資源簡介

(共24張PPT)
第3節　重　力
第七章　力
1. 踢毽子是人們喜愛的一項體育運動。如圖所示，小麗同學用腳將質量為10g的毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于受到 　重　力的作用，這個力的大小是 　0.1　N。（g取10N/kg）
（第1題）
重　
0.1　
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2. 如圖所示為水平儀放置于某桌面上靜止時的情形。水平儀所受重力的施力物體是 　地球　。根據圖中鉛垂線的情形可知，該桌面 　左?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保﹤雀?。
（第2題）
地球　
左　
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3. （2024·揭陽惠來期末）一只螞蟻沿著碗從A點爬到B點（如圖所示），此過程中螞蟻所受重力的大小和方向的變化情況是（　B　）
A. 大小和方向都改變
B. 大小和方向都不變
C. 大小改變，方向不變
D. 大小不變，方向改變
（第3題）
B
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4. 用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上稱量同一個物體，結果是（　A?。?br/>A. 用天平稱量的結果相同，用彈簧測力計稱量得的結果不同
B. 用天平稱量的結果不同，用彈簧測力計稱量的結果相同
C. 用天平和彈簧測力計稱量的結果都相同
D. 用天平和彈簧測力計稱量的結果都不同
A
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5. （2024·蘭州紅古期末）在某地的戈壁灘上，于1990年初發現了一段怪坡，如圖甲所示。在這段坡上駕駛機動車時，下坡要加大油門，否則難以行進；上坡要踩剎車，否則速度會自行加快。向坡面上倒水，水往“坡上方”流?？茖W家實地測量該怪坡時發現，怪坡的“坡頂”比“坡底”還要低。原來“怪坡”是人們受到周圍參照物的影響產生的錯覺。由此可見，科學測量才能弄清真相。如圖乙所示，車輪在此怪坡上受到重力的方向應為 　OA　（填“OA”“OB”“OC”或“OD”）。
OA　
（第5題）
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6. 如圖所示為將一鉛球拋出后的情形，下列選項中，能正確反映“物體所受重力跟它所在高度的關系”的是（　B?。?br/>A. 　 　B.
C. 　 　D.
B
（第6題）
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7. 月球對物體的吸引力約為地球對物體吸引力的，航天員在地球上最多能舉起900N的物體，他在月球上
最多能舉起物體的重力是（　A?。?br/>A. 900N B. 150N
C. 5 400N D. 4 500N
A
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8. 病人在醫院里輸液時，藥液一滴滴從玻璃瓶中滴下，在藥液不斷滴下的過程中，玻璃瓶連同瓶中的液體共同的重心將（　C　）
A. 一直下降 B. 一直上升
C. 先降后升 D. 先升后降
C
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9. （2024·成都龍泉驛二模）小杰同學用鉛垂線檢查畫是否已掛平，當鉛垂線靜止時，發現鉛垂線與畫的長邊不重合，如圖所示。為把畫掛平，下列做法中，可行的是（　B?。?br/>A. 把畫框左邊調高一些
B. 把畫框右邊調高一些
C. 換用質量較大的鉛錘
D. 調整鉛垂線，使線與畫框底邊垂直
（第9題）
B
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10. 如圖所示，質量相同的實心均勻正方體甲、乙放在水平地面上。現從它們上部沿水平方向切去一部分，使剩余部分的體積相等，則甲、乙的剩余部分的重力G甲'和G乙'的大小關系為（　D　）
A. G甲'可能大于G乙 '
B. G甲'一定大于G乙'
C. G甲'可能小于G 乙'
D. G甲'一定小于G乙'
（第10題）
D
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11. 在“探究重力的大小跟什么因素有關”的實驗中，彈簧測力計的量程為0～10N，實驗得
到下表數據，下列說法中，正確的是（　C?。?br/>m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
C
A. 實驗中只能用質量相等的鉤碼進行實驗
B. 實驗中當鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數大于鉤碼所受的重力
C. 分析表中數據可知，物體的質量為0.7kg時，它受到的重力為6.86N
D. 分析表中數據可得重力和質量的比值為9.8N/kg，表示1kg＝9.8N
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12. （2023·婁底）如圖所示為一個用細繩系于地面飄飛的氫氣球。請畫出此時氫氣球受到的重力的示意圖。
（第12題）
（第12題答案）
（第12題答案）
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13. ★一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，其左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對地磅的壓力分別為4 750N、4 980N、4 040N、3 960N。假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，O為幾何中心，AB、CD為兩條對稱軸，如圖所示。若再于車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過O點，則該重物的重心應落在（　B?。?br/>A. ∠AOC區域內 B. ∠AOD區域內
C. ∠BOC區域內 D. ∠BOD區域內
（第13題）
B
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專題特訓
類型一　彈力的示意圖
1. （2024·濟南二模）如圖所示，用手指壓鉛筆尖，鉛筆在豎直位置靜止，在圖中畫出桌面對鉛筆的彈力示意圖。
（第1題）
（第1題答案）
（第1題答案）
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2. （2023·徐州）如圖所示，請畫出水壩上O點受到水的壓力F的示意圖。
（第2題）
（第2題答案）
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3. 如圖甲所示，一男孩正在蕩秋千，請在圖乙中畫出該男孩所受拉力的示意圖。
　 　
（第3題）
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類型二　重力的示意圖
4. （2024·濟南萊蕪校級模擬）如圖所示，重5N的小球沿軌道自由滾下。請在圖中畫出其所受重力的示意圖。
（第4題）
（第4題答案）
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5. 如圖所示，體操運動員靜止站在平衡木上，畫出她受到重力的示意圖（O點為重心）。
（第5題）
（第5題答案）
（第5題答案）
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6. 如圖所示為一塊質量分布均勻的半圓形塑料板，將其用細線懸掛在天花板上，請你用作圖的方法找到其重心O點的位置。（A點是圓心，保留作圖痕跡）
（第6題）
（第6題答案）
（第6題答案）
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類型三　物體所受力的示意圖
7. （2024·長沙期中）水平冰面上一重為200N的雪橇，受到的拉力為35N，方向與水平面成30°角。請在圖中畫出雪橇所受到的拉力的示意圖。
（第7題）
（第7題答案）
（第7題答案）
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8. （2024·開封期末）如圖甲所示為一名運動員拉著繩子在峭壁上攀巖的場景。如圖乙所示為這一時刻的簡化圖（O為運動員的重心）。請在圖乙中畫出運動員所受的重力和繩子對運動員拉力的示意圖。
　
（第8題）
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9. 如圖所示，小球從A點經過B點到達C點，作出小球經過B點時所受重力和支持力的示意圖。
（第9題）
（第9題答案）
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9(共30張PPT)
第七章復習
第七章　力
考點一　力的概念、力作用的相互性
典例1　下列關于力的說法，正確的是（　D　）
A. 只有相互接觸的物體間才能有力的作用
B. 有些力是物體本身具有的，沒有施力物體
C. 較大的力對物體的作用效果一定較大
D. 不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體
D
跟蹤訓練
1. 關于力的概念，下列說法中錯誤的是（　B　）
A. 力是物體對物體的作用，離開物體力就不存在
B. 從空中下降的雨滴不受力的作用
C. 馬拉車向前運動，同時車也用同樣大小的力向后拉馬
D. 一個物體受力，一定有另一個物體對它施加力的作用
B
考點二　力的作用效果、力的三要素
典例2　如圖（a）所示，將一根原長為L0的彈簧一端固定在墻面上，分別用大小、方向不同的力作用在彈簧的不同位置，實驗現象如圖（b）（c）（d）（e）所示。
（典例2圖）
（1） 分析并比較圖 　（a）（b）和（c）　可知：當力的 　方向和作用點　相同時，力越大，力的作用效果越顯著。
（2） 分析并比較圖（a）（c）和（d）可知： 　當力的大小和方向相同時，力的作用點不同，力的作用效果不同　。
（a）（b）和（c）　
方向和作
用點　
當力的大小和方向相同
時，力的作用點不同，力的作用效果不同　
跟蹤訓練
2. （2024·長沙期中）下列選項中，其中一個力與其他三個力作用效果不同的是（　A　）
A
考點三　 彈力、彈簧測力計
典例3　小明用正確調零的彈簧測力計，以如圖所示方法測甲、乙物體受到的重力。下列說法中，正確的是（　C　）
　
（典例3圖）
C
A. 甲、乙物體受到的重力都是2N
B. 甲物體受到的重力是2N，乙物體受到的重力大于2N
C. 甲物體受到的重力是2N，乙物體受到的重力小于2N
D. 甲物體受到的重力小于2N，乙物體受到的重力等于2N
跟蹤訓練
3. （2024·巴中期末）下列各圖中，A、B兩球之間一定有彈力作用的是（　B?。?br/>B
考點四　 重力、重心
典例4　如圖甲所示為“探究重力方向”的實驗裝置，現逐漸增大木板與水平桌面的夾角α時，懸線OA與桌面的夾角 　不變?。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”），通過實驗可知，重力方向是 　豎直向下的??；如圖乙所示為建筑工人經常使用的一種氣泡水平儀，當儀器中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡靠近A端，則表示A端的墻面偏 　高?。ㄌ睢案摺被颉暗汀保?。
（典例4圖）
不變　
豎直向下
的　
高　
跟蹤訓練
4. 某同學用夾子把小刀和勺子固定成“八”字后，將牙簽插到“八”的中間位置，再把牙簽的中間部分搭在水杯口的邊緣上。這時，在沒有其他外力的作用下，小刀和勺子竟然在牙簽上保持了平衡。如果把夾子、小刀、勺子和牙簽視為整體，牙簽與杯口接觸點為支點，那么下列說法中，正確的是（　A?。?br/>A
A. 整體重心位于支點的正下方
B. 整體重心位于靠近小刀的一側
C. 整體重心位于靠近勺子的一側
D. 整體重心位于靠近杯口中心處
?。ǖ?題）
考點五　重力的計算
典例5　中國探月工程已經取得巨大進展。毛澤東主席“可上九天攬月”的愿望成為現實。已知物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一，一名質量為70kg的航天員在地球上最多能舉起1200N的重物，登上月球后，該航天員的質量為 　70　kg，在月球表面他最多能舉起在地球上重 　7200　N的重物。
70　
7200　
跟蹤訓練
5. 在探究重力的大小跟什么因素有關的實驗中，如圖甲所示，把50g的鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，如圖乙所示為其中三次實驗的數據在坐標系中的描點及連線。下列說法中，不正確的是（　C?。?br/>　
C
（第5題）
A. 實驗前需要在豎直方向上對彈簧測力計調零
B. 圖甲中鉤碼受到重力的方向是豎直向下的
C. 本實驗可以得出的結論是物體的質量與其所
受重力成正比
D. 由實驗結論可判斷，質量為200g的鉤碼在該地受到的重力為2.0N
1. （2024·鄂州期末）下列場景中，力的作用效果與其他不同的是（　B　）
B
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2. （2024·無錫錫山期末）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定在墻上，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持自然狀態時的位置，將小球向右拉至B位置（已知OA＝OB），由靜止釋放小球，下列關于小球在水平方向上所受彈力的方向和大小的說法，正確的是（　A　）
A. 從B→O，向左、逐漸減小
B. 從B→O，向右、逐漸增大
C. 從O→A，向右、逐漸減小
D. 從O→A，向左、逐漸增大
（第2題）
A
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3. （2024·鹽城鹽都期末）利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，下列做法中，最合理的是（　A?。?br/>A
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4. （2024·廊坊期末）2022年3月23日，“天宮課堂”授課互動提問環節，地面上的同學提出了這樣一個有趣的問題：“在空間站里流眼淚是什么樣的？”請同學們思考一下，空間站里流淚時不能用以下成語描述的是（　C?。?br/>A. 熱淚盈眶 B. 眼淚汪汪
C. 淚如雨下 D. 淚眼蒙眬
C
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5. 用同種金屬制成的體積相等的甲、乙兩種金屬球，其中有一種是實心的，有一種是空心的。在調節好的天平左盤放3個甲球，在天平的右盤放5個乙球，天平恰好平衡。下列說法中，錯誤的是（　C?。?br/>A. 乙金屬球是空心的
B. 甲、乙兩種金屬球所受重力的大小之比為5∶3
C. 空心的金屬球中空心部分體積與整個球的體積之比為2∶3
D. 空心的金屬球中空心部分體積與整個球的體積之比為2∶5
C
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6. （2023·金昌）2022年12月4日，神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發動機向下噴出高速氣流，以達到減小返回艙下降速度的目的。減速下降過程中說明力可以改變物體的 　運動狀態　，航天員受到的重力 　不變　（填“變大”“變小”或“不變”）。
運
動狀態　
不變　
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7. （2024·南通啟東校級段考）科學家探測發現，同一個物體在月球表面受到的吸引力大約是在地球表面受到的吸引力的，如果一個質量為60kg的航天員到達月球，那么他的質量為 　60　kg，其重力大小為 　100　N。如圖所示為一只小狗在太陽系不同行星上所受重力大小的統計圖。根據圖中所給的信息，一名質量為50kg的中學生在火星上所受的重力大小為 　191.25　N。（g地取10N/kg）
60　
100　
191.25　
（第7題）
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8. 如圖所示，在O點畫出被壓縮的彈簧對木塊的彈力與木塊受到重力的示意圖。
（第8題）
（第8題答案）
（第8題答案）
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9. 科學家發現：相互作用的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
（1） 圖甲中已畫出了月球對地球的吸引力F1，請在圖中畫出地球對月球的吸引力F2。
（第9題）
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（2） 實驗室的彈簧測力計A能正常使用。通過正確操作，小明測出圖乙中物體所受重力G的大小。
① G＝ 　1.2　N。
② 實驗室中還有一把老舊的彈簧測力計B，量程與分度值與A相同。為了檢測它的測量值是否準確，請用上述僅有的器材，設計實驗去檢測。實驗步驟： 　用A、B兩個彈簧測力計測量相同物體的重力，觀察彈簧測力計的示數是否相等　，寫出你判斷的過程： 　若A、B兩個彈簧測力計示數相等說明老舊測力計的測量值依然準確，若兩個測力計示數不相等說明老舊測力計的測量值不準確　。
1.2　
用A、B兩個彈簧測力計測量相同物體的重力，觀察彈簧
測力計的示數是否相等　
若A、B兩個彈簧測
力計示數相等說明老舊測力計的測量值依然準確，若兩個測力計示數不
相等說明老舊測力計的測量值不準確　
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10. 在“探究重力大小跟質量的關系”的實驗中，某小組得到如表所示的實驗數據：
（第10題）
序　號 物體的 質量/kg 物體的 重力/N 重力與質量之
比/（N·kg－1）
1 0.1 0.99 9.9
2 0.3 2.91 9.7
3 0.5 4.90 9.8
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實驗數據對應的G－m圖像應是圖線 ?、佟。ㄌ钚蛱枺?，從而得出結論： 　物體的重力與其質量成正比??；另一組同學在測量前忘記將彈簧測力計調零，指針指在0.2N刻度處就開始了實驗，則描繪的圖線應是圖線 　②?。ㄌ钚蛱枺?。
①　
物體的重力與其質量成正比　
②　
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11. 元旦放假期間，小明和媽媽到西郊壺業市場買了一把容量為330mL的宜興茶壺，如圖所示。他聽說這種提梁壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度。于是他用天平測出壺蓋的質量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質量是14.8g。
（1） 請你幫小明算出這種材料的密度。
（第11題）
解：（1） 壺蓋的體積V蓋＝V水排＝＝＝14.8cm3；這種材料的密度ρ＝＝＝3g/cm3
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（2） 若測得整個空提梁壺的質量為168g，則該壺所用材料的體積為多大？
解：（2） 該茶壺所用材料的體積V壺＝＝＝56cm3
（3） 將該壺裝滿水后，壺與水的總重力是多少？（g取10N/kg）
解：（3） 壺的容積V＝330mL＝330cm3；將該壺裝滿水后，壺中水的質量m水＝ρ水V水＝ρ水V＝1g/cm3×330cm3＝330g；將該壺裝滿水后，壺與水的總重力G＝（m壺＋m水）g＝（168g＋330g）×10N/kg＝498g×10N/kg＝0.498kg×10N/kg＝4.98N
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12. （2024·徐州期中）淮海戰役烈士紀念塔是徐州的標志性建筑，塔壁外部鑲貼有暖灰白色花崗石，總體積約450m3，某興趣小組想要測量該花崗石的總質量，取一小塊該花崗石樣品，測出其質量是135g。用量筒測量樣品體積的過程中，在量筒內裝了100mL水，將樣品浸沒在水中，水面上升到量筒的150mL處。求：（g取10N/kg）
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解：（1） 已知樣品的質量m＝135g，根據題意可知樣品的體積V＝150mL－100mL＝50mL＝50cm3，則花崗石的密度ρ＝＝＝2.7g/cm3＝2.7×103kg/m3
（2） 花崗石的總重力。
解：（2） 花崗石的總重力G＝m'g＝ρV'g＝2.7×103kg/m3×450m3×10N/kg＝1.215×107N
（1） 花崗石的密度。
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12(共28張PPT)
第1節　力
第七章　力
1. （2024·揚州寶應期末）如圖所示，將彈性繩掛在耳朵上能戴穩口罩，但時間久了耳朵有點痛，說明力的作用是 　相互　的；用手輕捏口罩里的鼻梁條，可以使口罩貼合面部，說明力能改變物體的 　形狀　。
（第1題）
相互　
形狀　
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2. 如圖甲所示，用大小相同的力作用在彈簧上，這說明力的作用效果與力的 　方向　有關；用圖乙中的扳手擰螺絲時，手作用在 　B?。ㄌ睢癆”或“B”）處時更容易將螺絲擰緊。
　
（第2題）
方向　
B　
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3. （2024·懷化通道期末）如圖所示，人坐在小船上，用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。由上述現象，不能得出的結論是（　D?。?br/>A. 物體間力的作用是相互的
B. 施力物體同時又是受力物體
C. 力能改變物體的運動狀態
D. 力的作用效果與力的作用點有關
（第3題）
D
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4. （2024·重慶忠縣期末）書法是中華民族優秀傳統文化之一。關于某次書法課上小明同學練習書法的情境，下列說法中錯誤的是（　B　）
A. 壓筆力度不同，筆尖形變程度不同，說明力的作用效果和力的大小有關
B. 用力握筆時，發現筆桿形狀沒有變化，說明筆桿未發生形變
C. 用力握筆時，手給筆一個力，筆也給手一個力
D. 用力運筆，使運筆速度變化，說明力使筆的運動狀態發生了改變
B
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5. （2024·淮安期末）劃船時，槳向 　后?。ㄌ睢扒啊被颉昂蟆保﹦澦?，船就會向前運動，這說明物體間力的作用是 　相互的　，還說明力可以改變物體的 　運動狀態　。如圖所示，為了使船頭向右轉，請寫出一種可行的操作方法： 　將左槳向后劃水，右槳向前劃水　。
（第5題）
后　
相互的　
運動狀態　
將左槳向后劃水，右槳向前劃水　
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6. （2024·張家界期末）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一輛簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向右噴氣，同時小車會向左運動，說明力能改變物體的 　運動狀態　，使小車前進的力的施力物體是 　噴出的氣體　。
（第6題）
運動狀態　
噴出的氣體　
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7. 下列關于力的說法，正確的是（　D?。?br/>① 力不能離開物體而存在。② 有受力物體時，一定有施力物體。③ 兩個物體只要相互接觸就一定產生力的作用。④ 兩個物體不接觸就不能產生力的作用。⑤ 物體形狀改變一定受到了力。⑥ 力作用在物體上一定能改變其運動狀態。
A. ①②④ B. ②④⑤
C. ①③⑤ D. ①②⑤
D
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8. 用同樣方向、同樣大小的力作用在乒乓球的不同位置，可以擊出不同運動路線的球（如圖所示），說明影響力的作用效果因素之一是（　A?。?br/>A. 力的作用點 B. 力的大小
C. 力的方向 D. 施力物體
（第8題）
A
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9. （2024·揚州江都期末）下列四幅圖中的力作用效果與其他三個不同的是（　D　）
D
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10. ★鏈球是田徑運動中投擲項目之一，所投擲的鏈球，球體用鐵或銅制成，上面裝有鏈條和把手。如圖所示，運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉，最后使球脫手而出。運動員和球同時旋轉時，手感覺受到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是（　B?。?br/>A. 運動員的手 B. 鏈球的把手
C. 鏈球的鏈條 D. 地球
（第10題）
B
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11. 如圖所示，斜面上的一輛小車，受到沿斜面向上的牽引力F為40N，請在圖中畫出。
（第11題）
（第11題答案）
（第11題答案）
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12. 如圖所示為小明同學設計的一種蒸汽船的原理圖，從圖中可以看出，促使該船前進的力的施力物體是什么？船能前進的原理是什么？
（第12題）
解：促使該船前進的力的施力物體是水蒸氣。船能前進的原理是物體間力的作用是相互的
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13. 如圖甲所示，將一個去頂易拉罐的上端用細線吊在橫桿上，在罐壁等高的A、B兩處沿水平方向斜扎兩個同樣大小的小孔，先用手指堵住小孔，再往罐子里加滿水，待罐子保持靜止后松手，水從兩個小孔中噴出，俯視時噴水方向如圖乙所示，罐子將沿 　順?。ㄌ睢绊槨被颉澳妗保r針方向轉動。上述現象產生的物理學原理是 　物體間力的作用是相互的　。
順　
物體間力的作
用是相互的　
　　
（第13題）
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第2節　彈　力
第七章　力
1. 如圖甲所示為同一根彈簧兩次受力的情景，說明力的作用效果與力的 　方向　有關；在一定范圍內，彈簧所受到的拉力越大，彈簧的 　伸長量?。ㄌ睢伴L度”或“伸長量”）就越大，彈簧測力計就是利用這一原理制成的。如圖乙所示，彈簧測力計的讀數為 　2.8　N。
方向　
伸
長量　
2.8　
　　　
（第1題）
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2. 有一根彈簧，在它的彈性范圍內，如果受到8N的拉力，彈簧的長度為29cm；如果受到5N的拉力，彈簧的長度為26cm。當不受任何力時，彈簧的長度是 　21cm　。
21cm　
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3. （2024·成都武侯期末）把一個足球放在一塊長薄木板上，如圖所示，下列說法中，正確的是（　C　）
A. 木板被壓彎是木板產生彈力造成的
B. 足球發生形變是足球對木板的壓力造成的
C. 足球受支持力作用是因為木板發生了彈性形變
D. 木板產生的彈力就是足球對木板的壓力
（第3題）
C
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4. 如圖所示，一根彈簧的一端固定在豎直墻面上，小明用手水平向右拉伸彈簧的另一端使之發生彈性形變，長度變長。此時，“彈簧力圖恢復原來的形狀而產生的力”是（　D?。?br/>（第4題）
① 手對彈簧施加的力。② 彈簧對手施加的力。
③ 墻對彈簧施加的力。④ 彈簧對墻施加的力。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
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5. 某學?？萍夹〗M的同學準備自己制作橡皮筋測力計，他們選取了甲、乙兩種規格的橡皮筋進行測試，繪出如圖所示的圖像。若要制作精確程度較高的橡皮筋測力計，則應選用橡皮筋 　甲　；若要制作量程較大的橡皮筋測力計，則應選用橡皮筋 　乙　。（填“甲”或“乙”）
（第5題）
甲　
乙　
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6. （2024·蘇州期末）用手壓彈簧，下列表示彈簧形變而產生的彈力示意圖正確的是（　B　）
B
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7. 彈簧測力計的彈簧一端斷了一小段，將剩下的彈簧修復后重新調零。用這個修復的彈簧測力計測量力的大小，測量值與沒有損壞前的彈簧測力計測量值相比，會出現的情況是（　C?。?br/>A. 讀數變大
B. 讀數不變
C. 讀數變小
D. 上述三種情況都可能出現
C
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8. 使用彈簧測力計測量力的過程中，有如下操作：① 調整彈簧測力計指針位置；② 輕輕來回拉動兩次掛鉤；③ 待指針穩定后讀數；④ 把待測力加在掛鉤上；⑤ 觀察彈簧測力計的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛。上述操作正確的順序是（　A?。?br/>A. ⑤①②④③ B. ②①⑤④③
C. ④①②⑤③ D. ①②④⑤③
A
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9. 如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，用一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點由靜止釋放后所能達到的最低點。下列關于小石塊從A點到C點運動過程的說法，正確的是（　B　）
A. 從A點下落到B點的過程中，小石塊受到向下的彈力
B. 從B點下落到C點的過程中，小石塊受到向上的彈力
C. 從B點下落到C點的過程中，小石塊受到的彈力變小
D. 小石塊下落到C點時，受到的彈力最小
（第9題）
B
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10. （2024·無錫江陰期中）當彈簧不受拉力作用時，我們稱其長度為原長L0，在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的力F和彈簧的形變量Δx（Δx＝L－L0）成正比，即F＝kΔx，k叫作彈簧的勁度系數，如圖所示為某次實驗
（第10題）
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① 彈簧的原長L0是10cm。
② 彈簧的勁度系數是40N/m。
③ 當受到的力F為1N時，彈簧可能伸長了2.5cm。
④ 當彈簧伸長了15cm（彈性限度內）時，受到的力F為2N。
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
測得彈簧所受的力F與彈簧長度L的關系圖像，請你根據圖像判斷，下列說法中，正確的是（　A?。?br/>A
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11. （2024·南京秦淮校級段考）圖中木塊靜止在光滑斜面上，請畫出木塊所受彈力示意圖。
（第11題）
（第11題答案）
（第11題答案）
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12. ★如圖所示，甲、乙兩根相同的輕彈簧，分別與物塊的上下表面相連，乙彈簧的下端與地面連接。起初甲彈簧處于自由長度，乙彈簧的壓縮長度為ΔL。現用手將甲彈簧緩慢上提，使乙彈簧承受物重G的，乙彈簧仍處于壓縮狀態，那么，甲彈簧的A端應向上提起的距離為 　ΔL　。
ΔL　
（第12題）
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