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2025屆高考作文復(fù)習(xí)和素材積累
“學(xué)習(xí)劉秀祥事跡”主題班會(huì)（發(fā)言稿）
材料分析+立意指導(dǎo)+標(biāo)題范例+素材積累+范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
劉秀祥出生在貴州一個(gè)邊遠(yuǎn)貧困山村。四歲時(shí)父親不幸病故，母親患上間歇性精神病，生活無法自理。他從小就挑起家庭重?fù)?dān)，并沒有放棄學(xué)業(yè)，相反更加努力，同時(shí)在別人的資助下，以優(yōu)異的成績(jī)考上高中。上高中時(shí)，他租下了學(xué)校附近的一個(gè)廢棄的豬圈，與母親一起生活。考上大學(xué)后，他又“千里背瘋娘上大學(xué)”，通過打工完成學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)，他放棄外面優(yōu)厚的工作待遇，毅然回到家鄉(xiāng)，做一名教師，并資助了山區(qū)數(shù)千名貧困學(xué)生，其中有47人已考上大學(xué)。
班級(jí)計(jì)劃舉行“學(xué)習(xí)劉秀祥事跡”主題班會(huì)，圍繞上述材料展開討論。請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
一、作文材料分析
材料講述了劉秀祥的感人事跡，從童年的不幸到憑借堅(jiān)韌不拔的毅力求學(xué)，再到大學(xué)畢業(yè)后放棄優(yōu)厚待遇回鄉(xiāng)任教并資助貧困學(xué)生。核心在于展現(xiàn)劉秀祥面對(duì)困境不屈不撓、積極向上的人生態(tài)度以及懂得感恩回報(bào)社會(huì)的高尚品德。從家庭困境角度看，他在幼年喪父、母親患病的艱難條件下，沒有被生活的重壓擊倒，而是勇敢地承擔(dān)起家庭責(zé)任，這種擔(dān)當(dāng)精神難能可貴。在學(xué)業(yè)追求上，即便生活艱苦，依然通過自身努力和他人的有限資助，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)，體現(xiàn)出他對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的堅(jiān)定信念和在困境中不懈奮斗的頑強(qiáng)意志。大學(xué)畢業(yè)后的選擇更是關(guān)鍵，他放棄了外面的優(yōu)厚待遇，回到家鄉(xiāng)從事教育事業(yè)，將自己的命運(yùn)與家鄉(xiāng)的發(fā)展緊密相連，展現(xiàn)出深厚的家鄉(xiāng)情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，他資助貧困學(xué)生，傳遞著愛心與希望，讓更多的人有機(jī)會(huì)通過教育改變?nèi)松纬闪艘环N愛心接力，這一系列行為反映出他高尚的人格品質(zhì)和正確的人生價(jià)值觀，也為我們?cè)诿鎸?duì)困難、選擇人生道路以及處理個(gè)人與社會(huì)關(guān)系等方面提供了寶貴的啟示和榜樣力量，引導(dǎo)我們思考在困境中如何堅(jiān)守、如何回饋社會(huì)以及如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
二、立意指導(dǎo)
困境中堅(jiān)守，磨礪中成長(zhǎng)：以劉秀祥在貧困家庭環(huán)境下堅(jiān)持求學(xué)為例，闡述在困境中保持堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志的重要性。如海倫·凱勒在失聰失明的巨大困境中，憑借頑強(qiáng)毅力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)多種語言，最終成為著名作家和教育家，證明了人在困境中只要堅(jiān)守希望，就能在磨礪中不斷成長(zhǎng)，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自我突破和人生價(jià)值。
感恩之心，回報(bào)社會(huì)：劉秀祥受到他人資助完成學(xué)業(yè)后，回鄉(xiāng)任教并資助貧困學(xué)生，體現(xiàn)了感恩與回報(bào)的精神。古有韓信，在未得志時(shí)曾受漂母一飯之恩，后功成名就，以千金相報(bào)，這種感恩之舉成為千古美談。我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種精神，在接受他人幫助后，心懷感恩，用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，讓愛心得以傳遞，使社會(huì)更加溫暖和諧。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)：劉秀祥放棄外面優(yōu)厚待遇，毅然回鄉(xiāng)任教，肩負(fù)起改變家鄉(xiāng)教育面貌的責(zé)任。像“時(shí)代楷模”黃文秀，從名校畢業(yè)后放棄大城市的繁華，回到家鄉(xiāng)廣西百色，投身脫貧攻堅(jiān)一線，帶領(lǐng)村民發(fā)展產(chǎn)業(yè)，改善生活，最終因公殉職。他們都展現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，啟示我們要關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，將個(gè)人發(fā)展與家鄉(xiāng)命運(yùn)緊密相連，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)力量。
三、標(biāo)題范例參考
《于困境中堅(jiān)守，在奉獻(xiàn)里升華》
《肩扛責(zé)任擔(dān)，心懷感恩情》
《以堅(jiān)韌作筆，繪奉獻(xiàn)之章》
《燃奮斗之火，照責(zé)任之路》
《困境不墜志，感恩踐于行》
《懷感恩之心，擔(dān)時(shí)代之責(zé)》
《執(zhí)堅(jiān)毅之劍，破困境之繭》
《承堅(jiān)毅之志，揚(yáng)奉獻(xiàn)之帆》
《綻青春芳華，鑄家鄉(xiāng)新篇》
四、五句名言名句及分析
1.“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”——鄭燮。劉秀祥在貧困與磨難中堅(jiān)守求學(xué)和助人之路，如同竹子般堅(jiān)毅。此句啟示我們?cè)诿鎸?duì)生活的重重困難時(shí)，要像劉秀祥一樣堅(jiān)定信念，不屈不撓，無論外界環(huán)境如何惡劣，都要保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，向著目標(biāo)奮勇前行，不被困難打倒，方能成就有價(jià)值的人生。
2.“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”——《增廣賢文》。劉秀祥銘記他人資助之恩，以回鄉(xiāng)任教和資助學(xué)生回報(bào)社會(huì)，正是這句名言的體現(xiàn)。它告誡我們要懷有感恩之心，感恩他人的點(diǎn)滴幫助，并將這種感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，回饋社會(huì)，讓愛心的火種不斷延續(xù)，營(yíng)造一個(gè)充滿溫暖與善意的社會(huì)環(huán)境。
3.“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”——孟子。劉秀祥出身貧寒但努力奮進(jìn)，在自身有所成就后積極幫助他人，詮釋了此句精髓。這要求我們?cè)诶Ь持幸粩嗤晟谱晕遥嵘芰Γ划?dāng)有能力時(shí)，應(yīng)胸懷天下，關(guān)心他人疾苦，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)纳A。
4.“天下興亡，匹夫有責(zé)。”——顧炎武。劉秀祥回鄉(xiāng)助力家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展，承擔(dān)起改變家鄉(xiāng)貧困面貌的責(zé)任，體現(xiàn)了這種擔(dān)當(dāng)精神。在當(dāng)今時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)肩負(fù)起對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，像劉秀祥一樣，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦，共同推動(dòng)國(guó)家的繁榮發(fā)展。
5.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”——《警世賢文》。劉秀祥的成長(zhǎng)經(jīng)歷是對(duì)這句名言的生動(dòng)演繹。他在艱苦的環(huán)境中磨礪自己，最終綻放出人生的光彩。它告訴我們，只有經(jīng)歷艱難困苦的磨練，才能培養(yǎng)出堅(jiān)韌的品質(zhì)和卓越的才能，在困境中不抱怨、不退縮，用汗水和努力鑄就輝煌人生。
五、八個(gè)經(jīng)典事例
①洪戰(zhàn)輝：湖南懷化學(xué)院的洪戰(zhàn)輝，在家庭屢遭變故的情況下，從 12 歲起就承擔(dān)起照顧患病父親、年幼弟弟和撿來的妹妹的重任。他靠打零工和做小生意維持生活，同時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，最終考入大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后，他依然帶著妹妹求學(xué)，憑借頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)強(qiáng)意志克服重重困難，還積極參與公益活動(dòng)，幫助其他困難學(xué)生，用自己的行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了在困境中自立自強(qiáng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神品質(zhì)，成為廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣。
②廖智：四川舞蹈老師廖智在汶川地震中失去雙腿和女兒，但她沒有被災(zāi)難打倒。她憑借頑強(qiáng)的毅力，戴上假肢重新站了起來，克服了身體和心理上的巨大痛苦，繼續(xù)追求自己的舞蹈夢(mèng)想。她不僅在舞臺(tái)上綻放光彩，還投身公益事業(yè)，為地震災(zāi)區(qū)的人們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和勵(lì)志演講，用自己的經(jīng)歷鼓舞他人，傳遞著堅(jiān)強(qiáng)與希望，體現(xiàn)了在困境中重生并回饋社會(huì)的堅(jiān)韌與善良，讓人們看到了人性的光輝和生命的力量。
③秦玥飛：從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，秦玥飛放棄了國(guó)外的優(yōu)厚條件和大城市的繁華生活，回到湖南老家當(dāng)“村官”。他扎根基層，致力于改善農(nóng)村的教育、醫(yī)療和農(nóng)業(yè)發(fā)展等問題。他帶領(lǐng)村民創(chuàng)業(yè)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和理念，為鄉(xiāng)村建設(shè)盡心盡力，不圖名利，只想為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國(guó)情懷，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，成為年輕人投身鄉(xiāng)村振興的典范。
④張玉滾：張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)河南南陽的黑虎廟小學(xué)任教。學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦，但他堅(jiān)守崗位 17 年，為了讓孩子們有書讀，他用扁擔(dān)挑著教材和生活用品往返于山路之間。他不僅教授知識(shí)，還照顧孩子們的生活，用自己的青春和愛心照亮了山區(qū)孩子的求學(xué)之路，體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)家鄉(xiāng)孩子的無私奉獻(xiàn)，詮釋了鄉(xiāng)村教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
⑤白方禮：從 1987 年開始，白方禮老人靠蹬三輪車掙錢支教，二十年間，他先后捐款 35 萬元，資助了 300 多名貧困學(xué)生上學(xué)，自己卻過著極其簡(jiǎn)樸的生活。他在古稀之年仍心懷教育，不顧身體勞累，將蹬三輪車賺來的每一分錢都積攢起來用于資助學(xué)生，用自己的行動(dòng)詮釋了什么是無私奉獻(xiàn)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，他的善舉溫暖了無數(shù)人的心，成為教育公益事業(yè)的一座精神豐碑，激勵(lì)著更多人關(guān)注和支持教育事業(yè)。
⑥師昌緒：材料科學(xué)家?guī)煵w在新中國(guó)成立初期，放棄國(guó)外優(yōu)厚的科研條件和生活待遇，沖破重重阻力回到祖國(guó)。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)科研基礎(chǔ)薄弱，條件艱苦，但他懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛和振興民族科技的責(zé)任感，投身于高溫合金等關(guān)鍵材料的研究。經(jīng)過多年努力，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克多項(xiàng)技術(shù)難題，為我國(guó)航空航天等領(lǐng)域的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了老一輩科學(xué)家的愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)精神，在艱難的科研環(huán)境中為國(guó)家的科技進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
⑦江夢(mèng)南：半歲時(shí)因藥物失聰?shù)慕瓑?mèng)南，在無聲的世界里，憑借頑強(qiáng)的毅力和對(duì)知識(shí)的渴望，通過讀唇語學(xué)會(huì)了“聽”和“說”，并以優(yōu)異的成績(jī)考入吉林大學(xué)，隨后又進(jìn)入清華大學(xué)攻讀博士學(xué)位。她在求學(xué)過程中克服了難以想象的困難，不僅專注于自身的學(xué)術(shù)發(fā)展，還積極投身公益事業(yè)，致力于幫助更多的殘障人士，用自己的故事激勵(lì)著無數(shù)身處困境的人，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔、樂觀向上和回饋社會(huì)的精神品質(zhì)，成為新時(shí)代青年的勵(lì)志榜樣。
⑧鄒碧華：上海市高級(jí)人民法院原副院長(zhǎng)鄒碧華，在司法改革的進(jìn)程中，勇挑重?fù)?dān)，秉持著對(duì)法治事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)公平正義的追求，全身心投入到改革工作中。他深入基層調(diào)研，積極探索創(chuàng)新，推動(dòng)了多項(xiàng)司法改革舉措的實(shí)施，為提高司法效率和公正性做出了杰出貢獻(xiàn)。盡管面臨諸多困難和壓力，但他始終堅(jiān)守崗位，為了法治理想不懈奮斗，直至生命的最后一刻。他的事跡體現(xiàn)了法律工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和無私奉獻(xiàn)精神，為法治建設(shè)樹立了光輝榜樣，激勵(lì)著更多人投身于法治事業(yè)的發(fā)展。
范文一：
以堅(jiān)韌為筆，繪擔(dān)當(dāng)之卷
親愛的同學(xué)們：
大家好！劉秀祥身處困境卻不屈不撓，求學(xué)路上一路奮進(jìn)，大學(xué)畢業(yè)后又回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，資助貧困學(xué)生。他的事跡如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，讓我們看到了堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊Ｔ谖铱磥恚覀儜?yīng)學(xué)習(xí)劉秀祥，以堅(jiān)韌為筆，繪擔(dān)當(dāng)之卷，書寫屬于我們的輝煌篇章。
堅(jiān)韌是克服困境的基石。劉秀祥在童年遭遇父親病故、母親患病的沉重打擊下，沒有絲毫退縮，毅然挑起家庭重?fù)?dān)，堅(jiān)持求學(xué)。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”就像史學(xué)家司馬遷，因李陵之禍遭受宮刑，處于極度困境之中，但他憑借堅(jiān)韌不拔的毅力，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，最終完成了史學(xué)巨著《史記》。正是這種堅(jiān)韌的精神，支撐著他們?cè)诶Ь持袌?jiān)守，不向命運(yùn)低頭，一步一個(gè)腳印地走向成功。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到各種困難，只有擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)，才能跨越重重障礙，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
擔(dān)當(dāng)是回饋社會(huì)的橋梁。劉秀祥在大學(xué)畢業(yè)后，放棄優(yōu)厚待遇，回到家鄉(xiāng)任教，并資助貧困學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。“天下興亡，匹夫有責(zé)。”時(shí)代楷模黃文秀，從北師大碩士畢業(yè)后，放棄大城市的繁華，回到家鄉(xiāng)廣西百色，投身脫貧攻堅(jiān)一線，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富。她將個(gè)人的發(fā)展與家鄉(xiāng)的命運(yùn)緊密相連，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神。我們生活在社會(huì)中，享受著社會(huì)給予的資源和機(jī)會(huì)，也應(yīng)像他們一樣，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任，用自己的所學(xué)所能回饋社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
奉獻(xiàn)是傳遞愛心的火種。劉秀祥資助貧困學(xué)生，讓愛心得以傳遞，讓更多的人感受到溫暖和希望。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”白方禮老人，從 1987 年開始，靠蹬三輪車掙錢支教，二十年間，捐款 35 萬元，資助了 300 多名貧困學(xué)生上學(xué)。他的善舉如同一顆顆火種，點(diǎn)燃了人們心中的愛心之火，帶動(dòng)了更多的人投身于公益事業(yè)。我們應(yīng)將奉獻(xiàn)作為一種生活態(tài)度，在奉獻(xiàn)中傳遞愛心，讓社會(huì)充滿正能量，讓更多的人因?yàn)槲覀兊母冻龆惺艿饺碎g的美好。
同學(xué)們，劉秀祥的事跡是我們前行的動(dòng)力。讓我們以堅(jiān)韌為筆，擔(dān)當(dāng)為墨，奉獻(xiàn)為紙，書寫屬于我們這一代的華章。在未來的日子里，無論遇到多大的困難，都要堅(jiān)定信念，勇敢擔(dān)當(dāng)，積極奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！讓我們用實(shí)際行動(dòng)向劉秀祥致敬，讓這份堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)在我們身上延續(xù)下去，綻放出更加耀眼的光芒！
謝謝大家！
范文二：
懷感恩之心，逐時(shí)代之光
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！劉秀祥的故事深深打動(dòng)了我們，他在貧困中頑強(qiáng)求學(xué)，在成長(zhǎng)后感恩回報(bào)，其精神熠熠生輝。他讓我們明白，在人生的旅途中，應(yīng)懷感恩之心，逐時(shí)代之光，用行動(dòng)書寫人生的價(jià)值。
感恩是困境中的堅(jiān)守力量。劉秀祥面對(duì)家庭的不幸，沒有抱怨命運(yùn)的不公，而是感恩那些幫助過他的人，在艱難的求學(xué)路上堅(jiān)守初心。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”無臂鋼琴師劉偉，在意外失去雙臂后，感恩生活給予他的磨難，憑借雙腳苦練鋼琴，在困境中堅(jiān)守對(duì)音樂的熱愛，最終登上維也納金色大廳的舞臺(tái)。他們都深知感恩的力量，將生活的苦難化作前進(jìn)的動(dòng)力，在困境中堅(jiān)守夢(mèng)想，綻放出奪目的光彩。我們也應(yīng)像他們一樣，在困境中保持感恩之心，堅(jiān)守信念，不斷努力，向著光明的未來前行。
感恩是成長(zhǎng)后的回饋之舉。劉秀祥大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，投身教育事業(yè)并資助貧困學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)。古有韓信，在未得志時(shí)曾受漂母一飯之恩，后功成名就，以千金相報(bào)。劉秀祥也是如此，他將自己的所學(xué)所得回饋給家鄉(xiāng)和那些需要幫助的人，讓感恩之情化作溫暖的陽光，照亮他人的前行之路。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，要時(shí)刻銘記他人的幫助，在有能力的時(shí)候，積極回饋社會(huì)，讓愛心傳遞下去，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
感恩是逐夢(mèng)時(shí)的精神引領(lǐng)。劉秀祥懷著對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)的感恩之心，在教育事業(yè)上默默耕耘，追逐著自己的夢(mèng)想，也幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”華為公司在發(fā)展過程中，感恩時(shí)代給予的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新技術(shù)，致力于為全球用戶提供優(yōu)質(zhì)的通信服務(wù)，同時(shí)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，助力全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上，也要以感恩之心為引領(lǐng)，將個(gè)人的夢(mèng)想與時(shí)代的發(fā)展緊密相連，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，為時(shí)代的進(jìn)步添磚加瓦，共同創(chuàng)造美好的未來。
同學(xué)們，劉秀祥的事跡是我們的榜樣，讓我們心懷感恩，在時(shí)代的浪潮中奮勇前行。用感恩之心點(diǎn)燃奮斗之火，用實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃耀光芒，向著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)昂首邁進(jìn)！讓我們將感恩化作一種習(xí)慣，一種力量，在人生的道路上留下堅(jiān)實(shí)而溫暖的足跡！
謝謝大家！

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