資源簡介

2024—2025 學年度上學期九年級期末調研測試
化 學 試 卷
可能用到的相對原子質量:H-1 O-16 C-12 Zn-65 Ca-40 Cl-35.5 Na-23 Mg-24 Cu-64
一、選擇題(1-13小題，每小題 2 分，共 2 6 分）
1.哈爾濱的冬天吸引了大批外地游客，城市環境尤為重要。以下做法有利于維護“爾
濱”
宜居環境的是（ ）
A.推廣使用電動汽車 B.隨意丟棄廢舊電池 C.任意排放工業廢水 D.大量使用塑料袋
2.青少年是祖國的未來和希望，以下做法有利于青少年身心健康的是（ ）
A.吸煙 B.只吃肉類食物不吃蔬菜 C.常喝碳酸飲料 D.課間做游戲曬太陽
3.下列過程沒．有．涉及化學變化的是（ ）
A.酒精消毒 B.海水曬鹽 C.金屬冶煉 D.鎂條燃燒
4.下列實驗操作正確的是（ ）
A．溶解氯化鈉固體 B．稱量氫氧化鈉固體 C．檢查裝置的氣密性 D．點燃酒精燈
5.下圖是鎂元素在元素周期表中的部分信息，下列說法錯．誤．的是（ ）
A.鎂原子核外有 12 個電子
B.該元素屬于金屬元素
C.鎂原子核內有 12 個質子
D.鎂的相對原子質量是 24.31g
6. 下列相關描述、對應方程式及所屬基本反應類型均正確的是( )
點燃
A.木炭在空氣中燃燒 C + O2 CO2 化合反應
B.實驗室用雙氧水制氧氣 2H2O2 = 2H2O+ O2 ↑ 分解反應
C.用鹽酸除鐵銹 Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl2 + 3H2O 復分解反應
D.硫酸處理印染廠的廢水 H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4+ 2H2O 中和反應
7.下列說法不．正．確．的是( )
A．可用酸堿指示劑測溶 B．干冰可用于人工 C．真金不怕火煉說明金的 D．節約用水人人有責
液的酸堿性 降雨 熔點高
8.下列物質的用途錯．誤．的是( )
A．用金屬鎢制燈絲 B．人民大會堂的柱子是用 C．用熟石灰改良酸性土壤 D．一氧化碳用于煉鋼
大理石制的
9.下列基于科學思維及實驗事實的推理，正確的是（ ）
A.往某無色溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，可推測該溶液顯堿性
B.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.用黃銅片刻畫純銅片，純銅片上有劃痕，可推測純銅的硬度大于黃銅
D.活潑金屬與酸反應能生成氣體，所以與酸反應生成氣體的物質一定是活潑金屬
10.右圖是幾種物質生成水的反應，下列說法錯．誤．的是（ ）
A.①可以表示為 H2O2制取 O2的反應
B.③可以表示為 NaOH與 H2SO4的反應
C.④可以表示為 AgNO3與 Al的反應
D.⑤反應中用的純凈物中含有氫元素
11.下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中正確的是（ ）
A.t℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
B，向等質量的鋅粉、鎂粉中分別加入足量的相同溶質質量分數的稀硫酸
C.向氫氧化鈉溶液中加水
D.30℃時,X 的溶解度為 60g
12.下列事實對應的微觀解釋錯．誤．的是（ ）
選 項 事 實 解釋
A 水是無色無味的 水分子是無色無味的
B FeCl2 和 FeCl3溶液顏色不同 溶液中陽離子種類不同
C 氯化鈉固體不能導電 鈉離子和氯離子不能自由移動
D 酸有相似的化學性質 酸溶液中都含有相同的氫離子
13.下列實驗操作不能達到實驗目的的是（ ）
選項 物質 目的 主要實驗操作
A C 和 CuO 分離 在空氣中高溫加熱
B FeSO4溶液中混有 CuSO4 除雜 加入過量的鐵粉，充分反應后過濾
C 聚乙烯和聚氯乙烯 鑒別 點燃，聞氣味
D 某氣體為 O2 驗證 用帶火星的木條檢驗
二、非選擇題(共 44 分。）
14.（8 分）“冰雪同夢，亞洲同心”2025 年 2 月 7 日至 2 月 14 日亞冬會將在哈爾濱舉行，
哈爾濱亞冬會的舉辦不僅提升了哈爾濱市的國際知名度和影響力，還促進了當地冰雪旅游
和文化產業的發展。請回答下列問題：
（1）冰上運動和雪上運動都是亞冬會的重要比賽項目，自然界的冰雪都是 （填“純
凈物”或“混合物”）。
（2）為更好滿足運動員對于冬季運動裝備的需求，服裝設計團隊
精心打造了“全天候科技疊穿系統”。該系統由速干舒適基礎層、
保暖鎖溫中間層、以及防風防水外層組成，搭載了包括燥絨科技、
雨屏科技等在內的核心科技。服裝成分中的滌綸，屬于________（填“天然材料”或“合
成材料”）；
（3）獎牌采用合金鑄造，以黃銅渣（含 Zn、Cu、ZnO、CuO）為原料獲取 Cu 和 ZnSO4溶液
的實驗流程如下：
①加入 H2SO4生成 H2的化學方程式為 ；
②根據流程可以判斷 Zn的金屬活動性比 Cu 的 （填“強”或“弱”）；
③ 流程中涉及的基本反應類型有 ；（寫全）
④我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu20)和木炭粉混合后加熱到約 800℃，得到一種外觀
似金子的鋅和銅的合金。現有含爐甘石 80%的該混合物 312.5t，可制得含鋅 80%的合金的
質量是 t。
（4）比賽禮包里有面包、水和鹽丸，面包中富含的糖類主要是_____（填化學式），鹽丸
中含有鉀鈉鈣鎂鋅五種電解質，青少年在日常生活中攝入足夠量的鈣元素可預防 （填
序號）。
A.佝僂病，發育不良 B.骨質疏松，容易骨折
15.（6 分）下表是日常生活中常用的各種清洗劑，請回答：
名稱 洗滌劑 潔廁靈 爐具清潔劑 除垢劑
產品樣式
有效成分或功能 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 檸檬酸
（1）使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有 功能。
（2）將潔廁靈滴入爐具清潔劑中，如圖甲所示：
①甲中發生反應的化學方程式為 。
②若反應后溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質是 （酚酞除外），此時溶液 pH
可用乙圖中 （選填 A、B、C）點處表示。
③丙圖中一個 a 粒子的質子總數為 。
④檸檬酸除垢劑主要成分檸檬酸的化學式是 C6H8O7，其中碳、氧、氫元素質量比是 。
16.（4 分）“宏觀辨識與微觀辨析”是化學學科核心素養之一。下圖為氫氣和氯氣反應的
微觀模擬圖，請回答下列問題：
（1）為使反應后的圖完整正確，應在反應后的圖中補充一個 （填“A”或“B”或“C”）。
（2）此反應是化合反應的微觀判斷依據是：由 種分子反應生成_______種分子。
（3）氯元素在元素周期表中處于第 周期。
17.（4 分）“對比實驗”是科學探究的重要方法。根據下圖實驗回答。
（1）圖 1 實驗中，發現碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，說明不同的物質在同
一溶劑中的溶解性是 的（填“相同”或“不同”）。
（2）圖 2 實驗中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣的多少，應分別向
集氣瓶中插入 （填“燃著”或“帶火星”）的木條。
（3）圖 3 探究鐵釘銹蝕條件運用的實驗方法是 ，能證明鐵釘銹蝕與水有關的
現象是 。
18.（6 分）實驗室現有大理石、高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸等藥品及相關儀器和用品，
請結合下列裝置回答問題:
Ⅰ用高錳酸鉀制取氧氣：
（1）利用上述所給藥品和裝置制取較純凈的氧氣，發生反應的化學方程式為： ，
應選擇的裝置是 （填字母）。
（2）儀器 a 的名稱是 。
（3）試管口放一團棉花的作用是：防止加熱時試管中的__________進入導管。
（4）如圖 C 所示，是收集氣體時的某一瞬間，水槽中和集氣瓶中液面位置不變，此時此
刻集氣瓶內氣體的壓強________(填“大于”或“小于” 或“等于”) 外界大氣壓。
（5）停止加熱時,先要把 ，然后再熄滅酒精燈。
Ⅱ用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳:
（6）若制取干燥的二氧化碳，需要在發生裝置和收集裝置之間連接 裝置（填字
母），是利用該裝置中藥品的 (填“物理性質”或“化學性質”)。
19.（4 分）某同學繪制了常見物質 A﹣G間的關系圖（如圖）。已知 A、B、D、E、F 是不
同類別的物質，物質 A 是石灰石的主要成分，E 的溶液可以制作葉脈書簽，D 和 G 反應后
溶液呈黃色。圖中“—”表示物質間能發生化學反應，“→”表示物質間存在一步可以實
現的轉化關系（部分反應關系、反應物、生成物和反應條件未標出）。請回答下列問題：
（1）寫出下列物質化學式：
A: C: 。
（2）B 轉化成 A 的過程中能觀察到的現象是 。
（3）C 和 G 反應的化學方程式是 。
（4）D 的物質類別是 。
20.(6 分)為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(雜質不溶于水,也不與其他物質發
生反應),進行了如下實驗。請回答下列問題：
（1）上述實驗過程中發生反應的化學方程式為：_________________；
（2）根據已知條件列出求解樣品中碳酸鈣質量 (x)的比例式：_______________；
（3）此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數：_______________；
（4）用 36.5%的濃鹽酸配制 200g 上述稀鹽酸,所需濃鹽酸的質量為：____________；
（5）若將反應后的濾液蒸發11.2g水,無晶體析出,所得溶液 M中溶質的質量分數為:_____；
（6）現有上述石灰石樣品 500t,可制得含雜質的生石灰的質量為：_______________。
21.(6 分)初中化學實驗探究的方法分為“定性實驗探究”和“定量實驗探究”兩種探究
方法。同學們在老師的指導下進行如下探究活動。
【問題引領】如何驗．證．二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應
【觀點表達】通過明顯的實驗現象證明有新物質的生成，從而判斷化學反應發生。
實驗活動一：
現象觀察記錄：取下橡皮塞，一
段時間后，水槽中液體進入試管。
【交流總結】同學們通過分析得出：該實驗①________（填“可以”或“不可以”）判斷
化學反應發生，理由是② 。
【拓展反思】甲組同學討論后，認為若想證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應，可以
向上述實驗后的溶液中滴加③ 溶液，觀察到有白色沉淀產生，通過分析即可得
出相應結論。
【活動引領】老師肯定了同學們的做法，提出是否可以從定量實驗研究的角度解決問題，
請同學們設計實驗。
實驗活動二：
CO2→
100g溶質質量分數8%
的 NaOH 溶液
【交流總結】通過計算可知：9.3g 固體物質的組成是④ ，從而判斷出反應后有新
物質生成，驗證了二氧化碳能與氫氧化鈉反應，并得出兩種物質的質量比為⑤ 。
【結論與評價】經過“實驗活動二”的深入探究，同學們運用定量實驗找到了根據“新物
質生成”判斷化學反應發生的“新方法”。
【拓展反思】“實驗活動二”中，理論上最終得到固體質量多于最初氫氧化鈉固體質量，
從微觀角度來看，除了水分蒸發、反應前后鈉離子個數和質量不變、未反應的氫氧根離子
個數和質量不變等因素外，最根本的原因是⑥ 。
（共44分）
14.
15.
16.
17.
加熱
18.
19.
高溫
20.
21.

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