資源簡介

咸陽市實驗中學(xué)2024~2025學(xué)年第一學(xué)期第三次質(zhì)量檢測
八年級生物學(xué)試題
注意事項：
1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共8頁，總分60分。考試時間60分鐘。
2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0．5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級和準考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點（A或B）。
3．請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。
4．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。
第一部分（選擇題 共25分）
一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，計25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1. 在動物王國里無脊椎動物種類繁多，占動物總和95%，下列動物類群對應(yīng)的特征及動物代表搭配不正確的是（ ）
動物類群 對應(yīng)特征 動物代表
A 扁形動物 背腹扁平，有口無肛門 渦蟲
B 腔腸動物 身體輻射對稱，有口無肛門 珊瑚蟲
C 環(huán)節(jié)動物 身體有環(huán)狀體節(jié) 蚯蚓
D 線形動物 身體細長，呈細線形，有口有肛門 絳蟲
A. A B. B C. C D. D
2. 下列關(guān)于動物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，不正確的是（ ）
A. 蛔蟲體表有角質(zhì)層，起保護作用
B. 狼有臼齒的分化，便于撕咬獵物
C. 蚯蚓體壁分泌黏液且密布毛細血管，便于進行氣體交換
D. 蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片，既可保護身體又能減少水分的蒸發(fā)
3. “過年吃魚，年年有余”，餐桌上各種魚的菜品，像紅燒魚、糖醋魚、水煮魚，酸辣魚等等，每一款都
各有風(fēng)味，下列有關(guān)魚的描述，不符合實際的是（　　）
A. 我國的淡水魚品種“四大家魚”生活在不同的水層，食性和生長周期不同
B. 魚游泳的動力來自軀干部和尾部強有力的擺動
C. 買魚時可根據(jù)鰓的顏色判斷魚是否新鮮，活魚的鰓是暗紅的
D. 魚在水中可通過側(cè)線感知水流的變化
4. 壁虎（下圖）身體背腹扁平，身上排列著粒鱗或雜有疣鱗，指、趾端擴展，其下方形成皮膚褶襞，密布腺毛，有黏附能力，可在墻壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。下列有關(guān)壁虎的描述，錯誤的是（ ）
A. 卵生，卵表面有堅硬的卵殼
B 生殖發(fā)育離不開水
C. 體表覆蓋角質(zhì)鱗片
D. 只靠肺呼吸就能滿足其在陸地上對氧氣的需求
5. 花頭鸚鵡是典型的攀禽，兩趾向前兩趾向后，適合抓握和攀援生活。花頭鸚鵡在飛行過程中需要消耗大量能量，下列與能量供應(yīng)無關(guān)的是（ ）
A. 消化系統(tǒng)：食量大，消化能力強
B. 呼吸系統(tǒng)：氣囊輔助呼吸，能獲得充足氧氣
C. 運動系統(tǒng)：骨骼輕，有些骨內(nèi)部中空
D. 循環(huán)系統(tǒng)：心跳頻率快，血液輸送氧能力強
6. 詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩詞里蘊含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯誤的是（ ）
A. “江上往來人，但愛鱸魚美”，鱸魚和鯨魚一樣生活在水中，用鰓呼吸
B. “神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰”，龜和蛇有防止水分散失的甲或鱗片
C. “地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齒有門齒和臼齒的分化與其植食性相適應(yīng)
D. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，蜻蜓屬于動物界的最大類群——節(jié)肢動物
7. 某患者上臂肌肉損傷，借助氣動人工肌肉實現(xiàn)了運動（如圖）。氣動人工肌肉主要由合成纖維和橡膠軟管構(gòu)成，合成纖維編織成網(wǎng)，套在橡膠軟管外面，通過對橡膠軟管充放氣體模擬肌肉收縮和舒張。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 該患者受損的肌肉是肱二頭肌
B. 氣動人工肌肉的兩端固定在不同的骨上
C. 氣動人工肌肉充氣時可實現(xiàn)屈肘動作
D. 氣動人工肌肉和骨協(xié)調(diào)配合實現(xiàn)運動
8. 買回家的白菜、卷心菜等十字花科植物經(jīng)常有菜青蟲咬過的痕跡，而芹菜等有特殊氣味的蔬菜卻基本沒有。李紅對菜青蟲的這種行為進行了探究，下列描述錯誤的是（　　）
A. 為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響，最好選擇蟲齡較大的菜青蟲幼蟲為實驗對象
B. 為保證實驗變量唯一，除葉子的種類不同外，其他條件都應(yīng)相同
C. 用多只菜青蟲進行重復(fù)實驗，可以避免偶然性
D. 菜青蟲總是取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為
9. 浩如煙海的中國古代詩歌，是我們中華文明的絢麗瑰寶。下列詩句中的動物，有社會行為的是（ ）
A. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
C. 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽
D. 群蟻爭收墜翼，策勛歸去南柯
10. 如圖是小鼠走迷宮的實驗數(shù)據(jù)。在迷宮中有幾處“T”形接頭，小鼠可右轉(zhuǎn)也可左轉(zhuǎn)。將身體狀況相同的健康小鼠分成數(shù)量相同的兩組，每天進行相同次數(shù)的實驗。A組小鼠走完迷宮會得到食物獎勵，而B組小鼠走完迷宮不會獲得食物獎勵。下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
①小鼠走迷宮屬于學(xué)習(xí)行為；
②實驗說明A組小鼠學(xué)習(xí)能力強，B組小鼠學(xué)習(xí)能力弱；
③小鼠走迷宮行為與遺傳因素?zé)o關(guān)；
④A組小鼠走迷宮獲取食物的行為形成后還會改變。
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④
11. 下列生物科技成果，利用的技術(shù)不是仿生的是（　　）
A. 根據(jù)長頸鹿身體結(jié)構(gòu)特點，研制了飛行服——“抗荷服”
B. 400多年前，根據(jù)鳥的身體結(jié)構(gòu)特點，人們制造了一架撲翼機
C. 根據(jù)蒼蠅的平衡棒，研制了應(yīng)用在火箭和高速飛機上的“振動陀螺儀”
D. 將人血清白蛋白基因?qū)肽膛ｓw內(nèi)，使之生產(chǎn)治療休克與燒傷的人血清白蛋白
12. 下圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說法不正確的是（　　）
A. 丙代表兔，則它的骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式可形成骨骼
B. 丙在維持生態(tài)平衡中有重要作用。
C. 甲代表的是腐生細菌和真菌等，可促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中只有一條食物鏈
13. 在培養(yǎng)基上分別接種毛霉、乳酸菌進行培養(yǎng)并觀察，如圖所示，下列敘述錯誤的是（　　）
A. 從菌落的形態(tài)、大小可以大致鑒定乳酸菌和毛霉
B. 乳酸菌、毛霉在培養(yǎng)基上分別靠芽體、孢子進行繁殖
C. 乳酸菌菌落是由一個菌體繁殖后形成的肉眼可見的集合體
D. 圖中乙菌落較大，表面呈絨毛狀，屬于毛霉菌落
14. 下圖是“檢測不同環(huán)境中細菌和真菌”探究實驗過程，下列有關(guān)實驗操作順序正確的是（　　）
A. ①②③④ B. ②③④① C. ②③①④ D. ③①②④
15. 某同學(xué)在“檢測不同環(huán)境中細菌”實驗中，在①②兩組瓊脂培養(yǎng)基上均接種了甲、乙兩種細菌，在②組瓊脂培養(yǎng)基上放上鹽水浸過的紙片。實驗設(shè)計和實驗結(jié)果如表所示。下列相關(guān)分析正確的是（　　）
組別 瓊脂培養(yǎng)基 處理過程 鹽紙片周圍
① 甲＋乙 37℃恒溫培養(yǎng)24小時 甲菌落、乙菌落
② 甲＋乙＋鹽水浸過的紙片 37℃恒溫培養(yǎng)24小時 乙菌落
A. 該實驗的變量是恒溫培養(yǎng)時間
B. 鹽水浸過的紙片不需要滅菌
C. ②組中乙菌落一定比①組的大
D. 乙細菌具有一定的耐鹽能力
16. 為了探究肉湯變質(zhì)的原因，小明模仿某位科學(xué)家做了如下實驗：①取甲、乙兩個玻璃瓶；②將等量的新鮮肉湯分別裝入瓶中；③同時煮沸后迅速將甲瓶拉成鵝頸狀（如圖）；④將甲、乙兩瓶同時置于常溫下。一段時間后，甲中肉湯不變質(zhì)，乙中肉湯變質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的說法不正確的是（　　）
A. 小明模仿的科學(xué)家是被稱為“微生物學(xué)之父”的巴斯德
B. 將甲瓶拉成鵝頸形狀的目的是，防止空氣中的細菌等微生物進入肉湯
C. 甲乙實驗互為對照，變量是空氣的有無
D. 該實驗證明肉湯腐敗是來自空氣中細菌造成的
17. 如圖為大腸桿菌結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法正確的是（ ）
A. ①是鞭毛，與細菌的致病性有關(guān)
B. ③是DNA集中區(qū)，含有遺傳信息
C. 有的細菌能通過形成芽孢進行繁殖
D. 大多數(shù)細菌能夠自己制造營養(yǎng)物質(zhì)
18. 牛的胃中有一種叫白色瘤胃球菌的細菌在幫助牛分解青草中纖維素的同時，獲取自身所需的營養(yǎng)。下列關(guān)于該細菌的敘述正確的是（　　）
A. 能夠進行孢子生殖 B. 與牛為寄生關(guān)系 C. 沒有成形的細胞核 D. 營養(yǎng)方式為自養(yǎng)
19. 如圖是青霉和蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 都是多細胞真菌，都由菌絲構(gòu)成
B. 孢子分別著生在結(jié)構(gòu)①和a中
C. 結(jié)構(gòu)③和d吸收水分和無機鹽
D. 細胞內(nèi)都沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是自養(yǎng)
20. 為體驗?zāi)⒐降呐囵B(yǎng)過程，小秦網(wǎng)購了蘑菇菌包，其內(nèi)部長滿白色的絲狀物。下列敘述正確的是（　　）
產(chǎn)品：蘑菇菌包 配料：玉米芯等 重量：約2斤/個 產(chǎn)量：約2—2．5斤 適合溫度：約7—32℃ 出菇時間：約7—15天
A. 蘑菇的培養(yǎng)過程需要強光照 B. 白色絲狀物是蘑菇的菌絲
C. 蘑菇的細胞中無成形的細胞核 D. 采收后的蘑菇和菌包總重約2~2．5斤
21. 生活中食品保存和發(fā)酵食品制作都與微生物有關(guān)。下列對生活實例的解釋不符的是（　　）
A. 食物冷藏——低溫殺死食物中的微生物
B. 牛奶盒裝——加熱滅菌并隔絕外界空氣
C. 家庭制作酸奶——利用了乳酸菌的發(fā)酵作用
D. 泡菜壇口用水密封——形成缺氧環(huán)境利于發(fā)酵
22. 下列關(guān)于人類對細菌和其菌的利用，敘述不正確的是（　　）
A. 利用細菌來凈化生活污水和工業(yè)廢水
B. 用蘇云金桿菌、白僵菌作為生物殺蟲劑，以菌治蟲，減少農(nóng)藥使用
C. 用放線菌產(chǎn)生的青霉素來治療某些疾病
D. 利用醋酸菌來制醋
23. 煙草花葉病毒（TMW）和車前草病毒（HRV）都能感染煙葉，但二者引起的病斑不同，如圖甲。將TMV病毒的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)分離，并分別單獨感染健康煙葉，結(jié)果如圖乙。科學(xué)家將不同病毒的遺傳物質(zhì)與蛋白質(zhì)之間重新組合形成雜種病毒，然后感染健康煙葉，結(jié)果如圖丙。依據(jù)實驗，下列推論合理的是（　　）
A. 甲圖實驗結(jié)果說明病毒的蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)都能感染煙葉
B. 乙圖實驗結(jié)果說明TMV的蛋白質(zhì)外殼能感染煙葉
C. 丙圖實驗結(jié)果是煙葉被感染，并且表現(xiàn)出b病斑
D. TMV和HRV兩種病毒具有相同的遺傳物質(zhì)
24. 微生物無處不在，無處不有，我們時刻都在接觸微生物，下列說法正確的是（ ）
A. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，繁殖方式是分裂生殖
B. 真菌都是單細胞
C. 細菌通過孢子繁殖后代
D. 腐生性細菌和真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用
25. 如圖是細菌、酵母菌、蘑菇、病毒4種微生物的分類圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. ①可用來制作酸奶或泡菜
B. ②的菌體由菌絲構(gòu)成
C. ③所屬的生物類別中有些種類能形成孢子，以度過不良環(huán)境
D. ④個體微小，必須用高倍顯微鏡才能觀察到
第二部分（非選擇題 共35分）
二、非選擇題（本大題共6小題，計35分）
26. 動物是繪畫和雕刻藝術(shù)中的“常客”，助人凈化心靈，引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志，《蛙聲十里出山泉》引人無限遐想；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意。請回答問題：
（1）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱來分，可將蝦歸為________動物。蝦在發(fā)育過程中會出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象，原因是其體表有一層堅韌的_______。
（2）魚能在水中自由地游動，靠身體兩側(cè)的________感知水流的方向。
（3）青蛙與和平鴿都用肺呼吸，且均有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)，分別是________、________。因此青蛙必須生活在________（填“潮濕”或“干燥”）的環(huán)境中。
27. 蜜蜂蜂群中的工蜂找到蜜源后，會返回蜂巢，做出有規(guī)律的動作，稱為蜂舞。蜂舞的角度和持續(xù)時間分別指示蜜源的方向和距離。為研究新工蜂蜂舞的準確性是否需要老工蜂的“言傳身教”，研究者設(shè)計了A、B兩組蜂群，記錄蜂舞的角度和時間，結(jié)果如下表。
組別 蜂群組成 新工蜂第一次采蜜后的蜂舞 新工蜂連續(xù)采蜜20天后的蜂舞
與正確方向的偏離角度（度） 與正確蜂舞的時間偏差（毫秒） 與正確方向的偏離角度（度） 與正確蜂舞的時間偏差（毫秒）
A 無采集經(jīng)驗的新工蜂 38 205 24 135
B 無采集經(jīng)驗的新工蜂和有采集經(jīng)驗老工蜂 30 130 23 70
B組蜂群中加入老工蜂，其目的是使B組中新工蜂能夠_________。
（2）為保證實驗結(jié)果不受其他無關(guān)因素的影響，應(yīng)選擇______的新工蜂。（單選）
A. 來自同一蜂群 B. 不同品種的工蜂 C. 大小各不相同
（3）由結(jié)果可知，B組新工蜂第一次采蜜準確性比A組________，依據(jù)是_________。連續(xù)采蜜20天后A、B兩組新工蜂蜂舞準確度均有提高，這說明經(jīng)驗積累有助于提高蜂舞準確度；但不同的是，其中能夠準確指示蜜源________（填“方向”或“距離”）更加依賴向老工蜂學(xué)習(xí)。
（4）請結(jié)合以上材料所學(xué)知識，談?wù)劽鄯渲g傳遞信息依靠的是________。
28. 某些細菌、真菌對人體不利。例如，幽門螺桿菌是常見的胃腸道致病細菌，會引起胃潰瘍、萎縮性胃炎，甚至胃癌。再如，黃曲霉是一種常見腐生真菌，其產(chǎn)生的黃曲霉毒素對人和動物肝臟組織有破壞作用，嚴重時可導(dǎo)致肝癌甚至死亡。圖甲為幽門螺桿菌模式圖，圖乙為黃曲霉結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：
（1）幽門螺桿菌進入胃后，可以依靠_____（填結(jié)構(gòu)名稱）在胃內(nèi)自由運動。治療幽門螺桿菌時，往往需要連續(xù)服藥10~14天，是因為其形成的________具有較強的抵抗不良環(huán)境能力。
（2）與植物細胞相比，幽門螺桿菌和黃曲霉只能利用現(xiàn)成的有機物生活，這種營養(yǎng)方式稱為______。黃曲霉有深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部、吸收有機物的結(jié)構(gòu)是[ ]____，它通過產(chǎn)生大量的[①]____（填寫名稱）來繁殖后代。
（3）在關(guān)于胃病的科普活動中，小紀同學(xué)用環(huán)保材料制作幽門螺桿菌模型，還缺少一個材料制作核心部分——遺傳控制中心。現(xiàn)找到以下材料：乒乓球、小圓鏡、撲克牌盒、長纖維繩，選出最符合要求的材料并說出理由：_____________。
29. 2020年新冠疫情期間，口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范圍內(nèi)的迅速傳播。市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測口罩防護能力的重要指標，研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測，實驗結(jié)果如圖所示。請分析回答：
（1）該實驗探究的問題是：___________？
（2）新冠病毒個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，由外部的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的________組成。
（3）吃大蒜可以預(yù)防新冠肺炎嗎？如果我們想通過實驗探究這個問題，培養(yǎng)新型冠狀病毒所選用的培養(yǎng)基應(yīng)該含下列哪一組成分？______。
A. 含多種無機鹽的營養(yǎng)液 B. 活的雞胚培養(yǎng)基
C. 活的植物組織培養(yǎng)基 D. 牛肉汁培養(yǎng)基
（4）與大腸桿菌相比，新型冠狀病毒個體小得多，其結(jié)構(gòu)更加簡單，不能獨立生活。其繁殖方式是________，其離開活細胞，通常會變?yōu)開_______。
30. 了解微生物，增進健康請根據(jù)以下兩個任務(wù)，回答相關(guān)問題：
【任務(wù)一】據(jù)科學(xué)研究，正常成年人的體細胞總數(shù)大約50萬億個，而一個正常成年人身上的細菌數(shù)量比人體細胞數(shù)量還要多得多。此外人體內(nèi)還有病毒、真菌、瘧原蟲等生物，分布于皮膚、口腔、腸道、消化道等腔道里。大多數(shù)種類的細菌對人類是有益處的，比如腸道內(nèi)某些細菌能制造維生素B12和維生素K，對人健康有利。但有部分細菌、病毒等微生物是致病的。下圖是部分微生物模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中將E歸為一類，A、B、C、D歸為另一類，這樣分類的依據(jù)為____________。
（2）做“觀察C”的實驗時，顯微鏡下觀察細胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)，需要對臨時裝片上的實驗材料用______進行染色。觀察發(fā)現(xiàn)其細胞結(jié)構(gòu)中有________，這也是其與細菌細胞結(jié)構(gòu)的重要不同。
【任務(wù)二】1928年的一天，英國科學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)一個培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)皿中長了一團青霉菌。在青霉菌的周圍，有一小圈空白的區(qū)域，原來生長的葡萄球菌消失了（如圖一）。最終，弗萊明把青霉菌分泌的“殺菌物質(zhì)”命名為青霉素。請分析回答下列問題：
（3）青霉菌屬于________（填“單細胞”或“多細胞”）微生物，葡萄球菌依靠________的方式繁殖后代。
（4）科研人員最新發(fā)現(xiàn)一種物質(zhì)甲，為研究甲對不同細菌的作用效果，他們先分別統(tǒng)計了每毫升不同培養(yǎng)液中這三種細菌的數(shù)量，然后將適宜且相同濃度的甲分別與上述三種菌懸液混合，培養(yǎng)3小時后統(tǒng)計每毫升培養(yǎng)液中三種細菌的數(shù)量，結(jié)果圖二所示。分析圖二可知，物質(zhì)甲對________的殺滅作用最好。
31. 人類與微生物的關(guān)系非常密切。人們常喝的酸奶就是由乳酸桿菌發(fā)酵而成。圖甲和圖乙是探究酸奶制作條件的示意圖；圖丙是制作奶豆腐（由鮮奶發(fā)酵而成的形似豆腐的酸奶）的流程圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）發(fā)酵是指微生物在無氧或有氧條件下，通過自身的生命活動分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和其他代謝產(chǎn)物；根據(jù)你所學(xué)的知識，判斷以上實驗中利用的微生物在結(jié)構(gòu)上與以下哪種生物_____相似，該生物最顯著的特征是____________。
（2）圖甲、乙中的“加酸奶攪拌”與圖丙中的哪一步驟目的相同？________（用圖丙中數(shù)字表示）。
（3）圖丙中為微生物發(fā)酵提供營養(yǎng)物質(zhì)的是________。
（4）圖甲、乙可以探究的問題是___________？請根據(jù)圖中的制作流程推測圖甲、乙的實驗結(jié)果是_________。
咸陽市實驗中學(xué)2024~2025學(xué)年第一學(xué)期第三次質(zhì)量檢測
八年級生物學(xué)試題 答案
。
第一部分（選擇題 共25分）
一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，計25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
【1題答案】
【答案】D
【2題答案】
【答案】B
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】A
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】C
【13題答案】
【答案】B
【14題答案】
【答案】C
【15題答案】
【答案】D
【16題答案】
【答案】C
【17題答案】
【答案】B
【18題答案】
【答案】C
【19題答案】
【答案】A
【20題答案】
【答案】B
【21題答案】
【答案】A
【22題答案】
【答案】C
【23題答案】
【答案】C
【24題答案】
【答案】D
【25題答案】
【答案】B
第二部分（非選擇題 共35分）
二、非選擇題（本大題共6小題，計35分）
【26題答案】
【答案】（1） ①. 節(jié)肢 ②. 外骨骼
（2）側(cè)線 （3） ①. 皮膚 ②. 氣囊 ③. 潮濕
【27題答案】
【答案】（1）向老工蜂學(xué)習(xí) （2）A
（3） ①. 高 ②. B組新工蜂指示的蜜源偏離角度和時間偏差都較小 ③. 距離
（4）動作
【28題答案】
【答案】（1） ①. 鞭毛 ②. 芽孢
（2） ①. 異養(yǎng) ②. ③營養(yǎng)菌絲 ③. 孢子
（3）長纖維繩，因為細菌是原核生物，只有DNA集中區(qū)域，沒有成形的細胞核，適合用長纖維繩做遺傳物質(zhì)
【29題答案】
【答案】（1）不同類型的口罩過濾效率相同嗎？
（2）遺傳物質(zhì) （3）B
（4） ①. 自我復(fù)制 ②. 結(jié)晶體
【30題答案】
【答案】（1）有無細胞結(jié)構(gòu)
（2） ①. 碘液 ②. 成形的細胞核
（3） ①. 多細胞 ②. 分裂
（4）假單胞菌
【31題答案】
【答案】（1） ①. A ②. 無成形細胞核
（2）① （3）牛奶
（4） ①. 空氣（氧氣）對于酸奶的制作有影響嗎？或是否密閉對于酸奶的制作有影響嗎？ ②. 甲組制作的酸奶更好，乙組制作不成功或者品質(zhì)比較差

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