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(共15張PPT)
第1課時
圓的認識（一）
人教版 數學 六年級上冊
合作學習要求：
（1）利用學具，折一折、畫一畫、比一比、量一量、 說一說，小組同學共同解決以上問題。
（2）時間3分鐘。
（1）如果用杯蓋畫圓，怎么找到圓心？
（2）所有的半徑都相等嗎？為什么？
（3）同一個圓的半徑和直徑有什么關系？
（4）用圓規畫圓時，是什么原理？
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？
（1）一個圓有____個圓心，一個圓心可以畫______個圓。
（2）通常畫圓所用的工具是 ，圓規兩腳之間的距離是 。
圓規兩腳之間的距離是6厘米能畫出半徑是的_______的圓。
（3）要畫一個直徑為10厘米的圓，圓規兩腳之間的距離應該
為 ________。
（4）分針轉動一周，尖端所走痕跡形成一個____。
（5）圓心決定圓的 ， 決定圓的大小。
試一試：
1
無數
圓規
半徑
5厘米
6厘米
圓
位置
半徑
全班同學進行投沙包比賽，怎么放籃筐，同學怎么站隊，最為公平？
解決問題
為什么車輪都要做成圓的？
體育老師想請大家幫忙，在操場上畫一個半徑為3米的圓，你們有辦法嗎？
辦法總比問題多
1、畫一個半徑為2厘米的圓，你會畫嗎？
2、畫完總結一下經驗，你有什么想提醒同伴的？
畫圓的步驟：
一定點；二定長；
稍傾斜，慢旋轉；
標出圓心和半徑。
你知道嗎？
人們很早就認識了圓。在我國古代名著《墨經》中就有這樣的記載：圓，一中同長也，你能嘗試解釋這句話的意思嗎？
墨子
圓出于方
……
正方形 正五邊形 正六邊形 正八邊形 正十二邊形 正二十邊形 ……
收 獲

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