資源簡介

2025屆高考作文復(fù)習(xí)和素材積累
“浙大碩士重新高考”
材料分析+立意指導(dǎo)+標(biāo)題范例+素材積累+范文
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
2019年8月，26歲的浙江大學(xué)化學(xué)系碩士張韞喆放棄上萬月薪，重新參加高考，被山東中醫(yī)藥大學(xué)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)錄取，他說：“當(dāng)時(shí)掉眼淚了，終于等到這一天。
對(duì)于這件事情，有人佩服他“為了理想而戰(zhàn)”的勇氣和毅力，是在給人生做加法；有人則“指責(zé)”他沒有事先考慮清楚，浪費(fèi)了大好年華，也辜負(fù)了父母的期待，浪費(fèi)了國家的資源。
對(duì)于浙大碩士重新高考事件你有什么思考？請(qǐng)聯(lián)系個(gè)人生活寫一篇論說文。
要求：明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得泄露個(gè)人信息不少于700字。
一、作文材料分析
材料講述了 26 歲的浙江大學(xué)化學(xué)系碩士張韞喆放棄高薪工作，重新參加高考攻讀山東中醫(yī)藥大學(xué)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)這一事件。人們對(duì)此看法不一，有人贊賞其為理想而戰(zhàn)的勇氣和毅力，視之為人生的加法；而有人則指責(zé)他行事欠考慮，浪費(fèi)了青春、辜負(fù)了父母期望與國家資源。
關(guān)鍵詞剖析：
張韞喆：作為事件的核心人物，他的行為突破了常規(guī)的職業(yè)發(fā)展路徑。從浙大碩士到重新高考選擇養(yǎng)生學(xué)專業(yè)，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了他對(duì)個(gè)人理想的執(zhí)著追求，不滿足于已有的成就和既定的生活軌跡，敢于打破世俗觀念的束縛，去探尋內(nèi)心真正向往的領(lǐng)域。然而，這種行為也引發(fā)了爭議，反映出個(gè)人在追求理想過程中可能面臨的價(jià)值沖突和現(xiàn)實(shí)壓力。
理想：是張韞喆行為的驅(qū)動(dòng)力。他放棄高薪，毅然投身于養(yǎng)生學(xué)領(lǐng)域，表明理想在他心中具有至高無上的地位。理想能賦予人生活的意義和方向，讓人在面對(duì)困難和抉擇時(shí)，有足夠的動(dòng)力去突破困境，追求自己認(rèn)為有價(jià)值的東西。但理想的實(shí)現(xiàn)往往并非一帆風(fēng)順，需要付出代價(jià)，這也正是這一事件引發(fā)廣泛討論的原因之一。
勇氣和毅力：張韞喆重新高考的行為展現(xiàn)了非凡的勇氣和毅力。勇氣使他能夠邁出背離常規(guī)的第一步，敢于放棄現(xiàn)有的穩(wěn)定與安逸；毅力則支撐他在備考過程中克服種種困難，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。這種精神品質(zhì)在實(shí)現(xiàn)理想的道路上至關(guān)重要，但同時(shí)也需要與理性思考相結(jié)合，否則可能會(huì)陷入盲目行動(dòng)的境地。
浪費(fèi)與辜負(fù)：部分人對(duì)張韞喆的指責(zé)集中在“浪費(fèi)”和“辜負(fù)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞上。從現(xiàn)實(shí)角度看，他在浙大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及所獲得的碩士學(xué)位，本可以為他帶來不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展前景和社會(huì)地位。而他重新選擇高考，意味著要重新投入大量的時(shí)間和精力，這在一些人眼中是對(duì)個(gè)人青春年華、家庭資源和國家教育資源的浪費(fèi)。這種觀點(diǎn)反映了社會(huì)中普遍存在的功利主義和實(shí)用主義價(jià)值觀，即更注重物質(zhì)回報(bào)和資源的有效利用，而相對(duì)忽視了個(gè)人精神層面的追求。
關(guān)系分析：
理想與現(xiàn)實(shí)的沖突：張韞喆的行為凸顯了理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾關(guān)系。他的理想是學(xué)習(xí)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)，但現(xiàn)實(shí)中他已經(jīng)在化學(xué)領(lǐng)域取得了較高的學(xué)歷，并擁有一份高薪工作。這種沖突使他面臨艱難的抉擇，是繼續(xù)安于現(xiàn)狀，還是勇敢地追求理想？這一事件引發(fā)人們思考如何在理想與現(xiàn)實(shí)之間找到平衡，以及當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何抉擇。
個(gè)人追求與社會(huì)責(zé)任的權(quán)衡：一方面，張韞喆追求個(gè)人理想，這是對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種探索；另一方面，他人的指責(zé)涉及到他對(duì)家庭和國家的責(zé)任問題。社會(huì)資源的分配是有限的，個(gè)人的選擇是否應(yīng)該考慮到對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)回報(bào)以及對(duì)國家教育資源投入的回饋？這需要我們思考個(gè)人在追求夢(mèng)想的過程中，如何兼顧社會(huì)責(zé)任，以及社會(huì)應(yīng)該如何營造一個(gè)更加包容和多元的環(huán)境，讓個(gè)人在追求理想時(shí)減少后顧之憂。
勇氣毅力與理性判斷的互補(bǔ)：張韞喆的勇氣和毅力值得肯定，但也有人質(zhì)疑他在做出這一決定時(shí)是否缺乏理性思考。在追求理想的道路上，勇氣和毅力能夠幫助我們克服困難，堅(jiān)定前行；然而，理性判斷則能確保我們的行動(dòng)更加穩(wěn)健和明智，避免盲目沖動(dòng)帶來的不良后果。這兩者并非相互對(duì)立，而是應(yīng)該相輔相成，共同引導(dǎo)我們做出正確的決策。
本題要求考生對(duì)浙大碩士重新高考事件進(jìn)行思考，并聯(lián)系個(gè)人生活寫一篇論說文。這意味著考生需要深入分析材料所蘊(yùn)含的各種關(guān)系和觀點(diǎn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，從多個(gè)角度展開論述。可以選擇支持張韞喆的行為，闡述理想的重要性以及追求理想所需要的品質(zhì)；也可以從批判的角度出發(fā)，分析個(gè)人選擇應(yīng)如何更加理性和負(fù)責(zé)任；還可以探討如何在社會(huì)層面營造一個(gè)有利于個(gè)人追求理想的環(huán)境等。在寫作過程中，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，如舉例論證、對(duì)比論證等，使文章具有說服力，同時(shí)要注意語言表達(dá)的流暢性和邏輯性，展現(xiàn)自己的思維能力和文字功底。
二、立意指導(dǎo)
1. 為理想而勇敢抉擇：支持張韞喆的行為，強(qiáng)調(diào)理想是人生的指南針，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，要有勇氣做出改變，去追求真正熱愛的事業(yè)。以魯迅先生棄醫(yī)從文為例，魯迅看到國家精神上的麻木比身體上的疾病更可怕，于是毅然放棄醫(yī)學(xué)，拿起筆桿，用文字來喚醒國人的靈魂。他的選擇雖然背離了最初的專業(yè)，但卻成就了偉大的文學(xué)事業(yè)，為中國的文化發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。這說明為了理想勇敢抉擇，即使面臨困難和爭議，也可能創(chuàng)造出非凡的價(jià)值，鼓勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)自己的人生選擇時(shí)，要堅(jiān)定地追隨內(nèi)心的理想之光。
2. 理性權(quán)衡理想與現(xiàn)實(shí)：認(rèn)為在追求理想的過程中，不能忽視現(xiàn)實(shí)因素，應(yīng)在兩者之間找到平衡。比如屠呦呦在研發(fā)青蒿素的過程中，既懷揣著攻克瘧疾這一偉大理想，又充分考慮到科研條件、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及社會(huì)對(duì)藥物的需求等現(xiàn)實(shí)情況。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在艱苦的科研環(huán)境下，通過不懈的努力和理性的探索，最終成功提取青蒿素，實(shí)現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合。這啟示我們?cè)诿鎸?duì)人生選擇時(shí)，要全面分析理想與現(xiàn)實(shí)的利弊，做出更加明智、合理的決策，避免盲目沖動(dòng)，確保自己的選擇既符合內(nèi)心追求，又具有現(xiàn)實(shí)可行性。
3. 肩負(fù)責(zé)任，追求理想：探討個(gè)人在追求理想時(shí)，應(yīng)如何兼顧對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任。以“時(shí)代楷模”黃文秀為例，她從北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后，放棄了大城市的繁華生活，回到家鄉(xiāng)廣西百色，投身于脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。她的理想是帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富，同時(shí)她也深知自己對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任和使命。在扶貧工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，不畏艱難，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出了自己年輕的生命。黃文秀的事跡表明，個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)可以與社會(huì)責(zé)任緊密相連，當(dāng)我們肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任時(shí)，追求理想的道路會(huì)更加堅(jiān)實(shí)、有意義，我們也能在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
三、標(biāo)題范例參考
1. 《以夢(mèng)為馬，破繭重生》
2. 《理想之花綻于現(xiàn)實(shí)枝頭》
3. 《抉擇：在理想與責(zé)任間權(quán)衡》
4. 《逐夢(mèng)路上，且思且勇》
5. 《燃理想之火，擔(dān)時(shí)代之責(zé)》
6. 《沖破現(xiàn)實(shí)藩籬，擁抱理想之光》
7. 《理想為帆，責(zé)任為錨》
8. 《理性抉擇，讓理想起航》
9. 《于現(xiàn)實(shí)土壤深耕理想之苗》
四、五句名言名句及分析
1. “世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活。”——羅曼·羅蘭
此句名言深刻地揭示了面對(duì)現(xiàn)實(shí)困境仍堅(jiān)持追求理想的精神境界。張韞喆放棄高薪重新高考，正是在認(rèn)清已有生活路徑后，因?qū)︷B(yǎng)生學(xué)理想的熱愛而做出勇敢抉擇，這種在現(xiàn)實(shí)壓力下對(duì)理想的執(zhí)著追求，是一種英雄主義的體現(xiàn)，激勵(lì)著人們?cè)诿鎸?duì)生活的種種不如意時(shí)，依然堅(jiān)定地向著理想前行。
2. “亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”——屈原
屈原表達(dá)了對(duì)自己心中所向往的美好品德和理想的執(zhí)著追求，即便為此付出生命也毫不后悔。張韞喆的行為也展現(xiàn)了類似的堅(jiān)定信念，他不顧外界的質(zhì)疑和可能面臨的困難，毅然投身于養(yǎng)生學(xué)領(lǐng)域，這種為了理想義無反顧的精神，與屈原的情懷相呼應(yīng)，啟示我們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞弦獔?jiān)守初心，不被外界因素所動(dòng)搖。
3. “不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。”——莎士比亞
張韞喆在做出重新高考這一決定時(shí)，想必也面臨著諸多困難和可能失敗的風(fēng)險(xiǎn)，但他沒有退縮。這句話提醒我們，在追求理想的征程中，挫折和失敗是難免的，但不能因此而放棄，要有堅(jiān)持不懈的精神，像張韞喆一樣，為了實(shí)現(xiàn)理想，勇敢地克服重重障礙，持續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn)。
4. “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”——范仲淹
此名言強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感。在張韞喆的事件中，有人指責(zé)他辜負(fù)了家庭和社會(huì)的期望，這引發(fā)我們思考個(gè)人追求理想與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。我們?cè)谧非罄硐霑r(shí)，應(yīng)像范仲淹所倡導(dǎo)的那樣，胸懷天下，將個(gè)人理想與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也要考慮到對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，避免因過度追求個(gè)人理想而忽視了應(yīng)盡的責(zé)任。
5. “生活的理想，就是為了理想的生活。”——張聞天
這句話簡潔而深刻地闡述了理想與生活的關(guān)系。張韞喆重新高考，是為了追求自己理想中的生活，即投身于養(yǎng)生學(xué)領(lǐng)域。它啟示我們，理想不是虛幻的空中樓閣，而是能夠引領(lǐng)我們走向更美好、更有意義生活的動(dòng)力源泉。我們應(yīng)該為了實(shí)現(xiàn)理想的生活而努力奮斗，讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，賦予生活真正的價(jià)值和色彩。
五、八個(gè)經(jīng)典事例
1. 樊錦詩守護(hù)敦煌：樊錦詩畢業(yè)于北京大學(xué)考古系，本可以選擇在大城市過舒適的生活，但她卻懷著對(duì)敦煌文化的熱愛和保護(hù)文化遺產(chǎn)的理想，毅然投身于敦煌莫高窟的保護(hù)與研究工作。她扎根大漠，克服了惡劣的環(huán)境和艱苦的條件，面對(duì)外界的誘惑和質(zhì)疑，始終堅(jiān)守自己的崗位。經(jīng)過多年的努力，她推動(dòng)了敦煌文化的數(shù)字化保護(hù)和傳承，為保護(hù)人類文化遺產(chǎn)做出了杰出貢獻(xiàn)。樊錦詩的事跡表明，為了理想可以放棄安逸，堅(jiān)守初心，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成就，體現(xiàn)了理想的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力和個(gè)人對(duì)理想的執(zhí)著堅(jiān)守。
2. 鐘南山逆行抗疫：鐘南山院士已是高齡，但在新冠疫情肆虐之際，他不顧個(gè)人安危，逆行而上，奔赴抗疫一線。他的理想是保護(hù)人民的生命健康，憑借著精湛的醫(yī)術(shù)和無畏的勇氣，為疫情防控提供了關(guān)鍵的決策依據(jù)和專業(yè)指導(dǎo)。鐘南山院士在職業(yè)生涯中，始終將救死扶傷的理想放在首位，不斷提升自己的專業(yè)能力，為國家和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。他的行為彰顯了在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，個(gè)人理想與社會(huì)責(zé)任的高度統(tǒng)一，是為理想而不懈奮斗的典范。
3. 郎平執(zhí)教女排：郎平作為著名的排球運(yùn)動(dòng)員和教練，一生都與排球緊密相連。她在運(yùn)動(dòng)員時(shí)期就懷揣著為祖國贏得榮譽(yù)的理想，多次帶領(lǐng)中國女排取得輝煌成績。退役后，她又肩負(fù)起培養(yǎng)新一代女排隊(duì)員的重任，放棄了國外優(yōu)厚的待遇，回國執(zhí)教。面對(duì)訓(xùn)練中的困難和比賽的壓力，她始終堅(jiān)持自己的執(zhí)教理念和對(duì)女排精神的傳承。郎平的故事體現(xiàn)了為了理想不斷拼搏、在不同階段持續(xù)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的精神，同時(shí)也展示了個(gè)人理想與國家榮譽(yù)的緊密結(jié)合，激勵(lì)著無數(shù)人為了夢(mèng)想而奮斗。
4. 俞敏洪創(chuàng)辦新東方：俞敏洪從北大畢業(yè)后，沒有選擇留在學(xué)校任教或進(jìn)入體制內(nèi)工作，而是憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱情和理想，開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程。他從最初的托福、GRE 培訓(xùn)做起，面臨著資金短缺、師資不足、市場競爭激烈等重重困難，但他始終沒有放棄自己的教育理想。通過不斷努力和創(chuàng)新，他創(chuàng)辦的新東方逐漸發(fā)展壯大，成為了中國教育行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，為無數(shù)學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們實(shí)現(xiàn)了留學(xué)夢(mèng)想和個(gè)人成長。俞敏洪的經(jīng)歷展示了在創(chuàng)業(yè)道路上，理想是如何支撐著一個(gè)人克服困難，實(shí)現(xiàn)從無到有的突破，以及如何將個(gè)人的理想與社會(huì)的需求相結(jié)合，創(chuàng)造出巨大的社會(huì)價(jià)值。
5. 楊絳先生的文學(xué)與翻譯生涯：楊絳先生一生熱愛文學(xué)和翻譯事業(yè)，她在艱苦的歲月里，始終堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)理想，不為外界的動(dòng)蕩和困難所干擾。無論是在戰(zhàn)爭年代還是在文革時(shí)期，她都潛心鉆研學(xué)問，翻譯了多部經(jīng)典文學(xué)作品，如《堂吉訶德》等，同時(shí)也創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，如《我們仨》等。楊絳先生的成就源于她對(duì)理想的堅(jiān)守和對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏之心，她用自己的一生詮釋了在追求理想的道路上，專注和堅(jiān)持的重要性，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。
6. 袁隆平的雜交水稻研究：袁隆平院士一生致力于雜交水稻的研究，他的理想是解決全球糧食問題，讓人們不再挨餓。從最初發(fā)現(xiàn)水稻的雄性不育株，到不斷改良雜交水稻品種，提高產(chǎn)量，袁隆平經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他從未停止探索的腳步。他不顧年歲已高，依然奔波在田間地頭，親自指導(dǎo)科研工作。袁隆平的偉大成就不僅實(shí)現(xiàn)了他個(gè)人的理想，也為全球的糧食安全做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他的事跡體現(xiàn)了理想的崇高價(jià)值以及為實(shí)現(xiàn)理想而付出的不懈努力和奉獻(xiàn)精神。
7. 蘇炳添突破短跑極限：蘇炳添作為一名短跑運(yùn)動(dòng)員，一直懷揣著在奧運(yùn)會(huì)賽場上為國爭光的理想。他在訓(xùn)練中刻苦努力，不斷挑戰(zhàn)自己的身體極限，面對(duì)年齡增長和傷病困擾等困難，他沒有退縮。通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和頑強(qiáng)的毅力，蘇炳添在東京奧運(yùn)會(huì)男子百米半決賽中以 9.83 秒的成績打破亞洲紀(jì)錄，成為首位晉級(jí)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的中國運(yùn)動(dòng)員。他的突破不僅是個(gè)人的榮譽(yù)，也為中國田徑事業(yè)樹立了新的標(biāo)桿，展現(xiàn)了為理想拼搏奮斗、超越自我的精神力量，激勵(lì)著更多的年輕人勇敢追求自己的夢(mèng)想。
8. 谷愛凌挑戰(zhàn)極限滑雪：谷愛凌從小就對(duì)滑雪充滿熱愛，并樹立了在滑雪領(lǐng)域取得卓越成就的理想。她在訓(xùn)練中不斷挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作，盡管面臨受傷的風(fēng)險(xiǎn)，但她毫不畏懼。在 2022 年北京冬奧會(huì)中，谷愛凌憑借出色的表現(xiàn)，奪得多枚金牌，為中國滑雪事業(yè)贏得了榮譽(yù)。她的成功不僅源于天賦和努力，更在于她對(duì)理想的執(zhí)著追求和勇于挑戰(zhàn)自我的精神。谷愛凌的故事鼓勵(lì)年輕人要敢于追求自己的興趣愛好和理想，在追求夢(mèng)想的過程中，充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
范文一：
逐理想之光，繪青春華章
浙大碩士張韞喆放棄高薪工作，重新參加高考追逐養(yǎng)生學(xué)之夢(mèng)，這一行為引發(fā)了諸多爭議。有人贊賞他為理想而戰(zhàn)的勇氣，有人則指責(zé)他浪費(fèi)資源。然而，在我看來，張韞喆之舉是對(duì)理想的執(zhí)著堅(jiān)守，值得我們敬佩與學(xué)習(xí)。
理想為青春指引方向。魯迅先生年輕時(shí)看到國家貧弱，民眾愚昧，決心以筆為武器來拯救國人的靈魂，于是毅然棄醫(yī)從文。他不顧世俗的眼光和生活的艱難，堅(jiān)定地朝著文學(xué)創(chuàng)作的道路前行，用一篇篇犀利的文章喚醒了無數(shù)中國人的覺醒意識(shí)。正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的理想，魯迅先生才能在混沌的時(shí)代中找到自己的價(jià)值坐標(biāo)，為中國的文化事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。對(duì)于張韞喆而言，養(yǎng)生學(xué)是他內(nèi)心向往的方向，他跟隨理想的指引，勇敢地邁出了改變?nèi)松壽E的步伐，這種對(duì)理想的尊重和追求，是青春最寶貴的品質(zhì)。
勇氣是實(shí)現(xiàn)理想的羽翼。西漢時(shí)期的司馬遷，因李陵之禍而遭受宮刑，處于極度困境之中。但他沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)打倒，而是懷著著史的理想和驚人的勇氣，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，最終完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。張韞喆放棄已有的碩士學(xué)位和高薪工作，重新參加高考，這無疑需要巨大的勇氣。他要面對(duì)來自家庭、社會(huì)的壓力以及未來的不確定性，但他依然選擇了為理想奮力一搏。這種勇氣，如同在黑暗中點(diǎn)亮的火把，照亮了他通往理想的道路，讓他能夠沖破重重阻礙，向著目標(biāo)前行。
堅(jiān)持讓理想之花綻放。“鐵榔頭”郎平，作為排球運(yùn)動(dòng)員和教練，一生都在為排球事業(yè)拼搏。運(yùn)動(dòng)員時(shí)期，她帶領(lǐng)中國女排多次奪得世界冠軍；退役后，她又肩負(fù)起培養(yǎng)新一代女排隊(duì)員的重任。在執(zhí)教過程中，她遭遇過挫折和失敗，但她始終堅(jiān)持自己的排球理念和訓(xùn)練方法，不斷調(diào)整和改進(jìn)。正是因?yàn)檫@份堅(jiān)持，中國女排在她的帶領(lǐng)下一次次重回巔峰，創(chuàng)造了輝煌的成績。張韞喆在追求養(yǎng)生學(xué)理想的道路上，想必也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要他像郎平一樣堅(jiān)持不懈，就一定能夠在自己熱愛的領(lǐng)域中有所建樹，讓理想之花絢麗綻放。
張韞喆的故事是理想與堅(jiān)持的頌歌，它讓我們明白，在青春的征程中，我們應(yīng)懷揣理想，鼓起勇氣，堅(jiān)持不懈。讓我們以他為榜樣，在逐夢(mèng)的道路上奮勇前行，為自己的人生書寫壯麗的篇章，也為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋挥性诶硐氲恼找拢啻翰拍芫`放出最耀眼的光芒，人生才能擁有最深刻的意義。
范文二：
權(quán)衡理想與現(xiàn)實(shí)，書寫人生華章
浙大碩士張韞喆放棄上萬月薪重新高考一事，猶如一顆石子投入平靜的湖面，激起了層層漣漪。有人為他追求理想的勇氣點(diǎn)贊，也有人指責(zé)他不顧現(xiàn)實(shí)、浪費(fèi)資源。這一事件促使我們思考：在人生的道路上，究竟該如何權(quán)衡理想與現(xiàn)實(shí)，才能書寫出屬于自己的精彩華章？
理想固然重要，它是人生的燈塔，照亮我們前行的道路。馬克思在青年時(shí)期就樹立了為人類解放事業(yè)而奮斗的崇高理想，盡管他一生窮困潦倒，屢遭驅(qū)逐，但始終沒有放棄對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和追求。他在大英博物館里刻苦鉆研，撰寫了《資本論》等偉大著作，為無產(chǎn)階級(jí)革命提供了理論指導(dǎo)，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。馬克思的經(jīng)歷表明，崇高的理想能夠賦予人強(qiáng)大的精神動(dòng)力，讓人在面對(duì)艱難困苦時(shí)不屈不撓，堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前進(jìn)。然而，我們也不能忽視現(xiàn)實(shí)的因素，理想的實(shí)現(xiàn)離不開現(xiàn)實(shí)的土壤。
現(xiàn)實(shí)是理想的根基，脫離現(xiàn)實(shí)的理想猶如空中樓閣，難以長久。比爾·蓋茨在大學(xué)期間，看到了計(jì)算機(jī)行業(yè)的巨大潛力，于是毅然輟學(xué)創(chuàng)業(yè)。但他的成功并非僅僅依靠理想的驅(qū)動(dòng)，還在于他對(duì)當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的敏銳洞察以及對(duì)市場需求的準(zhǔn)確把握。他在創(chuàng)業(yè)過程中，充分考慮了現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)難題、資金問題和競爭壓力等因素，并通過不斷創(chuàng)新和努力，逐步將微軟打造成全球知名的科技企業(yè)。比爾·蓋茨的例子告訴我們，在追求理想的過程中，要充分了解現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合實(shí)際條件制定合理的計(jì)劃和策略，確保理想能夠落地生根，茁壯成長。
權(quán)衡理想與現(xiàn)實(shí)，需要我們具備理性的思維和果斷的決策能力。蘇軾一生多次被貶，但他總能在理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中找到平衡。他既有著“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的報(bào)國之志，又能在被貶黃州時(shí)，坦然面對(duì)生活的困境，寫下《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等千古佳作，從文學(xué)創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。蘇軾的人生智慧在于，他能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況調(diào)整自己的心態(tài)和追求，在理想與現(xiàn)實(shí)之間找到契合點(diǎn)，使自己的人生更加豐富多彩。我們?cè)诿鎸?duì)人生的選擇時(shí)，也應(yīng)像蘇軾一樣，用理性的思維分析利弊，權(quán)衡得失，做出既符合現(xiàn)實(shí)又不違背理想的決策，從而在人生的道路上穩(wěn)步前行，書寫出屬于自己的獨(dú)特篇章。
張韞喆的選擇是他個(gè)人對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的一次權(quán)衡，無論結(jié)果如何，都給我們提供了一個(gè)思考人生的契機(jī)。讓我們從他的故事中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在理想與現(xiàn)實(shí)之間找到平衡，以堅(jiān)定的信念、理性的思維和不懈的努力，去追尋自己的人生目標(biāo)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們的人生在理想與現(xiàn)實(shí)的交織中綻放出絢麗的光彩，成就有意義、有價(jià)值的人生。

展開更多......

收起↑