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四上15女媧補(bǔ)天 課堂實錄
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“敗、措、混”等9個生字。
2.默讀課文，能說出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
3.發(fā)揮想象，試著把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚、說生動。
教學(xué)重點：
默讀課文，能說出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
教學(xué)難點：
發(fā)揮想象，試著把女媧從各地?fù)靵砦宸N顏色石頭的過程說清楚、
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
師：出示圖片，請同學(xué)們來猜一猜這些都是什么神話故事？（盤古開天地、精衛(wèi)填海、夸父逐日、嫦娥奔月）
生猜測。
師：請大家觀察一下這些神話故事的標(biāo)題都有什么共同點？
生：人物 事件來命名的。
師：很直接的特點。再觀察下天地日月你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：都和自然有關(guān)。
師：神話故事就是古代勞動人民口口相傳，用神奇的方式解釋當(dāng)時他們所不能理解的自然現(xiàn)象，流傳下來就成了我們現(xiàn)在所看到的神話故事了！
二、初讀感知
1.借助表格說故事
師：根據(jù)課文的學(xué)習(xí)提示，略讀課文非常神奇，請同學(xué)們先默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容。
生默讀后交流。
師：這篇課文的結(jié)構(gòu)非常清楚，孩子們非常聰明，能夠按照事情發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括出來。
1——2段女媧為什么要補(bǔ)天。（起因）
3——4段補(bǔ)天做的四件事情。（經(jīng)過）
5段人們傳頌女媧的功績。（結(jié)果）
師：結(jié)合前面《盤古開天地》的學(xué)法，借助表格說說故事的主要內(nèi)容。
師：起因是天地變動，人們驚慌失措。經(jīng)過有四個過程，揀彩石補(bǔ)天、斬龜腿撐天、殺黑龍除害、撒爐灰堵縫。結(jié)果是天地平靜，人類新生！用上關(guān)聯(lián)詞把先后順序說清楚。先，再，接著。（完成課前第一個目標(biāo)）
生自由說。
師：請你來分享一下。
生交流師相機(jī)點撥。
2.讀懂情節(jié)知神奇
師：請問同學(xué)們，在剛才我們所提到的女媧補(bǔ)天的過程中有哪些情節(jié)令你覺得神奇？
生：破了個大窟窿、燒爐灰居然能把地縫補(bǔ)住、烏龜?shù)乃臈l腿居然能夠撐住天、要撒多少爐灰才可以啊……
師：是的，這就是神話，神話來源于現(xiàn)實，就像我們剛剛提到的爐灰、龜腿，這都是現(xiàn)實生活中的事物，加以夸張和想象就變成了神奇的情節(jié)。
補(bǔ)充資料：
很早很早以前，人們使用茅草、木料搭建房屋，這樣的房子遇到刮風(fēng)下雨就會漏水，苦不堪言。為了解決這一問題，人們開始嘗試燒制陶瓦覆蓋屋頂。制作陶瓦需要用到一些特殊質(zhì)地的磚石材料來打碎進(jìn)行燒煉。所以在這樣的生活經(jīng)驗下，人們口口相傳的神話中就有了煉石補(bǔ)天這一說法。
師：這些想象都是基于他們現(xiàn)實生活的經(jīng)驗。不僅僅只是情節(jié)來源于現(xiàn)實，其實神話中的人物形象和現(xiàn)實中的人物形象也很貼近。
師：女媧到底是個怎樣的神呢？
生：無私奉獻(xiàn)、善良、智慧、勇敢……
師：女媧的形象僅僅是這些嗎？我們接著往下看。
三、品讀形象
1.品女媧揀石
師：女媧在補(bǔ)天的過程中經(jīng)歷了很多艱辛，比如，女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。這里的“揀”和平時用的“撿”不一樣，平時的是“拾取”的意思，但課文中的？
生：帶有挑選的意思。
師：可見，這些石頭不是隨地可揀，而且需要尋找，挑選選擇的！這句話中還有哪里讓你感受到女媧的不容易、艱辛？
生1：各地。說明她去了全國各個地方，走遍了神州大地才能找到這五色石。
生2：這五種顏色的石頭很難找，平時很難看到。可能要去火焰山找，火焰山的深處才能找到赤色的石頭。
生3：來到沙漠才能挑選到黃色的石頭。
生4：到深海中與龍王交涉才能找到青色的石頭。
師：請同學(xué)們在小組內(nèi)發(fā)揮想象，試著編一編女媧揀石的過程。并邀請其他小組的同學(xué)互相評價、互相交流。
（此處教師可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注剛剛所提煉出的女媧所遇到的困難，可能是1：分布廣，路途遠(yuǎn)。2：補(bǔ)天需要的石頭數(shù)量大，需要很長的時間才能集齊。數(shù)量大，時間久。3：當(dāng)時的生活環(huán)境會有很多的野獸，可能會遇到重重危險。危險多，困難大。從這三個角度展開想象，讓創(chuàng)造性復(fù)述真正能夠有亮點，有新意。）
2.品其他事件
師：女媧單單是找石的過程就已經(jīng)充滿了艱辛，更何況后面還有燃起神火熔煉，熔煉這么多的石頭，肯定也是一件非常費(fèi)勁的事情。后面的三件事情，也同樣有它們的困難，同學(xué)們也可以發(fā)揮想象力說一說。
生交流，師及時補(bǔ)充總結(jié)。
3.悟母性光輝
師小結(jié)：其實啊，女媧在古代神話故事中是我們的大地之母，你從哪些地方讀出了女媧的母性光輝？請同學(xué)們?nèi)フn文中去找一找。
生：她會為了子民受苦受難而感到難過極了！
師：這種情緒不就是像當(dāng)我們受傷時，遇到困難時我們的母親內(nèi)心的真實感受嗎？
生：女媧已經(jīng)補(bǔ)好天了，但她依然會擔(dān)心補(bǔ)好的天會再塌下來，可見她的考慮非常的細(xì)心周到。
師：就像我們的母親事事為我們考慮，讓我們少走彎路，讓我們事事順心嗎？
生：她奮勇殺死了黑龍。
師：有一個詞叫為母則剛，她為了拯救她的孩子，有一個故事叫“女媧造人”，其實這個故事我們都是女媧所造出來的孩子，她為了孩子們能夠奮勇殺龍，這也是她母性光輝的體現(xiàn)。
師：所以女媧她不僅僅是智慧、勇敢的，而且是大地之母，百姓之母，是我們生活中的萬物之母。
四、配樂朗讀
師：（配音樂）請同學(xué)們讀一讀這個故事的結(jié)局，人們世世代代懷念著女媧，傳頌著她的偉大功績。我相信女媧的偉大不僅僅停留在她為了子民做了多少事情，更是顯示在她無微不至地關(guān)愛百姓，細(xì)心考慮周到地為子民考慮好，這才是人們世世代代傳頌的根本。
五、課堂總結(jié)
正如袁珂先生所說，神話將使你們的眼界開闊，心胸廣大。請同學(xué)們用已學(xué)的讀神話故事的方法繼續(xù)讀我們手中的《中國古代神話故事》。
板書設(shè)計
15.女媧補(bǔ)天
（1、2）天破地裂
（3、4）修補(bǔ)天地
（5） 恢復(fù)平靜
智慧能干、勇敢頑強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)

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