資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教PEP六年級上冊Recycle 2整體設計
新課標 教學設計
語篇研讀（附圖）
本節課本單元是小學六年級上冊的《Recycle2》，復習單元涵蓋后面三個單元“I have a pen pal”“What does he do”“How do you feel”的重點，本單元通過以Peter一家要拜訪Ken 一家及來到ken家為背景，把已經學過的語言知識有機地融合在一起，并通過不同類型的任務，幫助學生復習和鞏固語言，培養學生綜合運用語言的能力以及自主學習能力。分兩個課時完成。第一課時包括P66一P67的教學內容。P66通過 Peter父親介紹Ken 家人的基本情況的錄音，復習有關職業、愛好的單詞及詞組。P67是P66故事的延續，通過圖片展示餓了Peter一家人車上消磨時間的情景，復習所學動詞短語和描述情緒的形容詞。第二課時包括P68一P69的教學內容。P68呈現了Peter到了朋友家，大家晚飯后講故事進行娛樂活動，Ken的父親講述了一個與誠信有關的故事。P69的讀后活動復習了第四至第六單元的句型和詞匯。
教學過程
核心素養教學目標 學習能力目標： 1. 能在圖片和文本語境的幫助下，復習鞏固4-6單元所學的詞匯和句型，根據要求完成相應練習，2. 能在教師引導下，學生能在實際情景中靈活運用句型談論興趣愛好，職業及情緒， 以及如何疏導不良情緒等等。語言知識目標:1.能在圖片和文本語境的幫助下，能在情景中正確運用所學的詞匯和句型等 2.能運用所學句型詞匯和句型描述興趣愛好，職業及情緒， 以及如何疏導不良情緒等。3.能掌握一定的聽說技巧，大膽說英語思維能力目標： 能通過4-6單元的學習， 能談論興趣愛好，職業及情緒， 以及如何疏導不良情緒等，能運用核心句型進行簡單談論興趣愛好，職業及情緒等文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發展。
重點 復習第4-6單元的核心詞匯和句型。
難點 學生能夠在實際生活中運用第4-6單元的核心句型。
教學環節 教師活動 設計意圖
Warm-up PPT 播放What do you want to be song. 由聽唱活動引入學習話題。
Presentation and practice Game time:Say the wordsGame time: 魚兒吐泡泡， Lead in! 呈現圖片，Do you still remember Peter 課件呈現Peter的照片，He's Zhang Peng's pen pal. Hi, I'm Peter. I have a friend. His name is Ken.導入新課Peter's family are going to visit Ken's family in another town. Peter's father is talking about them. Listen and fill in the blanks. Presentation： 播放音頻， 學生仔細聽并完成聽力任務。Read and fill: 聽力原文，圈出重點 ， 核對答案Presentation：Listen again and write down their hobbies.Check the answers. 呈現聽力原文后核對答案Presentation：呈現P67 Peter家庭的照片，教師引導學生觀察圖片.Peter’s family are on the bus. What are they doing on the bus Presentation：根據P67 Zip的提示，學生描述圖中不同人物的動作和情緒。Presentation：教師引導學生完成字謎游戲These may help you:觀察圖片， 給出句型框架， 鼓勵學生大聲說英語Presentation：課件呈現一張小女孩種花的圖片，教師引導學生思考種花的過程Presentation：播放文本和音頻， 學生模仿跟讀Presentation：At Ken’s house, his father tells a story.播放音頻， 模仿跟讀， 并講解生難詞。Read and answer:讀課文回答問題Retell the story.先完成表格， 然后嘗試進行復述Now you are Peter. Call your friend and tell the story.I can say：要點回顧： 鼓勵學生大膽說說自己今天所學， 學習要點是什么， 學生在回顧中加深記憶， 鞏固所學。 話題導入Free talk課文導入音視頻幫助學生理解課文教師觀察學生完成任務的積極性和準確性，并及時予以指導和反饋并有效拓展，小組合作操練調動學生的參與感，難度不大，教師觀察學生的參與度通過游戲鞏固句型
Summary and Homework Summary學習詞匯：Unit4-Unit6核心詞匯；學習句型：What are your hobbies What does ... do Does he often ... How do you feel What should sb do Homework1. 讀4-6單元課文一遍。 2. 聽默4-6單元核心詞匯。3. 寫一段短文， 復述一下文中的故事等。4.完成配套練習 課堂總結對學習成果的鞏固。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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