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2025年中考寫作指導:“我生活中的一束光”

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2025年中考寫作指導:“我生活中的一束光”

資源簡介

2025年中考寫作指導
“我生活中的一束光”
材料分析+立意指導+構思指導+名言名句+范文
文題:請以“我生活中的一束光”為題,寫一篇文章。
要求:①文中不能出現真實的學校、姓名;②抒發真情實感,不得套寫、抄襲;③字數在600字左右;④文體不限,詩歌、戲劇除外。
一、審題分析
《我生活中的一束光》這個題目,關鍵詞在于“一束光”以及“我生活中”。“光”在生活中具有照明的實際功能,而在題目語境中,它顯然是一種比喻象征的意象,代表著光明、希望、溫暖、指引、力量等正面積極的抽象概念。“一束”強調了其獨特性與唯一性,并非是寬泛的多光源,而是特指某一個特定的對自己有著重要意義的人、事、物或情感等所帶來的影響。
“我生活中”則限定了范圍,這束光必須是在自己的生活經歷里切實存在且對自己產生作用的,它可以是在自己迷茫時給予方向的老師、在困境中陪伴鼓勵自己的朋友、堅持夢想過程中獲得的一次成功體驗、讀到的一本啟迪心靈的好書,甚至是陌生人的一個善意舉動、一種熱愛的興趣愛好等。這些都有可能成為那束照亮自己生活的光,關鍵在于如何挖掘出其獨特的照亮作用和對自己心靈、生活軌跡的深刻影響,通過具體的描述展現這束光如何驅散自己生活中的黑暗、陰霾,帶來積極的改變與前行的動力,從而使讀者清晰地感受到其重要價值和意義。
二、寫作指導
一是從人物角度立意,比如寫一位恩師。在自己學習成績下滑、對學業感到灰心喪氣時,老師不僅沒有批評指責,反而耐心地分析問題,給予鼓勵和信任,為自己制定專屬的學習計劃,時刻關注進步并及時表揚。老師的關愛與教導就像一束光,照亮了自己混沌迷茫的學習之路,讓自己重新找回信心和動力,立志在學業上努力奮進,突出“師恩如光,照亮前程”的主題,體現人物給予的引導和希望。
二是從興趣愛好立意,例如熱愛繪畫。當生活中遭遇挫折,心情壓抑低落時,沉浸在繪畫的世界里,用畫筆描繪出內心的情感和向往的美好。在這個過程中,繪畫給予自己內心的寧靜、創作的滿足感以及對美的追求,仿佛一束光穿透生活的灰暗,照亮了精神世界,帶來心靈的慰藉和對生活的熱愛,展現“興趣之光,點亮生活色彩”的內涵,強調愛好對生活態度的積極影響。
三是從情感關系立意,像寫親情中的父母之愛。在自己叛逆期與父母產生激烈沖突后,負氣離家卻遭遇意外困難,父母焦急尋找并在找到后沒有絲毫責備,只有心疼和關切地安慰。那一刻,父母的愛如同一束光,驅散了自己內心的叛逆與冷漠,讓自己懂得珍惜親情,意識到家才是永遠的港灣,表達“親情之光,溫暖人生旅途”的立意,挖掘情感在修復關系和人生成長中的關鍵作用。
三、構思技法指導
1. 順敘式:按照時間順序展開敘述,開頭先描述自己處于生活的某種困境或迷茫狀態,如因為家庭變故而心情低落,對生活失去方向。接著講述那束“光”是如何出現的,可能是一位新鄰居阿姨的關心問候和分享自己的人生故事,她的樂觀堅強感染了自己。然后詳細描述與這束“光”相處的過程中,自己的心態和生活發生的一系列變化,逐漸從消極走向積極。最后結尾處點明這束光對自己的重要意義,升華主題,表達對這束光的感恩與珍惜之情,使文章層次清晰,情節連貫,讀者能跟隨作者的筆觸感受到其生活的起伏和轉變。
2. 倒敘式:先呈現生活中已經被這束光照亮后的美好結果,如自己站在舞臺上自信地表演,獲得臺下陣陣掌聲,臉上洋溢著幸福的笑容。然后回溯過去,講述之前自己是一個多么膽小內向、不敢展現自己的人,因為一次偶然的機會參加了學校的社團活動,遇到了熱情開朗且極具才華的社團老師和志同道合的伙伴,他們的鼓勵和支持成為了那束光,照亮了自己封閉的內心世界,讓自己有勇氣去嘗試、去突破,逐步成長為如今自信的模樣。通過這種先果后因的方式,設置懸念,吸引讀者的興趣,增強文章的敘事效果,使故事更加跌宕起伏,突出這束光的神奇力量和重要價值。
3. 雙線交織式:一條線是自己現實生活中的經歷,如在準備重要考試過程中遇到諸多困難,知識點記不住、模擬考試成績不理想等,心情焦慮沮喪;另一條線是穿插回憶曾經讀過的一本關于堅持和奮斗的名人傳記,書中主人公克服重重艱難險阻最終取得成功的故事,如同黑暗中的一束光,與現實中的困境相互映照。每當自己在現實中想要放棄時,就會想起書中的情節和精神,從而汲取力量繼續前行。兩條線索并行發展,最后在文章結尾處合二為一,表明正是這束書里的光指引著自己戰勝了現實生活中的困難,實現了自我突破,深化文章的主題,豐富文章的內涵,使讀者感受到不同層面的“光”對生活的深刻影響,同時也展現出作者巧妙的構思和較強的寫作能力。
四、適合這道作文的名言名句及分析
1. “黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。”——顧城
分析:即使身處黑暗困境,也要主動追尋光明,可用于突出“我”對生活中那束光的渴望與積極探索。
2. “世界上只有一種真正的英雄主義,那就是在認清生活的真相后依然熱愛生活。”——羅曼·羅蘭
分析:生活中的光或許就是在艱難中依然保持的熱愛,體現面對生活困苦時那束光的精神支撐作用。
3. “每一粒熬過冬天的種子,都有一個關于春天的夢想。”——《南方周末》新年獻詞
分析:寓意困境中的希望,如同生活里的光,給人以堅持和向往美好的力量。
4. “倘若你手中有一個蘋果,我手中有一個蘋果,彼此交換一下,你我手中還是一個蘋果;但倘若你有一種思想,我有一種思想,彼此交換一下,那么你我就各有兩種思想了。”——蕭伯納
分析:說明他人積極的思想如光般照亮自己知識與思維的盲區,啟發從交流中獲得生活之光的立意。
5. “生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方。”——高曉松
分析:暗示生活中那束光可能是遠方的夢想或詩意的追求,打破平凡生活的灰暗,拓展文章意境。
6. “光有理想而不行動,就是空想;光有行動而沒有理想,那就是盲動。”——汪國真
分析:可用于描述生活之光指引下,理想與行動結合的重要性,豐富文章內涵,深化主題。
7. “走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。讓穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”——冰心
分析:表達一種樂觀奉獻精神像光一樣,照亮他人生命旅程,為以他人善舉為光的立意提供素材。
8. “我們無法改變過去,但可以改變未來;我們無法改變天氣,但可以改變心情;我們無法改變別人,但可以改變自己。”——佚名
分析:體現自我改變的力量如光,當生活不如意時,從自身出發尋找那束照亮前路的光。
9. “人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。”——列夫·托爾斯泰
分析:生活中的光可能引領人走向有深度價值的生活,挖掘光對人生價值塑造的意義。
10. “噴泉的高度不會超過它的源頭;一個人的事業也是這樣,他的成就絕不會超過自己的信念。”——林肯
分析:強調信念如光,對個人事業、生活成就的決定性作用,為從信念角度立意提供支撐。
五、范文
我生活中的一束光
——題記:在黑暗的隅角,那束光破隙而入,照亮了我前行的方向,溫暖了我整個世界。
生活有時像一場迷霧彌漫的征途,讓人在混沌中迷失方向,而我的那束光,是一位陌生老人的善意。
那是個寒風凜冽的冬日,冰冷的空氣如尖銳的針,刺痛著每一寸裸露的肌膚。我懷揣著那張滿是紅叉的成績單,心情沉重得如同鉛塊,每走一步都仿佛要陷入地底。天空陰沉沉的,烏云像一塊巨大的黑布,沉甸甸地壓下來,似乎也在為我哀傷。風呼嘯著刮過街道,卷起地上的落葉和灰塵,一片凄涼景象。
路過一個街角,我看到一位賣烤紅薯的老人。他身著一件破舊且單薄的棉衣,在狂風中瑟瑟發抖,雙手不停地來回搓動,試圖獲取一絲溫暖。然而,他的臉上卻洋溢著溫暖的笑容,那笑容如同冬日里的暖陽,招呼著每一位過往的顧客。
我不自覺地停下腳步,買了一個紅薯。老人看到我失落的神情,眼中閃過一絲關切,輕聲問道:“孩子,怎么了?是不是遇到什么難事了?”那聲音溫柔而和藹,像一位久違的親人。我鼻子一酸,一直強忍著的淚水再也控制不住,將滿心的委屈和成績的煩惱傾訴而出。老人靜靜地聽完,輕輕地拍了拍我的肩膀說:“孩子,一次失敗算不了什么,就像這烤紅薯,得經過火的烤炙才能香甜。你要相信自己,下次一定能行!”
他的話如同一束光,瞬間穿透了我內心的陰霾。此后,每當我學習遇到困難想要放棄時,都會想起老人那溫暖的笑容和鼓勵的話語。在那束光的照耀下,我挑燈夜戰,一道道難題被攻克,一個個知識點被牢記。清晨,當第一縷陽光灑進房間,我早已坐在書桌前誦讀;夜晚,城市沉入夢鄉,我還在臺燈下奮筆疾書。終于,我的成績逐漸提升,而那束光,始終在我心中閃耀。
那束光,不僅僅照亮了我學習的道路,更溫暖了我在困境中徘徊的心靈,讓我懂得,即使是陌生人微小的善意,也能成為生活中最明亮的光,指引我們勇敢前行。
【名師點評】
文章選材獨特,以一位陌生老人的善意鼓勵作為生活中的光,切入點新穎。通過細膩的環境描寫,如寒冷的冬日景象,很好地烘托了“我”失落的心情,為下文老人的出現和話語的溫暖做了鋪墊。同時,對“我”努力學習過程的描述,展現了這束光對“我”的積極影響,突出了主題。情感真摯,能讓讀者深刻感受到生活中微小善意所蘊含的巨大力量,引發共鳴。
我生活中的一束光
生活的海洋時而風平浪靜,如溫柔的搖籃,時而波濤洶涌,似憤怒的巨獸。而我的摯友,便是那束穿透黑暗、帶來希望的光。
記得一次學校運動會,陽光熾熱地灑在操場上,空氣中彌漫著緊張的氣息。我站在起跑線前,心跳如雷,既興奮又緊張,暗暗發誓要為班級爭光。隨著一聲槍響,我如離弦之箭般沖了出去。然而,在奔跑過程中,我不慎踩到了一塊小石子,身體瞬間失去平衡,向前撲倒在地。膝蓋和手掌與粗糙的地面劇烈摩擦,皮膚被擦破,鮮血滲出,疼痛如電流般瞬間傳遍全身,讓我幾乎無法站立。看著其他選手一個個如矯健的駿馬般沖過終點,我的心中滿是失落和沮喪,覺得自己很失敗,眼淚在眼眶里打轉,周圍同學們的加油聲此刻聽起來卻如此刺耳。
這時,我的摯友毫不猶豫地穿過人群向我跑來。他的身影在陽光的映照下顯得格外堅定,仿佛一位無畏的勇士。他小心翼翼地扶起我,眼里滿是關切,那目光如同春日里的暖陽,輕聲問道:“疼不疼?我帶你去醫務室。”他攙扶著我,一步一步慢慢地走向醫務室,每一步都走得很穩,似乎在傳遞給我力量。嘴里還不停地安慰我:“別難過,這次只是個意外,下次你一定可以的。你平時訓練那么努力,這點小挫折算不了什么。”
在醫務室處理傷口時,他一直陪在我身邊,給我講笑話,模仿各種滑稽的動作,逗得我哈哈大笑,讓我暫時忘記了疼痛。從那以后,每當我遇到困難想要退縮時,都會想起他那天堅定的眼神和溫暖的話語。他的友誼就像一束光,照亮了我脆弱的內心,給予我勇氣和力量去面對生活中的種種挑戰。
在這束光的陪伴下,我重新振作起來。體育課上,我更加刻苦地訓練,一次次跌倒,又一次次爬起;學習中,遇到難題不再逃避,而是努力鉆研,積極向老師和同學請教。因為我知道,無論前方的路多么崎嶇,他都會在我身邊,與我一同前行,讓我的生活充滿溫暖與希望。
【名師點評】
文章圍繞摯友在自己受傷時的關心幫助展開,事例典型且富有生活氣息。通過細節描寫,如摯友的動作、語言、神態以及“我”的心理變化等,生動地展現了友誼的珍貴與溫暖,很好地詮釋了生活中的光的主題。結構清晰,行文流暢,將友情的力量展現得淋漓盡致,讓讀者感同身受,具有較強的感染力。

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