資源簡介

(共33張PPT)
的認識
圓
生活中的圓
我會摸
圓
由線段圍成的平面圖形
圓是由曲線圍成的平面圖形。
借助實物畫圓
我會畫
兩腳叉開
我會畫
用圓規畫圓
固定針尖
旋轉一周
隨堂檢測
如果體育老師為了上體育課，想在操場畫一個很大的圓，你能幫老師想個辦法嗎？
室外畫圓
古人畫圓
小知識
圓外
圓上
圓內
認識圓
5
1
2
3
（1）（ ）號線段表示直徑。
（2）（ ）號線段表示半徑。
2
3
自主學習反饋
4
小組合作探究要求：
1、四人小組合作，先剪出圓，通過折一折、畫一畫、 量一量、比一比等操作，看看會有什么新的發現？
2、小組討論:在同一個圓里，半徑和直徑各有多少條？他們的長度有什么關系？請組長把小組成員的發現記錄在學習紙上。
小組合作
o

在同一個（等圓）圓里，有（　 　）條半徑，它們的長度都（　　　）。
無數　　
相等
：
半徑的特征
o

在同一個圓里，有（　　　）條直徑，它們的長度都（　　　)。
無數
相等
直徑的特征
o

d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半。
2
1
d
半徑與直徑的關系
隨堂檢測
你會填嗎？
4dm
2.5m
1.2cm
3.6dm
4.16m
不公平
不公平
公平
1、哪種方式更公平？
圓上的任意一點到圓的中心點的距離都相等。
知識運用
知識運用
2、幫老師找找圓心。
知識運用
3、為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？
分別用硬紙板做成下面的圖形。
A
A
A
知識運用
描出滾動過程中A點留下的痕跡。
A
知識運用
描出滾動過程中A點留下的痕跡。
A
A
A
A
A
A
知識運用
描出滾動過程中A點留下的痕跡。
A
A
A
A
知識運用
我國是世界上最早研究圓的國家，早在2400多年前，我國的墨子作出了圓的概念：
“圓， 一中同長也 。 ”
墨子
你知道嗎
“圓出于方，方出于矩。”
---《周髀算經》
圓心（O）
直徑（d）
半徑（r）
在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半．
畫圓時，針尖固定的一點叫做圓心。
連接圓心和圓上任意
一點的線段叫做半徑
通過圓心并且兩端
都在圓上的線段叫做直徑
在同一個圓里，有無數
條直徑，它們的長度都相等
在同一個圓里，有無數條
半徑，它們的長度都相等
19
d
O
r
本課小結
軸對稱圖形

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