預(yù)處理
操作 目的
粉碎、研磨 增大接觸面積，加快反應(yīng)速率
堿煮水洗 去除表面油污
灼燒 除去有機(jī)物；高溫下某些原料成分發(fā)生氧化反應(yīng)
酸浸 溶解能與酸反應(yīng)的物質(zhì)
堿浸…… 溶解能與堿反應(yīng)的物質(zhì)
(2) 核心化學(xué)反應(yīng)
環(huán)節(jié) 操作 常用方法及目的
雜質(zhì)的去除 調(diào)節(jié)溶液pH 調(diào)高pH，除去Fe3+、Al3+
加入沉淀劑 M2+ + 2HCO3- = MCO3↓ + CO2↑ + H2O； Ca2+、Mg2+可形成CaF2、MgF2而除去。
萃取與反萃取 加入萃取劑，實(shí)現(xiàn)水相及有機(jī)相的分離;加入某反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)反萃取.
離子交換樹(shù)脂 …… 通過(guò)離子交換柱上交換離子，實(shí)現(xiàn)除雜
產(chǎn)品的分離 過(guò)濾、分液、蒸餾、 萃取等基本操作 利用物質(zhì)性質(zhì)的差異,實(shí)現(xiàn)固液、液液等的分離,
從母液中提取溶質(zhì) 蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾
洗滌 除去晶體表面雜質(zhì)離子， 并減少晶體的溶解
干燥 常溫干燥/減壓干燥/高溫干燥
重結(jié)晶 提高產(chǎn)品的純度
(3) 產(chǎn)品的處理
2.有機(jī)小流程:烴和烴的衍生物知識(shí)梳理
類(lèi)別 性質(zhì)
烴 烷烴 取代反應(yīng)、不能使酸性高錳酸鉀褪色
烯烴、炔烴 加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)、氧化反應(yīng)（酸性KMnO4褪色）
芳香烴 苯： 取代反應(yīng)（硝化、磺化、溴代）; 加成反應(yīng)（只與H2）; 難氧化(不被強(qiáng)氧化劑酸性高錳酸鉀溶液氧化,但是可以燃燒).
苯的同系物 取代反應(yīng)（鄰對(duì)位的硝化、磺化、溴代）; 加成反應(yīng)（只與H2）; 氧化反應(yīng)（與苯環(huán)相連的C上有H，則可被酸性高錳酸鉀溶液氧化成羧基;可燃燒）.
烴的 衍生物 類(lèi)別 官能團(tuán) 性質(zhì)
鹵代烴 碳鹵鍵 —X 消去、水解
醇 羥基 —OH 置換、燃燒、氧化、脫水、酯化等
酚 羥基 —OH 弱酸性、取代、顯色反應(yīng)
醛 醛基 —CHO 加成、氧化（弱氧化劑和強(qiáng)氧化劑）
酮 羰基 —CO— 加成、氧化（僅燃燒）
羧酸 羧基 —COOH 酸的通性、酯化反應(yīng)
酯 酯基—COO— 水解反應(yīng)（酸性、堿性環(huán)境下）
酰胺 酰胺基—CONH— 水解反應(yīng)（酸性、堿性環(huán)境下）
胺 氨基 —NH2 具有堿性
三、重溫經(jīng)典
【例1】（2024年廣西卷12題）實(shí)驗(yàn)小組用如下流程探究含氮化合物的轉(zhuǎn)化。為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. “反應(yīng)1”中，每消耗，在下得到
B. “反應(yīng)2”中，每生成0.1molNO，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為
C. 在密閉容器中進(jìn)行“反應(yīng)3”，充分反應(yīng)后體系中有個(gè)
D. “反應(yīng)4”中，為使完全轉(zhuǎn)化成，至少需要個(gè)
【答案】B
【解析】反應(yīng)1為實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的反應(yīng)，方程式為：2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O，反應(yīng)2是氨氣的催化氧化，方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O，反應(yīng)3為一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，方程式為：2NO+O =2NO ，反應(yīng)4為二氧化氮，氧氣和水反應(yīng)生成硝酸，4NO2+2H2O+O2=4HNO3 ，以此解題。A．根據(jù)分析可知，每消耗0.1molNH4Cl，生成0.1mol氨氣，但是由于不是標(biāo)準(zhǔn)狀況，則氣體不是2.24L，A錯(cuò)誤；B．根據(jù)分析可知，反應(yīng)2方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O ~ 20e-，則每生成0.1molNO，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為，B正確；C．根據(jù)反應(yīng)3，充分反應(yīng)后生成個(gè)，但是體系中存在2NO2 N2O4，則最終二氧化氮數(shù)目小于，C錯(cuò)誤；D．根據(jù)反應(yīng)4可知，使完全轉(zhuǎn)化成，至少需要個(gè)O2，D錯(cuò)誤；
【例2】（2024全國(guó)甲卷4題）四瓶無(wú)色溶液，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。其中a、b、c、d代表四種溶液，e和g為無(wú)色氣體，f為白色沉淀。下列敘述正確的是 ( )
A. a呈弱堿性 B. f可溶于過(guò)量的b中
C. c中通入過(guò)量的e可得到無(wú)色溶液 D. b和d反應(yīng)生成的沉淀不溶于稀硝酸
【答案】B
【解析】由題意及關(guān)系圖可知，a與b反應(yīng)需要加熱，且產(chǎn)生的e為無(wú)色氣體，則a和b分別為和的一種，產(chǎn)生的氣體e為；又由于b和c反應(yīng)生成白色沉淀f，不會(huì)與其他三種溶液產(chǎn)生沉淀，故b為，a為；又由于c既能與b產(chǎn)生沉淀f，又能與d反應(yīng)產(chǎn)生沉淀f，故c為，d為，生成的白色沉淀為，無(wú)色氣體g為。綜上所述，a為溶液，b為溶液，c為溶液，d為溶液，e為，f為，g為。A．由分析可知，a為溶液，為強(qiáng)酸弱堿鹽的溶液，水解顯酸性，故a顯弱酸性，A項(xiàng)錯(cuò)誤B．由分析可知，f為，b為溶液，為兩性氫氧化物，可溶液強(qiáng)堿，故f可溶于過(guò)量的b中，B項(xiàng)正確；C．由分析可知，c為溶液，e為，溶液通入會(huì)生成沉淀，不溶于弱堿，繼續(xù)通入不能得到無(wú)色溶液，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D．由分析可知，b為 ，d為，二者反應(yīng)生成沉淀，可溶與稀硝酸，D項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。
【例3】（2024重慶卷8題）單質(zhì)M的相關(guān)轉(zhuǎn)化如下所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. a可使灼熱的銅變黑 B. b可與紅熱的鐵產(chǎn)生氣體
C. c可使燃燒的鎂條熄滅 D. d可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)
【答案】C
【解析】堿溶液與單質(zhì)d反應(yīng)生成漂白液，故單質(zhì)d為Cl2，堿溶液是NaOH；堿溶液NaOH與氧化物c（適量）反應(yīng)得純堿溶液，故氧化物c為CO2；單質(zhì)Ｍ與氧化物b反應(yīng)得堿溶液，故單質(zhì)M為Na，氧化物b為H2O；Na與單質(zhì)a反應(yīng)得氧化物，因此單質(zhì)a為O2，據(jù)此回答。A．a(chǎn)為O2，O2可與灼熱的銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅，A正確;B．b為H2O，水蒸氣可與紅熱的鐵在高溫下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，B正確；C．c為CO2，鎂條在CO2中燃燒生成氧化鎂和碳，燃燒的鎂條不熄滅，C錯(cuò)誤;D．d為Cl2，Cl2可與碘化鉀反應(yīng)生成碘單質(zhì)，碘單質(zhì)能使?jié)駶?rùn)的淀粉試紙變藍(lán)，D正確；答案選C。
【例4】（2024福建卷5題）從廢線路板(主要成分為銅，含少量鉛錫合金、鋁、鋅和鐵)中提取銅的流程如下：
已知“濾液2”主要含和。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. “機(jī)械粉碎”將鉛錫合金轉(zhuǎn)變?yōu)殂U和錫單質(zhì)
B. “酸溶”時(shí)產(chǎn)生和離子
C. “堿溶”時(shí)存在反應(yīng)：
D. “電解精煉”時(shí)，粗銅在陰極發(fā)生還原反應(yīng)
【答案】C
【解析】廢線路板先機(jī)械粉碎，可以增加其反應(yīng)的接觸面積，加入稀鹽酸后鋁、鋅、鐵溶解，進(jìn)入濾液，通入氧氣和加氫氧化鈉，可以溶解錫和鉛，最后電解精煉得到銅。A．機(jī)械粉碎的目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率，A錯(cuò)誤；B．酸溶的過(guò)程中Al、Zn、Fe轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的和離子，B錯(cuò)誤；C．“堿溶”時(shí)根據(jù)產(chǎn)物中，存在反應(yīng)：，故C正確；D．電解精煉時(shí)粗銅在陽(yáng)極發(fā)生氧化反應(yīng)，逐步溶解，故D錯(cuò)誤；故選C。
【例5】（2024北京卷7題）硫酸是重要化工原料，工業(yè)生產(chǎn)制取硫酸的原理示意圖如下。
下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A. I的化學(xué)方程式：
B. Ⅱ中的反應(yīng)條件都是為了提高平衡轉(zhuǎn)化率
C. 將黃鐵礦換成硫黃可以減少?gòu)U渣的產(chǎn)生
D. 生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的尾氣可用堿液吸收
【答案】B
【解析】黃鐵礦和空氣中的O2在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)，生成SO2和Fe3O4，SO2和空氣中的O2在400~500℃、常壓、催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)得到SO3，用98.3%的濃硫酸吸收SO3，得到H2SO4。A．反應(yīng)I是黃鐵礦和空氣中的O2在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)，生成SO2和Fe3O4，化學(xué)方程式：，故A正確；B．反應(yīng)Ⅱ條件要兼顧平衡轉(zhuǎn)化率和反應(yīng)速率，還要考慮生產(chǎn)成本，如Ⅱ中“常壓、催化劑”不是為了提高平衡轉(zhuǎn)化率，故B錯(cuò)誤；C．將黃鐵礦換成硫黃，則不再產(chǎn)生，即可以減少?gòu)U渣產(chǎn)生，故C正確；D．硫酸工業(yè)產(chǎn)生的尾氣為、，可以用堿液吸收，故D正確；故選B
【例6】（2024北京卷11題）的資源化利用有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”。利用為原料可以合成新型可降解高分子P，其合成路線如下。
已知：反應(yīng)①中無(wú)其他產(chǎn)物生成。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 與X的化學(xué)計(jì)量比為
B. P完全水解得到的產(chǎn)物的分子式和Y的分子式相同
C. P可以利用碳碳雙鍵進(jìn)一步交聯(lián)形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
D. Y通過(guò)碳碳雙鍵的加聚反應(yīng)生成的高分子難以降解
【答案】B
【解析】A．結(jié)合已知信息，通過(guò)對(duì)比X、Y的結(jié)構(gòu)可知與X的化學(xué)計(jì)量比為，A正確；B．P完全水解得到的產(chǎn)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，分子式為，Y的分子式為，二者分子式不相同，B錯(cuò)誤；C．P的支鏈上有碳碳雙鍵，可進(jìn)一步交聯(lián)形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，C正確；D．Y形成的聚酯類(lèi)高分子主鏈上含有大量酯基，易水解，而Y通過(guò)碳碳雙鍵加聚得到的高分子主鏈主要為長(zhǎng)碳鏈，與聚酯類(lèi)高分子相比難以降解，D正確；故選B。
【例7】（2024新課標(biāo)全國(guó)甲卷2題）一種點(diǎn)擊化學(xué)方法合成聚硫酸酯(W)的路線如下所示：
下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 雙酚A是苯酚的同系物，可與甲醛發(fā)生聚合反應(yīng)
B. 催化聚合也可生成W
C. 生成W的反應(yīng)③為縮聚反應(yīng)，同時(shí)生成
D. 在堿性條件下，W比聚苯乙烯更難降解
【答案】B
【解析】Ａ．同系物之間的官能團(tuán)的種類(lèi)與數(shù)目均相同，雙酚A有2個(gè)羥基，故其不是苯酚的同系物，A不正確；B．題干中兩種有機(jī)物之間通過(guò)縮聚反應(yīng)生成W，根據(jù)題干中的反應(yīng)機(jī)理可知， 也可以通過(guò)縮聚反應(yīng)生成W，B正確；
C．生成W的反應(yīng)③為縮聚反應(yīng)，同時(shí)生成，C不正確；D．W為聚硫酸酯，酯類(lèi)物質(zhì)在堿性條件下可以發(fā)生水解反應(yīng)，因此，在堿性條件下，W比聚苯乙烯易降解，D不正確；綜上所述，本題選B
【例8】（2024全國(guó)甲卷3題）我國(guó)化學(xué)工作者開(kāi)發(fā)了一種回收利用聚乳酸(PLA)高分子材料的方法，其轉(zhuǎn)化路線如下所示。
下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. PLA在堿性條件下可發(fā)生降解反應(yīng)
B. MP的化學(xué)名稱是丙酸甲酯
C. MP的同分異構(gòu)體中含羧基的有3種
D MMA可加聚生成高分子
【答案】C
【解析】A．根據(jù)PLA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，聚乳酸是其分子中的羧基與另一分子中的羥基發(fā)生反應(yīng)聚合得到的，含有酯基結(jié)構(gòu)，可以在堿性條件下發(fā)生降解反應(yīng)，A正確；B．根據(jù)MP的結(jié)果，MP可視為丙酸和甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)得到的，因此其化學(xué)名稱為丙酸甲酯，B正確；C．MP的同分異構(gòu)體中，含有羧基的有2種，分別為正丁酸和異丁酸，C錯(cuò)誤；D．MMA中含有雙鍵結(jié)構(gòu)，可以發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子，D正確；故答案選C.
【例9】（2024湖南卷11題）中和法生產(chǎn)的工藝流程如下：
已知：①的電離常數(shù)：，，
②易風(fēng)化。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. “中和”工序若在鐵質(zhì)容器中進(jìn)行，應(yīng)先加入溶液
B. “調(diào)pH”工序中X為或
C. “結(jié)晶”工序中溶液顯酸性
D. “干燥”工序需在低溫下進(jìn)行
【答案】C
【解析】【分析】和先發(fā)生反應(yīng)，通過(guò)加入X調(diào)節(jié)pH，使產(chǎn)物完全轉(zhuǎn)化為，通過(guò)結(jié)晶、過(guò)濾、干燥，最終得到成品。A．鐵是較活潑金屬，可與反應(yīng)生成氫氣，故“中和”工序若在鐵質(zhì)容器中進(jìn)行，應(yīng)先加入溶液，A項(xiàng)正確；B．若“中和”工序加入過(guò)量，則需要加入酸性物質(zhì)來(lái)調(diào)節(jié)pH，為了不引入新雜質(zhì)，可加入；若“中和”工序加入過(guò)量，則需要加入堿性物質(zhì)來(lái)調(diào)節(jié)pH，為了不引入新雜質(zhì)，可加入NaOH，所以“調(diào)pH”工序中X為NaOH或，B項(xiàng)正確；C．“結(jié)晶”工序中的溶液為飽和溶液，由已知可知的，，則的水解常數(shù)，由于，則的水解程度大于電離程度，溶液顯堿性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D．由于易風(fēng)化失去結(jié)晶水，故“干燥”工序需要在低溫下進(jìn)行，D項(xiàng)正確；故選C。
【例10】（2024吉林卷13題）某工廠利用銅屑脫除鋅浸出液中的并制備，流程如下“脫氯”步驟僅元素化合價(jià)發(fā)生改變。下列說(shuō)法正確的是 ( )
鋅浸出液中相關(guān)成分(其他成分無(wú)干擾)
離子
濃度 145 0.03 1
A. “浸銅”時(shí)應(yīng)加入足量，確保銅屑溶解完全
B “浸銅”反應(yīng)：
C. “脫氯”反應(yīng)：
D. 脫氯液凈化后電解，可在陽(yáng)極得到
【答案】C
【解析】銅屑中加入H2SO4和H2O2得到Cu2+，反應(yīng)的離子方程式為：，再加入鋅浸出液進(jìn)行“脫氯”，“脫氯”步驟中僅Cu元素的化合價(jià)發(fā)生改變，得到CuCl固體，可知“脫氯”步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，過(guò)濾得到脫氯液，脫氯液凈化后電解，Zn2+可在陰極得到電子生成Zn。A．由分析得，“浸銅”時(shí)，銅屑不能溶解完全，Cu在“脫氯”步驟還需要充當(dāng)還原劑，故A錯(cuò)誤；B．“浸銅”時(shí)，銅屑中加入H2SO4和H2O2得到Cu2+，反應(yīng)的離子方程式為：，故B錯(cuò)誤；C．“脫氯”步驟中僅Cu元素的化合價(jià)發(fā)生改變，得到CuCl固體，即Cu的化合價(jià)升高，Cu2+的化合價(jià)降低，發(fā)生歸中反應(yīng)，化學(xué)方程式為：，故C正確；D．脫氯液凈化后電解，Zn2+應(yīng)在陰極得到電子變?yōu)閆n，故D錯(cuò)誤；故選C。
【例11】（2024江西卷8題）從CPU針腳(含有銅、鎳和鈷等金屬)中回收金實(shí)驗(yàn)步驟如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 將CPU針腳粉碎可加速溶解
B. 除雜和溶金步驟需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
C. 富集后，K[AuBr4]主要存在于濾液中
D. 還原步驟中有生成
【答案】C
【解析】A．將CPU針腳粉碎，增大與硝酸和水的接觸面積，可加速溶解，故A正確；B．除雜和溶金步驟中會(huì)生成污染性氣體二氧化氮、一氧化氮，需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，故B正確；C．圖示可知，富集后，K[AuBr4]主要存在于濾渣中，故C錯(cuò)誤；D．還原步驟中Na2S2O5做還原劑得到金屬單質(zhì)金，硫元素化合價(jià)升高，反應(yīng)過(guò)程中有生成，故D正確；故選C。
四、模型建構(gòu)
1.題型歸類(lèi)
2.思維模型建構(gòu)

展開(kāi)更多......

收起↑