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4.1水資源及其利用 同步練習(含答案)2024-2025學年九年級人教版(2024)上冊化學

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4.1水資源及其利用 同步練習(含答案)2024-2025學年九年級人教版(2024)上冊化學

資源簡介

4.1水資源及其利用
一、選擇題
1.水是重要和不可替代的生命源泉。下列對水的認識不正確的是
A.自來水廠凈水過程包括沉淀、過濾、吸附、消毒
B.明礬等混凝劑能使水中懸浮的不溶性雜質沉降
C.廢水、污水均須處理,不能直接排放
D.用活性炭吸附可除去水中的所有雜質
2.為了保障野外工作人員的用水安全,便攜凈水器的設計有重要意義。小組同學自制如圖所示便攜式凈水器。下列說法正確的是
A.該裝置能除去河水中的所有雜質 B.活性炭能吸附水中的色素和異味
C.該裝置凈化后的水為純凈物 D.石英砂和活性炭互換位置,凈水效果相同
3.外語校每個教室都安裝了直飲水機,其主要工作流程如圖所示,以下說法錯誤的是
A.得到的直飲水不是純凈物
B.活性炭的作用是吸附色素和異味
C.紫外燈管照射殺菌是化學變化
D.超濾膜可以除去所有可溶性雜質
4.黃河水含沙量大,凈化成直飲水的流程如圖所示,下列說法不正確的是
A.砂罐通過過濾操作除去水中的難溶性雜質
B.經軟水罐處理過的水中鈣、鎂離子減少
C.殺菌使用的臭氧()與氧氣的組成元素相同,但化學性質不同
D.直飲水機流出的水屬于純凈物
5.區分硬水和軟水的方法是
A.觀察顏色 B.加入明礬
C.加入食鹽 D.加入肥皂水
6.下列有關水的說法正確的是
A.過濾可使海水變為淡水
B.大量開采地下水可緩解水資源短缺
C.為了身體健康,應該堅持長期飲用蒸餾水
D.地球上水資源豐富,但人類可利用的淡水資源仍然緊缺
7.下列有關水的認識錯誤的是
A.地球上水的存量很大,但淡水資源并不充裕,且分布也不均勻
B.水是取之不盡、用之不竭的
C.保護水資源,要合理利用水資源,還要防治水體污染
D.水被污染后,會給人類造成災難
8.下列實驗操作正確的是
A.傾倒液體 B.過濾
C.讀取液體體積 D.檢查裝置氣密性
9.關于過濾的實驗操作說法正確的是
A.能把自來水變成純凈物
B.漏斗下端管口緊靠燒杯內壁可以防止濾液液滴飛濺
C.玻璃棒的作用是攪拌漏斗內液體
D.過濾后濾液仍然渾濁是因為濾紙沒有緊貼漏斗內壁
二、判斷題
10.請判斷下列說法的正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”)
天然水經過自然沉降、過濾、吸附,即得到純水。( )
11.活性炭在凈水過程中發生了化學變化。( )
12.鑒別軟水和硬水,加入肥皂水,振蕩,泡沫較少的是硬水( )
13.地球上可被利用的淡水資源多,不能被利用的淡水資源較少。( )
14.長期飲用硬水對人體健康無影響。( )
三、填空與簡答
15.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖1所示,請回答下列問題。
(1)A物質可能是 ,操作①的名稱是 ,若經過操作①后,所得液體C仍渾濁,應進行的操作是 。
(2)操作②應選用 (填“圖2”“圖3”或“圖4”)裝置,該過程發生的是 (填“物理”或“化學”)變化。
四、實驗題
16.實驗室的過濾操作(如圖)
(1)請寫出標號儀器的名稱① ;
(2)小明取來一燒杯池塘里的水,并組裝了如圖所示的過濾裝置。朋友小亮告訴他裝置中有兩處明顯錯誤,指出其中錯誤:① 。② 。
(3)小明查找問題,再次改正錯誤并進行過濾,終于得到了澄清透明的濾液,他高興的說,“我終于得到純水了”小明的這句話很明顯不正確,請說明原因 。若要制得純水,還需要采用的凈化方法是 。
五、科學探究題
17.【跨學科實踐活動】興趣小組的同學開展了自制簡易凈水器的跨學科實踐活動。
【任務一:生活調查】生活中直飲水機,處理步驟如下圖所示:
(1)步驟①中PP棉可以除去水中的泥沙等大顆粒雜質,與實驗室常用的 操作相同;步驟②中用 吸附色素和異味。
【任務二:原理探究】小明同學利用如下圖1所示裝置對渾濁的河水(已經靜置)進行過濾。請回答相關問題:
(2)圖1中還缺少的儀器是 ,其作用是 。圖1中,除了上述錯誤外,還有的錯誤是 。
(3)制作過濾器的過程如圖2所示,其正確操作順序為 (填序號)。
(4)過濾后的濾液仍然渾濁,可能的原因是 、 。
【任務三:設計并制作簡易凈水器】
(5)結合圖示分析,下列說法不合理的是________(填序號,下同)。
A.要選擇安全環保的材料制作外殼
B.小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質
C.用活性炭凈水是因為其具有疏松結構
D.顛倒蓬松棉、活性炭、石英砂、小卵石的順序不影響凈水效果
【任務四:展示并評價作品】
(6)結合圖示分析,下列評價不合理的是________。
A.得到的凈化水是蒸餾水 B.制作材料廉價易得
C.制作簡單,操作簡便 D.作品設計簡潔美觀
【任務五:歸納總結】
(7)分離混合物有多種方法,比如:蒸餾是利用混合物各成分 的不同,對物質進行分離。對以上分離方法進行整理,分離混合物的思路是:根據混合物各成分之間 ,可以分離混合物得到純凈物。
試卷第4頁,共5頁
試卷第5頁,共5頁
參考答案:
1.D
2.B
3.D
4.D
5.D
6.D
7.B
8.D
9.B
10.×
11.錯誤
12.正確
13.×
14.錯誤
15.(1) 明礬 過濾 重新過濾
(2) 圖3 物理
16.(1)鐵架臺
(2) 沒有用玻璃棒引流 漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁
(3) 過濾得到的水中還含有可溶性雜質 蒸餾
17.(1) 過濾 活性炭
(2) 玻璃棒 引流 漏斗末端未緊靠燒杯內壁
(3)③①②
(4) 濾紙破損 液面高于濾紙邊緣
(5)BD
(6)A
(7) 沸點 性質的差異
答案第1頁,共2頁
答案第1頁,共1頁

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