資源簡介

2025年中考寫作指導
“融合”
材料分析+立意指導+寫作指導+名言素材+范文點評
閱讀下面的材料，按要求作文。
2023年9月4日，瑞幸咖啡推出了和貴州茅臺聯名開發的“醬香拿鐵”。上市當天，不少消費者表示，附近多家門店的醬香拿鐵均已售罄。9月5日，瑞幸公布了醬香拿鐵的首日銷量成績：賣出542萬杯，銷售額突破1億元。
“醬香拿鐵”將咖啡和貴州茅臺醬香型白酒精心融合，這種融合不僅是口味的創新，也代表了文化的交流。中國有著悠久的茶文化和白酒傳統，而咖啡則代表了西方傳統的生活方式與習慣。這次合作將兩種文化元素巧妙地融合在一起，形成了一種全新的跨文化味覺體驗。
融合，為我們帶來了更多的發展可能。
請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名代替。
一、審題分析
本次作文的材料屬于現象類材料。材料先呈現了瑞幸咖啡和貴州茅臺聯名推出“醬香拿鐵”后首日銷量可觀這一現象，接著闡述了該產品融合了咖啡與茅臺醬香白酒的口味以及中西方文化元素，帶來全新跨文化味覺體驗，最后點明“融合，為我們帶來了更多的發展可能”這一核心觀點。
其中，“醬香拿鐵”是材料中的關鍵事物，它象征著不同元素融合所產生的創新成果?！叭诤稀眲t是核心關鍵詞，既包括物質層面如飲品口味的融合，也涵蓋文化層面像中西方文化元素的交融，其含義是將原本不同的事物相互結合，產生新的特質、價值與可能性，這種融合不是簡單的相加，而是經過精心調配與整合，創造出獨特且具有吸引力的新事物，從而突破單一元素的局限，開拓出更廣闊的發展空間，無論是在商業領域、文化領域還是其他方面，都提示著人們要善于打破固有邊界，以融合的思維和方式去探索創新，謀求新的發展機遇與進步路徑。
二、寫作指導
立意方向一：文化融合的魅力與價值：深入探討不同文化之間的融合現象，如傳統與現代文化在藝術、建筑、服飾等領域的交融。以北京故宮文創產品為例，將古老的宮廷文化與現代設計理念和流行元素相結合，創造出備受歡迎的文創產品，既傳承了傳統文化，又滿足了現代市場需求，展現文化融合在推動文化傳承與創新、增強文化影響力等方面的重要作用，讓讀者認識到文化融合是豐富人類精神世界、促進文化多元發展的關鍵力量。
立意方向二：學科融合助力個人成長與學習：闡述在教育和學習過程中，不同學科知識的融合對學生綜合素養提升的意義。例如，在科技創新項目中，往往需要融合數學的邏輯思維、物理的原理知識、工程技術的實踐操作以及藝術設計的審美能力等多學科知識，才能完成一個優秀的作品。通過具體事例說明學科融合能夠拓寬思維視野、培養創新能力和解決復雜問題的能力，使學生更好地適應未來社會對復合型人才的需求，強調個人應積極擁抱學科融合，提升自我競爭力。
立意方向三：融合促進團隊與社會的和諧發展：從團隊建設和社會關系角度出發，論述融合的重要性。比如，一個多元化的工作團隊，成員具有不同的專業背景、文化背景和性格特點，當他們能夠相互融合、優勢互補時，團隊的創造力和執行力會大大增強，能更高效地完成任務，推動事業發展。在社會層面，不同民族、階層、群體之間的融合交流，能減少矛盾沖突，增進社會凝聚力，營造和諧穩定的社會環境，體現融合對于構建美好社會的積極貢獻，呼吁人們在生活中積極促進融合，共建和諧家園。
三、構思指導
思路一：以“文化融合之旅”為線索
開頭：以自己參觀一場融合了中西方藝術元素的展覽為切入點，如一幅融合了中國水墨畫技法與西方油畫色彩運用的繪畫作品，引出對文化融合現象的關注和思考，激發讀者興趣，為下文展開論述奠定基礎。
中間：分別闡述在飲食文化方面，如意大利披薩與中國傳統食材的融合創新；在音樂文化方面，民族音樂與流行音樂的跨界合作；在建筑文化方面，中式園林與西式建筑風格的結合實例。詳細描述這些融合現象的具體表現、產生過程以及帶來的獨特魅力和影響，通過豐富的事例論證文化融合如何豐富人們的生活，推動文化的傳承與發展，每一個方面都可以適當引用相關數據、專家觀點或民眾評價來增強說服力。
結尾：總結文化融合的積極意義和發展趨勢，呼吁人們以開放包容的心態接納和推動文化融合，讓世界文化更加豐富多彩，如“讓我們攜手踏上文化融合的征程，用包容與創新繪制人類文化的絢麗畫卷”，升華文章主題，給人留下深刻印象。
思路二：講述“我在融合中成長”的故事
開頭：回憶自己剛進入學校社團時，面對不同專業、不同性格同學組成的團隊，內心的困惑與不安，引出“融合”這一主題，使讀者產生共鳴，想了解作者在團隊中的融合經歷。
中間：詳細敘述在社團組織的科技創新比賽中，自己作為團隊成員，如何與擅長編程的同學、具有藝術設計天賦的同學以及思維活躍的策劃同學共同合作。在項目推進過程中，大家起初因意見不合、溝通不暢產生矛盾，但通過不斷交流磨合，逐漸學會欣賞彼此的優勢，將各自的專業知識和特長融合在一起，如利用編程實現創意設計、用藝術設計優化項目展示效果、通過策劃精準定位項目方向等，最終成功完成項目并取得優異成績，突出在這個過程中自己在知識、技能、人際關系處理等方面的成長與收獲，體現融合對個人發展的重要性。
結尾：總結這次經歷對自己的深刻影響，認識到在生活和學習中要積極主動地融入不同的環境和群體，實現自我價值的提升，如“這次融合的經歷，讓我明白，只有打破自我的壁壘，才能在更廣闊的天地中綻放光彩”，呼應開頭，使文章結構完整，主題鮮明。
思路三：從“社會融合的時代需求”角度展開
開頭：引用當前社會熱點話題，如城市化進程中不同地區人口流動與融合的現象，或者國際上多元文化交流合作日益頻繁的趨勢，提出社會融合是時代發展的必然需求這一觀點，引發讀者對社會融合問題的關注和思考，增強文章的現實針對性。
中間：從教育資源均衡分配促進城鄉學生融合、公共服務均等化推動不同階層社會融合、文化交流活動增進不同民族文化融合等多個方面進行論述。每個方面結合具體政策措施、實際案例以及相關調查數據，詳細分析社會融合在促進社會公平正義、提升社會整體發展水平、維護社會和諧穩定等方面的重要作用和積極影響，深入闡述如何通過制度保障、文化建設、交流互動等多種途徑實現社會的全方位融合，讓讀者全面了解社會融合的內涵、意義和實現方式。
結尾：展望社會融合的美好前景，呼吁全社會共同努力，營造更加包容、和諧、融合的社會環境，如“讓我們順應時代潮流，積極投身于社會融合的偉大事業中，用愛與智慧構建一個人人共享、和諧共生的美好家園”，提升文章的思想高度，激發讀者的社會責任感，使文章具有較強的感染力和號召力。
四、適合這道作文的名言名句及分析
1. “海納百川，有容乃大?！薄謩t徐。此句意為要有像大海容納百川般的廣闊胸懷，包容不同事物，體現融合需以包容心態接納多元元素，方能成就宏大。
2. “文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富?！薄暯?。強調文化在交流互鑒中融合發展，豐富自身內涵，揭示文化融合對文化繁榮的重要性。
3. “獨學而無友，則孤陋而寡聞?！薄抖Y記》。說明學習中與他人交流融合知識，可避免狹隘淺薄，突出知識融合對個人學習進步的作用。
4. “和羹之美，在于合異?！薄度龂尽?。寓意美味佳肴在于融合不同食材風味，類比各種事物融合產生新優勢，強調融合創造美好成果。
5. “如果你想走得遠，就一起走?！薄侵拗V語。傳達合作融合力量大，在共同前行中相互支持配合，如同元素融合產生更大效能，推動發展。
6. “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”——《古今賢文》。比喻單一事物出色不如多種事物共同繁榮，體現融合帶來多元發展，形成生機勃勃局面。
7. “我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”——馬克思。表明個體融合為整體可匯聚強大力量，在融合中實現價值提升，達成目標。
8. “人類的歷史是在不斷的融合中前進的。”——佚名。簡潔點明人類發展進程中融合的推動作用，涵蓋文化、科技等各領域融合帶來的進步。
9. “萬紫千紅總是春”——朱熹。描繪春天百花融合盛開的絢麗，象征多種元素融合產生的豐富多樣與美好，寓意融合創造多彩世界。
10. “沒有融合，就沒有發展；沒有發展，就沒有生命?！薄?。直截了當地強調融合與發展、生命的緊密聯系，凸顯融合是事物發展的關鍵因素，引發對融合意義的深入思考。三、適合這道作文的名言名句10句，并且給出簡短分析，50字內。
范文一：
逐光而行，果敢致遠
瞻前顧后，往往錯失當下；果敢前行，方能逐光致遠。在人生的征途上，唯有毅然抉擇，方能跨越山海，抵達成功彼岸?！}記
那是一場學校組織的科技創新大賽，我滿懷憧憬地報名參加，立志要在比賽中展現自己的才華。當我選定了“智能環保垃圾桶”這個創意項目后，便興致勃勃地投入到準備工作中。
起初，一切都按部就班地進行著。我查閱大量資料，精心繪制設計圖紙，購買各種所需的電子元件和材料。然而，當真正開始組裝和調試時，問題接踵而至。代碼總是出現漏洞，導致垃圾桶的感應功能時靈時不靈；電路連接也頻繁出錯，要么短路，要么無法正常供電。
面對這些難題，我開始陷入了猶豫和自我懷疑之中。我擔心自己無法解決這些技術問題，害怕在比賽中出丑，甚至萌生出放棄的念頭。每次坐在那堆雜亂的零件和未完成的作品前，內心的掙扎就愈發強烈。
與此同時，我的同學小李也參加了這次比賽。他選擇的項目是“智能安防系統”。同樣遇到了不少困難，可他卻沒有絲毫猶豫和退縮。他不斷地嘗試各種方法修改代碼，請教老師和專業人士關于電路連接的問題，日夜奮戰在實驗室里。
看著小李堅定的身影，我內心深受觸動。我問自己：難道就這樣輕易放棄嗎？不，我不能！于是，我重新振作起來，不再去想那些失敗的可能性，而是專注于眼前的問題。一個代碼一個代碼地檢查，一次電路一次電路地連接調試。
終于，在比賽前的最后一刻，我的“智能環保垃圾桶”成功完成了所有功能的調試。比賽當天，我自信地展示了自己的作品，最終獲得了優異的成績。而這一切，都源于我在關鍵時刻克服了猶豫，選擇了果敢行動。
這次經歷讓我深刻明白，在人生的道路上，機會稍縱即逝，我們不能被過多的顧慮和恐懼絆住腳步。只有像獵人瞄準獵物果斷放箭一樣，向著目標勇往直前，才能穿越重重迷霧，迎來屬于自己的那片光明，實現心中的夢想。
名師點評
文章以科技創新大賽為背景，通過“我”在比賽過程中的猶豫與同學小李的果斷對比，生動地展現了主題。題記富有哲理，點明了文章主旨，為全文奠定了基調。故事情節完整，細節描寫到位，如對“我”在面對困難時的心理刻畫細膩真實，使讀者能夠感同身受。同時，文章在敘述中自然地闡述了道理，結尾處的感悟升華了主題，是一篇優秀的記敘文，能夠讓讀者深刻體會到果敢行動在人生中的重要性。
范文二：
果敢出擊，成就自我
學校的運動會即將來臨，我懷著忐忑的心情報名參加了 800 米長跑項目。這對于平時缺乏鍛煉的我來說，無疑是一個巨大的挑戰。
在比賽前的幾周，我開始了艱苦的訓練。每天放學后，我都會在操場上一圈又一圈地跑著，汗水濕透了我的衣衫，雙腿也像灌了鉛一樣沉重。然而，隨著比賽日期的逐漸臨近，我內心的恐懼和不安卻越來越強烈。我害怕自己在比賽中跑不完全程，害怕被其他同學遠遠地甩在后面，成為大家的笑柄。
比賽那天，陽光格外刺眼，我的心跳也不由自主地加快。站在起跑線上，看著身邊一個個自信滿滿的對手，我的雙腿開始微微顫抖。當裁判吹響哨聲的那一刻，其他選手如離弦之箭般沖了出去，而我卻因為猶豫慢了半拍。
在跑了一圈后，我感覺自己的呼吸急促，體力漸漸不支，腳步也越來越沉重。此時，放棄的念頭在我腦海中愈發強烈。然而，就在我幾乎要停下來的時候，我看到了跑道旁老師和同學們充滿期待的眼神，他們在為我加油助威。那一刻，我心中涌起一股莫名的力量，我告訴自己：不能放棄，一定要堅持下去！
于是，我不再去想那些負面的念頭，不再去管自己有多累，只是拼命地擺動雙臂，加快腳步向前沖。漸漸地，我超過了一個又一個選手。在最后沖刺的階段，我用盡全身的力氣，向著終點線飛奔而去。
當我沖過終點線的那一刻，我癱倒在地上，雖然疲憊不堪，但內心卻充滿了成就感。我成功了，我克服了自己的恐懼和猶豫，果敢地完成了比賽。
這次 800 米長跑比賽，讓我深刻地懂得了，在生活中我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，只要我們能夠克服內心的恐懼，果斷地采取行動，就一定能夠超越自我，實現自己的價值。就像那位獵人一樣，只有果斷地放箭，才能捕獲獵物；我們也只有果斷地邁出腳步，才能在人生的道路上不斷前行，收獲屬于自己的成功與榮耀。
名師點評
文章圍繞學校運動會 800 米長跑項目展開，詳細敘述了“我”從報名時的忐忑、比賽前的恐懼猶豫，到比賽中克服困難、果敢沖刺的全過程。情節真實且富有感染力，心理描寫細膩生動，如對起跑前和比賽過程中的心理變化刻畫，讓讀者能夠深切感受到“我”的緊張與掙扎，以及最終克服困難的堅定決心。通過這次比賽經歷，自然地引出文章主題，即果敢行動對于成就自我的重要性，結尾處的感悟升華了文章主旨，使讀者能夠從中獲得啟示和鼓舞，是一篇較為出色的記敘文，生動地詮釋了如何在實踐中踐行果斷行動這一理念。

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