資源簡介 棗莊市第十五中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級12月月考生物學(xué)試題一、單項選擇題(本大題包括30小題,每小題22分,每題只有一個最佳選項,共60分)1. 古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶,其中不乏與生命現(xiàn)象相關(guān)的佳句,下列詩句中不能體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是( )A. 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花 B. 落紅不是無情物,化作春泥更護花C. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 D. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知2. 下列生物與環(huán)境關(guān)系的敘述,與其他三項不同的是( )A. 千里之堤,潰于蟻穴B. 地衣能夠加速巖石的風(fēng)化,促進地球土壤層的形成C. 大樹底下好乘涼D. 蓮藕生長在水中其根狀莖和葉柄內(nèi)有發(fā)達并相通的氣腔3. 蚯蚓能疏松土壤,產(chǎn)生的糞便還可以提高土壤肥力。從生物與環(huán)境的關(guān)系分析,下列與之相同的是( )A. 沙漠中的植物根系發(fā)達 B. 海豹的皮下脂肪非常厚C. 野兔隨季節(jié)換毛 D. 綠色植物能夠凈化空氣4. 下列古詩中關(guān)于“環(huán)境影響生物”的表述,與其他三個選項明顯不同的是( )A. 種豆南山下,草盛豆苗稀 B. 近水樓臺先得月,向陽花木易為春C. 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開 D. 橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳5. 詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,以下對詩詞中所蘊含的生物學(xué)知識的解釋,錯誤的是( )A. “落紅不是無情物,化作春泥更護花”﹣微生物促進物質(zhì)循環(huán)B. “種豆南山下,草盛豆苗稀”﹣生物因素對生物的影響C. “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”﹣生物對環(huán)境的影響D. “勸君莫打三更鳥,子在巢中盼母歸”﹣生物的繁殖行為6. 在海水中從淺到深依次生活著綠藻、褐藻、紅藻,影響藻類分布的非生物因素是( )A. 陽光 B. 溫度 C. 水 D. 土壤7. “春蘭秋菊”,影響菊花秋天開放的主要非生物因素是( )A. 溫度 B. 水 C. 光 D. 濕度8. 濟南的冬天,垂柳紛紛落葉,而松樹依然蔥綠。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了( )A. 垂柳不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B. 松樹比垂柳更高等C. 垂柳和松樹都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D. 垂柳和松樹存在著競爭關(guān)系9. 中國空間站的“問天”和“夢天”實驗艙計劃于2022年升空。在“問天”實驗艙中有小魚、微生物、水藻組成的小密閉生態(tài)系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是A. 小魚呼出的二氧化碳可被水藻利用 B. 微生物可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)C. 該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈:水藻→小魚 D. 小魚、微生物、水藻就組成了生態(tài)系統(tǒng)10. 連接生命世界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是( )A. 生產(chǎn)者和非生物成分 B. 消費者和非生物成分C. 生產(chǎn)者和消費者 D. 生產(chǎn)者和分解者11. 生物圈中,能把有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水的生物扮演的角色有( )A. 生產(chǎn)者 B. 消費者C. 分解者 D. 生產(chǎn)者、消費者、分解者12. 圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),ABC為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,①②③④代表生理過程。下列說法錯誤的是( )A. 該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從圖二中②過程開始的B. 若該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到污染,圖一中有毒物質(zhì)積累最多是鷹C. 圖一要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)需要添加圖二中的C和非生物部分D. 物質(zhì)和能量在圖二中的A、B、C之間循環(huán)流動13. 以下諺語所蘊含的食物鏈書寫正確的是( )A. 鷸蚌相爭,漁人得利:蚌→鷸→人B. 大魚吃小魚,小魚吃蝦米:植物←蝦←小魚←大魚C. 草盡狐兔愁:草→兔→狐D. 螳螂捕蟬,黃雀在后:蟬→螳螂→黃雀14. 下列有關(guān)食物鏈:甲→乙→丙→丁的敘述,正確的是( )A. 甲乙丙丁構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng) B. 甲、乙生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同C. 乙、丙之間是捕食關(guān)系 D. 丁是分解者15. 如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )A. 圖中共有兩條食物鏈B. 圖中鷹只屬于第五營養(yǎng)級C. 圖中只包括生產(chǎn)者和消費者D. 圖中蛇與鷹只存在捕食關(guān)系16. 某一生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成一條食物鏈,它們體內(nèi)的有機物含量如圖所示,下列敘述正確的是( )A. 該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙 B. 該食物鏈能量最終來源于丙C. 有毒物質(zhì)進入該食物鏈,丙體內(nèi)積累最多 D. 甲和乙是消費者,丁是分解者17. 下圖所示是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系。三種生物之間能構(gòu)成一個完整的食物鏈。下列分析正確的是A. 甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌住摇?br/>B. 該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自于生產(chǎn)者甲C. 該水庫是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含分解者D. 因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙的數(shù)量將會增加18. 某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,下列分析正確的是( )A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 B. 如果大量捕殺丙,對己沒有任何影響C. 圖中甲是生產(chǎn)者,其他都是消費者 D. 圖中有3種植食性動物19. 根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)分析正確的是( )A. 參與①過程的生物包括消費者和分解者B. 碳在無機環(huán)境和生物群落之間以有機物的形式循環(huán)C. 人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施D. ②過程增強后①過程隨之增強,故不能通過②減少大氣中的二氧化碳20. 如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是( )A. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用B. 能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內(nèi)積累的最多C. 圖中甲代表生物是腐生細(xì)菌和真菌等,屬于分解者D. 圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?br/>21. 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,下列分析正確的是( )A. 流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1475千焦B. 從b到c的能量傳遞效率為15%C. d是該生態(tài)系統(tǒng)中占有營養(yǎng)級最多的消費者D. b是該生態(tài)系統(tǒng)的初級消費者,處在食物鏈的第一營養(yǎng)級22. 下列為4種生物A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物網(wǎng)模式圖,最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是( )A. B. C. D.23. 地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多樣,各有特點,以下區(qū)域所屬的生態(tài)系統(tǒng)及其對應(yīng)特點分析正確的是( )A. 濟西濕地——可以凈化水質(zhì),具有“地球之腎”之稱B. 渤海——為人類提供飲用水C. 水稻田——降水量少,以草本植物為主,能防風(fēng)固沙D. 黃河——具有“綠色水庫”之稱24. 下列詩句對自然景觀的描述,反映出生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境最差的是( )A. 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 B. 大漠孤煙直,長河落日圓C. 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天 D. 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄25. 海驢島是我市境內(nèi)的一個小海島。每年春夏之際,都會有國家二級保護動物黃嘴白鷺在島上筑巢、產(chǎn)卵和育雛。下列保護黃嘴白鷺的措施中,最有效的是( )A. 在海驢島及周邊建立自然保護區(qū)B. 將黃嘴白鷺移入瀕危動物繁育中心C. 將黃嘴白鷺的精子收入瀕危物種的種質(zhì)庫D. 將黃嘴白鷺移入鄰近的西霞口野生動物園26. “綠水青山就是金山銀山。”習(xí)近平總書記指出,要實施重要生態(tài)系統(tǒng)保護和修復(fù)重大工程,提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性。下列說法正確的是( )A. 生物多樣性的直接使用價值遠(yuǎn)大于間接使用價值B. 遺傳的多樣性是生物進化的基礎(chǔ)C. 千佛山景色優(yōu)美,使游客流連忘返,這說明生物多樣性具有間接使用價值D. 人類活動對生物多樣性有重要影響,保護生物多樣性就是保護物種多樣性27. “萬物各得其和以生,各得其養(yǎng)以成”。人與自然和諧共生必須保護生物多樣性。保護生物多樣性最有效的措施是( )A. 建立自然保護區(qū) B. 建立珍稀植物繁育基地C. 建立動物園和植物園 D. 建立野生動物繁殖基地28. 深圳國家基因庫是世界上最大的綜合基因庫,下列有關(guān)說法正確的是( )A. 每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫 B. 生物多樣性是指生物種類的多樣性C. 生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性 D. 同種生物,不同個體之間的基因也完全相同29. 20世界70年代末,美國科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交,培育出一批批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè),這是利用了生物多樣性的( )A. 環(huán)境的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C. 生物種類的多樣性 D. 遺傳的多樣性30. 下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯誤的是( )A. 物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和遺傳的多樣性共同組成了生物的多樣性B. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施C. 為了豐富我國的動植物資源,應(yīng)大力引進一些外來物種D. 保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源二、非選擇題(每空2分,共40分)31. 某學(xué)校生物社團的同學(xué)到森利公園研學(xué)時,通過實地考察,繪制了部分食物網(wǎng)簡圖,如圖所示,請據(jù)圖回答:(1)圖中共有______條食物鏈,鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)莀_____。(2)在最長的食物鏈中,鷹屬于______營養(yǎng)級。(3)有毒物質(zhì)通過______不斷積累,隨著消費者級別的升高而增加,這種現(xiàn)象叫做______。(4)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是______。(5)近年來,隨著公園環(huán)境持續(xù)明顯向好,生物種類明顯增加。所以,保護生物的棲息環(huán)境,保護______的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施。32. 圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng),圖二是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題:(1)圖一中共有______條食蟲鳥圖一化石燃料中的碳食物鏈,若此食物網(wǎng)構(gòu)成圖二一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的生物成分是圖二中的______(填“甲”“乙”或“丙”)。(2)若圖二中abc代表圖一中具有食物關(guān)系的三種生物,且a是恒溫動物,則a可以代表圖一中的______。碳在abc三種生物體內(nèi)以______的形式存在。(3)在“草→鼠→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中,如果貓頭鷹獲得1千焦能量,則至少消耗草______千焦能量。能量流動的特點是______。(4)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)不易受到外界干擾的原因是______。33. 為確定某湖泊中幾種生物之間的捕食關(guān)系,研究者分析了動物消化道內(nèi)的食物成分,結(jié)果如下表所示;如圖是整個湖泊的碳循環(huán)和能量流動示意圖,①-⑤表示有關(guān)的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:生物種類 消化道內(nèi)食物成分水蚤 小球藻、硅藻脊尾白蝦 水蚤鳙魚 水蚤、脊尾白蝦(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是______。(2)表中5種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)中,______之間的關(guān)系為捕食和競爭。(3)廢舊電池中含有重金屬,隨意丟棄會對環(huán)境造成污染。若此湖泊受到廢舊電池污染,則5種生物體內(nèi)重金屬含量最高的是______;如果污染嚴(yán)重,會造成整個生態(tài)系統(tǒng)被破壞,這說明______,所以我們應(yīng)從身邊小事做起,保護我們共同的家園。(4)習(xí)近平總書記曾鄭重承諾,我國將在2060年前實現(xiàn)“碳中和”,即碳的釋放量和吸收量相等。圖示碳循環(huán)過程若要實現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo),則說明______過程釋放的二氧化碳量和光合作用吸收的二氧化碳量相等(填圖中序號)。(5)為了我國2060年前力爭實現(xiàn)“碳中和”的宏偉目標(biāo),作為中學(xué)生的你應(yīng)該怎樣做?____________________________________(請分別從減少二氧化碳釋放量和增加吸收量兩個角度各提出一條具體建議)。棗莊市第十五中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級12月月考生物學(xué)試題 答案一、單項選擇題(本大題包括30小題,每小題22分,每題只有一個最佳選項,共60分)【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】A【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】C【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】B【21題答案】【答案】B【22題答案】【答案】B【23題答案】【答案】A【24題答案】【答案】B【25題答案】【答案】A【26題答案】【答案】B【27題答案】【答案】A【28題答案】【答案】C【29題答案】【答案】D【30題答案】【答案】C二、非選擇題(每空2分,共40分)【31題答案】【答案】(1) ①. 6##六 ②. 松樹→鼠→鷹##草→鼠→鷹(2)第五##第5 (3) ①. 食物鏈 ②. 生物富集(4)分解者和非生物部分(5)生態(tài)系統(tǒng)【32題答案】【答案】(1) ①. 4##四 ②. 甲(2) ①. 食蟲鳥 ②. 有機物(3) ①. 125 ②. 單向流動、逐級遞減(4)生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜【33題答案】【答案】(1)太陽能 (2) 鳙魚和脊尾白蝦(3) ①. 鳙魚 ②. 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的 (4)②③④⑤(5)多植樹造林##節(jié)約用紙(言之有理即可) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫