資源簡介

浙江省金華市永康三中2024-2025學年九年級上學期社會法治期中試卷
一、判斷題（本大題有8個小題，每小題1分，共8分。判斷下列說法是否正確。正確的請將答題紙相應題號后面的T涂黑，錯誤的請將答題紙相應題號后的F涂黑）
1．（2024九上·永康期中）雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱“分封制”。（　?。?br/>2．（2024九上·永康期中）0-9十個阿拉伯數字是由阿拉伯人創造的。（　?。?br/>3．（2024九上·永康期中）雅典最高的權力機構是公民大會。（　　）
4．（2024九上·永康期中）大化改新使日本發展成為一個中央集權制的奴隸國家。（　?。?br/>5．（2024九上·永康期中）法國在17世紀的海上貿易中扮演著重要角色，被譽為“海上馬車夫”。（　　）
6．（2024九上·永康期中）《蒙娜麗莎》的作者是偉大的畫家伽利略。（　?。?br/>7．（2024九上·永康期中）19世紀中葉，美國南北矛盾的焦點表現在黑人奴隸制的廢除。（　?。?br/>8．（2024九上·永康期中）第一次世界大戰的導火索是德國閃擊波蘭。（　　）
二、選擇題（每小題2分，共40分）
（2024九上·永康期中）人類社會的歷史就是文明不斷演進的歷史。東西方文明多元發展，交相輝映。據此，回答下題。
9．下圖中的字母對應表示在各文明的分布區域。下列關于字母與相關知識連線正確的是（　?。?br/>①A——公元前3100年左右，初步建立起統一的國家
②B——公元前18世紀，國王阿育王統一了兩河流域
③C——印度河流域是文明的發源地
④D——伯里克利統治時期民主政治發展到高峰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．C處所在地區的代表性文明是（　　）
A．種姓制度、佛教 B．民主政治、帕特農神廟
C．獅身人面像、金字塔 D．楔形文字、《漢謨拉比法典》
11．（2024九上·永康期中）宗教是人類社會文明發展的重要內容。下列關于基督教的表達正確的是（　　）
A．創始人是喬達摩 悉達多 B．教徒是穆斯林
C．誕生于公元1世紀 D．教義是獨尊安拉
12．（2024九上·永康期中）希臘羅馬古典文化豐富多彩，是人類寶貴的精神遺產。下列史實對應正確的是（　?。?br/>A．亞里士多德——原子論 B．凱撒——《儒略歷》
C．德謨克利特——認識你自己 D．蘇格拉底——百科全書式學者
13．（2024九上·永康期中）以下對歐洲莊園表述正確的是（　?。?br/>A．佃戶不用向領主繳納任何捐稅
B．一個獨立的自給自足的經濟和政治單位
C．莊園法庭只維護領主的利益
D．莊園的居民都是缺少自由的農奴
14．（2024九上·永康期中）理清歷史發展線索可以幫你比較直觀地了解一個國家的發展概況。下列事件均與古代羅馬有關，它們發生的先后順序是（　　）
①建立共和國
②凱撒奪取政權
③稱霸地中海
④建立帝國
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．③①②④
15．（2024九上·永康期中）下列有關亞歷山大帝國和羅馬帝國的相同點敘述正確的是（　?。?br/>①都對外進行了侵略擴張的戰爭
②都建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國
③都曾經入侵印度河流域
④都促進了東西方文化的交流和發展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2024九上·永康期中）《全球通史》中寫道：“6世紀起，中國文明大規模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人……回國后所起的作用更為重大?！边@里的“作用重大”指的是（　?。?br/>①使日本建立了奴隸制民主政治
②使日本建立了中央集權的天皇制度
③促使日本由封建社會進入資本主義社會
④促使日本由奴隸社會進入封建社會
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
17．（2024九上·永康期中）以下是小藝同學對書本知識的梳理，筆記正確的有（　?。?br/>①文藝復興的先驅——但丁
②英國議會通過《權利法案》——君主立憲制逐漸形成
③歐洲中世紀最美的花朵——大學的興起
④啟蒙運動的核心思潮——人文主義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2024九上·永康期中）時空觀念是歷史學科五大核心素養之一。觀察下面“新航路開辟路線”圖，選出人物與圖中路線對應正確的一組是（　　）
A．①——哥倫布 B．②——麥哲倫及船隊
C．③——迪亞士 D．④——達·伽馬
19．（2024九上·永康期中）在下列表格各項內容中，說法完全正確的一項是（　?。?br/>A 《漢謨拉比法典》 兩河流域文明 迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典
B 《十二銅表法》 羅馬帝國 使量刑定罪有了依據，是歐洲法學淵源
C 《羅馬民法大全》 西羅馬帝國 承認奴隸制的存在，奠定歐洲民法的基礎
D 《拿破侖法典》 美國獨立戰爭時期 成為很多國家制定民法的參照藍本
A．A B．B C．C D．D
20．（2024九上·永康期中）下圖所示為國際共產主義運動發展的整體趨勢。其中與a對應的歷史事件是（　　）
a.從空想到科學
b.從理論到實踐
c.從理論到現實
d.從一國到多國
A．第一國際 B．《共產黨宣言》的發表
C．巴黎公社建立 D．英國憲章運動
21．（2024九上·永康期中）《大國崛起》中寫道：“拿破侖戰爭是大革命的繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段。”這句話的主要含義是，拿破侖（　?。?br/>A．推翻了法國的君主統治 B．擴大了法國版圖
C．鞏固了資產階級革命成果 D．消滅了反法聯盟
22．（2024九上·永康期中）馬克思主義極大推進了人類文明進程。結合下列著作對馬克思主義認識正確的是（　?。?br/>A．指導工業革命中資本主義的發展
B．只關注工人階級生存狀況
C．為無產階級革命提供了科學理論
D．主張采取和平改革的方式
23．（2024九上·永康期中）1861年，亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令，當時在農民中流傳著這樣的說法：地主把“真正的解放”藏起來了。這主要是因為該法令規定（　?。?br/>A．鼓勵興辦手工工場 B．鼓勵開荒耕種土地
C．推行地稅改革 D．農奴高價贖買土地
24．（2024九上·永康期中）如圖，打破19世紀中期美國南北方這種平衡狀況的“砝碼”是（　?。?br/>A．農奴制的存廢 B．奴隸制的存廢
C．聯邦制的確立 D．君主制的推廣
25．（2024九上·永康期中）觀察下側漫畫，中國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展，這需要（　　）
①轉變發展方式
②優化經濟結構
③共享發展成果
④轉換增長動力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
26．（2024九上·永康期中）近年來，浙江擁有一大批有知識、有活力、有創業創新精神的“農創客”，他們靈活地將新理念、新業態和新模式運用到農業農村領域，以科技力量、青年力量助推鄉村振興，取得了不錯的成效。這說明（　　）
①通過創新更好地分享改革發展成果
②改革開放是當代中國最鮮明特色
③改革是引領發展的第一動力
④改革在創新中不斷提升發展品質
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
27．（2024九上·永康期中）創新不局限科技領域，還滲透在社會生活的各個方面。下列對新聞事件與創新領域匹配正確的是（　　）
序號 新聞事件 創新領域
① 我國高速磁懸浮交通系統下線 科技創新
② 慶祝中國共產黨成立100周年大會在北京舉行 制度創新
③ 《關于新時代推動中部地區高質量發展的意見》公布 文化創新
④ 黨的十九大確立習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想 理論創新
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
28．（2024九上·永康期中）過去十年，我國全球創新指數排名由第34位上升到了第12位，是世界各國中唯一持續快速上升的國家。2021年我國全社會研發經費是2012年的2.7倍，高速鐵路、火星探測等領域實現了重大突破。這表明我國（　　）
①已成為世界科技創新強國
②自主創新能力不斷增強
③正通往國富民強的創新路上
④實施創新驅動發展戰略
A．①③④ B．B.①②④ C．C.①②③ D．D.②③④
三、非選擇題（5大題，共52分）
29．（2024九上·永康期中）近代資本主義的產生和發展與商品經濟、世界貿易發展密不可分。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：新航路的開辟，為各種香料大量涌入歐洲開創了條件，從而也徹底改變了歐洲人飯菜的烹調方式和飲食口味。那時，人們對香料的癖好席卷一切：魚、肉、果醬、湯和高等飲料莫不摻入香料。這大
大改善了一些食物的味道，提升了人們的飲食品質。這一習慣一直持續到17世紀中葉。
——《歐洲飲食文化的新篇章》
材料三：
三角貿易示意圖
“三角貿易”興起于16世紀，在17～18世紀成為最重要的洲際貿易，因涉及歐洲、非洲和美洲三地，且其主要商路連接成三角形，故稱“三角貿易”。 一次“三角貿易”的航程，大約需時半年，可做三筆生意，獲得數倍的利潤。利物浦等城市因此興盛起來。 ——艾里克·威廉斯《資本主義與奴隸制度》
（1）據所學知識回答，圖一的印刷工場相較于舊式的家庭手工作坊，其生產關系發生了什么本質變化？圖二的“環球劇場”當時上演的戲劇中可能有什么作品？
（2）根據材料二，指出新航路開辟后歐洲人的飲食出現的新變化，并概括新航路開辟的影響。
（3）馬克思說：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。”最能佐證馬克思這一觀點的是“三角貿易”中的哪一段航程？并說說其對歐洲的影響。
30．（2024九上·永康期中）工業革命改變了世界，同時也造成了新的社會矛盾。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：英國水力資源并不豐富，只有在彭奈恩山脈和蘇格蘭威爾士一帶才有河流湍急的地方，其余地區的河流流速緩慢，不足成為工廠的動力……所以動力問題又成為擺在人們面前的急迫的問題。
——《世界史》
材料二：托克維爾曾如此評價工業革命：“從這污穢的陰溝里泛出了人類最偉大的工業溪流，肥沃了整個世界；從這骯臟的地下水道中流出了純正的金子。人性在這里獲得最為充分的發展，也達到了最為野蠻的狀態；文明在這兒創造了奇跡而聞名，而文明人在這兒卻變成了野蠻人。”
材料三：
1848年，兩個德國人向全世界宣告了一種新的社會主義理論誕生。此后，這一理論成為了國際無產階級銳利的思想武器，哺育了世界東方和西方兩個半球的無產階級運動，對人類社會的進程產生深遠影響。
（1）誰發明的哪一技術創新成功解決了材料一所提及的“擺在人們面前的急迫問題”？
（2）材料三中的兩個德國人分別指誰？他們的科學理論的第一次偉大實踐是指什么事件？
（3） 閱讀以上材料，結合所學知識，從材料一、二、三中提取信息，自擬一個論題并展開論述。（要求：觀點明確，史論結合，論證充分）
31．（2024九上·永康期中）進入17、18世紀，資產階級革命的時代來臨，英國、美國、法國走在了世界的前列，推動了世界歷史發展的進程。19世紀，日本走上資本主義的道路。楊老師以“變革之光”為主題設計了下面的學習任務單。請你完成相關學習任務。
（1）任務一：【艱辛歷程——革命從來不是一帆風順的】
英國資產階級革命 美國獨立戰爭 法國大革命
根本原因 封建專制統治阻礙了英國資本主義的發展 英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義的發展 封建專制統治阻礙了法國資本主義的發展
開始標志 1640年議會重新召開 1775年來克星頓的槍聲 ①
結束標志 ② 1783年英國被迫承認美國獨立 1794年發動政變
代表人物 克倫威爾 華盛頓 羅伯斯庇尓
性質 資產階級革命 ③ 資產階級革命
共同意義 ④
完成表格內容填空。
（2）任務二：【敢為人先——領導人在革命中起到了重要作用】
下面是革命中的兩位領導人，對于革命有著重要的作用，請你選擇其中一位進行評價
（3）任務三：【強國新夢——變革后國家的建設任重道遠】
大約在150年前，位于太平洋西岸的島國日本，在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，明治政府將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇，并最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌、順利實現現代化的國家，成為唯一一個擠入帝國列強行列，靠侵略擴張在自己的國土外建立過殖民地的亞洲國家。
——摘編自《大國崛起》
根據材料指出當時日本“棄舊圖新”的事件名稱，并概括該事件的影響。
（4）任務四：【歷史淵源——歷史事件之間總是彼此影響的】
請把以下關鍵詞組合起來，寫成一篇小短文。
文藝復興新航路開辟殖民擴張資產階級革命
要求：①史實正確，語句通順，體現關鍵詞之間的聯系性；②字數：100字左右
32．（2024九上·永康期中）《厲害了，我的國》講述中國故事，刻畫中國面貌，弘揚中國精神，激發了觀眾的愛國情懷。
觀影后某校九年級學生開展了一次中國近年發展與成就的話題討論，請你一同參加。
話題一：【高度看科技】
科技創新、重大工程建設捷報頻傳。慧眼衛星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，首艘國產航母下水，洋山四期自動化碼頭正式開港，復興號奔馳在祖國廣袤的大地上……，我國科技進步對經濟增長的貢獻率不斷刷新著中國高度。
話題二：【力度看改革】
近年來，習近平總書記親自主持召開了36次中央深改領導小組會議，共審議通過重點改革文件340多個，推出1500多項改革措施，范圍之廣、力度之大，前所未有。正如習近平表示的我們要以慶祝改革開放40周年為契機，逢山開路，遇水搭橋，將改革進行到底。
相關鏈接：改革開放40年，我國國內生產總值從1978年的3679億元到2017年的827122億元，年均增長9.5%；我國經濟總量由1978年居世界第十一位，到2010年超過日本成為世界第二大經濟體。我國人均國民總收入（GNI）由1978年的200美元提高到2016年的8250美元，年均實際增長8.5%。近年來我國對世界經濟增長的貢獻率超過30%。
話題三：【溫度看共富】
2021年7月1日，中共中央、國務院公布了《關于支持浙江高質量發展建設共同富裕示范區的意見》，這是以習近平同志為核心的黨中央把促進全體人民共同富裕擺在更加重要位置做出的一項重大決策。
（1）話題一反映了我國怎樣的科技國情？這得益于我國哪些發展戰略的實施？
同學們圍繞“提升民族創新能力靠什么”這一問題展開了熱烈討論，形成了以下觀點：
（2）上述觀點，你更認同哪一種觀點？請說明理由。
（3）根據相關鏈接，結合所學知識談談“將改革進行到底”的理由。
（4）聯系所學知識，說明黨和政府扎實推進共同富裕的原因。
33．（2024九上·永康期中）參與民主生活，建設法治中國。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：《中華人民共和國家庭教育促進法》誕生歷程
《中華人民共和國家庭教育法（草案）》（以下簡稱草案）于2021年1月20日提請全國人大常委會會議審議，之后兩次在中國人大網公開征求意見。二次審議稿公開征求意見期間共收到133人提出的265條意見。針對家庭教育法的名稱、家庭教育的內容等意見，草案作出了相應的修改。 2021年10月23日，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議審議通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》。今后，家長如何“依法帶娃”“教什么”“怎么教”等困惑將逐步得到解決。
材料二：2022年6月10日凌晨，唐山市某燒烤店發生一起尋釁滋事、暴力毆打他人案件。2022年6月12日，陳繼志等9名犯罪嫌疑人經由廊坊市公安局廣陽分局執行逮捕；9月23日，廊坊市廣陽區人民法院判決，被告人陳繼志犯尋釁滋事罪、搶劫罪、聚眾斗毆罪、開設賭場罪、非法拘禁罪等，數罪并罰，決定執行有期徒刑二十四年，并處罰金人民幣三十二萬元。
（1）根據材料一，指出《中華人民共和國家庭教育法（草案）》向公眾征求意見體現了公民參與民主決策的哪一制度？
（2）結合材料一，分析《中華人民共和國家庭教育促進法》是良法的依據。
（3）“天下之事，不難于立法，而難于法之必行?！本C合上述材料，運用厲行法治的知識談談怎么破解“法之必行”的難題。
答案解析部分
1．【答案】錯誤
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學可知，公元前1500年，雅利安人侵入印度逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱“種姓制度”，“分封制”是我國西周實行的地方行政制度。由此可知，本題描述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是印度種姓制度。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握印度種姓制度的相關史實。
2．【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，阿拉伯數字是阿拉伯人對世界文化的獨特貢獻，阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成現在通用的“阿拉伯數字”。由此可知，本題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是阿拉伯數字。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握阿拉伯數字的相關史實。
3．【答案】正確
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學可知，公民大會是雅典最高權力機構，具有立法、司法等多種職能。由此可知，本題敘述正確。
故答案為：正確。
【點評】本題主要知識考點是雅典公民大會。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握雅典民主政治的相關史實。
4．【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，7世紀中葉，日本仿效中國隋唐典章制度，推行了大化改新，使日本發展成為一個中央集權的封建國家，而不是奴隸制國家。由此可知，本題敘述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是日本大化改新。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握日本大化改新的相關史實。
5．【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，17世紀，荷蘭成為海上商業帝國，一度控制了波羅的海、印度入美洲的全部貿易，有“海上馬車夫”之稱。由此得出，本題描述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是“海上馬車夫”。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握荷蘭崛起的相關史實。
6．【答案】錯誤
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據所學可知，《蒙娜麗莎》是達·芬奇的繪畫代表作，而伽利略是杰出的科學家，提出了物體運動的自由落體定律。由此說明，本題敘述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是《蒙娜麗莎》。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握達·芬奇的相關史實。
7．【答案】正確
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，19世紀中葉，美國南北兩種不同的經濟類型的發展，加劇了南北矛盾，焦點表現在黑人奴隸制的存廢。由此說明，本題描述正確。
故答案為：正確。
【點評】本題主要知識考點是北國南北矛盾的加劇。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握美國南北戰爭的相關史實。
8．【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；第二次世界大戰
【解析】【分析】根據所學可知，第一次世界大戰的導火線是1914年6月28日發生的薩拉熱窩刺殺事件；1939年9月，德國閃擊波蘭標志著第二次世界大戰的開端。由此說明，本題描述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是第一次世界大戰。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。
【答案】9．C
10．A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【點評】（1）本題主要知識考點是古代世界文明。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
（2）本題主要知識考點是古代印度文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代印度文明的相關史實。
9．據題干圖片信息“右圖中的字母對應表示在各文明的分布區域”并結合的學可知，A是古代埃及文明，公元前3100年左右，古埃及初步建立起統一的國家，故①正確；B是古代兩河流域，公元前18世紀，國王漢謨拉比統一了兩河流域，故②錯誤；C是古代印度，印度河流域是古印度文明的發源地，故③正確；D是古希臘文明，公元前5世紀中期，伯里克利統治時期民主政治發展到高峰，故④正確。
綜上可知，①③④符合題意，故選C項。②不符合題意，排除ABD三項。
故答案為：C。
10．據題干圖片信息“右圖中的字母對應表示在各文明的分布區域”并結合的學可知，C處所在地區是古代印度，典型文明代表有種姓制度和佛教創立，故選A項。
民主政治、帕特農神廟屬于古雅典文明成果，排除B項。
獅身人面像、金字塔是古埃及的文明成果，排除C項。
楔形文字、《漢謨拉比法典》是巴比倫文明成果，排除D項。
故答案為：A。
11．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵詞“基督教”，結合所學可知，公元1世紀，在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，興起了基督教，故選C項。
佛教的創始人是喬達摩 悉達多，排除A項。
伊斯蘭教教徒稱為穆斯林，排除B項。
伊斯蘭教信奉唯一真神安拉，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是基督教。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界三大宗教的相關史實。
12．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“希臘羅馬古典文化”，結合所學可知，羅馬歷史來源于古埃及人的太陽歷，凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱為“儒略歷”，因此“凱撒——《儒略歷》”對應正確，故選B項。
古希臘哲學家德謨克利特提出原子論，故“亞里士多德——原子論”對應錯誤，排除A項。
古希臘哲學家蘇格拉底主張認識你自己，故“德謨克利特——認識你自己”對應錯誤，排除C項。
古希臘哲學家亞里士多德是位百科全書式學者，故“蘇格拉底——百科全書式學者”，對應錯誤，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是希臘羅馬古典文化。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握希臘羅馬古典文化的相關史實。
13．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵詞“歐洲莊園”，結合所學可知，在領主統治下，西歐莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位，故選B項。
莊園經濟下，佃戶為領主提供勞役，繳納捐稅，排除A項。
莊園法庭即維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權，排除C項。
莊園居民包括自由農民和缺少自由的農奴，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中世紀歐洲莊園。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中世紀歐洲莊園的相關史實。
14．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“下列事件均與古代羅馬有關，它們發生的先后順序是”，結合所學可知，①建立共和國，公元前509年；②凱撒奪取政權，公元前49年；③稱霸地中海，公元前2世紀；④建立帝國，公元前27年。
綜上可知，上述歷史事件按時間先后順序排列正確的是①③②④，故選C項，排除ABD三項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是古代羅馬歷史演變。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代羅馬的相關史實。
15．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“有關亞歷山大帝國和羅馬帝國的相同點敘述正確的”，結合所學可知， 亞歷山大帝國和羅馬帝國 都對外進行了侵略擴張的戰爭，建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國，促進了東西方文化的交流和發展，由此可知，①②④敘述正確，故選B項。
據所學可知，亞歷山大帝國曾經侵入到印度河流域，羅馬帝國版圖是環地中海區域，未擴張至印度河流域，故③敘述錯誤，排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是亞歷山大帝國和羅馬帝國。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握亞歷山大帝國和羅馬帝國的相關史實。
16．【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干材料“6世紀起，中國文明大規模傳入日本?！笨芍莆幕瘜θ毡疚幕兏锂a生了重大影響。這里的“作用重大”指的是推動大化改新。大化改新內容：政治上，建立中央集權的天皇制封建制度，廢除貴族世襲制，以才選官；經濟上，把大多數貴族土地收歸國有；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。日本的遣唐使回國后把唐朝先進的文化、制度帶到了日本，唐朝先進的制度推動了日本的政治改革，日本大化改新的許多政治制度以唐朝為藍本。大化改新促使日本由奴隸社會進入封建社會。故②④符合題意，D項正確；
故答案為：D。
【點評】本題考查大化改新的相關知識。從646年開始，日本仿效中國唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”。
17．【答案】A
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據所學可知，但丁，意大利詩人，被譽為文藝復興的先驅，故①敘述正確；
1689年，英國議會通過《權利法案》，限制了王權，君主立憲制逐漸形成，故②敘述正確；
中世紀西歐大學的興起，被譽為中世紀歐洲教育“最美好的花朵”，故③敘述正確；
文藝復興運動的核心思想是人文主義，啟蒙運動的核心思潮是理性主義，故④敘述錯誤。
綜上可知，①②③符合題意，故選A項。④不符合題意，排除BCD三項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是歐洲近代化。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握歐洲近代化的相關史實。
18．【答案】A
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】據題干“新航路開辟路線”并結合所學可知，1492年，哥倫布在西班牙王室支持下，橫渡大西洋，到達美洲，對應的是圖中的①，故選A項。
②是迪亞士航線，B對應錯誤，排除B項。
③是達·伽馬航線，C對應錯誤，排除C項。
④是麥哲倫船隊航線，D對應錯誤，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是新航路開辟。本題主要考查學生對歷史地圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新航路開辟的相關史實。
19．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵詞“說法完全正確的”，結合所學可知，古代兩河流域制定頒布的《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，由此可知，A說法正確，故選A項。
《十二銅表法》是羅馬共和國時期的成文法，使量刑定罪有了依據，是歐洲法學淵源，B說法錯誤，排除B項。
東羅馬帝國制定的《羅馬民法大全》，承認奴隸制的存在，奠定歐洲民法的基礎，C說法錯誤，排除C項。
法國大革命時期頒布的《拿破侖法典》，成為很多國家制定民法的參照藍本，D說法錯誤，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是世界法制成果。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界法制成果的相關史實。
20．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“國際共產主義運動發展”，結合所學可知，1848年，《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生，社會主義理論由空想到科學，由此可知，與a對應的歷史事件是《共產黨宣言》的發表，故選B項。
第一國際是國際工人階級聯合斗爭的實現，排除A項。
巴黎公社建立是國際共產主義運動從理論到實踐，排除C項。
英國憲章運動是歐洲獨立工人運動興起的標志之一，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是國際共產主義運動。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握國際共產主義運動的相關史實。
21．【答案】C
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】據題干“拿破侖戰爭是大革命的繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段”，結合所學可知，拿破侖戰爭，傳播了法國大革命思想，沉重地打擊了歐洲封建勢力，鞏固了法國資產階級革命成果，所以說“拿破侖戰爭是大革命的繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段”，故選C項。
拿破侖顛覆的是資產階級督政府的統治，排除A項。
材料強調的是拿破侖戰爭對法國革命的貢獻，未提及法國版圖，排除B項。
拿破侖戰爭打擊了返法聯盟，但最終拿破侖敗于反法聯盟的進攻，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考點是拿破侖戰爭，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
22．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“下列著作對馬克思主義認識正確的”，結合所學可知，恩格斯的《英國工人階級狀況》，指明了無產階級解放的道路；《共產黨宣言》標志馬克思主義誕生；《資本論》發展了馬克思主義。綜上可知，馬克思主義的誕生，使無產階級的斗爭有了科學理論的指導，推動了國際共產主義運動，故選C項。
馬克思主義是工人運動的指導思想，并非指導工業革命中資本主義的發展，排除A項。
馬克思主義不僅關注工人階級生存狀況，也指導無產階級的解放斗爭，排除B項。
馬克思主義主張無產階級革命，用革命暴力推翻資產階級統治，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是馬克思主義。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握馬克思主義的相關史實。
23．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“1861年，亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令”“地主把‘真正的解放’藏起來了”，結合所學可知，1861年，亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令，規定農民獲得解放時可以得到一塊份地，但是農民必須高價出贖買，故選D項。
材料反映了農奴制改革的不足，沒有體現興辦手工工場，排除A項。
材料反映了農奴制改革的不足，沒有體現開荒耕種土地，排除B項。
材料反映了農奴制改革的不足，沒有涉及俄國地稅改革，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主考查俄國農奴制改革，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關基礎知識并準確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
24．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“打破19世紀中期美國南北方這種平衡狀況的‘砝碼’”，結合所學可知，19世紀中期，美國南北不同經濟形式的發展，南北矛盾日益加劇，焦點是黑人奴隸制的存廢，打破了南北方平衡狀況，故選B項。
美國是黑人奴隸制度，俄國是農奴制，排除A項。
1787年美國憲法確立聯邦制共和國，排除C項。
美國確立的是共和制，并非君主制，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是美國南北戰爭。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握美國南北戰爭的相關史實。
25．【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，實現高質量發展，需要轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系，所以①②④符合題意，正確。
③錯誤，共享發展成果是黨的政府堅持以人民為中心的發展思想，不是高質量發展的要求。
故答案為：B。
【點評】本題考查對改革只有進行時的認識，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。
26．【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；實施科教興國戰略
【解析】【分析】“農創客”將新理念、新業態和新模式運用到農業農村領域，以科技力量、青年力量助推鄉村振興，取得了不錯的成效，這說明改革開放是當代中國最鮮明特色， 改革在創新中不斷提升發展品質 ，國家通過創新更好地分享改革發展成果，所以①②④正確。
③觀點錯誤，創新是引領發展的第一動力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對改革開放和創新引擎的認識，只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音!
27．【答案】B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學， 技術的創新促進生產力發展、增加社會財富，我國高速磁懸浮交通系統下線，這體現科技創新。 知識的創新提供新的思想和方法，黨的十九大確立習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想，這體現知識理論的創新，所以 ①④正確。
②③不符合題意，黨成立100周年大會的召開和 《關于新時代推動中部地區高質量發展的意見》公布 沒有體現創新，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對創新的認識，創新是一種生活方式，它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領域，還滲透在生活的方面面；它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；它是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。
28．【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】 我國全球創新指數排名由第34位上升到了第12位，是世界各國中唯一持續快速上升的國家。2021年我國全社會研發經費是2012年的2.7倍，高速鐵路、火星探測等領域實現了重大突破。 這表明我國 自主創新能力不斷增強， 實施創新驅動發展戰略，中國已經駛上創新強國的快車道， 通往國富民強的創新路上，所以②③④正確。
①錯誤，我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需進一步提高。我國要建成世界科技創新強國，任重道遠。
故答案為：D。
【點評】本題考查對創新驅動發展戰略和我國科技發展現狀的認識，黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
29．【答案】（1）變化：資本主義化（雇傭關系）。作品：《哈姆雷特》或《羅密歐與朱麗》
（2）變化：在各種食物中摻入香料。
影響：①歐洲與亞洲、非洲、美洲之間往來日益密切并建立起了直接的商業聯系；
②引發了歐洲飲食文化的變革。
（3）航程：“中程”（從非洲到美洲）。
影響：為歐洲資本主義的發展提供了原始資本積累，并開拓了市場。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；新航路的開辟
【解析】【分析】（1）變化：據材料一“圖一16世紀商人投資的印刷工場”，結合所學可知，印刷工場相較于舊式的家庭手工作坊，體現了投資經營的資本主義化。作品：據材料一“圖二莎士比亞參與投資的‘環球劇場’”并結合所學可知，莎士比亞的作品主要有《哈姆雷特》或《羅密歐與朱麗》，”有可能在環球劇場上演。
（2）變化：據材料二“：新航路的開辟，為各種香料大量涌入歐洲開創了條件，從而也徹底改變了歐洲人飯菜的烹調方式和飲食口味”可知，在各種食物中摻入香料。影響：根據所學可知，新航路的開辟使歐洲與亞洲、非洲、美洲之間往來日益密切并建立起了直接的商業聯系；引發了歐洲飲食文化的變革。
（3）航程：據材料三“因涉及歐洲、非洲和美洲三地，且其主要商路連接成三角形”并結合所學可知，歐洲者從非洲到美洲，將黑人奴隸運往美洲出場，獲取巨額利益，說明“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西?！庇绊懀簱牧先耙淮巍叭琴Q易”的航程，大約需時半年，可做三筆生意，獲得數倍的利潤。利物浦等城市因此興盛起來”，結合所學可知，“三角貿易”：為歐洲資本主義的發展提供了原始資本積累，并開拓了市場。
故答案為：（1）變化：資本主義化（雇傭關系）。作品：《哈姆雷特》或《羅密歐與朱麗》。（2）變化：在各種食物中摻入香料。影響：①歐洲與亞洲、非洲、美洲之間往來日益密切并建立起了直接的商業聯系；②引發了歐洲飲食文化的變革。（3）航程：“中程”（從非洲到美洲）。影響：為歐洲資本主義的發展提供了原始資本積累，并開拓了市場。
【點評】（1）本題主要知識考點是西歐手工工場的發展。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
（2）本題主要知識考點是新航路開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路開辟的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是三角貿易，主要考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。要求學生熟練掌相關基礎知識。
30．【答案】（1）瓦特。改良蒸汽機
（2）馬克思、恩格斯；巴黎公社
（3）提出觀點：①《工業革命是一把雙刃劍》②《工業革命利大于弊》
③工業革命改變了人們的生活方式，同時也帶來了資源和環境污染、貧富分化等的問題。
論證：工業革命中瓦特改進了蒸汽機，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產，極大地促進了大工廠生產的發展。從此，人類進入了“蒸汽時代”。工業革命發明了火車、輪船等，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。所以工業革命改變了人們的生活方式。（工業革命的積極影響）
工業革命的主要動力機器是蒸汽機，它使用的能源主要是煤炭。煤炭的大量開采和使用，嚴重破壞了生態環境，引發資源問題。煤炭在燃燒帶動機器生產的時候，造成大量的煙霧和粉塵和噪聲，污染了環境，引發氣候等問題。工業革命后資本家對工人的殘酷剝削和壓迫造成了貧富分化，引起了工人運動，誕生了馬克思主義（工業革命的消極影響）
總結結論：工業革命影響并改變了世界的面貌，使世界獲得了巨大的進步。但是工業革命帶來了資源和環境污染、貧富分化等問題。所以我們在發展經濟的同時，要注意保護環境，走“可持續發展道路”；關注民生。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；工業革命
【解析】【分析】（1）據材料一“……所以動力問題又成為擺在人們面前的急迫的問題”并結合所學可知，1785年，瓦特改良蒸汽機，為工業革命機器生產提供了強大便捷的動力。
（2）據材料三“1848年，兩個德國人向全世界宣告了一種新的社會主義理論誕生”，結合所學可知，1848年，馬克思、恩格斯發表《共產黨宣言》，標志馬克思主義的誕生，為無產階級革命斗爭提供了科學理論。之后1871年，巴黎公社革命，是馬恩科學理論的第一次偉大實踐。
（3）本題為觀點論述試題。首先，綜合上述材料信息可提取觀點為“《工業革命是一把雙刃劍》”“《工業革命利大于弊》”“工業革命改變了人們的生活方式，同時也帶來了資源和環境污染、貧富分化等的問題”。其次圍繞所提取的觀點，結合材料信息，運用所學知識，主要從工業革命的積極性與局限性等方面展開分析闡述。最后華化觀點，強調工業革命影響并改變了世界的面貌，使世界獲得了巨大的進步。但是工業革命帶來了資源和環境污染、貧富分化等問題。所以我們在發展經濟的同時，要注意保護環境，走“可持續發展道路”；關注民生。
故答案為：（1）瓦特。改良蒸汽機。（2）馬克思、恩格斯；巴黎公社。（3）觀點：①《工業革命是一把雙刃劍》②《工業革命利大于弊》③工業革命改變了人們的生活方式，同時也帶來了資源和環境污染、貧富分化等的問題。
論證：工業革命中瓦特改進了蒸汽機，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產，極大地促進了大工廠生產的發展。從此，人類進入了“蒸汽時代”。工業革命發明了火車、輪船等，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。所以工業革命改變了人們的生活方式。（工業革命的積極影響）
工業革命的主要動力機器是蒸汽機，它使用的能源主要是煤炭。煤炭的大量開采和使用，嚴重破壞了生態環境，引發資源問題。煤炭在燃燒帶動機器生產的時候，造成大量的煙霧和粉塵和噪聲，污染了環境，引發氣候等問題。工業革命后資本家對工人的殘酷剝削和壓迫造成了貧富分化，引起了工人運動，誕生了馬克思主義（工業革命的消極影響）
總結結論：工業革命影響并改變了世界的面貌，使世界獲得了巨大的進步。但是工業革命帶來了資源和環境污染、貧富分化等問題。所以我們在發展經濟的同時，要注意保護環境，走“可持續發展道路”；關注民生。
【點評】（1）本題主要知識考點是瓦特改良蒸汽機。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記工業革命的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是馬克思主義理論。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握馬克思主義理論的相關史實。
（3）本題為觀點論述試題。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
31．【答案】（1）①1789年攻占巴士底獄；
②1688年“光榮革命”；
③既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命；
④掃除了資本主義發展的障礙，確立了資產階級制度，發展了資本主義；
（2）克倫威爾：是資產階級新貴族的代表人物，在內戰爆發后領導議會軍打敗國王軍隊，1649年查理一世被推上斷頭臺，英國宣布為共和國；然而共和國的權力落在了以克倫威爾為首的軍隊手中，1653年，克倫威爾建立“護國主”統治，獨攬大權，凌駕于議會之上，克倫威爾去世后，英國政局動蕩不安，斯圖亞特王朝復辟。
華盛頓：杰出的資產階級革命家，在美國獨立戰爭期間，臨危受命擔任大陸軍總司令，領導大陸軍和殖民地人民，堅持武裝反英斗爭，贏得了獨立戰爭的勝利。堅持共和制，反對君主制，主持制定了美國1787年憲法，確立了三權分立的原則，鞏固了獨立戰爭的勝利成果。他堅持任期制，反對終身制，開創美國總統任期不得超過兩屆的先例。
（3）明治維新
影響：經過明治維新，日本走上了發展資本主義道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列，走上了對外侵略擴張的道路
（4）文藝復興運動為資本主義產生奠定了思想基礎，對外開辟新航路，將世界連成一個整體，同時西方國家開始對外殖民擴張，這又進一步促進了資本主義經濟發展，為資產階級革命的到來準備了經濟條件。接著17到18世紀，英法美資產階級革命先后爆發，資本主義制度較早地在這些國家確立，先進的制度促進資本主義經濟繼續發展。
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動；英法美資產階級革命；日本明治維新
【解析】【分析】（1）據任務一：【艱辛歷程——革命從來不是一帆風順的】并結合所學可知，①1789年攻占巴士底獄；②1688年“光榮革命”；③既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命；④掃除了資本主義發展的障礙，確立了資產階級制度，發展了資本主義。
（2）本題為開放性試題，依據題意，從任務二中任選一位杰出人物，結合所學知識分析評價，要求史實正確，評價合理，言之成理。如：克倫威爾：是資產階級新貴族的代表人物，在內戰爆發后領導議會軍打敗國王軍隊，1649年查理一世被推上斷頭臺，英國宣布為共和國；然而共和國的權力落在了以克倫威爾為首的軍隊手中，1653年，克倫威爾建立“護國主”統治，獨攬大權，凌駕于議會之上，克倫威爾去世后，英國政局動蕩不安，斯圖亞特王朝復辟。華盛頓：杰出的資產階級革命家，在美國獨立戰爭期間，臨危受命擔任大陸軍總司令，領導大陸軍和殖民地人民，堅持武裝反英斗爭，贏得了獨立戰爭的勝利。堅持共和制，反對君主制，主持制定了美國1787年憲法，確立了三權分立的原則，鞏固了獨立戰爭的勝利成果。他堅持任期制，反對終身制，開創美國總統任期不得超過兩屆的先例。
（3）據任務三：【強國新夢——變革后國家的建設任重道遠】“明治政府將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇，并最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌、順利實現現代化的國家……”并結合所學可知，材料表明日本通過明治維新使日本“棄舊圖新”，上了發展資本主義道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列，走上了對外侵略擴張的道路。
（4）本題是歷史小短文述寫。據材料“文藝復興新航路開辟殖民擴張資產階級革命”，結合所學可知，文藝復興運動為資本主義產生奠定了思想基礎，對外開辟新航路，將世界連成一個整體，同時西方國家開始對外殖民擴張，這又進一步促進了資本主義經濟發展，為資產階級革命的到來準備了經濟條件。接著17到18世紀，英法美資產階級革命先后爆發，資本主義制度較早地在這些國家確立，先進的制度促進資本主義經濟繼續發展。
故答案為：（1）①1789年攻占巴士底獄；②1688年“光榮革命”；③既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命；④掃除了資本主義發展的障礙，確立了資產階級制度，發展了資本主義；（2）克倫威爾：是資產階級新貴族的代表人物，在內戰爆發后領導議會軍打敗國王軍隊，1649年查理一世被推上斷頭臺，英國宣布為共和國；然而共和國的權力落在了以克倫威爾為首的軍隊手中，1653年，克倫威爾建立“護國主”統治，獨攬大權，凌駕于議會之上，克倫威爾去世后，英國政局動蕩不安，斯圖亞特王朝復辟。華盛頓：杰出的資產階級革命家，在美國獨立戰爭期間，臨危受命擔任大陸軍總司令，領導大陸軍和殖民地人民，堅持武裝反英斗爭，贏得了獨立戰爭的勝利。堅持共和制，反對君主制，主持制定了美國1787年憲法，確立了三權分立的原則，鞏固了獨立戰爭的勝利成果。他堅持任期制，反對終身制，開創美國總統任期不得超過兩屆的先例。（3）明治維新。影響：經過明治維新，日本走上了發展資本主義道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列，走上了對外侵略擴張的道路。（4）文藝復興運動為資本主義產生奠定了思想基礎，對外開辟新航路，將世界連成一個整體，同時西方國家開始對外殖民擴張，這又進一步促進了資本主義經濟發展，為資產階級革命的到來準備了經濟條件。接著17到18世紀，英法美資產階級革命先后爆發，資本主義制度較早地在這些國家確立，先進的制度促進資本主義經濟繼續發展。
【點評】（1）本題主要知識考點是歐美早期資產階級革命。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記歐美早期資產階級革命的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是杰出歷史人物。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握杰出歷史人物的相關史實。
（3）本題主要考查日本明治維新。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握日本明治維新的相關史實。
（4）本題是歷史小短文述寫。解題必須熟練記憶相關基礎知識并準確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
32．【答案】（1）國情：我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。
戰略：科教興國戰略、入才強國戰略、創新驅動發展戰略
（2）認同觀點一
理由：①一個民族的創新能力的提升離不開創新人才的培養，人才的培養靠教育。
②教育是民族振興、社會進步的基石；
③是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。
認同觀點二
理由：提升民族創新能力，建設創新型國家，必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。
（3）理由：改革開放極大解放和發展了社會生產力，使中國經濟快速發展，綜合國力顯著增強，人民生活顯著改善，國際地位顯著提高，使中國成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源；改革開放是強國之路，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義；改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。
（4）從社會主義初級階段的基本國情來看：我國當前社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分發展的矛盾；黨和政府以人民為中心的發展思想（為人民服務的宗旨）；發展的根本目的是增進民生福祉等。
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1） 科技創新、重大工程建設捷報頻傳，這體現 我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。 我國實施 科教興國戰略、入才強國戰略、創新驅動發展戰略 。
（2）根據所學，觀點一的理理由可以從教育 的重要性回答即可。
觀點二的理由可以從 建設創新型國家，必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，輿論氛圍和法治環境等方面回答即可。
（3）根據所學，“將改革進行到底”的理由可以從改革開放 極大解放和發展了社會生產力， 改革開放是強國之路， 改革開放才能發展中國、發展社會主義 改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招等方面分析回答即可。
（4）根據所學， 黨和政府扎實推進共同富裕的原因可以從我國社會主要矛盾，堅持以人民為中心的發展思想，發展的根本目的，黨的奮斗目標等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對 科教興國戰略、入才強國戰略、創新驅動發展戰略，我國科技發展現狀，教育 的重要性，加強我國科技創新能力，改革開放，共同富裕等相關知識的理解和運用，黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
33．【答案】（1）重大事項社會公示制度
（2）“家長如何更好地“依法帶娃”“為何教”“教什么”“怎么教”等困惑將逐步得到解決”說明《家庭教育促進法》反映了最廣大人民群眾的意志和利益；維護公民的基本權利，符合公平正義要求，促進人與社會的共同發展。
（3）立法機關：科學立法
行政機關：依法行政
司法機關：公正司法
公民：要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）根據所學， 《中華人民共和國家庭教育法（草案）》向公眾征求意見體現了公民參與民主決策體現我國實行重大事項社會公示制度。
（2）根據所學，本題可以根據良法的要求結合材料說明《家庭教育促進法》反映了最廣大人民群眾的意志和利益；維護公民的基本權利，符合公平正義要求，促進人與社會的共同發展即可。
（3）根據所學，破解“法之必行”的難題可以從科學立法，嚴格執法，依法行政，公正司法，全民守法具體分析回答即可。
【點評】本題考查對公民行使民主權利的方式，法治的要求和厲行法治等相關知識的理解和運用，有法律制度不等于就有法治，法治還要求實行善治。法治建立在民主政治基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。
1 / 1浙江省金華市永康三中2024-2025學年九年級上學期社會法治期中試卷
一、判斷題（本大題有8個小題，每小題1分，共8分。判斷下列說法是否正確。正確的請將答題紙相應題號后面的T涂黑，錯誤的請將答題紙相應題號后的F涂黑）
1．（2024九上·永康期中）雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱“分封制”。（　?。?br/>【答案】錯誤
【知識點】王朝更替的時序
【解析】【分析】根據所學可知，公元前1500年，雅利安人侵入印度逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱“種姓制度”，“分封制”是我國西周實行的地方行政制度。由此可知，本題描述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是印度種姓制度。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握印度種姓制度的相關史實。
2．（2024九上·永康期中）0-9十個阿拉伯數字是由阿拉伯人創造的。（　?。?br/>【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，阿拉伯數字是阿拉伯人對世界文化的獨特貢獻，阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成現在通用的“阿拉伯數字”。由此可知，本題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是阿拉伯數字。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握阿拉伯數字的相關史實。
3．（2024九上·永康期中）雅典最高的權力機構是公民大會。（　　）
【答案】正確
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學可知，公民大會是雅典最高權力機構，具有立法、司法等多種職能。由此可知，本題敘述正確。
故答案為：正確。
【點評】本題主要知識考點是雅典公民大會。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握雅典民主政治的相關史實。
4．（2024九上·永康期中）大化改新使日本發展成為一個中央集權制的奴隸國家。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，7世紀中葉，日本仿效中國隋唐典章制度，推行了大化改新，使日本發展成為一個中央集權的封建國家，而不是奴隸制國家。由此可知，本題敘述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是日本大化改新。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握日本大化改新的相關史實。
5．（2024九上·永康期中）法國在17世紀的海上貿易中扮演著重要角色，被譽為“海上馬車夫”。（　?。?br/>【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，17世紀，荷蘭成為海上商業帝國，一度控制了波羅的海、印度入美洲的全部貿易，有“海上馬車夫”之稱。由此得出，本題描述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是“海上馬車夫”。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握荷蘭崛起的相關史實。
6．（2024九上·永康期中）《蒙娜麗莎》的作者是偉大的畫家伽利略。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據所學可知，《蒙娜麗莎》是達·芬奇的繪畫代表作，而伽利略是杰出的科學家，提出了物體運動的自由落體定律。由此說明，本題敘述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是《蒙娜麗莎》。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握達·芬奇的相關史實。
7．（2024九上·永康期中）19世紀中葉，美國南北矛盾的焦點表現在黑人奴隸制的廢除。（　?。?br/>【答案】正確
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，19世紀中葉，美國南北兩種不同的經濟類型的發展，加劇了南北矛盾，焦點表現在黑人奴隸制的存廢。由此說明，本題描述正確。
故答案為：正確。
【點評】本題主要知識考點是北國南北矛盾的加劇。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握美國南北戰爭的相關史實。
8．（2024九上·永康期中）第一次世界大戰的導火索是德國閃擊波蘭。（　?。?br/>【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；第二次世界大戰
【解析】【分析】根據所學可知，第一次世界大戰的導火線是1914年6月28日發生的薩拉熱窩刺殺事件；1939年9月，德國閃擊波蘭標志著第二次世界大戰的開端。由此說明，本題描述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是第一次世界大戰。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。
二、選擇題（每小題2分，共40分）
（2024九上·永康期中）人類社會的歷史就是文明不斷演進的歷史。東西方文明多元發展，交相輝映。據此，回答下題。
9．下圖中的字母對應表示在各文明的分布區域。下列關于字母與相關知識連線正確的是（　?。?br/>①A——公元前3100年左右，初步建立起統一的國家
②B——公元前18世紀，國王阿育王統一了兩河流域
③C——印度河流域是文明的發源地
④D——伯里克利統治時期民主政治發展到高峰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．C處所在地區的代表性文明是（　　）
A．種姓制度、佛教 B．民主政治、帕特農神廟
C．獅身人面像、金字塔 D．楔形文字、《漢謨拉比法典》
【答案】9．C
10．A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【點評】（1）本題主要知識考點是古代世界文明。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
（2）本題主要知識考點是古代印度文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代印度文明的相關史實。
9．據題干圖片信息“右圖中的字母對應表示在各文明的分布區域”并結合的學可知，A是古代埃及文明，公元前3100年左右，古埃及初步建立起統一的國家，故①正確；B是古代兩河流域，公元前18世紀，國王漢謨拉比統一了兩河流域，故②錯誤；C是古代印度，印度河流域是古印度文明的發源地，故③正確；D是古希臘文明，公元前5世紀中期，伯里克利統治時期民主政治發展到高峰，故④正確。
綜上可知，①③④符合題意，故選C項。②不符合題意，排除ABD三項。
故答案為：C。
10．據題干圖片信息“右圖中的字母對應表示在各文明的分布區域”并結合的學可知，C處所在地區是古代印度，典型文明代表有種姓制度和佛教創立，故選A項。
民主政治、帕特農神廟屬于古雅典文明成果，排除B項。
獅身人面像、金字塔是古埃及的文明成果，排除C項。
楔形文字、《漢謨拉比法典》是巴比倫文明成果，排除D項。
故答案為：A。
11．（2024九上·永康期中）宗教是人類社會文明發展的重要內容。下列關于基督教的表達正確的是（　?。?br/>A．創始人是喬達摩 悉達多 B．教徒是穆斯林
C．誕生于公元1世紀 D．教義是獨尊安拉
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵詞“基督教”，結合所學可知，公元1世紀，在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，興起了基督教，故選C項。
佛教的創始人是喬達摩 悉達多，排除A項。
伊斯蘭教教徒稱為穆斯林，排除B項。
伊斯蘭教信奉唯一真神安拉，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是基督教。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界三大宗教的相關史實。
12．（2024九上·永康期中）希臘羅馬古典文化豐富多彩，是人類寶貴的精神遺產。下列史實對應正確的是（　　）
A．亞里士多德——原子論 B．凱撒——《儒略歷》
C．德謨克利特——認識你自己 D．蘇格拉底——百科全書式學者
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“希臘羅馬古典文化”，結合所學可知，羅馬歷史來源于古埃及人的太陽歷，凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱為“儒略歷”，因此“凱撒——《儒略歷》”對應正確，故選B項。
古希臘哲學家德謨克利特提出原子論，故“亞里士多德——原子論”對應錯誤，排除A項。
古希臘哲學家蘇格拉底主張認識你自己，故“德謨克利特——認識你自己”對應錯誤，排除C項。
古希臘哲學家亞里士多德是位百科全書式學者，故“蘇格拉底——百科全書式學者”，對應錯誤，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是希臘羅馬古典文化。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握希臘羅馬古典文化的相關史實。
13．（2024九上·永康期中）以下對歐洲莊園表述正確的是（　　）
A．佃戶不用向領主繳納任何捐稅
B．一個獨立的自給自足的經濟和政治單位
C．莊園法庭只維護領主的利益
D．莊園的居民都是缺少自由的農奴
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵詞“歐洲莊園”，結合所學可知，在領主統治下，西歐莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位，故選B項。
莊園經濟下，佃戶為領主提供勞役，繳納捐稅，排除A項。
莊園法庭即維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權，排除C項。
莊園居民包括自由農民和缺少自由的農奴，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中世紀歐洲莊園。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中世紀歐洲莊園的相關史實。
14．（2024九上·永康期中）理清歷史發展線索可以幫你比較直觀地了解一個國家的發展概況。下列事件均與古代羅馬有關，它們發生的先后順序是（　?。?br/>①建立共和國
②凱撒奪取政權
③稱霸地中海
④建立帝國
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．③①②④
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“下列事件均與古代羅馬有關，它們發生的先后順序是”，結合所學可知，①建立共和國，公元前509年；②凱撒奪取政權，公元前49年；③稱霸地中海，公元前2世紀；④建立帝國，公元前27年。
綜上可知，上述歷史事件按時間先后順序排列正確的是①③②④，故選C項，排除ABD三項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是古代羅馬歷史演變。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代羅馬的相關史實。
15．（2024九上·永康期中）下列有關亞歷山大帝國和羅馬帝國的相同點敘述正確的是（　?。?br/>①都對外進行了侵略擴張的戰爭
②都建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國
③都曾經入侵印度河流域
④都促進了東西方文化的交流和發展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“有關亞歷山大帝國和羅馬帝國的相同點敘述正確的”，結合所學可知， 亞歷山大帝國和羅馬帝國 都對外進行了侵略擴張的戰爭，建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國，促進了東西方文化的交流和發展，由此可知，①②④敘述正確，故選B項。
據所學可知，亞歷山大帝國曾經侵入到印度河流域，羅馬帝國版圖是環地中海區域，未擴張至印度河流域，故③敘述錯誤，排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是亞歷山大帝國和羅馬帝國。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握亞歷山大帝國和羅馬帝國的相關史實。
16．（2024九上·永康期中）《全球通史》中寫道：“6世紀起，中國文明大規模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人……回國后所起的作用更為重大。”這里的“作用重大”指的是（　?。?br/>①使日本建立了奴隸制民主政治
②使日本建立了中央集權的天皇制度
③促使日本由封建社會進入資本主義社會
④促使日本由奴隸社會進入封建社會
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干材料“6世紀起，中國文明大規模傳入日本?！笨芍莆幕瘜θ毡疚幕兏锂a生了重大影響。這里的“作用重大”指的是推動大化改新。大化改新內容：政治上，建立中央集權的天皇制封建制度，廢除貴族世襲制，以才選官；經濟上，把大多數貴族土地收歸國有；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。日本的遣唐使回國后把唐朝先進的文化、制度帶到了日本，唐朝先進的制度推動了日本的政治改革，日本大化改新的許多政治制度以唐朝為藍本。大化改新促使日本由奴隸社會進入封建社會。故②④符合題意，D項正確；
故答案為：D。
【點評】本題考查大化改新的相關知識。從646年開始，日本仿效中國唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”。
17．（2024九上·永康期中）以下是小藝同學對書本知識的梳理，筆記正確的有（　?。?br/>①文藝復興的先驅——但丁
②英國議會通過《權利法案》——君主立憲制逐漸形成
③歐洲中世紀最美的花朵——大學的興起
④啟蒙運動的核心思潮——人文主義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】根據所學可知，但丁，意大利詩人，被譽為文藝復興的先驅，故①敘述正確；
1689年，英國議會通過《權利法案》，限制了王權，君主立憲制逐漸形成，故②敘述正確；
中世紀西歐大學的興起，被譽為中世紀歐洲教育“最美好的花朵”，故③敘述正確；
文藝復興運動的核心思想是人文主義，啟蒙運動的核心思潮是理性主義，故④敘述錯誤。
綜上可知，①②③符合題意，故選A項。④不符合題意，排除BCD三項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是歐洲近代化。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握歐洲近代化的相關史實。
18．（2024九上·永康期中）時空觀念是歷史學科五大核心素養之一。觀察下面“新航路開辟路線”圖，選出人物與圖中路線對應正確的一組是（　　）
A．①——哥倫布 B．②——麥哲倫及船隊
C．③——迪亞士 D．④——達·伽馬
【答案】A
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】據題干“新航路開辟路線”并結合所學可知，1492年，哥倫布在西班牙王室支持下，橫渡大西洋，到達美洲，對應的是圖中的①，故選A項。
②是迪亞士航線，B對應錯誤，排除B項。
③是達·伽馬航線，C對應錯誤，排除C項。
④是麥哲倫船隊航線，D對應錯誤，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是新航路開辟。本題主要考查學生對歷史地圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新航路開辟的相關史實。
19．（2024九上·永康期中）在下列表格各項內容中，說法完全正確的一項是（　?。?br/>A 《漢謨拉比法典》 兩河流域文明 迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典
B 《十二銅表法》 羅馬帝國 使量刑定罪有了依據，是歐洲法學淵源
C 《羅馬民法大全》 西羅馬帝國 承認奴隸制的存在，奠定歐洲民法的基礎
D 《拿破侖法典》 美國獨立戰爭時期 成為很多國家制定民法的參照藍本
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵詞“說法完全正確的”，結合所學可知，古代兩河流域制定頒布的《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，由此可知，A說法正確，故選A項。
《十二銅表法》是羅馬共和國時期的成文法，使量刑定罪有了依據，是歐洲法學淵源，B說法錯誤，排除B項。
東羅馬帝國制定的《羅馬民法大全》，承認奴隸制的存在，奠定歐洲民法的基礎，C說法錯誤，排除C項。
法國大革命時期頒布的《拿破侖法典》，成為很多國家制定民法的參照藍本，D說法錯誤，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是世界法制成果。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界法制成果的相關史實。
20．（2024九上·永康期中）下圖所示為國際共產主義運動發展的整體趨勢。其中與a對應的歷史事件是（　?。?br/>a.從空想到科學
b.從理論到實踐
c.從理論到現實
d.從一國到多國
A．第一國際 B．《共產黨宣言》的發表
C．巴黎公社建立 D．英國憲章運動
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“國際共產主義運動發展”，結合所學可知，1848年，《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生，社會主義理論由空想到科學，由此可知，與a對應的歷史事件是《共產黨宣言》的發表，故選B項。
第一國際是國際工人階級聯合斗爭的實現，排除A項。
巴黎公社建立是國際共產主義運動從理論到實踐，排除C項。
英國憲章運動是歐洲獨立工人運動興起的標志之一，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是國際共產主義運動。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握國際共產主義運動的相關史實。
21．（2024九上·永康期中）《大國崛起》中寫道：“拿破侖戰爭是大革命的繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段。”這句話的主要含義是，拿破侖（　?。?br/>A．推翻了法國的君主統治 B．擴大了法國版圖
C．鞏固了資產階級革命成果 D．消滅了反法聯盟
【答案】C
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】據題干“拿破侖戰爭是大革命的繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段”，結合所學可知，拿破侖戰爭，傳播了法國大革命思想，沉重地打擊了歐洲封建勢力，鞏固了法國資產階級革命成果，所以說“拿破侖戰爭是大革命的繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段”，故選C項。
拿破侖顛覆的是資產階級督政府的統治，排除A項。
材料強調的是拿破侖戰爭對法國革命的貢獻，未提及法國版圖，排除B項。
拿破侖戰爭打擊了返法聯盟，但最終拿破侖敗于反法聯盟的進攻，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考點是拿破侖戰爭，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
22．（2024九上·永康期中）馬克思主義極大推進了人類文明進程。結合下列著作對馬克思主義認識正確的是（　?。?br/>A．指導工業革命中資本主義的發展
B．只關注工人階級生存狀況
C．為無產階級革命提供了科學理論
D．主張采取和平改革的方式
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“下列著作對馬克思主義認識正確的”，結合所學可知，恩格斯的《英國工人階級狀況》，指明了無產階級解放的道路；《共產黨宣言》標志馬克思主義誕生；《資本論》發展了馬克思主義。綜上可知，馬克思主義的誕生，使無產階級的斗爭有了科學理論的指導，推動了國際共產主義運動，故選C項。
馬克思主義是工人運動的指導思想，并非指導工業革命中資本主義的發展，排除A項。
馬克思主義不僅關注工人階級生存狀況，也指導無產階級的解放斗爭，排除B項。
馬克思主義主張無產階級革命，用革命暴力推翻資產階級統治，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是馬克思主義。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握馬克思主義的相關史實。
23．（2024九上·永康期中）1861年，亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令，當時在農民中流傳著這樣的說法：地主把“真正的解放”藏起來了。這主要是因為該法令規定（　　）
A．鼓勵興辦手工工場 B．鼓勵開荒耕種土地
C．推行地稅改革 D．農奴高價贖買土地
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“1861年，亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令”“地主把‘真正的解放’藏起來了”，結合所學可知，1861年，亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令，規定農民獲得解放時可以得到一塊份地，但是農民必須高價出贖買，故選D項。
材料反映了農奴制改革的不足，沒有體現興辦手工工場，排除A項。
材料反映了農奴制改革的不足，沒有體現開荒耕種土地，排除B項。
材料反映了農奴制改革的不足，沒有涉及俄國地稅改革，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主考查俄國農奴制改革，試題難度不大，解題必須熟練記憶相關基礎知識并準確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
24．（2024九上·永康期中）如圖，打破19世紀中期美國南北方這種平衡狀況的“砝碼”是（　?。?br/>A．農奴制的存廢 B．奴隸制的存廢
C．聯邦制的確立 D．君主制的推廣
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“打破19世紀中期美國南北方這種平衡狀況的‘砝碼’”，結合所學可知，19世紀中期，美國南北不同經濟形式的發展，南北矛盾日益加劇，焦點是黑人奴隸制的存廢，打破了南北方平衡狀況，故選B項。
美國是黑人奴隸制度，俄國是農奴制，排除A項。
1787年美國憲法確立聯邦制共和國，排除C項。
美國確立的是共和制，并非君主制，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是美國南北戰爭。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握美國南北戰爭的相關史實。
25．（2024九上·永康期中）觀察下側漫畫，中國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展，這需要（　?。?br/>①轉變發展方式
②優化經濟結構
③共享發展成果
④轉換增長動力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，實現高質量發展，需要轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系，所以①②④符合題意，正確。
③錯誤，共享發展成果是黨的政府堅持以人民為中心的發展思想，不是高質量發展的要求。
故答案為：B。
【點評】本題考查對改革只有進行時的認識，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。
26．（2024九上·永康期中）近年來，浙江擁有一大批有知識、有活力、有創業創新精神的“農創客”，他們靈活地將新理念、新業態和新模式運用到農業農村領域，以科技力量、青年力量助推鄉村振興，取得了不錯的成效。這說明（　?。?br/>①通過創新更好地分享改革發展成果
②改革開放是當代中國最鮮明特色
③改革是引領發展的第一動力
④改革在創新中不斷提升發展品質
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；實施科教興國戰略
【解析】【分析】“農創客”將新理念、新業態和新模式運用到農業農村領域，以科技力量、青年力量助推鄉村振興，取得了不錯的成效，這說明改革開放是當代中國最鮮明特色， 改革在創新中不斷提升發展品質 ，國家通過創新更好地分享改革發展成果，所以①②④正確。
③觀點錯誤，創新是引領發展的第一動力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對改革開放和創新引擎的認識，只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音!
27．（2024九上·永康期中）創新不局限科技領域，還滲透在社會生活的各個方面。下列對新聞事件與創新領域匹配正確的是（　?。?br/>序號 新聞事件 創新領域
① 我國高速磁懸浮交通系統下線 科技創新
② 慶祝中國共產黨成立100周年大會在北京舉行 制度創新
③ 《關于新時代推動中部地區高質量發展的意見》公布 文化創新
④ 黨的十九大確立習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想 理論創新
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學， 技術的創新促進生產力發展、增加社會財富，我國高速磁懸浮交通系統下線，這體現科技創新。 知識的創新提供新的思想和方法，黨的十九大確立習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想，這體現知識理論的創新，所以 ①④正確。
②③不符合題意，黨成立100周年大會的召開和 《關于新時代推動中部地區高質量發展的意見》公布 沒有體現創新，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對創新的認識，創新是一種生活方式，它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領域，還滲透在生活的方面面；它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；它是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。
28．（2024九上·永康期中）過去十年，我國全球創新指數排名由第34位上升到了第12位，是世界各國中唯一持續快速上升的國家。2021年我國全社會研發經費是2012年的2.7倍，高速鐵路、火星探測等領域實現了重大突破。這表明我國（　　）
①已成為世界科技創新強國
②自主創新能力不斷增強
③正通往國富民強的創新路上
④實施創新驅動發展戰略
A．①③④ B．B.①②④ C．C.①②③ D．D.②③④
【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】 我國全球創新指數排名由第34位上升到了第12位，是世界各國中唯一持續快速上升的國家。2021年我國全社會研發經費是2012年的2.7倍，高速鐵路、火星探測等領域實現了重大突破。 這表明我國 自主創新能力不斷增強， 實施創新驅動發展戰略，中國已經駛上創新強國的快車道， 通往國富民強的創新路上，所以②③④正確。
①錯誤，我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需進一步提高。我國要建成世界科技創新強國，任重道遠。
故答案為：D。
【點評】本題考查對創新驅動發展戰略和我國科技發展現狀的認識，黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
三、非選擇題（5大題，共52分）
29．（2024九上·永康期中）近代資本主義的產生和發展與商品經濟、世界貿易發展密不可分。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：新航路的開辟，為各種香料大量涌入歐洲開創了條件，從而也徹底改變了歐洲人飯菜的烹調方式和飲食口味。那時，人們對香料的癖好席卷一切：魚、肉、果醬、湯和高等飲料莫不摻入香料。這大
大改善了一些食物的味道，提升了人們的飲食品質。這一習慣一直持續到17世紀中葉。
——《歐洲飲食文化的新篇章》
材料三：
三角貿易示意圖
“三角貿易”興起于16世紀，在17～18世紀成為最重要的洲際貿易，因涉及歐洲、非洲和美洲三地，且其主要商路連接成三角形，故稱“三角貿易”。 一次“三角貿易”的航程，大約需時半年，可做三筆生意，獲得數倍的利潤。利物浦等城市因此興盛起來。 ——艾里克·威廉斯《資本主義與奴隸制度》
（1）據所學知識回答，圖一的印刷工場相較于舊式的家庭手工作坊，其生產關系發生了什么本質變化？圖二的“環球劇場”當時上演的戲劇中可能有什么作品？
（2）根據材料二，指出新航路開辟后歐洲人的飲食出現的新變化，并概括新航路開辟的影響。
（3）馬克思說：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西?！弊钅茏糇C馬克思這一觀點的是“三角貿易”中的哪一段航程？并說說其對歐洲的影響。
【答案】（1）變化：資本主義化（雇傭關系）。作品：《哈姆雷特》或《羅密歐與朱麗》
（2）變化：在各種食物中摻入香料。
影響：①歐洲與亞洲、非洲、美洲之間往來日益密切并建立起了直接的商業聯系；
②引發了歐洲飲食文化的變革。
（3）航程：“中程”（從非洲到美洲）。
影響：為歐洲資本主義的發展提供了原始資本積累，并開拓了市場。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；新航路的開辟
【解析】【分析】（1）變化：據材料一“圖一16世紀商人投資的印刷工場”，結合所學可知，印刷工場相較于舊式的家庭手工作坊，體現了投資經營的資本主義化。作品：據材料一“圖二莎士比亞參與投資的‘環球劇場’”并結合所學可知，莎士比亞的作品主要有《哈姆雷特》或《羅密歐與朱麗》，”有可能在環球劇場上演。
（2）變化：據材料二“：新航路的開辟，為各種香料大量涌入歐洲開創了條件，從而也徹底改變了歐洲人飯菜的烹調方式和飲食口味”可知，在各種食物中摻入香料。影響：根據所學可知，新航路的開辟使歐洲與亞洲、非洲、美洲之間往來日益密切并建立起了直接的商業聯系；引發了歐洲飲食文化的變革。
（3）航程：據材料三“因涉及歐洲、非洲和美洲三地，且其主要商路連接成三角形”并結合所學可知，歐洲者從非洲到美洲，將黑人奴隸運往美洲出場，獲取巨額利益，說明“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西?！庇绊懀簱牧先耙淮巍叭琴Q易”的航程，大約需時半年，可做三筆生意，獲得數倍的利潤。利物浦等城市因此興盛起來”，結合所學可知，“三角貿易”：為歐洲資本主義的發展提供了原始資本積累，并開拓了市場。
故答案為：（1）變化：資本主義化（雇傭關系）。作品：《哈姆雷特》或《羅密歐與朱麗》。（2）變化：在各種食物中摻入香料。影響：①歐洲與亞洲、非洲、美洲之間往來日益密切并建立起了直接的商業聯系；②引發了歐洲飲食文化的變革。（3）航程：“中程”（從非洲到美洲）。影響：為歐洲資本主義的發展提供了原始資本積累，并開拓了市場。
【點評】（1）本題主要知識考點是西歐手工工場的發展。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
（2）本題主要知識考點是新航路開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路開辟的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是三角貿易，主要考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。要求學生熟練掌相關基礎知識。
30．（2024九上·永康期中）工業革命改變了世界，同時也造成了新的社會矛盾。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：英國水力資源并不豐富，只有在彭奈恩山脈和蘇格蘭威爾士一帶才有河流湍急的地方，其余地區的河流流速緩慢，不足成為工廠的動力……所以動力問題又成為擺在人們面前的急迫的問題。
——《世界史》
材料二：托克維爾曾如此評價工業革命：“從這污穢的陰溝里泛出了人類最偉大的工業溪流，肥沃了整個世界；從這骯臟的地下水道中流出了純正的金子。人性在這里獲得最為充分的發展，也達到了最為野蠻的狀態；文明在這兒創造了奇跡而聞名，而文明人在這兒卻變成了野蠻人?！?br/>材料三：
1848年，兩個德國人向全世界宣告了一種新的社會主義理論誕生。此后，這一理論成為了國際無產階級銳利的思想武器，哺育了世界東方和西方兩個半球的無產階級運動，對人類社會的進程產生深遠影響。
（1）誰發明的哪一技術創新成功解決了材料一所提及的“擺在人們面前的急迫問題”？
（2）材料三中的兩個德國人分別指誰？他們的科學理論的第一次偉大實踐是指什么事件？
（3） 閱讀以上材料，結合所學知識，從材料一、二、三中提取信息，自擬一個論題并展開論述。（要求：觀點明確，史論結合，論證充分）
【答案】（1）瓦特。改良蒸汽機
（2）馬克思、恩格斯；巴黎公社
（3）提出觀點：①《工業革命是一把雙刃劍》②《工業革命利大于弊》
③工業革命改變了人們的生活方式，同時也帶來了資源和環境污染、貧富分化等的問題。
論證：工業革命中瓦特改進了蒸汽機，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產，極大地促進了大工廠生產的發展。從此，人類進入了“蒸汽時代”。工業革命發明了火車、輪船等，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。所以工業革命改變了人們的生活方式。（工業革命的積極影響）
工業革命的主要動力機器是蒸汽機，它使用的能源主要是煤炭。煤炭的大量開采和使用，嚴重破壞了生態環境，引發資源問題。煤炭在燃燒帶動機器生產的時候，造成大量的煙霧和粉塵和噪聲，污染了環境，引發氣候等問題。工業革命后資本家對工人的殘酷剝削和壓迫造成了貧富分化，引起了工人運動，誕生了馬克思主義（工業革命的消極影響）
總結結論：工業革命影響并改變了世界的面貌，使世界獲得了巨大的進步。但是工業革命帶來了資源和環境污染、貧富分化等問題。所以我們在發展經濟的同時，要注意保護環境，走“可持續發展道路”；關注民生。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；工業革命
【解析】【分析】（1）據材料一“……所以動力問題又成為擺在人們面前的急迫的問題”并結合所學可知，1785年，瓦特改良蒸汽機，為工業革命機器生產提供了強大便捷的動力。
（2）據材料三“1848年，兩個德國人向全世界宣告了一種新的社會主義理論誕生”，結合所學可知，1848年，馬克思、恩格斯發表《共產黨宣言》，標志馬克思主義的誕生，為無產階級革命斗爭提供了科學理論。之后1871年，巴黎公社革命，是馬恩科學理論的第一次偉大實踐。
（3）本題為觀點論述試題。首先，綜合上述材料信息可提取觀點為“《工業革命是一把雙刃劍》”“《工業革命利大于弊》”“工業革命改變了人們的生活方式，同時也帶來了資源和環境污染、貧富分化等的問題”。其次圍繞所提取的觀點，結合材料信息，運用所學知識，主要從工業革命的積極性與局限性等方面展開分析闡述。最后華化觀點，強調工業革命影響并改變了世界的面貌，使世界獲得了巨大的進步。但是工業革命帶來了資源和環境污染、貧富分化等問題。所以我們在發展經濟的同時，要注意保護環境，走“可持續發展道路”；關注民生。
故答案為：（1）瓦特。改良蒸汽機。（2）馬克思、恩格斯；巴黎公社。（3）觀點：①《工業革命是一把雙刃劍》②《工業革命利大于弊》③工業革命改變了人們的生活方式，同時也帶來了資源和環境污染、貧富分化等的問題。
論證：工業革命中瓦特改進了蒸汽機，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產，極大地促進了大工廠生產的發展。從此，人類進入了“蒸汽時代”。工業革命發明了火車、輪船等，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。所以工業革命改變了人們的生活方式。（工業革命的積極影響）
工業革命的主要動力機器是蒸汽機，它使用的能源主要是煤炭。煤炭的大量開采和使用，嚴重破壞了生態環境，引發資源問題。煤炭在燃燒帶動機器生產的時候，造成大量的煙霧和粉塵和噪聲，污染了環境，引發氣候等問題。工業革命后資本家對工人的殘酷剝削和壓迫造成了貧富分化，引起了工人運動，誕生了馬克思主義（工業革命的消極影響）
總結結論：工業革命影響并改變了世界的面貌，使世界獲得了巨大的進步。但是工業革命帶來了資源和環境污染、貧富分化等問題。所以我們在發展經濟的同時，要注意保護環境，走“可持續發展道路”；關注民生。
【點評】（1）本題主要知識考點是瓦特改良蒸汽機。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記工業革命的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是馬克思主義理論。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握馬克思主義理論的相關史實。
（3）本題為觀點論述試題。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
31．（2024九上·永康期中）進入17、18世紀，資產階級革命的時代來臨，英國、美國、法國走在了世界的前列，推動了世界歷史發展的進程。19世紀，日本走上資本主義的道路。楊老師以“變革之光”為主題設計了下面的學習任務單。請你完成相關學習任務。
（1）任務一：【艱辛歷程——革命從來不是一帆風順的】
英國資產階級革命 美國獨立戰爭 法國大革命
根本原因 封建專制統治阻礙了英國資本主義的發展 英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義的發展 封建專制統治阻礙了法國資本主義的發展
開始標志 1640年議會重新召開 1775年來克星頓的槍聲 ①
結束標志 ② 1783年英國被迫承認美國獨立 1794年發動政變
代表人物 克倫威爾 華盛頓 羅伯斯庇尓
性質 資產階級革命 ③ 資產階級革命
共同意義 ④
完成表格內容填空。
（2）任務二：【敢為人先——領導人在革命中起到了重要作用】
下面是革命中的兩位領導人，對于革命有著重要的作用，請你選擇其中一位進行評價
（3）任務三：【強國新夢——變革后國家的建設任重道遠】
大約在150年前，位于太平洋西岸的島國日本，在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，明治政府將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇，并最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌、順利實現現代化的國家，成為唯一一個擠入帝國列強行列，靠侵略擴張在自己的國土外建立過殖民地的亞洲國家。
——摘編自《大國崛起》
根據材料指出當時日本“棄舊圖新”的事件名稱，并概括該事件的影響。
（4）任務四：【歷史淵源——歷史事件之間總是彼此影響的】
請把以下關鍵詞組合起來，寫成一篇小短文。
文藝復興新航路開辟殖民擴張資產階級革命
要求：①史實正確，語句通順，體現關鍵詞之間的聯系性；②字數：100字左右
【答案】（1）①1789年攻占巴士底獄；
②1688年“光榮革命”；
③既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命；
④掃除了資本主義發展的障礙，確立了資產階級制度，發展了資本主義；
（2）克倫威爾：是資產階級新貴族的代表人物，在內戰爆發后領導議會軍打敗國王軍隊，1649年查理一世被推上斷頭臺，英國宣布為共和國；然而共和國的權力落在了以克倫威爾為首的軍隊手中，1653年，克倫威爾建立“護國主”統治，獨攬大權，凌駕于議會之上，克倫威爾去世后，英國政局動蕩不安，斯圖亞特王朝復辟。
華盛頓：杰出的資產階級革命家，在美國獨立戰爭期間，臨危受命擔任大陸軍總司令，領導大陸軍和殖民地人民，堅持武裝反英斗爭，贏得了獨立戰爭的勝利。堅持共和制，反對君主制，主持制定了美國1787年憲法，確立了三權分立的原則，鞏固了獨立戰爭的勝利成果。他堅持任期制，反對終身制，開創美國總統任期不得超過兩屆的先例。
（3）明治維新
影響：經過明治維新，日本走上了發展資本主義道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列，走上了對外侵略擴張的道路
（4）文藝復興運動為資本主義產生奠定了思想基礎，對外開辟新航路，將世界連成一個整體，同時西方國家開始對外殖民擴張，這又進一步促進了資本主義經濟發展，為資產階級革命的到來準備了經濟條件。接著17到18世紀，英法美資產階級革命先后爆發，資本主義制度較早地在這些國家確立，先進的制度促進資本主義經濟繼續發展。
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動；英法美資產階級革命；日本明治維新
【解析】【分析】（1）據任務一：【艱辛歷程——革命從來不是一帆風順的】并結合所學可知，①1789年攻占巴士底獄；②1688年“光榮革命”；③既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命；④掃除了資本主義發展的障礙，確立了資產階級制度，發展了資本主義。
（2）本題為開放性試題，依據題意，從任務二中任選一位杰出人物，結合所學知識分析評價，要求史實正確，評價合理，言之成理。如：克倫威爾：是資產階級新貴族的代表人物，在內戰爆發后領導議會軍打敗國王軍隊，1649年查理一世被推上斷頭臺，英國宣布為共和國；然而共和國的權力落在了以克倫威爾為首的軍隊手中，1653年，克倫威爾建立“護國主”統治，獨攬大權，凌駕于議會之上，克倫威爾去世后，英國政局動蕩不安，斯圖亞特王朝復辟。華盛頓：杰出的資產階級革命家，在美國獨立戰爭期間，臨危受命擔任大陸軍總司令，領導大陸軍和殖民地人民，堅持武裝反英斗爭，贏得了獨立戰爭的勝利。堅持共和制，反對君主制，主持制定了美國1787年憲法，確立了三權分立的原則，鞏固了獨立戰爭的勝利成果。他堅持任期制，反對終身制，開創美國總統任期不得超過兩屆的先例。
（3）據任務三：【強國新夢——變革后國家的建設任重道遠】“明治政府將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇，并最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌、順利實現現代化的國家……”并結合所學可知，材料表明日本通過明治維新使日本“棄舊圖新”，上了發展資本主義道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列，走上了對外侵略擴張的道路。
（4）本題是歷史小短文述寫。據材料“文藝復興新航路開辟殖民擴張資產階級革命”，結合所學可知，文藝復興運動為資本主義產生奠定了思想基礎，對外開辟新航路，將世界連成一個整體，同時西方國家開始對外殖民擴張，這又進一步促進了資本主義經濟發展，為資產階級革命的到來準備了經濟條件。接著17到18世紀，英法美資產階級革命先后爆發，資本主義制度較早地在這些國家確立，先進的制度促進資本主義經濟繼續發展。
故答案為：（1）①1789年攻占巴士底獄；②1688年“光榮革命”；③既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命；④掃除了資本主義發展的障礙，確立了資產階級制度，發展了資本主義；（2）克倫威爾：是資產階級新貴族的代表人物，在內戰爆發后領導議會軍打敗國王軍隊，1649年查理一世被推上斷頭臺，英國宣布為共和國；然而共和國的權力落在了以克倫威爾為首的軍隊手中，1653年，克倫威爾建立“護國主”統治，獨攬大權，凌駕于議會之上，克倫威爾去世后，英國政局動蕩不安，斯圖亞特王朝復辟。華盛頓：杰出的資產階級革命家，在美國獨立戰爭期間，臨危受命擔任大陸軍總司令，領導大陸軍和殖民地人民，堅持武裝反英斗爭，贏得了獨立戰爭的勝利。堅持共和制，反對君主制，主持制定了美國1787年憲法，確立了三權分立的原則，鞏固了獨立戰爭的勝利成果。他堅持任期制，反對終身制，開創美國總統任期不得超過兩屆的先例。（3）明治維新。影響：經過明治維新，日本走上了發展資本主義道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列，走上了對外侵略擴張的道路。（4）文藝復興運動為資本主義產生奠定了思想基礎，對外開辟新航路，將世界連成一個整體，同時西方國家開始對外殖民擴張，這又進一步促進了資本主義經濟發展，為資產階級革命的到來準備了經濟條件。接著17到18世紀，英法美資產階級革命先后爆發，資本主義制度較早地在這些國家確立，先進的制度促進資本主義經濟繼續發展。
【點評】（1）本題主要知識考點是歐美早期資產階級革命。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記歐美早期資產階級革命的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是杰出歷史人物。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握杰出歷史人物的相關史實。
（3）本題主要考查日本明治維新。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握日本明治維新的相關史實。
（4）本題是歷史小短文述寫。解題必須熟練記憶相關基礎知識并準確解讀材料信息，做到融會貫通、靈活運用，即可得出答案。
32．（2024九上·永康期中）《厲害了，我的國》講述中國故事，刻畫中國面貌，弘揚中國精神，激發了觀眾的愛國情懷。
觀影后某校九年級學生開展了一次中國近年發展與成就的話題討論，請你一同參加。
話題一：【高度看科技】
科技創新、重大工程建設捷報頻傳?；垩坌l星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，首艘國產航母下水，洋山四期自動化碼頭正式開港，復興號奔馳在祖國廣袤的大地上……，我國科技進步對經濟增長的貢獻率不斷刷新著中國高度。
話題二：【力度看改革】
近年來，習近平總書記親自主持召開了36次中央深改領導小組會議，共審議通過重點改革文件340多個，推出1500多項改革措施，范圍之廣、力度之大，前所未有。正如習近平表示的我們要以慶祝改革開放40周年為契機，逢山開路，遇水搭橋，將改革進行到底。
相關鏈接：改革開放40年，我國國內生產總值從1978年的3679億元到2017年的827122億元，年均增長9.5%；我國經濟總量由1978年居世界第十一位，到2010年超過日本成為世界第二大經濟體。我國人均國民總收入（GNI）由1978年的200美元提高到2016年的8250美元，年均實際增長8.5%。近年來我國對世界經濟增長的貢獻率超過30%。
話題三：【溫度看共富】
2021年7月1日，中共中央、國務院公布了《關于支持浙江高質量發展建設共同富裕示范區的意見》，這是以習近平同志為核心的黨中央把促進全體人民共同富裕擺在更加重要位置做出的一項重大決策。
（1）話題一反映了我國怎樣的科技國情？這得益于我國哪些發展戰略的實施？
同學們圍繞“提升民族創新能力靠什么”這一問題展開了熱烈討論，形成了以下觀點：
（2）上述觀點，你更認同哪一種觀點？請說明理由。
（3）根據相關鏈接，結合所學知識談談“將改革進行到底”的理由。
（4）聯系所學知識，說明黨和政府扎實推進共同富裕的原因。
【答案】（1）國情：我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。
戰略：科教興國戰略、入才強國戰略、創新驅動發展戰略
（2）認同觀點一
理由：①一個民族的創新能力的提升離不開創新人才的培養，人才的培養靠教育。
②教育是民族振興、社會進步的基石；
③是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。
認同觀點二
理由：提升民族創新能力，建設創新型國家，必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。
（3）理由：改革開放極大解放和發展了社會生產力，使中國經濟快速發展，綜合國力顯著增強，人民生活顯著改善，國際地位顯著提高，使中國成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源；改革開放是強國之路，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義；改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招。
（4）從社會主義初級階段的基本國情來看：我國當前社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分發展的矛盾；黨和政府以人民為中心的發展思想（為人民服務的宗旨）；發展的根本目的是增進民生福祉等。
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1） 科技創新、重大工程建設捷報頻傳，這體現 我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。 我國實施 科教興國戰略、入才強國戰略、創新驅動發展戰略 。
（2）根據所學，觀點一的理理由可以從教育 的重要性回答即可。
觀點二的理由可以從 建設創新型國家，必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，輿論氛圍和法治環境等方面回答即可。
（3）根據所學，“將改革進行到底”的理由可以從改革開放 極大解放和發展了社會生產力， 改革開放是強國之路， 改革開放才能發展中國、發展社會主義 改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招等方面分析回答即可。
（4）根據所學， 黨和政府扎實推進共同富裕的原因可以從我國社會主要矛盾，堅持以人民為中心的發展思想，發展的根本目的，黨的奮斗目標等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對 科教興國戰略、入才強國戰略、創新驅動發展戰略，我國科技發展現狀，教育 的重要性，加強我國科技創新能力，改革開放，共同富裕等相關知識的理解和運用，黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
33．（2024九上·永康期中）參與民主生活，建設法治中國。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：《中華人民共和國家庭教育促進法》誕生歷程
《中華人民共和國家庭教育法（草案）》（以下簡稱草案）于2021年1月20日提請全國人大常委會會議審議，之后兩次在中國人大網公開征求意見。二次審議稿公開征求意見期間共收到133人提出的265條意見。針對家庭教育法的名稱、家庭教育的內容等意見，草案作出了相應的修改。 2021年10月23日，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議審議通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》。今后，家長如何“依法帶娃”“教什么”“怎么教”等困惑將逐步得到解決。
材料二：2022年6月10日凌晨，唐山市某燒烤店發生一起尋釁滋事、暴力毆打他人案件。2022年6月12日，陳繼志等9名犯罪嫌疑人經由廊坊市公安局廣陽分局執行逮捕；9月23日，廊坊市廣陽區人民法院判決，被告人陳繼志犯尋釁滋事罪、搶劫罪、聚眾斗毆罪、開設賭場罪、非法拘禁罪等，數罪并罰，決定執行有期徒刑二十四年，并處罰金人民幣三十二萬元。
（1）根據材料一，指出《中華人民共和國家庭教育法（草案）》向公眾征求意見體現了公民參與民主決策的哪一制度？
（2）結合材料一，分析《中華人民共和國家庭教育促進法》是良法的依據。
（3）“天下之事，不難于立法，而難于法之必行?！本C合上述材料，運用厲行法治的知識談談怎么破解“法之必行”的難題。
【答案】（1）重大事項社會公示制度
（2）“家長如何更好地“依法帶娃”“為何教”“教什么”“怎么教”等困惑將逐步得到解決”說明《家庭教育促進法》反映了最廣大人民群眾的意志和利益；維護公民的基本權利，符合公平正義要求，促進人與社會的共同發展。
（3）立法機關：科學立法
行政機關：依法行政
司法機關：公正司法
公民：要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）根據所學， 《中華人民共和國家庭教育法（草案）》向公眾征求意見體現了公民參與民主決策體現我國實行重大事項社會公示制度。
（2）根據所學，本題可以根據良法的要求結合材料說明《家庭教育促進法》反映了最廣大人民群眾的意志和利益；維護公民的基本權利，符合公平正義要求，促進人與社會的共同發展即可。
（3）根據所學，破解“法之必行”的難題可以從科學立法，嚴格執法，依法行政，公正司法，全民守法具體分析回答即可。
【點評】本題考查對公民行使民主權利的方式，法治的要求和厲行法治等相關知識的理解和運用，有法律制度不等于就有法治，法治還要求實行善治。法治建立在民主政治基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。
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