資源簡介 貴州省2024-2025字年度弟一字期期未考式化學(xué)(共60分)可能用到的相對原子質(zhì)量:0-16P-31一、選擇題(本題包括7個小題,每小題2分,共14分。每小題只有一個選項符合題意)】1.深人打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn),持續(xù)優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。為防治大氣污染,下列做法不可行的是A.加強揚塵管控B.使用清潔能源C.直接排放工業(yè)廢氣D,加強大氣質(zhì)量監(jiān)測2,下列有關(guān)硬水性質(zhì)實驗的操作,正確的是下A.取樣品B.滴加肥皂水C.振蕩D.加熱水樣3.“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是選項宏觀事實微觀解釋A汽油置于敞口容器中逐漸減少分子在不斷運動B碳酸分解生成水和二氧化碳化學(xué)反應(yīng)前后,分子種類發(fā)生改變c氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同分子結(jié)構(gòu)不同D氣體壓縮儲存于鋼瓶中壓強增大,氣體分子變小4.生活中常接觸到“加鐵醬油”“含氟牙膏”等用品,這里的鐵、氟指的是A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子5.化學(xué)符號中的數(shù)字能表示不同的含義。下列數(shù)字“2”表示離子個數(shù)的是+2A.2A13+B.C02C.2CaD.CaO6.下表實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br/>選項實驗?zāi)康?br/>實驗方素A鑒別02和C02觀察顏色,聞氣味B除去鐵粉中的碳粉加足量稀鹽酸,過濾C比較黃銅片和銅片的硬度將它們相互刻畫,觀察現(xiàn)象D除去N2中的O2通過灼熱的木炭層ZY·期末考試·九年級化學(xué)第1頁(共4頁)7.某小組用圖1所示裝置探究CO2的化學(xué)性質(zhì)。相同條件下,分別將等體積的水、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液注人集滿CO2的維形瓶中,測得壓強隨時間變化的曲線如圖2。下列說法錯誤的是壓強kPa某液體140一一水實驗a壓強傳感器100一一澄清石灰水實驗b數(shù)據(jù)處理器60氨氧化的溶液20·實驗c電腦0154080120時阿/s圖1圖2A.0一I5s,壓強迅速上升是因為向維形瓶中注人了液體B.100s時,實險c中維形瓶內(nèi)的CO2已經(jīng)被完全吸收C.實驗a中反應(yīng)生成了能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)D.對比三組實驗,氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果最好二、非選擇題(本題包括7個小題,每空1分,共46分)8.(5分)宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的重要方法之一。請回答下列問題:20Ca催化劑氫原子鈣+20氨原子高溫40.08碳原子圖1圖2(1)圖1是鈣元素在元素周期表中的部分信總和鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖,鈣屬于(選填“金屬”或“非金屬”)元索,其相對原子質(zhì)量是;鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易(選填“得到”或“失去”)電子。(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),通過化學(xué)反應(yīng)可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,圖2是其中主要反應(yīng)的微觀示意圖,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的是(選填“分子”或“原子”)。9.(5分)閱讀下列科技短文并回答問題。2023年7月12日9時整,我國自主研制的朱雀二號遙二運找火箭在酒泉衛(wèi)足發(fā)射中心騰空而起,成功入軌并完成了飛行任務(wù)。它作為全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭,填補了國內(nèi)液氧甲烷火箭的技術(shù)空白。推進(jìn)劑是決定火箭動力的關(guān)楚因素,下表是常見的三種液體火箭推進(jìn)荊的特點:液體推進(jìn)劑種類特點液知煤油成本低、比沖較低、易積碳、結(jié)焦等液氣液氨成本高、比沖非常高、綠色環(huán)保、不易儲存等液氧甲烷成本低、比沖較高、積碳不結(jié)偏、綠色環(huán)保、燃燒效率高、易制取等(1)以上三種液體推進(jìn)劑中作助燃劑,煤油、液氫、甲烷作燃料。(2)火箭向上的推力來自燃料燃燒(選填“釋放”或“吸收”)熱量并噴出高溫氣體產(chǎn)生的反沖力。(3)文中提到的煤油是由石油煉制而成,下列關(guān)于石油的敘述不正確的是(填字母序號)A.石油屬于不可再生能源B.化石然料包括石油、煤、氫氣等C.石油是一種化工原料(4)液氧甲烷推進(jìn)劑燃燒效率高,甲烷(CH4)和液氧完全燃燒的化學(xué)方程式為(5)液氧甲烷是理想的液體推進(jìn)劑之一,其優(yōu)點是ZY·期末考試·九年級化學(xué)第2頁(共4頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫