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陜西省咸陽市永壽縣店頭中學2024-2025學年八年級上學期期末考試生物學試題(pdf版,無答案)

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  1. 二一教育資源

陜西省咸陽市永壽縣店頭中學2024-2025學年八年級上學期期末考試生物學試題(pdf版,無答案)

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人教版
八年級生物學第四階段創新作業
(時間:60分鐘
總分:60分)
一、選擇題(本題共25小題,每小題1分,共25分,每小題的四個選項中只有一項符合題意)
1.某野生動物園有①長頸鹿、②鱷魚、③大象、④蝴蝶等動物,小明把這些動物分成了兩類,一類
是①③,另一類是②④。他分類的依據是
()
A.運動方式
B.呼吸方式
C.生殖方式
D.有無脊柱
2.在分類學上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是
A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征
B.小麥和玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
3.某中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環節,要求選手說出的詩句都含有“種子植
物”。以下哪位選手會晉級
()
A.苔痕上階綠,草色人簾青
B.山桃發紅萼,野蕨漸紫苞
C.西湖春色歸,春水綠于染
D.綠竹含新粉,紅蓮落故衣
4.海南黑冠長臂猿是國家一級保護動物,在20世紀50年代曾有2000多只,可是到了20世紀
70年代末僅剩7只,1980年建立自然保護區后,現在才有22只。造成當年黑冠長臂猿數量
減少的主要原因是
()》
A.自然災害
B.外來物種入侵
C.食物缺乏
D.人類亂捕濫殺和破壞其生存環境
5.如圖所示,是蟬、螳螂、黃雀的食物鏈關系圖,如果對圖中的黃雀進行分類,那么它所處的位置
由小到大的順序為
()
①動物②脊椎動物③鳥類④無脊椎動物⑤哺乳動物
A.①②③④
B.⑤①②③
C.③②①
D.④③②①
6.周至獼猴桃是陜西省周至縣特產,是中國國家地理標志保護產品。周至獼猴桃品種繁多,最
常見的種植品種有徐香、秦美、海沃德、翠香、華優等,這體現了生物多樣性中的
()
A.生物種類的多樣性
B.基因的多樣性
C.生態系統的多樣性
D.無機環境的多樣性
7.在生物分類單位中,馬與犀牛同目不同科,與羊同綱不同目,與驢同科不同屬,與斑馬同屬于
同種,四種生物中與馬親緣關系最遠的是
(
A.犀牛
B.驢
C.羊
D.斑馬
8.生物分類是研究生物的一種基本方法,下面有關生物分類知識的敘述,不正確的是(
A.分類單位越大,生物數量越多
B.同種生物的親緣關系最密切
C.植物的分類主要依據植物的形態結構
D.動物的分類主要依據動物的形態結構和生理功能
9.某生物興趣小組的同學調查了校園中的生物,包括人、小鳥、蜘蛛、螞蟻、蚊子、青蛙、銀杏、桃
樹、桂花樹、榕樹、苔蘚,并對它們進行了分類,其中不合理的是
()
A,依據生物的形態結構,可以把以上生物分為兩類一動物和植物
B.依據脊柱的有無,可以把人、小鳥、青蛙歸為一類—脊椎動物
C.依據種子的有無可以把以上植物分為兩類:銀杏、苔蘚為一類,其他植物為另一類
D.生物的分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種
10.每年春夏之際,國家二級保護動物黃嘴白鷺會在海驢島上筑巢、產卵和育雛。下列屬于保護
黃嘴白鷺最根本的措施是
()
A.保護其棲息地海驢島及周邊環境
B.將黃嘴白鷺移人顏危動物繁育中心
C.將黃嘴白鷺的精子收入種質庫
D.將黃嘴白鷺移入鄰近的野生動物園
11.下表為四種動物的代號及名稱,依照現行動物界的分類原則,將其分成兩組,下列分組正確
的是
()



T
蝸牛
水母
縊蟶
珊瑚蟲
A.一組為甲、乙,另一組為丙、丁
B.一組為甲、丙,另一組為乙、丁
C.一組為甲、丙、丁,另一組為乙
D.一組為甲、乙、丙,另一組為丁
12.如圖是某同學建立的生物分類圖,其中①~④各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖
分類?
生物
()
A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
有葉綠體
無葉綠體①
B.①珊瑚蟲、②側柏、③墻蘚、④衣藻
有果實
無果實
C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿
有種子②無種子
D.①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌
有葉③無葉④
13.根據如圖的足印判斷,四種動物中親緣關系最近的是
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁

乙丙
D.甲和丁
四種動物的足印
14.為了保護陷入顏危的巨蟒,國家將其列人一級保護野生動物,下列敘述正確的是
A.作為一個物種,巨蟒滅絕后還可挽回
B.巨蟒與揚子鱷相似,在水中產卵
C.再也不能開發和利用巨蟒資源
D.巨蟒在維持生態平衡中有重要作用
15.我國幅員遼闊,動物種類多樣。下列哪項是我國特有的珍稀動物?
A.棕熊
B.黑猩猩
C.大熊貓
D.孔雀
16.有4名同學對我國生物多樣性發表了各自的看法,其中正確的是
A.甲說:“揚子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法?!?br/>B.乙說:“靠山吃山,靠水吃水,我們可以隨意利用周圍的自然資源?!?br/>C.丙說:“要保護生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發和利用。”

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