資源簡介 2024~2025學年度高一年級12月階段性考試生物學考生注意:1.本試卷滿分100分,考試時間75分鐘。2.答題前,考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時,請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑:非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范國:必修1第1章~第5章第3節(jié)。一、選擇題:本題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。1.紫薇的花期比較長久,可從六月份一直持續(xù)到十月份,因此有千日紫之稱。下列關于紫薇的敘述正確的是A.紫薇是高等植物,不具有生命系統(tǒng)結構層次中的系統(tǒng)層次B.Fe+是葉綠素的成分之一,缺Fe+會影響紫薇的光合作用C.根細胞吸收的無機鹽可為紫薇開花提供能量D.一片紫薇林屬于生命系統(tǒng)層次中的種群層次2.興趣小組用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應如下表所示,其中“十”的數(shù)量代表顏色深淺程度,下列有關敘述錯誤的是試劑/種類碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑甲十++十++十乙+十+十十十++丙十++十+十十A.三種植物種子都含有淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)B.在觀察顏色變化時有可能用到電子顯微鏡C.檢測三大類有機物時都不需要進行水浴加熱D.乙植物種子中不飽和脂防酸的含量相對較高3.添加糖是指在食物的烹調(diào)、加工過程中添加進去的單糖、二糖等糖類甜味劑,不包括食物中天然存在的糖。下列有關敘述正確的是A.奶茶中的果糖和蔗糖都是添加糖,饅頭中的淀粉屬于天然糖B.食用無甜味的食物能降低糖類物質(zhì)的攝入量,達到控糖目的C.纖維素屬于多糖,廣泛分布在甲殼類動物的外骨骼中D.單糖、二糖和多糖都能被人體直接吸收用于細胞代謝【高一年級12月階段性考試·生物學第1頁(共8頁)】25044A4.科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了第21種和第22種作為蛋白質(zhì)合成原料的氨基酸硒代半胱氨酸和吡咯賴氨酸,它們都曾被認為只是由其他常見氨基酸修飾而進入蛋白質(zhì)的,后來才發(fā)現(xiàn)它們也可以作為原料直接進入蛋白質(zhì)中。硒代半胱氨酸也存在于人體中,吡咯賴氨酸只存在于甲烷菌中。下列關于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯誤的是A.甲烷菌的蛋白質(zhì)中最多有22種氨基酸B.人體細胞中的氨基酸均需從食物中獲得C.硒代半胱氨酸可參與人體細胞中的脫水縮合反應D.硒代半胱氨酸、吡咯賴氨酸和丙氨酸的R基不同5.圖1為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系,圖2為DNA或RNA的基本組成單位。下列敘述正確的是N→a(小分子)A氣染色體的 ←mC、H、Ob(小分子)B」主要成分JnN、Pc圖1圖2A.DNA中的氮元素存在于m中B.人體細胞中化合物c的區(qū)別只是n不同C.若n是核糖,則由c構成的核酸只分布在病毒中D.化合物B徹底水解,產(chǎn)物有4種6.脂質(zhì)體是以雙層磷脂分子制備的中空泡狀結構的人工膜,可用于介導基因的轉(zhuǎn)移、藥物的運輸。下列敘述錯誤的是A.脂質(zhì)體介導基因轉(zhuǎn)移的原理是利用了膜的流動性B.脂質(zhì)體因為結構簡單,其選擇透過性低于細胞膜C.水分子進人脂質(zhì)體的方式屬于自由擴散或協(xié)助擴散D.作為藥物的運載體,脂溶性藥物包在兩層磷脂分子之間7.如圖為真核細胞細胞核及周圍部分結構的示意圖。下列敘述錯誤的是A.圖中1既可與5相連,又可與細胞膜相連,構成細胞內(nèi)的運輸通道B.圖中2是蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)自由進出細胞核的通道C.圖中3為細胞內(nèi)DNA的主要載體,在細胞分裂時高度螺旋化D.若圖中4被破壞,則會導致細胞中蛋白質(zhì)的合成受影響分了轉(zhuǎn)了第7題圖第8題圖8.如圖是科學家設計的僅1納米寬的分子轉(zhuǎn)子,與特定的靶細胞結合后,該轉(zhuǎn)子可由紫外光驅(qū)動,能以每秒200~300萬的轉(zhuǎn)速進行旋轉(zhuǎn),從而在單個細胞的膜上鉆孔。下列敘述錯誤的是A.分子轉(zhuǎn)子需要鉆開一層生物膜才能將治療試劑運送到細胞中B.鉆孔后才能將治療試劑運入細胞,說明細胞膜能控制物質(zhì)進出C.細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體能為分子轉(zhuǎn)子的驅(qū)動提供必須的能量D.一個細胞是否能成為靶細胞,很可能與表面的糖蛋白有關【高一年級12月階段性考試·生物學第2頁(共8頁)】25044A 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫