資源簡介

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2025人教版高中政治選擇性必修3
全書綜合測評
全卷滿分100分　考試用時75分鐘
一、選擇題(本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)
1.《孫子兵法》提到,一般的作戰方法都是以“正”兵會合交戰,然后利用“奇”兵輔助,出奇制勝。所以,善于運用奇兵的人,其戰術就繁復多樣,就像天地的變化一樣,無窮無盡,又像江河一樣,永不枯竭。對此,以下說法正確的是(　　)
①從思維形態的角度看,“像天地、江河”體現形象思維基本單元的形象性
②從思維產生的角度看,《孫子兵法》中的戰爭謀略源于古人的智慧
③從認識發展的角度看,經歷思維具體到思維抽象,完成了對事物的認識
④從思維反映認識對象的方式看,善于出奇制勝者堅持了辯證思維
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2. 從邏輯思維的基本要求看,顧客和商家沒有達成一致意見的原因在于(　　)
顧客:“豆腐多少錢 ”商家:“兩塊。”
顧客:“兩塊一塊啊 ”商家:“一塊。”
顧客:“一塊兩塊啊 ”商家:“兩塊。”
顧客:“到底是兩塊一塊,還是一塊兩塊 ”
商家:“是兩塊一塊。”
顧客:“那就是五毛一塊唄!”
商家:“到別處問問吧,我不賣了!”
①商家違反了矛盾律的要求,作出“自相矛盾”的回答
②同一個語詞在不同的場合中可以表達不同的概念
③顧客違背了排中律的要求,犯了“兩不可”的錯誤
④在同一思維過程中,每一思想都沒能保持自身同一性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.“人工智能+”正在成為當今中國社會的鮮明特征。某校同學以“人工智能帶來的影響”為主題開展探究活動,形成了如下兩種觀點。
觀點一:人工智能是經濟發展的新引擎,是引領未來的戰略性技術和國際科技競爭的“必爭之地”。
觀點二:人工智能與人類社會融合程度的不斷加深,給價值導向及倫理問題等帶來了新挑戰。
從科學思維的角度看,下列說法正確的是(　　)
①事物發展過程是漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的統一
②客觀矛盾不是思維認識的范疇,不是一種反映,是一種客觀存在
③合乎邏輯的思維具有一致性,這兩種觀點違反了矛盾律的要求
④要從實際出發,力圖如實地反映認識對象,把握和遵循客觀規律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. 下列每組概念之間的關系用圖示表示正確的是(　　)
序號 概念 圖示 備注
① 學生與團員 設A、B為任意兩個外延相容的概念
② 太陽與太陽系
③ 黑色與白色 設A、B為任意兩個外延不相容的概念,C為A、B共同的屬概念
④ 敵人與朋友
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.關于給“近親屬”下定義,甲乙兩位同學展開了討論:
甲:“乙,請你給‘近親屬’下個定義。”
乙:“近親屬就是比遠親屬要近的親屬。”
甲:“那么什么是遠親屬呢 ”
乙:“遠親屬就是比近親屬要遠的親屬。”
則乙的說法(　　)
A.正確,符合定義種差加屬概念的方法
B.錯誤,沒有把握概念的本質屬性
C.錯誤,犯了“定義過窄”的邏輯錯誤
D.錯誤,犯了“定義過寬”的邏輯錯誤
6.在《林教頭風雪山神廟》中有這樣一段描述,滄州牢城管營對林沖說:“你呢,那就是特殊了,因為你跟柴大官人是朋友,柴大官人跟我們是朋友,那么,咱們之間就都是朋友了!”從邏輯角度看,下列對管營的話理解正確的是(　　)
①不能推出管營、柴大官人、林沖都是朋友關系
②管營通過歸納推理得出林沖和自己是朋友
③管營把“朋友”這個非傳遞關系說成是傳遞關系
④管營是通過對稱性關系判斷說明三個人物之間的關系的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.“生活,既是琴棋詩畫書酒花,又是柴米油鹽醬醋茶”,該判斷(　　)
①屬于簡單判斷中的性質判斷,斷定認識對象的性質
②如果有一個聯言支是假的,那么這個判斷就是假的
③是復合判斷中的聯言判斷,斷定幾種情況同時存在
④來源于人們的社會實踐,因此可以斷定屬于真判斷
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
8.國家主席習近平在2024年新年賀詞中強調,我們的目標是讓老百姓過上更好的日子。對這一判斷的認識正確的是(　　)
①這一判斷是直接的、不附加任何條件的簡單判斷
②這一判斷可以先進行換質推理,再進行換位推理
③這是一個全稱肯定判斷,其主項和謂項都是周延的
④這一判斷是斷定對象幾種情況可以同時存在的判斷
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.“這個學生是靠‘希望工程’捐助讀書的,這個學生考上了清華大學,所以,凡是考上清華大學的學生都是靠‘希望工程’捐助讀書的。”這個三段論推理所犯的邏輯錯誤是(　　)
A.四概念 B.中項不周延
C.大項不當擴大 D.小項不當擴大
10.某高校外語教研室新招進五位外語老師,每位老師只教授一門外語,并且滿足以下條件:
(1)如果小錢教德語,那么小孫不教俄語;
(2)或者小李教德語,或者小錢教德語;
(3)如果小孫不教俄語,那么小趙不教法語;
(4)或者小趙教法語,或者小周不教英語。
添加下列哪個條件,可以必然得出“小李教德語”的結論 (　　)
A.小孫不教俄語 B.小錢教德語
C.小周教英語 D.小趙不教法語
11.人們很早就在生產實踐中發現,種植豌豆、蠶豆、黃豆等豆類植物時,不用給土壤施氮肥,甚至土壤含氮量還會增加;若種植玉米、水稻、小米等非豆類植物,就沒有這種現象。后來人們還發現,豆類植物的根部都長有根瘤,而其他植物沒有,因此人們得出結論:豆類植物的根瘤能使土壤含氮量增加。這一研究(　　)
①運用了求異法,得出土壤含氮量與根瘤密切相關
②運用了求同求異并用法,得出了根瘤使土壤含氮量增加
③由兩類對象在一些屬性上的相似,推出其他屬性相似
④屬于從個別性前提推出一般性結論的不完全歸納推理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.我國的科研團隊經過持續攻關,成功揭示衰老導致肺泡再生障礙的原因。研究人員觀察到,在年老小鼠的肺損傷修復過程中,肺泡干細胞內PFKFB2無法被激活。如果利用轉基因方法在年老小鼠的肺泡干細胞中激活PFKFB2,則能夠顯著促進年老小鼠的肺泡再生。科研團隊又研究分析了一些患者的肺組織,實驗結果同樣支持上述發現。這說明該團隊(　　)
①根據小鼠和人之間的相似屬性進行類比推理
②運用演繹推理,從小鼠實驗的一般性前提推出臨床結果
③對患者的實驗結果進行了歸納,前提和結果具有必然性
④運用遷移方法,在小鼠實驗中獲取解決問題的新思路
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.近年來,我國生態保護成績斐然。有網友號召:“我們每個人都應當關注環保問題,從自身做起,合理使用資源,減少碳排放,踐行綠色生活方式。政府、企業、社會各界也應當攜手合作,共同努力,才能在新時代下創造更多的生態奇跡和綠色發展奇跡。”從思維層面看,該網友的號召(　　)
①堅持辯證思維,遵循適度原則,防止過猶不及
②運用類比思維,在觸類旁通的探索中尋求綠色發展方案
③運用發散思維,圍繞環境保護軸心進行思維收斂和集中
④把握辯證分合,在分析和綜合中把握環境保護的本質與規律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.“坐在辦公室碰到的都是問題,深入基層看到的全是辦法。”國務院總理李強要求各級干部多到基層去調研,問計于民,問需于民,向群眾學習,拜群眾為師。李強總理的思維運用了(　　)
①完全歸納法,搜集信息找到必然聯系
②科學思維方法,追求認識的客觀性
③頭腦風暴法,聽取民意、集思廣益
④聯想思維,發揮邏輯制約的暢想性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.無人機航拍可以從不同的視角帶人領略大千世界,帶來不一樣的視覺沖擊。當前,無人機在公共安全、測繪、能源、農業、環保等方面都得到廣泛應用,已持續深入各細分市場,廣泛運用到各行各業,掌握核心技術顯得尤為重要。著眼無人機行業發展,生產者應(　　)
①借助聯想思維,挖掘市場消費主體共性需求
②進行發散思維,開拓無人機個性化應用場景
③堅持聚合思維,突破無人機的關鍵核心技術
④具備超前思維,通過調研創造行業發展趨勢
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非選擇題(共55分)
16.西方的民主主要強調選舉民主和程序民主,民主只有在投票時被喚醒,投票后就進入休眠期,這樣的民主是形式主義。他們卻把西式民主推崇為“普世價值”的典范,認為只有西式民主才能解決中國的問題。事實上,西式民主是虛偽的,它解決不了發展中國家的問題,甚至解決不了自己國家的問題。他們奉行“順我者民主,逆我者專制”,認為只有他們的“三權分立制”才是真正的民主,而我們的“民主集中制”就不是民主。比如,美國政客將發生在本國的國會山事件視為暴行,卻把反中亂港暴行稱為“美麗風景線”;當美國、西歐等國家或地區發生恐怖事件后,美國憂心忡忡,并對恐怖襲擊受害者表達同情,而對包括中國、俄羅斯、中東等國家或地區發生的恐怖襲擊,美國往往很少譴責恐怖分子或組織,反而會借題發揮,指責這些國家或地區存在所謂的“人權問題”。
結合材料,從邏輯思維的基本要求角度,揭示“西式民主”的虛偽和雙標。(12分)
17.中華老字號是指歷史悠久,擁有世代傳承的產品、技藝或服務,具有鮮明的中華民族傳統文化背景和深厚的文化底蘊,得到社會廣泛認同,形成良好信譽的品牌。《中華老字號示范創建管理辦法》第二章第六條規定了中華老字號應當具備的基本條件:
序號 基本條件
1 品牌創立時間在50年(含)以上
2 具有中華民族特色和鮮明的地域文化特征
3 面向居民生活提供經濟價值、文化價值較高的產品、技藝或服務
4 在所屬行業或領域內具有代表性、引領性和示范性,得到廣泛的社會認同和贊譽
　　據此形成了以下觀點:
甲認為,中華老字號是有良好信譽的品牌,A公司有良好的信譽,所以A公司是中華老字號。
乙認為,B企業沒有被評為中華老字號,或是品牌創立時間不足50年,或是不具有中華民族特色和鮮明的地域文化特征,或沒有面向居民生活提供經濟價值、文化價值較高的產品、技藝或服務,或在所屬行業或領域內不具有代表性、引領性和示范性,未得到廣泛的社會認同和贊譽。B企業品牌創立時間不足50年,所以B企業滿足剩余的條件。
運用《邏輯與思維》的知識,分析甲、乙推理的邏輯錯誤。(10分)
18.乙在入職某外賣公司甲當天與其簽訂了一份《業務分包服務合作協議》,從此乙開始了其全職外賣配送員生涯。某日,乙在配送途中受傷,要求甲配合申請工傷認定,給付工傷保險待遇。關于雙方的勞動關系是否成立,雙方各執一詞:
　　甲認為:只有簽訂了勞動合同,勞動關系才會成立,我方沒有和乙簽訂勞動合同,所以甲乙雙方不存在勞動關系。 乙認為:只要我能提供公司入職須知、打卡考勤記錄、工資條、微信工作群聊天記錄、工資支付憑證、《業務分包服務合作協議》等證明材料,甲乙雙方的勞動關系就能夠確認成立。
結合材料,運用《邏輯與思維》知識,分別判斷甲乙雙方推理的結論是否正確,并說明理由。(12分)
19.王某在村委會的組織下參觀了外地的一個創新創業示范基地,日光溫室內玫紅、淡粉、凈白、純黃、青綠等數十種蝴蝶蘭競相吐蕊,遠遠看去,猶如一只只上下翩飛的蝴蝶,深深地吸引了他。學習結束后,王某通過各種途徑收集蝴蝶蘭培植資料,對蝴蝶蘭的品種、種植方法和注意事項等有了深入了解。他又考察蝴蝶蘭的市場行情,發現其具有很大的商業價值,于是,他建起了溫室花卉大棚開始種植蝴蝶蘭。他經過多年的實踐摸索和經驗總結,通過花期調控技術來調整蝴蝶蘭的生長周期和上市日期,實現了周年生產——夏季主要銷往南方,冬季主要在本地銷售。王某所培育的蝴蝶蘭種苗銷往北京、上海、浙江等地,年銷售收入達1 000余萬元。
從認識發展的歷程可以看出,王某對蝴蝶蘭的認識堅持了抽象與具體的對立統一。結合材料,運用《邏輯與思維》的知識對此加以闡述。(9分)
20.某班學生在學習了“提高創新思維能力”的知識后,擬舉辦一場交流會,請你以“創新帶來美好生活”為題,撰寫一份發言提綱。
創新帶來美好生活 “思維是地球上最美麗的花朵。”《世界史綱》的作者韋爾斯曾經說:“整個人類的歷史基本上就是一部思維的歷史。”創新思維讓我們的生活更加美好,聯想思維、發散思維、聚合思維、逆向思維、超前思維都是我們在創新中常見的思維方式。 我們要善于利用聯想思維。我國漢末醫學家華佗,有一次看到蜘蛛被馬蜂蜇后,落在一片綠苔上打了幾個滾,腫脹便消失了。他由此聯想到綠苔可用來為人治病。通過試驗,消腫解毒良藥便問世了。華佗的聯想開拓了思路,提高了人們解決問題的能力。 我們要善于利用_________________________________________________ 我們要善于利用_________________________________________________
綜合運用創新思維的知識,幫助該同學續寫發言提綱。(12分)
要求:①圍繞主題,觀點明確;②論據充分,邏輯清晰;③學科術語使用規范;④總字數在200字左右。
答案全解全析
全書綜合測評
1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A
9.D 10.C 11.C 12.B 13.B 14.C 15.C
1.B　從思維形態的角度看,“像天地的變化一樣,無窮無盡,又像江河一樣,永不枯竭”在感覺、知覺和表象的基礎上,運用聯想、想象反映認識對象,體現了形象思維基本單元的形象性,①正確;從思維產生的角度看,思維在實踐中產生,在實踐中發展,而不是源于古人的智慧,②錯誤;從認識發展的角度看,認識經歷從感性具體到思維抽象,再從思維抽象到思維具體,③錯誤;從思維反映認識對象的方式看,善于出奇制勝者從不同的角度、不同的方向思考問題,運用了辯證思維,④正確。
2.C　商家始終堅持一塊豆腐兩塊錢,并沒有違反矛盾律的要求,①錯誤。顧客:“豆腐多少錢 ”商家:“兩塊。”顧客:“兩塊一塊啊 ”商家:“一塊。”這段對話中,商家的“兩塊”指兩塊錢,顧客的“兩塊”指兩塊豆腐,這說明同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念,②正確。顧客是根據自己的理解,在豆腐價格上作出判斷,并不是在“是”與“非”之間騎墻居中,沒有違背排中律,③錯誤。在雙方的對話中,一會兒想說明一塊豆腐幾塊錢,一會兒想說明兩塊錢買多少塊豆腐,每一思想都沒能保持自身同一性,④正確。
3.C　材料反映的是學生們對于人工智能形成了兩種不一樣的觀點,沒有體現量變與質變的關系,即沒有體現事物發展過程是漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的統一,①不符合題意。材料中的兩種觀點是兩種不同的思維,思維屬于一種認識,而客觀矛盾是一種客觀聯系、客觀存在,不屬于思維和認識的范疇,②正確。材料中的兩種觀點是從不同方面認識人工智能的,并沒有違背矛盾律的要求,③不符合題意。對于人工智能的影響,這兩種觀點分別看到了其積極影響和消極影響,這啟示我們要從實際出發,力圖如實地反映認識對象,把握和遵循客觀規律,④符合題意。
4.B　學生與團員兩個概念之間有且只有一部分外延是相同的,是交叉關系,①正確;太陽與太陽系是部分與整體的關系,不是種屬關系,②錯誤;黑色與白色的外延之和小于“顏色”這一屬概念的外延,是反對關系,不是矛盾關系,③錯誤;人與人的關系除了敵人與朋友,還可以是非敵非友的關系,敵人與朋友的外延之和小于“人與人關系”這一屬概念的外延,是反對關系,④正確。
5.B　乙用遠親屬和近親屬循環定義對方,沒有把握概念的本質屬性,故乙的說法錯誤。B正確,排除A、C、D。
6.B　“因為你跟柴大官人是朋友,柴大官人跟我們是朋友,那么,咱們之間就都是朋友了”,管營想表達管營、柴大官人、林沖都是朋友關系,但是他把“朋友”這個非傳遞關系說成是傳遞關系,實際上不能推出管營、柴大官人、林沖都是朋友關系,①③正確;管營通過演繹推理得出林沖和自己是朋友,②錯誤;對稱性關系適用于兩個對象之間,材料說的是三個對象之間,④排除。
7.B　“生活,既是琴棋詩畫書酒花,又是柴米油鹽醬醋茶”,該判斷是復合判斷中的聯言判斷,斷定幾種情況同時存在。在聯言判斷中,當且僅當組成它的各個聯言支都是真的,這個聯言判斷才是真的。如果有一個聯言支是假的,那么這個聯言判斷就是假的。②③符合題意,①不合題意。判斷來源于人們的社會實踐,但來源于社會實踐的判斷未必是真判斷,排除④。
8.A　“我們的目標是讓老百姓過上更好的日子”,這一判斷是性質判斷,斷定我們的目標是什么,是直接的、不附加任何條件的簡單判斷,①正確。“我們的目標是讓老百姓過上更好的日子”通過換質推理,變成“我們的目標不是不讓老百姓過上更好的日子”,然后進行換位推理,變成“不讓老百姓過上更好的日子不是我們的目標”,②正確。全稱肯定判斷的主項是周延的,謂項是不周延的,③錯誤。聯言判斷是斷定對象幾種情況同時存在的判斷,而題干中的判斷是簡單判斷,不是聯言判斷,④排除。
9.D　題干中三段論推理的小項“考上清華大學”在前提中不周延,但在結論中周延了,違反了“前提中不周延的項在結論中不得周延”的推理規則,犯了“小項不當擴大”的邏輯錯誤,因此D符合題意;該三段論推理并沒有犯A、B、C所述的邏輯錯誤。
10.C　要必然得出“小李教德語”,根據(2),需添加條件“小錢不教德語”;要想得出“小錢不教德語”,根據(1),需添加條件“小孫教俄語”;要想得出“小孫教俄語”,根據(3),需添加條件“小趙教法語”;要想得出“小趙教法語”,根據(4),需添加條件“小周教英語”。因此,添加“小周教英語”這個條件后可以必然得出“小李教德語”。故本題答案為C。
11.C　種植豆類植物可以使土壤增加含氮量,這其中有一個共同的情況:豆類植物的根部都長有根瘤。而非豆類植物沒有根瘤,使土壤增加含氮量這一現象就沒有出現,得出了根瘤使土壤含氮量增加這個結論。這是運用了求同求異并用法,屬于從個別性前提推出一般性結論的不完全歸納推理,②④符合題意,①不符合題意。③說的是類比推理,其前提和結果材料體現的是歸納推理,不符合題意。
12.B　科研團隊從對小鼠進行實驗到對人類患者進行研究,說明該團隊根據小鼠和人之間的相似屬性進行類比推理,也說明該團隊運用遷移方法,在小鼠實驗中獲取解決問題的新思路,①④符合題意;材料不涉及演繹推理,②排除;對患者的實驗結果進行分析屬于不完全歸納推理,是或然推理,其前提和結果不具有必然性,③錯誤。
13.B
每個人都應當關注環保問題,從自身做起,合理使用資源,減少碳排放→辯證思維中的適度原則,防止過猶不及 ①正確
該網友的號召并未涉及類比思維 ②排除
圍繞環境保護軸心進行思維收斂和集中→聚合思維,不是發散思維 ③排除
創造更多的生態奇跡和綠色發展奇跡,既需要每個人從自身做起,又需要政府、企業、社會各界攜手合作→把握辯證分合,在分析和綜合中把握環境保護的本質與規律 ④正確
14.C　
材料強調李強總理運用科學思維方法和發散思維中的頭腦風暴法,聽取民意、集思廣益,并未涉及完全歸納法 ①排除 ③正確
李強總理要求各級干部多到基層去調研,體現了一切從實際出發,注重實踐,運用了科學思維方法,追求認識的客觀性 ②正確
聯想思維具有非邏輯制約的暢想性 ④排除
15.C　材料指出無人機已深入各細分市場,廣泛運用于各行各業,因此生產者應挖掘市場消費主體個性化需求,①不符合題意。材料指出無人機廣泛運用于各行各業,掌握核心技術顯得尤為重要,因此生產者應堅持發散思維與聚合思維,既要開拓無人機個性化應用場景,又要突破無人機的關鍵核心技術,②③符合題意。“發展趨勢”是客觀的,不以人的意志為轉移,不能創造行業發展趨勢,④錯誤。
16.答案　①合乎邏輯的思維具有確定性,應遵循同一律的要求。(3分)西式民主對自己一個標準,對他國一個標準,偷換概念和論題,混淆視聽。(3分)②合乎邏輯的思維具有一致性,應遵循矛盾律的要求。(3分)西式民主對發生在本國和別國的類似事件持不同的態度,自相矛盾。(3分)這說明了西式民主的虛偽和雙標。
解析　本題為分析類試題,解答時應結合材料有效信息從同一律、矛盾律的角度來揭示“西式民主”的虛偽和雙標。有效信息①:他們認為只有他們的“三權分立制”才是真正的民主,而我們的“民主集中制”就不是民主→西式民主持雙重標準,偷換概念或論題,違反同一律。有效信息②:美國政客將發生在本國的國會山事件視為暴行,卻把反中亂港暴行稱為“美麗風景線”;當美國、西歐等國家或地區發生恐怖事件后,美國憂心忡忡,并對恐怖襲擊受害者表達同情,而對包括中國、俄羅斯、中東等國家或地區發生的恐怖襲擊,美國往往指責這些國家或地區存在所謂的“人權問題”→西式民主對本國和別國的類似事件持不同態度,自相矛盾,違反矛盾律。
17.答案　甲:三段論必須符合“中項在前提中至少周延一次”的邏輯規則。(2分)甲的推理中,“有良好的信譽”是這個三段論的中項,在大前提和小前提中均不周延,犯了“中項不周延”的邏輯錯誤。(3分)
乙:①相容選言推理的正確推理結構是“否定肯定式”,否定選言判斷前提中的一部分選言支,結論肯定剩下的另一部分選言支。(2分)②乙推理的第一個前提是相容選言判斷,它斷定了B企業未被評為中華老字號的四種可能,這四種可能是可以同時存在的。第二個前提肯定了B企業品牌創立不足50年,不能因此推出B企業滿足剩余條件的結論,該推理結構是無效的。(3分)
18.答案　①甲的結論錯誤。(1分)甲使用了必要條件假言推理,前件假,后件一定假。但簽訂勞動合同是確定雙方存在勞動關系的充分條件,沒有簽訂勞動合同不能否定勞動關系的成立,甲推理的結構正確,但前提不真實,因此結論錯誤。(5分)②乙的結論正確。(1分)乙正確使用了充分條件假言推理,前件真,后件一定真。乙能夠提供證明雙方存在勞動關系的真實材料,推理的結構正確,前提真實,因此結論正確。(5分)
解析　本題設問包含兩個層面,一是判斷雙方推理的結論是否正確,二是給出依據。學生需要在梳理材料有效信息的基礎上,靈活調用相關知識分析作答。
19.答案　①王某在參觀中被蝴蝶蘭的美麗所吸引屬于感性具體的認識,只是對蝴蝶蘭的外部形象的直觀感受。(3分)②王某深入了解了蝴蝶蘭的品種、種植方法等,屬于對蝴蝶蘭某些方面本質的把握,形成了思維抽象的認識。(3分)③王某經過多年的實踐摸索和經驗總結,終于形成對蝴蝶蘭整體的本質和規律的認識,通過花期調控技術調整生產帶來高收入,上升到了思維具體的認識。(3分)
20.答案　答案言之有理即可得分。學生需從發散思維、聚合思維、逆向思維、超前思維中選擇其二,每種思維6分。
示例　(1)我們要善于利用逆向思維。圓珠筆漏油問題通常是圓珠筆在長時間書寫后,鋼珠與鋼圓管之間的空隙變大,導致油墨從縫隙中漏出。大多數人都去增強珠子的硬度,但成本太高。有個人運用逆向思維,將圓珠筆筆管中的油減少,控制管中的灌油量,使使用者在鋼珠沒有磨損到漏油之前,就將筆管中的油用完,從而解決了這一問題。
(2)我們要善于利用超前思維。近年來,隨著高等教育大眾化,高校畢業生就業難已成為不爭的事實。有些大學生意識到客觀形勢的變化,能夠“放下架子”及早地走入基層進行鍛煉,積累經驗,做到了先人一步,這樣能夠少走彎路,在未來的競爭中勝人一籌。
等級水平 等級要求
等級3 思維方式和例證之間對應準確,學科術語使用規范,字數滿足要求
等級2 思維方式和例證之間基本對應,學科術語使用基本規范
等級1 思維方式和例證之間對應不當
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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