資源簡介

絕密★考試結束前
高三年級生物學科試題
考生須知：
1.本卷共8頁滿分100分，考試時間90分鐘。
2、答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。
3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。
4.考試結束后，只需上交答題紙。
選擇題部分
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合
題目要求的，不選、錯選均不得分)
1.與森林相比，農田的抗干擾能力弱、維護系統穩定的能力差，下列不屬于其原因的是
A.氣候多變
B.結構簡單
C.功能薄弱
D.物種豐富度低
2.通過肽鍵連接、具有信息交流功能且由神經元分祕的物質是
A.胰島素
B.通道蛋白
C.抗利尿激素
D.乙酰膽堿
3.下列對相關實驗的敘述，正確的是
A.因為無紫色大液泡、有葉綠體干擾，故黑藻葉片不能用于質壁分離實驗
B.“探究血漿對pH變化的調節作用”的實驗中磷酸緩沖液的作用是調節血漿pH
C.“探究酵母菌的呼吸方式”的活動中無氧組和有氧組分別是對照組和實驗組
D.人鼠細胞融合實驗中使用了熒光標記法
4.環境條件的變化和植物生長調節劑的應用都會影響農作物的生長和產量，下列敘述正確的是
A.持續高溫后降雨導致小麥種子在穗上發芽，主要原因是赤霉素含量提高
B.光敏色素與光合色素所吸收的光完全相同
C.適時噴酒乙烯利可促進果實發育，達到增收、增產的目的
D.利用溫度調控花芽發育，可起到提早或延遲花期的作用
5.某同學發現自己吃飽飯后容易出現沒有精神、昏昏欲睡的癥狀，經病理檢查無異常，被診斷為正
常生理現象。下列敘述正確的是
A.飯后交感神經興奮，使腸胃蠕動加快
B.飯后大腦供血不足，腦部細胞代謝減弱
C.胰島素分泌量增加，抑制肌糖原的分解
D.下丘腦經腺垂體對胰島a細胞的控制減弱
6.下列關于傳統發酵技術的敘述，錯誤的是
A.用熱水短時處理食材，會使泡菜發酵時間變短
B.在果酒的制作過程中，發酵液的pH逐漸升高
C.制醋時添加谷殼糠可增加透氣性，利于醋酸發酵
D.傳統發酵所用菌種多為混合菌種，發酵產品的品質不穩定
高三生物學科試題第1頁（共8頁）
7.模式生物能夠幫助科學家揭示生命現象的普遍規律，推動生命科學的進步。下列敘述錯誤的是
A.果蠅個體小、繁殖快、容易飼養、染色體數量少，適用于遺傳學的研究
B.大腸桿菌遺傳物質簡單、操作方便，常用于基因工程的受體細胞
C.通過攪拌分離T2噬菌體的DNA和蛋白質，用來探尋核酸是遺傳物質的證據
D.雌蜂幼蟲發育成蜂王或工蜂主要取決于飲食的差異，適用于表觀遺傳學的研究
8.西湖大學柴繼杰團隊的研究發現，植株中的抗病蛋白即使在無病原體入侵時也維持較高水平，卻
能避免過度免疫。其原因在于抗病蛋白傾向于形成二聚體或四聚體，并且這些多聚體處于非活性構
象。下列關于抗病蛋白的敘述錯誤的是
A.抗病蛋白轉化成二聚體和四聚體可能增強番茄對病蟲害的抵抗力
B.二聚體或四聚體的結構的穩定性可能較高
C.高溫條件易引發植物病害，可能與抗病蛋白構象改變有關
D.二聚體或四聚體的形成說明蛋白質的空間結構的改變會影響蛋白質的功能
9.離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放02并還原電子受體（或氧化劑）的反應叫作希爾反應。某
實驗小組利用氧化劑2,6-二氯酚靛酚（一種藍色染料）模擬希爾反應，探究光合作用中02的來源，原
理如圖所示，以下敘述錯誤的是
OH
光
+2H0
2
NH
+02
葉綠體
OH
OH
氧化型2,6-二氯酚靛酚
還原型26-二氯酚旋酚（無色）
9題圖
A.探究O2的來源，葉綠體懸浮液應該在有H0、無CO2的條件下進行
B.實驗中的氧化劑2,6-二氯酚靛酚的作用與NADP+類似
C.實驗中黑暗組無明顯變化，照光組溶液由藍色變成無色，說明發生了希爾反應
D.希爾反應說明光合作用中02的產生和C02的利用是兩個相對獨立的過程
閱讀以下材料，回答10-11題
AK6
AK8
AK5
華中農業大學將“華雙3號”油菜(2n=38)與板藍根（2n=14)進
0
行體細胞融合，培育出營養更加全面，口感清甜鮮脆，且具有抗炎
②
功效的板藍根青菜。
10.圖為板藍根進化過程中染色體的變化過程，下列敘述錯誤的是
A.Q以及X區域的保留是自然選擇的結果
10題圖
B.板藍根在進化過程中，發生了易位和倒位
C.染色體結構和數目的變化，為板藍根的進化提供了原材料
D.板藍根相比其祖先基因數量少，因而環境適應性降低
11.在板藍根青菜的培育過程中獲得了AS1、AS6和AS7等體細胞雜交種，其體細胞染色體數依次為
52、52~62、52~58,下列關于雜種植物的培育過程，錯誤的是
A.通常采用PEG、滅活病毒等誘導植物體細胞融合
B.為了終止原生質體融合，可加入過量的培養基稀釋融合液
C.更換不同激素配比的培養基，可將雜種細胞誘導形成愈傷組織、芽和根
D.通過對雜種植株的鑒定，科學家最終選擇了AS1雜交種
高三生物學科試題第2頁（共8頁）高三年級生物學科參考答案
命題：慈溪中學元濟高級中學
審稿：麗水中學終審做題學校：江山中學
1-5:ACDDB 6-10:BCACD 11-15:AACCB 16-20:BBBDD
21.(1)物質循環立體農業
(2)消費者遷入率和遷出率
在種群數量極低的情況下通過孤雌生殖的方式使種群數量在短時間內得以恢復，以保持種群
的延續；通過有性生殖的方式實現基因重組，增加遺傳多樣性，在種群進化過程中為自然選
擇提供原材料(2分)
(3)否上述自然保護區發生的變化屬于群落的季節性變化（而群落演替是指隨著時間的推
移一個群落被另一個群落所代替的過程，上述變化中沒有該過程的發生)
物種組成不同、種間關系、空間結構、季節性(2分)
22.(1)95%乙醇、層析液不同色素在層析液中的溶解度不同在濾紙上的擴散速度不同
1、2
(2)氣孔導度大小和胞間二氧化碳濃度呈負相關(2分)
葉綠素a和葉綠素b的濃度下降，光反應受到抑制，為碳反應提供的ATP和NADPH不足，限
制了碳反應，從而使得光合速率下降(2分)
(3)滲透失水（通過載體蛋白）將N+從胞質運輸到胞外，（通過載體蛋白和囊泡運輸）借
助氫離子的電化學梯度勢能將Na+主動轉運到液泡中儲存
23.(1)內環境/細胞外液/組織液
內
(2)葡萄糖為細胞提供能量(1分)，提高細胞內外Na濃度差(1分)
(3)細胞失水增大減小減小興奮時進入細胞的Na變少，動作電位幅值降低
(4)0.01%不同濃度(1分)的葡萄糖(1分)增大
(5)積極治療，盡早將血糖控制在正常水平
24.(1)碳源調節p稀釋涂布平板法
(2)基因數據庫NW基因>
(3)C(2分)野生型不加
(4)抗原-抗體雜交ABC(2分)
25.(1)Bb
不完全
通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀
(2)啟動子RNA聚合酶
(3)減輕BbDd(2分)1/16(2分)
(4)②③(2分)

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