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7.3 定義、命題、定理 第2課時 課件(共10張PPT)

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7.3 定義、命題、定理 第2課時 課件(共10張PPT)

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(共10張PPT)
7.3 定義、命題、定理
第2課時 定理與證明
1.理解定理及證明的概念.(重點)
2.會判斷真假命題,知道證明的意義及必要性,了解反例的作用.(重點、難點)
它們的正確性是經過推理證實的,這樣的真命題叫作定理.
觀察下列語句,有什么發現?
①兩點確定一條直線過直線外一點有且只有一條直線與這條直線平行;
②對頂角相等;
③內錯角相等,兩直線平行.
定理也可以作為
繼續推理的依據.
在很多情況下,一個命題的正確性需要經過推理才能作出判斷,這個推理過程叫做證明.
證明命題:
在同一平面內,如果一條直線垂直于兩條平行線中的一條,那么它也垂直于另一條.
題設
結論
例 如圖,已知直線 b∥c, a⊥b .求證:a⊥c.
∵ a⊥b (已知),
∴ ∠1=90° (垂直的定義).
∵ b∥c (已知),
∴ ∠2=∠1=90° (等量代換).
∴ a⊥c (垂直的定義).
∴ ∠1=∠2 (兩直線平行,同位角相等).
a
b
c
1
2
證明: 如圖,
1.證明中的每一步推理都要有根據,不能“想當然”.這些根據,可以是已知條件,也可以是學過的定義、基本事實、定理等.
2.定理一定是真命題,但真命題不一定是定理.
問題 如何判定一個命題是假命題呢?
只要舉出一個例子(反例),它符合命題的題設,但不滿足結論即可.
例如,判定命題“相等的角是對頂角”是假命題 ,
可以舉出如下反例:
如圖,OC是∠AOB的角平分線,
∠1=∠2,但它們不是對頂角.
1
2
A
O
C
B
1.判斷命題”如果n<1,那么n2-1<0“是假命題,只需舉出一個反例. 反例中的n可以為( )
A. -2 B. C. 0 D.
A
2.下列命題:
①兩個銳角之和一定是鈍角;②內錯角相等;③若x=y,則
x2=y2;④若x2=y2,則x=y;⑤兩點之間,線段最短.其中,真命題有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
B
證明:∵∠1=∠2(已知),
∠AEF=∠1 (對頂角相等),
∴∠AEF=∠2 (等量代換).
∴AB∥CD (同位角相等,兩直線平行).
∴∠BEF=∠CFE (兩直線平行,內錯角相等).
∵∠3=∠4(已知),∴∠BEF-∠4=∠CFE-∠3.
即∠GEF=∠HFE (等式性質).
∴EG∥FH (內錯角相等,兩直線平行).
3.已知:如圖,∠1=∠2,∠3=∠4. 求證:EG∥FH.
真命題
命題
定理
假命題
反證法
證明

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