資源簡介 高考模擬作文導寫:學會如何與人生的“空窗期”相處,其實也很重要文題閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)語言文字運用Ⅰ材料中提到“探月四期任務有‘空窗期’,這時鵲橋二號中繼星也不會‘放假’,而是搖身變成為一顆科學與技術試驗衛星”。人與機器不同,但在人的學習、工作過程中也都有或時間上、或心靈上,或主動、或被動的“空窗期”,有人“放假”,有人“充電”,有人“重游過去”,有人“尋找新方向”……學會如何與人生的“空窗期”相處,其實也很重要。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考 請結合自身生活實際寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800字。寫作指導【審題立意】1.剖析要點材料開篇以探月四期任務中鵲橋二號中繼星在“空窗期”的積極轉變為引子,類比引出人生各個領域都會遭遇“空窗期”這一現象。這里的“空窗期”有時間、心靈等多層面呈現,或是階段性過渡的閑暇,或是受挫后的停滯,涵蓋學習、工作、生活全方位。關鍵在于面對它,人們反應不一,消極者選擇荒廢,積極者懂得利用其成長、蛻變,材料著重強調學會與 “空窗期” 相處的重要性,這是引導寫作的核心方向。2.關鍵詞含義“空窗期”:不只是簡單的空閑時段,它象征著人生節奏的斷層,可能源于外界環境變化,如升學、換工作的銜接期,也可能發自內心困境,像理想與現實沖突后的迷茫階段。是機遇與挑戰并存的特殊節點,考驗個人應對生活變數的智慧。“放假”“充電”等行為:“放假”代表消極懈怠、逃避現實,讓時光白白流逝,錯失提升機會;“充電”寓意積極進取,利用空暇充實知識、技能,實現自我增值;“重游過去”是回溯人生經歷、總結經驗、重拾信念;“尋找新方向”則是在迷茫混沌中突破困境,重新錨定人生目標,這些不同選擇反映出迥異的人生態度。3.思考方向從個人成長軌跡出發,闡述在學業成長關鍵節點,如小升初、初升高銜接的假期,如何通過閱讀、研學等“充電”方式,為新階段奠基;工作遭遇瓶頸的“空窗”,反思職業規劃,或跨界學習新知識開啟新篇。著眼于心靈層面剖析,當陷入情感低谷、社交困境的“空窗”,借助獨處靜思、心理咨詢“重游過去”治愈創傷,重拾生活熱情;或在物質充裕但精神空虛時,投身公益、藝術探索“尋找新方向”,豐盈內心世界。上升到社會群體視野,年輕一代在畢業即失業“空窗”下,政府、高校、家庭如何協同助力其“充電”就業;企業在行業轉型“空窗”,怎樣組織員工培訓、研發創新,實現產業升級。【參考立意】以人生空窗繪就絢麗圖景空窗非空,蓄能其中乘空窗之翼,逐夢想之光直面空窗,點亮成長燈塔破“空窗”困境,啟奮進新程空窗期:心靈的修行驛站在空窗處,雕琢更好的自己以積極之態,度空窗時光把空窗變成人生的“高光”佳作展示于“空窗”處綻放光芒在探月工程中,鵲橋二號中繼星在任務“空窗期”華麗轉身,從信息橋梁化作科學試驗的先鋒,繼續書寫太空探索的傳奇。人生之旅亦如星際征途,總會邂逅或長或短、形式各異的“空窗期”。如何與這些特殊階段相處,將決定我們能否跨越星辰大海,抵達夢想彼岸。“空窗期”是生活節奏驟然變換的休止符,悄然降臨在學習、工作的各個章節。或許是畢業后等待入職的那段時光,校園奮進的鼓點戛然而止,未來職業的大門尚未完全敞開;或許是項目交接之際短暫的賦閑,忙碌日常被按下暫停鍵,熟悉的任務流程已交予他人;又或許是遭遇挫折后心靈的迷茫低谷,自信的風帆被風暴扯落,前行的航道被迷霧遮掩。面對這般境遇,有人選擇消極“放假”,在慵懶懈怠中任由時光荒廢,讓曾經積累的知識與技能在閑置中生銹,錯失成長良機;而有人卻能將其視作成長的 “充電” 寶庫,主動出擊,挖掘潛能。“空窗期”是學業進階的道路上知識沉淀、拓展視野的黃金檔期。高考結束后的漫長暑假,有人沉醉于狂歡放松,遺忘書本;有人卻投身閱讀經典、學習新語言、游歷山川,提前為大學知識殿堂鋪就基石。大學期間專業課程轉換的間隙,主動探索跨學科知識的學子,往往能在復合型人才需求的時代浪潮中嶄露頭角。工作空檔時鉆研新技術、復盤過往經驗,這些人會以更精湛的技藝、更成熟的謀略,在新任務來臨時一騎絕塵。他們利用“空窗期”,像海綿吸水般汲取養分,為未來的飛躍蓄勢儲能。“空窗期”不僅是技能升級的契機,更是心靈尋根、校準方向的羅盤。當忙碌的身影被迫停歇,喧囂的內心歸于平靜,我們得以重新審視自我。有人在失業的落寞中回顧職業生涯,驚覺初心蒙塵,從而毅然重拾熱愛,轉換賽道,開啟全新事業旅程;有人在長途旅行的獨處時光,聆聽內心真實渴望,掙脫世俗功名利祿的枷鎖,回歸簡單純粹的生活追求。于迷茫混沌中“尋找新方向”,在反思內省中“重游過去”,這些心靈的跋涉讓人生坐標愈發清晰精準。人生漫漫,“空窗期”不可避免。我們應以積極姿態擁抱它,用勤奮“充電”驅散慵懶懈怠,以冷靜內省撥正人生航向。讓每一段“空窗期”都化作成長的云梯、心靈的驛站,如此,方能在人生星河中,穿越迷霧,綻放屬于自己的璀璨光芒,向著無限可能勇敢進發。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫