資源簡介 2024-2025學年人教版生物學八年級上冊期末復習練習題(含答案)選擇題1.下列動物中,身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,有口無肛門的是( )A.渦蟲 B.絳蟲 C.水螅 D.蚯蚓2.渦蟲等扁形動物的體形是( )A.左右對稱,背腹扁平 B.輻射對稱,左右扁平C.左右對稱,上下扁平 D.不對稱,梭形3.蛔蟲是常見的寄生在人體小腸的寄生蟲,它屬于( )A.腔腸動物 B.扁形動物 C.環節動物 D.線形動物4.下列不屬于環節動物的是( )A.秀麗隱桿線蟲 B.水蛭C.蚯蚓 D.沙蠶5.謎語“像牛不是牛,背著房子走”的謎底是蝸牛,蝸牛的房子是( )A.外套膜 B.貝殼 C.鱗片 D.外骨骼6.下列現象與活動,與真菌無關的是( )A.使農作物和人患病 B.釀造醬油C.提取各種藥品 D.幼兒患手足口病7.大多數軟體動物用來保護自己身體的結構是( )A.角質層 B.貝殼 C.外骨骼 D.脊柱8.細菌在惡劣的環境下形成一個休眠體,這個休眠體叫( )A.芽孢 B.孢子 C.莢膜 D.芽體9.下列關于不同動物結構和功能的敘述,錯誤的是( )A.蚯蚓不能快速運動的原因是體內沒有骨骼B.家鴿每呼吸一次,就在肺和氣囊中各進行一次氣體交換C.鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的適應D.家兔有發達的盲腸,有助于消化植物纖維10.在同一塊田地中,有經驗的農民常常將玉米與大豆輪換交替種植,這主要是考慮到( )A.可以減少病蟲對農作物的侵害B.有利于改良農作物C.不同農作物對日照強度的需求各有不同D.大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可充分利用這種肥力11.企鵝不能飛,但它也是鳥的原因不包括( )A.體表覆羽B.體溫隨環境溫度的變化而改變C.有氣囊輔助呼吸D.前肢變成翼12.爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活的原因是( )①體表覆蓋角質鱗片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和發育離開了水④卵表面有堅韌的卵殼⑤皮膚裸露。A.①② B.①②③ C.④⑤ D.①②③④13.以下四個與動物有關的成語,其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是( )A.【鷸】【蚌】相爭 B.【蛛】絲【馬】跡C.【虎】頭【蛇】尾 D.【雞】【犬】不寧14.如圖是兔和狼的牙齒示意圖,下列說法錯誤的是( )A.圖甲是兔的牙齒,圖乙是狼的牙齒B.兔和狼都有門齒和臼齒C.圖乙牙齒的分化,與其雜食性生活相適應D.牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強了對食物的消化能力15.“鳥宿池邊樹,僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門美妙情景。該和尚在推門的過程中,其肱二頭肌和肱三頭肌所發生的變化分別是( )A.收縮→舒張,收縮→舒張 B.舒張→收縮,收縮→舒張C.收縮→舒張,舒張→收縮 D.舒張→收縮,舒張→收縮16. 歷史上的黃土高原以“林草豐茂,牛羊塞道”著稱,但由于盲目開荒、過度放牧及亂砍濫伐,使高原植被遭到破壞,造成水土流失,逐漸演變成了現在的不毛之地。黃土高原的變遷說明了:( )A. 生物能適應一定的環境 B. 環境影響生物的生存C. 生物能夠影響環境 D. 生物與環境可以相互影響17.生態系統中能量是沿著食物鏈和食物網流動的,下列食物鏈的結構正確的是( )A.草→兔→食蟲鳥→鷹 B.草→食草昆蟲→青蛙→蛇C.食草昆蟲→食蟲鳥→鷹 D.草→食草昆蟲→青蛙→細菌18.某生態系統中的生物存在如右圖所示的食物關系。下列有關該食物網的描述錯誤的是( )A.該生態系統的總能量是甲光合作用固定的太陽能總量B.最長的食物鏈有5個營養級C.該食物網中所有生物都屬于生產者和消費者D.丙數量減少,戊的數量也會隨之減少19.如圖為生態系統各成分間的相互關系,下列有關說法錯誤的是( )A.A是生產者,它能夠將無機物轉變為有機物B.B為消費者,它和C的關系為消費關系C.C是分解者,它對生態系統的物質循環起著重要的作用D.若ABC包括地球上所有的生物,則該生態系統為生物圈20.下列關于生態系統能保持動態平衡原因的敘述錯誤的是( )A.生態系統中各種生物的數量保持相等B.食物鏈中具有大量的生產者和消費者C.有大量的分解者能將動植物遺體分解成無機物D.生態系統具有自動調節能力21.學習了“遺傳的物質基礎”后,小路同學找來一根白色長繩,在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區段。長繩、各色區段可分別代表的是A.DNA和染色體 B.基因和DNA C.DNA和基因 D.蛋白質和DNA22.女性卵細胞、男性體細胞中X染色體的數量都是A.1條 B.2條 C.3條 D.4條23.國家“二孩”政策頒布后,已生育一個女孩的夫婦,再生一個男孩的可能性是A.25% B.50% C.75% D.100%24.新疆的哈密瓜因甜度大而著稱,有人將其引進到福建種植,其果實甜度大大降低,再引種回新疆種植,果實又恢復到以往的甜度。從哈密瓜引種的過程看出A.在引種過程中遺傳物質發生了變化 B.甜度不是生物的性狀,不會遺傳C.由環境條件引起甜度的變化不遺傳 D.甜度的變化不屬于變異25.關于遺傳病的說法,正確的是A.先天性疾病都是遺傳病 B.遺傳病都是智力低下C.遺傳病目前都可以根治 D.遺傳病是遺傳物質改變引起的二、非選擇題26、如圖是幾種常見的動物,據圖回答下列問題:(1)圖中動物A的呼吸結構是 ,B類動物有許多適于水中生活的特點,如用 呼吸;它們的身體大多呈 型,有利于減少在水中運動時水的阻力。(2)C動物的生殖過程在必須在 完成(填水中或陸地)。(3)圖中用肺呼吸用氣囊輔助呼吸的動物是 (填字母)。(4)屬于真正的陸生脊椎動物的是圖中的 (多選,填字母),這是因為它們的生殖和發育過程擺脫了對 的依賴。27.如圖為幾種生物的結構示意圖,請據圖回答:(1)A、B、C與D相比較,主要區別是A、B、C體內無 ,其中C生物的身體由許多彼此相似的 構成,屬于 動物,而A則屬于 動物。(2)E與F相比較,它們在細胞結構上的主要不同是F有 。(3)益陽沅江特產腐乳是利用毛霉的發酵作用制成的,毛霉與F的生殖方式相同,都是 生殖。(4)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿杄菌噬菌體能有效控制其感染,請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是 (填字母),它們的結構是由 和 組成。(5)白鰭豚和D一樣,都生活在水中,但是它們卻屬于不同的動物類群,D屬于魚類,白鰭豚屬于 動物。28.為證明細菌對植物遺體的分解作用,某生物科技活動小組的同學分別提出三種實驗方案,三種方案的共同點是將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下.方案三:將甲、乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下.(1)甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉?(2)為什么要使樹葉保持潮濕?(3)逐一分析三種方案,找出每組方案的實驗組和對照組.(4)哪個方案更能說明問題?為什么?29.人的棕色眼睛和藍色眼睛是由一對基因控制(顯性基因用D,隱性基因用d表示)。圖一是某家族眼睛顏色的遺傳情況,圖二是圖一中7號、8號產生后代的過程(同卵雙生),請分析回答:(1)圖二示人體的生殖發育過程,A是由 產生的,①過程是在人體的部位完成的,③④過程中胚胎主要是通過 與母體進行物質交換。(2)由圖一家族眼睛顏色遺傳情況可推斷, 5、6的基因型分別是 、 。(3)7和8的子女中,13、14是同卵雙胞胎(見圖二),那么A、B所含的性染色體分別是 、 。(4)自2016年1月1日起,我省全面實行二孩政策,隨著計劃生育政策的放開,如果3和4再生一個孩子,則這個孩子眼睛是棕眼女孩的概率是 。30我是一個快樂的八年級女生,在學校里,生物老師把我帶進了奇妙的生命世界,我的成長經歷如下:(1)我的生命起源于一個 ,這個細胞在母親的 內壁著床、發育。(2)在子宮內,我通過 和臍帶從母體中獲得養料和氧氣,并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體的血液。(3)現在的我正處于青春期,青春期發育有許多顯著特點,其中之一是 。(4)成長中的我有著父親的雙眼皮,微笑的時候和母親一樣有好看的小酒窩呢。這種與父母相似的性狀在生物學上稱為 。(5)我的性染色體組成是 。答案1-5CADAB 6-10DBABD 11-15BDDCC 16-20CBDBA 21-25CABCD(1)濕潤的體壁;鰓;流線;(2)水中(3)D;(4)D和E;水環境27、(1)脊柱; 體節;環節;節肢(2)成形的細胞核(3)孢子(4)G;蛋白質外殼;內部的遺傳物質;(5)哺乳28、(1)為了保證除實驗變量外的其他條件都相同;(2)細菌適宜生活在潮濕的環境中;(3)方案一中甲組是對照組,乙組是實驗組.方案二中甲組是對照組,乙組是實驗組.方案三中甲組是對照組,乙組是實驗組;(4)方案三更能說明問題;因為方案三中甲乙兩組除需探究的變量(有無細菌)外其他條件都相同,因此結論吏有說服力.29.(1)卵巢 輸卵管 胎盤 (2)Dd DD或Dd (3)X Y(4)3/8(37.5%)30、(1)受精卵 子宮 (2)胎盤(3)身高和體重突增(或腦和內臟的功能趨于完善、或性發育和性成熟)(答其中的三點之一即可)(4)遺傳 (5) XX 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫