資源簡介

科目 英語 授課教材 人教版七年級上冊
授課題目 Unit 7 Happy birthday! Project 課時 課型 第 5課時 項目課
主題情境 慶祝生日 授課教師
語篇研讀 【What】 本單元的項目活動是讓學生策劃一場集體生日會?；顒?a讓學生運用本單元的目標語言，即when引導的特殊疑問句，調查組內同學的生日，并在月份欄里記錄人名和日期。活動3b讓學生統計在本月出生的同學?；顒?c通過問題引導學生討論如何策劃一場有意義的集體生日?；顒?d是學生匯報方案和評選的環節。 【Why】 考查學生的綜合語言運用能力，評選活動也是對學生匯報的方案進行反饋，幫助學生反思方案的合理性和需要改進的地方，提高他們的思辨能力。 【How】 從序數詞到月份進行句型練習，用文本填空的方式幫助學生積累更多素材，用小組討論的方式降低語言難度斌提升學生的交際能力。
學情分析 學生已能掌握月份和序數詞來描述日期，并能簡答描述一些生日慶?；顒?，但是連句成篇章的組織能力可能不太熟練，需要老師搭建好框架引導學生逐步熟練掌握。
課標要求 能聽懂發音清晰、語速較慢的簡短口頭表達，獲取關鍵信息。 能根據聽到的關鍵詞對人物、地點、事件等進行推斷。 能圍繞相關主題，運用所學語言，與他人進行日常交流，語音、語調，用詞基本正確，表達比較連貫。
教學目標 通過本節課學習，學生能夠： 能夠準確運用本單元的核心句型調查他人的生日日期，熟練使用12個月份的詞匯及序數詞表述自己和他人的生日。（學習理解） 能夠積極參與小組合作，設計有意義、有創意的生日慶祝方案，包括時間、地點人員、慶祝方式等。（應用實踐） 能夠通過調查同學的生日并組織策劃集體生日活動，增強同學之間的理解和友誼。（遷移創新）
教學 重難點 重點：掌握對制作生日慶祝計劃的詞匯和句型。 難點：將句子按一定邏輯框架結合成篇章。
核心語言 【核心句型】 Date: The class birthday party is on... Time: It will be held at.... Location: We will celebrate with... in/ at... Theme: The theme of the party is.... Guest List: We will invite all classmates and teachers to participate in the celebration. Budget: (Decorations ,Food and drinks )We are going to buy.... The total price is around ... Activities: We are going to ... to make our birthday party meaningful. Gifts: We can buy ... for them.
教學工具 PPT，教材
教學策略 情景體驗式教學、啟發式教學，任務型教學，游戲教學法
預設問題 學生在撰寫篇章時可能會產生混亂的現象
解決方案 分別通過分層次積累實用表達和搭建腳手架等一系列循序漸進的活動達到引導學生靈活運用目標語言進行對話的教學效果。
教學過程
教學環節 教學活動 學生活動 設計意圖
Part1： 情景導入 （3min） Greeting. The T can play a video to ask students to Review the months of the year. Teacher asks students to play a game: Speak out loudly the months you see! T asks students to Review the ordinal numbers. T asks students to Look and say the days of December correctly. 觀看視頻復習月份單詞。 快閃游戲。 觀看視頻復習序數詞。 說出日期序數詞。 利用視頻，引出本課主題，引導學生思考并頭腦風暴，在思考的過程中自然的感知目標語言，激發學生學習興趣。
效果評價：教師觀察學生能否參與互動和交流，主動分享個人對該主題已有的知識、經驗，并根據需要調整提問方式，進行追問或給予鼓勵。觀察學生是否能看懂海報宣傳的各個維度并根據樣例模仿制作完整美觀的海報，及時給予指導。
Part 2： 學習理解 （10min） The teacher guides students to Try to answer the questions according to the date.. T asks students to finish the task in 3a-- Work in groups. Find out the birthdays in your group and write them on the calendar. T asks students to finish the task in 3b-- Find out whose birthdays are this month. 看圖回答問題。 完成3a任務。 完成3b任務。 頭腦風暴的方式進行操練，寓教于樂，鞏固學習。 以讀促寫幫助學生更好的了解寫作脈絡，為學生提供實用的表達，積累句型，降低寫作難度。
效果評價：觀察學生是否能夠根據海報內容選擇重要的內容進行口頭表達以達到有效宣傳的效果。
Part 3： 應用實踐（11min） T asks students to work out a meaningful way to celebrate the birthdays. T asks students to Try to fill in the blanks according to the tips. 思考有意義的慶祝方式。 看圖填空。 創設情境引導學生回顧本單元主題和目標語言，并在觀察和對話的過程中復現核心語言點。
效果評價：觀察學生是否能根據社團性質和招新量化表進行有效的面試溝通。觀察學生是否能完整的介紹自己社團的情況和成員信息。
Part 4： 遷移創新 （11min） T asks students to Discuss the celebration of birthdays together and try to make an invitation. T asks students to Discuss the celebration of birthdays together and try to prepare something needed. T asks students to finish the task in 3d -- Report your group’s idea to the class. 討論生日慶祝方式并設計邀請函。 討論慶祝會需要的東西。 完成3d任務 小組活動激發學生的自主合作探究精神，也能將今日所學知識進行及時的鞏固。
效果評價：教師觀察學生在班內運用所學語言交流的情況，給予指導或鼓勵。教師觀察學生在進行活動中的情況，評價教與學的成效。
Part 5： 回顧總結 （2min） Summarize the key content in this lesson. 跟隨老師一起進行內容總結。 總結本課所學內容，鞏固加深印象。 利用將思維導圖給學生進行有序的梳理。
Part6： 考點速遞 （5min） T explains knowledge points. 將知識點做好筆記進行理解消化。 將教學落到實處，交際意識培養之后，知識點的教授也跟上，保證學生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。
Part 7： 隨堂小練 （3min） T assigns the test. 完成課堂練習。 讓學生在課上練習消化知識點，及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學情。
Part 8： 家庭作業 基礎作業： 講述自己下一個生日計劃。 提升作業： 為你的同組同學設計一個有意義的生日計劃。 拓展作業： 上網搜索更多不同國家人們慶祝生日的活動，在你的設計中加入一些過生日的新想法。 將家庭作業做好記錄。 作業布置落實雙減政策，減量不減質，重視實際場景的交際應用，減輕機械操練。
板書設計
教學反思 任務型教學法的采用強化了學生對文本的理解; 以學生為本，構建有效的對話情境，引導學生自主合作；突出語言的語用功能，通過學科整合進行拓展，讓學生學以致用，提升了學生的綜合語言運用能力。不同形式的朗讀及角色扮演，訓練了學生使用正確的語音、語調，并在具體的語境中落實了核心句型的運用。板書簡潔清晰，重點突出，對學生的復述起到了很好的輔助作用。

展開更多......

收起↑