資源簡介

2024-2025年初三年級期末學(xué)業(yè)水平測試答案
一、選擇題（共 10題，每題 1.5分，共 15分）
1 2 3 4 5
B A D C C
6 7 8 9 10
D C B B C
二、非選擇題（共 4 題，共 30分。除方程式外和實驗設(shè)計外每空 1分，方程式
每空 1.5 分，方程式反應(yīng)物和生成物寫對得 1分，配平及條件錯誤扣 0.5分，不
累計扣分，實驗設(shè)計，具體操作 1分，現(xiàn)象 1分，對應(yīng)結(jié)論 0.5分）
11. (6 分)
MnO2
（1）2H2O2 = 2H2O + O2↑
（2）Ⅱ
（3）25℃時，吸附壓越大，氮氣的吸附量越大，但氧氣吸附量變化不明顯
（只答到氮氣變化趨勢得 0.5分，只答氧氣變化趨勢不得分）
通電
（4）2H2O = 2H2↑+ O2↑
（5）KO2
12.（7分）
（1） CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
（2）具體操作：取一支試管加入適量的澄清石灰水，另取一支試管加入水、小
蘇
打和檸檬酸，將生成的氣體通過導(dǎo)管通入澄清石灰水
現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁
結(jié)論：小蘇打和檸檬酸在水中反應(yīng)生成的氣體是二氧化碳
（沒說明使用儀器扣 0.5分，藥品選擇錯誤本題不得分，操作言之有理即可）
（3）隔絕二氧化碳和水，避免二氧化碳溶解影響測量結(jié)果。（答出隔絕二氧化碳
和水，或避免二氧化碳與水接觸即可得分）
（4）反應(yīng)物質(zhì)量相同，生成的二氧化碳的質(zhì)量也應(yīng)該相同（言之有理即可）
（5）降低
13.（8分）
點燃
（1）N2 ；不活潑 （2）C + O2 = CO2 ; 化合反應(yīng)
低溫
（3）CAB ； 降低 （4）2NH3 + CO2 = CO(NH2)2 + H2O
加壓
14.（9分）
（1）CO；黑色固體逐漸變紅
（2）小于
（3）試卷類型：A
(
204-2025
學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 九年級化學(xué) 第
1
頁（
共
6
頁
）
)
2024-2025 學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
九年級化學(xué)
2025.01
考生注意：
本試卷分選擇題、非選擇題兩部分，共19道小題，總分45分，考試時間60分鐘。
請將選擇題（1～10小題）的答案用2B鉛筆填涂在答題卡的指定位置。請將非選擇題的解答寫在答題卡的指定位置。
考試完畢只交答題卡。
本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：Fe 56 Cu 64 H 1 C 12 O 16
一、選擇題（共 10 題，每題 1.5 分，共 15 分）
某跨學(xué)科實踐活動小組組裝了微型空氣質(zhì)量“檢測站”，并用其檢測了 2024 年 3 月 27 日某市空氣中主要污染物的含量，結(jié)果如圖所示。下列說法中錯誤的是
空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）越小，空氣質(zhì)量狀況越好
本小組在進行活動時，缺少對 CO2 這一空氣污染物的檢測
當(dāng)日首要污染物為臭氧
乘坐公共交通出行，可以減少空氣污染
(
4
)化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列化學(xué)用語書寫正確的是A．硫酸根離子——SO 2- B．2 個鈣離子——2Ca+2
C．氧化鐵——FeO D．2 個氫原子——H2
安全是進行科學(xué)探究的前提，某探究實驗中出現(xiàn)了以下安全圖標(biāo)，其中沒有涉及到的是
A．戴好護目鏡 B．實驗會用到鋒利物品
C．實驗中會用到明火 D．注意通風(fēng)換氣4．在下列微項目活動中，化學(xué)原理正確的是
自制凈水器項目中，利用活性炭消殺細(xì)菌。
自制簡易滅火器項目中，滅火時只利用到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
自制加熱包項目中，可以利用氧化鈣和水做原材料。
自制電解水裝置項目中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃。
閱讀下列材料，完成下面 5-6 小題。
目前大部分新能源汽車上采用了磷酸鐵鋰(LiFePO4)電池。生產(chǎn)該電池時，需添加適量的石墨烯作導(dǎo)電劑。電池內(nèi)部電阻越低，電池的性能越好。石墨烯是從石墨中剝離出的單層石墨片(圖 1)。鋰在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖 2，石墨烯的含量對 LiFePO4 粉末電阻的影響如圖 3。
下列關(guān)于石墨烯和鋰的說法正確的是
A．石墨烯在常溫下化學(xué)性質(zhì)比較活潑 B．石墨烯可用作絕緣材料C．鋰原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 3 D．鋰原子的質(zhì)量為 6.941g
下列關(guān)于 LiFePO4 電池的說法正確的是
A．LiFePO4 屬于氧化物
B．LiFePO4 中只含有一種金屬元素C．LiFePO4 中鐵、氧元素的質(zhì)量比為 1：4 D．生產(chǎn)該電池時，電池性能最佳的點為 B 點
Cu 基材料作為催化劑被廣泛用于光催化還原 CO2。某科學(xué)團隊據(jù)此設(shè)計了碳循環(huán)路徑，其原理的微觀示意圖如下，下列說法正確的是
A．該循環(huán)中涉及 3 種氧化物 B．過程Ⅱ?qū)儆诜纸夥磻?yīng)
C．過程Ⅰ參與反應(yīng)的 CO2 與 H2O 的個數(shù)比為 2：3 D．過程Ⅰ中 Cu 基材料會不斷減少
下列實驗方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?br/>A．檢驗?zāi)澄粗獨怏w是否為氧氣 B．驗證質(zhì)量守恒定律 C．證明 CO2 能溶于水 D．探究溫度對分子運動快慢的影響
煤油燈是電燈普及之前的主要照明燈具，以煤油作為燃料，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法不合理的是
（ ）
煤油是通過石油煉制獲得，是一種不可再生資源
煤油不充分燃燒時產(chǎn)生大量黑煙，應(yīng)調(diào)小燈罩的進氣口
使用過程中，棉質(zhì)燈芯很難被點燃，原因可能是煤油汽化吸熱，溫度降低達不到燈芯的著火點
使用煤油燈時，要注意通風(fēng)和防火安全
為測定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進行如圖所示實驗，觀察實驗現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點 D(203，6.15%)表示時間為 203 秒時，裝置中氧氣含量為 6.15%。結(jié)合圖像分析，判斷下列說法錯誤的是
加熱前的空氣樣品中氧氣含量為 20.99%
加熱點 B 和拐點 C 的數(shù)值沒有明顯變化，可能是沒達到銅和氧氣反應(yīng)的溫度
從起點 A 至終點 D 所對應(yīng)的時間范圍內(nèi)，銅粉減少的質(zhì)量等于消耗氧氣的質(zhì)量
該實驗和紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量相比，具有測量更準(zhǔn)確和污染較少的優(yōu)點
二、非選擇題（4 題，共 30 分）
11．（6 分）閱讀下面科普短文
生活中有時需要用到高濃度 O2，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機。氧氣瓶和氧氣袋中的O2 一般用深冷法制得，該方法利用物質(zhì)的沸點差異，從空氣中分離出 O2。
制氧機有膜分離、變壓吸附等制氧方式。膜分離制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合導(dǎo) 電陶瓷分離膜的工作原理如圖 1 所示。變壓吸附制氧常用的吸附劑是沸石分子篩。科研人員在一定條件下分別將 N2、O2 通過某種沸石分子篩，測定其對 N2、O2 的吸附情況、結(jié)果如圖 2(縱坐標(biāo)數(shù)值越大，代表吸附量越大)。
而對于一些特定的環(huán)境，如長期潛伏的核潛艇和太空站中，為確保氧氣的持續(xù)供給，通常采用電解 水的方式來制取氧氣，對于特殊情況應(yīng)急時也會采用氧氣再生藥板制取氧氣，如我國 094 型戰(zhàn)略核潛艇中便常用超氧化鉀制取氧氣。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
除了文中的制氧方法，實驗室中也可以通過過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 請寫出其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
圖 1 中，表示氧分子變成氧原子的過程是 (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
由圖 2 可知，25℃時吸附壓越大越有利于分離 N2 和 O2，證據(jù)是 。
請寫出核潛艇和太空站利用電解水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。
根據(jù)超氧化鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式：4 （超氧化鉀）+ 2CO2 = 2K2CO3 + 3O2
寫出超氧化鉀的化學(xué)式。
（7 分）在秋季運動會上，某化學(xué)小組決定自制碳酸飲料送給參加運動會的同學(xué)。配方一：水、白糖、二氧化碳、調(diào)味果汁。
小組成員決定自制二氧化碳，請寫出實驗室制備二氧化碳的化學(xué)方程式：
。但方案被老師否定，實驗室制備二氧化碳操作不當(dāng)，會含有較多雜質(zhì)。
經(jīng)查閱資料，小組成員對方案進行了改進。
配方二：水、白糖、小蘇打粉末（NaHCO3）、檸檬酸粉末（C6H8O7）、調(diào)味果汁。
小組成員將小蘇打粉末與檸檬酸粉末在水中混合后，觀察到大量氣泡，為確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，請設(shè)計實驗方案完成檢驗，寫明具體操作，實驗現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論具體操作：（注意要說明使用儀器） （1 分）
現(xiàn)象： （1 分 ） 結(jié)論： （0.5 分）
該小組用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料氣泡感足，熱水沖的飲料氣泡感弱很多。當(dāng)搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中會有大量氣泡從水中逸出。該小組認(rèn)為加入水的溫度對產(chǎn)生氣體的量會有影響，于是設(shè)計了如下實驗方案進行驗證。
實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a（待記錄）
2 200mL 50℃ b（待記錄）
用下圖實驗裝置分別完成上述實驗，在 A 中加入水，再加入相．同．質(zhì)．量．配．比．的小蘇打與檸檬酸，迅速塞緊膠塞。量筒 C 用于收集 A 中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B 中油層的作用是
。
通過實驗，測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：材料產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)，但老 師看實驗報告后指出：兩組實驗產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，請你從質(zhì)量守恒定律角度分析其原因是： 。
為查明實驗結(jié)果與理論結(jié)果不同的原因，小組查閱資料：CO2 在一定量的水中溶解的量與溫度有關(guān)。請你結(jié)合上述實驗結(jié)果分析，CO2 在一定量的水中溶解的量會隨溫度升高而 (填“升高”、 “降低”或“不變”)
（8 分）空氣是寶貴的自然資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程(部分產(chǎn)物略去)。請回答相關(guān)問題：
（1）X 是空氣含量最多的氣體，其化學(xué)式是 ，嫦娥五號取回的月壤保存在 X 中，說明通常情況下該氣體的化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”、“不活潑”)。
反應(yīng)①充分燃燒，能放出熱量，提供能量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
用“○”表示氫原子，用“●”表示氮原子，“ ”表示催化劑，觀察下列微觀示意圖，合成氨氣的化學(xué)反應(yīng)過程中微觀粒子變化順序為 (將下面三張圖用序號排列)。反應(yīng)前后氮元素的化合價 (填“升高”、“降低”或“不變”)
氨氣和 Y 在低溫、加壓條件下反應(yīng)生成尿素和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（9 分）小深在完成“調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用”的跨學(xué)科實踐活動中，總結(jié)了家用燃料的變遷過程和燃料的主要成分，結(jié)果如下圖。
在使用管道煤氣的時代，通常會添加具有臭雞蛋味的硫化氫氣體，提醒人們管道煤氣泄露，避免吸入管道煤氣中的 (填化學(xué)式)造成人員中毒，該氣體還具有還原性，常用來冶煉金屬，請寫出它與氧化銅加熱條件下反應(yīng)的現(xiàn)象 。
天然氣因無毒、熱值高等特點，成為現(xiàn)代家用主要燃料，但天然氣泄漏遇到明火容易發(fā)生爆炸， 為避免危險通常在灶具上方安裝燃?xì)鈭缶鳎纱丝梢酝茢嗵烊粴獾拿芏? (填“大于”或“小于”)空氣。
監(jiān)測碳排放量，是實現(xiàn)“碳達峰”的重要環(huán)節(jié)之一。據(jù)了解 2024 年深圳人均天然氣使用量約為 50kg
（為方便計算數(shù)據(jù)略有調(diào)整）其中 CH4 含量為 96%，請通過化學(xué)方程式計算，2024 年深圳人均燃燒 CH4 產(chǎn)生的 CO2 質(zhì)量為多少？

展開更多......

收起↑