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(共28張PPT)
8.2二力平衡
第八章　運動和力
1. 如圖所示，用輕繩懸掛的小球自由擺動，請畫出擺動到如圖所示位置時小球的受力示意圖（忽略空氣阻力）。它擺到最低點時，受到的力是 　不平衡　（填“平衡”或“不平衡”）的。
（第1題）
不平衡　
（第1題答案）
（第1題答案）
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2. 如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力（　B　）
A. 大小是否相等
B. 是否作用在同一直線上
C. 是否作用在同一物體上
D. 方向是否相反
（第2題）
B
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3. 如圖所示的無人機，在勻速上升、空中懸停、勻速下降階段旋翼受到的升力分別為F1、F2、F3，不計機身受到的空氣阻力，則（　A　）
A. F1＝F2＝F3 B. F1＜F2＜F3
C. F1＝F3＞F2 D. F1＞F2＞F3
（第3題）
A
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4. 當F1＝F2時，下列選項中，物體所受的力F1和F2不屬于平衡力的是（　A　）
A
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5. （2024·齊齊哈爾昂昂溪期末）2012年6月29日10時03分，“神舟九號”載人飛船返回艙在內蒙古草原順利著陸，為了使“返回艙”能安全著陸。需從進入大氣層后速度逐漸減小。直至安全著陸，為此它經歷了展開降落傘，展開安全氣囊等過程，關于上述過程有下列說法：
① 展開降落傘增大了阻力。
② 安全氣囊與地球表面產生作用力時，不會發(fā)生形變。
③ 返回艙在減速過程中，飛船的運動狀態(tài)保持不變。
④ 返回艙在減速過程中，受力一定不平衡。
其中正確的是（　C　）
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
C
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6. 物理課上，老師請小明同學給大家做一個游戲：左腳和左側身體緊貼墻面站立靜止，如圖所示，然后右腳抬離地面，嘗試使自己的身體保持靜止不動。你認為抬起右腳后，小明 　不能　（填“能”或“不能”）保持靜止不動，原因
是 　重力和支持力不在同一直線上　。
不能　
重力和支持力不在同一直線上　
（第6題）
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7. （2024·濟南章丘期末）象棋起源于中國，擁有悠久的歷史。如圖所示為一種可以在豎直墻上隨意移動的磁性象棋，則下列說法中，正確的是（　B　）
A. 棋盤對棋子的吸引力和棋子受到的重力是一對平衡力
B. 棋子對墻的壓力和墻對棋子的支持力是一對相互作用力
C. 墻對棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一對相互作用力
D. 棋盤對棋子的吸引力和棋子對棋盤吸引力是一對平衡力
（第7題）
B
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8. 如圖所示，水平圓盤繞固定軸轉動，盤上物塊相對于盤靜止，隨盤在水平面運動，則物塊（　D　）
A. 處于平衡狀態(tài)
B. 有慣性，運動狀態(tài)保持不變
C. 所受支持力與它對盤的壓力二力平衡
D. 受地球吸引力，同時對地球也有吸引力
（第8題）
D
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9. （2024·惠州惠陽校級期末）甲、乙、丙、丁為四輛在同一平直公路上運動的小車，它們的運動圖像如圖所示，由圖可知，其中受到平衡力作用的（　A　）
A. 有甲和丙 B. 有甲和丁
C. 有甲、丙和丁 D. 有乙、丙和丁
（第9題）
A
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10. 乘坐動車進站時，所攜帶的行李常用傳送帶運送過安檢，水平傳送帶以0.1m/s的速度勻速向右運動，行李放到傳送帶上后，速度隨時間變化的圖像如圖所示，則下列說法中，正確的是（　C　）
A. 0～t1，行李受到平衡力的作用
B. 0～t1，以傳送帶為參照物，行李是靜止的
C. t1～t2，行李所受的重力與傳送帶對行李的支持力是
一對平衡力
D. t1～t2，行李所受的重力與行李對傳送帶的壓力是一對相互作用力
（第10題）
C
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11. 某實驗小組的同學要探究二力平衡的條件。實驗中把小車放在光滑的水平桌面上，每個鉤碼的質量相同。
（1） 如圖甲所示，當左、右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的方向 　相反　，大小 　相等　；當左、右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙所示，小車仍靜止，此時F3 　＝　F4；當右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙所示，小車將向 　右　（填“左”或“右”）做加速運動。
相反　
相等　
＝　
右　
（第11題）
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（2） 在圖甲實驗的基礎上，將小車扭轉一個角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做是為了探究兩個平衡力是否在 　同一條直線上　。
同一條直線上　
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12. 如圖所示，小車內一根輕質彈簧沿豎直方向和一條與豎直方向成α角的細繩拴接一小球。當小車和小球相對靜止，一起在水平面上做勻速直線運動時，下列說法中，正確的是（　B　）
A. 細繩一定對小球有拉力的作用
B. 輕彈簧一定對小球有彈力的作用
C. 細繩對小球可能有拉力，可能沒有
D. 細繩不一定對小球有拉力的作用，輕彈簧對小球也不一定有彈力
（第12題）
B
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13. ★如圖所示為一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個質量為m的小球。關于桿對小球的作用力的描述，下列說法中正確的是（g為已知常量）（　A　）
A. 力的方向豎直向上，大小為mg
B. 力的方向沿桿向上，大小為mg
C. 力的方向垂直于桿向上，大小為mg
D. 力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點方向上，大小為mg
（第13題）
A
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二力平衡條件的應用
類型一　平衡狀態(tài)的判斷
1. 下列是每隔0.1s拍攝一次的小球在不同運動狀態(tài)下的頻閃照片，其中可能受到平衡力作用的是（　B　）
B
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類型二　平衡力和相互作用力的區(qū)分
2. 滑雪運動包含了很多物理知識，如圖所示為小明正在滑雪的場景，小明受到的重力與滑雪板對小明的支持力是一對 　平衡力　（填“相互作用力”或“平衡力”），小明對滑雪板的壓力與滑雪板對小明的支持力是一對 　相互作用力　（填“相互作用力”或“平衡力”），小明用滑雪桿撐地加速滑行，說明力是 　改變物體運動狀態(tài)　的原因。
（第2題）
平衡力　
相互作用力　
改變物體運動狀態(tài)　
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3. （2024·朝陽建平期末）滑板是青少年喜歡的一項運動。如圖所示，當小碩站在滑板上不動時，下列說法中，正確的是（　D　）
A. 地面對滑板的支持力與滑板所受的重力是一對平衡力
B. 滑板受到的壓力和小碩受到的支持力是一對平衡力
C. 小碩受到的重力和支持力是一對相互作用力
D. 滑板對小碩的支持力是滑板面形變產生的
（第3題）
D
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4. 如圖甲所示，一輕質（即質量不計）彈簧放置在水平地面上，將一重為G的小球輕放在其上端并保持靜止狀態(tài)。如圖乙、丙所示分別為小球與彈簧的受力示意圖，下列判斷中，正確的是（　D　）
D
（第4題）
　　　 　　　
A. F1與F3是一對平衡力
B. G與F2是一對平衡力
C. F2與F3是一對相互作用力
D. F1與F3是一對相互作用力
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5. （2024·欽州期末）班級大掃除中，小明沿水平方向勻速推動地面上的講臺，下列各組力中，是一對平衡力的為（　C　）
A. 人對講臺的推力與講臺對人的推力
B. 講臺受到的重力與講臺對地面的壓力
C. 講臺受到的重力與地面對講臺的支持力
D. 地面對講臺的支持力與講臺對地面的壓力
C
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類型三　二力平衡條件的應用
6. （2024·清遠模擬）一跳傘運動員和傘的總重為800N，當他剛從飛機上跳下、降落傘打開之前，他受到的阻力 　小于　（填“大于”“小于”或“等于”）重力，下落速度會越來越快；當降落傘打開后，運動員勻速下落時，受到的阻力為 　800　N，方向為 　豎直向上　。
小于　
800　
豎直向上　
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7. （2024·賀州昭平期末）如圖所示為小強參加勞動實踐挑水時的場景，若扁擔重10N，每只水桶總重均為150N，不計繩子質量以及手對扁擔的力，當扁擔在水平位置保持靜止時，扁擔受到肩膀的支持力為（　A　）
A. 310N B. 300N C. 160N D. 150N
（第7題）
A
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8. （2024·武漢蔡甸期中）如圖所示，某運送物資的班列由30節(jié)車廂組成，列車在車頭牽引下沿平直軌道勻速行駛時，車頭對第1節(jié)車廂的牽引力為F。若每節(jié)車廂所受阻力（摩擦阻力和空氣阻力的統(tǒng)稱）均相等，則（　D　）
A. 每節(jié)車廂所受阻力為F
B. 第一節(jié)車廂所受阻力為F
C. 第29節(jié)車廂受到的牽引力為
D. 第30節(jié)車廂受到的牽引力為
（第8題）
D
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9. 下列關于如圖所示的實驗或行為的說法，正確的是（　C　）
（第9題）
C
A. 圖甲中某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向豎直向下
B. 圖乙中用筷子提米在空中靜止時，手對筷子的摩擦力與筷子受到的重力大小相等
C. 圖丙中在力F的作用下B向左運動，A受到的摩擦力與B上表面受到的摩擦力大小相等
D. 圖丁中小球擺到最高點D點時，所有力突然消失，小球將做勻速直線運動
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類型四　二力平衡條件的實驗探究
10. 小紅同學用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件，不考慮兩邊細繩的重對實驗的影響。
（第10題）
關于這個實驗，下列描述中正確的是（　C　）
C
A. 實驗時應盡可能把小車放在粗糙的水平桌面上進行實驗
B. 只有小車處于靜止狀態(tài)時，小車才受到平衡力的作用
C. 兩個相同的托盤里所放砝碼應盡可能選質量較大的
D. 將小車扭轉一個角度后松手，是為了探究不在同一物體上的兩個力是否能平衡
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11. （2024·長春榆樹期末）如圖所示為小華探究“二力平衡條件”時的實驗情景。
（第11題）
（1） 小華將系于小車兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在兩端的托盤里加砝碼，使作用在小車上的兩個拉力方向 　相反　，并通過調整 　砝碼的個數(shù)　來改變拉力的大小。
相反　
砝碼的個數(shù)　
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（2） 當小車平衡時，將小車扭轉一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是探究二力平衡時，兩個力要 　作用在同一條直線上　。
（3） 小明同學在進行（2）實驗時，將“扭轉”錯誤理解為“翻轉”，將車輪朝上放置了，結果小車保持此位置靜止，在此基礎上他又將小車正確扭轉了一定角度，小車仍然靜止，則此時小車受的力 　是　平衡力，繩子上的拉力F1與F2 　不是　平衡力。（填“是”或“不是”）
作用在同一條直線上　
是　
不是　
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11(共38張PPT)
第八章復習
第八章　運動和力
01
知識體系構建
02
高頻考點突破
03
綜合素能提升
目
錄
考點一　對物體運動狀態(tài)的判斷
典例1　如圖所示，用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做勻速圓周運動。下列說法中，正確的是（　A　）
（典例1圖）
A
A. 橡皮的運動狀態(tài)發(fā)生了改變
B. 橡皮受到平衡力的作用
C. 橡皮對細繩產生的拉力是由于細繩發(fā)生了彈性形變
D. 松手后，如果所有力都消失，由于橡皮受到慣性力的作用，其運動狀態(tài)將不變
跟蹤訓練
1. 下列現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是（　A　）
A. 小孩沿不太光滑的直滑梯勻速滑下
B. 人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉動
C. 沿平直軌道上正在減速進站的火車
D. 公共汽車正在減速轉彎
A
考點二　探究阻力對物體運動的影響
典例2　（2023·無錫）如圖所示，探究阻力對物體運動的影響時，每次讓小車從斜面的 　同一高度　處由靜止釋放，讓小車到達水平面時，獲得相同的速度，小車在水平面運動時，所受的 　重力　和支持力是一對平衡力，先后在水平面上鋪設粗糙程度不同的材料，通過比較小車在水平面上運動的 　距離　來比較阻力對物體運動的影響。
（典例2圖）
同一高度　
重力　
距離　
跟蹤訓練
2. 如圖所示，小明同學拿出三個相同的三角形積木與平整的木板構成了三個完全一樣的斜面，并在前兩個木板上依次鋪上毛巾和棉布。他讓玩具小車從斜面上同一高度處滑下，他得到了以下的實驗現(xiàn)象和判斷：
（第2題）
① 在鋪有毛巾的水平面上，小車運動的路程最短。
② 如果在沒有摩擦的水平面上，小車將做勻速直線運動。
③ 如果在更平滑的水平面上，小車運動的路程更長。
④ 在鋪有棉布的水平面上，小車運動的路程較短。
⑤ 在水平木板表面上，小車運動的路程較長。
下面的判斷和排列次序中，正確的是（　B　）
A. 事實①④⑤，先推論②，再推論③
B. 事實①④⑤，先推論③，再推論②
C. 事實①②③，先推論④，再推論⑤
D. 事實①②③，先推論⑤，再推論④
B
考點三　牛頓第一定律
典例3　（2024·廣州番禺期末）如圖所示，一個小球被豎直拋向空中，上升過程中經過A點到達最高點B點。如果小球上升到A點時，所受的外力突然全部消失，它將（　C　）
（典例3圖）
C
A. 靜止在A點
B. 繼續(xù)向上運動一段距離，最后靜止在B點
C. 以A點時的速度向上做勻速直線運動
D. 繼續(xù)向上運動一段距離，到達B點后勻速向下運動
跟蹤訓練
3. （2023·山西）在小偉創(chuàng)作的一部科幻小說中，描述了這樣的場景：為了探索未知世界，小偉駕駛宇宙飛船翱翔在沒有星系、沒有星云，空蕩蕩的一望無際的宇宙空間。請你展開想象，假如燃料燃盡，飛船將會 　以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動　。你的理由是 　假如燃料燃盡，則飛船在空蕩蕩的宇宙空間中不受任何力的作用，由牛頓第一定律可知，飛船將以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動　。（答案合理即可）
以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動　
假如燃料燃盡，則飛船在空蕩蕩的宇宙空間中不受任何力的作
用，由牛頓第一定律可知，飛船將以燃料燃盡時的速度做勻速直線
運動　
考點四　慣性與慣性現(xiàn)象
典例4　（2023·龍東地區(qū)）小強放學后到操場踢足球，球離開腳后，仍繼續(xù)向前運動一段距離，這是因為球具有 　慣性　。最后足球由于受到摩擦力停了下來，說明力能改變物體的 　運動狀態(tài)　。
慣性　
運動狀態(tài)　
4. 一杯水放在列車內的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是：① 列車突然向右啟動；② 列車突然向左啟動；③ 列車向右運動時突然剎車；④ 列車向左運動時突然剎車，其中正確的是（　C　）
A. ①或② B. ①或④
C. ②或③ D. ②或④
（第4題）
C
跟蹤訓練
考點五　探究二力平衡的條件及應用
典例5　（2024·遼陽期末）在探究二力平衡條件的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示，在探究過程中（　D　）
（典例5圖）
D
A. 硬紙片的質量越大，實驗效果越好
B. 裝置兩側的定滑輪是為了改變力的大小
C. 實驗中硬紙片所受拉力就是鉤碼的重力
D. 實驗過程中，最好讓硬紙片保持靜止狀態(tài)
跟蹤訓練
5. 如圖所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)；甲靜止，乙以5m/s的速度向上做勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下做勻速直線運動。由此可知F甲、F乙、F丙的大小關系是（不計空氣阻力）（　A　）
　 　
（第5題）
A
A. F甲＝F乙＝F丙 B. F甲＜F乙＝F丙
C. F乙＝F甲＞F丙 D. F丙＞F甲＞F乙
考點六　摩擦力的大小
典例6　如圖甲所示，小明用水平力推地面上的木箱，木箱運動的v－t圖像如圖乙所示，則下列分析中，正確的是（　A　）
　
（典例6圖）
A
A. 在2～4s時，小明的推力最大
B. 在4～6s時，小明的推力最大
C. 在0～2s時，小明的推力小于木箱受到的摩擦力
D. 木箱受到的摩擦力在4～6s時大于2～4s時
跟蹤訓練
6. （2024·潮州湘橋期末）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 　0　N；木塊A所受的摩擦力為 　12　N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起做勻速直線運動（如圖乙），則推力F2 　等于　（填“大于”“小于”或“等于”）12N。
　
（第6題）
0　
12　
等于　
考點七　實驗：探究影響滑動摩擦力大小的因素
典例7　（2024·無錫宜興期末）用木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測力計、金屬塊等器材做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。
（1） 如圖所示，將木塊置于水平木板上，應水平拉動木塊，使它沿長木板做 　勻速　直線運動，此時彈簧測力計的讀數(shù)為 　2.4　N。
（典例7圖）
勻速　
2.4　
（2） 在圖示情況下，做以下調整后再水平拉動木塊，其中會改變木塊所受滑動摩擦力大小的有 　③　（填序號）。
① 增大拉力
② 加大拉動木塊的速度
③ 在木塊上加金屬塊
③　
（典例7圖）
跟蹤訓練
7. （2024·德州二模）在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，用彈簧測力計勻速拉動物塊A的三次實驗如圖所示。比較甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與 　壓力　有關；比較 　甲、丙　兩圖可知，滑動摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關。物體A運動時受到在水平拉力的施力物體是 　細線　（填“彈簧測力計”“物體A”或“細線”）。
（第7題）
壓力　
甲、丙　
細線　
考點八　力的合成與應用
典例8　小麗同學在超市購物時，用6N的水平力推著一輛重200N小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是 　6　N。突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩，她馬上用12N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為 　18　N。
6　
18　
跟蹤訓練
8. 同一直線上的兩個力的合力為1000N，其中一個力的大小為400N，則另一個力的大小（　B　）
A. 一定是600N
B. 可能等于600N，也可能等于1400N
C. 可能大于1400N
D. 無法確定
B
1. （2024·廣州越秀校級期末）如圖所示，一個小鐵球在A點和C點之間沿圓弧軌跡（虛線）往復擺動，B點為最低點。若在某一時刻細繩突然斷裂且一切外力消失，隨后小球在水平方向保持做勻速直線運動，則該時刻小球的位置位于（　B　）
A. A點 B. B點
C. C點 D. 不能確定
（第1題）
B
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2. 如圖所示為探究“二力平衡”的實驗裝置，由于木塊與桌面之間存在摩擦力，當右盤放150g砝碼，左盤放100g砝碼，木塊剛好向右做勻速直線運動；若要使木塊向左做勻速直線運動，下列調整方案中，可行的是（不計細線重及滑輪與軸的摩擦，g取10N/kg）（　B　）
A. 向左盤再加50g砝碼
B. 向左盤再加100g砝碼
C. 將右盤中150g的砝碼取下，換成100g的砝碼
D. 向右盤再加150g砝碼
（第2題）
B
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3. 如圖所示，一個重為G的物體夾在兩塊板之間，先用25N的力F1拉著物體豎直向上做勻速直線運動，再用15N的力F2拉著物體豎直向下做勻速直線運動，兩次物體受到的摩擦力為f1和f2，下列判斷中，正確的是（　C　）
A. f1＝25N B. f2＝15N
C. G＝5N D. f1＝f2＝10N
　
（第3題）
C
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4
5
6
7
8
9
10
11
4. 如圖所示為汽車拉力賽途經的一段“S”形水平彎道，為了更安全，現(xiàn)場觀眾應站的位置是圖中的（　C　）
A. 甲、丙 B. 甲、丁
C. 乙、丙 D. 乙、丁
（第4題）
C
1
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4
5
6
7
8
9
10
11
5. （2024·東莞期中）用同樣大小的力F，分別以如圖所示的方式依次作用在同一木箱上，使木箱沿同一地面向右運動，其中滑動摩擦力最小的是（　C　）
　 　
A. 圖甲 B. 圖乙
C. 圖丙 D. 摩擦力都相同
（第5題）
C
1
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3
4
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6
7
8
9
10
11
6. （2024·南通海安期末）跳傘運動員在從飛機上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時運動員受到的阻力 　小于　（填“大于”“小于”或“等于”）重力；當降落傘打開一段時間后，跳傘運動員勻速直線下降，已知跳傘運動員和傘的總質量為75kg，此時運動員（包括傘）受到的阻力為 　750　N，方向 　豎直向上　。（g取10N/kg）
小于　
750　
豎直向上　
1
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10
11
7. 小明提著20N的水果乘電梯上樓，當電梯勻速向上運動時，小明提水果的拉力 　等于　20N；當將到達所到樓層，電梯減速時，其對水果的拉力 　小于　20N。（填“大于”“小于”或“等于”）
等于　
小于　
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. 如圖所示，質量為60kg的小明站在電梯中，若電梯加速上升時電梯底部對他的支持力是700N，則小明所受重力與支持力的合力大小是 　100　N，方向 　豎直向上　。（g取10N/kg）
（第8題）
100　
豎直向上　
1
2
3
4
5
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7
8
9
10
11
9. 如圖所示，雜技演員勻速爬坡，請畫出他的重力和斜面對獨輪車的摩擦力示意圖。（O點為重心）
（第9題）
（第9題答案）
（第9題答案）
1
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3
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5
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10
11
10. 在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明同學采用的實驗裝置如圖所示。
（第10題）
（1） 當物體處于靜止狀態(tài)或 　勻速直線運動　狀態(tài)時，我們認為它受到的力是相互平衡的。
勻速直線運動　
1
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5
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8
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10
11
（2） 實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等質量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 　木塊受到向左的摩擦力　，這時木塊在水平方向上受到的力 　平衡　（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產生，請你對該實驗裝置提出改進意見： 　用小車代替木塊　（寫出一條即可）。
木塊受到向左的摩擦
力　
平衡　
用
小車代替木塊　
（第10題）
1
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3
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5
6
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11
（3） 實驗改進后，如果小明想驗證二力平衡條件的“兩個力必須作用在同一條直線上”，那么他的做法是 　讓F1＝F2，把小車沿水平方向扭動一下，松手時觀察小車是否平衡　。
讓F1＝F2，把小車沿水平方向扭
動一下，松手時觀察小車是否平衡　
1
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11
11. （2024·佛山南海期中）如圖所示，A、B、C三個物體的質量分別為400g、100g、50g，此時物體A、B剛好水平向右做勻速直線運動，g取10N/kg。
（第11題）
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8
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11
（1） 求此時物體A與水平桌面間的動摩擦系數(shù)P（動摩擦系數(shù)是指滑動摩擦力與物體間壓力的比值）。
解：（1） GA＝mAg＝0.4kg×10N/kg＝4N。GB＝mBg＝0.1kg×10N/kg＝1N。GC＝mCg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N。物體A受到的摩擦力fA＝GC＝0.5N，物體A對水平桌面的壓力FA＝GA＋GB＝4N＋1N＝5N，物體A與水平桌面間的動摩擦系數(shù)P＝＝＝0.1
1
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11
（2） 如果把物體A上的物體B拿下來，再把物體B掛在物體C的下面，請判斷物體A會怎樣運動。如果想讓物體A水平向左勻速直線運動，那么至少應對物體A水平向左施加多大的拉力？（g取10N/kg）
解：（2） 如果把物體A上的物體B拿下來，把物體B掛在物體C的下面，物體A受到水平向右的拉力F'＝GB＋GC＝1N＋0.5N＝1.5N，物體A受到的摩擦力f'＝PFA'＝PGA＝0.1×4N＝0.4N，F(xiàn)'＞f'，做加速運動；物體A水平向左做勻速直線運動，摩擦力向右，那么拉力F″＝F'＋f'＝1.5N＋0.4N＝1.9N
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10
11(共15張PPT)
第4節(jié)　同一直線上二力的合成
第八章　運動和力
01
基礎進階
02
素能攀升
03
思維拓展
目
錄
1. （2024·荊州松滋期末）如圖所示為作用在一個物體上的兩個力F1和F2，則這兩個力的合力（　C　）
A. 大小為8N，方向是水平向右
B. 大小為8N，方向是水平向左
C. 大小為2N，方向是水平向右
D. 大小為2N，方向是水平向左
（第1題）
C
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11
2. （2024·北京西城期末）如圖所示，小莉練習排球墊球時，排球離開手臂后豎直向上運動。已知排球所受的重力約為2.8N，排球豎直向上運動時所受的空氣阻力約為0.5N，則排球所受合力的大小和方向為（　D　）
A. 2.3N，豎直向上 B. 3.3N，豎直向上
C. 2.3N，豎直向下 D. 3.3N，豎直向下
（第2題）
D
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11
3. （2024·濟南歷城一模）體育中考前，同學們在加強排球訓練。如圖甲所示，小明將排球豎直向上拋出，排球上升過程中依次經過A、B、C三點，到達最高點D（如圖乙）。已知物體所受空氣阻力會隨著其運動速度的增大而增大，則在由A點運動到D點的過程中，排球所受合力最大的是（　A　）
A. A點 B. B點
C. C點 D. D點
A
（第3題）
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4. （2024·濟南歷城二模）如圖所示，將一實心鐵球從A點由靜止釋放，它在空氣中下落、并最終落入正下方的水杯中。已知物體所受空氣阻力會隨著其運動速度的增大而增大，則在下落過程中的A、B、C、D四點中，鐵球所受合力最大的位置是（　A　）
A. A點 B. B點 C. C點 D. D點
（第4題）
A
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11
5. （2024·北京海淀校級期中）（1） 如圖甲所示為小吳同學在“探究同一直線上同方向兩個力的合力”的實驗中出現(xiàn)的情景，實驗中通過 　橡皮筋伸長的長度相同　使F的作用效果與F1、F2共同作用的效果相同。
（第5題）
橡皮筋伸長的長度相同　
1
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4
5
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7
8
9
10
11
（2） 如圖乙所示，小昱和小瑤分別用等大的力拉彈簧和壓彈簧，彈簧的形變情況不同，這主要能夠說明力的作用效果與力的 　方向　有關。
方向　
1
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10
11
6. （2024·濟寧任城校級期末）如圖所示為小君同學在大課間活動時踢毽子的情景，毽子在運動過程中受到重力和空氣阻力，下列對毽子上下飛舞時所受合力的分析，正確的是（　D　）
A. 上升過程合力方向向上
B. 最高點時合力為零
C. 最高點時合力最小
D. 上升過程合力大于下落過程合力
（第6題）
D
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11
7. （2024·揚州寶應期末）如圖甲所示，水平地面上的一個物體受到水平推力F的作用，物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，下列說法中，正確的是（　C　）
　
（第7題）
C
A. 0～2s，推力小于摩擦力
B. 2～4s，物體做勻速運動
C. 4～6s，推力等于摩擦力
D. 0～6s，推力的大小始終不變
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11
8. （2024·成都青羊期中）一段彈簧固定在水平桌面上（如圖甲），將一個小球放在彈簧上使其處于靜止狀態(tài)（如圖乙）、用豎直向下的力F壓小球至圖丙所示的位置，然后撤去力F，小球向上運動到最高點A點后下落（如圖丁）、不計空氣阻力的影響。從撤去力F到小球運動到A點的過程中，下列說法中，正確的是（　D　）
A. 小球離開彈簧時的速度最大
B. 小球在A點處于靜止，受到的合力為零
C. 小球離開彈簧前，受到的合力先增大后減小
D. 小球在上升過程中，受到的合力為零時速度最大
（第8題）
D
1
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11
9. （2024·南通期中）如圖所示，輕質彈簧豎直立在水平地面上，一個鐵球從其正上方自由下落，鐵球從接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，速度為v，所受的合力為F（空氣對鐵球的力忽略不計），運動的時間為t。下列v－t、F－t的關系圖像，可能正確的是（　A　）
（第9題）
A
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11
10. 如圖所示為探究同一直線上二力的合成的實驗，EE'為橡皮筋，請回答下列問題：
（第10題）
（1） 通過 　甲、丙　兩幅圖可得出：同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和。
甲、丙　
1
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11
（2） 實驗中三次橡皮筋伸長的長度相同，這種實驗方法是 　等效替代法　。
（3） 實驗中用到了滑輪，作用是 　改變施力方向　。
等效替代
法　
改變施力方向　
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11. （2024·大慶肇源二模）如圖所示，一個管道（內壁粗糙程度相同）豎直固定在水平地面上，利用拉力F將一物塊從管道左端豎直拉進，右端豎直拉出，已知管道中的豎直管口對物塊擠壓作用一樣，并測得拉動全過程拉力和物塊移動速度隨時間變化的圖像分別如圖乙、丙所示，下列說法中，錯誤的是（　B　）
B
（第11題）
A. 物塊的重力為2N
B. 2～4s，物塊受非平衡力
C. 0～2s，物塊做勻速直線運動
D. 4～6s，物塊所受阻力為10N
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11(共28張PPT)
第1節(jié)　牛頓第一定律
第1課時　牛頓第一定律
第八章　運動和力
1. 少林功夫聞名天下，吸引許多游客前來觀賞。如圖所示為兩名少林武僧在進行表演的情景，當武僧騰空而起時，地面相對于武僧是 　運動　的，同時表明力可以改變物體的 　運動狀態(tài)　。當武僧豎直騰空到最高點時，若所有力突然都消失，則武僧將 　靜止　（填“靜止”“做勻速圓周運動”或“做勻速直線運動”）。
（第1題）
運動
運動狀態(tài)　
靜止　
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11
12
2. 在研究阻力對物體運動影響的實驗中，記錄數(shù)據(jù)如下，則下列說法中，不正確的是（　C　）
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車移動的距離 18.3cm 26.8cm 98.2cm
A. 三次實驗需讓小車從斜面的同一高度自由滑下
B. 在木板表面，小車運動的距離最遠
C. 阻力越大，物體的速度減小得越慢
D. 該實驗運用了推理法
C
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12
3. （2024·隨州期中）如圖所示，設想在光滑的水平面上，一個物體在力F（圖中未畫出）的作用下沿曲線由A向B運動，當?shù)紹點時突然撤去力F，那么此后物體的運動路線（　B　）
A. 是a B. 是b
C. 是c D. 無法確定
（第3題）
B
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12
4. 下列選項的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（　C　）
A. 快速過彎的滑冰運動員 B. 減速進站的公交車
C. 懸停在空中的直升機 D. 加速追趕獵物的老鷹
C
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12
5. 如圖所示，上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動，B在A的正前方，B的質量小于A的質量。假設小車的上表面足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體的速度關系為vA 　＝　（填“＞”“＜”或“＝”）vB。
（第5題）
＝　
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12
6. （2024·淮安盱眙期末）如圖甲所示，電扇向左吹風，小車便向右運動起來，這說明 　力的作用是相互的　；如圖乙所示，小球從斜面某一高度滾下至P處時，假設小球不再受任何力，小球將沿軌跡 　b　運動。
（第6題）
力的作用是相互的　
b　
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11
12
7. 如圖所示為運動員打籃球的情景。下列說法中，正確的是（　B　）
A. 投出去的籃球相對于籃筐是靜止的
B. 運動員用力蹬地，身體卻向上躍起，說明力的作用是相互的
C. 投三分球時，若籃球在上升到最高點時所受的力全部消失，則籃球將保持靜止
D. 籃球撞擊籃板時，只有籃板發(fā)生了形變
（第7題）
B
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12
8. （2024·泰州海陵期末）如圖所示，細線下懸掛一小球并從A點釋放，若小球擺到最高點B時所受的力全部消失，則小球將（　A　）
A. 在B點保持靜止
B. 沿BC方向做勻速直線運動
C. 沿BE方向豎直下落
D. 沿BD方向做勻速直線運動
（第8題）
A
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12
9. 將小球豎直向上拋出后，每隔0.1s小球的位置如圖所示。假設小球運動至甲處時，所受所有外力都消失，則小球從甲處開始的運動情況及每隔0.1s的位置正確的是（　B　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
（第9題）
B
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12
10. 在大量類似實驗基礎上，牛頓等科學家經過進一步推理而概括出了著名的 　牛頓第一定律　。它是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應用。從一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈，下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形，如圖所示。
　 　
（第10題）
牛頓第一定律　
1
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12
（1） 不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關系為圖 　乙　。
（2） 實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關系為圖 　甲　。
乙　
甲　
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11
12
11. （2024·海口瓊山校級期中）如圖甲所示為小麗同學探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗步驟如下：
　　
（1） 將棉布鋪在水平木板上，讓小車從斜面 　頂端由靜止　滑下，觀察小車 　在棉布表面上滑行的距離　。
（第11題）
頂端由靜止　
在棉布表面上滑行的距離　
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11
12
（2） 去掉棉布，重復上述實驗步驟。由實驗可以看出，去掉木板上的棉布，運動的小車所受阻力 　變小　，向前滑行距離變大。
（3） 由此可推出：如果運動的物體不受力，它將做 　勻速直線運動　。
變小　
勻速直線運動
1
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12
（4） 如圖乙所示，虛線顯示推出手的鉛球在空中運動的一段軌跡，忽略空氣阻力，若在圖中所示位置重力消失，則鉛球將 　C　。
A. 沿著虛線繼續(xù)做曲線運動
B. 保持靜止狀態(tài)
C. 沿著a的方向做勻速直線運動
D. 沿著b的方向豎直下落
C　
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12. ★被細繩拴著的小球在水平面繞O點做圓周運動，軌跡如圖中虛線所示，不計阻力，某時刻細繩斷裂，小球速度為v，過一段時間小球出現(xiàn)在P點，速度為v'（如圖）。v 　＝　（填“＞”“＜”或“＝”）v'。作圖找出細繩斷裂時小球的位置，用點M在軌跡圖上表示。
（第12題）
＝　
（第12題答案）
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12
第1節(jié)　牛頓第一定律
第2課時　慣　性
第八章　運動和力
1. （2024·信陽息縣三模）如圖所示，撥動彈性鋼片，當小鋼球與支柱之間的輕塑料片彈出時，鋼球并沒有隨輕塑料片飛出。塑料片被彈出后最終落地是因為受到 　重力　的作用；小鋼球沒有隨塑料片飛出，是由于小鋼球具有 　慣性　；生活中為了防止這一性質造成危害的事例有 　禁止汽車超載超速　（寫出一個即可）。
重力　
慣性　
禁止汽車超載超速　
（第1題）
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11
2. 如圖所示為體育課上學生投擲實心球的情景，球離開手后能繼續(xù)上升是因為小球具有 　慣性　；投擲出去的實心球最終落到地面，是由于實心球受到 　重力　的作用。
（第2題）
慣性　
重力　
1
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11
3. （2024·婁底新化期末）如圖所示，火車在水平鐵軌上勻速直線行駛，車廂內水平光滑桌面上放著物體A、B，A的質量較大，在火車突然停止時，兩物體會由于慣性而運動，在它們離開桌面前（　B　）
A. 一定相碰 B. 一定不相碰
C. 可能相碰 D. 無法判斷
（第3題）
B
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11
4. 如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，讓小球以初速度v0從A點開始運動（不計摩擦和空氣阻力）。當小球剛擺到與A點等高的B點時，細線恰好斷開，那么小球將（　B　）
A. 沿軌跡BC自由下落
B. 沿軌跡BD繼續(xù)運動
C. 沿軌跡BE繼續(xù)運動
D. 沿軌跡BF繼續(xù)上擺
（第4題）
B
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11
5. 如圖所示，三輛汽車停在紅綠燈前的A、B、C機動車道上，坐在甲車上的乘客，身體突然向左傾斜，是因為甲車原來停在 　C　（填“A”“B”或“C”）車道上。
（第5題）
C　
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11
6. 物理老師演示了一個實驗，如圖所示，將一細棒從蘋果中間穿過，初始時細棒、蘋果靜止，然后用鐵錘敲擊棒的上端，由于蘋果具有 　慣性　，相對于細棒向 　上　運動。
（第6題）
慣
性　
上　
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11
7. ★興趣小組的同學利用內徑較大且較長的玻璃管制作了“慣性演示儀”，玻璃管內裝有水，將一只乒乓球放進去，密封玻璃管口后將玻璃管水平放置，讓球停留在中間位置，如圖所示。若使玻璃管突然向右運動，則下列四幅圖中，符合實際情景的是（　B　）
（第7題）
B
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11
8. 一架在高空水平向西勻速直線飛行的飛機，從飛機上每隔1s投下一個鐵球，3s鐘內連續(xù)投下3個球，如果不考慮空氣阻力，這3個球在落地之前，地面上的人看到三個球在空中的排列位置應是下圖中的（　C　）
C
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9. （2024·廈門期末）某平直公路上有一輛公交車，如圖甲所示為車內拉環(huán)正面的示意圖。圖乙、丙、丁是該車內觀察到的同一拉環(huán)在不同時刻側面的情景，車頭在拉環(huán)的右方，下列
判斷中，正確的是（　C　）
　 　 　
C
（第9題）
A. 圖乙中，車此時一定處于靜止狀態(tài)
B. 圖丙中，車此時處于勻速直線運動狀態(tài)
C. 圖丁中，車此時可能在剎車禮讓人
D. 圖丁中，車此時可能處于向前加速狀態(tài)
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10. （2024·青島城陽期末）踢足球是全世界很多人喜愛的一項運動。下列與足球有關的說法，正確的是（　D　）
A. 只要腳對球施加的力的方向相同，其作用效果一定相同
B. 踢出去的球在空中運動的過程中，仍然受到腳的作用力
C. 足球離開運動員后還能在空中飛行，表明足球受到了慣性
D. 運動員踢球的過程中，力改變了足球的運動狀態(tài)
D
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11. 試根據(jù)你所學過的物理知識或生活經驗，判斷小球在運動過程中，如果只受到一個大小和方向均不變的力F作用，那么小球的運動軌跡（用虛線表示）不可能的是（　C　）
C
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11(共28張PPT)
第3節(jié)　摩 擦 力
第八章　運動和力
1. 重為10N的物體放在水平桌面上，在大小為3N的水平向左的拉力作用下以1m/s的速度做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是 　3　N，方向 　水平向右　；若它以0.5m/s的速度做勻速直線運動，則它受到的摩擦力是 　3　N；若將水平拉力增大到8N，則它受到的摩擦力是 3N。
3　
水平向右　
3　
3　
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2. （2024·贛州期末）在拖把的推桿上用如圖所示方向的力F推著拖把頭沿水平向右拖地，此時拖把頭和地面之間產生的是 　滑動摩擦力　（填摩擦種類），拖把頭受到地面的摩擦力的方向是 　水平向左　（填“水平向左”或“和F方向相反”）。
（第2題）
滑動摩擦力　
水平向左　
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3. （2024·新疆）運動員從雪坡上加速滑下時，雪坡對運動員的摩擦力的方向和大小分別為（　B　）
A. 與運動方向相同，小于重力
B. 與運動方向相反，小于重力
C. 與運動方向相同，大于重力
D. 與運動方向相反，大于重力
B
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4. 下列實例中，目的是增大摩擦的是（　A　）
A. 在輪胎上印制花紋
B. 在氣墊船的船底加一層空氣墊
C. 在軸承中加滾珠
D. 磁懸浮列車被軌道上的強磁場微微托起
A
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5. 如圖甲所示，完全相同的兩物塊A、B疊放在水平桌面上，在5N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為 　0　N；若將物塊A、B按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2 　＝　（填“＞”“＜”或“＝”）5N。
（第5題）
0　
＝　
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6. 拔河是一種常見的體育活動。如圖所示，甲隊與乙隊經過一段時間的僵持，最終繩子上的紅絲帶移過甲隊的紅線，甲隊獲得了勝利。在紅絲帶移動的過程中，甲隊的拉力 　等于　乙隊的拉力。取得勝利的秘訣是增大與地面之間的摩擦力，應該選用體重 　大　的運動員，穿 　鞋底花紋粗糙　的鞋子。
（第6題）
等于　
大　
鞋底
花紋粗糙　
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7. （2024·武漢漢陽期末）星期天，小明參加社區(qū)志愿服務活動。他用200N的水平力推動質量50kg的垃圾箱，使其沿水平地面做勻速直線運動，如圖所示。停止用力后，垃圾箱繼續(xù)向前滑行時受到的摩擦力為（g取10N/kg）（　B　）
A. 100N B. 200N C. 500N D. 0
（第7題）
B
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8. 如圖所示，在平直路面上向右勻速行駛的小車中，有一個輕質的彈簧，且右端固定在車廂上，左端連接一個木塊，木塊與小車相對靜止，彈簧此時保持被拉伸的狀態(tài)，下列判斷中，正確的是（　B　）
A. 此時彈簧作用在木塊上的彈力水平向左
B. 此時木塊受到的來自車廂地面的摩擦力，方向水平向左
C. 此時木塊處于非平衡狀態(tài)
D. 若車廂突然變光滑，則木塊仍保持原來的運動狀態(tài)
（第8題）
B
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9. （2024·景德鎮(zhèn)樂平期末）如圖所示，消防員正進行徒手爬桿訓練，下列說法中，正確的是（　A　）
A. 向下滑動時，增加手的握力會增大手對桿的摩擦力
B. 向下滑動時，手受到的摩擦力方向向下
C. 靜止在桿上時，增加手的握力會增大手對桿的摩擦力
D. 靜止在桿上時，手受到的摩擦力方向向下
（第9題）
A
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10. （2024·南通啟東期中）如圖所示，用F＝10N的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻上并保持靜止，在逐步減小壓力的過程中，下列可能正確表示物體所受到的摩擦力f與推力F關系的圖像是（　C　）
（第10題）
C
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11. （2024·北京模擬）為了驗證“滑動摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關”，實驗室準備了滿足實驗要求的彈簧測力計、一個長木板、表面粗糙程度和質量均不同的木塊A和木塊B。
（1） 以下是部分實驗步驟，請補充完整：
① 將長木板平放在水平桌面上，把木塊A放在長木板上，木塊B放在A上，用測力計水平拉動木塊A，使A、B一起在長木板上做勻速直線運動，記錄測力計示數(shù)F1。
② 　把木塊B放在長木板上，木塊A放在B上，用測力計水平拉動木塊B，使A、B一起在長木板上做勻速直線運動　，記錄測力計示數(shù)F2。
③ 由f＝F，計算兩次滑動摩擦力的大小f1和f2。
把木塊B放在長木板上，木塊A放在B上，用測力計水平拉動木塊
B，使A、B一起在長木板上做勻速直線運動　
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（2） 由f1 　≠　（填“＝”或“≠”）f2，可以驗證“滑動摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關”。
≠　
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12. ★如圖所示，用兩個相同的、足夠大的水平力F將2 016個完全相同的木塊夾在兩個相同的豎直木板之間，所有木塊都保持靜止狀態(tài)，每個木塊的質量都為m，則2 015號和2 016號木塊之間的摩擦力的大小為（　C　）
A. 0.5mg B. 2 016mg
C. 1 007mg D. 1 008mg
（第12題）
C
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運動和力的關系
類型一　運動和力的關系的應用
1. 某次演練中，直升機懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關系如圖所示，在0～t1內，傘兵受到的重力 　＞　（填“＞”“＜”或“＝”）阻力；在 　t2～t3　（填“t1～t2”或“t2～t3”）內，傘兵受到的阻力保持不變，此時受到的重力 　＝　（填“＞”“＜”或“＝”）阻力。
＞　
t2～t3　
＝　
（第1題）
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2. （2024·佳木斯富錦期末）關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（　C　）
A. 物體受到力的作用就會運動
B. 做勻速直線運動的物體一定不受力的作用
C. 物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用
D. 物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變
C
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3. （2024·天津東麗期中）起重機勻速吊起一重物，開始以4m/s的速度勻速上升到某一高度，靜止2s后，又以2m/s的速度勻速下降，在勻速上升、靜止、勻速下降三個階段中，鋼絲繩的拉力（　D　）
A. 上升時最大 B. 靜止時為零
C. 下降時最小 D. 始終不變
D
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4. 如圖所示，鐵塊A重為3N，靜止吸附在豎直放置的磁性黑板上，將重為1N的銅塊B放在鐵塊A上面時，A和B恰能沿著黑板緩慢勻速下滑。取走銅塊B，用豎直向上的力F拉鐵塊A，使其勻速向上運動，則F的大小為（　D　）
A. 3N B. 4N C. 5N D. 7N
（第4題）
D
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5. 如圖所示，用球形的珠子連成均勻的珠鏈，把珠鏈掛在一個水平橫桿上，橫桿的表面光滑，橫截面為直角三角形，開始時珠鏈靜止，下列對珠鏈運動狀態(tài)的判斷，正確的是（　C　）
A. 斜面AB的傾斜程度更大，AB面上的珠子將沿斜面下滑，拉動整個珠鏈繞橫桿順時針轉動
B. 斜面AC上的珠子更多，AC面上的珠子將沿斜面下滑，拉動整個珠鏈繞橫桿逆時針轉動
C. 珠鏈將保持靜止
D. 以上三種情況都有可能
（第5題）
C
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6. 用輕質細線把兩個完全相同的小球懸掛起來，如圖所示。現(xiàn)對小球A施加一個水平向左的恒力，對小球B施加一個水平向右的恒力，且兩個力的大小相等。平衡時兩球的位置可能是下列選項中的（　B　）
（第6題）
B
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類型二　運動和力的關系的探究
7. （2024·臨汾洪洞二模）飛鏢是一項風靡全球的室內體育運動，是集趣味性、競技性于一體的休閑運動項目。如圖所示為運動員投擲飛鏢時的簡化示意圖，飛鏢離手后仍可繼續(xù)向前運動的原因是由于 　慣性　。小亮認為若飛鏢沿圖中的虛線方向擲出，只要飛鏢離手后的速度足夠快，就一定能扎中鏢盤的中心位置（P點），空氣阻力忽略不計，你認為小亮的觀點是 　錯誤　（填“正確”或“錯誤”）的，理由是 　飛鏢投出后受到重力的作用，會向下運動　。
慣性　
錯誤　
飛鏢
投出后受到重力的作用，會向下運動　
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8. （新情境）（2024·蘇州）如圖所示為一個大小適中的實心木球，球面有兩個小孔在某條直徑的兩端，兩孔在球內相通。用一根比孔細的繩子穿過兩孔，在豎直方向上用手拉繩的兩端，球會靜止在繩上，減小拉力球會向下運動。對此現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　B　）
A. 球靜止時，繩兩端的拉力是平衡力
B. 通過拉力的調節(jié)，球可以勻速下滑
C. 繩子下端的手突然松開，球就勻速下滑
D. 通過手的運動和拉力調節(jié)，球不可能從繩的下端移到上端
（第8題）
B
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9. （2024·黃石大冶期中）如圖所示為小明同學擲實心球的場景，圖中虛線表示球的運動軌跡，球從a點上升到最高點b后下落到地面c點，然后繼續(xù)運動到d點停止，下列說法中，正確的是（　C　）
A. 球在b點時，若所有力消失，將直接掉下來
B. 球從a點上升到b點，是因為受到慣性作用
C. 球從b點下落到c點過程中，運動狀態(tài)不斷改變
D. 球最終到d點停止，說明物體運動需要力來維持
（第9題）
C
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10. （2024·福州臺江校級段考）甲、乙兩個外形完全相同的球，系在同一根細繩上（繩子重力不計），從高處釋放，經過一段時間后保持勻速下降，已知甲、乙兩球的重力分別為4N和5N。若空氣阻力的大小僅與物體體積、運動速度有關，則細繩上的拉力大小為（　A　）
A. 0.5N B. 1N C. 2N D. 4.5N
（第10題）
A
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11. 如圖所示，汽車沿平直公路向前行駛，但不知是“加速、減速、勻速”中的哪種狀態(tài)。車頂A處滴落的水滴最終落在靠前的B處。車廂地板上的木箱C始終相對于車廂靜止。請畫出木箱C的受力示意圖。
（第11題）
（第11題答案）
（第11題答案）
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12. 航空母艦是一種以艦載機為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦艇。
（1） 飛機在航母上起降飛行，跑道長度和寬度只有陸上機場的十分之一，飛機著艦時，擁有數(shù)百公里的時速，在攔阻索的制動作用下滑跑很短的距離就能停止。這說明： 　B　（填字母）。
A. 力是保持物體運動狀態(tài)的原因
B. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C. 力是保持物體靜止的原因
D. 飛機停止后不再受力的作用
B　
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（2） 飛機在鉤住攔阻索的瞬間，飛行員會承受巨大的載荷，血液由于 　慣性　會加速向頭部涌去，飛行員眼前會出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象，這對飛行員的身體素質提出了極高的要求。
（3） 在起飛過程中，以飛機為參照物，飛行員是 　靜止　的。
慣性　
靜止　
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