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高中作文復習和素材積累
“對時代的主角和配角的思考”
材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
6月5日，神舟十四號飛船成功發射。航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將在軌工作生活六個月。載人航天工程是一項宏大的系統工程，超過10萬名技術人員用齒輪咬合般的團結協作，托舉英雄飛天。
面對新冠疫情，鐘南山、李蘭娟等院士專家臨危受命，掛帥出征。數百萬醫務人員不怕犧牲，負重前行，筑起了一道鋼鐵長城，守護人民的生命與健康。
在時代的舞臺上，有人勇攀高峰，成為萬眾矚目的主角；有人扎根基層，甘當默默無聞的配角。不同的角色，演繹不同的人生，成就不一樣的精彩。
作為新時代的青年，你對時代的主角和配角有怎樣的思考？請聯系自身發展寫一篇文章。
要求：自選角度，確定立意，自擬標題，結合材料，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。
一、作文材料分析
1. 航天工程事例剖析：神舟十四號發射成功背后，超 10 萬名技術人員緊密協作，宛如精密齒輪咬合。從火箭研發的科研團隊攻克燃料、動力難題，到航天器制造工人確保每個零件精度，再到地面指揮系統人員精準操控，各環節缺一不可。他們雖多不為人知，卻以團隊之力成就飛天壯舉，詮釋配角默默支撐、匯聚磅礴力量的真諦，彰顯集體主義價值，為國家逐夢蒼穹筑牢根基。
2. 抗疫斗爭層面解讀：新冠來襲，鐘南山、李蘭娟等院士沖鋒在前，是備受矚目的主角，以專業智慧指引方向；數百萬醫務人員甘為配角，在一線奮戰，從重癥病房爭分奪秒到社區防疫日夜堅守，不顧個人安危守護生命。主角憑借威望領航，配角用行動落實，二者協同，為抗疫勝利奠定基石，凸顯不同角色在危機時刻同等關鍵。
3. 時代舞臺綜合洞察：材料呈現時代多元角色畫卷，有主角光芒萬丈，如體育賽場打破紀錄的健兒；有配角潤物無聲，像鄉村教師堅守講臺點亮希望。二者并非孤立，主角成功常賴配角助力，配角成長也可邁向主角。引導青年思考自身定位，權衡追求卓越與踏實奉獻，于時代浪潮尋成長路徑，書寫精彩人生。
二、立意指導
1. 主角配角皆出彩，共筑時代新輝煌：主角以非凡勇氣突破創新，配角憑堅韌實干夯實根基。如航天領域科學家探索宇宙是主角作為，保障物資的后勤人員是配角付出，二者同心，推動航天進步，啟示青年胸懷大局，攜手奮進。
2. 甘當配角，厚積薄發成主角：許多人從基層配角做起，在平凡中積累。蘇炳添早年賽場陪跑，默默打磨技術，汲取經驗，終成亞洲飛人主角。青年應扎根一線，沉淀自我，待時機成熟，綻放光芒。
3. 找準定位，演繹多彩人生：依據自身特長興趣，明確角色。喜歡科研就勇攀學術高峰當主角，熱衷服務則在社區助人做配角。無論何角色，用心投入，像快遞小哥鉆研路線成配送專家，活出價值。
三、標題范例參考
1. 《主角配角，共譜時代華章》
2. 《于配角堅守中，邁向主角之路》
3. 《時代大舞臺，角色皆出彩》
4. 《勇擔主角之責，甘為配角之善》
5. 《主角光環背后，配角默默支撐》
6. 《以配角之心，鑄主角之魂》
7. 《爭做時代主角，禮贊平凡配角》
8. 《在時代舞臺，找準角色定位》
9. 《主角配角同行，點亮夢想之光》
四、五句名言名句及分析
1. “天生我材必有用。”（李白）
分析：不論主角配角，每人都有獨特天賦與價值，鼓勵青年自信，挖掘潛能，在合適角色綻放光彩，不妄自菲薄。
2. “采得百花成蜜后，誰是主人誰是客？”（羅隱）
分析：蜜蜂采蜜不分主次，喻在時代奮斗中，主角配角協同，成果共享，強調團隊合作，淡化角色界限。
3. “苔花如米小，也學牡丹開。”（袁枚）
分析：苔花微小似配角，牡丹艷麗如主角，苔花卻勇敢綻放，啟示小人物、配角也有追求，能活出精彩。
4. “鞠躬盡瘁，死而后已。”（諸葛亮）
分析：諸葛亮為興復漢室鞠躬盡瘁，是主角擔當；無數幕后將士同樣付出，是配角奉獻，倡導各角色盡責到底。
5. “不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”（王冕）
分析：主角配角都應專注作為，不圖虛名，像梅花孤芳自賞，默默散發清香，做好本職，成就精神富足。
五、八個經典事例
1. 張桂梅與華坪女高教師團隊：張桂梅校長是主角，以非凡毅力創辦免費女高，改變山區女孩命運；背后教師團隊是配角，協助教學、管理。他們扎根大山，克服貧困、師資薄弱難題，讓女孩走出大山，詮釋教育領域主角配角攜手力量。
2. 中國天眼 FAST 團隊：南仁東是主角，提出構想、奔走選址，主導天眼建設；數千科研人員、工人是配角，攻克技術、建造調試。二十年磨一劍，主角引領方向，配角保障落實，使天眼探測宇宙奧秘，彰顯科研戰線分工協作。
3. 河南抗洪救災群體：消防戰士沖鋒在前，是救援主角，跳入洪流、解救被困群眾；志愿者默默幫忙，送物資、安撫受災者，是配角。二者配合，為受災百姓撐起希望，展現災難面前不同角色擔當。
4. 電影《長津湖》劇組：吳京等主演是主角，塑造鮮活志愿軍形象；幕后服化道、群演是配角。主角演繹熱血故事，配角還原戰場細節，共同打造震撼影片，傳播抗美援朝精神，證明文藝創作主角配角缺一不可。
5. 快遞小哥汪勇與志愿者團隊：疫情武漢封城，汪勇是主角，組織志愿者車隊接送醫護；眾多幫忙的志愿者是配角，籌集物資、照顧醫護生活。小人物擔當大責任，主角帶動配角，溫暖抗疫寒冬。
6. 故宮文物修復師群體：王津等老一輩修復師經驗豐富是主角，傳承技藝、攻克難題；年輕學徒是配角，打下手、學本事。幾代人守護文物，在幕后讓國寶重煥生機，展現文化傳承接力賽。
7. 塞罕壩機械林場建設者：初代創業者是主角，開啟拓荒造林；后續幾代護林員是配角，守護林場。歷經半個多世紀，主角開疆拓土，配角持續耕耘，將荒漠變林海，踐行生態保護使命。
8. 比亞迪新能源汽車研發團隊：王傳福是領軍主角，布局戰略、推動創新；工程師、技術員是配角，研發電池、優化設計。多年努力，主角把握方向，配角精研技術，使國產汽車崛起，凸顯產業發展協同效應。
范文一：
主配皆宜，共鑄華章
當神舟十四號載人飛船成功發射，超 10 萬名技術人員仿若幕后星辰，托舉英雄飛天；新冠疫情肆虐時，鐘南山等院士領銜，數百萬醫務人員筑牢生命防線。時代舞臺之上，主角配角交相輝映。于吾輩青年而言，主角配角皆擔當，攜手共進鑄輝煌。
主角擔當，勇立潮頭敢為先。“嫦娥”奔月，“天問”探火，孫家棟院士一生致力于航天事業，是當之無愧的主角。從我國首顆人造衛星到北斗導航系統，他帶領團隊攻克無數難關，以無畏勇氣向未知探索，讓中國航天從無到有、從弱到強。正是這種敢為人先的精神，激勵著后來者不斷攀登科技高峰，在時代前沿留下奮進足跡。
配角堅守，默默耕耘筑根基。敦煌研究院的文物修復師們，遠離鎂光燈，在小小修復室里與時間賽跑。他們用巧手將破碎壁畫復原，讓千年瑰寶重煥生機。沒有他們日復一日的耐心守護，何來敦煌文化的燦爛傳承？他們如同基石，穩穩托住文化的高樓，雖不耀眼，卻不可或缺，詮釋著平凡中的偉大。
主配協同，匯聚合力創偉業。脫貧攻堅戰場上，駐村干部沖鋒在前，是主角；廣大村民積極配合，勤勞苦干，是配角。二者同心，讓曾經的窮鄉僻壤舊貌換新顏，實現小康夢。可見，主角的引領與配角的支撐相輔相成，青年應明確定位，融入團隊，共創時代新篇。
“積土而為山，積水而為海。”時代浪潮滾滾向前，青年無論身處主角或配角之位，只要心懷家國、勇挑重擔，就能匯聚點滴力量，成就磅礴偉業，向著中華民族偉大復興的光明未來奮勇前行。
范文二：
時代舞臺，各綻其華
回首往昔，神舟飛天凝聚超 10 萬技術人員心血，抗疫戰場數百萬醫務人員共筑防線。在這波瀾壯闊的時代畫卷里，有人擔當主角引領方向，有人甘為配角夯實后方。身為新時代青年，我們應找準定位，綻放屬于自己的光芒。
甘當配角，厚積薄發。黃文秀從繁華都市回到家鄉，初為扶貧隊伍里默默奉獻的一員。她走村串戶了解民情，幫村民賣農產品、改善生活，在配角位置積累經驗、沉淀自我。直到成長為獨當一面的駐村書記，帶領鄉親脫貧致富，完成從配角到主角的華麗轉身，用行動證明配角亦是成長基石。
勇挑主角，砥礪奮進。蘇炳添在短跑賽場上，立志打破黃種人速度極限，成為主角。他十年如一日高強度訓練，鉆研跑步技巧，克服傷病困擾。東京奧運會上，9 秒 83 的成績驚艷世界，他站在聚光燈下，為中國體育書寫傳奇，激勵青年要勇敢站出來，肩負時代使命，在主角之位發光發熱。
主配相融，攜手同行。在華為公司，任正非等高層管理者把握戰略方向，是主角；基層科研人員、生產線工人默默耕耘，是配角。主角高瞻遠矚，配角精益求精，共同攻克 5G 等核心技術，讓華為在全球競爭中脫穎而出。這啟示青年，不論角色，相互協作才能推動事業發展。
“自信人生二百年，會當水擊三千里。”新時代青年，無論扮演主角還是配角，都應懷揣夢想與擔當，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦，奏響時代奮進最強音。

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