資源簡介

2.2　地圖
第2課時　
素養目標
1.通過圖文資料,描述數字地圖和衛星導航系統在城市管理、資源調查、災害監測等方面的應用,感受電子地圖給人們生活帶來的便捷。
2.根據需要選擇常用地圖,查找所需要的地理信息,養成在日常生活中使用地圖的習慣。
3.結合實例,描述數字地圖、衛星導航系統等在生產、生活中的用途。(地理實踐力)
重點
了解利用地圖查找信息、數字地圖和衛星導航系統及用途。
難點
了解利用地圖查找信息、數字地圖和衛星導航系統及用途。
【自主預習】
知識點一：利用地圖查找信息
1.地圖的類型多種多樣,按內容可分為____________和____________;按包含的制圖區域可分為____________、____________、____________、省地圖等。
2.要查找需要的信息,首先要確定并獲取合適的地圖;其次,認真查看____________;最后,查找需要的信息。
知識點二：數字地圖和衛星導航系統
1.數字地圖是利用____________以數字形式記錄和存儲的地圖。
2.____________地圖是以航空攝影或衛星遙感影像照片為底圖,經過科學方法制作而成的地圖,按影像獲取方法分為____________地圖和____________地圖。
3.天氣預報節目中的____________就是遙感影像地圖。
4.衛星導航系統是指利用____________技術,為用戶提供全天候、全天時、高精度的____________、____________和授時服務的系統。____________是我國自主建設、獨立運行的全球衛星導航系統。
參考答案
知識點一
1.專題地圖　普通地圖　世界地圖　自然區劃地圖　國家地圖
2.地圖的圖例
知識點二
1.計算機技術
2.遙感影像　航空影像　衛星影像
3.衛星云圖
4.人造地球衛星　定位　導航　北斗衛星導航系統
【合作探究】
1.閱讀下列三個情景,請你來當參謀,他們各自應選擇什么樣的地圖 為什么
情景一　2023年5月1日,在贊比亞首都盧薩卡,人們參加慶祝“五一”國際勞動節的游行。小明想知道贊比亞在哪里。
情景二　星期天快到了,小亮想去游樂園游玩,但是游樂園離小亮家比較遠,他想知道怎樣乘車。
情景三　七年級(1)班準備到郊外的山地進行越野活動,李寧是體育委員,他需要事先設計行動方案。
2.模擬旅游游戲。七年級(2)班計劃參觀成都武侯祠博物館,請運用地圖知識,做好旅游安排。
(1)請在圖中找出下面景點:唐碑、文臣廊、漢昭烈廟、武侯祠、三義廟、孔明苑、惠陵、結義樓、劉湘墓、旌忠門。
(2)該景區有四個大門,請設計一條由文物區大門進,由園林區大門出,參觀完景區內大多數景點的便捷參觀線路,并在圖中標示出來。
(3)有一部分同學參觀完武侯祠后決定去惠陵參觀,再返回參觀孔明苑,然后到三義廟繼續往前走,請按照上圖口述該朝什么方向走。
　　
(4)通過圖片,你能否量算出武侯祠景區的總體面積 為什么
　　
3.學會使用電子地圖。
　　下圖為王老師從電子地圖App上截取的一張從家到學校的導航圖,請你仔細讀圖,幫王老師解決下列問題。
(1)王老師想要駕車到滿世中學,有幾條路線可選 說說推薦路線的優勢。
　　
(2)除了駕車,電子地圖還為王老師提供了哪些方式去學校
　　
(3)結合生活實際體驗,說說相較于傳統地圖,電子地圖有哪些優點
　　
參考答案
1.情景一中的小明應選擇世界政區圖;情景二中的小亮應選擇城市交通線路圖;情景三中的李寧應選擇該山地的地形圖。原因是根據使用目的,選擇合適的地圖。
2.(2)標圖略。
(3)從武侯祠往西南方向至惠陵,參觀完惠陵后朝東北方向至孔明苑,參觀完后繼續往東北方向到達三義廟。
(4)不能。該地圖缺少比例尺。
3.(1)有3條。推薦路線行駛時間短、距離近、紅綠燈少。
(2)打車、公交、騎行等。
(3)使用方便、信息豐富、精度高等。(開放性問題)2.2　地圖
第1課時　
素養目標
1.通過學習課本和結合實際,了解地圖在生活中的用途。
2.通過閱讀地圖知識,知道地圖的基本要素,能在地圖上辨別方向、量算距離、識別圖例。(綜合思維)
3.通過對比分析,掌握比例尺大小、范圍大小與內容詳略的關系。
重點
能在地圖上辨別方向、量算距離、識別圖例。
難點
比例尺大小、范圍大小與內容詳略的關系。
【自主預習】
知識點一：地圖的用途
1.____________、工程建設、航空、____________、軍事、農業等都離不開地圖。
2.____________被稱為地理學的第二語言,是學習地理的重要工具。地圖的基本要素是____________、____________和____________。
知識點二：地圖上的方向
1.一般的地圖,用“____________”來定方向。
2.有指向標的地圖,根據____________確定方向。指向標的箭頭通常指向____________方。
3.有經緯網的地圖,用經緯網定方向,經線指示____________方向,緯線指示____________方向。
知識點三：地圖上的比例尺
1.比例尺公式:比例尺=____________/____________。
2.比例尺的三種表示形式分別是____________、____________、____________。
知識點四：地圖上的圖例
1.在地圖上,用特定的____________來表示各種地理事物,用____________來注記山脈、河流、國家和城鎮等的名稱,用____________來注記陸高海深等。
2.____________是對地圖上各種符號和注記的說明。
參考答案
知識點一
1.外出旅游　航海
2.地圖　方向　比例尺　圖例
知識點二
1.上北下南,左西右東
2.指向標　北
3.南北　東西
知識點三
1.圖上距離　實地距離
2.文字式　數字式　線段式
知識點四
1.符號　文字　數字
2.圖例
【合作探究】
1.比一比。
以小組為單位,小組成員分別繪制一幅學校平面草圖,小組評選出繪制得最好的一幅參與全班展示,比一比哪個小組選出的作品繪制得最好。
方法鏈接
指向標定向法
　　在有指向標的地圖上,要根據指向標來確定方向,指向標一般指示北方。
用指向標定向的兩種常用方法:
1.指向標平移法
如圖,判斷A點在B點的什么方向。
(1)根據題意定中心。(2)平移指向標到中心點。(3)在中心點根據指向標判斷方向。
步驟:a.將指向標平移到參考點B。b.再根據指向標箭頭所指方向確定出北方,然后依次確定出其他三個方向。c.連接A、B兩點,即可得出A點在B點的西北方向。
2.轉動地圖法
根據所給指向標,轉動地圖(或書本),使指向標箭頭呈“↑”,再按我們比較熟悉的“上北下南,左西右東”進行判斷就很方便了。
2.比較下面圖甲與圖乙,填寫下表。
　　　　　圖甲　　　　　　　　　　圖乙
地圖 (圖幅相同) 比例尺 大小 表示范圍 大或小 表示內容 詳或略
圖甲 北京城區圖
圖乙 中國地圖
結論:比例尺大小與表示范圍、內容詳略有關。圖幅相同的地圖,比例尺大的地圖,表示的范圍____________(大或小),表示的事物____________(詳或略) ;比例尺小的地圖,表示的范圍____________(大或小),表示的事物____________(詳或略) 。
3.為了更好識記圖例,請分組完成下面兩個活動。
(1)繪圖:自繪常用圖例卡片,每張卡片上畫出一個圖例,在背面寫上該地理事物的名稱,看誰畫得準確美觀。
(2)游戲:利用自繪的圖例卡片開展游戲活動,一位同學舉起圖例卡片,另一位同學快速說出該圖例表示的地理事物名稱。
參考答案
1.老師將各小組推選的作品張貼在黑板上(張貼4~6幅為佳)。
老師逐一點評各小組選出的學校平面草圖的優缺點:
①首先檢查方向:看學校各具體事物坐落的位置跟學生在圖上的表示位置是否一致。(引導學生利用這一課時學習的“地圖上的方向”的有關內容檢查自己所畫草圖各地理事物的方位跟實際是否相符,鞏固“地圖上的方向”的知識技能)
②再檢查比例尺:看學生把學校各種地理事物(教學樓、操場、圖書館、宿舍、食堂、廁所等)按照一定比例縮小后,在紙上的表示是否準確。(學生第一次畫草圖,肯定會出現許多問題,不要否定學生的能力,引導學生自主學習課本地圖的比例尺的有關內容)
③最后檢查圖例:看學生對學校各種地理事物(教學樓、操場、圖書館、宿舍、食堂、廁所等)在所畫草圖上的表示形式。引導學生在畫圖或閱讀地圖時要先認識圖例,看看各種地理事物在地圖中是用哪些符號表示的。(引導學生閱讀課本地圖的圖例的有關內容,導入地圖圖例的學習)
2.大　小　詳細　小　大　簡略
小　詳　大　略

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