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高考模擬作文導寫：對于準大學生的準大一賬單，你怎么看？
原題再現
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
高考后，考生解放的不僅是精力和情緒，還有消費欲。有網友在社交媒體上曬出自己的“準大一賬單”，包括價值上萬的電子設備、價值上千的化妝品和護膚品、畢業旅行計劃以及報名駕校的費用等。然而，面對這筆“準大一”消費，有的家長面對孩子開出的購物清單犯了難。
對于準大學生的準大一賬單，你怎么看？請結合上面的材料寫一篇文章，體現你的體會和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題指導
本題為我們呈現的是社會生活中的現象：考生在高考后曬出價值不菲的消費清單，而有的家長面對孩子開出的購物清單卻犯了難。我們可以根據材料提取出關鍵詞“準大一賬單”，要特別注意，材料中對這一概念的外延列舉，其中的“電子設備”和“化妝品和護膚品”是“價值上萬”“價值上千”，這與畢業旅行計劃和報名駕校的費用是不同的，也由此可以看到出題者在有意讓我們去分別看待。此外，材料的第一句話為我們點明了“準大一賬單”的背景，消費“欲”指向了深層的原因。材料最后一句則指出了這種帶給部分家長的困擾，提醒我們要針對不同的群體去分析利害。
寫作指導
本次寫作任務是時評文。時評文是議論文中常見的一種形式，它針對社會生活中的某種思想、某種現象、某一事件發表自己的看法并加以闡述說理，其特點是就事說理，有的放矢，激濁揚清，短小靈活，馳騁自如，具有強烈的時代色彩。在寫作過程中，首先緊扣材料點明自己的觀點，然后抽絲剝繭地分析“準大一賬單”背后的原因和本質，分析其合理與不合理的部分，順勢提出解決辦法。在論證過程中，不要對材料以外的內容做過多的拓展和延伸，但要講究言之成理，持之有據。
考場佳作
為情緒價值理性買單
隨著高考落下帷幕，剛剛走出考場的考生迫不及待地釋放壓抑已久的精力和情緒，在社交媒體上，“準大學生們”曬出的“準大一賬單”引起廣泛關注與討論。作為考生情緒壓力釋放的重要途徑，“準大一賬單”可謂拉滿了情緒價值，不少家長紛紛表示愿為其高額支出解囊，但這也讓部分承受著情緒和經濟雙重壓力的家長犯了難。對這一問題，我們要理性看待，不要盲目為“情緒”買單。
“準大一賬單”實際上是釋放精神高壓、獲取情緒價值的消費性手段。
“十年寒窗無人問。”廣大考生在經歷難熬的高中生活后，壓抑已久的煩惱和壓力需要一個宣泄口，同時又對大學生活充滿期待憧憬。在這個消費至上、娛樂至死的現代社會中，花錢消費理所當然地成了考生們的不二選擇。何況“準大一賬單”諸如電子設備、駕考報名費用、自行車等原本都是未來大學生活的必備品，好像也算不上浪費，考生藉由“準大一賬單”名正言順地添置，倒也不算鋪張奢侈、大手大腳。
置辦必需品的“準大一賬單”在家庭經濟允許的情況下理應得到支持，但引起討論的這些賬單上，又不僅僅是大學生活的必需。動輒上萬的電子設備、上千的化妝品，倘若只是單純為了收獲消費的快樂，甚至是考生的惡意報復性消費，這既加重了家庭的經濟負擔，又浪費了社會資源。就像一年一度的消費節，一旦成為超理性的狂歡盛典，就不可避免地造成對欲望的放縱和對資源的揮霍。
在理性分析了這些“賬單”之后，我們也應深入思考：難道釋放壓力，獲得情感慰藉只有“買買買”這一條途徑嗎？
答案當然是否定的，在這個選擇多樣、價值多元的社會，釋放情緒怎么可能只有消費這一條途徑呢？重拾因學習時間擠占而不得已放棄的愛好，陶冶自己的性情；或邀三五好友一起來一場城市漫逛，探索那些隱藏在身邊卻習焉不察的煙火美好；再或者一個人走進自然的曠野，聆聽耳邊清風吹拂樹葉的聲響，呼吸一口清新的山野空氣，獲得心靈的放空升華……都是健康且有意義的釋壓方法，而不是“一窩蜂”地掉入商家大肆鼓吹包裝的消費主義陷阱。
“希君生羽翼，一化北溟魚。”愿廣大考生在跨過高考這道“龍門”后化魚成龍，保持理智清醒，懷揣著對光明未來的向往憧憬，理性消費，體諒父母，體驗生活，走入更廣闊的社會。
借以理性之舟,涉過消費之海
高考過后的社交媒體上，一張張“準大一賬單”令人眼花繚亂：萬元電子設備、千元化妝品、畢業旅行、駕校報名......這不僅是高考后精力的釋放、情緒的宣泄，更是消費欲望的迸發。然而，這光鮮亮麗的“購物長卷”卻不禁令人深思：在青春的狂歡與物質的誘惑交織下，我們是否已悄然落入物欲的深淵，迷失了方向？
在這人生的新起點，我們更應以理性之舟，涉過物欲橫流的消費之海，保持清醒，看透浮華，找尋真正的價值與真諦。
消費主義陷阱深，心智成熟道路遠。
從電子產品的更新換代被包裝成“學習必備”，到潮流服飾被賦予“個性標簽”，再到畢業旅行被宣揚為“成長儀式”，乃至駕照考取被鼓吹為“未來必備技能”，電商狂歡節、購物節應接不暇，這些“被創造的需求”精心包裝，誘導著年輕的心靈步入消費的迷宮。在當今社會，諸如“準大一賬單”的消費現象屢見不鮮，其背后折射出的是洶涌的消費主義浪潮與青年人理性判斷的缺失。這種種現象的出現，既源于社會環境的錯誤誘導，也與個體價值觀的尚未成熟有著緊密的聯系。究其根本，它們不僅僅是物質追求，更是異化為身份認同感和社會歸屬感的渴望。合理的賬單，無可厚非；過度的消費，迷失自我。
合理的消費規劃，如投資于一臺高效的電子設備以提升學習效率，選購一套得體的職業套裝以備未來面試之需，或是策劃一次開闊眼界的畢業旅行，這些都是對未來生活的美好憧憬，同時也體現了青年人對于自我提升的積極態度。然而，當這份賬單被過度膨脹的“被創造需求”所充斥時，就已經偏離了理性的軌道，如盲目跟風購買最新款的智能手機，卻僅僅因為其高昂的價格和奇缺；或是為了追求名牌服飾，不惜花費重金，卻忽視了自身的經濟能力和消費觀念的培養。這些非理性的消費行為，不僅加重了家庭的經濟負擔，更會讓青年人在物質洪流中迷失自我，忽視了精神世界的滋養與人格的獨立成長。
物質滿足，短暫過眼如煙云；精神世界，涵養恒久似長河。
真正的成長不應只是物欲的滿足，而更應關注精神世界的豐富與人格的完善。去讀一本好書，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，滋養心靈，拓寬視野；去擁抱大自然，“耳得之而為聲，目遇之而成色”感受生命的寧靜與美好。這些精神享受，雖無形無質，卻能為我們的生命注入持久的活力。相比之下，那些短暫的物質滿足，往往如過眼云煙，難以留下深刻的印記。因此，讓我們以理性為舵，引領自己駛向那片充滿智慧與美好的精神海洋，讓生命因精神的富足而更加燦爛。
物欲浪潮洶涌澎湃，唯有憑以理性之舟，方能破除物欲迷霧的阻礙，遠赴理想的彼岸。讓我們以理性為舵，以節制為帆，
莫為消費欲遮望眼
高考后，超長假期為考生釋放壓力與情緒提供了充足的釋放時間，但隨之而來的“巨額賬單”著實讓部分家長犯了難，也給我們出了一道繞不過去的考題：如何平衡好需求與購買力、消費欲與理性的關系？在此，我奉勸準大學生們三思而后行，莫為消費欲而遮住你前行的道路。
“準大一賬單”包含著價值不菲的電子設備、化妝用品、畢業旅行計劃以及報名駕校的費用，看似如涓涓細流，實則卻匯聚成了淹沒家長的汪洋大海，是家長承受不起的“錢包之重”。這一沓沓“賬單”背后是對父母的過度索取，它暴露出準大一學生心智的不成熟。
掌控外物之欲，理性釋放壓力的繩索。“準大一賬單”代表著準大一的消費欲極力地釋放，但“消費欲”畢竟是欲望，是滿足之后也不會自動消失的無限制需求，但欲望又因其可控性，更彰顯人類作為萬物靈長的理性之光。
“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，歐陽修告誡我們不可沉溺于欲望之中，否則會殃及自身。一個有理性的人應該“役物”，而不“役于物”，因此，賬單可有，但消費欲一定要可控，要理性釋放壓力的繩索。應對“賬單”按重要性與必要性進行排序，再綜合家庭購買力給出方案，在父母能力范圍以內的可以“一步到位”，其他的可以在大學通過自己的努力“延遲滿足”。這既是我們對父母的體恤，也讓我們收獲幸福感和價值感。
作家梁曉聲認為一個成熟的人應該有“根植于內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良”，準大學生們缺少的正是對父母的那份共情與理解。而且他們大多涉世不深，較難抵御物質至上風潮的侵蝕，極易陷入消費欲的泥淖。他們忘了，實際上高考不是學習生涯的結束，而是新征程的開始。在大學，我們的主業仍是精進知識和提升自我。孔子的“君子食無求飽，居無求安”教誨仍然沒有失去現實意義。物質上盡可能“輕裝上陣”，才能在精神上“滿載而歸”。我們切不可因為紛繁物欲而擾亂心志。
或許，這份賬單正是大學給準大一們出的第一份考卷，有多少人能夠經受考驗我們不得而知。一年后的我們會如何填寫這份答卷呢？我的回答是莫為消費欲遮望眼，要為前途樹新標。

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