資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 生物學科
人教2024版七上生物期末復習臨考最后一遍理解讀記
第一單元　生物和細胞
第一章　認識生物
第一節　觀察周邊環境中的生物
@知識梳理

1.認識身邊的植物和動物，應當從　　觀察　開始。觀察是學習生物學的基本方法。
2.觀察時要有　　目的　和　　對象　，觀察時要做　　記錄　，觀察后要交流結果。
3.觀察是科學探究的一種基本方法，觀察可以直接用　　肉眼　，也可以借助放大鏡、顯微鏡等設備。
第二節　生物的特征
重難解讀
　　1.生物與非生物的判斷依據：判斷一個物體是否屬于生物，主要是看這個物體是否具有生物的基本特征。具有生物基本特征的屬于生物，不具有生物基本特征的屬于非生物。
　　2.不是所有生物都能生長、發育和繁殖：有些不同物種的生物通過雜交產生的后代雖然能生長，但不能繁殖產生下一代。例如，馬和驢雜交后產生騾子，騾子不能產生下一代。
易錯警示
1.能生長，能運動的物體不一定都是生物，如鐘乳石、汽車、電動玩具等。
2.植物對外界的刺激也有反應，但是動物更靈敏。
3.不是所有的生物都吸入氧氣，例如乳酸菌。
4.只有病毒是非細胞生物。
5.鐘乳石、機器人、珊瑚、電腦病毒等都是非生物。
圖解要點
巧記生物的六大特征“一需四能”
@知識梳理

1.生物的共同特征是：生物的生活需要　　營養??；生物能進行　　呼吸??；能　　生長　、發育和　　繁殖　；能排出身體內產生的　　廢物　，能對外界刺激作出　　反應　；都有　　遺傳　和　　變異　的特性。
2.除　　病毒　外，生物都是由　　細胞　構成的。
第二章　認識細胞
第一節　學習使用顯微鏡
重難解讀
1.目鏡和物鏡的區別：
比較 項目 螺紋 長短與放大倍數的關系
目鏡 無 越長，放大倍數越小
物鏡 有 越長，放大倍數越大
　　2.光線較強時使用小光圈、平面鏡；光線較弱時使用大光圈、凹面鏡。
3.視野中污點位置的判斷：
4.如何將物像移至視野中央：“物像偏哪向哪移”。物像在視野中偏向哪個方向，就應將玻片標本向哪個方向移動，這樣才能使物像移至視野的中央。
5.觀察注意“三先三后”：先低后高（先低倍鏡，后高倍鏡）：先降后升（鏡筒先降后升）；先粗后細（準焦螺旋先粗后細）。
易錯警示
顯微鏡成像規律：顯微鏡視野中所看到的是倒像，與實際物體上下顛倒，左右相反。若要將物像移至視野中央，首先判斷物像在視野中偏哪個方向，然后就將玻片標本往哪個方向移動，即“偏哪往哪移”。@知識梳理

1.顯微鏡的結構
（1）鏡頭：①　　目鏡　
⑦　　物鏡　
（2）調光：⑩　　遮光器　
　　反光鏡　
（3）調焦：③　　粗準焦螺旋　
　　細準焦螺旋　
（4）轉換：⑥　　轉換器　
2.顯微鏡的使用
（1）步驟：取鏡與安放→　　對光調光　→　　調焦觀察　→整理儀器。
（2）方法：①“三轉對光”先轉動　　轉換器　再轉動　　遮光器　最后轉動　　反光鏡　。②觀察鏡筒緩慢下降時，眼睛一定要從側面看著　　物鏡　。
3.顯微鏡的成像特點
（1）成　　倒　像；（2）放大倍數：目鏡與物鏡放大倍數的　　乘積　。
@基礎過關
第二節　植物細胞
重難解讀
1.辨別視野中的細胞和氣泡：
（1）結構：細胞內部有核、質、膜等結構，氣泡內部沒有。
（2）邊緣的顏色：氣泡邊緣呈現黑色。
（3）壓玻片：用鑷子壓玻片，氣泡會移動、變形，細胞不會。
　　2.植物細胞的結構從外到內依次是壁→膜→質→核。
3.葉綠體和液泡屬于細胞質內的結構。
4.擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自液泡中的細胞液。
5.并非所有植物細胞中都有葉綠體。例如根細胞中沒有葉綠體，莖細胞中通常也沒有葉綠體。
活學巧記
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞步驟：一擦；二滴；三撕；四展；五蓋；六染；七吸。
易錯警示
1.做洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構的觀察實驗時，取的是紫色的鱗片葉內表皮。
2.細胞液是液泡內的液體不是細胞內的液體。
3.顯微鏡下觀察的生物標本必須是薄而透明的?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>@知識梳理

1.被觀察的材料一定要　　薄而透明　。
2.玻片標本分為： 　　切片　、　　涂片　、　　裝片　。
3.植物細胞臨時裝片的制作
（1）步驟（關鍵字）： 　　擦　→　　滴　→取（撕、展）→　　蓋　→染。
（2）方法：①載玻片中央滴一滴　　清水　，染色使用　　碘液　。②蓋片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先　　接觸載玻片上的水滴　，然后緩緩放下，避免蓋玻片下出現　　氣泡　。
4.細胞質里有　　液泡　，其內的細胞液中溶解著多種物質。細胞質里有　　線粒體?。榧毎纳顒犹峁┠芰浚G色部分還有　　葉綠體　。
@基礎過關
第三節　動物細胞
重難解讀
1.制作動植物細胞玻片，雖然滴加的液體不同，但目的都是保持細胞形態，有利于觀察。滴加0.9％的生理鹽水能保持動物細胞的形態。
2.動物細胞結構由外到內依次是膜→質→核。
3.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞和制作人的口腔上皮細胞臨時裝片過程的異同點：
比較 項目 洋蔥鱗片 葉內表皮 細胞臨時 裝片 人的口腔 上皮細胞 臨時裝片
不同點 滴加的 液體 清水 0.9％的 生理鹽水
取材 方法 鑷子 撕取 牙簽 刮取
防止細 胞重疊 的方法 展平 一層 涂抹 均勻
相同點 ①滴液體保持細胞的正常形態
②擦、蓋、染色的步驟相同
③用碘液染色，細胞核染色最深
活學巧記
制作動物細胞裝片的步驟：一擦；二滴；三刮；四涂；五蓋；六染。
易錯警示
1.植物細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，而動物細胞不含有。
2.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片中第一步在載玻片上滴的是清水；而在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片中第一步在載玻片上滴的是生理鹽水。
3.生物細胞都是立體的?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>@知識梳理

1.動物細胞臨時裝片的制作
（1）步驟（關鍵字）： 擦→　　滴　→?。ü?、涂）→　　蓋　→染。
（2）方法：載玻片中央滴加　　生理鹽水　，染色需要　　碘液　。
2.動植物細胞中都有　　細胞膜　、　　細胞質　和　　細胞核　。
3.動物細胞與植物細胞一樣，細胞質中也含有　　線粒體　。但動物細胞不具有　　細胞壁　、　　葉綠體　，通常也沒有　　液泡　。
第四節　細胞的生活
重難解讀
　　細胞的生活是物質、能量和信息的統一：
結論：①細胞核控制著生物的生長、發育和遺傳。
②DNA：叫作脫氧核糖核酸，其上有指導生物生長、發育的全部信息。
易錯警示
1.動物細胞只有一種能量轉換器——線粒體；綠色植物細胞中有線粒體和葉綠體兩種能量轉換器，如葉肉細胞；非綠色植物只有線粒體一種能量轉換器，如根尖細胞、莖內部細胞。
2.只有活細胞的細胞膜才能控制物質的進出，如生活在海水中的生物，死亡后海水中的鹽分就會不受控制，更多地進入其細胞內。
3.除細胞核內DNA外，細胞質中的葉綠體、線粒體內也含有少量DNA。
4.葉綠體并不是存在于所有植物細胞中，只有綠色部分的細胞內才含有葉綠體。
疑難解析
區分無機物和有機物的方法：無機物一般不含有碳，不能燃燒；有機物一般含有碳，能燃燒。例如，取一粒浸軟的小麥種子，穿到鐵絲上燒，有機物燃燒掉了，剩下的灰白色的灰就是無機鹽，其中水在燃燒過程中散失了。　　　　　　　　　　　　　　　　
@知識梳理

1.生物的生活需要物質和　　能量　。
2.細胞中的物質可分為　　有機物　和　　無機物　。
3.　　細胞膜　能夠控制物質的進出。
4.　　葉綠體　和　　線粒體　都是細胞中的能量轉換器。其中　　葉綠體　能將　　光　能轉變為化學能，　　線粒體　能將化學能轉變為細胞利用的能量。
5.細胞核是細胞的　　控制中心??；細胞是生物體結構和功能的基本單位。
6.克隆羊的實例說明：　　細胞核　控制著生物的生長、發育和遺傳。
7.細胞核中含有　　DNA　，它是主要的遺傳物質。細胞的生活是　　物質　、　　能量　和　　信息　的統一。
第一單元第一、二章復習與小結
@知識網絡

認識生物　（第一章?。?br/>認識細胞?。ǖ诙隆。?br/>第三章　從細胞到生物體
第一節　細胞通過分裂產生新細胞
重難解讀
1.細胞生長、分裂的區別和聯系。
（1）區別：細胞生長使細胞體積增大，細胞分裂使細胞數目增多。
（2）聯系：細胞分裂是細胞生長的基礎。
2.細胞生長不涉及遺傳物質變化；細胞分裂過程中染色體變化規律為“先復制加倍，后平均分配”。
易錯警示
1.不要誤認為植物細胞和動物細胞的分裂過程完全一樣。
2.不要誤認為細胞會不停分裂，隨著分裂細胞體積逐漸減小，會停止分裂，開始生長，長到一定大小，再開始分裂或分化。
3.不要誤認為隨著細胞的分裂產生的新細胞中染色體數目會增多或減少。
4.并不是所有的細胞都具有分裂能力。例如，細胞分裂產生的新細胞，大部分不具有分裂能力。
5.細胞分裂后形成的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞所含的遺傳物質也相同?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>
1.生物體由小長大，這與細胞的　　生長　、　　分裂　和　　分化　是分不開的。
2.細胞的　　生長　使細胞體積由小變大。
3.細胞的　　分裂　使細胞的數目增多。
4.細胞分裂時按　　細胞核　→　　細胞質　→細胞膜（壁）順序依次分成兩份。
5.在細胞分裂過程中，　　染色體　的變化最為明顯。在細胞分裂時，染色體會進行　　復制　，均分成完全　　相同　的兩份，分別進入兩個新細胞。
6.新細胞與原細胞的染色體形態和數目　　相同　 。新細胞與原細胞所含的遺傳物質是　　一樣　的。
7.染色體能被　　堿　性染料染成深色。
8.染色體是由　　DNA　和　　蛋白質　構成的，是 　　遺傳物質　的載體。
@基礎過關
第二節　動物體的結構層次
重難解讀
細胞的分裂、分化和生長的比較：
比較 項目 細胞 分裂 細胞 分化 細胞 生長
細胞 數目 增多 不變 不變
形態 結構 不變 發生 變化 體積 增大
　　細胞分化建立在細胞分裂和細胞生長的基礎上。沒有細胞分裂和細胞生長也就沒有細胞分化，即細胞分化過程必然伴隨著細胞分裂和細胞生長。
易錯警示
1.組織是相似細胞的細胞群。
2.結締組織的種類多，各自功能也不同。
3.不是所有的動物體都有系統，如單細胞動物整個身體是由一個細胞構成的，不具有組織、器官和系統。
4.細胞分化過程中，染色體數目不發生改變。
規律總結
1.器官和組織的區分一般容易混淆，最簡單的方法是看組成結構中有幾種組織。如果只有一種組織結構就是組織；如果由兩種或兩種以上不同的組織構成，那么這個結構就是器官。
2.動物體每個器官都是由四個組織構成的，但是以一種或者兩種組織為主。
3.一塊骨、一塊骨骼肌都屬于器官層次；血液屬于組織。
4.在細胞分裂、生長、分化過程中，遺傳物質并沒有發生改變。
5.癌細胞只有細胞分裂，無細胞分化?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>@知識梳理

1.在個體發育過程中，一個或一種細胞通過細胞分裂產生的子代細胞，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫作　　細胞分化　。
2.細胞的　　分化　形成組織。
3.人體的基本組織：　　上皮　組織、　　肌肉　組織、　　結締　組織和　　神經　組織。
4.上皮組織由上皮細胞構成，具有　　保護　、　　分泌　等功能。
5.肌肉組織主要由肌細胞構成，具有　　收縮　和　　舒張　功能。
6.神經組織主要由神經細胞構成，能夠感受　　刺激　，產生并傳導　　神經沖動　。
7.結締組織具有　　支持　、　　連接　、　　保護　、　　營養　等功能。
8.由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫作器官。
9.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。
10.動物體結構層次：　　細胞　→　　組織　→　　器官　→　　系統　→　　動物體（或人體）　。
第三節　植物體的結構層次
重難解讀
1.綠色開花植物通常都是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成的，有的綠色植物只具有其中部分器官，如蕨類植物只有根、莖、葉；有的甚至沒有器官，如海帶。
2.動、植物體結構層次對比：
（1）動物的結構層次
（2）植物的結構層次
易錯警示
上皮組織≠保護組織。上皮組織和保護組織都具有保護作用，容易混淆，但保護組織屬于植物組織類型，上皮組織屬于動物組織類型?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.綠色開花植物體通常都是由　　根　、　　莖　、　　葉　、　　花　、　　果實　、　　種子　六大器官構成的。
2.　　根　、　　莖　、　　葉　為營養器官，　　花　、　　果實　、　　種子　為生殖器官。
3.終生保持分裂能力，由這樣的細胞群構成的組織，叫作　　分生組織　。
4.分生組織的細胞　　小　，細胞壁　　薄　，細胞核　　大　，細胞質　　濃　，具有很強的　　分裂　能力。
5.分生組織通過細胞的分裂和分化，形成　　保護　組織、　　薄壁　組織、　　輸導　組織、　　機械　組織等。
6.植物體結構層次：　　細胞　→　　組織　→　　器官　→　　植物體　。
@基礎過關
第四節　單細胞生物
重難解讀
1.單細胞生物只有原生動物、部分藻類植物、細菌和部分真菌。
2.因為草履蟲有趨氧性和趨光性，平時一般都聚集在培養液的表層，所以吸取表層的培養液可以吸取到較多的草履蟲。
3.草履蟲能對外界刺激作出反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激，這種反應叫作趨性。
4.草履蟲結構和功能記憶口訣：履蟲小，單細胞；纖毛擺，水中搖，需食物，口溝入，想消化，食物泡，有殘渣，胞肛出；大小核，不可少；借表膜，來呼吸；收集管，伸縮泡，靠分裂，有后代；凈污水，魚餌料，致生病，成赤潮。
易錯警示
1.觀察草履蟲時使用低倍鏡，視野暗一點。
2.單細胞生物≠單細胞動物。單細胞生物的種類繁多，動物、植物、真菌中都有單細胞的種類。細菌都是單細胞生物。
3.不要誤認為草履蟲的纖毛只長在身體兩側，其實草履蟲的周身密布纖毛。
4.不要將胞肛排出殘渣認為是排泄，多余水分、尿素等廢物的排出才是排泄?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.只由一個細胞構成的生物體，稱為　　單細胞生物　。如：　　大腸桿菌　、　　酵母菌　、　　草履蟲　、　　變形蟲　、衣藻、眼蟲等都是單細胞生物。
2.草履蟲的結構
　　表膜　——氧的攝入、二氧化碳的排出
　　纖毛　——擺動，能在水中旋轉前進
　　胞肛　——排出食物殘渣
　　口溝　——食物進入體內
　細胞核——有大核和小核
　　伸縮泡、收集管 　——收集體內多余的水分和廢物，排出體外
3.單細胞生物對人類既有利也有害
（1）有利面：單細胞生物是魚類的　　天然餌料　，草履蟲還對　　污水凈化　有一定作用。
（2）有害面：能侵入人體，危害健康；形成　　赤潮　，危害漁業。
@基礎過關
第一單元第三章復習與小結
@知識網絡

從細胞到生物體?。ǖ谌隆。?br/>第二單元　多種多樣的生物
第一章　藻類與植物的類群
第一節　藻類、苔蘚植物和蕨類植物
重難解讀
1.海帶、紫菜等大型海藻像根的部分叫根狀物，只起固定作用，像葉的部分叫葉狀體。根狀物和葉狀體內沒有真正的輸導組織，不是真正的根和葉。
2.地球上70％以上的氧氣來自海洋中藻類植物的光合作用。
3.葫蘆蘚的葉只由一層細胞構成，細胞中含有葉綠體，不但能進行光合作用，而且能夠吸收水分和溶解在水中的無機鹽。
易錯警示
1.藻類不都是生活在水中的，還有少數生活在陸地上的潮濕環境中。
2.種子在植物體的結構層次上屬于器官，孢子則屬于細胞。
3.因藻類的分布范圍和數量都遠比陸生植物多，所以地球上約70％的氧氣來自海洋中的藻類的光合作用。
4.真正的根不但能對植物體起到固著作用，更重要的是可以吸收水分和無機鹽。葫蘆蘚的假根有固著植物體的作用，但不能吸收水分和無機鹽。
規律總結
藻類、苔蘚植物、蕨類植物的共同點：都能進行光合作用；都不能產生種子，都是靠孢子繁殖?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.藻類特征：主要分布在　　水　中，沒有　　根　、　　莖　、　　葉　的分化。如：　　水綿　、　　海帶　、　　衣藻　等。
2.藻類在生物圈中的作用：釋放　　氧氣　，補充到大氣圈中。
3.苔蘚植物特征：大多生活在陸地上的　　潮濕　環境中。植株一般都很矮小，通常具有類似　　莖　和　　葉　的分化，但是“莖”中沒有　　導管　，“葉”中沒有　　葉脈　，根為　　假根　。如：　　地錢、葫蘆蘚　等。
4.蕨類植物特征：生活在陸地　　陰濕　處，與苔蘚植物相比，植物高大得多，有　　根　、　　莖　、　　葉　的分化，有　　輸導　組織。如：　　腎蕨　、　　滿江紅　等。
5.古代的蕨類植物形成了現在的　　煤　。
6.藻類、苔蘚植物、蕨類植物不產生　　種子　，靠　　孢子　繁殖后代。
第二節　種子植物
重難解讀
1.菜豆種子和玉米種子的異同點：
比較項目 菜豆種子 玉米種子
不同點 子葉 數目 2片 （肥厚） 1片 （不肥厚）
胚乳 無胚乳 有胚乳
營養 物質 儲存在 子葉 儲存在 胚乳
子葉 功能 儲存營 養物質 轉運營 養物質
相同點 都有種皮和胚
　　2.玉米粒不是種子：平時我們所說的玉米粒其實是果實，因為玉米粒的種皮和果皮緊密地結合在一起， 不易分開。
3.胚不包括胚乳：無論是菜豆種子還是玉米種子，胚都只包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分。
規律總結
孢子是生殖細胞，而種子則屬于器官，種子的生命力比孢子強得多，種子植物之所以更適應陸地環境，成為陸生植物中占絕對優勢的類群，能產生種子是一個重要原因。
資料鏈接
1.單子葉植物和雙子葉植物是被子植物的不同類型。裸子植物的子葉由1片到多片，具有不確定性，所以在裸子植物下區分單子葉和雙子葉不科學、不符合實際也無分類意義。
2.一般雙子葉植物的葉脈 多為網狀脈，單子葉植物的葉脈多為平行脈。
種子 植物 特征 分類 其他
裸子 植物 種子外 無果皮 包被 松、柏 杉等 無花、果實， 根、莖、葉 發達
被子 植物 種子外 有果皮 包被 分單 、 雙子葉 植物 有花、果實， 輸導組織 發達
1.種子由　　種皮　和　　胚　構成。種皮有　　保護胚　的作用。
2.胚是新植物的幼體，由　　胚芽　、　　胚軸　、　　胚根　和　　子葉　組成。
3.種子的　　子葉　或　　胚乳　里含有豐富的蛋白質、淀粉等營養物質。
4.種子植物包括兩大類群：　　裸子　植物和　　被子　植物。
5.種子是裸露著的，外面沒有果皮包被的植物稱為裸子植物。
6.種子外面有　　果皮　包被著的植物稱為被子植物。其中種子具有兩片子葉的植物稱為　　雙子葉植物　。種子具有一片子葉的植物稱為　　單子葉植物　。
第二章　動物的類群
第一節　無脊椎動物
重難解讀
1.刺胞動物與扁形動物比較
項 目 常見 動物 體形 結構 消化
刺胞動物 水螅、 水母、 ?？?輻射 對稱 兩胚層； 體表有 刺細胞； 有口無 肛門 有消化 腔，細 胞內消 化
扁形動物 渦蟲、 血吸蟲、 絳蟲 兩側 對稱， 背腹 扁平 三胚層； 有口無 肛門 有口、 咽、腸， 腸腔內 消化
　　2.線蟲動物與環節動物比較
項目 線蟲動物 環節動物
代表動物 蛔蟲 蚯蚓
區分 身體不 分節 由許多彼此相 似的體節構成
體表 有角質層 有黏液，濕潤
生活 寄生種 類多 大多水生，有寄生
生理 生殖能 力強 運動靈活、體壁呼吸
易錯警示
易錯：（1）不是所有軟體動物都有貝殼，烏賊的貝殼退化為海螵蛸，位于體背面皮膚下的殼囊內，具有重要的藥用價值。
（2）剛毛在運動中起支撐和固定（輔助運動）的作用， 不能稱之為運動器官。
易混：（1）不是所有節肢動物的身體都分為頭、胸、腹三部分，只有昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。
（2）線蟲動物的體形為圓柱形，而環節動物的體形為圓筒形。
易漏：（1）身體分節的動物≠環節動物。如蝦、蟹的身體也分節，但不屬于環節動物（屬于節肢動物）。
（2）氣門只是氣體進出蝗蟲身體的“門戶”，不是主要呼吸器官，蝗蟲的呼吸器官是氣管。　　　　　　　　　　　　　　　　
1.脊椎動物：身體內有由　　脊椎骨　組成的脊柱的動物。
2.無脊椎動物：體內沒有由　　脊椎骨　組成的脊柱的動物。
3.刺胞動物：代表動物　　水螅　。刺胞動物的主要特征：身體呈　　輻射　對稱；體表有　　刺細胞　；有口無　　肛門　。
4.扁形動物：代表動物　　渦蟲　。扁形動物的主要特征：身體呈　　兩側　對稱；背腹　　扁平??；有口無　　肛門　。
5.線蟲動物：代表動物　　蛔蟲　。線蟲動物的主要特征：身體　　細長　，呈　　圓柱　形；體表有　　角質層??；有　　口　有　　肛門　。
6.環節動物：代表動物　　蚯蚓　。環節動物的主要特征：身體呈　　圓筒　形，由許多相似的　　體節　構成；多靠　　剛毛或疣足　輔助運動。
7.節肢動物：代表動物　　蝗蟲　。節肢動物的主要特征：體表有堅韌的　　外骨骼??；身體和附肢都　　分節　。
8.軟體動物和棘皮動物：
（1）軟體動物身體柔軟，大多具有　　貝殼　，如河蚌、　　鮑　、　　槍烏賊　、扇貝、蝸牛等。
（2）棘皮動物生活在海洋中，體表有　　棘　，如海星、海蛇尾等。
9.無脊椎動物與人類生活的關系：
（1）有益：作飼料、入藥、傳播花粉等。
（2）有害：蝗蟲啃食農作物，可引發蝗災，會降低農作物產量甚至造成絕收。
第二節　脊椎動物
第1課時　魚
重難解讀
1.魚適于水生生活的特點：
（1）減小阻力：身體呈梭形 （流線型）；體表有鱗片； 體表分泌黏液。
（2）游泳：動力由尾部和軀干部的左右擺動提供；鰭具有協調平衡的作用。
（3）呼吸——用鰓呼吸：
魚的呼吸
（4）身體兩側各有一條側線，是魚的感覺器官，與神經相連，具有感知水流和測定方向的作用。
2.魚兒離不開水的原因：
（1）呼吸器官：鰓是魚的呼吸器官，主要由鰓絲構成，鰓絲既多又細，內部密布毛細血管。
（2）水中：鰓絲展開，增大了與水的接觸面積，有利于與水進行氣體交換。
3.各種魚鰭的作用差異：
魚鰭 作用
胸鰭 平衡和轉換方向
腹鰭 維持平衡
背鰭 維持平衡起關鍵作用
臀鰭 協調運動
尾鰭 產生前進動力， 決定運動方向
易錯警示
1.叫魚不是魚的動物：
①軟體動物：魷魚、章魚、墨魚、鮑魚。
②爬行動物：甲魚、鱷魚。
③兩棲動物：娃娃魚。
④哺乳動物：鯨魚。
2.不叫魚卻是魚的動物：海馬、中華鱘、黃鱔、泥鰍、河豚?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.多種多樣的魚：
（1）魚適于水中生活的兩個重要特點：一是能靠游泳來　　獲取食物　和　　躲避敵害?。欢悄芡ㄟ^鰓在水中　　呼吸　。
（2）魚的形態結構特點：
①體形：大多呈　　流線型　，有利于減小在水中游動時遇到的　　阻力　。
②體表：常有　　鱗片　覆蓋和滑滑的　　黏液　，起　　保護身體　的作用。
③脊柱：支撐整個身體，兩側附著有發達的　　肌肉　，對　　運動　起著重要作用。
④游泳：通過　　軀干部　和　　尾部　的擺動以及　　鰭　的協調作用游泳。
⑤呼吸：用　　鰓　呼吸。
2.魚與人類生活的關系：魚不僅為人類提供了富含　　蛋白質　的食物，還深深融入了人類的文化。
@基礎過關
第2課時　兩棲動物和爬行動物
重難解讀
1.青蛙的生活史：
2.判斷兩棲動物的依據是不同時期的生活環境和呼吸器官。幼體必須生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水、陸環境，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
易錯警示
易錯：不是所有的爬行動物都有四肢，如蛇無四肢。
易混：不是既能生活在水中又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物，如鴨子、烏龜、企鵝等都不屬于兩棲動物。
易漏：真正陸生脊椎動物的體型分為頭、頸、軀干、四肢和尾。
規律總結
蜥蜴比青蛙高等之處：
比較 項目 青蛙 蜥蜴
身體 分部 頭、軀干、 四肢 頭、頸、軀 干、四肢
生活 環境 幼體生活在 水中；成體 生活在潮濕 的陸地上 陸地生活
皮膚 和覆 蓋物 皮膚裸露， 無覆蓋物 皮膚干燥， 覆蓋角質 鱗片
生殖 特點 卵生，水 中受精 體內受精， 生殖脫離了 水，卵外有 堅韌的卵殼
呼吸 器官 幼體鰓，成 體肺和皮膚 肺
1.（1）青蛙有　　肺　，能從空氣中吸收氧氣，皮膚可輔助呼吸?！　∷小‘a卵，　　體外　受精。
（2）兩棲動物的主要特征：幼體生活在　　水　中，用　　鰓　呼吸；成體大多生活在　　陸地　上，也可在　　水中　游泳，用　　肺　呼吸；皮膚裸露且濕潤，能夠　　輔助　呼吸。
2.（1）爬行動物的特征：體表覆蓋　　角質的鱗片　或　　甲　；用　　肺　呼吸；大多數種類在陸地上　　產卵　，卵表面有堅韌的　　卵殼　。
（2）爬行動物對陸地環境的適應：
①頭部后面有頸，所以頭能靈活地轉動，便于　　在陸地上尋找食物和發現敵害　。
②四肢短小，能貼地面迅速　　爬行　。
③皮膚干燥，表面覆蓋角質的　　鱗片或甲　，既可以保護身體，又能減少　　體內水分的蒸發　。
④肺發達，能滿足在陸地上對　　氧氣　的需求。
⑤陸地產卵，　　體內　受精，卵表面有卵殼保護，生殖和發育過程擺脫了對　　水環境　的依賴。
第3課時　鳥和哺乳動物
重難解讀
比較 項目 鳥 哺乳動物
體表 羽毛 被毛
體溫 恒定 恒定
生殖、 發育 卵生，受 精卵要經 過孵化才 能發育成 雛鳥　　 胎生， 哺乳
牙齒 有喙無齒 有門齒、臼 齒和犬齒 等的分化
神經 系統 比較發達 的神經系 統和感覺 器官　　 具有高度 發達的神 經系統和 感覺器官
易錯警示
1.體表被毛是哺乳動物在外形上與其他動物的區別之一，但并不是所有的哺乳動物體表都被毛，如鯨魚、海豹等體表光滑。
2.胎生、哺乳是哺乳動物特有的生殖、發育方式，但并不是所有的哺乳動物都具有該特征。如鴨嘴獸，一種最原始的哺乳動物，生殖方式為卵生，能夠哺乳，有乳腺但無乳頭。
3.“空中”不是動物的生存環境，飛行動物屬于陸生動物。
4.鳥類的氣囊只能輔助呼吸，不能進行氣體交換?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.鳥適于飛行的特點：
項目 特點或作用
體形 身體呈　　流線　型，可減小飛行中遇到的阻力
體表 覆羽，前肢變成　　翼　，翼上生有成排的大型羽毛，其為飛行器官
骨骼 骨骼輕、　　薄　，可減輕　　體重　
肌肉 　　胸肌　發達，可以牽動兩翼
消化 消化能力　　強　，殘渣很快就形成糞便排出
呼吸 用　　肺　呼吸，　　氣囊　輔助呼吸，可以為飛行提供充足的氧氣
2.哺乳動物的主要特征：體表被毛，體溫恒定；　　胎生　，　　哺乳　；牙齒有　　門齒　、　　犬齒　和　　臼齒　等的分化。
第二單元第一、二章復習與小結
@知識網絡
藻類與植物的類群?。ǖ谝徽隆。?br/>動物的類群　（第二章?。?br/>第三章　微生物
第一節　微生物的分布
重難解讀
培養細菌、真菌中各操作步驟的目的：
操作步驟 目的
用牛肉汁與瓊脂混合制成培養基 提供營養
高溫滅菌 防止雜菌的干擾
冷卻培養基 防止高溫殺死接種的菌種
恒溫培養 提供適宜的溫度
易錯警示
1.細菌菌落和真菌菌落的區分：細菌菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌菌落比細菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。
2.菌落是由一個或多個細菌或真菌繁殖形成的肉眼可見的子細胞群體，因此一個菌落內只有一種細菌或真菌。
3.經過嚴格的高溫滅菌的環境中沒有細菌和真菌的存在。
規律總結
探究實驗題的解題模型：
　　　　　　　　　　　　　　　　
1.微生物：個體　　微小　、結構　　簡單　的生物，主要包括　　細菌　、　　真菌　和　　病毒　等。
2.菌落：由　　一　個或多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的　　子細胞　群體。
3.培養細菌、真菌的一般方法：
（1）配制培養基：用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）與　　瓊脂　混合。
（2）滅菌：將配制好的培養基進行　　高溫　滅菌。
（3）冷卻：培養皿要冷卻后再用，并且不要隨意打開培養皿。
（4）接種：將少量細菌或真菌轉移到培養基上的過程。
（5）培養：把　　接種　后的培養皿放在培養箱中恒溫培養，也可以放在室內溫暖的地方進行培養。
4.　　土壤　中、　　水　中、　　空氣　中乃至我們的　　身體　上，都能找到細菌和真菌。
5.生存條件：水、適宜的　　溫度　、　　有機物　等。有的還要求某些特定的條件，如有些細菌必須在無氧條件下才能生存。
第二節　細菌
重難解讀
1.細菌分布廣泛，其原因：
（1）個體微小，極易被各種媒介攜帶。
（2）進行分裂生殖，生殖速度快，數量多。
（3）能形成芽孢，對不良環境有較強的抵抗力。而且還能四處飄散，落在適宜的環境中，又能萌發形成細菌。
2.細菌與動植物細胞的區別：
結構 細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 葉綠體
植物 細胞 有 有 有 有 有
動物 細胞 無 有 有 有 無
細菌 有 有 有 沒有成形 的細胞核 無
易錯警示
1.鞭毛和莢膜是特殊結構，有的細菌有，有的則沒有。鞭毛有助于細菌運動，莢膜對細菌有保護作用。
2.芽孢≠孢子：芽孢是細菌的休眠體，不是生殖細胞；孢子是原生動物、真菌或孢子植物等產生的一種有繁殖作用的生殖細胞，能直接發育成新個體。
3.有的細菌雖然許多個相互連接成團（如葡萄球菌）或長鏈（鏈球菌），但是仍然彼此獨立，都是單細胞生物。
活學巧記
細菌分裂次數與細菌數量的關系：
　　　　　　　　　　　　　　　　
1.（1）細菌是　　單　細胞生物，個體微小，只有用　　高倍顯微鏡　或　　電子顯微鏡　才能觀察到細菌的形態。
（2）根據細菌外部形態的不同，大致分為三種：　　球菌　、　　桿菌　、　　螺旋菌　。
（3）細菌雖有　　DNA集中的區域　，卻沒有成形的　　細胞核　。這樣的生物稱為　　原核生物　。
（4）大多數細菌不能進行　　光合作用　，只能利用現成的　　有機物　生活，并將有機物分解為簡單的無機物。
（5）細菌是靠　　分裂　進行生殖的?！　⊙挎摺∈羌毦男菝唧w，對不良環境具有較強的抵抗能力。
2.很多細菌對人類　　有益　，少數細菌對人類　　有害　。
@基礎過關
第三節　真菌
重難解讀
酵母菌、霉菌和蘑菇的比較：
項目 種類
酵母菌 霉菌 蘑菇
不 同 點 個體 微小 稍大 比較大
結構 有一個 大液泡， 單細胞 生物 無大液泡， 由菌絲連 接，多細 胞生物
生殖 方式 主要是 出芽生 殖，環境 惡劣時 進行孢 子生殖 孢子生殖
易錯警示
1.不是只有真菌才能進行孢子生殖，藻類、苔蘚植物、蕨類植物也能進行孢子生殖。
2.酵母菌在條件適宜時進行出芽生殖，在條件不適宜時進行孢子生殖。
3.蘑菇的細胞內無葉綠體，不能進行光合作用，只能以現成的有機物生活，所以不屬于植物。
4.不同霉菌呈現不同的顏色，是因為其孢子顏色不同。
典例精講
【例】　真菌的特征是（?。?br/>①細胞內沒有成形的細胞核?、诩毎麅扔姓嬲募毎恕、勰墚a生孢子，孢子能發育成新個體?、芡ㄟ^分裂方式繁殖后代　⑤細胞內沒有葉綠體　⑥細胞沒有細胞壁
A.①③⑤　B.②③⑤
C.①④⑥　 D.②④⑥
【答案】B
1.多種多樣的真菌：如毛霉、青霉、單細胞的　　酵母菌　，以及個體較大的蘑菇、木耳、銀耳等。
2.真菌的結構：
（1）酵母菌是單細胞生物，細胞有細胞核、細胞膜、　　細胞壁　、細胞質，細胞質中有　　葉泡　、　　線粒體　等。與酵母菌一樣，霉菌、蘑菇等真菌的細胞里都有成形的　　細胞核　。真菌和動植物都屬于　　真核生物　。
（2）青霉的結構示意圖：
（3）真菌的細胞內沒有　　葉綠體　，只能利用現成的有機物生活。
（4）蘑菇的結構分為地上和地下部分，地上部分由　　菌柄　和　　菌蓋　組成；地下部分由　　菌絲　構成。
3.真菌的生殖：真菌可以通過產生大量的　　孢子　來繁殖后代。
@基礎過關
第四節　病毒
重難解讀
細菌、真菌、病毒的比較：
項目 細菌 真菌 病毒
結構 特點 有細胞壁、細胞膜、細胞質、無成形的細胞核 有細胞 壁、細 胞膜、 細胞質、 細胞核 由蛋白 質外殼 和內部 的遺傳 物質組 成
營養 方式 大多異養；腐生或寄生 異養；腐生或寄生 全部 寄生
生殖 方式 分裂 繁殖 主要為 孢子 生殖 自我 復制
易錯警示
1.病毒雖然不具有細胞結構，但能繁殖，屬于生物。
2.病毒比細菌小得多，在電子顯微鏡下才能看清。
3.病毒只有寄生在活的細胞中才能生活，沒有合適的寄生細胞，它就形成病毒顆粒，失去生命特征。
4.病毒侵入人體，不一定都會使人體患病。有的病毒可以治療疾病，對人體有益，如綠膿桿菌噬菌體可以治療綠膿桿菌感染。
5.流行性感冒是由流感病毒引起的，普通感冒可能是由病毒引起的，也可能是由細菌引起的?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.19世紀末，俄國科學家　　伊萬諾夫斯基　在研究　　煙草花葉病　的病因時，發現了病毒。
2.病毒結構簡單，由　　蛋白質　外殼和內部的　　遺傳物質　組成，沒有細胞結構。
3.病毒寄生在　　活細胞　內，依靠自己遺傳物質中的　　遺傳信息　，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是它的增殖方式。病毒離開活細胞以　　病毒顆粒　的形式存在，一有機會侵入活細胞，生命活動又會重新開始。
4.病毒給人類、　　飼養動物　、　　栽培植物　帶來極大危害，如引起流感、口蹄疫、禽流感等。
5.利用病毒生產　　疫苗　來預防某些疾病。
@基礎過關
第四章　生物分類的方法
第一節　嘗試對生物進行分類
重難解讀
1.生物分類的方法：先要找出不同生物之間的異同點，根據其中某一不同點，把生物分類，具有相同特征的生物分成一類；然后在某一大類中，再根據生物的另一類性狀的不同，把生物分類；以此類推。
2.花、果實、種子作為被子植物分類重要依據的原因：花、果實、種子在植物的生活過程中出現的時間比較晚，生存的時間較短，受環境影響也比較小，其形態結構相對比較穩定。
3.雙子葉植物和單子葉植物比較：
項 目 雙子葉植物 單子葉植物
種 子 無胚乳，營養物質儲藏在子葉里，子葉兩片 有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里，子葉一片
花 基數是5或4 基數是3
根 直根系 須根系
葉 多為網狀脈 多為平行脈
莖 莖中有形成 層，能逐年 加粗，多為 多年生木本植物 莖中無形成 層，莖長成 后不再加 粗，多為草 本植物
易錯警示
易錯：根據種子有無果皮包被，種子植物分為裸子植物和被子植物。
易混：根據種子內子葉片數，被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物。
易漏：生物分類可以弄清生物間的進化和親緣關系，了解保護生物多樣性的需要?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.植物的分類：
2.動物的分類：
3.細菌、真菌的分類：
（1）根據外部形態，細菌可分為　　球菌　、　　桿菌　、　　螺旋菌　。
（2）根據不同真菌形態結構的特征，可以將真菌分為　　酵母菌　、　　霉菌　等類群。
第二節　從種到界
重難解讀
1.分類單位等級之最：最高的單位等級是界，最低的單位等級是種。最基本的分類單位是種。
2.特征：分類單位等級越低，親緣關系越近；反之，親緣關系越遠。
3.親緣：分類單位等級越低，共同特征越多；反之，共同特征越少。
4.數量：分類單位等級越低，所包含的生物物種越少；反之，所包含的生物物種越多。
易錯警示
1.兩種或兩種以上生物屬于一個較低的分類單位，則一定同屬于一個較高的分類單位。
2.一個物種并不是一個生物個體。物種是由一個生物群體組成的，一種生物就是一個物種，如所有的馬，無論什么顏色，都屬于同一物種。
3.有些生物的某個分類單位中種類特別多，還會增加“亞”單位。例如，亞綱是生物分類法中的一級，它位于綱和目之間；亞門位于門和綱之間。
4.品種≠物種：品種不是分類的單位，不同品種間可以雜交，它們屬同一個物種。例如，馬和驢交配，生出騾子，騾子不能產生后代。
5.和人親緣關系最近的是類人猿?；⑴c貓的親緣關系沒有虎與豹的親緣關系近，因為虎與貓同屬于貓科，而虎與豹同屬于豹屬，屬是比科小的分類單位，生物共有的分類單位越小，親緣關系越近。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.生物分類主要是根據生物之間在形態結構、生理功能以及生殖方式等方面的　　相似程度　，把它們逐級分類。
2.弄清不同類群之間的　　親緣　關系和　　進化　關系。
3.生物分類的等級由高到低依次是　　界　、　　門　、　　綱　、　　目　、　　科　、　　屬　、　　種　。
4.　　種　是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系最密切。
5.每個物種的科學名稱（學名）由兩部分組成，第一部分是　　屬名　，第二部分是　　種加詞　，它的后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略。
@基礎過關
第二單元第三、四章復習與小結
@知識網絡
微生物　（第三章?。?br/>21世紀教育網(www.21cnjy.com)/ 讓教學更有效 精品試卷 | 生物學科
人教2024版七上生物期末復習臨考最后一遍理解讀記
第一單元　生物和細胞
第一章　認識生物
第一節　觀察周邊環境中的生物
@知識梳理

1.認識身邊的植物和動物，應當從　　觀察　開始。觀察是學習生物學的基本方法。
2.觀察時要有　　目的　和　　對象　，觀察時要做　　記錄　，觀察后要交流結果。
3.觀察是科學探究的一種基本方法，觀察可以直接用　　肉眼　，也可以借助放大鏡、顯微鏡等設備。
第二節　生物的特征
重難解讀
　　1.生物與非生物的判斷依據：判斷一個物體是否屬于生物，主要是看這個物體是否具有生物的基本特征。具有生物基本特征的屬于生物，不具有生物基本特征的屬于非生物。
　　2.不是所有生物都能生長、發育和繁殖：有些不同物種的生物通過雜交產生的后代雖然能生長，但不能繁殖產生下一代。例如，馬和驢雜交后產生騾子，騾子不能產生下一代。
易錯警示
1.能生長，能運動的物體不一定都是生物，如鐘乳石、汽車、電動玩具等。
2.植物對外界的刺激也有反應，但是動物更靈敏。
3.不是所有的生物都吸入氧氣，例如乳酸菌。
4.只有病毒是非細胞生物。
5.鐘乳石、機器人、珊瑚、電腦病毒等都是非生物。
圖解要點
巧記生物的六大特征“一需四能”
@知識梳理

1.生物的共同特征是：生物的生活需要　　營養??；生物能進行　　呼吸?。荒堋　∩L　、發育和　　繁殖??；能排出身體內產生的　　廢物　，能對外界刺激作出　　反應??；都有　　遺傳　和　　變異　的特性。
2.除　　病毒　外，生物都是由　　細胞　構成的。
第二章　認識細胞
第一節　學習使用顯微鏡
重難解讀
1.目鏡和物鏡的區別：
比較 項目 螺紋 長短與放大倍數的關系
目鏡 無 越長，放大倍數越小
物鏡 有 越長，放大倍數越大
　　2.光線較強時使用小光圈、平面鏡；光線較弱時使用大光圈、凹面鏡。
3.視野中污點位置的判斷：
4.如何將物像移至視野中央：“物像偏哪向哪移”。物像在視野中偏向哪個方向，就應將玻片標本向哪個方向移動，這樣才能使物像移至視野的中央。
5.觀察注意“三先三后”：先低后高（先低倍鏡，后高倍鏡）：先降后升（鏡筒先降后升）；先粗后細（準焦螺旋先粗后細）。
易錯警示
顯微鏡成像規律：顯微鏡視野中所看到的是倒像，與實際物體上下顛倒，左右相反。若要將物像移至視野中央，首先判斷物像在視野中偏哪個方向，然后就將玻片標本往哪個方向移動，即“偏哪往哪移”。@知識梳理

1.顯微鏡的結構
（1）鏡頭：①　　目鏡　
⑦　　物鏡　
（2）調光：⑩　　遮光器　
　　反光鏡　
（3）調焦：③　　粗準焦螺旋　
　　細準焦螺旋　
（4）轉換：⑥　　轉換器　
2.顯微鏡的使用
（1）步驟：取鏡與安放→　　對光調光　→　　調焦觀察　→整理儀器。
（2）方法：①“三轉對光”先轉動　　轉換器　再轉動　　遮光器　最后轉動　　反光鏡　。②觀察鏡筒緩慢下降時，眼睛一定要從側面看著　　物鏡　。
3.顯微鏡的成像特點
（1）成　　倒　像；（2）放大倍數：目鏡與物鏡放大倍數的　　乘積　。
@基礎過關
第二節　植物細胞
重難解讀
1.辨別視野中的細胞和氣泡：
（1）結構：細胞內部有核、質、膜等結構，氣泡內部沒有。
（2）邊緣的顏色：氣泡邊緣呈現黑色。
（3）壓玻片：用鑷子壓玻片，氣泡會移動、變形，細胞不會。
　　2.植物細胞的結構從外到內依次是壁→膜→質→核。
3.葉綠體和液泡屬于細胞質內的結構。
4.擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自液泡中的細胞液。
5.并非所有植物細胞中都有葉綠體。例如根細胞中沒有葉綠體，莖細胞中通常也沒有葉綠體。
活學巧記
制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞步驟：一擦；二滴；三撕；四展；五蓋；六染；七吸。
易錯警示
1.做洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構的觀察實驗時，取的是紫色的鱗片葉內表皮。
2.細胞液是液泡內的液體不是細胞內的液體。
3.顯微鏡下觀察的生物標本必須是薄而透明的。　　　　　　　　　　　　　　　　
@知識梳理

1.被觀察的材料一定要　　薄而透明　。
2.玻片標本分為： 　　切片　、　　涂片　、　　裝片　。
3.植物細胞臨時裝片的制作
（1）步驟（關鍵字）： 　　擦　→　　滴　→取（撕、展）→　　蓋　→染。
（2）方法：①載玻片中央滴一滴　　清水　，染色使用　　碘液　。②蓋片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先　　接觸載玻片上的水滴　，然后緩緩放下，避免蓋玻片下出現　　氣泡　。
4.細胞質里有　　液泡　，其內的細胞液中溶解著多種物質。細胞質里有　　線粒體?。榧毎纳顒犹峁┠芰浚?，綠色部分還有　　葉綠體　。
@基礎過關
第三節　動物細胞
重難解讀
1.制作動植物細胞玻片，雖然滴加的液體不同，但目的都是保持細胞形態，有利于觀察。滴加0.9％的生理鹽水能保持動物細胞的形態。
2.動物細胞結構由外到內依次是膜→質→核。
3.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞和制作人的口腔上皮細胞臨時裝片過程的異同點：
比較 項目 洋蔥鱗片 葉內表皮 細胞臨時 裝片 人的口腔 上皮細胞 臨時裝片
不同點 滴加的 液體 清水 0.9％的 生理鹽水
取材 方法 鑷子 撕取 牙簽 刮取
防止細 胞重疊 的方法 展平 一層 涂抹 均勻
相同點 ①滴液體保持細胞的正常形態
②擦、蓋、染色的步驟相同
③用碘液染色，細胞核染色最深
活學巧記
制作動物細胞裝片的步驟：一擦；二滴；三刮；四涂；五蓋；六染。
易錯警示
1.植物細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，而動物細胞不含有。
2.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片中第一步在載玻片上滴的是清水；而在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片中第一步在載玻片上滴的是生理鹽水。
3.生物細胞都是立體的。　　　　　　　　　　　　　　　　
@知識梳理

1.動物細胞臨時裝片的制作
（1）步驟（關鍵字）： 擦→　　滴　→取（刮、涂）→　　蓋　→染。
（2）方法：載玻片中央滴加　　生理鹽水　，染色需要　　碘液　。
2.動植物細胞中都有　　細胞膜　、　　細胞質　和　　細胞核　。
3.動物細胞與植物細胞一樣，細胞質中也含有　　線粒體　。但動物細胞不具有　　細胞壁　、　　葉綠體　，通常也沒有　　液泡　。
第四節　細胞的生活
重難解讀
　　細胞的生活是物質、能量和信息的統一：
結論：①細胞核控制著生物的生長、發育和遺傳。
②DNA：叫作脫氧核糖核酸，其上有指導生物生長、發育的全部信息。
易錯警示
1.動物細胞只有一種能量轉換器——線粒體；綠色植物細胞中有線粒體和葉綠體兩種能量轉換器，如葉肉細胞；非綠色植物只有線粒體一種能量轉換器，如根尖細胞、莖內部細胞。
2.只有活細胞的細胞膜才能控制物質的進出，如生活在海水中的生物，死亡后海水中的鹽分就會不受控制，更多地進入其細胞內。
3.除細胞核內DNA外，細胞質中的葉綠體、線粒體內也含有少量DNA。
4.葉綠體并不是存在于所有植物細胞中，只有綠色部分的細胞內才含有葉綠體。
疑難解析
區分無機物和有機物的方法：無機物一般不含有碳，不能燃燒；有機物一般含有碳，能燃燒。例如，取一粒浸軟的小麥種子，穿到鐵絲上燒，有機物燃燒掉了，剩下的灰白色的灰就是無機鹽，其中水在燃燒過程中散失了?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>@知識梳理

1.生物的生活需要物質和　　能量　。
2.細胞中的物質可分為　　有機物　和　　無機物　。
3.　　細胞膜　能夠控制物質的進出。
4.　　葉綠體　和　　線粒體　都是細胞中的能量轉換器。其中　　葉綠體　能將　　光　能轉變為化學能，　　線粒體　能將化學能轉變為細胞利用的能量。
5.細胞核是細胞的　　控制中心??；細胞是生物體結構和功能的基本單位。
6.克隆羊的實例說明：　　細胞核　控制著生物的生長、發育和遺傳。
7.細胞核中含有　　DNA　，它是主要的遺傳物質。細胞的生活是　　物質　、　　能量　和　　信息　的統一。
第一單元第一、二章復習與小結
@知識網絡

認識生物　（第一章　）
認識細胞?。ǖ诙隆。?br/>第三章　從細胞到生物體
第一節　細胞通過分裂產生新細胞
重難解讀
1.細胞生長、分裂的區別和聯系。
（1）區別：細胞生長使細胞體積增大，細胞分裂使細胞數目增多。
（2）聯系：細胞分裂是細胞生長的基礎。
2.細胞生長不涉及遺傳物質變化；細胞分裂過程中染色體變化規律為“先復制加倍，后平均分配”。
易錯警示
1.不要誤認為植物細胞和動物細胞的分裂過程完全一樣。
2.不要誤認為細胞會不停分裂，隨著分裂細胞體積逐漸減小，會停止分裂，開始生長，長到一定大小，再開始分裂或分化。
3.不要誤認為隨著細胞的分裂產生的新細胞中染色體數目會增多或減少。
4.并不是所有的細胞都具有分裂能力。例如，細胞分裂產生的新細胞，大部分不具有分裂能力。
5.細胞分裂后形成的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞所含的遺傳物質也相同?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>
1.生物體由小長大，這與細胞的　　生長　、　　分裂　和　　分化　是分不開的。
2.細胞的　　生長　使細胞體積由小變大。
3.細胞的　　分裂　使細胞的數目增多。
4.細胞分裂時按　　細胞核　→　　細胞質　→細胞膜（壁）順序依次分成兩份。
5.在細胞分裂過程中，　　染色體　的變化最為明顯。在細胞分裂時，染色體會進行　　復制　，均分成完全　　相同　的兩份，分別進入兩個新細胞。
6.新細胞與原細胞的染色體形態和數目　　相同　 。新細胞與原細胞所含的遺傳物質是　　一樣　的。
7.染色體能被　　堿　性染料染成深色。
8.染色體是由　　DNA　和　　蛋白質　構成的，是 　　遺傳物質　的載體。
@基礎過關
第二節　動物體的結構層次
重難解讀
細胞的分裂、分化和生長的比較：
比較 項目 細胞 分裂 細胞 分化 細胞 生長
細胞 數目 增多 不變 不變
形態 結構 不變 發生 變化 體積 增大
　　細胞分化建立在細胞分裂和細胞生長的基礎上。沒有細胞分裂和細胞生長也就沒有細胞分化，即細胞分化過程必然伴隨著細胞分裂和細胞生長。
易錯警示
1.組織是相似細胞的細胞群。
2.結締組織的種類多，各自功能也不同。
3.不是所有的動物體都有系統，如單細胞動物整個身體是由一個細胞構成的，不具有組織、器官和系統。
4.細胞分化過程中，染色體數目不發生改變。
規律總結
1.器官和組織的區分一般容易混淆，最簡單的方法是看組成結構中有幾種組織。如果只有一種組織結構就是組織；如果由兩種或兩種以上不同的組織構成，那么這個結構就是器官。
2.動物體每個器官都是由四個組織構成的，但是以一種或者兩種組織為主。
3.一塊骨、一塊骨骼肌都屬于器官層次；血液屬于組織。
4.在細胞分裂、生長、分化過程中，遺傳物質并沒有發生改變。
5.癌細胞只有細胞分裂，無細胞分化?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>@知識梳理

1.在個體發育過程中，一個或一種細胞通過細胞分裂產生的子代細胞，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫作　　細胞分化　。
2.細胞的　　分化　形成組織。
3.人體的基本組織：　　上皮　組織、　　肌肉　組織、　　結締　組織和　　神經　組織。
4.上皮組織由上皮細胞構成，具有　　保護　、　　分泌　等功能。
5.肌肉組織主要由肌細胞構成，具有　　收縮　和　　舒張　功能。
6.神經組織主要由神經細胞構成，能夠感受　　刺激　，產生并傳導　　神經沖動　。
7.結締組織具有　　支持　、　　連接　、　　保護　、　　營養　等功能。
8.由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫作器官。
9.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。
10.動物體結構層次：　　細胞　→　　組織　→　　器官　→　　系統　→　　動物體（或人體）　。
第三節　植物體的結構層次
重難解讀
1.綠色開花植物通常都是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成的，有的綠色植物只具有其中部分器官，如蕨類植物只有根、莖、葉；有的甚至沒有器官，如海帶。
2.動、植物體結構層次對比：
（1）動物的結構層次
（2）植物的結構層次
易錯警示
上皮組織≠保護組織。上皮組織和保護組織都具有保護作用，容易混淆，但保護組織屬于植物組織類型，上皮組織屬于動物組織類型?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.綠色開花植物體通常都是由　　根　、　　莖　、　　葉　、　　花　、　　果實　、　　種子　六大器官構成的。
2.　　根　、　　莖　、　　葉　為營養器官，　　花　、　　果實　、　　種子　為生殖器官。
3.終生保持分裂能力，由這樣的細胞群構成的組織，叫作　　分生組織　。
4.分生組織的細胞　　小　，細胞壁　　薄　，細胞核　　大　，細胞質　　濃　，具有很強的　　分裂　能力。
5.分生組織通過細胞的分裂和分化，形成　　保護　組織、　　薄壁　組織、　　輸導　組織、　　機械　組織等。
6.植物體結構層次：　　細胞　→　　組織　→　　器官　→　　植物體　。
@基礎過關
第四節　單細胞生物
重難解讀
1.單細胞生物只有原生動物、部分藻類植物、細菌和部分真菌。
2.因為草履蟲有趨氧性和趨光性，平時一般都聚集在培養液的表層，所以吸取表層的培養液可以吸取到較多的草履蟲。
3.草履蟲能對外界刺激作出反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激，這種反應叫作趨性。
4.草履蟲結構和功能記憶口訣：履蟲小，單細胞；纖毛擺，水中搖，需食物，口溝入，想消化，食物泡，有殘渣，胞肛出；大小核，不可少；借表膜，來呼吸；收集管，伸縮泡，靠分裂，有后代；凈污水，魚餌料，致生病，成赤潮。
易錯警示
1.觀察草履蟲時使用低倍鏡，視野暗一點。
2.單細胞生物≠單細胞動物。單細胞生物的種類繁多，動物、植物、真菌中都有單細胞的種類。細菌都是單細胞生物。
3.不要誤認為草履蟲的纖毛只長在身體兩側，其實草履蟲的周身密布纖毛。
4.不要將胞肛排出殘渣認為是排泄，多余水分、尿素等廢物的排出才是排泄。　　　　　　　　　　　　　　　　
1.只由一個細胞構成的生物體，稱為　　單細胞生物　。如：　　大腸桿菌　、　　酵母菌　、　　草履蟲　、　　變形蟲　、衣藻、眼蟲等都是單細胞生物。
2.草履蟲的結構
　　表膜　——氧的攝入、二氧化碳的排出
　　纖毛　——擺動，能在水中旋轉前進
　　胞肛　——排出食物殘渣
　　口溝　——食物進入體內
　細胞核——有大核和小核
　　伸縮泡、收集管 　——收集體內多余的水分和廢物，排出體外
3.單細胞生物對人類既有利也有害
（1）有利面：單細胞生物是魚類的　　天然餌料　，草履蟲還對　　污水凈化　有一定作用。
（2）有害面：能侵入人體，危害健康；形成　　赤潮　，危害漁業。
@基礎過關
第一單元第三章復習與小結
@知識網絡

從細胞到生物體　（第三章?。?br/>第二單元　多種多樣的生物
第一章　藻類與植物的類群
第一節　藻類、苔蘚植物和蕨類植物
重難解讀
1.海帶、紫菜等大型海藻像根的部分叫根狀物，只起固定作用，像葉的部分叫葉狀體。根狀物和葉狀體內沒有真正的輸導組織，不是真正的根和葉。
2.地球上70％以上的氧氣來自海洋中藻類植物的光合作用。
3.葫蘆蘚的葉只由一層細胞構成，細胞中含有葉綠體，不但能進行光合作用，而且能夠吸收水分和溶解在水中的無機鹽。
易錯警示
1.藻類不都是生活在水中的，還有少數生活在陸地上的潮濕環境中。
2.種子在植物體的結構層次上屬于器官，孢子則屬于細胞。
3.因藻類的分布范圍和數量都遠比陸生植物多，所以地球上約70％的氧氣來自海洋中的藻類的光合作用。
4.真正的根不但能對植物體起到固著作用，更重要的是可以吸收水分和無機鹽。葫蘆蘚的假根有固著植物體的作用，但不能吸收水分和無機鹽。
規律總結
藻類、苔蘚植物、蕨類植物的共同點：都能進行光合作用；都不能產生種子，都是靠孢子繁殖。　　　　　　　　　　　　　　　　
1.藻類特征：主要分布在　　水　中，沒有　　根　、　　莖　、　　葉　的分化。如：　　水綿　、　　海帶　、　　衣藻　等。
2.藻類在生物圈中的作用：釋放　　氧氣　，補充到大氣圈中。
3.苔蘚植物特征：大多生活在陸地上的　　潮濕　環境中。植株一般都很矮小，通常具有類似　　莖　和　　葉　的分化，但是“莖”中沒有　　導管　，“葉”中沒有　　葉脈　，根為　　假根　。如：　　地錢、葫蘆蘚　等。
4.蕨類植物特征：生活在陸地　　陰濕　處，與苔蘚植物相比，植物高大得多，有　　根　、　　莖　、　　葉　的分化，有　　輸導　組織。如：　　腎蕨　、　　滿江紅　等。
5.古代的蕨類植物形成了現在的　　煤　。
6.藻類、苔蘚植物、蕨類植物不產生　　種子　，靠　　孢子　繁殖后代。
第二節　種子植物
重難解讀
1.菜豆種子和玉米種子的異同點：
比較項目 菜豆種子 玉米種子
不同點 子葉 數目 2片 （肥厚） 1片 （不肥厚）
胚乳 無胚乳 有胚乳
營養 物質 儲存在 子葉 儲存在 胚乳
子葉 功能 儲存營 養物質 轉運營 養物質
相同點 都有種皮和胚
　　2.玉米粒不是種子：平時我們所說的玉米粒其實是果實，因為玉米粒的種皮和果皮緊密地結合在一起， 不易分開。
3.胚不包括胚乳：無論是菜豆種子還是玉米種子，胚都只包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分。
規律總結
孢子是生殖細胞，而種子則屬于器官，種子的生命力比孢子強得多，種子植物之所以更適應陸地環境，成為陸生植物中占絕對優勢的類群，能產生種子是一個重要原因。
資料鏈接
1.單子葉植物和雙子葉植物是被子植物的不同類型。裸子植物的子葉由1片到多片，具有不確定性，所以在裸子植物下區分單子葉和雙子葉不科學、不符合實際也無分類意義。
2.一般雙子葉植物的葉脈 多為網狀脈，單子葉植物的葉脈多為平行脈。
種子 植物 特征 分類 其他
裸子 植物 種子外 無果皮 包被 松、柏 杉等 無花、果實， 根、莖、葉 發達
被子 植物 種子外 有果皮 包被 分單 、 雙子葉 植物 有花、果實， 輸導組織 發達
1.種子由　　種皮　和　　胚　構成。種皮有　　保護胚　的作用。
2.胚是新植物的幼體，由　　胚芽　、　　胚軸　、　　胚根　和　　子葉　組成。
3.種子的　　子葉　或　　胚乳　里含有豐富的蛋白質、淀粉等營養物質。
4.種子植物包括兩大類群：　　裸子　植物和　　被子　植物。
5.種子是裸露著的，外面沒有果皮包被的植物稱為裸子植物。
6.種子外面有　　果皮　包被著的植物稱為被子植物。其中種子具有兩片子葉的植物稱為　　雙子葉植物　。種子具有一片子葉的植物稱為　　單子葉植物　。
第二章　動物的類群
第一節　無脊椎動物
重難解讀
1.刺胞動物與扁形動物比較
項 目 常見 動物 體形 結構 消化
刺胞動物 水螅、 水母、 海葵 輻射 對稱 兩胚層； 體表有 刺細胞； 有口無 肛門 有消化 腔，細 胞內消 化
扁形動物 渦蟲、 血吸蟲、 絳蟲 兩側 對稱， 背腹 扁平 三胚層； 有口無 肛門 有口、 咽、腸， 腸腔內 消化
　　2.線蟲動物與環節動物比較
項目 線蟲動物 環節動物
代表動物 蛔蟲 蚯蚓
區分 身體不 分節 由許多彼此相 似的體節構成
體表 有角質層 有黏液，濕潤
生活 寄生種 類多 大多水生，有寄生
生理 生殖能 力強 運動靈活、體壁呼吸
易錯警示
易錯：（1）不是所有軟體動物都有貝殼，烏賊的貝殼退化為海螵蛸，位于體背面皮膚下的殼囊內，具有重要的藥用價值。
（2）剛毛在運動中起支撐和固定（輔助運動）的作用， 不能稱之為運動器官。
易混：（1）不是所有節肢動物的身體都分為頭、胸、腹三部分，只有昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。
（2）線蟲動物的體形為圓柱形，而環節動物的體形為圓筒形。
易漏：（1）身體分節的動物≠環節動物。如蝦、蟹的身體也分節，但不屬于環節動物（屬于節肢動物）。
（2）氣門只是氣體進出蝗蟲身體的“門戶”，不是主要呼吸器官，蝗蟲的呼吸器官是氣管?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.脊椎動物：身體內有由　　脊椎骨　組成的脊柱的動物。
2.無脊椎動物：體內沒有由　　脊椎骨　組成的脊柱的動物。
3.刺胞動物：代表動物　　水?！?。刺胞動物的主要特征：身體呈　　輻射　對稱；體表有　　刺細胞　；有口無　　肛門　。
4.扁形動物：代表動物　　渦蟲　。扁形動物的主要特征：身體呈　　兩側　對稱；背腹　　扁平??；有口無　　肛門　。
5.線蟲動物：代表動物　　蛔蟲　。線蟲動物的主要特征：身體　　細長　，呈　　圓柱　形；體表有　　角質層?。挥小　】凇∮小　「亻T　。
6.環節動物：代表動物　　蚯蚓　。環節動物的主要特征：身體呈　　圓筒　形，由許多相似的　　體節　構成；多靠　　剛毛或疣足　輔助運動。
7.節肢動物：代表動物　　蝗蟲　。節肢動物的主要特征：體表有堅韌的　　外骨骼?。簧眢w和附肢都　　分節　。
8.軟體動物和棘皮動物：
（1）軟體動物身體柔軟，大多具有　　貝殼　，如河蚌、　　鮑　、　　槍烏賊　、扇貝、蝸牛等。
（2）棘皮動物生活在海洋中，體表有　　棘　，如海星、海蛇尾等。
9.無脊椎動物與人類生活的關系：
（1）有益：作飼料、入藥、傳播花粉等。
（2）有害：蝗蟲啃食農作物，可引發蝗災，會降低農作物產量甚至造成絕收。
第二節　脊椎動物
第1課時　魚
重難解讀
1.魚適于水生生活的特點：
（1）減小阻力：身體呈梭形 （流線型）；體表有鱗片； 體表分泌黏液。
（2）游泳：動力由尾部和軀干部的左右擺動提供；鰭具有協調平衡的作用。
（3）呼吸——用鰓呼吸：
魚的呼吸
（4）身體兩側各有一條側線，是魚的感覺器官，與神經相連，具有感知水流和測定方向的作用。
2.魚兒離不開水的原因：
（1）呼吸器官：鰓是魚的呼吸器官，主要由鰓絲構成，鰓絲既多又細，內部密布毛細血管。
（2）水中：鰓絲展開，增大了與水的接觸面積，有利于與水進行氣體交換。
3.各種魚鰭的作用差異：
魚鰭 作用
胸鰭 平衡和轉換方向
腹鰭 維持平衡
背鰭 維持平衡起關鍵作用
臀鰭 協調運動
尾鰭 產生前進動力， 決定運動方向
易錯警示
1.叫魚不是魚的動物：
①軟體動物：魷魚、章魚、墨魚、鮑魚。
②爬行動物：甲魚、鱷魚。
③兩棲動物：娃娃魚。
④哺乳動物：鯨魚。
2.不叫魚卻是魚的動物：海馬、中華鱘、黃鱔、泥鰍、河豚?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.多種多樣的魚：
（1）魚適于水中生活的兩個重要特點：一是能靠游泳來　　獲取食物　和　　躲避敵害　；二是能通過鰓在水中　　呼吸　。
（2）魚的形態結構特點：
①體形：大多呈　　流線型　，有利于減小在水中游動時遇到的　　阻力　。
②體表：常有　　鱗片　覆蓋和滑滑的　　黏液　，起　　保護身體　的作用。
③脊柱：支撐整個身體，兩側附著有發達的　　肌肉　，對　　運動　起著重要作用。
④游泳：通過　　軀干部　和　　尾部　的擺動以及　　鰭　的協調作用游泳。
⑤呼吸：用　　鰓　呼吸。
2.魚與人類生活的關系：魚不僅為人類提供了富含　　蛋白質　的食物，還深深融入了人類的文化。
@基礎過關
第2課時　兩棲動物和爬行動物
重難解讀
1.青蛙的生活史：
2.判斷兩棲動物的依據是不同時期的生活環境和呼吸器官。幼體必須生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水、陸環境，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
易錯警示
易錯：不是所有的爬行動物都有四肢，如蛇無四肢。
易混：不是既能生活在水中又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物，如鴨子、烏龜、企鵝等都不屬于兩棲動物。
易漏：真正陸生脊椎動物的體型分為頭、頸、軀干、四肢和尾。
規律總結
蜥蜴比青蛙高等之處：
比較 項目 青蛙 蜥蜴
身體 分部 頭、軀干、 四肢 頭、頸、軀 干、四肢
生活 環境 幼體生活在 水中；成體 生活在潮濕 的陸地上 陸地生活
皮膚 和覆 蓋物 皮膚裸露， 無覆蓋物 皮膚干燥， 覆蓋角質 鱗片
生殖 特點 卵生，水 中受精 體內受精， 生殖脫離了 水，卵外有 堅韌的卵殼
呼吸 器官 幼體鰓，成 體肺和皮膚 肺
1.（1）青蛙有　　肺　，能從空氣中吸收氧氣，皮膚可輔助呼吸。　　水中　產卵，　　體外　受精。
（2）兩棲動物的主要特征：幼體生活在　　水　中，用　　鰓　呼吸；成體大多生活在　　陸地　上，也可在　　水中　游泳，用　　肺　呼吸；皮膚裸露且濕潤，能夠　　輔助　呼吸。
2.（1）爬行動物的特征：體表覆蓋　　角質的鱗片　或　　甲　；用　　肺　呼吸；大多數種類在陸地上　　產卵　，卵表面有堅韌的　　卵殼　。
（2）爬行動物對陸地環境的適應：
①頭部后面有頸，所以頭能靈活地轉動，便于　　在陸地上尋找食物和發現敵害　。
②四肢短小，能貼地面迅速　　爬行　。
③皮膚干燥，表面覆蓋角質的　　鱗片或甲　，既可以保護身體，又能減少　　體內水分的蒸發　。
④肺發達，能滿足在陸地上對　　氧氣　的需求。
⑤陸地產卵，　　體內　受精，卵表面有卵殼保護，生殖和發育過程擺脫了對　　水環境　的依賴。
第3課時　鳥和哺乳動物
重難解讀
比較 項目 鳥 哺乳動物
體表 羽毛 被毛
體溫 恒定 恒定
生殖、 發育 卵生，受 精卵要經 過孵化才 能發育成 雛鳥　　 胎生， 哺乳
牙齒 有喙無齒 有門齒、臼 齒和犬齒 等的分化
神經 系統 比較發達 的神經系 統和感覺 器官　　 具有高度 發達的神 經系統和 感覺器官
易錯警示
1.體表被毛是哺乳動物在外形上與其他動物的區別之一，但并不是所有的哺乳動物體表都被毛，如鯨魚、海豹等體表光滑。
2.胎生、哺乳是哺乳動物特有的生殖、發育方式，但并不是所有的哺乳動物都具有該特征。如鴨嘴獸，一種最原始的哺乳動物，生殖方式為卵生，能夠哺乳，有乳腺但無乳頭。
3.“空中”不是動物的生存環境，飛行動物屬于陸生動物。
4.鳥類的氣囊只能輔助呼吸，不能進行氣體交換?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.鳥適于飛行的特點：
項目 特點或作用
體形 身體呈　　流線　型，可減小飛行中遇到的阻力
體表 覆羽，前肢變成　　翼　，翼上生有成排的大型羽毛，其為飛行器官
骨骼 骨骼輕、　　薄　，可減輕　　體重　
肌肉 　　胸肌　發達，可以牽動兩翼
消化 消化能力　　強　，殘渣很快就形成糞便排出
呼吸 用　　肺　呼吸，　　氣囊　輔助呼吸，可以為飛行提供充足的氧氣
2.哺乳動物的主要特征：體表被毛，體溫恒定；　　胎生　，　　哺乳??；牙齒有　　門齒　、　　犬齒　和　　臼齒　等的分化。
第二單元第一、二章復習與小結
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藻類與植物的類群　（第一章?。?br/>動物的類群?。ǖ诙隆。?br/>第三章　微生物
第一節　微生物的分布
重難解讀
培養細菌、真菌中各操作步驟的目的：
操作步驟 目的
用牛肉汁與瓊脂混合制成培養基 提供營養
高溫滅菌 防止雜菌的干擾
冷卻培養基 防止高溫殺死接種的菌種
恒溫培養 提供適宜的溫度
易錯警示
1.細菌菌落和真菌菌落的區分：細菌菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌菌落比細菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。
2.菌落是由一個或多個細菌或真菌繁殖形成的肉眼可見的子細胞群體，因此一個菌落內只有一種細菌或真菌。
3.經過嚴格的高溫滅菌的環境中沒有細菌和真菌的存在。
規律總結
探究實驗題的解題模型：
　　　　　　　　　　　　　　　　
1.微生物：個體　　微小　、結構　　簡單　的生物，主要包括　　細菌　、　　真菌　和　　病毒　等。
2.菌落：由　　一　個或多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的　　子細胞　群體。
3.培養細菌、真菌的一般方法：
（1）配制培養基：用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）與　　瓊脂　混合。
（2）滅菌：將配制好的培養基進行　　高溫　滅菌。
（3）冷卻：培養皿要冷卻后再用，并且不要隨意打開培養皿。
（4）接種：將少量細菌或真菌轉移到培養基上的過程。
（5）培養：把　　接種　后的培養皿放在培養箱中恒溫培養，也可以放在室內溫暖的地方進行培養。
4.　　土壤　中、　　水　中、　　空氣　中乃至我們的　　身體　上，都能找到細菌和真菌。
5.生存條件：水、適宜的　　溫度　、　　有機物　等。有的還要求某些特定的條件，如有些細菌必須在無氧條件下才能生存。
第二節　細菌
重難解讀
1.細菌分布廣泛，其原因：
（1）個體微小，極易被各種媒介攜帶。
（2）進行分裂生殖，生殖速度快，數量多。
（3）能形成芽孢，對不良環境有較強的抵抗力。而且還能四處飄散，落在適宜的環境中，又能萌發形成細菌。
2.細菌與動植物細胞的區別：
結構 細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 葉綠體
植物 細胞 有 有 有 有 有
動物 細胞 無 有 有 有 無
細菌 有 有 有 沒有成形 的細胞核 無
易錯警示
1.鞭毛和莢膜是特殊結構，有的細菌有，有的則沒有。鞭毛有助于細菌運動，莢膜對細菌有保護作用。
2.芽孢≠孢子：芽孢是細菌的休眠體，不是生殖細胞；孢子是原生動物、真菌或孢子植物等產生的一種有繁殖作用的生殖細胞，能直接發育成新個體。
3.有的細菌雖然許多個相互連接成團（如葡萄球菌）或長鏈（鏈球菌），但是仍然彼此獨立，都是單細胞生物。
活學巧記
細菌分裂次數與細菌數量的關系：
　　　　　　　　　　　　　　　　
1.（1）細菌是　　單　細胞生物，個體微小，只有用　　高倍顯微鏡　或　　電子顯微鏡　才能觀察到細菌的形態。
（2）根據細菌外部形態的不同，大致分為三種：　　球菌　、　　桿菌　、　　螺旋菌　。
（3）細菌雖有　　DNA集中的區域　，卻沒有成形的　　細胞核　。這樣的生物稱為　　原核生物　。
（4）大多數細菌不能進行　　光合作用　，只能利用現成的　　有機物　生活，并將有機物分解為簡單的無機物。
（5）細菌是靠　　分裂　進行生殖的?！　⊙挎摺∈羌毦男菝唧w，對不良環境具有較強的抵抗能力。
2.很多細菌對人類　　有益　，少數細菌對人類　　有害　。
@基礎過關
第三節　真菌
重難解讀
酵母菌、霉菌和蘑菇的比較：
項目 種類
酵母菌 霉菌 蘑菇
不 同 點 個體 微小 稍大 比較大
結構 有一個 大液泡， 單細胞 生物 無大液泡， 由菌絲連 接，多細 胞生物
生殖 方式 主要是 出芽生 殖，環境 惡劣時 進行孢 子生殖 孢子生殖
易錯警示
1.不是只有真菌才能進行孢子生殖，藻類、苔蘚植物、蕨類植物也能進行孢子生殖。
2.酵母菌在條件適宜時進行出芽生殖，在條件不適宜時進行孢子生殖。
3.蘑菇的細胞內無葉綠體，不能進行光合作用，只能以現成的有機物生活，所以不屬于植物。
4.不同霉菌呈現不同的顏色，是因為其孢子顏色不同。
典例精講
【例】　真菌的特征是（?。?br/>①細胞內沒有成形的細胞核?、诩毎麅扔姓嬲募毎恕、勰墚a生孢子，孢子能發育成新個體?、芡ㄟ^分裂方式繁殖后代?、菁毎麅葲]有葉綠體?、藜毎麤]有細胞壁
A.①③⑤　B.②③⑤
C.①④⑥　 D.②④⑥
【答案】B
1.多種多樣的真菌：如毛霉、青霉、單細胞的　　酵母菌　，以及個體較大的蘑菇、木耳、銀耳等。
2.真菌的結構：
（1）酵母菌是單細胞生物，細胞有細胞核、細胞膜、　　細胞壁　、細胞質，細胞質中有　　葉泡　、　　線粒體　等。與酵母菌一樣，霉菌、蘑菇等真菌的細胞里都有成形的　　細胞核　。真菌和動植物都屬于　　真核生物　。
（2）青霉的結構示意圖：
（3）真菌的細胞內沒有　　葉綠體　，只能利用現成的有機物生活。
（4）蘑菇的結構分為地上和地下部分，地上部分由　　菌柄　和　　菌蓋　組成；地下部分由　　菌絲　構成。
3.真菌的生殖：真菌可以通過產生大量的　　孢子　來繁殖后代。
@基礎過關
第四節　病毒
重難解讀
細菌、真菌、病毒的比較：
項目 細菌 真菌 病毒
結構 特點 有細胞壁、細胞膜、細胞質、無成形的細胞核 有細胞 壁、細 胞膜、 細胞質、 細胞核 由蛋白 質外殼 和內部 的遺傳 物質組 成
營養 方式 大多異養；腐生或寄生 異養；腐生或寄生 全部 寄生
生殖 方式 分裂 繁殖 主要為 孢子 生殖 自我 復制
易錯警示
1.病毒雖然不具有細胞結構，但能繁殖，屬于生物。
2.病毒比細菌小得多，在電子顯微鏡下才能看清。
3.病毒只有寄生在活的細胞中才能生活，沒有合適的寄生細胞，它就形成病毒顆粒，失去生命特征。
4.病毒侵入人體，不一定都會使人體患病。有的病毒可以治療疾病，對人體有益，如綠膿桿菌噬菌體可以治療綠膿桿菌感染。
5.流行性感冒是由流感病毒引起的，普通感冒可能是由病毒引起的，也可能是由細菌引起的。　　　　　　　　　　　　　　　　
1.19世紀末，俄國科學家　　伊萬諾夫斯基　在研究　　煙草花葉病　的病因時，發現了病毒。
2.病毒結構簡單，由　　蛋白質　外殼和內部的　　遺傳物質　組成，沒有細胞結構。
3.病毒寄生在　　活細胞　內，依靠自己遺傳物質中的　　遺傳信息　，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是它的增殖方式。病毒離開活細胞以　　病毒顆粒　的形式存在，一有機會侵入活細胞，生命活動又會重新開始。
4.病毒給人類、　　飼養動物　、　　栽培植物　帶來極大危害，如引起流感、口蹄疫、禽流感等。
5.利用病毒生產　　疫苗　來預防某些疾病。
@基礎過關
第四章　生物分類的方法
第一節　嘗試對生物進行分類
重難解讀
1.生物分類的方法：先要找出不同生物之間的異同點，根據其中某一不同點，把生物分類，具有相同特征的生物分成一類；然后在某一大類中，再根據生物的另一類性狀的不同，把生物分類；以此類推。
2.花、果實、種子作為被子植物分類重要依據的原因：花、果實、種子在植物的生活過程中出現的時間比較晚，生存的時間較短，受環境影響也比較小，其形態結構相對比較穩定。
3.雙子葉植物和單子葉植物比較：
項 目 雙子葉植物 單子葉植物
種 子 無胚乳，營養物質儲藏在子葉里，子葉兩片 有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里，子葉一片
花 基數是5或4 基數是3
根 直根系 須根系
葉 多為網狀脈 多為平行脈
莖 莖中有形成 層，能逐年 加粗，多為 多年生木本植物 莖中無形成 層，莖長成 后不再加 粗，多為草 本植物
易錯警示
易錯：根據種子有無果皮包被，種子植物分為裸子植物和被子植物。
易混：根據種子內子葉片數，被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物。
易漏：生物分類可以弄清生物間的進化和親緣關系，了解保護生物多樣性的需要?！　　　　　　　　　　　　　　　?br/>1.植物的分類：
2.動物的分類：
3.細菌、真菌的分類：
（1）根據外部形態，細菌可分為　　球菌　、　　桿菌　、　　螺旋菌　。
（2）根據不同真菌形態結構的特征，可以將真菌分為　　酵母菌　、　　霉菌　等類群。
第二節　從種到界
重難解讀
1.分類單位等級之最：最高的單位等級是界，最低的單位等級是種。最基本的分類單位是種。
2.特征：分類單位等級越低，親緣關系越近；反之，親緣關系越遠。
3.親緣：分類單位等級越低，共同特征越多；反之，共同特征越少。
4.數量：分類單位等級越低，所包含的生物物種越少；反之，所包含的生物物種越多。
易錯警示
1.兩種或兩種以上生物屬于一個較低的分類單位，則一定同屬于一個較高的分類單位。
2.一個物種并不是一個生物個體。物種是由一個生物群體組成的，一種生物就是一個物種，如所有的馬，無論什么顏色，都屬于同一物種。
3.有些生物的某個分類單位中種類特別多，還會增加“亞”單位。例如，亞綱是生物分類法中的一級，它位于綱和目之間；亞門位于門和綱之間。
4.品種≠物種：品種不是分類的單位，不同品種間可以雜交，它們屬同一個物種。例如，馬和驢交配，生出騾子，騾子不能產生后代。
5.和人親緣關系最近的是類人猿。虎與貓的親緣關系沒有虎與豹的親緣關系近，因為虎與貓同屬于貓科，而虎與豹同屬于豹屬，屬是比科小的分類單位，生物共有的分類單位越小，親緣關系越近。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.生物分類主要是根據生物之間在形態結構、生理功能以及生殖方式等方面的　　相似程度　，把它們逐級分類。
2.弄清不同類群之間的　　親緣　關系和　　進化　關系。
3.生物分類的等級由高到低依次是　　界　、　　門　、　　綱　、　　目　、　　科　、　　屬　、　　種　。
4.　　種　是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系最密切。
5.每個物種的科學名稱（學名）由兩部分組成，第一部分是　　屬名　，第二部分是　　種加詞　，它的后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略。
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第二單元第三、四章復習與小結
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