資源簡介

3.1　地圖的基本要素
素養目標
1.能夠在地圖上依據指向標或經緯網等確定方向,學會指向標平移的方法。
2.結合比例尺的定義,學會利用比例尺量算圖中兩點間的實地距離。
3.結合教材中的圖例和注記,運用圖例和注記,能夠閱讀地圖獲取信息。
重點
地圖中方向的判讀和比例尺的計算。
難點
地圖中方向的判讀方法。
【自主預習】
知識點一：地圖上的方向
1.通常,按照“________”的原則確定地圖上的方向。寫出下圖字母代表的方向:
A.________,B.________,C.________,
D.________,E.________,F.________,
G.________。
2.在有經緯網的地圖上,應根據經緯線來確定方向,經線指示________方向,緯線指示東西方向。
3.在有指向標的地圖上,應根據指向標來確定方向,指向標的箭頭一般指向________。
知識點二：比例尺
1.地圖上的比例尺,用公式表示為比例尺=________/________。
2.地圖上比例尺的表示方法,通常有以下三種:
________比例尺,如 ;
________比例尺,如1∶5 000 000或者1/5 000 000;
________比例尺,如圖上1厘米代表實地距離50千米。
知識點三：圖例和注記
1.在地圖上,表示山脈、河流、城市等地理事物的符號及對符號含義的說明是________。
2.地圖上用來說明國家、城市、山脈、河流的名稱以及陸高、水深等,與符號配合使用的文字和數字稱為________。
參考答案
知識點一
1.上北下南,左西右東　西北　西　西南　南　東南　東　東北
2.南北
3.北方
知識點二
1.圖上距離　實地距離
2.線段　數字　文字
知識點三
1.圖例
2.注記
【合作探究】
1.【繪制平面圖】
根據教材P48圖3.5,結合所學地理知識,繪制一幅本學校的平面示意圖。
要求:以小組為單位,各繪制一幅學校平面草圖,小組自評一張畫得最好的參與全班展示,最終班級選出最優的作品。
2.比較下面圖甲與圖乙,填寫下表。
　　　　　　圖甲　　　　　　　　　　　圖乙
地圖 (圖幅相同) 比例尺 (大/小) 表示范圍 (大/小) 表示內容 (詳細/簡略)
圖甲
圖乙
　　結論:比例尺大小與表示范圍、內容詳略有關。圖幅相同的地圖,比例尺大的地圖,表示的范圍________ (大/小),表示的事物________(詳細/簡略);比例尺小的地圖,表示的范圍________(大/小),表示的事物________(詳細/簡略) 。
3.【圖例識記大比拼】
為了更好掌握地圖知識,老師布置了下面兩個任務。
(1)繪圖:自繪常用圖例卡片,每張卡片上畫出一個圖例,背面寫上該地理事物的名稱?？凑l畫得準確美觀。
(2)游戲:利用自繪的圖例卡片開展游戲活動,一位同學舉起圖例卡片,另一位同學快速說出該圖例表示的地理事物名稱。
參考答案
1.老師將各小組推選的作品張貼黑板前(一般張貼4~6幅為佳),老師逐一點評各小組選出的優缺點:
①首先查方向:看學生畫的地圖,各具體景物坐落的位置是否跟學生在圖上的表示的位置一致。(引導學生閱讀教材涉及地圖方向的相關內容)
②再檢查比例尺:看學生把學校各種地理事物(教學樓、操場、圖書館、宿舍、食堂、廁所等)按照一定比例縮小后,在紙上表示。(學生第一次畫草圖,肯定會出許多問題,不要否定學生的能力,引導學生閱讀教材涉及比例尺的相關內容)
③最后檢查圖例:看學生在畫草圖時對學校各種地理事物(教學樓、操場、圖書館、宿舍、食堂、廁所等)在所畫草圖上是如何表示的,引導學生在畫圖或閱讀地圖要先從認識圖例,看看各種地理事物在地圖中是用哪些符號表示的,以及地圖上的注記。(引導學生閱讀教材涉及圖例的相關內容)
2.大　小　詳細　小　大　簡略　小　詳細　大　簡略

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