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福建省南平市順昌縣2024-2025學年七年級上學期階段性練習(三)生物學試題(含答案)

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福建省南平市順昌縣2024-2025學年七年級上學期階段性練習(三)生物學試題(含答案)

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2024-2025學年第一學期七年級生物階段性練習(三)
生 物 試 題
(滿分:100分; 考試時間:60分鐘)
★說明:所有答案都必須填涂在答題卡相應的位置,答在本試卷上一律無效。
一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題只有一個正確的選項,請在答題卡的相應位置填涂)
1.下列屬于生物的是
A.煮熟的魚 B.冬眠的蛇 C.枯葉 D.珊瑚
2.地球上最大的生態系統是
A.海洋 B.生物圈 C.草原 D.森林
3.紫薇樹又叫癢癢樹,用手輕碰樹干,樹葉會動,這是體現生物的哪個特征
A.生長 B.繁殖 C.營養 D.應激性
4. 首次提出“生物學”名詞的科學家是
A.達爾文 B.拉馬克 C.沃森 D.哈維
5. 為了探究環境對鼠婦生活的影響,某同學設計了如圖所示的實驗裝置,該實驗裝置可探究的問題是
A. 水分對鼠婦生活有影響嗎? B. 空氣對鼠婦生活有影響嗎?
C. 光線對鼠婦生活有影響嗎? D. 溫度對鼠婦生活有影響嗎?
6.在生物實驗中,當觀察到的實驗現象與預期不一致時,下列做法錯誤的是
A. 分析原因,重做實驗 B. 檢查實驗方案是否科學合理
C. 多次實驗重復后,再修改實驗預期 D. 修改實驗現象,與預期一致
7.小華在用顯微鏡觀察標本時,發現視野中有污點,轉動目鏡和移動玻片標本污點仍沒有動,那么可以判斷污點在
A.目鏡 B.玻片標本 C.物鏡 D.反光鏡
8.圖所示為人的造血干細胞產生不同類型血細胞的過程,這一過程稱為
A. 細胞分裂
B. 細胞分化
C. 細胞生長
D. 細胞死亡
9.下圖表示使用顯微鏡的操作步驟,正確的順序是
A.③→②→①→④ B.③→②→④→①
C.②→③→①→④ D.②→③→④→①
10.松鼠與松樹在結構層次上的主要不同是松鼠具有
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統
11.下列關于細胞的描述,錯誤的是
A.葉綠素在液泡中形成 B.線粒體存在細胞質中
C.病毒沒有細胞結構 D.遺傳物質主要在細胞核中
12.將寫有“生物”字樣的臨時玻片標本放在顯微鏡下觀察,正確操作看到的圖像應是
B. C. D.
13.關于“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗,錯誤的是
A.光是光合作用合成淀粉的必要條件 B.酒精脫色脫去葉綠素
C.綠葉隔水加熱的目的是殺死葉肉細胞 D.淀粉是光合作用的產物
14.下圖是植物細胞分裂過程示意圖,按發生分裂的先后順序正確的是
a→c→d→b B.c→d→a→b
C.a→b→c→d D.a→d→b→c
15.在果樹的“坐果”時期,果農常常給果樹的莖做環狀剝皮,這樣可以增加坐果量。其道理是
A.限制了有機物向根部運輸 B.限制了水分向莖葉運輸
C.限制了有機物和無機物向根部運輸 D.防止了害蟲的侵害
16 下列實驗中,實驗器材與使用目的一致的是
選項 實驗名稱 實驗器材 使用目的
A 制作蕃茄果肉細胞臨時裝片 解剖刀 挑取果肉
B 觀察葉的結構 鑷子 選取最薄的葉橫切片
C 種子萌發時釋放二氧化碳 渾濁的石灰水 驗證二氧化碳
D 驗證植物光合作用產生氧氣 帶火星的木條 驗證氧氣
顯微鏡下可觀察到草履蟲能完成一系列的生命活動。下列敘述錯誤的是
草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進
B. 通過表膜從水中獲得氧氣并排出二氧化碳
C. 利用口溝攝取食物,不能消化的食物殘渣再由胞肛排出
D. 草履蟲結構太簡單,對外界的刺激無法作出相應的反應
18. 世界上首先證明光合作用需要光的科學家是
A. 比利時的海爾蒙特 B. 德國的薩克斯
C. 荷蘭的英格豪斯 D. 英國的普利斯特利
19.在探究“外界溶液濃度對植物吸水的影響”時,將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中,一段時間后,蘿卜條長度將
A.變長 B.不變 C.變短 D.先變長后變短
20.制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確操作順序是
A.漱口→涂片→刮取→染色→蓋片
B.漱口→刮取→涂片→蓋片→染色
C.刮取→涂片→蓋片→染色→漱口
D.涂片→刮取→漱口→蓋片→染色
21.下圖表示生物體的結構關系,表中選項與圖示相符的是
選項 甲 乙 丙
A 莖 韌皮部 篩管
B 系統 器官 組織
C 細胞 細胞質 線粒體
D 葉片 葉肉 葉脈
下列敘述不屬于綠色植物蒸騰作用的意義的是
A.降低大氣濕度
B.降低植物體的溫度
C.促進植物體對水的吸收
D.促進植物體對水分和無機鹽的運輸
23.以下是某同學畫的四種人體細胞簡筆畫,其中能傳導興奮的是
A. B.
C. D.
24.經常在草坪上行走,會造成土壤板結,從而影響草的生長。土壤板結影響草生長的主要原因是
A.植物缺少無機鹽,影響生長 B.植物缺少水,影響光合作用
C.氣孔關閉,影響呼吸作用 D.土壤缺少氧氣,影響呼吸作用
25.右圖中甲、乙分別表示葉肉細胞中不同的生理過程,①②③表示有關物質,下列敘述正確的是
A.甲過程需要的能量轉化器是線粒體
B.乙表示的生理過程是植物的呼吸作用,
①表示的物質是水
C.綠色植物既可以通過乙釋放二氧化碳,
又可以通過甲固定二氧化碳。
③是參與甲過程的原料,它由根部吸收
并通過篩管運輸
二、非選擇題:(共50分)請將答案填入答題卡中,[ ]內填圖中序號。
26. (4分)下列有關細胞分裂描述,請判斷(對的打“√”,錯的打“×”)
( ) (1) 在細胞分裂過程中,細胞核里的遺傳物質先經過復制而數量倍增
( ) (2) 通過細胞分裂產生的新細胞與親代細胞體積相同
( ) (3) 動物和植物細胞分裂時都是細胞質先一分為二
( ) (4) 動物和植物細胞分裂遵循一定的規律
27. (8分)為研究植物細胞的結構特點,小華用顯微鏡觀察自制的臨時裝片,右圖是她使用的顯微鏡及繪制的洋蔥表皮細胞結構圖。請分析:
(1) 制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝
片時,在擦拭干凈的載玻片中央滴一
滴 ,在蓋蓋玻片時,用鑷子
夾起使其一邊先接觸載玻片上的液滴,
然后緩緩放下,目的是 。
為使觀察效果更好,應使用
進行染色。
選擇甲圖中標有 的物鏡,
可觀察到更多的洋蔥表皮細胞;調節[ ]細準焦螺旋,可使物像更清晰。細胞生命活動的控制中心是 。
小華繪制的乙圖中時出現了錯誤,少畫了 ,
多畫了 。
(6分)如圖為人體的結構層次示意圖,①~④表示生理過程,a~d表示不同的組織,請據如圖回答問題:
(1) 人體是由一個細胞發育而來,這個細胞是 。
(2) 圖中過程①②③表示細胞的 ,過程④的結果是 。
(3) 胃能分泌胃液主要與[d] 組織的功能有關,胃所屬的結構層次是 。
(4) 圖中[a]肌肉組織具有 功能。
29. (8分)閱讀資料,回答問題
順昌華陽山為4A級旅游區:華陽山風景迷人,核心區以華陽三峰為中心,①有瀑布景區、石景區等100多處景點,而且動植物資源豐富。森林覆蓋率達95%。山內有各類樹木150余種,苔鮮類250種以上,中草藥材類超過200種。華陽山的藤最有特色:②有木質藤、草質藤、蔓生藤、攀緣藤、纏繞藤等5類100多種,被人們稱為“中華藤園”;還有許多野生動物如:大靈貓、狐、鹿、貍、白鷴、大鯢(娃娃魚)、蟒蛇、獺、猴、和老虎等。
①劃線部分內容體現了生物的 多樣性,其中②劃線部分內容體現了生物的 多樣性。
華陽山的土壤能為中草藥植物提供它們所需的無機鹽,主要是含 氮、 、 三種無機鹽。
苔鮮類和蟒蛇的結構與功能的基本單位是 。
某生物興趣小組想了解“中華藤園”中木質藤的葡萄的分類地位,查閱相關資料后得到葡萄的分類等級示意圖如下:
植物界-被子植物門-雙子葉植物綱-鼠李目-葡萄科-葡萄屬-葡萄
① 以上分類單位的基本單位是 ,被稱為“分類學之父”的科學家是 。
② 界和科兩個分類單位, 單位的生物種類最多。
30. (6分)建陽小湖鎮祝中村是“紅糖第一村”,紅糖用甘蔗通過古法榨糖技 藝熬制而成。請從生物學角度分析:
(1) 甘蔗可食用的部分是 ,
這可食用部分屬于 器官。
熬制而成的紅糖等有機物主要 是在甘蔗的 (器官)上進行光合作用制造的。甘蔗根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的 。
甘蔗吃剩下的渣主要屬于 組織。在甘蔗的種植技術上, 為提高光能利用效率可進行 。
(6分)下圖為探究植物生理活動實驗裝置圖。請回答問題。(注:甲鐘罩 內的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)
甲裝置經過一晝夜暗處理的目的是 。
光照條件下甲圖A和B裝置透明塑料袋內壁出現小水珠,小水珠形成的主要原因是植物進行了 作用,該作用是通過葉片的 來完成的。
將A、B裝置光照幾小時后,摘下葉片,經水浴加熱脫色后,用碘液檢驗,裝置A中的葉片不變色,裝置B中的葉片變成藍色,說明光合作用需要 氣體。
乙圖是探究種子在適宜的條件下實驗裝置,種子萌發一段時間后,打開閥門后會發現試管中澄清的石灰水會變 ,說明了種子萌發時釋放 。
32. (5分)閱讀資料,回答問題。
資料一 2018年5月閩北日報報道:在武夷星茶業有限公司生態茶園示范基地茶山套種綠化樹,吸引眾多鳥類前來棲息。鳥兒不僅給茶葉捉蟲,還能給茶山帶來天然肥料。
資料二 南平素有“綠色金庫”之稱,其森林覆蓋率達77.99%,據統計,1公頃的闊葉林在生長季節,一天吸收二氧化碳約1噸,釋放氧氣約0.73噸。同時植物體每吸收1kg水,只有10g左右保存在體內,其余的水則以水蒸氣的形式散失到體外。
資料一中巖茶基地的所有生物及其生活環境共同構成 , 其中資料一中說明植物是蟲的 來源,因此植物在生物圈中具有 作用。
資料二說明了綠色植物不僅對維持大氣中的 平衡起著重要的作用,而且也促進了生物圈的 循環。
(7分)無土栽培是不依賴于土壤的作物栽培方式,無土栽培的核心是營養液。為了探究不同營養液對植物葉綠素含量的影響,選擇長勢均勻的30株苣苔幼苗,隨機分成3組,每組10株,栽植在10cm×15cm塑料盆中,緩苗2周后用世界通用的3種營養液進行澆灌,以后每7天澆灌1次。實驗記錄數據如下表所示:
3種營養液對苣苔中葉綠素含量的影響(以下數據由葉綠素儀測量)
營養液 苣苔葉綠素含量
8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月
配方1 39.5 47.4 59.4 61.3 65.6 70.5 70.7
配方2 40.5 47.4 53.7 58.3 63.2 67.6 68.1
配方3 39.2 49.4 54.3 58.6 61.4 67.2 67.1
根據上述實驗,分析并回答下列問題:
苣苔需放在 下栽培,因為葉綠體中的葉綠素只有在此條件下才能形成。
營養液配方均根據苣苔生活所需要的無機鹽 、數量和比例配制。
本實驗探究的問題是 ?實驗變量是 。
選擇長勢均勻的苣苔幼苗目的是 。
通過上表數據可知,在整個生長期表現較好的營養液是 。
實驗的結論是 。2024—2025學年第一學期階段性練習(三)參考答案
一、選擇題(每小題2分,共50分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B B D B A D C B C D A D C
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 A A D D C C B D A B D C
二、非選擇題(每空1分,共50分)
26.(4分)(1) √ (2) × (3) × (4) √
27.(8分)(1) 清水 防止(避免)出現氣泡 碘液
(2) 10X ② (3)細胞核 (4)細胞壁 葉綠體
28.(6分)(1) 受精卵 (2) 分裂 形成組織 (3) 上皮 器官
(4) 收縮和舒張(兩個寫出來才有分)
29.(8分)(1) 生態系統 物種 (2) 磷 鉀
(3) 細胞 (4) ① 種 林奈 ② 界
30. (6分)(1) 莖 營養 (2) 葉 根毛區(或“成熟區”)
(3) 輸導 合理密植
31.(6分)(1) 運走或消耗葉片中原有的淀粉 (2) 蒸騰 氣孔
(3) 二氧化碳(或“CO2”)(寫成“CO2”不得分)
(4) 渾濁 二氧化碳(或“CO2”)(寫成“CO2”不得分)
32.(5分)(1) 生態系統 食物 生產者
(2) 碳-氧(或“二氧化碳和氧氣”) 水
33. (7分)(1) 光 (2) 種類
(3) 不同營養液對植物葉綠素含量有影響嗎?
不同營養液(或“營養液種類”)
控制單一變量(或“控制無關變量”)
配方1
(不同)營養液能夠增加植物葉綠素含量(或“在不同營養液的培育下隨著時間的增加,植物葉綠素含量也隨著增加)(答合理即可)
(但答“營養液對植物葉綠素含量有影響”不得分)

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